關(guān)于讀后感的作文錦集10篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的讀后感的作文10篇，希望能夠幫助到大家。
讀后感的作文 篇1
你喜歡辮子姐姐的書嗎？這本《我的公主朋友》就是辮子姐姐的書，是老師推薦的，我最喜歡這本書了。
這本書的作者是辮子姐姐寫的，也就是郁雨君寫的，辮子姐姐的書很有特點(diǎn)，有的書里只是一長篇文章，而有的書卻是由多個(gè)小作者寫的多個(gè)文章組成的，這本《我的公主朋友》就是這樣。
我最喜歡這本書中最有代表性的文章：《我的公主朋友》,整本書就是用它做題目的。整個(gè)故事就是由一個(gè)叫莫小暖的自卑女孩引起的。她一直不愛笑，也不愿意與大家做朋友，總是對人冷冰冰的，像一個(gè)灰姑娘一樣；直到有一天，一個(gè)叫安琪的女孩走進(jìn)了她的生活，與莫小暖相比，安琪更像個(gè)公主一樣受人歡迎。安琪的到來讓莫小暖不再自卑，讓她變的歡樂，讓她勇敢地面對困難，踏入未來美好而光明的道路。
這篇文章還有很多好詞好句，那優(yōu)美的語言，那有趣的筆觸，讓人讀了更加美不勝收。忽然間，我更加喜歡這本書了，我要好好珍藏它。
讀后感的作文 篇2
站在長城腳下，我們有說不盡的千言萬語，看著茫茫云霧，我們似乎想對長城說：我的——中國夢！看著若隱若現(xiàn)的房屋，看著遠(yuǎn)處信號燈還閃爍著迷離的燈光，你是否想高聲吶喊：我有夢想，有美麗的夢想？這是發(fā)自動內(nèi)心的吶喊，這是發(fā)自內(nèi)心的心聲，這是發(fā)自內(nèi)心的激情！自從看了《我的中國夢》，對于我，就是一個(gè)詞：震憾！原來在每個(gè)成功人的背后，都有著一個(gè)個(gè)故事，在每一個(gè)成功中，都有著一串串錯誤，如果沒有汗水和眼淚，是永遠(yuǎn)不可能成功的，如果沒有堅(jiān)持不懈的毅力，夢想永遠(yuǎn)不可能實(shí)現(xiàn)。馬云叔叔就是通過一次次失敗，受過一次次挫折后重新站起來，一步一個(gè)腳印，朝著自己的夢想繼續(xù)往前走，才有了現(xiàn)在的各大互聯(lián)網(wǎng)，如阿里巴巴網(wǎng)站、陶寶網(wǎng)等，方便現(xiàn)在老百姓的生活，不用出門，在家動動鼠標(biāo)就能買到自己想要的。李連杰叔叔他10歲時(shí)家境平窮，夢想自己能獲得武術(shù)冠軍，經(jīng)過不懈的努力，他成功了，之后他在一本電影《少林寺》中扮演男主角，出色的武術(shù)表演使得他一下子成名。
有一位外國總統(tǒng)想請他做保鏢，李連杰對總統(tǒng)說：我不會保護(hù)你一人，但我會保護(hù)13億中國人民！多么堅(jiān)定的語氣！得知汶川地震后，學(xué)生無處上學(xué)，他捐贈了1億元建學(xué)校。有了夢想，有了他對夢想堅(jiān)持不懈的努力，他的夢想一一實(shí)現(xiàn)了。我有一個(gè)夢想，是當(dāng)一名宇航員，看著似真似幻的宇宙，看著無邊無際的銀河，看著星輝一閃一閃的亮著，仿佛來到了另一個(gè)空間，是多么的美，美得不能用語言來形容，我會站在月球上高呼：我們中國是最棒的！