《窗邊的小豆豆》讀后感

時間：2021-01-23 15:38:31 讀后感我要投稿

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《窗邊的小豆豆》讀后感(11篇)

　　看完一本名著后，大家心中一定是萌生了不少心得，何不寫一篇讀后感記錄下呢？但是讀后感有什么要求呢？以下是小編為大家整理的《窗邊的小豆豆》讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

《窗邊的小豆豆》讀后感(11篇)

《窗邊的小豆豆》讀后感1

　　《窗邊的小豆豆》講述的是一個叫小豆豆的女孩，因為淘氣被原學(xué)校退學(xué)，來到巴學(xué)園。在她的媽媽、老師、校長的引導(dǎo)下，終于能順利地和大家一起學(xué)習(xí)，一起相處的故事。

　　小豆豆的校長是一位好老師。他認(rèn)為大人們應(yīng)該理解孩子們；應(yīng)該寬容孩子們所犯的錯誤；應(yīng)該讓每一個孩子快樂成長。我希望我的老師也能像小豆豆的校長一樣，理解我們，寬容我們，讓我們都快樂。

　　我記得，校長說過一句話，“世界上最可怕的事，不是有眼睛卻發(fā)現(xiàn)不了美，有耳朵卻不會欣賞音樂，有心靈卻無法理解什么是真，而是不會感動，也不會充滿激情�！边@句話，讓我明白，一個人如果麻不不仁，對美好的事物無動于衷，甚至對生活沒有了激情，那這個人的一生也會失去許多樂趣吧！

　　我常常會想到：如果今天還有巴學(xué)園，可能就不會有孩子討厭上學(xué)了。因為在巴學(xué)園，放學(xué)后孩子們不愿意回家，第二天早晨又盼望著早點(diǎn)兒去學(xué)校。

　　巴學(xué)園是一所充滿無限快樂自由的學(xué)校，一所與眾不同、令人向往、充滿魅力的神奇學(xué)校！

《窗邊的小豆豆》讀后感2

　　在姐姐的推薦下，我與《窗邊的小豆豆》這本最令我回味無窮的書相識了。

　　《窗邊的小豆豆》是黑柳徹子（小豆豆）的著作，這本書是在日本的首都東京完成的，是有關(guān)作者小時候的故事，那時候小豆豆好動，打擾了全班同學(xué)∶如她在聽寫時總把蓋子開開關(guān)關(guān)，發(fā)出噪音；再如和窗邊的藝人們對話，讓他們演奏一小會兒，使大家分心……之后她就被退學(xué)了。小豆豆的媽媽四處奔波，終于，功夫不負(fù)有心人，她找到了可以讓小豆豆在那里安心的學(xué)校，一個,截然不同的校園--巴校園。

　　然后的幾天小豆豆像變了一個人似的，認(rèn)真地學(xué)習(xí) ，在課堂上，小豆豆認(rèn)識了許多朋友：有小兒麻痹癥的山本秦明，小豆豆的同桌松山朔子，長不高的高橋彰（高橋君），校長的的第三個女兒金子美代，愛做實(shí)驗的山內(nèi)泰二，喜愛動物的天寺和男……

　　小豆豆是一個有很強(qiáng)的好奇心的女孩，而且她的行為總是不容易讓別人理解，她有她自己的世界，一個美好天真的世界。她有如今的成就，離不開巴校園的校長的幫助。她要是在做了什么事情，即便是掏糞找錢包，校長不會阻止她，只會叫她自己收拾好。

　　她多了點(diǎn)天真，少了份庸俗；多了點(diǎn)勇氣，少了份懦弱；多了點(diǎn)歡樂，少了份難過。

　　謝謝有她的陪伴。

《窗邊的小豆豆》讀后感3

　　小時候讀《窗邊的小豆豆》這本書，只把它當(dāng)作對于一個天真爛漫的小姑娘的美好生活的描述，自己也曾憧憬和希冀能夠進(jìn)入一所如同“巴學(xué)園”一樣自由自在、在電車?yán)锷险n的學(xué)校，那該多么有趣。直到長大到今日，十九歲的我再次讀完這本書又有了不一樣的感受。

