【精品】感受的作文9篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編收集整理的感受的作文9篇，希望能夠幫助到大家。
感受的作文 篇1
今天和爸爸、媽媽說(shuō)好我當(dāng)家。
早晨，我給爸爸媽媽分了工，我和媽媽去采買(mǎi)，我讓媽媽買(mǎi)這個(gè)買(mǎi)那個(gè)，我?guī)蛬寢屗阗~，我感覺(jué)很不錯(cuò)，我想當(dāng)家可真容易，當(dāng)家的感覺(jué)可真好！
媽媽做飯期間，我讓爸爸交我玩電腦，吃了飯，我讓媽媽休息，我來(lái)洗碗，我踩在小凳子上，一個(gè)一個(gè)的洗，洗了碗還有盤(pán)子，洗了盤(pán)子，還有鍋油油膩膩的。我刷啊刷，感覺(jué)到有些涼，再看衣服前面濕了一大片，還有些黑乎乎的東西，不知道什么時(shí)候弄上去的。這時(shí)我覺(jué)得當(dāng)家有些不易了。
晚上，媽媽給我洗了臟衣服，發(fā)現(xiàn)我的鞋帶子壞掉了，就拿了針線來(lái)縫，我在旁邊看著，一不小心，媽媽的手被針扎破了流了血，我趕緊對(duì)媽媽說(shuō)：“對(duì)不起，媽媽?zhuān)俏也淮〾模阋膊挥檬苓@份罪了。”媽媽笑著說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，寶貝，受點(diǎn)傷是當(dāng)家過(guò)日子中難免的.�！痹瓉�(lái)當(dāng)家并不容易，還有這么多的事情等著去做，還有好多意想不到的事情發(fā)生。
我要聽(tīng)爸爸媽媽的話，體諒他們上班的辛苦，多幫助媽媽做些力所能及的活，做個(gè)好孩子！
江蘇南京浦口區(qū)瑯琊路小學(xué)明發(fā)分校三年2班三年級(jí):王昱天
感受的作文 篇2
洗碗工，一個(gè)平凡的職業(yè)，可能你感覺(jué)這個(gè)職業(yè)與你有千里之隔那你就錯(cuò)了可能你認(rèn)為父母會(huì)給你全部那你還錯(cuò)了可能你認(rèn)為家里有錢(qián)依賴父母可度過(guò)一生那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了這不我不就因?yàn)槌煽?jī)不好而來(lái)刷碗了嗎?不不只學(xué)習(xí)在放假的第八天上午我極極極極-----不情愿的態(tài)度加各種負(fù)面心理來(lái)到了我家的飯店此時(shí)我心中百感交集有憤怒有失望有悲痛有后悔還有怨恨-----心里想不就差2.5分沒(méi)達(dá)到父母要求嗎還有比我更差的呢憑什么我要來(lái)刷碗真是浪費(fèi)我的大好時(shí)光都最后一個(gè)小學(xué)暑假了；
好不容易沒(méi)作業(yè)終于可以大玩特玩了可惜父母給我報(bào)了補(bǔ)習(xí)班又有一大堆作業(yè)還要來(lái)刷碗真是氣氣氣氣------死我了雖說(shuō)洗碗也不累但我卻感覺(jué)是恥辱萬(wàn)一同學(xué)來(lái)不得笑掉大牙洗呀洗呀洗呀洗------轉(zhuǎn)眼間就過(guò)了三天在這幾天中我想算了勞動(dòng)最光榮切就算同學(xué)來(lái)又怎樣他們還不如我呢。洗就洗誰(shuí)讓我差這2.5呢從此我干活又認(rèn)真了許多又洗了2天后度過(guò)了周六的高峰期累的我大汗淋漓這天父母相繼與我談心啊真是天下誰(shuí)言父母心父母來(lái)讓我刷碗的目的并非2.5而是端正我的心我的心里一直有高人一等的感覺(jué)于是我狂妄自大而父母就是想讓我改正這一態(tài)度成為一個(gè)完美的'人雖然甘瓜苦蒂天下物無(wú)全美但我要無(wú)限貼近完美。
洗碗工我當(dāng)了7天，但我體會(huì)的并非洗碗的技巧而是父母對(duì)我的一片關(guān)心與幫助和對(duì)人生意義的感悟
感受的作文 篇3
人人都知道，眼睛是心靈的窗戶，而打開(kāi)心靈的窗戶，呈現(xiàn)在眼前的是一個(gè)紛繁的世界。用什么樣的眼光欣賞世界，世界就會(huì)給你什么樣的回報(bào);用什么樣的心靈看待世界，就會(huì)決定你將擁有什么樣的人生。
隨著年齡的增長(zhǎng)和閱歷的增多，初中的同學(xué)們漸漸擁有了獨(dú)屬于自己的心靈世界。但是，處在初中這樣一個(gè)懵懂的階段，對(duì)很多同學(xué)來(lái)說(shuō)，心靈世界可能聽(tīng)起來(lái)很大、很抽象。同學(xué)們可能就要發(fā)問(wèn)了：何謂心靈?心靈世界指的又是什么呢?
