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《金色的腳印》讀后感

時(shí)間:2021-03-22 20:46:35 讀后感 我要投稿

《金色的腳印》讀后感13篇

  當(dāng)細(xì)細(xì)品完一本名著后,相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟,為此需要認(rèn)真地寫一寫讀后感了。那么你會(huì)寫讀后感嗎?下面是小編精心整理的《金色的腳印》讀后感,希望能夠幫助到大家。

《金色的腳印》讀后感13篇

《金色的腳印》讀后感1

  大家好!我是二(5)班的陸李瑄,寒假里我讀了《金色的腳印》這本書,今天很高興和大家一起分享。

  以前我一直覺得狐貍非常壞,所以十分討厭這種動(dòng)物。但自從讀了《金色的腳印》這本書后,我感覺狐貍也是一種有愛心的動(dòng)物呀!

  《金色的腳印》講了一只小狐貍被捉到了正太郎家中,它天天不吃不喝不動(dòng),眼里總是流眼淚。有一次,正太郎見老狐貍偷偷來給小狐貍喝奶,還讓公狐貍放哨。讓他驚奇的是,小狐貍的爸爸媽媽為了照顧小狐貍,竟然在正太郎的地板上做了窩,住了下來。

  讀到這,我被感動(dòng)了:兇殘的狐貍也有這樣的護(hù)犢情意。其實(shí)在我們大家的身旁,也處處有愛在包圍著:在我們心灰的時(shí)候,有“愛”在鼓勵(lì)我們;在我們傷心的時(shí)候,有“愛”在安慰我們……。我想說:“動(dòng)物和人一樣,有生命和感情,讓我們大家一起做朋友吧!”

《金色的腳印》讀后感2

  這篇課文《金色的腳印》,講的是老狐貍給被抓的小狐貍喂奶,為了救小狐貍在正太郎家地做窩……贊美了人與動(dòng)物之間互相信任、互相幫忙、和諧相處的完美關(guān)系,也展現(xiàn)了動(dòng)物與人的濃濃親情。

  在三只狐貍和一個(gè)男孩之間,發(fā)生了一個(gè)美麗、動(dòng)人的故事。細(xì)細(xì)回味,正太郎的純真善良讓人感動(dòng);老狐貍的愛子深情讓人感慨;狐貍一家的團(tuán)聚讓人欣慰。是啊,大自然是人與動(dòng)物共同的家園,當(dāng)人類施惠于動(dòng)物時(shí),它們會(huì)全力報(bào)答人類的愛護(hù)和尊重;當(dāng)動(dòng)物對(duì)人類流露感情時(shí),這份情意更值得我們呵護(hù)和珍惜。

  和人一樣,動(dòng)物也有自己的愛憎,自己的智慧,自己的情懷。這篇課文向我們講述了發(fā)生在人與動(dòng)物之間的感人故事,展示了動(dòng)物豐富的情感世界,令人難以忘懷!

  印著耀眼的朝陽,狐貍們的腳印閃著金色的光芒,一向延伸到密林深處!

《金色的腳印》讀后感3

  《金色的腳印》這篇文章。至今,那濃濃的情誼還感動(dòng)著我。

  這篇文章,我才明白了狐貍并不是沒有良心的,它們也有善良的一面。就比如文中:“路上,正太朗一不小心,踩到了崖邊的積雪上和雪塊一起頭朝下栽了下去,失去知覺。不知過了多長(zhǎng)時(shí)間,正太朗得覺臉蛋熱呼呼的。他費(fèi)力地睜開眼,朦朧中看見一只大狐貍正不停的舔他臉頰和嘴唇。另一只蹲在他的胸脯上,溫暖著他那疲倦身子……”它們懂得知恩圖報(bào) 愛是偉大的。不但人的心里蘊(yùn)藏著這種無微不至的關(guān)懷,在動(dòng)物里也有。不管它是多么兇猛無情的動(dòng)物。在它們的心中,那份親情永遠(yuǎn)是最寶貴的,永遠(yuǎn)散發(fā)著金色的光芒。

