海倫凱勒讀后感
當(dāng)仔細(xì)品讀一部作品后,大家心中一定是萌生了不少心得,現(xiàn)在就讓我們寫一篇走心的讀后感吧。但是讀后感有什么要求呢?下面是小編整理的海倫凱勒讀后感,僅供參考,歡迎大家閱讀。
海倫凱勒讀后感1
海倫凱勒的《假如給我三天光明》鼎鼎大名,弟弟也曾買過一本。放在家中許久,可惜我對炒的火熱的東西沒太大興趣,從未想過去翻看一下。可是看到她的自傳,我卻產(chǎn)生了好奇心,她是怎樣從一個(gè)又盲又聾的殘障孩子成長為一個(gè)人類歷史上首個(gè)拿到文學(xué)學(xué)士學(xué)位的盲聾人呢她需要克服怎樣的困難才能完成哈佛大學(xué)克里夫?qū)W院的學(xué)業(yè),又是以怎樣的堅(jiān)毅成為了影響世界的人——20世紀(jì)美國十大偶像之一呢
在她19個(gè)月的時(shí)候,一場突如其來的高燒和疾病奪去了她的視力和聽力。從此,她完全生活在自我的世界里。所幸,在她7歲的時(shí)候安妮·莎莉文教師來到了她的身邊,從此與她一路相伴。能夠說,沒有莎莉文教師就沒有今日的海倫凱勒。所以,我更注重的是她的自傳中莎莉文教師寫的幾份關(guān)于海倫的學(xué)習(xí)報(bào)告。
莎莉文教師最初見到的小海倫凱勒,自私、性情暴躁、沒有教養(yǎng)。她付出極大的耐心,愛心,用在手心寫字的方式開始了海倫的學(xué)習(xí)之路?墒,只憑著這樣的學(xué)習(xí)方式對于一些抽象概念還是無法理解,比如說水。海倫和莎莉文教師的描述中都有關(guān)于最終理解“水”這一詞的描述!齻儊淼骄叄瑒偤糜腥嗽诖蛩,于是莎莉文教師握住她的手放在井里緩緩壓出來的水中,海倫感覺到水在手中流動(dòng)的感覺,那一刻她最終理解了什么是“水”。這種理解和發(fā)現(xiàn)對她來說無異于用另一種方式重見世界,所以,海倫對學(xué)習(xí)的熱情極大增加了。
但人生之路不總是一帆風(fēng)順的。在她12歲的時(shí)候她自我構(gòu)想了一個(gè)故事,莎莉文教師鼓勵(lì)她寫下來。她寫下來并寄給了一位她極為尊重的人。之后這個(gè)故事發(fā)表了,在這時(shí)卻被發(fā)現(xiàn)跟另一個(gè)作家的作品幾乎一樣,小小年紀(jì)的她背上了抄襲的罪名。除了莎莉文教師沒有人理解她和相信她,她陷入了極度自卑和懷疑自我的情緒中。甚至她不敢再動(dòng)筆,因?yàn)樗繉懥耸裁炊荚趹岩珊蛽?dān)心有沒有和別人寫的一樣,會(huì)不會(huì)又被人懷疑抄襲別人。幸好莎莉文教師不斷的鼓勵(lì)她,她最終走出了心理的陰霾。再之后她開始試著用嘴巴來說出語言,而不是再經(jīng)過在手心寫字的方式。在她和莎莉文教師的共同努力下,在付出了辛勤的汗水和淚水后,她們又一次成功了。
她的故事再次驗(yàn)證了一句古語:自助者、天助之;自助者,人助之!
海倫凱勒讀后感2
海倫凱勒的《假如給我三天光明》鼎鼎大名,弟弟也曾買過一本。放在家中許久,可惜我對炒的火熱的東西沒太大興趣,從未想過去翻看一下?墒强吹剿淖詡,我卻產(chǎn)生了好奇心,她是怎樣從一個(gè)又盲又聾的殘障孩子成長為一個(gè)人類歷史上首個(gè)拿到文學(xué)學(xué)士學(xué)位的盲聾人呢?
她需要克服怎樣的困難才能完成哈佛大學(xué)克里夫?qū)W院的學(xué)業(yè),又是以怎樣的堅(jiān)毅成為了影響世界的人--20世紀(jì)美國十大偶像之一呢?
