讀歲月有感（通用24篇）
當認真看完一本名著后，相信大家一定領(lǐng)會了不少東西，記錄下來很重要哦，一起來寫一篇讀后感吧�？墒亲x后感怎么寫才合適呢？下面是小編為大家整理的讀歲月有感（通用24篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
讀歲月有感 篇1
我親愛的同學們，不得不承認時間的洗禮是最有效和最直接的！時間曾經(jīng)把我們帶到一起，但它無情地將我們分開。這似乎是天地間最大的笑話！命運是不是太匆忙了，讓我們相遇并分離？我記得我們第一次見面時，我們好像被一層膜隔開了，我們都小心翼翼地試著彼此，深深地害怕不愉快。當然，也有幾個能說會道的人盡力活躍氣氛。如果有獎勵，我一定會給他們所有的積極分子獎！那時，我們年輕、輕浮、天真或?qū)κ澜缫粺o所知！時光飛逝，時光飛逝。轉(zhuǎn)眼間，我們已經(jīng)分開五年多了。一次難得的聚會把我們帶回了小學，但我們發(fā)現(xiàn)每個人都變了。當你年輕的時候，你一個個變得成熟、溫柔、溫柔。我?guī)缀跽J不出其他人了。
有些人有悲傷的眼睛，有些人有冰冷的嘴角，有些人有一臉的喜悅，有些人有一臉的風霜。似乎幾年沒和朋友分享的滄桑已經(jīng)模糊地寫在他們的臉上。事實證明，歲月并沒有真正流逝。它只是從我們的眼睛里消失了，而是藏在我們的心里，然后慢慢地改變了我們的樣子。我真的不敢相信什么力量能改變一個人的嘴巴，什么經(jīng)歷能讓一個人的眼睛悲傷。從你們的臉上，我看到了歲月留下的痕跡和一個大學生不應(yīng)該有的平靜。這讓我不寒而栗。時間，雖然你給我們帶來了成長，但你也留下了太多的滄桑。你似乎和那些過去經(jīng)常吵架的人交換了角色。曾經(jīng)滿面笑容，現(xiàn)在你卻皺著眉頭悲傷。曾經(jīng)活潑開朗的你現(xiàn)在沉默了。我們剛才相遇時的那種奇怪的感覺悄悄地侵入了我們的內(nèi)心。好吧。讓那些美好的記憶隨著時間的流逝被封存在你我的記憶中，因為這樣，我們之間仍然可以有最后的親密接觸！年輕的你，不管將來會遇到什么挫折，請一定要保持一顆寬容和快樂的心。這樣，當我們幾年后再見面時，我就能輕易地從人群中認出你來！
因此，我親愛的朋友們，卸下沉重的負擔，輕裝上路吧！即使生活是虛假的，極其虛偽，那又怎樣？
讀歲月有感 篇2
前不久我讀完世界銀獎小說《山居歲月》，合上書本，從在椅子上，頭仰著，閉上眼睛，回想起那令人耐人尋味的故事，還有那些驚險、傷心、勵志的畫面，不由地從心里贊這本書。本書的主人公山姆正在享用著過寒假的歡樂，與小同伴一同文娛，無拘無束時，遇到一件令人懊喪的事。一天吃飯時，他的父親對他說：“山姆，你曾經(jīng)13歲了，該獨立了。我準備將你送往葛采爾森林去尋覓你爺爺?shù)倪z物與小宅，行嗎？”山姆曉得那是個風險的森林，可是他爸爸又那么溫和地對他說，只好點頭容許了。第二天，他被子送往森林，他的冒險開端了，他先找到了許多木料，制成了所需求的家具，后面還認識了小鷹“驚風”，與它成為同伴。往后，它們一同協(xié)作，躲過野獸與獵人的追殺，完成了任務(wù)。
誰會置信一個未成為大人的少年，竟然本人在一片危機四伏的森林里，而且完好地生存了下去。他用聰慧發(fā)明了本人的小家，用勇氣去捕殺獵物和與敵人抗戰(zhàn)，用持之以恒的肉體完成了本人的目的，還用那好強的心理找到遺物，令人服氣。
想一想，我們和他一樣大，一樣出生于老百姓家，為何這些質(zhì)量我們卻沒有？要是換作我們會怎樣做？能否會堅持不住，逃了出來？假如堅持下去會怎樣？一連串的問題讓我重復(fù)考慮，重復(fù)揣摩，最后得到了一個啟示：作為一個與山姆同門同歲的人，作為一個衣來伸手，飯來張口的我們來說，山姆是我們的典范，我們應(yīng)該學習他那機智英勇，持之以恒，英勇無畏的品德，固然不能去森林去體驗，但是我們能夠從生活中的點點滴滴中表現(xiàn)出來，不要當一個“小皇帝”。
讀歲月有感 篇3
近幾天，我讀完了金山區(qū)教育局局長蔣志明主編的《歲月如溪》一書，感觸很大。
這本書著重講述了青少年時期的朱開軒。朱開軒出生在龍泉港畔殷實人家，后來因為朱開軒的父親去世了，殷實的家境漸漸衰敗。再后來，他的小弟弟祺官也溺水身亡，母親的心情天天被愁云籠罩著，一次次的打擊使她身心俱損，在一九四七年的夏天也離世了。從此朱開軒和妹妹銘瑋相依為命。后來大姨媽帶大了他們兄妹倆。雖然家道衰弱，但朱開軒還是茁壯成長，不但身體好，學習成績也一直保持名列前茅，德、智、體、美、勞全面發(fā)展。
時光飛逝，朱開軒成年后，投筆從戎，后來功成名就，身居高位�，F(xiàn)如今的朱開軒已是一個年逾八旬的老人了，但對舊時的同學情、朋友情卻還那樣看重。他自己的日常生活很是簡樸，家里沒有一件像樣的家俱，但他對舊時的老同學、老朋友卻很大方，總是在人家有困難的時候慷慨解囊。
看到這里，我的心情久久不能平復(fù)。在現(xiàn)實生活中，我們是那么地不珍惜同學情、朋友情。記得有一次，體育課上，我們幾個男生一起打籃球，這時一個隊友犯規(guī)了，另一方要罰球，因此發(fā)生了口角，雙方隊員推推桑桑，有的甚至揮舞拳頭打了起來，最后還是老師過來調(diào)解才算平息了事態(tài)的進一步發(fā)展。想到這里，我感覺對照朱開軒，我們每個人都需要自我反省。
朱開軒的事跡還有很多，每一件都讓我感觸很大，需要我以后在我自己成長的道路上仔細品味、慢慢感悟、好好學習。
讀歲月有感 篇4
他雖然身材矮小但其思想高尚，目光深邃；他雖然是東方的矮人但其卻是世界的巨人，他就是中國改革開放的總設(shè)計師――鄧小平。
影片《法蘭西的歲月》雖然沒有優(yōu)美如詩人陶醉其中的配樂，亦沒有鮮明亮麗的畫面，它所具有的只有影片主人公的一種信念，一種為“中華之崛起”而奮斗的信念。在旅歐留學生事務(wù)所中有留學生因無法忍受窘迫的生活條件自殺了，也有留學生因食物的誘惑甘感出賣自尊去當了小丑�？舌囅Ｙt――鄧小平?jīng)]有，他始終保持著那顆對國無盡的愛戀的赤子之心和民族強烈的自尊心。
