精選讀后感的作文集錦七篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編幫大家整理的讀后感的作文7篇,希望能夠幫助到大家。
讀后感的作文 篇1
12月5日星期四,我們班學(xué)了第22課《圓明園的毀滅》,這堂課讓我體會到了同學(xué)們對中國的熱愛。
《圓明園的毀滅》主要寫了圓明園昔日的輝煌和今日的狼藉,寫出了兩個侵略者的可惡。老師講著圓明園的故事,我們都安安靜靜的坐在座位上停著,心里憤怒的火焰已經(jīng)熊熊燃燒。我們在心里都偷偷地許下一個愿望,定下一個目標:讓自己、中國變得更加強大,繁榮富強!下課后,有許多同學(xué)都圍在一起說著日后要怎么做。
祖國,你在我們心中是最重要的,無可替代的,無論貧窮、繁華,我們永遠愛著你——祖國!
讀后感的作文 篇2
寒假里,我讀了一本非常有趣的書《兔子坡》。這本書講的是:某一天,一個消息在兔子坡傳開了,原來住的舊人家搬走了,新居民要搬來了,兔子們面臨著無法生存的危險處境。因為它們主要的食物都是源自舊人家的剩飯和菜園里的蔬菜。就在它們餓得只剩下皮包骨頭的時候,讓它們既開心又惶恐的新人家搬來了。從開始的敵對、警惕,到最后新居民與小動物們相互取得了信任,從此和睦相處,在草原上過著幸福的生活。
這本書里我最崇拜的是兔子喬奇。在兔子坡到丹伯利高地中間,有一條寬十八英尺的“死亡之溪”。沒有動物敢跳過去,喬奇卻跳過了“死亡之溪”,這個成績在兔子中真是空前絕后!我都懷疑它后腿的關(guān)節(jié)上是不是裝了彈簧,那么長的距離,恐怕連我也跳不了那么遠!我想,喬奇當時可能壓力大,才促使他激發(fā)了體內(nèi)強大而驚人的潛能,跳過了那么長的距離。
讀了這本書,我明白了一個道理:人和動物之間都要相互信任,才能和睦相處,大自然才能更和諧,世界才會變得更加絢麗多彩!
讀后感的作文 篇3
《老人與!凡]有長篇大論的華麗詞藻,僅僅以最樸素的語言,逐筆細膩地描繪出廣闊無銀的大海,若隱若現(xiàn)的山脊群島,還有最平凡的主角——一位飽經(jīng)風霜卻有著最堅定眼神的捕魚老人。
《老人與!凡]有長篇大論的華麗詞藻,僅僅以最樸素的語言,逐筆細膩地描繪出廣闊無銀的大海,若隱若現(xiàn)的山脊群島,還有最平凡的主角——一位飽經(jīng)風霜卻有著最堅定眼神的捕魚老人。云縫間時而瀉下的陽光,如老人心中熾熱的追求,如此堅強,如此光明。最簡單的語言,譜出了最漂亮的詩篇。
故事里的主角——老人圣地亞哥,已經(jīng)連續(xù)八十四天都捕不到魚,有許多同為漁夫的人嘲笑他,同情他。這些都沒有使老人消沉,即使他的.軀體已日漸衰老,卻擁有最年輕的靈魂,他的眼神永遠是“愉快而不肯認輸?shù)摹。在老人身旁,還有一個與他毫無血緣關(guān)系的男孩子。兩人的年紀相去甚遠,卻能彼此理解對方。男孩是老人唯一的,真正的朋友,他喜歡跟隨老人捕魚,父母卻反對他到太遠的海域。到了第八十五天,老人向著更偉大的目標,孤身出發(fā)了。