我們每個(gè)人都有有自己的夢想，沒有夢想的人就像在茫茫大海中一樣，迷失了方向，夢想就像一個(gè)指南針，指引你前進(jìn)的方向，夢想就像遠(yuǎn)方的一座燈塔，閃爍著迷離的燈光，照亮你前進(jìn)的道路，并通過自己刻苦的練習(xí)，來實(shí)現(xiàn)自己的夢想，來完成自己美麗又快樂的夢……所以，我要多讀書，增加自己的學(xué)問，讓知識的大門永遠(yuǎn)像我敞開；讓知識的營養(yǎng)灌輸進(jìn)大腦；讓知識充補(bǔ)我五彩斑斕的童年！從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，從小事做起。最后，我還想大聲地吶喊一聲：��！夢，我的——中國夢！我們的夢想一定會像一只和平鴿，飛過綠茵茵的草原，飛過波瀾壯闊的大海，飛過水平如鏡的西湖，最終飛向藍(lán)天，越飛越遠(yuǎn)，越飛越高……
讀后感的作文 篇3
讀到《讀者》20xx年第4期之上張麗鈞的《信箱里的果仁巧克力》一文時(shí)，只覺著心底深處有了某種觸動，但又一時(shí)不能悟出這種觸動是什么。等到在記憶中去尋索一番之后，才感悟到了這觸動之所在。
算來自己的教書生涯也不算短――24年整，教過的學(xué)生無數(shù)，遇到的發(fā)生在師生之間的質(zhì)樸而感人的故事自然也不少。要說文中的主人翁――敏，憑執(zhí)教這么些年的直覺告訴我，她是一位學(xué)生愛戴并信任的好老師好校長。反之，如果她不是平時(shí)潤物無聲般一點(diǎn)一滴地關(guān)愛并諄諄教誨自己的學(xué)生，如果她不是把學(xué)生待著自己的孩子般疼愛，如果她不能對自己的所作所為充滿十分的自信的話，敏可能就不會毫不猶豫地吃下學(xué)生擱置在校長信箱里的那塊果仁巧克力了。而她，恰恰是毫不猶豫地吃了，吃得是如此放心，如此從容，如此香甜，毫無哪怕是半點(diǎn)的懷疑，擔(dān)心與顧忌。這只能說明，她時(shí)時(shí)樂于去也善于去分享并分擔(dān)她的學(xué)生們“一顆顆善于放大快樂也善于夸張痛苦的少男少女的心�！彼欢ㄊ撬麄兊牧紟熞嬗眩菍W(xué)生們打心底里認(rèn)可的朋友。是啊，她吃到了世間罕有的“糖外的糖”，那猶如心靈巧克力般的“糖外的糖”殷勤賜予她的香甜是旁人所不能體味到的。
記得自己教書不久就擔(dān)任了班主任，一次，班上一位住校學(xué)生病了，父母又不在本地。得知情況后，馬上組織兩學(xué)生一塊兒將其送到醫(yī)院治療，給予了無微不至的關(guān)心與照顧，并代付了金額不多的藥費(fèi)。這對教師來說是再平常不過的小事，事后就給忘了。打那以后，時(shí)常會收到一些“小恩小惠”。開始的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)我的辦公桌上有兩只橘子，幾只黑桃或栗子什么的，也不知是誰放在那里的。通過留心觀察，才發(fā)現(xiàn)是那幾個(gè)學(xué)生為之。不過，吃著學(xué)生給予的略微酸澀的橘子，心里真的是甘甜無比。學(xué)生們自己的一份零食，也要給我留上一份，這給了我很深的感觸和啟發(fā)，他們把我當(dāng)成了朋友。這也促使我在以后的工作中時(shí)時(shí)用心去關(guān)心愛戴每一位學(xué)生。建立了平等的相互信任的師生感情之后，實(shí)施為師者的教育就容易了許多。在隨后的教育中，注重培養(yǎng)他們的集體榮譽(yù)感，教給他們?nèi)绾巫鋈耍绾闻c人相處，使整個(gè)集體充滿了團(tuán)結(jié)友愛和無限的生機(jī)活力，學(xué)習(xí)積極性和成績也隨之提高。