“天將降大任于斯人也，必先苦其心智，勞其筋骨，餓其體膚�！笔鶜q的賢娃子是苦的。他立志為改變中國落后面貌而遠赴重洋去學習外國先進文化科學的中國“盜火者”卻反受到了五個月的正規(guī)教育，取而代之的是兩年零七個月生活重擔的壓迫，做苦力累得體力透支，出雜勤經(jīng)常整宿不吃不睡工作到天明，還有……這一切的一切在我們現(xiàn)在看來都如泰山之重壓于肩，安能行寸步焉？但是他卻走過來了，憑借著超人的毅力和巨大的精神動力走過來了�！肮耪\大業(yè)者，不惟有曠世之才，亦必有堅韌不拔之志”。
“樂往必悲勝，泰來猶否極”這句話在他身上得到了驗證。他遇到了聶榮臻、周恩來等比他稍早些的中國革命斗士，從他們那兒又獲得了一筆豐厚的“精神財富”――為中華崛起而奮斗。被迫之下，他告別了法蘭西，“我會再回來的”。
幾十年后，他作為領(lǐng)導(dǎo)人踏上法蘭西的紅地毯，他實現(xiàn)了他的諾言，他成功了，中國崛起了！
鄧希賢——鄧小平，一個偉人！
讀歲月有感 篇5
教育界的傳奇人物朱開軒，可以用”偉大”兩字來形容，他改變了中國的教育，使中國人才倍出。他在學習上的刻苦使他步步扎實地攀上高峰。他之所以能有此成就與他的學習生活緊密相連。在他的人生軌道中充滿了甜酸苦辣。酸是因為他從小失去父母，生活艱辛無比；甜是因為他那份執(zhí)著的精神使他獲得了今日的成功；苦是因為他們家家境貧窮，求學的學費都是一個大難題；辣是因為學習上的艱辛使他傷痕累累。
朱開軒身上值得我們學習和反思的地方太多了，他有著深深地愛國情懷，從小就在心中默默發(fā)誓長大后要報效祖國。而我們現(xiàn)在的學生在升旗儀式上連起碼的嚴肅都做不到，這何嘗不是一種羞恥呢？
朱開軒有著遠大的志向，他不斷地向他的目標發(fā)起挑戰(zhàn)，在他的人生中他從未放棄過對理想的追求，直至做到完美。而我們現(xiàn)在連樹立遠大的志向都沒有，又怎能向著人生的追求前進呢？
朱開軒有著高尚的人格，無論是誰只要與他做朋友，無一不對他產(chǎn)生敬佩之情。因為他除了上課聽講外其余的時間不是在幫助同學補課就是與朋友切磋，這使得他與他的同學朋友們一起進步一起成長。而我們現(xiàn)在一受到老師或家長的鼓勵，便會覺得自己好似什么都懂了的樣子，洋洋得意，還去挑他人身上的毛病。
朱開軒有著一顆感恩的心，只要是教過他的老師或曾對他有過幫助的人，他都會向他致謝。因為他明白感恩是中華民族幾千年來的傳統(tǒng)美德，而這種美德需要繼續(xù)不斷地傳承下去，而我們現(xiàn)在的學生根本不懂什么叫感恩，他們從未給對自己的成長有過幫助的人道過一聲“謝謝！”由此我們也能看出現(xiàn)在社會道德的退步。作為中國的新一代雛鷹我們應(yīng)該將這種美德發(fā)揚下去。
朱開軒對學習，生活永不滿足，在他的人生觀、價值觀中只有前進的概念，因為他知道知識永無止盡，他知道“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”的道理，他更知道什么是“黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲”。而我們現(xiàn)在只要會一點就十分滿足，以為自己已經(jīng)掌握了所有的知識，不必在多學。但當自己再次回頭看的時候卻發(fā)現(xiàn)，原來自己的身上有這么大的漏洞，而等到那個時候再去補可能已經(jīng)晚了！
我們說：“平靜的水面練不出精悍的水手，安逸的環(huán)境造就不出時代的偉人！”朱開軒正是在這樣艱苦的環(huán)境下練就了過人的能力，他的一生就是一個傳奇�，F(xiàn)在的我們擁有著比朱開軒小的時候好一大截的學習環(huán)境，那我們?yōu)槭裁床荒茏龅剿茏龅降氖履兀课覀優(yōu)槭裁床荒茉谶@個新的時代再次訴說一個個新的傳奇呢？
讀歲月有感 篇6
是什么可以讓他在人跡罕至的深山中生存的如此快樂？讓他的生活如此樂趣盎然？是對生活的樂觀，是對生存的向往。生存的力量，力大無窮。
故事中的.主人公男孩山姆離開了溫暖的家，前往野外獨自生活，起初他對野外生活是多么向往，但漸漸地，生存的一個個難題浮現(xiàn)出來：生不起火，找不到食物……一系列問題擺在眼前，但難題終究被他一一破解。他有了了一個巧妙的小樹屋，一只身手敏捷的老鷹“驚風”，儲藏了滿滿一屋的奇異實物……他以打獵、捕魚、采摘野果為生，在叢林處快樂的生活著。“野外生存”這四個字漸漸地不再是一種抽象的符號和虛幻的想象，他的真實、艱辛和迷人如同磁石一般吸引著主人公，同時也吸引著我。故事中的一些野外生存的趣事，現(xiàn)在讀來還朗朗上口，妙趣橫生。這部小說的冒險經(jīng)歷同樣也吸引著我，故事讓我身臨其境，情節(jié)讓我牽腸掛肚，仿佛我也在體驗著野外生存。
生活中，生存的力量也可以使人在絕境處蓬生。在一次次的天災(zāi)之中無數(shù)無辜的人深受牽連，他們心中有種無法言語的痛苦。在一次次地震中，那些令人感動的奇跡，那些瀕臨死亡的人在用自己的信念戰(zhàn)勝死神的召喚，終于迎來了黑暗后的一縷晨光，這便是生存的力量。
生存的力量可以使人在絕境處蓬生，那在我們的生活與學習中，又何嘗不可以呢？生存的力量來源于內(nèi)心，來源于自己，并不是別人所能給予的。在生活中，我們要學會自力更生。如今我已是一名初中生，比小學更多了一份成熟。我不應(yīng)該凡事依賴于父母，我們應(yīng)該獨立自主。在學習中，要主動的全身心的投入學習中，尋找學習帶來的樂趣，與書為友，凡是有自己的主見。
在這段“山居歲月”中，我體會到了生存力量的巨大，但必須要樂觀主動的面對生活，生存的力量便會戰(zhàn)勝一切困難。
