愛的教育讀后感(精選15篇)
認(rèn)真讀完一本名著后,大家一定對生活有了新的感悟和看法,是時(shí)候抽出時(shí)間寫寫讀后感了。那么讀后感到底應(yīng)該怎么寫呢?以下是小編收集整理的愛的教育讀后感,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
愛的教育讀后感1
寒假里,讓我收獲最大的是:我看了一本很好看的書,這本書你們一定是知道的,對啦!就是《愛的教育》。作者是意大利的亞米契斯,寫的是一個(gè)名叫安利柯的一個(gè)小男孩的故事。
里面的故事情節(jié)非常精彩,首先,我非常喜歡他寫的比喻句。從閱讀第一頁起,這本書給我的印象就非常深刻,因?yàn)樗谋扔骶浜推渌矫娑己芎,所以我下定決心要慢慢“品嘗”這本書的“味道”。
當(dāng)我看到67頁的時(shí)候,我就發(fā)現(xiàn)67頁和69明顯不同,我還發(fā)現(xiàn)1至67頁寫的是介紹,而69頁和422頁是寫教育和告別的。說到這里我不由自主佩服作者的條理性非常清晰。
每當(dāng)我看到非常精彩的章節(jié)時(shí),奇怪的是,只要我閉上眼睛,就能浮現(xiàn)出畫面,好像我也融入到里面去了,我猜可能故事內(nèi)容太精彩了吧!當(dāng)我準(zhǔn)備不看時(shí),可我一看到一點(diǎn)內(nèi)容就想繼續(xù)往下看,唯有媽媽叫我,要成書呆子啦,我才從故事情節(jié)中被“救出來”。于是,我自言自語說:“也許,這就是書的魔力吧!”
這是我讀過的最好的一本書,這本書,我用了三天空閑時(shí)間看了兩遍。每一件事的結(jié)尾,都會(huì)有小男孩的父母或姐姐寫的評語。有一次,我看到一個(gè)關(guān)于軍人的評語,我就立誓絕不嘲笑軍人。還有一次,我被一條關(guān)于母愛的評語深深地感動(dòng)了,我就再一次立誓,絕不讓父母為我們而早離開。
看完了這本書,我深深的被感動(dòng),我流了幾滴淚,一滴是為軍人而流的,一滴是為母愛而流的,而另一滴是為可憐畸形兒童流的。
又要和大家說再見了,這本書啟發(fā)了我:即使你學(xué)習(xí)再好,但沒有孝心和品德,也是沒有用的。
愛的教育讀后感2
這本書中記錄著一個(gè)意大利小學(xué)生每天所過的生活與接觸到的人,發(fā)生了許多動(dòng)人的故事。描寫了他們對祖國和人民,對父母和兄弟,對老師和同學(xué)深厚真摯的愛……
我最喜歡是這本書中的“賣炭人和紳士”,它里面寫了:人和人都是同等的,沒有貧富之分。不能因?yàn)橐稽c(diǎn)小小的差距而貶低他人的等級。就算是再富有的人也犯錯(cuò),而不能因?yàn)樗挥芯涂v容他。文中諾比士的父親就是一個(gè)不因?yàn)楦挥卸圬?fù)窮人的紳士。只有你去尊重他人,他人就會(huì)尊重你。要養(yǎng)成尊重他人理解他人的世界和生活,是起生長過程中必不可少的一課。
愛,是一種很好的教育方法。它并不是來逼迫你去什么,而是一種加以行動(dòng)上的教育。沒有了煩惱,沒有的精神上的脆弱。這就是愛的教育,這是我的理解。
但是,這個(gè)問題是解決了,我又有了一個(gè)值得我思考的問題:愛,是什么呢?