到了中秋節(jié)，走讀生晚上都在家里與親人共渡節(jié)日，可住校生怎么辦呢？作為班主任，就把十幾個(gè)住校生組織起來，掏錢買上月餅、黑桃、花生、梨什么的，在離操場不遠(yuǎn)的小河邊擇一平整的地點(diǎn)，圍坐起來，唱歌，游戲，賞月，吃月餅，讓住校生們遠(yuǎn)離家人也能體會到在家過節(jié)的氛圍，忘掉了遠(yuǎn)離家人的那份孤寂。這就我個(gè)人而言只是做了一小點(diǎn)，可留在學(xué)生們心里的就是一片暖陽。特別是，在他們走上以后的人生旅途之后，相信他們也能在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，對他們周邊的人灑下一片暖陽，傳播一片關(guān)愛。
還記得一次，上完最后一節(jié)課時(shí)，突然下起了大雨，因沒帶雨具，只好困在辦公室里�？吹接昕赡芤粫r(shí)半會兒停不了，便坐在辦公桌前批閱起作業(yè)來。不知什么時(shí)候一個(gè)學(xué)生在門口探頭往辦公室里張望。抬頭一看，是一個(gè)平時(shí)不愛說話的學(xué)生。我便對她說，“沒帶雨具吧？等雨小了再走吧，免得淋雨感冒了�！闭f完又埋頭批閱起作業(yè)來。不知過了多久，那學(xué)生又探頭進(jìn)來，小聲對我說，“老師，這兒有一把雨傘，你用吧，我和同學(xué)一道回家了�！蔽疫�沒來得及說什么，學(xué)生已一溜煙不見了影子。第二天到校后，我準(zhǔn)備把雨傘還給學(xué)生，并向她道謝，可其他學(xué)生告訴我，她昨天淋了雨生病請假了。后來才得知，學(xué)生發(fā)現(xiàn)我放學(xué)后還在辦公室批閱作業(yè)，猜想是沒帶雨具，本想與老師共用一把傘一起回家的，可看到我在批閱作業(yè)，沒有走的跡象，又不好意思給老師說明，就撒了個(gè)謊，說與其他同學(xué)一道回家，而把雨傘留給了我，她卻冒著大雨回的家，結(jié)果淋感冒了。得知事情的真相，真是感慨不已，感激萬分，多好的學(xué)生��！
不短的教書生涯中，我確實(shí)感悟到，為師者不經(jīng)意的一句話，一件事，為師者的言傳身教和人格魅力，往往會影響到學(xué)生的一生。這句話，這件事，哪怕為師者早已忘記，但學(xué)生卻把它銘刻在了心上，永不磨滅，并時(shí)時(shí)影響著，誘導(dǎo)著他們。每當(dāng)逢年過節(jié)，總會收到不少從前學(xué)生們不同方式的問候，過去多為一頁頁精美的明信片，現(xiàn)在多是一則則溫馨的短信。這些質(zhì)樸的祝愿，是他們內(nèi)心所望，也是經(jīng)過多年的甄淘和沉淀而出自他們內(nèi)心的話語。
“老師，中秋快樂！如果有來世，我們還結(jié)一段師生緣，不過這次讓我做您的老師，像您一般寬容、理解和疼愛！”、“老師，十五年前的中秋之夜，我吃到的你帶給我們的月餅為何那么的香甜？哦，對了，那是因?yàn)槔锩嫒嗳肓四愕年P(guān)心和愛戴！師恩難忘！”、“老師，多珍重！上次見到你時(shí)，分明在你鬢處看到飄有不顯的絲絲霜花。”
這些來自學(xué)生的寄語，樸實(shí)的語言，實(shí)實(shí)讓我受用無窮，感動無比，可以說是字字珠璣，這也是為師者最寶貴的財(cái)富吧!