法國(guó)哲學(xué)家柏格森在他的哲學(xué)著作《時(shí)間與自由意志》中講道：人有兩個(gè)自我，第二個(gè)自我為了滿足社會(huì)需要，往往把第一個(gè)自我掩蓋起來(lái)，成為第一個(gè)自我的影子。而這被掩蓋的自我才是真實(shí)的自我，是赤裸而堅(jiān)實(shí)地存在著的，我們可以把第一個(gè)自我稱為“心靈世界”。
用美好的.心靈看世界，就是用積極的態(tài)度面對(duì)生活，多一份感謝，少一份抱怨。不要總埋怨上蒼的不公，不要總認(rèn)為自己擁有的太少，生命對(duì)于每個(gè)人都是公平的，擁有生命，快樂(lè)地生活，這已是上蒼最大的恩賜。一點(diǎn)一滴陽(yáng)光雨露的滋潤(rùn)，一點(diǎn)一滴人間真情的愛(ài)撫，溫暖燦爛的陽(yáng)光，清幽皎潔的月光，鳥(niǎo)語(yǔ)花香的春，銀妝素裹的冬季……都是我們所擁有的最寶貴的財(cái)富。
我總以為世界上沒(méi)有十全十美的人，但自己仍在追求，其實(shí)只不過(guò)是給自己心靈的一點(diǎn)安慰罷了。我總覺(jué)得自己的內(nèi)心世界很空蕩，就像行尸走肉般穿梭在人群中。因此我常模仿別人的言行舉止，以便充實(shí)自己內(nèi)心的空虛。
用美好的心靈看世界，就是用樂(lè)觀的精神面對(duì)生活，多一份自信，少一份失望;用美好的心靈看世界，就是用積極的態(tài)度面對(duì)生活，多一份感謝，少一份抱怨;用美好的心靈看世界，就是用頑強(qiáng)的意志面對(duì)困難，多一份勇敢，少一份怯懦;用美好的心靈看世界，就是努力尋找別人最好的一面，多一份肯定，少一份挑剔;用美好的心靈看世界，世界便會(huì)因此而精彩，人生便會(huì)因此而美麗。
感受的作文 篇4
今天是個(gè)值得高興的日子，我校迎來(lái)了第15屆校運(yùn)會(huì)。你看今天的天空是多么的燦爛，小鳥(niǎo)在枝頭歌唱，小草、小花在為你們舞蹈，太陽(yáng)公公在向你們微笑呢！
今天我早早地來(lái)到了學(xué)校，誰(shuí)知，同學(xué)們來(lái)的更早，這時(shí)，鈴聲響了，大家排著整齊的隊(duì)伍來(lái)到操場(chǎng)坐好。鄔校長(zhǎng)宣布：“第15屆校運(yùn)會(huì)正式開(kāi)始！頓時(shí)，操場(chǎng)上響起一陣?yán)坐Q般的掌聲。這時(shí)，我校的方塊隊(duì)也閃亮登場(chǎng)，各班拿著自己的道具，邁著整齊的步伐，喊著嘹亮的口號(hào)向主席臺(tái)走來(lái)。操場(chǎng)上人山人海，可熱鬧了！
方塊隊(duì)固然精彩，比賽當(dāng)然就更精彩了！當(dāng)清脆的槍聲響起的時(shí)候，選手們就像離弦的'箭一樣沖向終點(diǎn)，你追我趕，互不相讓?zhuān)麄償[動(dòng)著雙臂，雙腿像上了發(fā)條一樣，速度簡(jiǎn)直快極了！觀看的同學(xué)在那吶喊、助威……整個(gè)操場(chǎng)一片歡聲笑語(yǔ)，成了快樂(lè)的海洋！
這次校運(yùn)會(huì)我感受最深的是：讓同學(xué)們?cè)谙硎芷床�，享受快�?lè)的同時(shí)，學(xué)會(huì)了競(jìng)爭(zhēng)、合作、溝通。最主要的并非是名次和榮譽(yù)。有些可能要比這些更可貴，更值得珍惜，那就是人與人之間的友誼、幫助和真誠(chéng)呀！
