讀后感的作文

時間：2021-03-03 13:57:05 讀后感我要投稿

圓明園的毀滅讀后感作文推薦度：
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【熱門】讀后感的作文合集10篇

　　在日常學習、工作和生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的讀后感的作文10篇，歡迎閱讀與收藏。

【熱門】讀后感的作文合集10篇

讀后感的作文篇1

　　讀過楊紅櫻阿姨寫的《那個騎輪箱來的蜜兒》，我知道應該如何做一個人。首先你必須認識到自己的缺點，然后一個一個的改正，這樣你就會變得越來越好。這本書里面講的是一個叫孟小嬌的女孩，她一直認為這個世界上有仙女，有一次她來到了仙女湖旁，看到一位穿著船形鞋，披著一條大批巾的女人，那個女人的名字叫蜜兒因為孟小嬌家里需要保姆，所以孟小嬌把她帶回了家，這位神秘的女人讓孟小嬌的家里變得神奇而活躍起來，蜜兒還讓平時愛挑毛病的老師戴上了優(yōu)點放大鏡后，老師給每位同學都寫上了優(yōu)美的評估。蜜兒讓孟小嬌在森林里認識了十分會玩的小人精，讓孟小嬌變得會玩，有童心…… 在最后孟小嬌發(fā)現(xiàn)蜜兒其實是一位仙女，她讓孟小嬌保守這個秘密，如果孟小嬌泄露這個秘密，她就會永遠離開她�？墒敲闲蔁o意中泄露了這個秘密，結果蜜兒離開了人間，回到了天堂。這個故事讓我明白了一個道理：要想做一個人，就要認識錯誤，然后改正錯誤。

讀后感的作文篇2

　　我在課本中閱讀了《我的伯父魯迅先生》一文。我的心久久不能平靜，通過閱讀這篇文章，讓我感受到了魯迅先生高尚的品格。

　　文章主要寫了作者回憶魯迅生前，在作者囫圇吞棗地讀書，魯迅用委婉的語言來教育作者；魯迅與作者笑談“碰壁”；魯迅與作者的父親救助受傷的車夫；魯迅關心女傭的幾個故事。說明了魯迅為自己想的少，為別人想得多的美好品質。表達了作者對魯迅先生的敬愛和仰慕之情。

　　在車夫受傷之后，魯迅救助車夫，幫助車夫包扎傷口，而且還資助車夫這說明了他熱愛人們，甘愿為人們服務。在魯迅與作者談“碰壁”，魯迅借題發(fā)揮抨擊了黑暗的舊社會，“碰壁”指的是革命者收到反動勢力的迫害。這表明了魯迅對黑暗社會和反動派的蔑視。從這兩件事，我們可以體會到魯迅“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子�！钡木瘢且晃辉嚼显筋B強的戰(zhàn)士。他用筆寫出了許多膾炙人口的作品來諷刺反動派，他為革命事業(yè)奉獻自己的一生，他以寸筆為槍，劃破漫漫長夜，挑出許些夜色。

　　在我們現(xiàn)在生活的社會上，有一些官員卻利用自己的權力來謀取私利，貪贓枉法，損害人民的利益，這種行為與魯迅先生“俯首甘為孺子�！钡木裥纬甚r美的對比。魯迅先生在我心中的形象更加高大了。

　　通過閱讀課文，我對魯迅先生有了更加深刻的認識。

讀后感的作文篇3

　　我讀了一個故事，叫《被帶到懸崖的鷹》。

　　故事中講了一個鄉(xiāng)下的打柴人，在山崖上拾到了一只怪鳥。老人把怪鳥帶回家給小孩子玩。小孩子把怪鳥托給母雞撫養(yǎng)，怪鳥長大了，原來是一只鷹，可鷹給大家?guī)砹寺闊＝?jīng)過商議，大家決定把鷹去外面放生了，可無論老人把鷹放生在哪里，可幾天后又回來了，最后大家決定把鷹從懸崖上放生，在沒有退路的時候，鷹終于張開翅膀飛走了。