的確，當(dāng)我讀到《信箱里的果仁巧克力》一文時(shí)，我是有真切的觸動的。我看到自己辦公桌上那幾只橘子，幾粒糖果，幾個(gè)黑桃，仿佛看到了一顆顆蹦躍的心。我實(shí)實(shí)在“幸福地揣想那該是怎樣的一只手，被怎樣的一顆芬芳的心思驅(qū)動，毅然決定將自己喜歡的東西”送給老師分享。文中的敏是非常自信的，她相信自己一定做到了與學(xué)生以心換心，她能堅(jiān)信學(xué)生送給自己的是真誠和愛戴，不用擔(dān)心“那里面藏著一個(gè)令人猝不及防的頑皮、一個(gè)令人啼笑皆非的滑稽和狡黠�！笔前�，我們只要是真心地去關(guān)心，愛戴，幫助自己的學(xué)生，他們是能真切體會到對他們的愛和諄諄教誨的，也就大可不必去顧忌被學(xué)生捉弄。無疑，敏非常自信自己做到了這一切。她把心忘在了孩子堆里，把心完全交給了孩子們，惟其如此，她才能穩(wěn)穩(wěn)地接住學(xué)生們老遠(yuǎn)拋過來的一粒糖。
我也想，在全社會倡導(dǎo)以人為本，創(chuàng)建和諧社會的今天，我們更應(yīng)該真誠的去關(guān)心，愛戴，幫助我們周圍的每一個(gè)人，只要人人都不求回報(bào)地去一點(diǎn)一滴地以誠相待，我們的社會將是一個(gè)溢滿溫馨和幸福的大家庭。于社會是這樣，于一個(gè)單位更是如此。如果同事之間，上下級之間處處充溢著理解，寬容，關(guān)愛和支持，那還何愁大伙心不往一處想！何愁勁不往一處使呢！在人人感到工作和生活壓力極大的今天，我們更應(yīng)該這樣去做，只要我們做到了這一點(diǎn)，只要有了充滿和諧，溫馨，關(guān)愛，相互理解，相互支持，積極向上的工作氛圍，那才能真正意義上實(shí)現(xiàn)：勞動著并快樂著。
我切切為敏而感動，不為別的，只為她對學(xué)生的愛，作為老師，作為校長，無疑她是成功的，是值得尊敬的，她的人格魅力讓我仰慕。關(guān)愛都是相互的，穿越眾人的目光與心靈，彼此關(guān)愛，這才是我們最寶貴的財(cái)富。
“······我相信那發(fā)生在某個(gè)清晨的玲瓏故事，將涓涓地流過歲月，多情地把敏手中的每一塊果仁巧克力都闡述成詩和畫，敏就在這詩和畫中行走，走成最耐看的風(fēng)景······”
當(dāng)我讀到文中的這段文字時(shí)，不知怎的，覺得心底有了一股暖流在暗涌，眼睛里依稀有溪水流過······
讀后感的作文 篇4
現(xiàn)如今，農(nóng)民種地都要不斷學(xué)習(xí)，看怎樣才能提高產(chǎn)量，增加收益，更不用說我們這些教書育人的老師了。那更得不斷充電，完善自己。只有學(xué)習(xí)，我們才能適應(yīng)現(xiàn)如今的社會，只有學(xué)習(xí)，我們才能把我們的工作做的漂漂亮亮，只有學(xué)習(xí)，我們才不會被社會所淘汰。勤于學(xué)習(xí)，充實(shí)自我，這是成為一名優(yōu)秀教師的基礎(chǔ)。
向書本學(xué)習(xí)就不失為一種學(xué)習(xí)的好方法。一本好書像一艘船，能帶領(lǐng)我們從狹隘的地方駛向無限廣闊的海洋。教育名人薛瑞萍說：“教書的人啊，自己先就不讀書，這可怎么得了！”所以，我要求自己，一定要好好利用假期，學(xué)習(xí)一本書。
假期中，我拜讀了著名教育家朱永新教授的《我的教育理想》一書。拿到此書，認(rèn)真讀來，倍有久旱甘霖之感。
作為一名教師，我當(dāng)然更加關(guān)心書中對于理想教師的描述。朱教授在書中描述：理想的教師，應(yīng)該是一個(gè)胸懷理想，充滿激情和詩意的教師；是一個(gè)自信、自強(qiáng)、不斷挑戰(zhàn)自
教師；是一個(gè)善于合作，具有人格魅力的教師；是一個(gè)充滿愛心，受學(xué)生尊敬的教師；是一個(gè)追求卓越，富有創(chuàng)新精神的教師；是一個(gè)勤于學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自我的教師；應(yīng)該是一個(gè)關(guān)注人類命運(yùn)，具有社會責(zé)任感的教師；應(yīng)該是一個(gè)堅(jiān)韌、剛強(qiáng)、不向挫折彎腰的教師。