在茫茫大海上的等待是寂寞難耐的,貧苦的老人身旁沒有收音機為啊講述出色的棒球賽事。水面下的世界或許絢燦多彩,但船上的人放眼望去,也就只有四方一色的水土。但這位隨遇而安的老人,沒有被這種孤獨感壓倒,他思考著天上飛的鳥,水中游的魚,流動著的海洋。老人還會對著偶然見到的海鳥說話,不管他聽懂沒,他喜歡自言自語,有人會說他像瘋子,但老人不去在乎這些,他只做自己想做的事,即使在他人眼中是遙不可及的荒謬,他仍然隨心地卷動著魚線。
終于,有一條很有分量的魚上鉤了。年輕時身強力壯,曾被稱為“冠軍”的老人,卻被它折騰得十分狼狽。左手被繩勒得麻木,鮮血飛濺,面臨著生命的威脅,老人始終沒有放手。曾經(jīng)苦苦地追求,如今終于抓住了,這位堅強的老人還會放手嗎?他多次說到“但愿孩子在這兒就好了”,簡單的話,看出了老人正與他那潛在的孤獨和無助作斗爭,始終不肯認輸放手。那孩子,已經(jīng)成為老人精神上重要的組成部分。
多番波折以后制服了大魚,遺下的血腥味卻引來群鯊的襲擊,辛勞捕捉的戰(zhàn)利品也只剩一副空骨架,成為別人口中的垃圾。老人成了我們口中所說的“悲劇英雄”。到最后,他仍是一如既往地睡著了,夢中,還是一如既往地出現(xiàn)著獅子,那是王者的象征。
整個故事就是說了一個失敗的可憐老頭了?恰好相反,老人是徹徹底底的勝利者,他比任何人都要堅強。“人不是為失敗而生的”,“一個人可以被毀滅,但不能給打敗!”這樣的豪言壯語,從來都只會出現(xiàn)在勝利者的口中。老人說出了這樣的話,并不因為他讀過了多少書,僅僅是他那最高尚的靈魂使然。一個老人還能這樣,我們還可以輕易言敗嗎?
讀后感的作文 篇4
前陣子,我在語文書里讀到了落雪的《唯一的聽眾》,這篇文章說的是,作者在家人不支持自己練琴的情況下,獨自一人跑到樹林練琴,遇到了“耳聾”的老太太,得到鼓勵,最后作者擁有了高超的琴技。
老太太以“不能聽”為理由,成為了作者的“聽眾”,用自己的行動來贊美作者的毅力和勤奮,使作者的琴聲從“鋸桌腿”變成優(yōu)美動聽。而這之間的聯(lián)系卻是兩人的“秘密”——老太太的秘密是:第一,她并不聾;第二,她對作者琴聲的贊美是假的;第三,她是以為音樂教師,而不是她自己所說的“不懂音樂”。作者也有三個秘密:第一,他一直背著家人在練習;第二,他有一位秘密的“聽眾”;第三,這位聽眾的耳朵是“聾”的。作者在最后知道了老太太的“秘密”,他之所以不揭穿,是因為他不忍心,也害怕失去這唯一的聽眾,更加因為他愿意與老太太分享這個秘密。
通過閱讀這篇文章,我懂得了贊美的力量是無窮的,我希望成為別人理想的“指路燈”,也想通過努力獲得贊美。想要獲得贊美,首先,在學(xué)習上我們要勤奮,“勤能補拙是良訓(xùn),一分辛苦一分才”。其次,還要敢于、勤于贊美別人,激勵自己。這樣才能贏得更多。
“聽眾”的贊美。
讀后感的作文 篇5
這個故事講的是我看到的一篇關(guān)于蜘蛛結(jié)網(wǎng)的文章。我非常喜歡這篇文章里蜘蛛堅定的信念,因為蜘蛛的信念是一種無堅不摧的力量,是一種默默的勤奮。當一個人堅信自己能成功的時候,他就必定可以成功。
我還知道了蜘蛛不會飛翔,但它能夠把網(wǎng)結(jié)在半空中。是因為它勤奮,智慧,沉默而堅韌的昆蟲。學(xué)習也是一樣的,只要相信自己,勤奮學(xué)習,把不放棄的心情放在心里。這就是成功的起步。