有人說被愛是一種幸福,有人說愛是一種動(dòng)力……到底愛是什么呢?我以前從來沒有思考過這個(gè)問題,只是知道我是爸爸媽媽愛著的,而未對他們說過我愛你們。我不知道我對爸爸媽媽的愛是什么?學(xué)習(xí)上,我有對老師的愛。友情
上,我有對朋友的愛。親情上,我有對遠(yuǎn)在天國的爺爺?shù)乃寄畹膼邸俏覍Π职謰寢尩膼凼鞘裁茨?是空虛的嗎?空虛的愛,又是什么呢?/p>
沒有想到,一本小小的書,會(huì)給我極大的思考,這應(yīng)該我讀完后的感受吧。
讀完這本書后,我感覺自己沉浸在愛的海洋中。從中,我領(lǐng)悟了。再壞,再可怕的人也會(huì)被受融化。遇到可憐人應(yīng)伸出救援之手。愛能挽救一切,愛是黑暗中的一束陽光。只要你愿意付出,得到的就是驚人的收獲。
愛的教育讀后感3
愛,像空氣,每一天都會(huì)在我們的身邊,它在每一個(gè)角落。常常會(huì)被我們所忽略,我們的生活不能缺少它,因?yàn)樗囊饬x已融入生命。例如父母的愛,感恩里有本日記是與父母共同讀寫的,而此刻學(xué)生買的本子上還掛著一把小鎖,或者會(huì)有密碼。最簡單的東西會(huì)容易忽略,正如這偉大的愛中深沉的親子之愛,有很多人都會(huì)無法感受到。愛之所以偉大,是因?yàn)樗粌H僅是對個(gè)人而言,而是以整個(gè)國家為榮的尊嚴(yán)與情感。
《愛的教育》是一部小說,也是一部巨著,是意大利著名的作家!さ隆ぐ⒚诅魉箤懙,是他的代表作,原名《心》。是以一個(gè)小學(xué)四年級學(xué)生安利柯的口吻來寫的!稅鄣慕逃芬龑(dǎo)我們自我去關(guān)注、欣賞、品味、思考生活,讓我們用愛心與作者對話。
埃·德·阿米琪斯不但寫出了愛與被愛的感受,還把一個(gè)個(gè)人物寫得栩栩如生:純真善良的安利柯,愛保護(hù)弱小的卡隆,品學(xué)兼優(yōu)的代洛西,學(xué)習(xí)用功的潑來可西,待人友善的克萊諦,愛讀書的斯帶地……
其中我最喜歡的一篇日記就是《爸爸的教誨》了。是爸爸告訴“我”在一生中,可能會(huì)遇到各種各樣的苦難,而其中最痛苦的一件事就是失去媽媽,媽媽對我們的愛,是世界上最無私的愛,親人之間的愛,是人世間所有感情中最神圣的感情。雖然有的人是殺人犯,但只要他還愛媽媽,心里就會(huì)有一段完美的記憶留著。相反,即使有的人是名人,只要他不愛媽媽,那他就是可鄙可賤的人。
這本書讓我明白了:愛是一種感受,是一種信仰,是一種追求,是……永遠(yuǎn)無法用文字來形容的,但我明白,擁有愛的人,并付出愛,就能真正體會(huì)到愛與被愛的滋味,因?yàn)槿松囟ㄊ浅鋵?shí)而無憾的。
愛的教育讀后感4
讀完【愛的教育】后,我的第一感覺就是——愛。
【愛的教育】雖然文字簡單樸實(shí),所描寫的也是極為平凡的人物,但是,其中流露出的人與人之間的真摯情感,讓人感動(dòng)不已。其中讓我們印象深刻的是:故事中馬爾科萬里尋母的故事。因?yàn)楦改盖穫R爾科的媽媽決定去工資豐厚的布宜諾斯艾利斯工作,媽媽剛離開時(shí),還和家人保持聯(lián)絡(luò)?勺詮膵寢屔洗握f身體有些不舒服后,就和家人失去了聯(lián)絡(luò)。家人用盡了各種方式,寄去的信也石沉大海。收不到媽媽的信,家里也變得冷清了。馬爾科自告奮勇決定去找媽媽。途中,他經(jīng)歷了各種艱難險(xiǎn)阻,嘗盡了人生的酸甜苦辣,不知過了多長時(shí)間,憑借著他堅(jiān)持不懈的努力和人們的幫助,終于找到了奄奄一息的母親。
馬爾科的出現(xiàn)使母親體會(huì)到了生命的價(jià)值,在醫(yī)生的幫助下,媽媽終于好起來了......讀到這里,我不禁對馬爾科的母親深深的愛肅然起敬。再想想自己,和馬爾科差不多的年齡,卻顯得那樣無知,那樣渺小。平時(shí)在生活中只要媽媽有一點(diǎn)芝麻綠豆大的小事讓我不滿意,我就把火撒在媽媽身上?蓩寢寘s從來沒有抱怨,永遠(yuǎn)都是笑瞇瞇地看著我。
原來,愛就是如此簡單,愛就藏在每一個(gè)角落,就看你有沒有發(fā)現(xiàn)它,有沒有把它找出來,給予別人而已。
其實(shí)生活中處處充滿愛,只要我們善于發(fā)現(xiàn)身邊的愛,就會(huì)發(fā)現(xiàn)原來愛一直在身邊,比如:親人間的關(guān)愛,朋友間的友愛,甚至陌生人之間的愛......