《金色的腳印》讀后感4

  以前我認(rèn)為狐貍是狡猾的壞蛋,在讀了《金色的腳印》這篇文章后,我對(duì)狐貍的看法改變了。

  《金色的腳印》一文主要向我們講述了這樣一個(gè)感人的故事:有一個(gè)善良的狐貍家庭,有一天小狐貍不小心被正太郎的仆人擒住后,小狐貍的父母冒著生命危險(xiǎn)想辦法來營(yíng)救它。在營(yíng)救小狐貍的過程中小狐貍一家與主人公正太郎建立了深厚的感情,在一次意外中狐貍還救了正太郎一命。后來又在正太郎的幫助下小狐貍獲得了自由。

  通過《金色的腳印》這篇文章我明白了一些道理,人類要好好地愛護(hù)動(dòng)物,動(dòng)物也是通人性的,會(huì)用愛心來回報(bào)對(duì)它們好的人。在這個(gè)社會(huì)中,有人有困難,有許多人會(huì)去幫助,而又有許多人只不過視而不見,從這樣可以看出一些人品質(zhì)低劣。應(yīng)該人人的心中都多一點(diǎn)愛,處處多關(guān)愛別人,多為社會(huì)做出貢獻(xiàn),我們的社會(huì)才會(huì)更和諧,美好。

《金色的腳印》讀后感5

  以前,我對(duì)狐貍的印象非常壞,它狡猾、兇殘、無情無義。對(duì)這樣的家伙,我恨到了極點(diǎn)。

  但自從讀了《金色的腳印》一文,我對(duì)狐貍的印象有所改關(guān),原來狐貍也是有感情的動(dòng)物呀!

  《金色的腳印》主要講一只小狐貍被捉到了正太郎的家,它整天不吃不睡,眼里總露中悲傷,有一次,正太郎看見老狐貍偷偷地給孩子喂奶,并且由公狐貍放哨,讓他吃驚的是,狐貍爸爸和狐貍媽媽為了照顧小狐貍,竟在正太郎有地下做了個(gè)窩,住了下來。

  讀到這里,我被震撼了?狡猾的狐貍,竟然也有這樣的深情,以前老師叫我們寫的一篇作文名叫《烏雅再次受騙》,在里面我把狐貍寫得很可笑,可是讀了《金色的腳印》,它們也像人類一樣有感情,狐貍讓我感受到父母愛多偉大。

  在我們身邊,處處都有愛在包圍著:在我們傷心的時(shí)候,“愛”便安慰我們;在我們灰心的時(shí)候,“愛”便鼓勵(lì)我們;在我們犯錯(cuò)的時(shí)候,“愛”便嚴(yán)厲的批評(píng),所以我們大家應(yīng)該珍惜這份愛,因?yàn)樗鼇碇灰住?/p>

《金色的腳印》讀后感6

  今天,老師給我們講了《金色的腳印》這一課,里面講了一個(gè)叫正太郎的小朋友和狐貍之間的故事。

  在生活中,我和家里的小貓咪也產(chǎn)生了深厚的感情,但是,在我七歲的時(shí)候,它就死了,直到現(xiàn)在,我仍然十分想念它。

  莉莉是在我五歲半的時(shí)候來到我家的,轉(zhuǎn)眼就過了兩年,我越來越喜歡它,它也十分親近我,但是這是我就要上小學(xué)了,媽媽要把莉莉帶到鄉(xiāng)下去,我很不開心,不過媽媽說這樣對(duì)莉莉比較好,所以我就答應(yīng)了。

  后來。媽媽告訴我,莉莉在鄉(xiāng)下病死了嗎,我十分傷心,哭了好幾天,我一生都會(huì)記住莉莉的。

《金色的腳印》讀后感7

  以前,我對(duì)狐貍的印象非常的壞,它狡猾、兇殘、無情無義。這樣的家伙,我恨到了極點(diǎn)。

  但自從讀了《金色的腳印》一文,我對(duì)狐貍由恨轉(zhuǎn)愛,又由愛轉(zhuǎn)到敬。原來狐貍也是有感情的動(dòng)物啊!