　　原來，這只小鷹被老農(nóng)撿回家后，在母雞的撫養(yǎng)下，已經(jīng)失去了它應有的野性，非常眷戀養(yǎng)育自己的家園，舍不得離開那個能夠遮風擋雨的窩，再也不想憑自己的力量去生存。

　　在我們的生活中，也有不少這樣的“鷹”，如上學放學的時候，爹媽總是送到校門口，直到有一天，爹媽都出差去了，他還不知道上學的路該如何走。

　　這個故事是我們生長路上的一盞明燈，給我們敲響了警鐘，我們要敢于走出對父母的依靠，自己能做的事情盡量不要讓人替代，這一來可以減輕父母的負擔，二來可以讓我們盡早成長！

讀后感的作文篇4

　　我剛開始覺得這本書很無趣，可是我大約看到10到15章的時候，慢慢覺得好看起來，當我看到20章時，故事漸漸轉入了高潮。當最后時，我悲喜交加，悲的是鄧布利多校長去世了，喜的是哈利他們喝了福靈劑得救了。這本書寫的很精彩。把我完全帶到了這本書所描寫的世界里。

　　我會再接再勵，讀更多好書。

讀后感的作文篇5

　　我的外公、外婆雖然在我出生之前就離開了人世，但我不會像從前那樣，聽到別人說起外婆就一陣心酸。因為我有一個像《外婆家的石橋》中的外婆那么好的奶奶。她，我的奶奶，彌補了我外婆沒有給我的愛！……

　　《外婆家的石橋》是一篇很好的思念親人的文章。文中講了，“我”的童年，是在杭州京杭河邊的，著名的拱趁宸橋下的外婆家度過的。大石橋給“我”留下美好的懷念，也給“我”煩惱：我病了，外婆背我去看病，結果在途中被石階絆倒了。

　　小作者有一個這么好的外婆，多么幸福呀！可我------

　　不，我有一個更好的奶奶！我的奶奶把外公、外婆、奶奶三個人應該給我的愛，用一個人的力量，全部給了我，我也很幸福呀！

　　也很幸福呀！

　　我的奶奶，一個慈祥的老人，頭發(fā)幾乎都白了，眼角刻著一道道深深的魚尾紋，還有額頭上跳動著的`，豐富柔美的“五線譜”。

　　兒時的我，體弱多病，常常胃痛、感冒。我深深地記得，我在幼兒園中班時的一個陰雨天，我患流感，早飯實在吃不下，奶奶只好舉著傘送我去了幼兒園。過了一節(jié)課，我的肚子就餓得“咕咕”叫。再過了半小時，肚子開始大肆地唱起了“空城計”，好多小朋友都在偷偷地笑我，我沒力氣給他們計較，只是眼巴巴地望著門口，等待著“救星”奶奶到來。終于，門口出現(xiàn)了奶奶焦急的身影，她見大部分小朋友都出去玩了，只有我有氣無力地趴在桌子上一動也不動，便幾急急地向我走來，打開包，取出一個新的保溫飯盒，原來是我最愛吃的炸里脊�！皼]吃飯，餓了吧。來，趁熱吃點吧！”我后來才知道，那保溫飯盒是奶奶當天冒雨跑了好幾家商店買的。吃完了，在伙伴們羨慕的目光下，望著奶奶的背影消失在茫茫的雨簾中，心中由然而生一種自豪。到了中午吃飯的時間，奶奶又打著雨傘來了，她擔心我在幼兒園里午休著了涼，特地把我接回家去�；氐郊�，我發(fā)現(xiàn)奶奶剛剛脫下的外衣，已經(jīng)濕透了。奶奶做午飯時，還在不停得打噴嚏。雖然當時我還小，心里卻也有一種說不出的滋味……

　　我的外公、外婆雖然在我出生之前就離開了人世，但我不會像從前那樣，聽到別人說起外婆就一陣心酸。因為我有一個像《外婆家的石橋》中的外婆那么好的奶奶。她，我的奶奶，彌補了我外婆沒有給我的愛！