同學(xué)們,請你們懷著一顆圣潔友愛的心。投入需要幫助的人,讓人人也獻(xiàn)出一點(diǎn)愛。
愛的教育讀后感5
愛是無形的,看不見,摸不透,聞不見,它就彌漫在我們的周圍,愛是多么的偉大呀!
我看了《愛的教育》這本書,讓我了解了愛,這本書是小主人公安利柯小學(xué)時(shí)的一本日記,它記錄了安利柯在小學(xué)四年級這一學(xué)期的生活和成長經(jīng)歷。全書以愛為主旨,在日記中,一個(gè)個(gè)看似平凡的角色,平凡的故事,用平實(shí)的語言,表達(dá)出了這世上的種種愛,如對老師的敬愛,對同學(xué)的友愛,對父母的摯愛等。不僅如此,書中還提及了孩子在日常生活方面應(yīng)注意的問題,如何為人處事,成為一個(gè)勇敢,充滿活力,正直的人。如何做一個(gè)承擔(dān)責(zé)任和義務(wù)的人。
其中有一個(gè)小故事讓我印象深刻《小抄寫員》。文中的小主人公敘利亞是一名小學(xué)生,家里兄弟姐妹好幾個(gè),家里的開支全靠父親一個(gè)人在鐵路上班的一點(diǎn)微薄的工資,日子過得很清苦。但父親并不以兒女為拖累,一直愛著他們,對敘利亞更是疼愛有加,除了學(xué)習(xí),什么也不讓他干,他只希望敘利亞早點(diǎn)完成學(xué)業(yè),好找份工作,以減輕家里的負(fù)擔(dān)。父親白天上班,晚上還接了份雜志社抄寫文件的工作。畢竟了上了年紀(jì),父親顯得有些笨拙。敘利亞看爸爸那么辛苦,也想幫他抄,但父親始終不允許。有一天晚上,敘利亞等他爸爸睡了之后,躡手躡腳地抄文件,抄了好多張,才去睡覺。這樣堅(jiān)持了好久。有一天,敘利亞在寫作業(yè),覺得很困,就趴在桌子上睡了。父親嚴(yán)厲地批評他不好好學(xué)習(xí)。敘利亞心里覺得很委屈,但他沒有說出事實(shí)。到了晚上,父親開心地說:這個(gè)月的抄寫收入多了六元四角錢。又拿出糖果分給兄弟姐妹。敘利亞白天的委屈煙消云散了,那天以后,他仍然堅(jiān)持幫父親抄文件。就算抄到臉色發(fā)青也不放棄。直到有一天,敘利亞實(shí)在是太困了,他不小心把書弄到了地上,父親驚醒了。等敘利亞回過頭來時(shí),父親已經(jīng)站在了身后。父親明白了一切。
書中類似的小故事很多很多,《愛的教育》這本書,它讓我明白了我們應(yīng)該怎樣學(xué)會(huì)愛與被愛。它是一本我們成長過程中不可缺少的好書。
愛的教育讀后感6
《愛的教育》這本書是作者亞米契斯寫的著作。采用日記的形式,講述一個(gè)叫安利柯的小男孩成長的故事,記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)校,家庭,社會(huì)的所見所聞,包含了同學(xué)之間的愛,姐弟之間的愛,子女與父母間的愛,師生之間的愛……
雖然故事里面的文字都很簡單樸實(shí),但流露出人與人之間的真摯情感讓人感動(dòng)不已。比如:每月故事中——爸爸的陪護(hù)人。講到了西西洛的父親在法國工作,前幾天回到了意大利,但在途中,忽然生病了。他的妻子想親自看看他,但家里一個(gè)孩子正生病,不能分身,于是只好讓西西洛去看望父親。到了醫(yī)院,西西洛他向醫(yī)生描述了爸爸的樣子,終于找到了爸爸,他天天陪他,照顧他,還向醫(yī)生詢問爸爸的情況。有一天在取藥的途中,他看見了自己的爸爸,爸爸要他回家,可西西洛仍堅(jiān)持陪護(hù)著這位原本素不相識的“爸爸”,因?yàn)樗瓿梢粋(gè)使命:照顧這個(gè)已經(jīng)5日生活在一起的爸爸。但是,盡管在少年的細(xì)心呵護(hù)下,病人還是沒能逃過危機(jī)。直到他病逝。
故事中的西西洛真是太了不起了,他之所以這樣做是因?yàn),他有一顆感恩的心!有一顆愛心!而我呢,當(dāng)然也要做一個(gè):“西西洛”。
有一次,我在校園外撿到了一個(gè)鉛筆盒,上面寫了棋盤街小學(xué),一年級二班。于是好心的我就送到了老師的辦公室里了 。幫那位同學(xué)找到了鉛筆盒;氐桨嗬镂揖拖虺粤伺d奮的藥物一樣快樂。我領(lǐng)悟到了一個(gè)道理:伸手去幫助別人,自己會(huì)很快樂。我們要向舍己為人、樂于助人的人學(xué)習(xí)!