感受的作文 篇5
我家有一盆不知名的植物，那是爸爸從一位老奶奶家弄來(lái)的。這盆植物的生命力極強(qiáng)，就算不給它澆水不給它施肥，它也能堅(jiān)強(qiáng)的活下來(lái)。并不像其它植物一樣枯死。
一開(kāi)始的幾天，我和爸爸還一直給那盆植物澆水、施肥。為此，還特意買(mǎi)了一大包肥料�？蓻](méi)過(guò)幾天，我們就把那盆植物淡忘了，偶爾才會(huì)想起來(lái)。漸漸地，我和爸爸媽媽就不再給它澆水施肥，更別說(shuō)松土了。
奇怪的是，這盆植物并沒(méi)有枯死，而是頑強(qiáng)的生存了下來(lái)，這令我們十分驚訝。
后來(lái)，爸爸不知從哪兒弄來(lái)了一盆麒麟，我和爸爸還是像以前一樣，隔三差五的給麒麟澆水，后來(lái)的幾天就忘了。于是，這盆麒麟枯死了。而那盆不知名的植物還是在頑強(qiáng)的生長(zhǎng)著。唉，麒麟太嬌貴了！有了麒麟作對(duì)比后，我忽然覺(jué)得那盆不知名的植物很神圣。
可是到了秋天，那盆植物忽然開(kāi)始落葉。枯枝爛葉都在地下翻滾著。爸爸說(shuō)，原來(lái)這盆植物也不長(zhǎng)久啊！
春天來(lái)了！那盆植物又發(fā)出了新芽。很快便長(zhǎng)出了綠葉。它的綠葉很嫩，真是出乎預(yù)料�。”緛�(lái)我們已經(jīng)認(rèn)為已經(jīng)枯萎了的植物竟然還活著。它雖然沒(méi)有其它花兒的美麗，但卻有頑強(qiáng)的生命力。
有一天，我偶然聽(tīng)了一個(gè)故事：
有一個(gè)年輕人和一位老人一起來(lái)到一片沙漠里種樹(shù)。他們種了同樣的植物。自從種了樹(shù)了以后，老人每天都來(lái)到沙漠里給自己的植物澆水，而年輕人，只澆了一次就不管了。一次沙塵暴后，年輕人和老人一起來(lái)到沙漠里。結(jié)果，老人的'樹(shù)木倒在了地上，而年輕人種的樹(shù)卻仍然挺拔的站在那里。
讀了這個(gè)故事后，我不禁為之一震，明白了：不管是植物還是動(dòng)物，都有頑強(qiáng)的生命力。因此，我們不能蔑視任何生命。以后，我還要向那盆不知名的植物學(xué)習(xí)它的堅(jiān)強(qiáng)！
感受的作文 篇6
這周星期四，也就是06年4月20日，我們學(xué)校全初一的學(xué)生，去了新津飛翔素質(zhì)教育基地，一路上，窄路很多，許多同學(xué)都有點(diǎn)害怕，還說(shuō)：“是不是把我們拉去賣(mài)了�！敝挥汹w汐冉，奉吉，陳超不怕，還對(duì)著車(chē)窗外的行人大喊：“你錢(qián)掉了！”“你礦泉水掉了！”“你孩子掉了！”經(jīng)過(guò)茶房時(shí)，還說(shuō)：“老板！來(lái)杯綠茶！”“老板！吃過(guò)晌午沒(méi)！”什么的，坐在他們前面的兩個(gè)女生——我和王星晨，被逗得哈哈大笑，當(dāng)然，害怕之心也減少了許多。經(jīng)過(guò)一路顛簸，終于抵達(dá)了目的地。
什么教育基地！簡(jiǎn)直就是一片廢墟！地下踩的全是黃土！而野炊所謂的提供“鍋灶”就是一個(gè)臟兮兮的N年沒(méi)洗過(guò)的鍋和幾匹磚頭！還好我們小組帶的現(xiàn)成的菜，不需要炒。
一天也不過(guò)如此，最好玩與最好吃的就是野炊了。