真是字字珠璣！朱教授對理想教師的概括可謂精辟而全面，每一句都是高度濃縮的精華之語。然而，在朱教授所描述的理想教師諸多因素中，給我印象最深的卻是這一句：理想的教師，應(yīng)該是一個(gè)關(guān)注人類命運(yùn)，具有社會責(zé)任感的教師。
蘇霍姆林斯基說過，孩子在離開學(xué)校的時(shí)候，帶去的不僅僅是分?jǐn)?shù)，更重要的是帶著他對未來社會的理想的追求。
試問自己，我所教育的.孩子，在離開學(xué)校的時(shí)候，能夠帶去他對未來社會的理想的追求嗎？面對這個(gè)問題，我惶恐之至。
好在，朱教授的書及時(shí)提醒了我。于是，我開始思考，在以后的教學(xué)工作中，我將如何努力，才能讓自己成為一名合格的老師。
作為教師，我們應(yīng)該首先加強(qiáng)自身素養(yǎng)，培養(yǎng)自己的社會責(zé)任感，為學(xué)生負(fù)責(zé)，為社會負(fù)責(zé)。勤于學(xué)習(xí)，充實(shí)自我，奠定作為一名對社會負(fù)責(zé)任的優(yōu)秀教師的基礎(chǔ)。有了這樣的基礎(chǔ)，在教學(xué)過程中就可以得心應(yīng)手的培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。例如，在于學(xué)生進(jìn)行思想交流時(shí)可以有意識的和他們探討一些社會問題，人類發(fā)展問題，國家命運(yùn)問題，等等。在語文課堂教學(xué)中，應(yīng)該刻意的安排一些相應(yīng)的討論或者作業(yè)，比如可以讓學(xué)生進(jìn)行相關(guān)問題的寫作。也可以利用假期時(shí)間帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行社會問題的調(diào)研。
總之，我相信，只要我們付出努力，并注意在教學(xué)實(shí)踐中的不斷摸索與總結(jié)。我們一定能夠像朱永新教授所說得那樣“使學(xué)生更好地生活，使今后的社會更加理想、更加完美”。
讀后感的作文 篇5
老公讓我看那個(gè)異地戀的不知道是日志還是小說。80頁！80頁誒！我看了半天才看完。
一邊看我一邊在想。是不是我們分開后會像他們一樣。在無盡的苦痛和煎熬中度過。是不是會過得狠苦。像那個(gè)女孩一樣。到最后才像男孩說出了自己的苦。每天都要自己一個(gè)人。一個(gè)人吃飯。一個(gè)人做各種事情。看著別人和自己愛的人在一起。自己有多么的痛。
如果是我。我一定會當(dāng)時(shí)就掏出手機(jī)給老公打電話。告訴他我的感受。他一定會安慰我。然后我又開開心心得該干什么干什么去了。異地戀是狠苦。苦的是兩個(gè)人。女孩苦。男孩會更苦。我絕不會像那個(gè)女孩一樣，一點(diǎn)兒都不顧男孩的感受。我一定會每天都給老公大大的鼓勵。我會把老公擺在第一的位置。他需要我的時(shí)候。
雖然見不到。但是我可以陪他聊天。至少我可以讓他知道我依然愛他。老公。我們會過得比他們好。我們會擁有和他們不一樣的結(jié)局。我愛你。
讀后感的作文 篇6
如果有一個(gè)很壞很壞的小女孩，她不但摔碎所有的東西，剪破所有的衣服，而且屢教不改，任性妄為，更重要的是她是一個(gè)“低三下四”的奴隸，我們還會關(guān)心她、愛護(hù)她嗎?如果我是一個(gè)奴隸，我的主人給了我自由，在自私與感激的斗爭中我會選擇感恩嗎?如果我做錯了，并且知道自己錯了，我有勇氣去懺悔并重新改過嗎?
我希望自己能夠回答“是”，“會”，可是，捫心自問，我不能欺騙自己，我做不到，我是真的做不到。
病重的同學(xué)，我或許能夠關(guān)心的慰問醫(yī)生，老年邋遢的祖母臥病在床，我能做到毫無怨言的伺候一兩天嗎?或許我能夠大方的向朋友借出五十、一百，甚至更多，但對于繼續(xù)幫助的陌生人，或者有過過節(jié)的同學(xué)，我還能夠做到嗎，哪怕他們承諾一定會如期歸還?或許我撿到了十塊，二十塊，我能夠良心發(fā)現(xiàn)上交，但如果是一百，一千，一萬呢?我還能夠做到嗎?面對無關(guān)大雅的過錯我或許能夠承認(rèn)，但，如果會讓我喪失顏面，我還有那份勇氣嗎?