讀歲月有感 篇7
捧著65位教師訴說教育故事，翻開每一頁，淡淡的書香沁人心脾，平時的故事讓人感動，跌宕的經(jīng)歷令人難忘。許多的教師朋友或淡或濃地描述著自己的故事，細細品讀起來，不禁令人發(fā)出感慨：寫得多真切而美好啊！字里行間感情細膩新穎，思想獨到深刻，表達流暢舒展。那些溫暖的文字深刻而獨到，細致而樸實無華，每一點感動，每一種情懷都那么真摯。一群平凡而心靈細膩的教育者的經(jīng)歷似乎司空見慣，細細思考，這普通的教育生活卻彰顯出了那么偉大的意義�！蹲穳舻臍q月》是你讓我看到一群最幸福人的幸福故事，是你讓我與許多故事的讀者產(chǎn)生共鳴，是你讓我體會到教師這一偉大生命的快樂，不禁讓我讀出一串串感動，一串串回憶，看到我記憶長河中永遠的那抹笑……
帶畢業(yè)班那年，有一次，我病了，一病就是兩個星期。當我拖著疲乏的身體向教室走去卻聽不到往日的嘈雜聲。正納悶，我剛走到教室門口，美妙的音樂聲響起，講臺上一個大花籃，踏上講臺，班長把一疊卡片交給我，瞬間，一股暖流從十指間滲透身體的每個細胞，心中騰涌的血液有些按捺不住，我想說點什么，可是我的嗓子卻哽咽了。第一次得到這么多學生的關(guān)心，我有些受寵若驚，當即就被幸福環(huán)繞著，被感動震撼著。此時此刻，所有的疲勞和不適都已遠去，看著充滿稚氣與靈氣的一個個臉龐，那份真摯感動了我。我不禁向?qū)W生鞠了一躬，沒想到所有學生不約而同地站起來，深深地向我回了一躬，大聲說：“老師，您辛苦了。祝您早日康復(fù)�！笨吹竭@一幕的人我相信你都會被感動，我也不例外。我本因病未痊愈的那蒼白的臉頓時被這幸福的潮水漲得通紅，教室里悄然無聲，我看著我的這群學生們，他們象露珠一樣純潔，象鮮花一樣芬芳，感動的淚花已經(jīng)濕潤了我的眼眶，幸福的花兒在我心中開放，暖暖的。這一切的一切至今還記憶猶新。作為老師，我們啟迪了他們，同時我們難道沒被這些可愛的精靈所啟迪嗎？學生們對愛的理解教育了我，難道我們不應(yīng)該選擇微笑嗎？我深刻記得書中有這樣一句話：成功的教育方法，不在于有多少學生取得優(yōu)異的成績，而在于有多少學生學會愛與創(chuàng)造。看這班長遞給我的一張張卡片，有一張這樣寫這：老師，我們每次都喜歡看到你開心的笑臉。我又一次笑了，微笑面對每一天是學生給我最大的教育。
讀到《謝謝你，小鲇魚》時，我禁不住想起上次的家訪。我剛進學生家門，小樂樂就有些羞澀地叫老師好。坐下來片刻，他興奮地拉著我的手，帶我進他的房間，向我擺弄他的每一個寶貝玩具，漸漸他對我十分親近。他的小手一直拉著我的大手不肯放，他手舞足蹈地一一向我介紹他家的每一個房間。調(diào)皮的他此刻宛如一個小大人，我發(fā)自內(nèi)心地笑了。等他媽媽回來，和家長溝通了一番，我欲走之時，小樂樂喊著要送我。他湊到我耳邊小聲說：“老師，謝謝你來看我，我媽媽好高興呢。以后我都會把字寫好的�！蔽視牡匦α�。等我走出百米，一個稚嫩的聲音傳入我耳際：“老師，我今天看到你一直微笑著，我可喜歡了。以后您上課的時候也笑笑好嗎？老師再見！”這一聲聲呼喚，讓我止不住心潮澎湃，感慨萬千。書中有言：老師的微笑就象一縷陽光，驅(qū)散孩子心頭陰霾。在回家的路上，清新如流的空氣洗滌著我的大腦。想起孩子們的一張張卡片，小樂樂的言語，我向我有什么理由不微笑面對我的這群寶貝呢？讀了《追夢的歲月》，讓我體會更深。老師們，微笑吧，微笑可以使一朵花綻放，可以使一片葉長出，微笑吧，微笑可以讓心情舒暢，可以更好地與學生溝通。
聽完這65位教師的訴說，讓我對“我的追夢歲月夢”更加充滿信心。我會好好感悟，好好學習，并及時把他們付之實踐。微笑面對每一天，我相信我的教育路上定會有意想不到的好景致！
讀歲月有感 篇8
一個十五六歲的小男孩湯姆，為了在父母面前證明自己有獨立生活的能力，就離家出走，并帶走了僅有的一點東西而已——打火石，鋼片，斧頭和繩索來到了他外祖父留下的一座山上。他靠著自己的能力住進樹洞，做衣服，馴養(yǎng)獵鷹以及和獵鷹一起外出打獵滿載而歸還想著貯存食物過冬。他靠著自己的能力度過了一天又一天，一月又一月，一個又一個冬天，直到他父母找到他并從此定居在這片森林。
我們不妨想一想一個十五六歲的男孩，要在一個荒蕪人煙的地方完全獨立起來，生存下去，是多么的不容易。而活在當今世界的我們呢？有哪個孩子不是過著衣來伸手飯來張口的日子。有哪個孩子不是依賴著父母過著幸福生活呢？有哪個孩子能像《山居歲月》里的小男孩湯姆一樣，完全靠著自己的能力過這獨立自主自強的生活呢？恐怕沒有一個人做得到吧！甚至有些孩子連自己的事都做不好。如果這些孩子長大后會怎樣呢？
著名的作家雨果曾經(jīng)說道：“我寧愿靠我自己的力量打開我的前途，而不愿求有力者垂青歷史。”而康有為也曾說道：“自強為天下健，志剛為大君之�！比绻覀儾荒茏龅阶灾鳎毩�，自強，我們根本不可能在這個社會繼續(xù)生存下去。如果我們在這個社會已經(jīng)生存不下去了，那我們的存在還有什么意義呢？我們不如消失算了。所以，我們要學會獨立，自主，自強。
我的媽媽就是一個活生生的例子，她從小就失去了母親，從小就失去了母親的關(guān)愛。可我的媽媽呢？她并沒有因此而墮落，而是更加堅強，更加獨立。她靠著自己的能力在其他方面更加努力，自立自強，生存下去。從小就做到了獨立自主自強。而我們?nèi)绻麖男∈チ四赣H，你還有生活下去的希望么？所以，請向湯姆學習一起獨立自主自強，才能像湯姆一樣從小做一個有能力，做一個真正有價值的人。
獨立自主自強，才能生存下去。
讀歲月有感 篇9
這本書雖然講得是主人公山姆野外生存的故事，但是，卻深深地吸引著我。
我覺得山姆很帥。
這不是指外表，而是指他做事很帥。你看，一個家境不錯的男孩不好好地呆在城里，獨自闖入森林，更加令人奇怪的是，他不是去野餐踏青，而是去居住在森林。這做法是不是很帥?而且在森林里有房住，有衣穿，有食物吃，還有寵物，這可是真正的帥!