  《金色的腳印》一文主要講一只小狐貍被捉到正太郎家,它整天不吃不喝,眼里總是露出悲哀。有一次,正太郎無意中看到老狐貍晚上偷偷的給小狐貍喂奶,正太郎看見了這一瞬間,決定把小狐貍放了。小狐貍和父母團(tuán)聚,一家三口又聚在了一起。

  讀到這里,我被深深地震撼了:狡猾的狐貍竟然也有這樣深的愛子情,護(hù)犢意,它們也像人類一樣有感情。狐貍使我感受到了父母愛的偉大。

  父母為了自己的孩子可以貢獻(xiàn)出自己的一切,甚至不惜犧牲自己的生命!這使我想起了篇文章:一只小鳥被關(guān)在籠子里,母鳥為了救小鳥得到自由,犧牲了自己,撞斷了籠子。小鳥得到了自己,母鳥卻死了。這些自然界的母親保護(hù)孩子的行為使我深深的明白了一個(gè)道理:父愛和母愛是世界上最偉大的。

《金色的腳印》讀后感8

  今天,我們學(xué)習(xí)了《金色的腳印》這篇課文,使我深受感觸,一幅善良,動(dòng)人的畫面出現(xiàn)在眼前……

  這篇課文主要講了作者家中的傭人捉了一只狐貍回來,兩只老狐貍千方百計(jì)地想辦法救出小狐貍,和正太郎產(chǎn)生了感情。后來,小狐貍被安田先生要走了,正太郎為了被送走的小狐貍掉下懸崖,兩只老狐貍幫正太郎溫暖著身體。最后,正太郎把小狐貍要回來了,和爸爸一起把小狐貍送回山里,狐貍一家團(tuán)聚了。

  從課文中的第二段中,我讀懂了小狐貍被抓回來后可憐的樣子。從“光禿禿”,“冷清清”,“孤零零”這三個(gè)疊詞中,可見作者塑造了一種孤獨(dú)無助的悲傷,引起了正太郎對(duì)小狐貍的同情;

  學(xué)習(xí)了這篇課文,我明白了老狐貍為小狐貍做的一些事:用“調(diào)虎離山之計(jì)”救出小狐貍;為小狐貍喂奶。我感受到了正太郎的純真、善良之情令人感動(dòng),展現(xiàn)出了動(dòng)物之間生死相依的親情,當(dāng)人類尊重動(dòng)物時(shí),它們也會(huì)盡全力地報(bào)答人類的愛護(hù)和尊重!

《金色的腳印》讀后感9

  這篇課文主要寫的是:正太郎家里的傭人捉來一只小狐貍。晚上,正太郎看見狐貍爸爸把秋田狗引向森林。狐貍媽媽要救小狐貍,可是,狐貍媽媽發(fā)現(xiàn)小狐貍被鐵鏈拴住了。拼命的咬鐵鏈,可也沒能把小狐貍救走,小狐貍的爸爸媽媽就在也沒來。幾天后正太郎發(fā)現(xiàn)地板上有個(gè)洞,又發(fā)現(xiàn)那兩只狐貍是因?yàn)樗寄詈⒆映圆伙柖黠@消瘦。正太郎每天悄悄的給它們送吃的。突然有一天小狐貍被送走了,正太郎在救小狐貍的路上掉進(jìn)雪崖里,被兩只狐貍救了。正太郎把小狐貍還給它們。

  通過讀這篇文章我知道人和動(dòng)物之間是有感情的,只要我們不去傷害它們,是可以和睦相處的。我們要保護(hù)動(dòng)物,愛護(hù)它們。

《金色的腳印》讀后感10

  以前,我對(duì)狐貍的印象非常壞,它狡猾、兇殘、無情無義,這樣的家伙我恨到了幾點(diǎn)。

  但自從讀了《金點(diǎn)的腳印》一文,我對(duì)狐貍由恨轉(zhuǎn)到愛,又由愛轉(zhuǎn)到敬。讀到這里,我被震撼了:狡猾的狐貍竟然也有這樣深的愛子情,護(hù)犢意,它們也能像人類一樣有感情,狐貍使我感受到了父母愛的偉大!