　　這本書講的同時也是作者黑柳徹子的`一段真實(shí)的童年故事，這樣充滿理解與尊重、歡笑與幸福的童年也成就了今日的她。豆豆有各種各樣大人不能理解的奇思妙想，譬如上課的時候突然朝著窗外的廣告宣傳員打招呼、在鐵絲網(wǎng)下鉆來鉆去直到把衣服都掛成一條條、為了找到掉進(jìn)廁所的心愛的錢包把下水道翻了個底朝天。這可以說是小豆豆做的最經(jīng)典的三件事，而針對這三件事，豆豆的最開始的老師、媽媽和巴學(xué)園的校長都分別有不同的表現(xiàn)，這也代表了最典型的三種教育方式。

　　本書以豆豆老師對媽媽無休無止的抱怨開場，如數(shù)家珍般地敘述豆豆的種種劣跡，其中的重頭戲便是她與廣告宣傳員的互動，破壞課堂秩序、影響他人學(xué)習(xí)等等詞匯正如我們小時候老師常說的那樣。這便是書立出現(xiàn)的第一種教育方式，傳統(tǒng)的以大人方式思考來評判孩子的行為，不假思索的便加以制止或批判。

《窗邊的小豆豆》讀后感4

　　《窗邊的小豆豆》這本書是日本著名作家黑柳徹子寫的，講述了作者上小學(xué)時的一段真實(shí)的故事。作者因淘氣被原來的學(xué)校退學(xué)以后，來到了巴學(xué)園。在小林校長的愛護(hù)和引導(dǎo)下，在一般人眼里怪怪的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子，后來成為日本一位著名的作家。

　　這本書里，我一直很向往那個巴學(xué)園，那是一所與眾不同的學(xué)校。它的教室是廢棄的電車車廂，它的學(xué)生都是身有缺陷或被其他學(xué)校退學(xué)的學(xué)生，總共才50來個人�？墒前蛯W(xué)園的學(xué)生是幸運(yùn)的，因為他們遇到了一個很好的校長——小林先生。林先生會設(shè)身處地地為孩子們著想。在這里，同學(xué)們有充分的自由，想上哪節(jié)課就上哪節(jié)課。他讓同學(xué)們盡可能地保持自然的性格，讓他們自由自在地成長。

　　小林先生說：無論哪個孩子，當(dāng)他出世的時候，都具有優(yōu)良的品質(zhì)。在他成長的過程中，會受到很多的影響，有來自周圍環(huán)境的影響，也有來自成年人的影響，這些優(yōu)良的品質(zhì)可能會受到損害。所以，我們要早早地發(fā)現(xiàn)這些‘優(yōu)良的品質(zhì)’，并讓它們發(fā)揚(yáng)光大，把孩子們培養(yǎng)成富有個性的人。

　　是的，我想我們也是幸運(yùn)的，如今我們不是都在這種環(huán)境下健康、快樂地成長，我們長大了也一定會有出息的。

《窗邊的小豆豆》讀后感5

　　我想大家都知道《窗邊的小豆豆》這本書吧，下面我給你們介紹一下。

　　這本書主要講的是一所小學(xué)和在那里上學(xué)的一個小女孩的真實(shí)故事，故事發(fā)生在第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束前的東京，這本書是我最喜歡的一本書，它的作者是日本的黑柳徹子（小豆豆的媽媽），里面還講了要將本書獻(xiàn)給已逝的小林宗作先生（小豆豆新學(xué)校的校長）。

