【必備】讀后感的作文匯總6篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編精心整理的讀后感的作文6篇，希望能夠幫助到大家。
讀后感的作文 篇1
學(xué)習(xí)了一篇名為《永遠(yuǎn)的歌聲》的課文后，我被這篇課文深深地感動(dòng)了。
課文寫(xiě)了“我”與二牛、二蘭和石花給生病的老師去東山采藥，差點(diǎn)丟掉了性命。
這是一個(gè)感人的故事，這是一段感人的師生情，這使我聯(lián)想到了一個(gè)又一個(gè)感人的鏡頭。你看，老師，在深夜還批改作業(yè)呢；你瞧，老師在寫(xiě)教案呢；快看，老師在休息時(shí)間編寫(xiě)教案呢……老師做的這一切都是為了我們。難道我們就不應(yīng)該熱愛(ài)我們的老師嗎？
細(xì)細(xì)一想，感人的事還真不少。記得在上兩年的汶川大地震中，就有許多這樣的事情。地震時(shí)，一位老師張開(kāi)雙臂，死死地護(hù)住桌下的四名學(xué)生，那四個(gè)學(xué)生都毫發(fā)無(wú)損，而他卻離世而去；劉老師正帶著五十九名學(xué)生參加慶祝會(huì)，卻在這時(shí)發(fā)生了地震，劉老師鎮(zhèn)靜地指揮同學(xué)們躲進(jìn)禮堂的鐵椅子下，使五十九個(gè)同學(xué)奇跡生還……這一個(gè)個(gè)感人肺腑的故事，難道還沒(méi)有讓你覺(jué)得老師的可敬嗎？
是的，老師為我們而憔悴，而嘔心瀝血，我們應(yīng)該熱愛(ài)老師，崇敬老師。找我們努力學(xué)習(xí)，考取到好的成績(jī)，這便是對(duì)老師最好的回報(bào)了。
讀后感的作文 篇2
母雞葉芽一直生活在養(yǎng)雞場(chǎng)，夢(mèng)想著有一天能真正孕育、孵化、養(yǎng)育那樣自己可愛(ài)的小寶寶，但是，她下的蛋無(wú)一例地被主人拿走。
葉芽突然不能下蛋了，這讓她感到傷心。而養(yǎng)雞場(chǎng)，把葉芽當(dāng)成了“廢雞”，把葉芽趕出了令人害怕的養(yǎng)雞場(chǎng)，雖然把葉芽趕出了養(yǎng)雞場(chǎng)，但是可怕的黃鼠狼一直緊盯著這只已經(jīng)禿毛的母雞。在困境中，一只綠頭鴨向葉芽伸出了援助之手，但是，葉芽無(wú)處可去，綠頭鴨只好把她帶去自己住的小院子�？闪钊穗y以相信的是，那只綠頭鴨竟然是那個(gè)院子的“外來(lái)客”，鴨子們、公雞和母雞都擠兌綠頭鴨，更何況來(lái)了一只禿毛的母雞。葉芽一直守它們的排擠，葉芽終于忍受不了了，她決定，走出院子，獨(dú)立生活，綠頭鴨一直在保護(hù)著葉芽。直到有一天，葉芽在草叢邊的河里發(fā)現(xiàn)一只但，就是這只蛋，改變了葉芽的命運(yùn)。葉芽一直把這只被拋棄的蛋當(dāng)成自己的親生孩子，她不停地抱著這只蛋，綠頭鴨在失去伴侶白毛鴨時(shí)，和葉芽組成了一個(gè)奇怪的家庭，葉芽根本不知到，那只白白的蛋是綠頭鴨和白毛鴨的蛋。綠頭鴨在保護(hù)葉芽和蛋的過(guò)程中，犧牲了自己。葉芽獨(dú)自孵蛋，養(yǎng)蛋……葉芽的小寶貝孵出來(lái)啦！小寶貝竟然是一只鴨子。葉芽在體會(huì)母愛(ài)，她時(shí)時(shí)刻刻惦記著自己的小寶貝，可是小寶貝始終是一只鴨子，他最后追隨野鴨群離開(kāi)了葉芽。葉芽老了，她希望黃鼠狼不吃自己的孩子，她就自投羅網(wǎng)，黃鼠狼把葉芽的生命給結(jié)束了。
這篇小說(shuō)，我體會(huì)到了母愛(ài)，母愛(ài)是偉大的，我們一定要孝敬父母，不能讓他們?yōu)槲覀儞?dān)驚受怕，她們?cè)跁r(shí)刻都愛(ài)著我們……
讀后感的作文 篇3
《想飛的喬琪》這本書(shū)講了“大雁王子”與喬琪之間發(fā)生的一些感人的故事。最讓我難忘的是大雁墜地死亡的那一刻，我淚流不止，心里久久不能平靜。