在她19個(gè)月的時(shí)候,一場突如其來的高燒和疾病奪去了她的視力和聽力。從此,她完全生活在自己的世界里。所幸,在她7歲的時(shí)候安妮·莎莉文老師來到了她的身邊,從此與她一路相伴?梢哉f,沒有莎莉文老師就沒有今天的海倫凱勒。因此,我更注重的是她的自傳中莎莉文老師寫的幾份關(guān)于海倫的學(xué)習(xí)報(bào)告。
莎莉文老師最初見到的小海倫凱勒,自私、性情暴躁、沒有教養(yǎng)。她付出極大的耐心,愛心,用在手心寫字的方式開始了海倫的學(xué)習(xí)之路。但是,只憑著這樣的學(xué)習(xí)方式對于一些抽象概念還是無法理解,比如說水。海倫和莎莉文老師的描述中都有關(guān)于終于理解“水”這一詞的描述。--她們來到井邊,剛好有人在打水,于是莎莉文老師握住她的手放在井里緩緩壓出來的水中,海倫感覺到水在手中流動(dòng)的感覺,那一刻她終于理解了什么是“水”。這種理解和發(fā)現(xiàn)對她來說無異于用另一種方式重見世界,因此,海倫對學(xué)習(xí)的熱情極大增加了。
但人生之路不總是一帆風(fēng)順的。在她12歲的時(shí)候她自己構(gòu)想了一個(gè)故事,莎莉文老師鼓勵(lì)她寫下來。她寫下來并寄給了一位她極為尊重的人。后來這個(gè)故事發(fā)表了,在這時(shí)卻被發(fā)現(xiàn)跟另一個(gè)作家的作品幾乎一樣,小小年紀(jì)的她背上了抄襲的罪名。除了莎莉文老師沒有人理解她和相信她,她陷入了極度自卑和懷疑自己的情緒中。甚至她不敢再動(dòng)筆,因?yàn)樗繉懥耸裁炊荚趹岩珊蛽?dān)心有沒有和別人寫的一樣,會(huì)不會(huì)又被人懷疑抄襲別人。幸好莎莉文老師不斷的鼓勵(lì)她,她終于走出了心理的陰霾。
再后來她開始試著用嘴巴來說出語言,而不是再通過在手心寫字的方式。在她和莎莉文老師的共同努力下,在付出了辛勤的汗水和淚水后,她們又一次成功了。
她的故事再次驗(yàn)證了一句古語:自助者、天助之;自助者,人助之!
海倫凱勒讀后感3
星期天晚上,我出去玩,回家的時(shí)間已是一片漆黑,尤其在沒有路燈的地域,更是黑的可怕,周圍一片寂靜。直到當(dāng)時(shí)我才體會(huì)到海倫·凱勒面臨著無邊無邊的暗中和死一樣平常的寂靜時(shí)是怎樣的感受。
第一次瀏覽課文,我的想法就和許多人不謀而合:不就是摸幾個(gè)盲文嗎,有什么了不起的。此后幾天我都抱著如許的想法去讀課文,那哪是在讀課文,分明是在嘲笑海倫。
十分困難回到家后,我想進(jìn)一步體驗(yàn)海倫的學(xué)習(xí)生活。我先試著摸麻將牌。我想:既然海倫·凱勒摸得出盲文,那我也就能摸得出麻將。我隨便拿了一個(gè)。我摸了幾秒,就高聲說道:“是七條?”海倫凱勒課文讀后感“不對!薄班,是發(fā)達(dá)?”“更不對!钡降资鞘裁?我忍不住了,展開眼睛一看,只見麻將上一道道刻痕,一橫一豎地構(gòu)成了一個(gè)“九萬”。后來我又試了幾次,效果是大受打擊。
我又試著把手放在爸爸的臉上,用覺得來判斷他舌頭和嘴轟動(dòng)的情形,以此猜出他說的是什么字。我反復(fù)地實(shí)驗(yàn)著,但還因此失敗告終。我總算明確了海倫是多么不容易了,這也讓我開始佩服海倫·凱勒那種不平不撓的奮斗精力。
海倫那堅(jiān)強(qiáng)的意志力讓我十分佩服,她雖然是一個(gè)失明亦失聰?shù)娜?但是卻能成為一位作家和教育家。海倫的一生是一個(gè)傳奇,縱然她是一個(gè)重度殘疾人,她都沒有想過放棄本身的生命,也沒有埋怨過。讓我們想一想,當(dāng)我們面臨著如許的'不幸,有人一定會(huì)整天在怨天恨地,憤世嫉俗。甚至有不少活得好端端的人,都有過尋死的念頭。有幾多人能像海倫一樣,認(rèn)真地活下去呢?