只要讓世界充滿了愛,那么世界才能夠變得更加美好。讓我們一起創(chuàng)造愛的世界吧!讓我們在愛的沐浴下共同成長!
愛的教育讀后感7
《愛的教育》這本書是意大利作家亞米契斯的著作。這本書里處處洋溢著令人感動(dòng)的愛。讓我的感受很深。
這本書的小主人公是一位三年級的小學(xué)生——安利柯。這本書是以日記的形式展此刻讀者面前,每月都有一個(gè)故事,稱作每月故事。它主要講了安利柯從新學(xué)年開始一向到一學(xué)年的結(jié)束所發(fā)生的大大小小的事情。洛貝諦舍身救人,卡隆的高尚品德……但最令我感動(dòng)的還是恩里科的媽媽。當(dāng)她的孩子生病后,她無微不至的關(guān)懷著自我的孩子,她能夠置自我的尊嚴(yán)于不顧,上街乞討,甚至連自我的命都要搭進(jìn)去了,也不在乎。
恩里科的媽媽是偉大的,我的媽媽也是偉大的。昔日,幼稚的我不理解媽媽的'苦衷,不理解“打是親,罵是愛”的真正含義,當(dāng)母親拖著疲憊的身體回到家時(shí),還要為我生氣,那誰還受得了呀!小時(shí)候,爸爸去出差了,媽媽每一天都要為了我忙來忙去,她那么忙,還會(huì)抽出時(shí)間來檢查我的作業(yè),為了上第二天的課,媽媽每一天晚上都要備課,晚上到了十二點(diǎn)鐘時(shí)也還沒有睡覺,早上到了十點(diǎn)多才有時(shí)間吃早餐,媽媽是多么的忙碌。∫部梢,媽媽是多么的愛我!
每個(gè)人都有自我的媽媽,每個(gè)人都感受過母愛,哪怕一點(diǎn)點(diǎn)。我想:媽媽是上帝賜給我們最珍貴的禮物。是誰把我們帶到人世?是誰把我們撫養(yǎng)成人?又是誰給我們不厭其煩地講述人生哲理?是母親。她無私地為我們奉獻(xiàn)自我的一生而不圖一絲回報(bào)。當(dāng)我完全感悟了這本書時(shí),我才明白了原先自我體會(huì)到的母愛是那么浮淺。
沒有什么愛能比母愛更加偉大,母愛是大公無私的、母愛是不求回報(bào)的、母愛是奉獻(xiàn)到老的、母愛是無怨無悔的、母愛是無法用語言來表達(dá)和衡量的!
愛的教育讀后感8
在我不懂的時(shí)候,總覺得自己不夠幸福,吃完晚飯,別的小朋友不是看動(dòng)畫片就是在外面悠閑地玩耍,而我,則在你的命令下擦桌子洗碗、洗澡;別的同學(xué)都在媽媽的溫聲細(xì)雨中進(jìn)入夢鄉(xiāng),而我,又在你的驅(qū)使下寫字看書。于是,小小的心里記下了我的心情:“媽媽不愛我,總是讓我做這個(gè)做那個(gè)。
在我不懂的時(shí)候,總覺得自己不夠快樂。別的同學(xué)只要一開口,零花錢就滾滾而來,而我,哀求你好久也只得到一丁點(diǎn);別的同學(xué)只要手指一動(dòng),想要什么就會(huì)有什么,而我,只有羨慕的份,你無論如何也不會(huì)答應(yīng)給我買。于是,小小的心里出現(xiàn)了新字跡:“媽媽不疼我,我要什么她都不會(huì)給。
“永遠(yuǎn)不要讓愛你的人失望,要學(xué)會(huì)感恩,”孫云老師可謂是真正打開了我心靈的窗戶,那天我開始懂了,卻發(fā)現(xiàn)自己原來是那么地幼稚和愚蠢。
那一天,我正津津有味地看我的漫畫大全,你卻突然命令道:“鞋子怎么這么臟,還不快去擦洗干凈!蔽覒醒笱蟮嘏读艘幌,根本沒有聽進(jìn)去。過了一會(huì),你又過來了:“怎么還沒擦洗?我養(yǎng)了這么懶的一個(gè)兒子……”又是那千篇一律的斥責(zé)。我實(shí)在受不了了,沖著你大聲吼:“我好好在看書,干嘛要我擦鞋子,真的是莫名其妙,別人的媽媽都會(huì)幫自己的孩子洗鞋子,更不用說擦鞋子了,怎么我會(huì)有你這樣的媽媽的呀!闭f完,狠狠地甩了鞋子,跑進(jìn)房間,重重摔上了房門,心里充滿了怨恨。
不知過了多久,我打開房門,家里沒有什么人,走到陽臺,看見一雙被洗得干干凈凈的鞋子安靜地躺在陽臺上,享受著陽光的溫暖。此時(shí),一股酸溜溜的感覺蔓延了我的全身,那一刻,我覺得自己是多么不孝,居然大聲吼你,頂撞你,我是多么愚蠢,不了解你的良苦用心。
回想至此,我已控制不住自己內(nèi)心的愧疚,飛一般地朝媽媽方向跑去,深深地抱著她淚如雨下,千言萬語只會(huì)說三個(gè)字:“對不起!對不起!……
媽媽,我懂了,你用愛束縛我,是希望我能夠長出健全的翅膀,展翅高飛!