不光這些,我還知道了蜘蛛結(jié)網(wǎng)的方法:先把網(wǎng)打結(jié)在墻的一頭,然后小心的翹起尾部下墻,再撅著屁股到另一個墻頭,小心的繞過沙石或別的物體。拉起了第一根絲線。就這樣,一根一根的把蛛絲拉起。蜘蛛網(wǎng)就結(jié)好了,像一幅八卦陣,漂亮極了。
這個故事給我的啟發(fā)是:只要相信自己,勤奮努力,不放棄,成功就會慢慢向我走來。
讀后感的作文 篇6
《放牛班的春天》講述了世界著名指揮家皮埃爾回到法國家鄉(xiāng)出席母親的葬禮,當他的舊友送給他一本陳舊的日記,看著這本當年音樂啟蒙老師克萊門特·馬修遺下的日記,皮埃爾勾起了自己童年的回憶。
克萊門特是一個生不逢時的音樂家,在1949年的法國鄉(xiāng)村,他根本沒有發(fā)展自己才華的機會,最終成為了一間男子寄宿學(xué)校的代課老師。這所學(xué)校有一個外號叫“池塘畔底”,因為這里的學(xué)生大部分都是犯過罪的、難纏的問題兒童。到任后他發(fā)現(xiàn)學(xué)校的校長以暴力的手段管這些問題少年,體罰在這里司空見慣。他嘗試用自己的方法改善這種狀況,而令他驚奇的是這所寄宿學(xué)校竟然沒有音樂課,他決定用音樂來打開學(xué)生們封閉的心靈。
一開始,他遇到了種種困難:一個不愿開口唱的天才、一個暴力、變態(tài)、處于危險邊緣的學(xué)生、校長的阻攔、一個父母在二戰(zhàn)中雙亡的可愛小孩……還有一個不會唱歌的學(xué)生。
但他以他堅忍不拔、沉穩(wěn)、謙讓的性格以及他敏銳的觀察力,戰(zhàn)勝了種種困難,組成了一個合唱團。
他每天晚上都給孩子們寫一些適合他們的樂譜。他從簡單到很難。但是學(xué)生們都學(xué)會了。有時候?qū)W生犯了錯,他還會包庇學(xué)生,以防遭到校長的毒打或禁閉。
他的努力終于得到了回報。他的學(xué)生們用天籟的嗓音取悅了他的心靈?墒呛镁安婚L,校長在一個星期六把他趕走了。但是,那個父母在二戰(zhàn)中雙亡的可愛小孩卻因為老師們善意的謊言:“你的爸媽會在星期六來接你哦。”,而每個星期六都在校門口等他爸媽。這次,他又在門口等爸媽的時候,馬修老師出現(xiàn)了。于是,馬修因為禁不住孩子的請求一次寂寞的孤獨,帶走了他。讓他知道了他的等待終究是值得的。
這篇文章讓我知道了想要得到回報,就得付出努力。因為努力有時會給你一個不一樣的驚喜與一個大世界!
讀后感的作文 篇7
我讀了買小狗的小孩后,我十分敬佩這個小男孩。因為,他是殘疾人。他有兩種路可以走,一種是躺在床上哭天嚎地地痛苦的過日子,而另一種是走出殘疾,十分積極,十分快樂的生活。而小男孩選擇了后者。當他來到雜貨店買小狗時,看到老板貶低殘疾的人或狗的自尊時,不惜花費自己僅有的五快六毛錢,買下了這只小狗,告訴了老板殘疾人也有尊嚴。從中我可以看到小男孩的自尊,自立,自強。
我們一定要學(xué)會自尊,自愛,自強。而且一定不要向那個老板一樣用異樣的眼神看待殘疾人,我們要在他們需要幫助時,幫助他們,而不是嘲諷。
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