有海倫如許的對待生活態(tài)度,生活中另有什么可以稱為不幸的呢?實(shí)在,幸運(yùn)與不幸運(yùn),絕對不是擲中注定不行以轉(zhuǎn)變的。偶然, 幸運(yùn)大概會(huì)成為不幸,關(guān)鍵是你對待生活的態(tài)度。——生活就像一塊冰,你對她淡漠,她報(bào)告請示你的必然是冷冰的;但是要是你用火一樣平常的熱情去對待她,她就會(huì)化做溫順的春水來報(bào)償你。
(這是我東拼西湊出來的,像他們那樣摘抄上去的,老師一看就曉得了,建議你還是抄我的吧
有海倫如許的對待生活態(tài)度,生活中另有什么可以稱為不幸的呢?實(shí)在,幸運(yùn)與不幸運(yùn),絕對不是擲中注定不行以轉(zhuǎn)變的。偶然, 幸運(yùn)大概會(huì)成為不幸,關(guān)鍵是你對待生活的態(tài)度。
海倫凱勒讀后感4
最近我興致沖沖的拿出被我束之高閣的偉人傳記出來閱讀,我挑了其中一本書,書名是:殘障者之光─海倫凱勒。這本書讓我百看不厭,一看再看。也讓我不得不佩服海倫凱勒的韌性,這使她成為我最崇拜的人。
故事的發(fā)展是這樣的:
海倫凱勒出生時(shí)是一位人見人愛的孩子,而且她比同年齡的孩子要來的聰明許多。但是在她一歲的時(shí)候事情有了改變。
那一天,海倫凱勒高燒不退,他的媽媽請了醫(yī)生來一探究竟。終于,海倫的燒退了。他的父母欣喜若狂。幾天后海倫的媽媽察覺了異樣,“海倫,海倫?”試了幾次 后,海倫依舊對母親呼喚不理不采。這讓海倫的家人急的像熱鍋上的螞蟻,經(jīng)過一番煎熬,醫(yī)生的宣告是:因?yàn)檫@次的感冒壓迫到視神經(jīng),從此海倫變成既聾且又盲 又啞的人。他被推進(jìn)一個(gè)無聲又黑暗以及無法與人交談的世界中。
隨著海倫逐漸長大,父母也事事順從她,海倫的脾氣變的愈來愈暴躁。不久媽媽生了妹妹,因此疏忽了海倫,海倫暴跳如雷,眼看小寶寶就要被摔到地上,大伙兒連 忙制止,所幸小寶寶平安無事。爸爸見狀趕緊向媽媽討論要不要送海倫去聾啞學(xué)校就讀。媽媽因?yàn)閻蹜z所以選擇請家教來教導(dǎo)海倫。
一開始,海倫很排斥沙利文老師。后來,他逐漸習(xí)慣沙利文老師的存在了。經(jīng)過沙利文老師的開導(dǎo),海倫逐漸變的開朗、活潑又勤學(xué)上進(jìn)的好孩子。他學(xué)會(huì)了讀書、寫字,甚至可以開口說話。他也憑藉著自己的力量得到大學(xué)文憑,使他成為殘障者之光”
這本書深深的給了我讀后的心得:
海倫凱勒的經(jīng)歷讓我學(xué)到要擁有一顆追求上進(jìn)的心,使我把永不氣餒做為心中的原則。就像謝坤山說的:“不要看見自己所沒有的,只要看見自己所擁有的! 意思就是要我們不要因?yàn)橐粫r(shí)的挫敗而放棄自己。人生不如意的事十之八九,我們不可讓每一次的小小失敗而被打敗,所以,我們要在挫折中學(xué)習(xí)更堅(jiān)強(qiáng)的精神,如 此才有機(jī)會(huì)去創(chuàng)造另一個(gè)美好的人生。
海倫凱勒讀后感5