　　我喜歡這本書的原因是：1、如果你看著看著，就會被深深吸引，因為巴學(xué)園學(xué)校的課室是六輛舊電車，上課當(dāng)天可以按自己的心情選自己的座位和自己喜歡的科目。2、書里的繪圖部分非常漂亮，是我很喜歡的一種墨畫。3、書里有很多經(jīng)典語句比如：“輕輕地?fù)崦艘幌绿┟鞯氖�，是令小豆豆留戀不已的手�！笨戳诉@本書我想推薦給一到三年級的同學(xué)看。

　　這本書給我很大的啟發(fā)：拿了東西之后要?dú)w還原位；不能隨便要別人的東西；對自己很好奇的東西，最好先觀察一下，再做決定去研究等等。

《窗邊的小豆豆》讀后感6

　　通過這本書我認(rèn)識了小豆豆、小林校長、美代、高橋君、大榮君等，他們都給我留下了深刻的印象。小豆豆真是一個天真活潑又很淘氣的孩子。小林校長則是一個很有愛心、責(zé)任心和愛護(hù)孩子的人。最讓我難忘的是小林校長那種很特別的教育思想和方法，小林校長說：無論哪個孩子，當(dāng)他出世的時候，都具有優(yōu)良的品質(zhì)。在他成長的過程中，會受到很多影響，又來自周圍環(huán)境的影響，也有來自成年人的影響，這些優(yōu)良的品質(zhì)可能會受到損害。所以，我們要早早地發(fā)現(xiàn)這些優(yōu)良的品質(zhì)，并讓他們發(fā)揚(yáng)光大，把孩子們培養(yǎng)成富有個性的人。他讓孩子們每天都出去玩，在玩中學(xué)。小豆豆就是在這樣的氛圍中學(xué)習(xí)知識、快樂成長，后來成為了日本著名的電視節(jié)目主持人。

　　我認(rèn)為這種學(xué)習(xí)和教育方法很適合孩子，我們應(yīng)該大力推廣，讓兒童快樂地學(xué)習(xí)、健康地成長，把每個人的潛能都發(fā)揮出來，開創(chuàng)美好未來!

《窗邊的小豆豆》讀后感7

　　推薦給大家這樣一部非常好的兒童文學(xué)作品《窗邊的小豆豆》。不知道為什么，讀《窗邊的小豆豆》的時候我會不由自主地想起另外一個著名的卡通形象——櫻桃小丸子。也許，關(guān)于兒童的文學(xué)作品都很類似，基本都是寫關(guān)于孩子的童真世界。

　　《窗邊的小豆豆》故事內(nèi)容并不復(fù)雜，小豆豆因故退學(xué)了，來到了一所全新學(xué)�！鞍蛯W(xué)園”，這所學(xué)校非常特別，有很多與眾不同的地方。小豆豆就在“巴學(xué)園”那里讀書生活著，期間發(fā)生了很多事情，鬧出了不小鬧劇。小豆豆在那里遇到了一位很好的小林校長，小林校長為人和善，而且很有耐性，會悉心聽小豆豆講話。

　　讀完《窗邊的小豆豆》之后，我想很多大人們也會很有感觸的。這部作品恰恰是通過小豆豆的入學(xué)經(jīng)歷講述了作者心中理想學(xué)校的情況，這其中的巴學(xué)園可能就是作者理想的校園吧。通過這部作品，作者可能還在向人們表達(dá)，一所理想的學(xué)校應(yīng)該是善于挖掘孩子特點(diǎn)，應(yīng)該是懂得信任孩子，并且能夠讓孩子從中尋找到學(xué)習(xí)樂趣的一所學(xué)校。

　　我想“因材施教”應(yīng)該是《窗邊的小豆豆》的一大核心思想�？偠灾洞斑叺男《苟埂氛娴闹档么蠹胰ビ眯钠纷x一番。

《窗邊的小豆豆》讀后感8

　　《窗邊的小豆豆》是日本著名作家黑柳徹子根據(jù)自己小時候的真實(shí)情況寫的一本很有意思的書。小豆豆非常調(diào)皮，剛上一年級的時候就被退學(xué)了，媽媽沒有放棄并且給她找了一個全新的學(xué)校——巴學(xué)院。