我覺得山姆很牛。
他一個人住在野外，靠一把小刀、一捆繩、一把斧頭、一些打火石和鋼片生活，這是很牛的。他會點燃火種，會有一根繩釣魚，會尋找可吃的食物……這些本領(lǐng)都是自己在書中學到的，這可是無師自通，這要是換做是我，我餓死在那都不一定呢!
若要鍛煉自己，野外生存的確是一種很棒的方法。特別是長期宅在家中的人，脫離人群的喧鬧，脫離機器的刺耳，來到山林中，呼吸純正的新鮮空氣，這是人與自然最和諧的交流方式。大自然創(chuàng)造了我們，我們就要學習在大自然中生存的方式，因為，人終究歸屬自然。
合上書，我也有點想去森林獨自生活，只不過，還是要先掌握掌握方法再說。
讀歲月有感 篇10
故事講的是在一個沙灘上，一支老蚌讓小蚌們撿幾個沙子放進體內(nèi)，很多蚌都按老蚌說的做了，可是有一只沒有撿，等它們都老的時候，其他蚌體內(nèi)的沙子已經(jīng)變成了珍珠，可是那只蚌卻什么也沒有，只好灰溜溜的走了。
不聽老人言，吃虧在眼前。老蚌這么說肯定有他它的道理，不聽的話，吃虧的會是他自己。等它發(fā)現(xiàn)已經(jīng)晚了。我不覺想起了這樣一句詩"少壯不努力，老大徒傷悲"。當然由沙子變成珍珠，得通過長年累月的磨礪，其間他們不知道吃了多少的苦，最后才有圓潤的珍珠。
是啊，不吃苦，哪里會有回報呢
只有你付出辛勤的勞動，最終才可能有收獲。我們的學習上也是如此，只有平時認認真真，踏踏實實的學習，才可能取得優(yōu)異的成績，而有些同學害怕吃苦的，只想不勞而獲的，最終吃虧的還是自己。
真希望所有的同學都能明白這個道理，從現(xiàn)在開始認真學習，世上無難事，只怕有心人。努力了，總會有收獲的！
讀歲月有感 篇11
閱讀了《60周年國慶閱兵看點》，《開國大典背后的故事》以及《國慶盛典時司放的和平鴿去向何方》這三篇文章之后，我對國慶巡禮多少有了些了解。
回首1949年的開國大典，剛剛成立的新中國，我們看到了中華人民的一腔熱血，看到了他們對祖國的未來抱有的滿懷信心。即使觀禮臺的大紅燈籠是日本人設(shè)計的，即使“主席”兩個字是膠水寫上去的，即使指揮閱兵式的麥克風沒響，而是用槍聲發(fā)令的。也許還有不為我們所知的一些“即使”，但再多再多的“即使”都不重要。重要的是中國人民的愛國情懷!他們精心準備了順利而隆重的開國儀式，為的是讓祖國有一個嶄新的開端。我們的人民做到了。雖然我沒出生在那個年代，未能有幸觀看開國大典，但我可以感受到祖國的力量，我因此而自豪。
我們的祖國六十歲了，今年十月國慶巡禮的意義非同尋常。
對國家來說，這次的國慶是一個具有歷史性意義的事件。因為在這幾年中，中國經(jīng)歷了太多的風雨。汶川的大地震，“三氯氰胺”風波，全球性的金融危機，以及正在困擾我們的“豬流感”……多少災(zāi)難，僅在短短的兩年之中就降臨在中華大地。它們摧毀了祖國的山河，吞噬了人類的健康甚至生命，但中國人的精神永遠不會被毀滅!中國人要向全世界證明，我們的國家永垂不朽。今年的國慶是一個讓我們翹首過去，憧憬未來的轉(zhuǎn)折點。因為風雨過后，不就意味著彩虹嗎?相信，中國也會迎來一個彩虹般的未來。
對我來說，我會有一次直接參與國慶大典的機會。作為全市10萬中學生中的一員，我將會參加國慶翻花演出。為了演出的成功，學校正在加緊對我們的培訓(xùn)。這注定是一個艱難卻又有意義的準備過程：我們要克服睡眠的不足，陽光的暴曬和身體上的勞累，我們要在訓(xùn)練場上揮灑汗水……其實我覺得更重要的是，我們要在苦中分享快樂和驕傲。如果要我用一個短語來形容我的感受，我會說，累并快樂著!