起先，我們組的人還不知道該怎么辦，看到別人都在抬磚，于是，周賽軍說(shuō)：“我們也去搬磚嘛！”我說(shuō)：“我們又不炒菜，搬磚干嘛？”“搬了拿來(lái)坐呀！總比站著好！”“那好吧！”于是我們就去搬磚頭了，到了那兒才發(fā)現(xiàn)，好磚全沒(méi)了，全是些爛磚。這時(shí)，我們驚奇地發(fā)現(xiàn)，那兒有瓷磚！我們挑了兩個(gè)最大的瓷磚，齊心協(xié)力抬了回去，洗干凈了，然后，我，王星晨，周賽軍，去所謂的“教室”抬了十多個(gè)板凳出來(lái)，有四個(gè)，墊在瓷磚下面，就成了“桌子”，還有七個(gè)板凳是用來(lái)坐的，剩下的就拿來(lái)放書(shū)包。我們拿出了自備的涼拌菜。我?guī)У模和枚 ⒅窆S、洋姜。王星晨帶的：帶魚(yú)。伍楊帶的不知道是什么，有點(diǎn)像面但又不是。奚曉燕帶的：兔丁。江雪美帶的`：泡菜等等。周賽軍帶的：涼拌豬肉。楊茜帶的：涼拌羊肉。就這些菜，擺滿了“桌子”。剛準(zhǔn)備吃的時(shí)候，張老師來(lái)了，看到滿“桌子”的菜，說(shuō)：“你們相當(dāng)于把家里的餐桌搬了個(gè)家�！边^(guò)了一會(huì)兒，曾老師也來(lái)了，她說(shuō)的什么我不記得了，只知道她也在笑。
總之，這一天最好玩的就是野炊，下午極度郁悶ing……無(wú)聊了，給王星晨拍“寫(xiě)真集”（我?guī)Я藬?shù)碼相機(jī)）但回家也就刪了（怕我爺爺看到）
這一天也不是很有意義，我都覺(jué)得，還不如上一天數(shù)學(xué)課！那樣更有收獲（我最?lèi)?ài)數(shù)學(xué)�。�
感受的作文 篇7
愛(ài)是沙漠中的綠洲，是隆冬的太陽(yáng)，是人間最真摯，最美好的情感。在家里，我自打娘胎出來(lái)就被親人的愛(ài)重重包圍，生活就像掉進(jìn)了蜜罐子，要多甜有多甜。出門(mén)在外，我要屢屢感受到陌生人的愛(ài)，這些愛(ài)讓我感動(dòng)，讓我溫暖，讓我的`記憶如鮮花般開(kāi)放……
那是在暑假的時(shí)候，我們一家去看世博會(huì)，出園的時(shí)候已經(jīng)10點(diǎn)多了。經(jīng)過(guò)一天的勞累，我和爸爸媽媽走起路來(lái)都搖搖晃晃，真想找個(gè)地方坐一坐，可是天不如人愿，當(dāng)我們拖著疲憊的身軀來(lái)到地鐵站時(shí)才發(fā)現(xiàn)地鐵上已經(jīng)人滿為患。但我們還是硬著頭皮擠了上去，誰(shuí)叫這是最后一班呢！
剛登上地鐵，一股熱浪就迎面撲來(lái)，站的地方幾乎都沒(méi)了，更別說(shuō)坐了。我擠得滿頭大汗，雙腿不斷發(fā)出抗議，最后實(shí)在撐不住了，雙腿一軟身體不由自主的蹲了下來(lái)。突然一直并不那么有力的手把我拉了起來(lái)，同時(shí)耳邊響起蒼老的聲音：“孩子坐這兒吧。”
我抬頭一看，一張布滿皺紋，但精神的臉正關(guān)切著看著我，拉著他蒼老的手，我不好意思笑了笑，坐在了座位上。地鐵似乎想和老太太開(kāi)玩笑，變得忽快忽慢，老太太差點(diǎn)因站不穩(wěn)而摔倒，我趕緊起來(lái)給老太太讓座，卻被他用手制止了，我看著老太太心中不禁有些激動(dòng)，覺(jué)得他越看越像我奶奶——為了我的安寧，他是可以不惜一切的。
“滴——”地鐵進(jìn)站了，我輕輕的走下地鐵，腦子里卻還想著老太太，想著這來(lái)自陌生人的愛(ài)……
其實(shí)，愛(ài)，是沒(méi)有陌生的……
感受的作文 篇8