愛的教育讀后感9
我媽媽為我買了一本好書——《愛的教育》,于是,我拿起書,津津有味地讀了起來。
《愛的教育》中描述了一些平凡生活著卻真實(shí)感人的小人物。它以最樸實(shí)的語言,講述著一百個(gè)與孩子有關(guān)的故事,歌頌了兒童的純真感情。同時(shí)書中也表露了從家庭、學(xué)校到整個(gè)社會(huì),都在努力營造一種良好的環(huán)境,培養(yǎng)和塑造兒童熱愛祖國、熱愛人民、熱愛生活的感情。
這本書還附有一本《續(xù)愛的教育》,寫了小學(xué)生安利柯體弱休學(xué)后,到舅父白契的家里跟隨舅父過鄉(xiāng)村生活的故事。舅父是一位退休船長。他把安利柯帶到大自然中去。告訴他要從大自然中學(xué)習(xí)知識,胸懷要和大海一樣寬闊,和大山、海洋做朋友,要想頑強(qiáng)的拉普蘭特的大麥那樣珍惜生命,迅速成長。
《愛的教育》這本書,是一本日記體的小說,讀了它,我的心境豁然開朗。因?yàn)檫@本書里,有的事以往在我身邊發(fā)生過,我在那里找到了解決問題的方法。故事中克萊蒂的寬容大度;卡隆的大膽?yīng)M義,都是我們要學(xué)習(xí)的榜樣。
我尤其喜歡卡隆,因?yàn)樗Wo(hù)弱小,不讓他們受霸道的人的傷害。有一次,克洛西被人欺負(fù)了,他很生氣,用墨水瓶打那個(gè)人?蓞s打到了教師?∮赂业卣境鰜,講了事實(shí)的真相,讓教師原諒克洛西,并警告欺負(fù)克洛西的那些人。
我十分喜歡這本書,它處處滲透了愛,讓我們用心看這本關(guān)于愛的書吧。
經(jīng)過學(xué)習(xí)《愛的教育》,我今后必須要做一個(gè)正直、勇敢的人,幫忙身邊需要幫忙的人;做一個(gè)善良的人,關(guān)心身邊的每一個(gè)人,善待身邊的每一個(gè)人;做一個(gè)勤奮的人,努力學(xué)習(xí)文化知識,掌握更多的本領(lǐng),將來長大了服務(wù)于社會(huì)和人民,為百姓造福。
愛的教育讀后感10
這個(gè)星期天,我讀了意大利作家亞米契斯的一本書《愛的教育》。這本書通過生活真實(shí)的描寫,使我感受到人與人之間美好的親情,我認(rèn)為人們之間的這種相互關(guān)心,相互理解,相互幫助,都離不開一個(gè)字,那就是—愛﹗
給我影響最深的是一封父親的信《要學(xué)會(huì)愛人》。主要講的是安利柯走路時(shí)不小心撞了一個(gè)婦女,連“對不起”也沒有說就匆匆地離開了,父親聽后十分生氣,告訴他以后怎樣尊敬別人,從而養(yǎng)成良好的品質(zhì)。
記得有一次,我在上學(xué)的路上,碰上了我家對門的阿姨,我沒有理她,便低著頭往前走,與對門的阿姨擦肩而過,也不知道阿姨當(dāng)時(shí)是怎么想的,是不是把我看成一個(gè)“壞蛋”呢?總之,這一切都是我不禮貌所造成的。
還記得有一次,也是在上學(xué)的路上,我走在馬路上,路燈變成紅燈了,于是我便停了下來。這時(shí),一位年過六旬的老人因?yàn)闆]有看見紅燈卻繼續(xù)向前走,這時(shí),我能把老人一把拉回來。可當(dāng)我猶豫不決時(shí),一位阿姨連忙把老人從馬路上拉了回來,并對老人說:“紅燈亮了,暫時(shí)不能過去”。之后,阿姨又把那位老人安全地送過了馬路?吹竭@些,我的臉火辣辣的,對當(dāng)時(shí)自己的行為感到十分后悔。我自言自語地說:“以后千萬不能再這樣做了”。