文中的主人公喬琪是一個(gè)活潑可愛(ài)、天真無(wú)邪、追求自由的小女孩。她很瘦，腿細(xì)得像豆芽菜，似乎風(fēng)一吹，她就可以被吹跑了。但她卻有一個(gè)小小的`夢(mèng)想——飛上藍(lán)天。人怎么能飛上天呢？這是不可能實(shí)現(xiàn)的，所有人都覺(jué)得她挺傻的。然而喬琪卻遇到了大雁王子，大雁教會(huì)了她如何在天空中飛翔，幫她實(shí)現(xiàn)了單純又奢侈的夢(mèng)想。她們成了很好的朋友。當(dāng)大雁王子被普瑞克射殺墜地的那一刻，喬琪悲痛欲絕！那一刻我想起了我養(yǎng)的小雞，雖然我們屬于不同的物種，卻成了好朋友。只要我在家里，小雞總是跟著我跑前跑后，“唧唧”地歡叫個(gè)不停�？珊镁安婚L(zhǎng)，小雞被一只野貓吃了。媽媽見(jiàn)我傷心不已，又幫我養(yǎng)了一只小鳥(niǎo)，誰(shuí)知又被貪婪的貓吃了。那時(shí)的我多么像書(shū)中的喬琪吧！更何況大雁王子是喬琪最好的朋友，當(dāng)時(shí)的她一定比我更加難過(guò)吧。
其實(shí)普瑞克也是出于好心，他射殺大雁是因?yàn)樗麓笱銜?huì)傷害鎮(zhèn)子里的人。不過(guò)他太沖動(dòng)了，做事欠思考，好心釀成了大錯(cuò)，讓一個(gè)美好的生命消失了。
讀完了這本書(shū)，我感慨萬(wàn)千：一個(gè)人有夢(mèng)想，并努力堅(jiān)持，就會(huì)取得成就的。學(xué)習(xí)也是一樣的，只要我們肯努力，就會(huì)有所進(jìn)步。這本書(shū)還倡導(dǎo)我們要保護(hù)動(dòng)物，不要肆意捕殺動(dòng)物，讓和諧成為人與動(dòng)物共同譜寫(xiě)的一首贊歌，一道美麗的風(fēng)景!同學(xué)們，咱們一起加油吧!為美麗和諧的世界做出自己的貢獻(xiàn)。
讀后感的作文 篇4
炎熱的暑假已經(jīng)結(jié)束了，但我的心情同這炎熱的酷暑一樣無(wú)法平靜。利用暑假的時(shí)間我讀完了朱永新先生所著的《新教育》。這本書(shū)在我的心中點(diǎn)起了一把火，一把讓我重新認(rèn)識(shí)我所從事的工作，我所具有的教育理想的火。其中有一句話，“過(guò)一種幸福完整的教育生活”，這句話成了我追求的目標(biāo)，我的人生前進(jìn)的方向。首先我談?wù)勎覍?duì)新教育的理解。
新教育有兩個(gè)目標(biāo)：即“追求理想，超越自我”，“只要行動(dòng)就有收獲”； 我認(rèn)為，教師首先要有理想，有了理想才能追求自我，超越自我，實(shí)現(xiàn)自我人生中的價(jià)值。在有理想的過(guò)程中，必須要有行動(dòng)，光說(shuō)不做是沒(méi)有用的，俗話說(shuō)的好“勞動(dòng)才有收獲”。新教育還有三大改變：即“改變學(xué)生的生存狀態(tài)，改變教師的行走方式，改變學(xué)校的發(fā)展模式”；我認(rèn)為，讓學(xué)校“成為學(xué)生享受成長(zhǎng)快樂(lè)的理想樂(lè)園，成為教師實(shí)現(xiàn)專業(yè)發(fā)展的理想舞臺(tái)，成為學(xué)生提升教育品質(zhì)的理想平臺(tái)，成為新教育共同體的‘精神家園’和共同成長(zhǎng)的‘理想村落’是我們共同的目標(biāo)。讓學(xué)生成長(zhǎng)，并且快樂(lè)著。
我們還要相信學(xué)生與教師的潛力，交給學(xué)生一生有用的東西，倡導(dǎo)成功體驗(yàn)，強(qiáng)調(diào)個(gè)性發(fā)展、注重特色教育，讓師生與人類的崇高精神對(duì)話。同時(shí)我們還需要知道家�；ネā＜彝ソ逃亲钊菀壮鲥e(cuò)的地方，沒(méi)有父母的成長(zhǎng)就沒(méi)有孩子的成長(zhǎng)，品德重于學(xué)問(wèn)、狀態(tài)大于方法，把童年還給孩子，無(wú)限地相信孩子發(fā)展的潛力，讓孩子有一樣屬于自己的東西，讓讀書(shū)成為孩子的生活方式，讓快樂(lè)伴隨孩子成長(zhǎng)。