　　在巴學(xué)園里小豆豆從一個調(diào)皮的小女孩慢慢地變成一個懂事的孩子，她的改變歸功于巴學(xué)園的校長——小林先生。他是一位非常和藹可親善于傾聽的校長，第一次跟小豆豆見面的時候他就非常耐心地聽小豆豆講了四個小時�！澳阏媸且粋€好孩子”小林先生的這句話一直鼓勵著小豆豆。

　　我真羨慕小豆豆能碰到這么一位超級棒的小林先生做校長，用廢棄的電車來當(dāng)教室；每天上課的順序都是由自己安排的；每天每個人的座位都根據(jù)自己當(dāng)天的心情和需要來坐……這些在我們的都是不可能發(fā)生的��！我也羨慕小豆豆有一個非常仁慈的媽媽，不管她做錯什么，媽媽都不會批評她，都會給她一個改過的機(jī)會。我也希望我的爸爸媽媽能這樣。

《窗邊的小豆豆》讀后感9

　　寒假過的真快，很快就要開學(xué)了，又有一本書我也讀完了，這就是《窗邊的小豆豆》。這本書里寫著一個叫小豆豆的小女孩，非常調(diào)皮，不愛學(xué)習(xí)。上小學(xué)一年級時，被原來的學(xué)校開除后，來到了一個新學(xué)校叫“巴學(xué)園”。“巴學(xué)園”是一個非常特別的學(xué)校。她們的教室是一個電車、她們的校餐叫“海的味道”、“山的味道”、上課的時候可以在校園散步、每名學(xué)生還能挑選一顆樹自己看管……。

　　這都因為有一位非常特別、偉大、萬能的校長—小林宗坐先生。他非常了解孩子們、關(guān)心孩子們、他能聽每個小朋友四小時的話、他學(xué)識淵博、無所不能。

　　我真佩服校長小林宗坐先生，他真?zhèn)ゴ�。我也想在“巴學(xué)園”上學(xué)，也希望我們的校長也像小林宗坐先生一樣。小朋友，你們呢?

《窗邊的小豆豆》讀后感10

　　《窗邊的小豆豆》之“只是鬧著玩"講的是在每頓晚飯前都是小豆豆的游戲時間。這個時侯小豆豆總會和牧羊犬洛基一起玩，她們總會從房間的一角滾過去，小豆豆總會和洛基撞在一起，可是這回小豆豆說;"我們看誰最想狼，誰就贏了！”這對于洛基來說并不算什么，它只要把耳朵一立，嘴再張大就行了。

　　可是小豆豆卻還要把手放在頭上當(dāng)耳朵，嘴再張大，眼睛也要拼命睜大。可是正在這是意外發(fā)生了！洛基畢竟還是一條小狗，可是它玩著玩著漸漸分不開玩笑和真格，居然真的咬了下去！小豆豆的耳朵耷拉下來，鮮血汩汩的流下來，小豆豆"啊—"的一聲，小豆豆的爸爸媽媽跑了過來，發(fā)現(xiàn)小豆豆的耳朵留了很多血，小豆豆說“不要怪洛基”他們只好答應(yīng)了小豆豆，并帶他去醫(yī)院。等小豆豆回來時在屋里四處找洛基，洛基露出了頭，小豆豆抱著洛基的脖子，因為兩人都很疲倦所以都睡了。從此以后，她們成了最好的好朋友。

　　這個故事讓我很感動，小豆豆的耳朵都被咬了，可是小豆豆不僅不責(zé)怪洛基還保護(hù)洛基，為了自己的朋友而不顧一切的去保護(hù)朋友，我也要向小豆豆學(xué)習(xí)做一個善良的人!