閱讀了主題《歲月長河》之后，我還有很多聯(lián)想，當然也包括社會上爭論比較大的一些問題。比如“在金融危機席卷之時，我們還要不要舉行國慶儀式”。其實對這個問題的回答不一定是“要”或者“不要”。從傳統(tǒng)上來說，當然是要。但從客觀事實上來說，又應(yīng)該是不要。重要的是怎樣權(quán)衡這兩部分。這才是最讓人猶豫不定的……
讀歲月有感 篇12
那天，作文班的李敏老師送給了我一本書，叫《歲月如歌》。這是李老師自己寫的一部長篇紀實文學作品。
我把這本書拿回家后，一口氣讀完了它。說真的，我的心靈受到了極大的震撼。我覺得這本書寫得非常好，對我們青少年來說很有教育意義。
李老師在這本書里，寫了他自己的一生，從他的出生一直寫到了他的現(xiàn)在。其中有兩個章節(jié)特別感人，一個章節(jié)是“童年和母親”，另外一個章節(jié)是“坎坷少年路”。里面特別講到了祖母對他的百般虐待。使我感到十分的憤怒。我真的很難相信，這天底下怎么會有這樣狠心的祖母呢?
李老師在這兩個章節(jié)里寫到了他復(fù)雜的家庭關(guān)系，寫到了由此而造成的坎坷的少年之路，叫人讀過之后，十分地同情和辛酸。我一邊讀，一邊想象李老師當年的苦難生活的情景。有好多鏡頭就像放電影一樣，在我的腦海里反復(fù)迭現(xiàn)。也使我的心久久不能平靜。
讀過李老師的這本書，我覺得李老師身上至少有三點值得我敬佩。第一，他很勤勞。小小年紀就能承擔起繁重的家務(wù)勞動。不僅能做飯，還能照看兩個幼小的弟弟。
這是我完全不能做到的。第二，我佩服李老師在逆境中頑強堅持和刻苦學習的精神。
第三，我佩服李老師在自己的人生道路上，一直努力奮斗、不斷攀登的精神。
和李老師相比，我覺得自己的童年實在是太幸福了，現(xiàn)在的生活條件和學習條件是多么的好啊!家里的人個個都那么疼愛我，在平時，都會把最好吃的東西留給我吃，為我買最好的玩具，買最好的衣服，總會盡量滿足我所有的愿望。
李老師的這本書，真的是一本很好的人生教科書，讓我了解了過去很多不知道的東西，教會了我很多人生的經(jīng)驗，它激勵我更加努力地學習，倍加珍惜今天的幸福生活。同時，我也很想對李老師說一句話:“尊敬的李老師，忘掉不愉快的過去吧，您一定要快樂健康地生活下去!”
讀歲月有感 篇13
俗話說“少壯不努力，老大徒傷悲。”讀了《流沙歲月》這篇文章，我對這句話有了更深的理解。
這篇文章的主要內(nèi)容是：一群河蚌在一只老蚌的帶領(lǐng)下，把一顆沙子深埋在身體里�？墒怯幸恢皇重澩娴暮影�，沒有把老蚌的話當成一回事兒。很長時間過去了，當別人收獲碩果累累時，他豈能不感到后悔呢？
時間，這是一個多么渺小的字眼。那只貪玩的蚌之所以沒有成功，是因為他不懂得珍惜時間。學習也是這樣。歷史上著名的書法家王羲之，他小時候每天練完字之后都要到院子的水缸里洗筆，很長時間過去了，水缸的水被他染成了黑色。這就說明了他每天都刻苦學習，堅持不懈，最后終于取得了巨大的成功。你想一想，如果你每天放學回家，只顧著玩，不溫習功課的話，那么你的學習成績就會一落千丈。相反，如果你每天晚上堅持溫習當天所學知識，并預(yù)習明天要學的內(nèi)容，那么你的學習成績就像芝麻開花——節(jié)節(jié)高。
對于“珍惜時間”，我也有著深刻的體會。那天早上，媽媽要求我中午前一定要把一篇英語文章背過，我卻把媽媽的話當作“耳邊風”，整個上午都在看電視，玩電腦。中午時，我因背不過那篇文章，被媽媽臭罵了一頓。我羞愧不已，淚水在眼眶里打鼓。自從那件事以后，我明白了時間是寶貴的，只有懂得珍惜時間和利用時間，才會獲得成功。
親愛的同學們，請珍惜時間。別讓一分一秒從你的身邊溜過。從現(xiàn)在起，努力學習吧！
讀歲月有感 篇14
《山居歲月》是一本大獎小說，作家用筆墨描寫出一個紐約男孩離開自己的家，去克斯奇山去尋找曾祖父遺留的葛博里農(nóng)場。
在整個途中，“我”認識了不少人，我在這座山上訓(xùn)練出了一只獵鷹，他的名字叫“驚風”，是它給我弄了不少食物。在這座奇妙的克斯奇山，“我”還認識了了很多動物朋友：黃鼠狼男爵、浣熊杰西它們也是“我”探險過程中不可缺少的一部分，它們更是我忠實的朋友。在冒險中，“我”給自己做了一個樹窩去住，“我”的衣服使用鹿皮做的，內(nèi)衣褲是用兔子皮做的。屋中的家具也是“我”親手做成的。有一天“我”樹屋內(nèi)的床上，有一個男子在呼呼大睡，那位男子是一名英語教師，“我”和他住了幾天，他就走了……
我是很贊同15歲的中學生出門探險，但是一定要有自我保護意識，和要有豐富的知識，這樣的人，才能獨自出遠門，就像文中的主角：山姆。他獨自一人在野外住了將近2年之久，就是因他充滿智慧、留心觀察種。種事情才能在天氣多變的克斯奇山上存活下來，作者用大量的筆墨寫了在克斯奇山上遇見的種。種事物，和探險過程，我很喜歡這本書，他是我們進山探險的“指南針”大家都不妨買來讀一讀。
讀歲月有感 篇15
今天，我讀了一篇名叫《流沙歲月》的文章。
這篇文章把我們比作河蚌，把時間比作河水，把知識比作沙子。告訴我們?nèi)绻r侯不努力學習，等到老了，再后悔自己的知識太少時，就只有流淚的份了。
讀了這篇文章，我深受感觸。文中把那群朝氣蓬勃的河蚌比作初入學堂———幼兒園的我們。小鳥在枝頭歌唱歡迎我們，我們帶著爸爸媽媽的囑咐，邁出了走向知識大門的第一步。那時，學習任務(wù)不重，正如文中那群河蚌，在老河蚌的身后，悠閑地散步。
