《延安的孩子們》讀后感
當(dāng)品讀完一部作品后，你有什么體會(huì)呢？是時(shí)候抽出時(shí)間寫寫讀后感了�，F(xiàn)在你是否對(duì)讀后感一籌莫展呢？以下是小編整理的《延安的孩子們》讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
《延安的孩子們》讀后感1
當(dāng)我們肆無(wú)忌憚的懶洋洋地讀書時(shí)，我們?nèi)绱说谋憩F(xiàn)，令我不由自主地想起了一篇文章《延安的孩子們》。文章中的孩子們是多么的渴望書籍�。】墒�，我們現(xiàn)在呢？這讓我感到慚愧、內(nèi)疚……
當(dāng)我讀到一些烈士子女上不了學(xué)，有的甚至成了乞丐、流浪兒！他們來(lái)到延安，看到別的孩子進(jìn)學(xué)校讀書，只能眼巴巴地羨慕他們時(shí)。我不禁有了感想：如今我們上學(xué)的幸福生活是來(lái)之不易的啊，可是我們卻完全被家長(zhǎng)、老師逼著學(xué)的，當(dāng)時(shí)的孩子是對(duì)學(xué)校可望而不可及！他們與我們形成了一種鮮明的對(duì)比，我也感到很羞愧……
“他們看見書，就像一群饑餓的孩子聞到香噴噴的飯菜，饞極了，恨不得一口吞進(jìn)肚中�！边@一句讓我感慨萬(wàn)分：聽聽我們上課時(shí)懶洋洋的讀書聲！男孩兒沒有男孩兒的陽(yáng)剛之氣！女孩兒沒有女孩兒的委婉之氣。像一群和尚、尼姑在念經(jīng)……尤其是何旭，像個(gè)小老頭兒似的，還故意“陰陽(yáng)怪氣”地念著：“機(jī)關(guān)單位――為孩子們！――捐贈(zèng)了――100多本書――但還是――滿足不了酷愛讀書的孩子們的渴求！”我一聽就知道何旭是俺的`“偶像”――“嘔吐的對(duì)象”！這樣的讀書聲怎能表現(xiàn)出對(duì)學(xué)習(xí)生活的“愛”！怎能表現(xiàn)出對(duì)極度渴望成為祖國(guó)棟梁之材的迫切心情？這樣的讀書聲完全像些沒出息的“混混”！
因?yàn)檫@樣，我才更加敬佩以前那些少年兒童了，因?yàn)樵诘?自然段寫到了：孩子們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，自己動(dòng)手從報(bào)紙上剪下適合自己讀的好文，經(jīng)過編輯貼在本子上，然后由美術(shù)老師和同學(xué)自己畫上封面，做成一本本“可愛”的“書籍”！
――多么使人贊嘆的學(xué)習(xí)精神！多么讓人驚訝的自覺性！多么讓人敬仰的高尚品質(zhì)！這正是現(xiàn)代的青少年極度缺乏的精神――不畏困難、如饑似渴的學(xué)習(xí)精神與超凡的自覺性！
我們這些現(xiàn)代追求時(shí)尚的青少年就是缺乏這種精神！如果有了這種精神，我們的祖國(guó)將又多一批會(huì)有非凡作為的棟梁之材！因此，我從現(xiàn)在起立下誓，今生一定要刻苦學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大成為有作為的人！同時(shí)，這篇文章也將會(huì)是我“學(xué)習(xí)的海洋里的一盞航燈，讓我努力地把握學(xué)習(xí)的小舟――努力的向前方駛?cè)ィ ?/p>
《延安的孩子們》讀后感2
今天，我們學(xué)習(xí)了一篇課文，叫《延安的孩子們》，這篇課文講：延安八路軍子弟小學(xué)的學(xué)生酷愛讀書，但圖書極度匱乏。于是，學(xué)校的師生們自己動(dòng)手做“書”。后來(lái)，周恩來(lái)同志知道這個(gè)消息之后，向孩子們贈(zèng)書。贊揚(yáng)了延安的孩子們那種求知若渴的精神。延安的孩子們那種酷愛學(xué)習(xí)的精神實(shí)在使人佩服，回想起我以前曾經(jīng)做過的事，可真夠慚愧。
有一次，我讓媽媽替我買本書，因?yàn)樽鳂I(yè)多了點(diǎn)，所以不能親自去買。媽媽買給我了，可是不是我想買的那一本，這是不同出版社的。于是，我大發(fā)脾氣，接過書就往垃圾桶里扔�，F(xiàn)在想起來(lái)，當(dāng)是真的很不懂事，是我沒有說(shuō)清楚書的特征，雖然是媽媽買錯(cuò)了，但我也不能扔掉它。一本書，對(duì)于延安的孩子們來(lái)說(shuō)，多么重要��！要是他們，他們會(huì)把書扔掉嗎？不，絕對(duì)不會(huì)。
還有一次，幾個(gè)朋友來(lái)我家。我聽到敲門聲，就立刻放下手中的作業(yè)，和她們一起玩了。可惡的電視，為什么就是這是這時(shí)候停電，煩得我們直發(fā)愁。不然，我靈機(jī)一動(dòng)：“折紙飛機(jī)！”“好�。 薄扒牲c(diǎn)子！”“同意！”于是，我進(jìn)入房間拿紙，為什么偏偏這時(shí)候沒紙呢！我只撓頭皮。這是，我的目光被一本作文書吸引住了，心想：“這不是昨天爸爸給我買大作文書嗎，反正留著我也不看，不如用來(lái)折飛機(jī)�！蔽夷弥@本作文書出來(lái)，她們說(shuō)：“那樣好嗎？”我說(shuō)：“湊合湊合。”我先撕了一張，接著，她們也玩起來(lái)了……
傍晚，我還沒有做完作業(yè)，爸爸下班回來(lái)：“你怎么還沒作好作業(yè)？”“作文很難�！薄熬陀梦医o你買的作文書參考參考。”糟！書已經(jīng)成紙飛機(jī)了，怎么辦？撒個(gè)謊吧：“借……借人了�！薄皠傎I回來(lái)就借人……唉，我教你吧�！笔虑榭偹慊爝^去了，要是知道作文難，我就不拿那本書折飛機(jī)了??我值得抱怨嗎？不，應(yīng)該怪自己不努力讀書，不愛惜書本。
我們生活在幸福的社會(huì)里，要什么有什么，要本書有何難？我們何嘗不去認(rèn)真努力讀書，學(xué)習(xí)延安的孩子們那種酷愛讀書的精神？用我們的知識(shí)去裝點(diǎn)祖國(guó)的未來(lái)，那么祖國(guó)會(huì)更加燦爛輝煌！
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