九月的天氣凈好，時(shí)值已入中秋。春有春的柔美溫情，夏有夏的熱烈奔放，秋有它應(yīng)該有的高雅宜涼。喜歡中秋的感覺(jué)：既不像初秋中帶有夏末的焦躁氣息，也不似深秋中帶有入冬的寒意。中秋的感覺(jué)是柔和清爽的。喜歡秋日里八九點(diǎn)鐘的時(shí)刻：早上金燦燦的陽(yáng)光投在身上感覺(jué)暖暖的。這感覺(jué)中既沒(méi)有清晨時(shí)刻的多少?zèng)鲆�，也沒(méi)中午時(shí)刻的燥熱，只是暖暖的。很想這樣的時(shí)刻可以長(zhǎng)久些。
這時(shí)段也即是開(kāi)始進(jìn)班開(kāi)始一天學(xué)習(xí)的時(shí)候。漫步游走在校園中，一群相識(shí)與不相識(shí)的面孔在交織中遇見(jiàn)，錯(cuò)過(guò)，錯(cuò)過(guò)，遇見(jiàn)。反復(fù)到畢業(yè)時(shí)也就斷沒(méi)了此情此景，就像歌曲《后來(lái)》唱的`那樣，有些人一旦錯(cuò)過(guò)就不再來(lái)。每天三點(diǎn)一線的生活著實(shí)很單調(diào)，沒(méi)了剛踏進(jìn)校園時(shí)的那種新鮮感，基本上也就是窩在校園里，不時(shí)也去些公園，景區(qū)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。晚上則是繞學(xué)校四周跑兩圈。見(jiàn)慣了月的陰晴圓缺，明亮或灰暗，也見(jiàn)多了有月無(wú)月，眾星相伴或獨(dú)自一飲的情景，領(lǐng)悟到了生活的五味雜全。每個(gè)人都會(huì)有快樂(lè)，煩惱的日子；也都有過(guò)沉寂，奮發(fā)的時(shí)刻；有過(guò)前簇后擁，墻倒眾人推的反差。看得出月亮就是一個(gè)人人生的縮影。還好，這個(gè)時(shí)節(jié)桂花已開(kāi)，聽(tīng)著優(yōu)雅的純音樂(lè)，嗅著沁人心脾的花香伴隨著腳步的節(jié)奏。累了就睡，清心寡欲的挺好。
總覺(jué)得有什么不對(duì)，生活不應(yīng)該顯得那么的理所當(dāng)然，沒(méi)有平衡好學(xué)習(xí)與生活的狀態(tài)。就像原以為可以被牢記的人事卻在時(shí)間長(zhǎng)河中模糊了記憶，以為可以被遺忘的曾經(jīng)卻不時(shí)在現(xiàn)實(shí)中隱現(xiàn)一樣，心中厭學(xué)的迷茫失落再次浮現(xiàn)。心境浮躁學(xué)不進(jìn)，不學(xué)知道不對(duì)，學(xué)識(shí)對(duì)以后人生路很重要，又熱愛(ài)學(xué)習(xí)。在不斷的矛盾中糾結(jié)著，壓制著錯(cuò)誤的沖動(dòng)想法。事實(shí)證明自控力還行，還是堅(jiān)持坐了下來(lái)。TMD五年多了，到底怎么堅(jiān)持下來(lái)的我也不知道。只怪時(shí)間過(guò)的太快，讓我來(lái)不及細(xì)想，在稀里糊涂中就過(guò)來(lái)了。如果五年堅(jiān)持做好某一件事的話，那么現(xiàn)在是什么樣子呢？當(dāng)時(shí)鐘在滴答做想時(shí)，意味著回不去的此刻消失，抓不住的時(shí)間在擊痛著遠(yuǎn)方夢(mèng)。都說(shuō)青春本就該揮霍，但那是少數(shù)人曾經(jīng)體會(huì)過(guò)無(wú)力與迷茫的滋味，是一種自我安慰，并不適合所有去模仿，每個(gè)人都有其自己的人生方式去行走。