這時，到了一條河灣，我們也步入了小學。老蚌讓小蚌們?nèi)焐硶r，老師也正給我們講課、講練習、布置作業(yè)，在她眼中，我們正如那一只只正在磨礪“沙子”的小河蚌，從我們身上，她既看到了希望，也感覺到優(yōu)慮。
幾只小河蚌因為貪玩，沒有去撿沙子。我們也是：上課淘氣、不做作業(yè)、對老師的教誨熟視無睹。滿腦子只想著怎么玩，玩什么……
時間一晃6年，那些認真的學生考入了重點中學，而那些貪玩的學生卻“名落孫山”。這是第一次，那些認真學習的同學收獲了金子，而貪玩的學生卻連沙子也沒得到。
競爭仍在進行，每一個升學考就是一次“收獲大會”。有人搶著展示自己的收獲，可有人只能看著別人獲得榮譽，自己卻兩手空空……
我經(jīng)常問自己：我是哪只河蚌呢？今天上課，我認真聽講了嗎？作業(yè)做完了嗎？老師的教誨記住了嗎？……我認為自己是那只撿了沙的河蚌。也許我“撿”的速度不快，可是我認為，我至少認真撿起了每粒沙子：上課時，我認真聽了講；做作業(yè)時，我仔細做了每道題；空閑時，我也不忘做做課外作業(yè)……至少，我不會兩手空空。
讀了這篇文章，我立志———我一定要在現(xiàn)在努力學習，將來，我將會成為一顆耀眼的珍珠！
讀歲月有感 篇16
也許，以森林中的樹屋為家，在森林中以獵殺動物，吃野生植物為生的生活，是很多男孩的夢想。
《山居歲月》一中的主人公山姆就體驗過這種生活。但是他也發(fā)現(xiàn)，在叢林中生存，不僅僅只有自由，還有困難，恐懼，不是所有人都能在叢林中生存的。在暴風雪來臨時，他總是生怕食物儲存不夠，怕被餓死;在剛到叢林的那夜晚，他因不會生火，也沒有在叢林中生活的經(jīng)驗，抓到了魚卻沒能燒熟它;在叢林中，他時時生怕被人發(fā)現(xiàn)而被帶回紐約市。他在叢林中生活了幾年，歷經(jīng)了風雨，飽經(jīng)了風霜，才知道生存不會像想象中一樣簡單。
現(xiàn)在，我們生活在鋼筋水泥的城市中，過著飯來張口，衣來伸手的生活，沒有體會過生活的艱辛，只知道在父母的懷抱中舒適地生活�？墒牵瑫卸嗌偃讼脒^，父母的保護只是暫時的，我們最終還是得獨自在社會上立足，獨自面對生活的考驗。雖然我們也許永遠不會像主人公山姆一樣在森林中生存，但是社會的考驗也許會更加嚴峻，殘酷，只有那些在社會舞臺上脫穎而出的人，才能在社會上立足，成為真正的強者。
所以，在日常生活中那些不起眼的生活經(jīng)驗，生活常識，生活秘訣，都是在社會上生存的關(guān)鍵。所以，為了生存，為了在社會上自食其力，我們必須要學會生存，從現(xiàn)在開始!
讀歲月有感 篇17
《山居歲月》是本不錯的書！
它講述的是一個城市男孩到野外求生的故事。紐約男孩山姆在五月的一天離開了家，他要到克斯奇山去尋找曾祖父遺留下的葛博禮農(nóng)場。一把小刀，一捆繩索、一把斧頭、一些打火石和鋼片是他為這次出走準備的所有東西。山姆到野外求生，是一只叫驚風的獵鷹和浣熊杰西“氣壓計”、五十雀、黃鼠狼男爵等眾多動物陪山姆度過了山居歲月。此外，山姆還結(jié)識了許多山腳下的朋友：教大學生的英語老師邦杜、紐約報社實習生麥特、夾克衫先生·湯姆西得勒、來到山谷健行的亞倫，一起和他吹柳笛、釣魚、造客房、還有一起煮飯……愜意的事情一件接著一件！
這本書中的驚風，一只善良的獵鷹讓我十分喜歡。那毛茸茸的臉上兩只灰色的眼睛，身上的羽毛像印第安人的羽箭一樣到處亂翹，藍色大嘴向下彎，表情看起來總是笑瞇瞇的……我把它捧起來，貼近下巴，用鼻子搓揉它溫暖的毛，聞起來很香。在驚風陪伴主人公的過程里，我感受到了他們之間深厚的感情，知道了動物和人類可以如此親密相處。
讀完了這本書，感到原來山里的生活這么有趣，有這么多忠實的朋友，還有俏皮可愛的動物，其實這也是一種不錯的選擇。更讓我明白了，自力更生到最后，一定會有收獲。
讀歲月有感 篇18
1969年1月一個不滿16周歲的少年，從繁華的大都市--北京，孤身一人背井離鄉(xiāng)來到貧苦的陜西延安梁家河村，開始前途未知的知青生活。這對任何一個青少年都應(yīng)該是一個巨大地考驗，生活環(huán)境發(fā)生了翻天覆地的變化，前途茫茫未可知。他不但在最短的時間內(nèi)適應(yīng)了，而且腳踏實地，一步一步取得了令人矚目的成績。今天，談?wù)劦谝淮握J識。
一是讀書有方法。他讀書有種求知若渴的精神，堅持不懈的讀書：別人在休息，他讀書；別人在娛樂，他讀書；別人無所事事，他讀書。他讀書有讀無類，廣泛涉獵，哲學、經(jīng)濟、軍事、文學。他讀書注意對比思考，“盡信書則不如無書”，同一類書同時讀，對比分析，提取各種觀點，形成自己的見解。
二是做要成功，一定要投入進去，深入研究。有的知青受不了農(nóng)村的苦，一心想離開。他卻清楚知道此行的目的，把眼前的一切當做成長的臺階，一心用為老百姓辦實事來提高自己。比如說，挖水井、辦沼氣、育菜種，并不是拍腦袋做決策，“預(yù)先善其事，必先利其器”，事先都做了周密思考，想方設(shè)法了解學習相關(guān)知識，甚至不惜到四川考察一個多月，然后竭盡全力去實踐。帶頭跳下冰水中挖井、帶頭研究沼氣的建造、帶頭改造臭氣熏天的廁所，這種既能思考、又能實干的作風，從小事積累，逐漸養(yǎng)成性格，成為成就大事的堅實基礎(chǔ)。