  父母為了自己的孩子可以貢獻(xiàn)吃自己的一切,甚至不惜犧牲自己的生命!這使我想到屠格涅夫筆下的那只老麻雀,它為了救小麻雀擋住了比它大好幾十倍的獵狗前,抖起羽毛準(zhǔn)備與獵狗搏斗,面對(duì)犧牲,它竟然毫不恐懼。

《金色的'腳印》讀后感11

  《金色的腳印》這篇文章主要講一只小狐貍被正太郎的爸爸捉到了家里,可是它整天不吃不睡,眼里總流露出悲傷。有一次深夜,正太郎看見母狐貍晚上偷偷跑到了正太郎家里來給小狐貍喂奶,而且公狐貍就在門口放哨。更讓他吃驚的是,狐貍爸爸和狐貍媽媽為了照顧小狐貍,竟在他家的地板上做了個(gè)窩,住了下來。他們一家三口的行為都被正太郎一五一十地看在眼里,他它們的親情所感動(dòng),便馬上把小狐貍放了,這樣小狐貍和父母又團(tuán)聚在一起,過上了幸福的生活。

  讀完文章后,我不由地想起我們社會(huì),也有好多做父母為了自己的孩子可以貢獻(xiàn)出一切,甚至不惜犧牲自己的生命!在我們身邊,處處都有愛正在包圍著:所以我們大家應(yīng)該珍惜這份愛,因?yàn)樗鼇碇灰。但是現(xiàn)在有的人為了錢還在獵殺動(dòng)物,我想大聲向他們說一句:“動(dòng)物和人一樣,都有感情和生命,不要再獵殺動(dòng)物了,讓我們大家和睦相處,做個(gè)朋友把!”讓它們也像人類一樣感受的愛吧!

《金色的腳印》讀后感12

  今日,我們學(xué)習(xí)《金色的腳印》這一課。一翻開課文,這個(gè)課題就吸引了我的注意,我便一口氣把這篇課文讀完了,它給我留下了深刻的印象。

  這篇課文講述了一對(duì)狐貍不顧生命危險(xiǎn),千方百計(jì)救助它們的幼仔以及正太郎受到感動(dòng)幫忙這對(duì)老狐貍,最終被這對(duì)老狐貍救助的動(dòng)人故事。

  老狐貍為了救小狐貍,寧可冒著生命危險(xiǎn),也在所不辭,這種精神是何等偉大!

  這不由得使我想到了我們的母親。在我們的成長(zhǎng)過程中,母親為了兒女的成長(zhǎng),付出了多少心血!她們每時(shí)每刻都在為我們操勞,每時(shí)每刻都在為我們奔波,但卻無怨無悔。有句話說得好:“母親的愛是永遠(yuǎn)不會(huì)枯竭的,能夠戰(zhàn)勝死亡和對(duì)死亡的恐懼,僅有母親才能生命維持和延續(xù)下去!

  母愛是偉大的,母愛是崇高的,讓我們共同來歌頌偉大的母愛吧!

《金色的腳印》讀后感13

  《金色的腳印》這篇文章贊美了人與動(dòng)物之間互相信任,互相幫助,和諧相處的美好關(guān)系,也展現(xiàn)了動(dòng)物之間的濃濃親情。我們就要向正太郎學(xué)習(xí),他幫助動(dòng)物,動(dòng)物也救了他,這樣不是很好么?為什么人們還是要捕殺動(dòng)物呢?

  在此,我呼吁人們,不要再破壞自然界中的花草樹木,不要再亂殺一禽一獸,不要再殺害我們的朋友,要保護(hù)好自然界中的一個(gè)個(gè)生靈。消滅動(dòng)物,就是在消滅人類自己。如果有一天世界上的動(dòng)物全都消失了,那人類還能生存嗎?要保護(hù)動(dòng)物,珍惜這自然界里的每一個(gè)生靈吧。

  朋友們,動(dòng)物是大自然留給人類的無價(jià)之寶,它是我們?nèi)祟惖呐笥选K鼈兊纳芩罍缗c我們?nèi)祟惖纳钍敲芮邢嚓P(guān)的。動(dòng)物的大量毀滅對(duì)人類將產(chǎn)生嚴(yán)重的不良后果,造成生態(tài)嚴(yán)重不平衡,從而使人類的生存環(huán)境遭到破壞。讓我們從現(xiàn)在做起,從我做起,保護(hù)動(dòng)物,使世界變得更美好吧!保護(hù)動(dòng)物,就是保護(hù)人類自己!

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