其實(shí)現(xiàn)在瀟灑的每一天都是在拿未來(lái)做透支。短短幾時(shí)年哪有那么多時(shí)間值得去揮霍。現(xiàn)在揮霍的每一天都在開(kāi)始透支未來(lái)積累著，終有一天會(huì)發(fā)現(xiàn)終其余下的后半生都無(wú)法償還完。臨走時(shí)一句：切哆歲月枉然也簡(jiǎn)單的窮盡了一生歲月。難道青春非得以迷茫和揮霍作為成長(zhǎng)的代價(jià)么？開(kāi)始懷疑我當(dāng)初的選擇是否已錯(cuò)？
每天心不在焉卻還要堅(jiān)持，只覺(jué)浪費(fèi)時(shí)間，耗費(fèi)青春，人生頹廢，自責(zé)一事無(wú)成。沒(méi)有學(xué)業(yè)，沒(méi)有事業(yè)，沒(méi)有知識(shí)，一無(wú)所有，一無(wú)是處！反觀好朋友們，有的同其他合伙開(kāi)了公司不斷拼搏中，有的已做了公司高管，有的依舊在努力，有的在求學(xué)，每個(gè)人都有了自己的目標(biāo)，每個(gè)人都很努力。只有自己在迷茫中耗費(fèi)人生，沒(méi)有目標(biāo)，沒(méi)有動(dòng)力，不免有些失落。年輕追求的是夢(mèng)想，拼搏和奮斗……中年追求的是財(cái)富，成功和地位……年老追求的是平淡和健康……那么我的追求是什么呢？夢(mèng)想模糊不明確。很想有個(gè)人能給我點(diǎn)撥迷霧，指點(diǎn)前路。只要讓我找準(zhǔn)定位，尋到目標(biāo)，縱使前方的風(fēng)雨再大也要楊帆起航，寧愿被重重的絆倒也不愿呆在原地不動(dòng)。青春和等待總是禁不起流年的摧殘，悵然一笑是最大的坦然…所有的安慰都是自我催眠…
本以為這學(xué)期的厭學(xué)念頭被壓制了下去，過(guò)去了，什么也不想。沒(méi)想到最近心情又莫名的低落起來(lái)。 退學(xué)的念頭一次次的愈加強(qiáng)烈，一次次地壓制著這沖動(dòng)的念頭。失望了就破罐子破摔，一切都無(wú)所謂，但又不甘心沉淪虛度此生，又開(kāi)始努力了，努力又達(dá)不到。就這樣在兩者間游走。每到一個(gè)高潮或低潮的頂點(diǎn)，另一個(gè)局面就出現(xiàn)了。不求所高，只求所用，只要不虛度此生即可。一直在嘗試著改變。
如果說(shuō)這些年讀書(shū)給我?guī)?lái)了什么，想必是思想的豐富吧，別的什么就真的難以舉例令之如意了。 也難怪，自從上了開(kāi)始曾經(jīng)那個(gè)刻苦學(xué)習(xí)在睡夢(mèng)中都能背單詞的我失去了，老師上課就不聽(tīng)了。他在上面上他的課，自己則看自己的。用心去學(xué)反而所學(xué)無(wú)幾，成了過(guò)眼云煙，吊兒郎當(dāng)散漫去學(xué)反而在潛移默化中學(xué)到許多，長(zhǎng)久不忘。怎么說(shuō)都不喜歡專(zhuān)業(yè)課，喜歡看課外書(shū)。如果沒(méi)有學(xué)習(xí)這些課，我則會(huì)主動(dòng)去看這些書(shū)，我很怪。不想看了就苦思冥想國(guó)家大事，（這些年來(lái)學(xué)習(xí)的時(shí)間都浪費(fèi)在幻想這些方面上了）自然而然力想象提升了，養(yǎng)成了現(xiàn)在的思想豐富。以前零散的思想現(xiàn)在開(kāi)始一點(diǎn)點(diǎn)的整合，不知道這些思想是否是人生走好的地基，凡事都有兩面性，是不是好與壞的評(píng)價(jià)只是一種對(duì)比而不是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。