三是與人交朋友，要會共情，才能真正融入。知青與農(nóng)民是城市與農(nóng)村各自成長環(huán)境的代表，差異性較大，做到融入確有其難。他把自己定位成一名農(nóng)民，村支部書記的家人離世，他按照農(nóng)村的禮儀，到靈前鞠躬行禮；在勞動中，村民認為他吃的食物質(zhì)量好，他就與對方交換著吃；甚至與智力有欠缺的“靈娃”都能和平共處。你我不分，平等相處，這樣城市與農(nóng)村的界限就消失了。
四是要做群眾工作，就要深入群眾中，才能了解群眾，知道他們的所思所想，工作才有針對性。正如胡喬木的那句“待入塵寰，與眾悲歡，始信叢中另有天”。而不是“盲人摸象”，“遠看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同”，每個人都只站在自己的角度，無休止的爭吵。正如“照相”，一張照片永遠只能反映一個角度的事實，只有從各個不同角度全照下來，才能全面公正地呈現(xiàn)事情的全貌，否則只會誤導(dǎo)。
讀歲月有感 篇19
寒假，我讀完了《山居歲月》這本書，它講述了一個男孩子學習在野外獨自生活的故事。
紐約男孩山姆在五月的一天離開了家，他要到克斯奇山尋找曾祖父留下來的葛博禮農(nóng)場，一把小刀，一捆繩索，一把斧頭，一些打火石好鋼片，是他為這次出走準備的所有東西。對山姆而言，這不是一次短暫的旅行或露營，他是要像樹一樣在森林中長久地、獨立的生存。跟隨山姆深入森林的腳步，“野外生存”這四個字漸漸地不再是一種抽象的符號和虛幻的想象，它的真實、艱辛好迷人，如同磁鐵一樣吸引著沒有勇氣好沒有機會深入森林的我。
山姆是一個勇敢、智慧、有耐心……合為一體的人。他智慧，在山林中有了一個樹屋，穿著兔皮內(nèi)衣褲，鹿皮做的夾克，溫暖、寬松、帥氣。他有耐心，在釣魚時，魚鉤斷了，他堅持了，又做了一個魚鉤，一連釣了五條鱒魚才罷手。最令我佩服的是他的勇氣，他居然敢爬到鷹巢中，不顧母鷹的追趕，抓起一只小鷹跑了。后來，他還教會小鷹學會了飛行、捕食，讓它成為一只聰明的有素質(zhì)的獵鷹，真是太大膽了。
對照山姆，我感到有些慚愧。每當?shù)搅穗婇W雷鳴的夜晚，我都會沖到媽媽的被子里，或讓奶奶一起睡。在睡覺的時候，做了噩夢就哇哇大哭，再也睡不著了。現(xiàn)在一比較，我可真膽小呀!看了這本書以后，我下定決心要做一個勇敢的孩子!
我看完了這本書，學到了許許多多的生存方法。以后我在遇到什么困難，都會像山姆一樣，勇敢面對，有信心戰(zhàn)勝它。
讀歲月有感 篇20
在我很小的時候，就渴看能體驗森林面的生活并不僅僅感到惡玩，而是心坎在盼望成長。
美邦息野珍?克雷赫德?喬亂寫的《山居歲月》就圓了爾的“森林”夢。客人私山姆?葛博禮在克斯奇山上生活了將近一年，在這段時光中，他跟他捕獲的措鷹驚風一伏生涯、成長。假如山姆?葛博禮不勇氣，沒有自負，十分膽小，這么，他不可能意識大天然的神奇之處不可能認浣熊杰東、黃鼠狼小姐……
紐約男孩山姆?葛博禮在蒲月的一地分開了家，他要到克斯奇山覓找曾祖父遺留下去的葛博禮工場。一把小刀、一把斧頭、一捆繩子、一些擊火石和鋼片是他替這次出奔籌備的所有東西。對山姆葛博禮而言，這不是一次欠久的含營或旅言，他是要像樹一樣在森林中久長地、獨破地生存，跟著山姆?葛博禮逐步深刻森林的足步，“家外生存”這四個字匆匆地再是一種形象的符號和空幻的設(shè)想它的實在、艱苦和迷人的猶如磁鐵個別呼引著沒有勇氣和機遇入進森林的咱們。最后山姆?葛博禮在克斯奇山上生活了將近一年之后才離別了這一次長久的旅走。
讀了這標書后，我曉得了人生中最主要的二樣?xùn)|西：誠信和自信。媽媽曾經(jīng)告知功我：“干一樣事領(lǐng)有自信，就即是勝利了一半�！蔽宜贫嵌攸c了拍板，讀完《山居歲月》后我才實正理解了從信是我生中不可缺乏一樣貨色。如果你的己生中多了勇氣，那么你的畢生將會像紅啟水那樣。
讀歲月有感 篇21
太陽，漸漸升起，陽光透過窗戶，柔柔的，照在書架上那本普通的書《山居歲月》。此刻，我正閑來無事，索性拿起它，讀著。
山姆，一位男孩，在一天早晨離開了家，他要到祖父的農(nóng)場，開始危險而困難的野外生存，一把小刀，一些火柴，一些繩索是他為這次生存做唯一準備。
跟著山姆深入森林的腳步，野外生存不再像是一個困難并而危險的冒險，他真實，他迷人如吸鐵石一般吸引著所有愛冒險的朋友，在如野人般的生活中，山姆交了許多新朋友，一天天的成長起來，從他開始的困難，到現(xiàn)在的悠然快活，那可以是那方便的。這次的生存可不是一天兩天的事兒，那可將近一年呀！這不是一個普通的事兒，這需要多么大的勇氣與毅力呀，經(jīng)過很多事，經(jīng)過一次次的困難，他一天天的明白：依賴是害你的，勇敢面對才能讓你不斷的進步。
閉止，合上《山居歲月》，我深深的愛上了這本書，合上書，沉良久，我漸漸明白，也漸漸領(lǐng)悟到了：面對才是對待困難的最佳的辦法。
是�。∥覜]法像山姆那么勇敢，那么獨立，在家中幫忙燒個菜也比登天還難呀！更別說什么野外生存了，這都是依賴父母的后果吧！我以前常為父母的疏乎而怪罪父母，現(xiàn)在想起是多么的慚愧。
各位，我相信你們也常常依賴父母，對吧？依賴在無意間成了一種習慣，成了種危害自己的未來的一種武器。我們不能再依賴父母了，如果繼續(xù)依賴，那么你的未來將是一片黑暗，相信吧，只有獨立，才能讓自己進步和成長，睜眼看看世界，要努力，不能坐以待斃，為自己開創(chuàng)一片美好的未來。