我們也要告訴孩子態(tài)度決定一切，說(shuō)你行你就行�，F(xiàn)代教育中體罰近乎無(wú)能，讀書(shū)改變?nèi)松�，課堂屬于學(xué)生，性格主宰命運(yùn)，就是新教育在十大領(lǐng)域展開(kāi)“理想的德育，理想的智育，理想的體育，理想的美育，理想的勞動(dòng)技術(shù)教育以及理想的學(xué)校，理想的教師，理想的校長(zhǎng)，理想的學(xué)生，理想的父母”�！靶陆逃龑�(shí)驗(yàn)”十分強(qiáng)調(diào)行動(dòng)，而且把“只要行動(dòng)，就有收獲”作為實(shí)驗(yàn)的價(jià)值取向。
“新教育實(shí)驗(yàn)”的行動(dòng)，是改變我們的教育行為，是一種追求教育行為改變的行動(dòng)，人人可以樂(lè)而為之教育實(shí)驗(yàn)”所有的理念、觀點(diǎn)、追求的目標(biāo)都將體現(xiàn)。借用“小蘋(píng)果”的一句話：種下希望，就有收獲！
這就是我理解的新教育，不過(guò)怎樣說(shuō)怎樣想最后都會(huì)落實(shí)到行動(dòng)中來(lái)，這才是真正的新教育。我將會(huì)懷揣新教育的理想，踐行新教育，實(shí)現(xiàn)新教育，做一個(gè)幸福的語(yǔ)文老師！
讀后感的作文 篇5
學(xué)習(xí)完余世維老師《管理者的情商》，使我從一、什么是三Q以及三者之間的關(guān)系（智商是對(duì)科學(xué)知識(shí)的理解，學(xué)習(xí)、邏輯、思考能力；情商是人際關(guān)系的運(yùn)作激勵(lì)信心，領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的作用力及熱情；逆商是對(duì)逆境的反應(yīng)，遇到困難怎么辦）；二、高智商低情商的一般現(xiàn)象及存在的問(wèn)題（改革開(kāi)放后，經(jīng)濟(jì)體制改變，抗環(huán)境力差，不能適應(yīng)環(huán)境；傳統(tǒng)忠誠(chéng)度瓦解，向心力低，不能委曲求全；傳統(tǒng)的個(gè)體戶時(shí)代已經(jīng)過(guò)去，凡是要求團(tuán)隊(duì)效率，不能顧全大局；功利主義抬頭，道德屈服于現(xiàn)實(shí)，不能領(lǐng)到群眾）；三、怎樣正確認(rèn)識(shí)運(yùn)用情商（情商不是情緒的發(fā)泄，是對(duì)情緒的察覺(jué)與利用；察覺(jué)自己的情緒，善用別人的情緒）；四，情商對(duì)管理者的重要性（領(lǐng)導(dǎo)者的三力：思考力、決策力、執(zhí)行力）；五，情商的基本元素——誠(chéng)實(shí)（認(rèn)識(shí)自己，了解客戶，投入工作）；六，情商的最高風(fēng)范，負(fù)起責(zé)任，培養(yǎng)自信。（直接面對(duì)問(wèn)題，迅速解決困難；鼓勵(lì)他人冒險(xiǎn)，積極給予支持）這六個(gè)方面全面、深刻、具體領(lǐng)會(huì)了管理者的情商的重要性。使我認(rèn)清了自己的長(zhǎng)處與不足，為今后的工作起到了指導(dǎo)性的作用�，F(xiàn)就個(gè)人的實(shí)際情況及工作表現(xiàn)結(jié)合學(xué)習(xí)的具體內(nèi)容談幾點(diǎn)感想。
一，認(rèn)識(shí)自己。本人學(xué)歷不高（高中畢業(yè)、湖北函授大學(xué)肄業(yè)），但一直虛心好學(xué)，從不墨守成規(guī)，出生于物資和文化生活都很匱乏的六十年代，踏入社會(huì)幾十年，從事過(guò)多種行業(yè)，經(jīng)歷過(guò)工作、創(chuàng)業(yè)、婚姻感情等方面的失敗，抗逆境的能力特別強(qiáng)，深感團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于創(chuàng)新的團(tuán)隊(duì)精神的重要性，崇尚言行一致、雷厲風(fēng)行的工作作風(fēng)；與人交往真誠(chéng)熱情、直言不諱，不善于阿于奉承、溜須拍馬，嫉恨兩面三刀，陰奉陽(yáng)違；做事竭盡全力，一絲不茍，力求完美，敢于付出，樂(lè)于奉獻(xiàn)；以企業(yè)、團(tuán)隊(duì)利益為重，不在乎、不計(jì)較個(gè)人得失。敢于承擔(dān)錯(cuò)誤與責(zé)任。