生活似乎讓我領(lǐng)悟些什么，又不懂許多，只要努力了生活給我什么我就接受什么……
感受的作文 篇9
養(yǎng)成好習(xí)慣可以為雄鷹插上翅膀；可以為迷茫的人引導(dǎo)方向；可以為我們的未來(lái)增添輝煌。我說(shuō)這話你可別不信，我就是一個(gè)活例子。
我有很多好習(xí)慣，比如：講衛(wèi)生、懂禮貌、愛(ài)運(yùn)動(dòng)……但真正能成就今天這么“高端大氣上檔次，低調(diào)奢華有內(nèi)涵”的我，它的功勞最大！
它就是愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣。俗話說(shuō)：不動(dòng)筆墨不讀書(shū)。我正是養(yǎng)成了愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣，才使我在學(xué)習(xí)之路上披荊斬棘，斬獲無(wú)數(shù)。至今，每每想起養(yǎng)成這個(gè)好習(xí)慣的過(guò)程，我真是感慨萬(wàn)千，有千言萬(wàn)語(yǔ)傾注筆墨。
以前的我很迷茫，經(jīng)常想：為什么我讀了那么多書(shū)，寫(xiě)作水平卻依舊沒(méi)有提高呢？難道我真的這么笨嗎？每當(dāng)想到這個(gè)，我心里便像打翻了的五味瓶——不是滋味。直到我看到“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”這句話。它像黑暗里一束耀眼的光，驅(qū)散了我內(nèi)心的疑惑與不解，又像一座指明燈塔給在寫(xiě)作海洋里迷失的我引導(dǎo)方向。
從此以后，我經(jīng)常一手握筆，一手翻書(shū)。遇見(jiàn)好詞佳句，就把它熟讀成誦；邂逅美篇美作還不忘把它摘抄下來(lái)，自己再反復(fù)回味咀嚼。就這樣，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，我的寫(xiě)作水平突飛猛進(jìn)，老師也經(jīng)常在班上讀我的作文，我的作品發(fā)表了，參加縣里征文比賽不斷獲獎(jiǎng)，同學(xué)們都非常羨慕我，大家都友好的.喊我“小作家”。不僅如此，我的語(yǔ)文成績(jī)也在班上名列前茅。這全是我養(yǎng)成了愛(ài)閱讀好習(xí)慣的原因。
養(yǎng)成好習(xí)慣，可以改變一個(gè)人的未來(lái)；可以改變一個(gè)人的命運(yùn)；可以給一個(gè)人展翅的天空。同學(xué)們，這回你們總該相信了吧！如果你也想像我現(xiàn)在一樣厲害。那就讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，養(yǎng)成良好習(xí)慣，奠基幸福人生。也祝愿養(yǎng)成愛(ài)閱讀好習(xí)慣的小伙伴們無(wú)論生活，還是學(xué)習(xí)都芝麻開(kāi)花一一節(jié)節(jié)高！
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