告別依賴，走向獨立，相信我，你的未來將不再黑暗，山姆，讀你，受用了。
讀歲月有感 篇22
每一個人都有一次嘗試，《山居歲月》中的主人公也是。
《山居歲月》中：紐約男孩山姆在五月的一天離開了家，他要到克斯奇山尋找曾祖父遺留下來的葛博禮農(nóng)場。小刀、繩索、斧頭、打火石和鋼片是他為這次出走準備的所有東西。對山姆來說，這不是一次短暫的旅行或露營，他是要在森林中長久地、獨立的生存。
在中國，孩子們都生活在“飯來張口，衣來伸手”的環(huán)境中。不管長的多大，都牽著父母衣襟走過春秋冬夏。甚至，很多大學生連衣服都不會洗，不親自動手，從小就養(yǎng)成依賴的習慣，常常需要母親陪伴在身邊，而因此退學，就這樣荒廢了自己的學業(yè)。然而我們的小山姆，小小年紀卻可以獨自生活在森林里幾年的時間，如果是我們城里的孩子在那樣的環(huán)境中存活1個月就已經(jīng)很不錯了。山姆又讓我想到了自己，平時只會依賴父母，自己力所能及的家務(wù)都懶的做，現(xiàn)在我可以幫媽媽干家務(wù)活了。
剛看到這本書的時候,第一個感覺,這是另一個版本的《魯濱遜漂流記》,看完全書后,改變了這一看法,《山居歲月》和《魯賓遜漂流記》最大的不同在于 ：“魯濱遜的野外生存是意外之下迫不得已的,而男孩山姆卻是認準目標,下定決心,全無畏懼的走進森林,甘心情愿的開始了自己的野外生存之旅......但他們都有一個共同點，那就是把自己所學到的知識運用到了實踐中�！�
《 山居歲月》這本書改變了我懶惰的毛病，我希望有跟多的人能和我一樣變勤勞。
讀歲月有感 篇23
《流沙歲月》是一篇具有童話色彩的故事，講述了在一片美麗的湛藍的海洋里有一群河蚌，年老的珍河蚌帶領(lǐng)一群年幼的河蚌去到海灣，年老的河蚌對小河蚌們說：“你們每一個人都去撿一粒沙子放進自己的殼中，誠心醞釀，用自己的血肉磨平沙子的菱角，沙子將會成為珍珠。”小河蚌們聽了老貝的話紛紛去撿了一粒沙子放入殼中，但是有一只貪玩又懶惰的小河蚌并沒有去撿，并且騙過了老河蚌。當別的小河蚌誠心醞釀時它在無憂無慮地玩耍，它為自己當初的決定感到“驕傲”，并且覺得撿了沙子的小貝都是傻瓜。歲月蹉跎，時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，當初的小河蚌也變成了老河蚌，當當初撿了沙子的小河蚌打開蚌殼時，河蚌的生命價值得到了升華，蚌肉正中央有一顆圓潤、飽滿、明亮的大珍珠，河蚌們相互歡喜、擁抱——除了當初那個因為懶惰連一顆沙子都不撿的河蚌。它沒有撿沙子，沒有誠心醞釀，沒有珍珠，它只能躲在角落默默哭泣和懊悔，可是這有什么用呢？衰老已經(jīng)爬上它的額頭，現(xiàn)在再懊悔也無可奈何了。
讀了《流沙歲月》我深有感觸，我想，人雖然不是河蚌不用醞釀?wù)渲�，但是細想一下，人和河蚌有很多相同的地方。人生就是一本書，聰明者細嚼慢咽，慢慢品味，直至品味出其中的美好，愚蠢者草草翻過，囫圇吞棗，碌碌無為，沒有品味道人生的滋味便離去。俗話說“黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲”，在美好的少年時期，爛漫的青春時期，聰明的孩子更懂得時間的珍貴，更明白時間的價值，更會加緊時間學習知識，給自己設(shè)立目標；而愚蠢懶惰的孩子只會放縱自己瘋狂玩耍，無視時間的流逝，不懂時間的珍貴，不珍惜時間，直到時間拋棄他才追悔莫及。
現(xiàn)在如果你是聰明的孩子請繼續(xù)珍惜時間好好學習知識，如果你是愚蠢懶惰的孩子請不再放縱自己好好學習，珍惜時間，畢竟“浪子回頭，千金不換�！睂W會珍惜時間，利用時間，歲月就是流沙，時間無法倒流，我們不能沉迷于過去，不能幻想著未來，那只有抓住今天，只有抓住每一個今天，你的未來，我們的未來才會精彩，才會美好，我們最終會成功。
歲月如流沙，請珍惜！
讀歲月有感 篇24
讀了《山居歲月》這本書，我情不自禁地向往主人公山姆在濃密森林生活的自在，又有點驚訝主人公山姆獨自在一個人煙稀少的大森林里生存。
山姆是一位樂觀，勇于探險生活的男孩。因為山姆還小，就敢一個人出來到克斯奇山尋找曾祖父遺留下來的葛博禮農(nóng)場。一把小刀、一捆繩索、一把斧頭、一些打火石和鋼片是他探險生活的僅有物品。對山姆而言，這是他人生當中最刺激的一次露營。在廣袤的森林中，一個男孩獨居在這里，你肯定會想到他必死無疑�？墒牵侥贩浅Ｂ斆鳎阂路屏�，就捕一些鹿，用鹿皮做衣料，用鹿肉做成熏鹿肉。他還把烏龜殼當飯碗。此外，他把大樹燒了一個洞，作為房間呢！……
在這本書中，我還非常佩服山姆一點，那就是他能和動物友好相處。比如：那脾氣暴躁的狐貍“男爵”，也和山姆交上了朋友。
在現(xiàn)實生活中，如果我們?nèi)鐣械闹魅斯侥纺菢釉跐饷艿纳种虚L住，肯定會碰到重重困難，飽受折磨，不能生存。因為我們生活在幸福的家庭里，過著“衣來伸手，飯來張口”的日子，缺少自理能力鍛煉，平時又怕苦，又怕累。跟書中的主人公相比，我們一定要在獨立生活自理方面繼續(xù)努力。
讀了《山居歲月》這本書后，我受益匪淺：人只要擁有不怕苦，不怕累的思想，一雙會發(fā)現(xiàn)的眼睛和敢于創(chuàng)造的手，哪怕是在艱難的時刻，你也不會害怕，樂觀、勇敢地生存。
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