二，了解他人。本人加入大北農(nóng)已三年有余，為了融入集體和團(tuán)隊(duì)，我從沒(méi)放松過(guò)學(xué)習(xí)，無(wú)論是企業(yè)文化還是專業(yè)知識(shí)方面的學(xué)習(xí)。俗話說(shuō)：讀萬(wàn)卷書(shū)不如行萬(wàn)里路，行萬(wàn)里路不如閱人無(wú)數(shù)。也許是本人深知時(shí)間的寶貴與成功的機(jī)會(huì)不多的緣故，在工作中始終有一種使命感、緊迫感、危機(jī)感，把行動(dòng)、立即行動(dòng)、馬上行動(dòng)看得相當(dāng)重要，雖沒(méi)有“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的博大胸懷，但是凡事都從大局出發(fā)，善于發(fā)現(xiàn)和思考問(wèn)題，并盡自己的最大能力解決問(wèn)題，所以在工作中難免得不到別人理解，加上溝通上的不到位，也難免與別人發(fā)生摩擦。這也與本人激進(jìn)的血型與性格有很大的關(guān)系。
三，投入工作。我把工作當(dāng)做自己生活的一部分，我熱愛(ài)自己的工作。從沒(méi)把工作與生活區(qū)分開(kāi)來(lái)。工作中始終把爭(zhēng)創(chuàng)第一作為自己的目標(biāo)，我想過(guò)失敗，想過(guò)成功，但是從來(lái)沒(méi)想過(guò)放棄；雖然跌倒過(guò)、痛苦過(guò)，但是我把它們當(dāng)做生活的試金石與歷練，當(dāng)做一種樂(lè)趣，在我眼中再大的困難都是可以戰(zhàn)勝的！我不敢說(shuō)自己是一個(gè)很有能力的人，但是我會(huì)竭盡所能用心去做好每一件事情；也許有時(shí)依然不很完美，但是我問(wèn)心無(wú)愧；我也不祈求我的付出能得到他人的認(rèn)可與賞識(shí)，但是我會(huì)一如既往地?zé)釔?ài)自己的工作，不達(dá)目標(biāo)誓不罷休！我會(huì)調(diào)整風(fēng)帆，但是決不會(huì)改變?nèi)松暮较�；我�?huì)糾正自己的錯(cuò)誤與不足，控制自己的情緒，讓情商管理助我成功！
讀后感的作文 篇6
想了很久不知道用什么樣的標(biāo)題來(lái)抒發(fā)自己讀完后的感情，干脆就用這種通俗易懂的標(biāo)題。
昨天晚上，確切的說(shuō)應(yīng)該是今天早上凌晨，花了兩個(gè)小時(shí)把這本經(jīng)典給讀完了。真的很震撼。
昨天一系列被偷事件讓我倍受打擊，之所以看這本書(shū)，也許是看到“救贖”兩個(gè)字，心里期待一些可以減輕自己負(fù)罪感的物質(zhì)吧。
事實(shí)證明，也許我的選擇是對(duì)的。
我相信再也不會(huì)有第2個(gè)人能像安迪一樣了：堅(jiān)韌、堅(jiān)強(qiáng)、堅(jiān)定。入獄前，他擁有很多人無(wú)法擁有的東西：金錢(qián)、名譽(yù)、地位、權(quán)勢(shì)。入獄后，他仍然擁有很多人無(wú)法擁有的東西：信念、信仰還有希望。
我無(wú)法想象，如果是你，莫名其妙的被送進(jìn)監(jiān)獄，一輩子都無(wú)法出來(lái)，那你會(huì)怎么樣?正常的人或者說(shuō)是普通的人，在一次次被駁回假釋后，還會(huì)懷有自由之心嗎?幾十年歲月流逝，縱然你曾經(jīng)想過(guò)出逃，可當(dāng)白發(fā)和皺紋自你臉上顯現(xiàn)，你還會(huì)有這份信念嗎?!