我不能夠欺騙自己，我做不到，我真的做不到。
《湯姆叔叔的小屋》告訴我，愛是無上的，愛是沒有區(qū)別的，愛是不分大小的。
湯姆的誠實(shí)、正直、善良為什么能夠經(jīng)受住一切的考驗(yàn)?他難道就沒有自己的欲念嗎?他難道就不知道那些把他視作奴隸的人的罪惡嗎?他應(yīng)該愛那些同為奴隸的黑人，因?yàn)樗麄兩焓挚嚯y;他能夠愛謝比爾先生以及他的家人，因?yàn)樗麄兺瑯由屏?他可以愛那些同樣愛著他的人，可是他有什么理由對那些殘忍、貪婪、十惡不赦的奴隸主同樣充滿關(guān)愛?湯姆說，耶穌愛著每一個(gè)人，是的，他信仰耶穌，耶穌就是上帝，可是他不知道，他也是上帝，因?yàn)樗d一樣滿懷愛心。
或許，小說里最感人的不是湯姆，而是小小的伊娃，那個(gè)被當(dāng)做天使的小姑娘。她出生的目的也許就是為了帶給大家歡樂和愛，也許只是為了告訴我們什么是愛，教會我們?nèi)绾稳�，她是上帝派來的使者，將愛植入每一個(gè)人的心靈，她以極大的熱忱愛著周圍的每一個(gè)人，不分彼此，部分?jǐn)澄摇Ｉ屏嫉母赣H、可憐的湯姆、無理的母親、艱苦的奶娘。在她旅程結(jié)束前的那一刻，她說：“我看見了愛——?dú)g樂——寧靜——平安�！彼膼郏瑥纳妊康囊潦嫉浇Y(jié)束的剎那——卻得到永生。
我動容，因?yàn)閻鄣臒o上。
我慚愧，因?yàn)閻鄣莫M隘。
感謝斯托夫人。
讀后感的作文 篇7
小鼴鼠它叫米加是家里最小的孩子，而且他身上的顏色是黑色的別人都不喜歡它。它的習(xí)慣是白天睡覺晚上玩，有一天晚上米加來到河里玩認(rèn)識了尼里，米加覺得大晚上在河里洗衣服很冷就準(zhǔn)備給它買臺洗衣機(jī)，米加在去城里的途中認(rèn)識了咕哩咕，它就跟咕哩咕學(xué)魔法，它們賺了好多錢，賺了錢之后就可以去買洗衣機(jī)衣的零件了，在一次表演過程中，咕哩咕把米加變成了烏鴉，米加來到了烏鴉村還幫它們打敗了老鷹。
鼴鼠的月亮河讀后感400字
讀完《鼴鼠的月亮河》主要講了：鼴鼠米加為了完成自己的愿望——發(fā)明，不愿和爸爸挖地，它覺得他的好朋友尼里不該那么辛苦的洗衣服，所以就帶著尼里送給他的月亮石去城里賺錢買零件發(fā)明洗衣機(jī)。一路上他認(rèn)識里魔法師咕哩咕，并與它學(xué)魔法一起賺錢。終于，買回了零件發(fā)明了洗衣機(jī)。
這個(gè)故事告訴我們，每個(gè)人都有各自的愛好，不應(yīng)該別人叫他長大干什么就干什么，應(yīng)該按自己的愛好來完成夢想，其次只要有自己的愿望，就應(yīng)該堅(jiān)持不懈的向那跑去，不應(yīng)該半途而廢。
讀后感的作文 篇8
暑假，我讀了一本動物小說大王沈石溪寫的《雪豹悲歌》。起初我不明白為什么叫做“悲歌”,到后來我才明白這個(gè)詞的真正用意。
故事講述了:一只在人類身邊長大的小雪豹“雪妖”，要讓沈石溪送回山林去，但“雪妖”卻不領(lǐng)情，不認(rèn)真狩獵，用時(shí)間減少饑餓，正當(dāng)沈石溪一籌莫展時(shí)，“雪妖”的母親出現(xiàn)了，開始教“雪妖”狩獵本領(lǐng)，但因?yàn)槟副�有一窩小雪豹，所以不能每時(shí)每刻陪在“雪妖”身邊，“雪妖”有了嫉妒之心，想得到更多母愛，而將自己的弟弟妹妹殘忍地殺害了，母豹傷心欲絕，永遠(yuǎn)離開了“雪妖”，而“雪妖”呢?它沒有獲得幸福，也只有落得了被豺狼首領(lǐng)殺死的悲劇。