一個(gè)人要養(yǎng)成良好的品德,就必須從小事做起,從自我做起,小事不做,將來會(huì)成就不了大事的。
今后,我要學(xué)會(huì)關(guān)愛他人,如果看見小同學(xué)摔倒了,就應(yīng)該連忙把小同學(xué)扶起來,看見有人遇到困難,及時(shí)幫助,這些都是我們小學(xué)生應(yīng)該做的,這也是愛的表現(xiàn)。
我衷心地希望人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,讓我們的世界變成美好的人間。
愛的教育讀后感11
愛,一個(gè)多么熟悉的字眼,在每個(gè)人的心目中都有一份純潔的愛,愛就是無私的,愛就是博大的,只有生活在愛的海洋里,才會(huì)享受愛。而我讀了《愛的教育》這本書后,我才真正領(lǐng)悟了愛的境界。/》這部處處洋溢著愛的小說所蘊(yùn)涵散發(fā)出的那種深厚、濃郁的情感力量真的很偉大!稅鄣慕逃方榻B了意大利小孩安利柯在一個(gè)學(xué)年十個(gè)月中所記的日記,包含了同學(xué)之間的愛,姐弟之間的愛,子女與父母間的愛,師生之間的愛,對祖國的愛,使人讀之猶如在愛的懷抱中成長./》
愛,像空氣,每一天在我們身邊,因其無影無形常常會(huì)被我們所忽略,但就是我們的生活不能缺少它,其實(shí)它的好處已經(jīng)融入生命.但很多人都無法感受到.愛之所以偉大,就是因?yàn)樗粌H僅僅對個(gè)人而言,更就是以整個(gè)民族為榮的尊嚴(yán)與情緒.愛就是一次沒有盡頭的旅行,一路上邊走邊看,就會(huì)很簡單,每一天也會(huì)有因?qū)π聳|西的感悟,學(xué)習(xí)而充實(shí)起來.于就是,就想繼續(xù)走下去,甚至投入熱情,不在乎它將持續(xù)多久.這時(shí)候,這種情懷已升華為一種愛,一種對于生活的愛.讀《愛的教育》,我走入安利柯的生活,目睹了他們就是怎樣學(xué)習(xí),生活,怎樣去愛.在感動(dòng)中,我發(fā)現(xiàn)愛中包含著對于生活的追求./》
古往今來,有多少愛的真情故事啊,可見,愛,就是無處不在的。我們一出生,就沉浸在愛的海洋里,有父母的愛和爺爺奶奶的愛。漸漸長大了,上學(xué)了,又有老師的愛,同學(xué)們的愛。愛就如空氣一般,我們身邊到處都就是愛,我們從未離開它,離開了愛的人,就等于沒有靈魂的人。愛能夠使人絕處逢生,愛能夠使浪子回頭,愛又能夠激發(fā)人無窮的力量。
就是愛,使我們能快樂健康地成長,就是愛,給予了我們內(nèi)心的溫暖。人與人之間的愛就是偉大的,愛就是寬恕的,愛又就是包容的。愛就是教育的源泉,愛與教育就是息息相關(guān)的。多感受一份愛,就多一份溫暖;多奉獻(xiàn)一份愛,就多一份快樂。在今后的日子里,讓我們共同沐浴在愛的海洋里。
愛的教育讀后感12