讀后感的作文篇6

　　我開學后學的第一課是《竊讀記》。學完之后，我掩卷深思，感受頗多。

　　《竊讀記》描述了作者強烈的求知欲，對讀書的渴望。當作者放學以后，就急匆匆地趕到書店，在不能被書店老板發(fā)現(xiàn)的情況下，偷偷地讀書。有時候，作者要跑好幾家書店才能把一本書讀完。作者讀書時，一站就是兩個多小時，還要忍受著書店旁邊的飯店里，飄出來的陣陣飯菜香味的誘惑。

　　多么感人的一篇課文啊！作者的毅力多么堅強啊！這種愛閱讀的好習慣是多么值得我們學習啊！我們現(xiàn)在的讀書條件多好呀，可以隨時到圖書館看書；學校里有閱覽室；就連家里也有書柜，里面裝滿看不完的書籍。

　　我從上一年級，正式開始堅持閱讀，對于堅持閱讀，我有比較深刻地體會：一本好書，蘊含著豐富的知識和美好的情感。閱讀一本好書，就是跨越時間和空間，同睿智而高尚的人對話，這是多么美妙的事情��！古今中外有成就的人，大都喜歡閱讀，并善于從書中汲取營養(yǎng)，從而走上了成功之路。讓我們養(yǎng)成愛好閱讀的習慣，一生都與好書相伴吧！

讀后感的作文篇7

　　今天我看了一個故事《懲罰貪心的狼》，非常的有意思。

　　故事講的是：有一只狼和一只狐貍生活在一起。每天，狐貍千辛萬苦找來的食物都被狼搶走，最后只留下一點點殘渣給狐貍。狐貍非常想擺脫狼，就開動了腦筋。

　　有一天，狼見狐貍兩手空空地回來了，大發(fā)雷霆。它一把抓住狐貍的脖子，要把狐貍吃掉。狐貍連忙說道：“有一農(nóng)夫殺了一頭豬，腌好了放在地窖里。我一個搬不了那么多，您跟我一起去那里吃個痛快吧！”狼聽了，馬上轉怒為喜。他們來到地窖，果然發(fā)現(xiàn)了好多腌肉，狼立刻跳入了地窖大口大口地吃了起來，而狐貍卻一邊吃，一邊在窖口跳來跳去，發(fā)出聲音。這時，農(nóng)夫聽到了聲音，往地窖走了過來，狐貍聽見了腳步聲，一下子就溜走了，而狼卻吃得太多，跑不動了。最后，狼被農(nóng)夫捉住了，聰明的狐貍終于擺脫了貪心的狼。

　　通過這個故事，我懂得了：做任何事情都要開動筋。同時，做人不能太貪心，貪心不會有好結果。

讀后感的作文篇8

　　《匆匆》這篇文章緊緊圍繞“匆匆”二字，細膩地刻畫了時間流逝的蹤跡，表達了作者對虛度時光感到無奈和惋惜，揭示了舊時代的年輕人已有覺醒，但又為前途不明而感到彷徨的心情。

　　時間是留不住的，是匆匆的！如流水般，一去不復返。不信，您想想看，誰能把時間留住呢？過了今天，到明天：過了明天，到后天，而這些都不可能再出現(xiàn)。

　　時間是質存在的一種客觀形式，是由過去，現(xiàn)在，將來構成的連綿不斷的系統(tǒng)。是物質的運動，變化的持續(xù)性的表現(xiàn)。時間沒有聲音，沒有影子，沒有蹤跡。每個人都擁有時間，但是，有些人卻無法合理支配時間，只能讓時間從他們的身邊悄悄溜走。

　　無論往后生命歷程中遇到怎樣挫折、怎樣的委屈，不要動搖，不必辯解，走你自己的路吧！

　　生活中的各種過程都有它獨立的意義和價值——每一剎那有每一剎那的意義與價值！每一剎那在持續(xù)的時間里，有它相當?shù)奈恢靡驗槿魏蝿訐u包括辯解，都會耗費心力，耗費時間，耗費生命，不要耽擱自己的行程。