讀了這本書，我覺得“雪妖”既可憐又心狠手辣，可憐是因?yàn)樗苄【捅荒高z棄了，而當(dāng)和母親重逢后，想得到更多的母愛殺了弟弟妹妹。這是注定要發(fā)生嗎?不是，都是“雪妖”的嫉妒心在作怪，才釀成了這樣的悲劇，也缺少對弟妹的忍讓。
回想我們現(xiàn)在，都是家里的獨(dú)生子女，過著衣來身手，飯來張口的生活，在學(xué)校里就動不動與同學(xué)動手，或大打出手，這不就像“雪妖”一樣缺少寬容和忍讓嗎?這本書雖然講的是動物，但卻值得我們深思，我們應(yīng)該為你把我的本子折了，我把你的筆盒弄翻了而計(jì)較嗎?對周圍的人，我們要有一棵善良的心，要懂得知足和謙讓，讓我們的生活變得更加和諧快樂。
讀后感的作文 篇9
人類和動物，應(yīng)該是怎樣生存的？今天，《老人和海鷗》這篇文章告訴了我。
文章講的是作者在喂海鷗的人群中發(fā)現(xiàn)了有這樣一位老人，他只要撮著嘴，向海鷗呼喚，立即就會有一群海鷗飛來；而且，作者與老人談話中得知，老人不僅給每只海鷗都起了名字，而且還能清楚地辨認(rèn)出哪只是哪只；當(dāng)老人去世后，作者把遺像帶到了翠湖邊，意想不到的是海鷗群體飛來，盤旋翻飛著，居然自發(fā)地在老人遺像旁站了兩排，為老人守靈，最后也不忍離開。
讀了這篇文章，我的內(nèi)心是感動的。作為一位年邁的老人，他完全可以和其他老人一樣，下下棋，遛遛鳥，打打牌，不必用自己省下的錢去喂這些海鷗，可是他做到了。他能堅(jiān)持每年冬天步行二十里地來到翠湖，就只是為了給海鷗送餐，跟海鷗相伴。多么有愛心的一位老人，多么善良無私的老人！
讀了這篇文章，我的內(nèi)心是震撼的。人與動物之間的關(guān)系是很微妙的，人和動物之間的愛也是可以傳遞的，不僅人有感情，動物也有豐富的感情。老人生前，海鷗同老人相伴游戲，老人死后，海鷗自發(fā)地在他的遺像前盤旋翻飛、肅立、鳴叫，它們悲慟的心情以動人心魄、震撼人心的力量，淋漓盡致地表達(dá)出來，感染了在場的每一個(gè)人。
老人與海鷗，一個(gè)孤獨(dú)的步履蹣跚的老人和一群展翅高飛的海鷗。他們用真情演繹了一場愛的贊歌！他們用行動告訴了我們，尤其是告訴那些肆意殘殺動物的人們，動物和人類之間本就是好朋友，好鄰居，我們應(yīng)該友好相處，我們應(yīng)該和諧地生活在一起，這樣我們的生活才會更加幸福，我們的家園才會更加美好！
讀后感的作文 篇10
當(dāng)我們一生下來，就能聽到各種各樣的聲音，比如說話聲，小金魚用尾巴撥水聲。這些都是我們所能聽到的。音樂，歌曲都令我們享受，讓我們心曠神怡。在一個(gè)有聲音的世界里，你會感覺到很快樂，而不會覺得很乏味，很冷清。讓我們豎起耳朵去聽一聽，你聽到了什么？是風(fēng)聲，是雨聲，還是鳥叫聲？都不是，而是一首美妙動聽的歌！別讓你的耳朵關(guān)閉著，要學(xué)會傾聽，聆聽，哪怕只是一首歌或一句話，那都在聽。讓我們?nèi)ヱ雎犎f物的聲音，把它當(dāng)成當(dāng)成是一種快樂。
讓我們用心去聽吧，你一定會聽見各種各樣的聲音。然后你會微笑：我們這個(gè)世界的聲音是多么豐富，多么美妙啊！
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