最近,我一直在看一本書——《愛的教育》。本來還以為是像童話一樣好玩、有趣。但我看完才知道,這并不是一本普通的書,而是一個(gè)四年級的意大利小孩寫的日記。寫了他在一學(xué)年度的成長經(jīng)歷,這個(gè)故事深深打動(dòng)了我。
在《愛的教育》里面,充分寫出了個(gè)“愛”字。把所有的故事用“愛”巧妙的連在了一起給我們講述了純潔的同學(xué)之愛,濃濃的師生之愛,溫馨的母子之愛,還有對祖國的誠摯之愛。這一個(gè)個(gè)小故事,都讓我感動(dòng)!渡倌陳蹏摺分械囊獯罄泻ⅲ瑢幵缸约吼嚭黄,也不接受誹謗自己國家人的錢。我被他對祖國的深愛打動(dòng)了。《雪球》中的卡洛斐勇雪球砸傷了老人的眼睛,他開始不敢道歉,最后他鼓起了勇氣向老人道歉。我被他的誠實(shí)勇敢打動(dòng)了,《少年比耕》中的敘利亞,非常體諒父母的辛苦,他犧牲晚上睡眠的時(shí)間,偷偷幫父親抄寫工作,就算成績下降也堅(jiān)持不懈。我被他孝順父母行為打動(dòng)了……
最觸動(dòng)我的其實(shí)是小主人公安利柯的父親給他寫的一封信——《感恩》。在信里,父親告訴安利柯,老師是最值得尊敬的人,我們每個(gè)人都應(yīng)該尊敬、愛戴老師。即使老師有時(shí)犯錯(cuò)誤,但也要尊敬老師。在文章里有一句讓我記憶最深刻的句子:“因?yàn)樗麄儼旬吷、才智都奉獻(xiàn)為了孩子,是因?yàn)楹⒆訝奚艘磺械娜,是開發(fā)你精神的人。”是呀,常言說:“愛自己孩子是人,愛別人孩子是神!蔽覀兠刻於忌钤凇吧瘛钡年P(guān)愛下,就會(huì)充滿了愛。
不是常說老師是辛苦的園丁嗎?的確呀,老師不就是不知疲倦的園丁嗎?她用全部經(jīng)歷呵護(hù)著知識的小苗。為了小苗能茁壯成長,她精心栽培它們,長成粗壯的大樹。我們不是天天說老師像父母一樣,所以我們應(yīng)該感謝老師,去報(bào)答他們?墒俏矣袝r(shí)候也不能理解老師的嚴(yán)厲,和安利柯一樣對老師有抱怨的時(shí)候,現(xiàn)在想一想真是慚愧。我覺得安利柯的父親的這封信不只是寫給安利柯一個(gè)人的,而是寫給所有人的,因?yàn)椤白鹁蠢蠋煛焙汀靶⒕锤改浮币粯,是每個(gè)人都必備的基本道德。
愛的教育讀后感13
假期里,媽媽給我買了一本名叫《愛的教育》的書。我非常喜歡,一口氣就讀完了!皭鄣慕逃边@四個(gè)字,說起來簡單可做起來難!
在安利柯的生活中,父母老師如此細(xì)膩地用行動(dòng)教會(huì)孩子怎樣去愛!稅鄣慕逃分,作者把愛比成很多東西。我想“愛是什么?”不會(huì)有很明確的答案,但我知道,“愛是無限的”,同學(xué)之間的交談,老師對學(xué)生的鼓勵(lì),父母對孩子無微不至的關(guān)愛,甚至萍水相逢的人們的一個(gè)微笑……
透過安利柯的描述,我了解到什么樣的師愛才讓學(xué)生感到溫暖,當(dāng)安利柯的老師說道:“你們以外,我沒有任何的親人在世上了,除了你們,我沒有可愛的人!你們是我的兒子和女兒;我愛你們,請你們也喜歡我!你們之中,我一個(gè)都不愿意罰,請將你們的真心給我看看!讓我們?nèi)喑蔀橐患!”先生的這些話,讓所有學(xué)生都信服于他,這位老師的坦誠深深地打動(dòng)了我,他讓我們所有人都意識到,老師或家長用平等的目光看待孩子是多么的重要!