　　使未知的事物成形而現(xiàn)，詩人的筆使它們形象完整，使空靈的烏有，得著它的居處，并有名兒可喚。詩人把空靈的時間，抽象的觀念，通過現(xiàn)象來表示，而隨著詩人情緒的線索，去選擇、捕捉那鮮明的形象。詩人的情緒隨著時間從無形到有形，從隱現(xiàn)到明晰的一組不斷變化的畫面而呈現(xiàn)出起伏的浪花。

　　作者不在于描繪春景的實感，而在于把讀者帶入畫面，接受種情緒的感染，同時又作形象的暗示：這畫面里現(xiàn)出的大自然的榮枯，是時間飛逝的痕跡，由此詩人追尋自己日子的行蹤。

　　在時間的匆匆里，詩人徘徊，深思而又執(zhí)拗地追求著。黑暗的現(xiàn)實和自己的熱情相抵觸，時間的匆匆和自己的無為相對照，使詩人更清楚地看到：“過去的日子如輕煙，被微風吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了。”

　　詩人隨著情緒的飛動，緣情造境，把空靈的時間形象化，又加之一連串抒情的疑問句，自然而然流露出他心靈的自我斗爭，自我剖白的痛苦，也可看出他徘徊中的執(zhí)著追求。在樸素平淡中透出濃烈的抒情氣氛。

　　《匆匆》表現(xiàn)作者追尋時間蹤跡引起情緒的飛快流動，全篇格調(diào)統(tǒng)一在“輕俏”上，節(jié)奏疏隱綿運，輕快流利。

讀后感的作文篇9

　　主人公笨笨豬是一頭有點笨的豬。

　　笨笨豬很貪吃，在小熊的聚會上，因為嘴饞，吃光了所有的毒蘑菇，讓大家得救了；為了讓老鼠在貓咪迷的家找些東西，讓老鼠混進她的書房，結果老鼠吃了好多書，只剩下書殼；笨笨豬還告訴鴨媽媽，鹽蛋好賣，只要吃鹽就能生出鹽蛋，鴨媽媽卻一個鹽蛋也沒生出來，笨笨豬反倒被鴨媽媽啄腫了屁股；為了給驢大爺蓋房子，拆了驢大爺原來的房子，蓋成了新房子，反倒被驢大爺認為是他偷了房子……

　　發(fā)生在笨笨豬身上的故事有很多，笨笨豬雖然笨，但是他可愛，他雖然貪吃，但是樂于助人，在笨笨豬身上，有優(yōu)點，也有缺點，笨笨豬用他的優(yōu)點，掩蓋了缺點。這本書給我的啟發(fā)是：我們要樂于助人，取長補短，像笨笨豬一樣做一個好孩子！

讀后感的作文篇10

　　在這個暑假里，我讀了《天藍色的彼岸》這本書，主人公哈里是在一個紅燈中騎自行車過馬路，結果被大卡車被撞身亡了哈里被被撞身亡了，不過死后哈里會怎么樣呢！

　　在另一個世界里你不可能撞到東西，撞傷或者被撞身亡，因為你已經(jīng)死了，突然哈里看見了阿瑟，他是一個出生不久他母親就死了的人，但她媽媽在死的時候掉下了一顆珍珠紐子，哈里和阿瑟經(jīng)過了很多怪事，見了山頂洞人“嗚呦先生”等等，阿瑟經(jīng)過了千辛萬苦終于找到了母親，他母親說藍色的彼岸是可以讓人復活的地方，樹葉入土會再生，人類也是一樣的。

　　大家一定要記住生命可貴，也不要去人多的地方，不要和家人生氣。在一兩分鐘的紅燈里，有人死亡，有人安全，死亡的是在綠燈二三秒的時候沖過去的人，安全的人是在等紅燈多少人應為兩三秒所害，我想說紅燈短暫生命無限。人生就像樹葉融入泥土重獲新生，在哈里死后才明白生命是掌握在自己手里的，無人能搶走，不要在紅燈中飛奔，大家一定要記住交通法規(guī)呀！

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