然而，這些事對(duì)于安迪來(lái)說(shuō)，仿佛理所當(dāng)然。他總是不卑不亢的對(duì)待每一個(gè)人，他給予別人的是尊重，他得到回報(bào)的也是別人的尊重和幫助。在監(jiān)獄里，“善意”或許是最終要的東西。然而，他得到了。他聰明的讓人覺(jué)得這樣的人也許不應(yīng)該存在于這個(gè)世界上。事實(shí)上他的確只是斯蒂芬·金杜撰出來(lái)的人物。但，在我一字一句閱讀的時(shí)候，卻仍然情不自禁的一陣一陣的冒著冷汗。像安迪這樣的人，你無(wú)可救藥的愛(ài)上他卻又無(wú)可救藥的恐懼著。你在懷疑，他是否早已算計(jì)好一切，早在他向雷德買(mǎi)第一把錘子之前，就算計(jì)好了往后幾十年的過(guò)程。
這不可能。的確。中間那么那么多的意外，普通人能夠承受的住嗎?換作是你，可以仿佛什么事都沒(méi)發(fā)生，依舊安安穩(wěn)穩(wěn)的過(guò)日子嗎?不可能。你恐怕早已被種種“可能性”折磨的精神分裂，夜不能眠，甚至早被獄卒發(fā)現(xiàn)你的企圖你的計(jì)劃。你可能早已不在肖申克，可能已經(jīng)被送到別的監(jiān)獄，永遠(yuǎn)無(wú)法踏入墻外的世界。那個(gè)，所有人向往的世界。所以說(shuō)，安迪是超脫了普通人或者說(shuō)是正常人應(yīng)有的范疇，在我看來(lái)，他或許就是“神”，一個(gè)將不可能變?yōu)榭赡艿纳?他的城府、他的智慧、他的忍耐、他的堅(jiān)強(qiáng)、他的信念、他的堅(jiān)持、他的努力……他的一切，都讓人覺(jué)得，如果說(shuō)是“佩服”，該會(huì)多么的玷污了他!
他有一顆，很多人都缺少了的，善意的心。那些打磨光亮的小石子、那些低質(zhì)廉價(jià)的啤酒、那慢慢擴(kuò)充起來(lái)的圖書(shū)館。你可以說(shuō)他只是為了他的計(jì)劃而不得不做的鋪墊�？墒牵悴豢梢苑裾J(rèn)，他是用他的真心在做!只有內(nèi)心真正溫柔的人，才能做出真正讓人感到溫暖的事。雷德說(shuō)他會(huì)一直記得那個(gè)陽(yáng)光密布的午后，他和他的同事們，花了20分鐘喝著溫?zé)岬钠【疲劬镏挥邪驳隙自陉?yáng)光下，悠閑的晃著膝上的雙手，臉上掛著那樣溫柔的笑意。那樣的人，是否可以稱之為——天使。
這世上，有太多太多不順心的事，你會(huì)遭遇到的困難也有太多太多，傷心也好、絕望也好。很多時(shí)候，我們?nèi)鄙俚囊苍S就是兩個(gè)字——希望。而這兩個(gè)字一直一直存在于安迪的腦海里，一直一直刺激著他，將他慢慢的推向自由的邊緣。德的那份感慨真的很真實(shí)：“這窄小的通道里有大便有老鼠有太多太多污穢不堪的臟物，然而他卻出淤泥而不染，一點(diǎn)一點(diǎn)爬出了監(jiān)獄，獲得了他想要的自由。”
他為自由付出了太多太多，他比別人承受了太多太多，他的那顆心早已被歲月打磨的越來(lái)越滄桑，然而，他卻始終沒(méi)有忘記過(guò)他的初衷，他的希望，或許，在每個(gè)黑暗的夜晚，在他那樣小心翼翼挖著通道的時(shí)候，他的心也在不斷的敲打中越來(lái)越光亮。
因?yàn)椋杂桑驮�，咫尺之間。
終于明白，為什么有那么多人會(huì)說(shuō)，這部書(shū)是斯蒂芬·金的經(jīng)典之作了，這的確已經(jīng)是出離一般小說(shuō)的范疇了，它帶給人們的是絕望過(guò)后的希望。或者說(shuō)，它救贖了我們，以及我們內(nèi)心深處那困擾我們的黑暗處。我想我這輩子都不會(huì)忘記安迪這個(gè)人，就像我這輩子都會(huì)記得這么一句話：
懷抱著最好的希望，但做著最壞的準(zhǔn)備。
我想，這是不會(huì)被人遺忘的經(jīng)典。