每個(gè)人在生活中,在成長的過程中,不可能不犯些錯(cuò)誤,可是我們作為小孩子,卻常常受到嚴(yán)厲的批評。每個(gè)人都不希望成為老師心目中的差生或者爸爸媽媽不喜歡的壞孩子!爸灰銈冇杏職獬姓J(rèn)自己的錯(cuò)誤,我絕不會(huì)責(zé)怪你們的。”這是安利柯的老師給我們最好的安慰,也是最深刻的愛。
這本書教會(huì)我們要真心把愛心獻(xiàn)給需要的人,應(yīng)當(dāng)從點(diǎn)滴的小事做起,從換位思考想起,學(xué)會(huì)理解、諒解和寬容。這不僅是大人的事,我們逐漸長大了,同樣也需要去理解我們的辛辛苦苦的老師和教育我們的爸爸媽媽。
愛的教育讀后感14
假期里,媽媽給我買了一本意大利亞米契斯著的《愛的教育》,我非常喜歡。于是,我花了一個(gè)星期的時(shí)間把這本書讀完,故事的內(nèi)容令我非常感動(dòng)。
《愛的教育》這四個(gè)字,說來容易,做起來又何其難!在安利柯的生活中,父母老師如此細(xì)膩的用行動(dòng)教會(huì)孩子怎樣去愛。在《愛的教育》中,作者把愛比成很多東西。的確是這樣,又不僅僅這些。我想:“愛是什么?”不會(huì)有明確的答案,但我知道,“愛”是沒有限制的,同學(xué)之間的友好交談,老師對學(xué)生的鼓勵(lì),父母對孩子無微不至的關(guān)愛,甚至萍水相逢的人們的一個(gè)微笑……
透過安利柯的描述,我知道了他的老師是一個(gè)雖然表情很嚴(yán)肅,但卻是非常親切的人。記得有一次,安利柯的老師對著他班級里所有的同學(xué)親切地說:“同學(xué)們,從現(xiàn)在開始,我們將會(huì)一起度過一年的時(shí)間,除了你們,我沒有親人了!你們就是我的孩子!我愛你們,所以不愿意批評你們中的任何一個(gè),讓我們用熱情和真誠,共同建造美好的家庭!”看到這段充滿感情的話語,我感受到了老師濃濃的愛。是呀!我們的老師又何嘗愿意批評我們?何嘗不愛我們。
安利柯的家人也很疼愛他。一次安利柯生了一場大病,他的家人連夜照顧他,他的媽媽站在旁邊看著醫(yī)生幫他治療,眼淚都留了下來。他的姐姐忙著幫他換洗濕毛巾,敷在他的額頭上。他的爸爸則站在他的床頭前,非常擔(dān)心地看著他?吹竭@些,我非常感動(dòng)。于是,我便回想起自己也常常生病,家人也是這樣照顧我整夜整夜。從中我也感受到了家人對自己無私的愛。
愛無處不在。世界上有很多愛你的人,如父母、老師、同學(xué)等等。我們也應(yīng)該去愛他們。
愛的教育讀后感15
魚兒感謝水源,是它能讓魚兒在海洋中暢游;鳥兒感謝天空,是它能讓鳥兒自由飛翔;而我卻感謝您——龔老師,是您對我的教育、鞭策我成長。
記得那是四年級的一次課間……“劉家蓀,你跟我來一下!边@聲分外響亮的話傳入我的耳朵,我尾隨您來到走廊,像一只偷了食的老鼠一樣惶惶不安。您帶點(diǎn)責(zé)備的語氣對我說:“你這次口算,怎么連個(gè)三等獎(jiǎng)也沒拿到,是不是回家沒有好好練?”而此時(shí),我己是滿面羞愧,我紅著臉說:“嗯!闭f完,我便低下頭去。良久,我見一場鋪天蓋地的“暴風(fēng)雨”還未降臨,便微微抬起頭,膽怯地看著您,只見您眉頭緊鎖,一副失望透頂?shù)臉幼。這時(shí),我想起了平日里您對我悉心關(guān)懷:手把手地引領(lǐng)我走進(jìn)作文的樂園,讓我愛上了寫作;每次課堂上,您鼓勵(lì)的目光,總讓我的思維靈感迸發(fā);在六一家長開放日里,是您輔導(dǎo)我這個(gè)引導(dǎo)員成功地解說,獲得了好評……而我今天卻辜負(fù)了您,我的淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)。又過了一會(huì)兒,您才語重心長地說到:“劉家蓀,世上沒有不勞而獲的事情,只有努力,才會(huì)有回報(bào),才會(huì)創(chuàng)出佳績!”
離開了您的視線,我眼中的淚不由自主地流了出來:龔老師,你的苦口婆心,我懂了。只要用盡全力去拼,去努力了,多多少少都會(huì)有回報(bào)的。在接下來的學(xué)習(xí)生涯中,我會(huì)用我十倍的努力,十倍的認(rèn)真來報(bào)答您對我的殷殷厚望!
龔老師,您是露水,我是萌芽,是您澆灌我讓我成長。您一直在默默地幫助我,您是我“隱形的翅膀”,當(dāng)我懈怠時(shí),讓我振作,助我飛翔!老師,對您的感激之情,千言萬語匯成一句話,讓我深情地道一聲:
老師,您辛苦了!
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