《海倫凱勒》這篇文章真是一個(gè)感人肺腑的故事,我讀完這篇文章后,受益匪淺。這個(gè)故事講述了凱勒的一生坎坷。在海倫一歲半時(shí),一場飛來橫禍?zhǔn)顾龁适Я巳说谋灸埽瑥拇,小海倫與有聲有色的世界隔絕了,但她沒有向命運(yùn)而屈服。在老師的精心指導(dǎo)下,她學(xué)會(huì)了用手指說話,并且還掌握了五種文字。24歲時(shí)的她又以優(yōu)異的成績畢業(yè)于是著名的哈佛大學(xué)從那以后,她把所有的愛都投到了殘疾人身上。
一個(gè)盲人取得這么大的成就是何等令人驚訝!如果海倫屈服于不幸的命運(yùn),那么她將成為一個(gè)可憐而又愚昧的寄生者。然而她沒有向命運(yùn)低頭,她以驚人的爆發(fā)力,頑強(qiáng)的精神,走完了人生的道路,為人類做出了巨大的貢獻(xiàn)。
海倫的一生是不平凡的,(堅(jiān)持不懈,終于考上了大學(xué),成了一位出色的作家和教育家。
海倫是一個(gè)非同一般的女孩,她有著拼搏到底的勇氣;有著驚人的意志;還有那位盲人福利奉獻(xiàn)一生的理想。雖然他的生命中承受了那么大的打擊,可是她卻有向命運(yùn)之神挑戰(zhàn)的決心!失去視力的海倫雖然不能感受雨采虹的繽紛,也無法欣賞皎結(jié)明月的清輝,她無用自己的雙眼去領(lǐng)略大自然的美,但是她卻用心去體會(huì),用心去感受……
海倫自幼就有一個(gè)偉大的愿望,那就是要建立一個(gè)盲人基金會(huì)?既〈髮W(xué)后,她就一直在為創(chuàng)建基金會(huì)奔波,在她的生命里最美好的就是助人。和海倫凱勒相比,我是渺小的。我沒有她那么驚人的意志,沒有她那拼搏到底的精神,也沒有她那美好的憧憬。在我身上,更多的是獨(dú)身子女的缺點(diǎn):怕苦、怕累、碰到困難總想躲避。讀了《海倫凱勒傳》,我完全進(jìn)入了她的世界,這個(gè)世界給我的是無比的震撼。我,不,不止是我一個(gè)人,是所有的人都應(yīng)該向海倫凱勒學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)她那不屈不撓、無私奉獻(xiàn)、助人為樂的精神!
海倫凱勒讀后感6
在88年中,她僅在生命的頭19個(gè)月中像正常人一樣享有光明和聲音,88歲,有87年是在黑暗中度過的。雖然失明失聰,但她不屈不撓,努力、刻苦學(xué)習(xí),不但學(xué)會(huì)了讀書,學(xué)會(huì)了說話,而且還以驚人的毅力完成了在哈佛大學(xué)德克利夫?qū)W院的學(xué)業(yè),成為人類歷史上獲得文學(xué)學(xué)士學(xué)位的第一位盲啞人,并被《時(shí)代周刊》評選為“二十世紀(jì)美國十大偶像之一!彼,就是海倫·凱勒!笆攀兰o(jì)有兩個(gè)值得關(guān)注的人,一個(gè)是拿破侖,另一個(gè)就是海倫·凱勒。”——美國作家馬克·吐溫這樣說。
海倫的一生是一個(gè)傳奇,即使她是一個(gè)重度殘疾人,她都沒有想過放棄自己的生命,也沒有埋怨過。有海倫這樣的對待生活態(tài)度,生活中還有什么可以稱為不幸的呢?其實(shí),幸運(yùn)與不幸運(yùn),絕對不是命中注定不可以改變的。有時(shí),幸運(yùn)可能會(huì)成為不幸,關(guān)鍵是你對待生活的態(tài)度。——生活就像一塊冰,你對她冷淡,她匯報(bào)你的必然是冷冰的;但是如果你用火一般的熱情去對待她,她就會(huì)化做溫柔的春水來報(bào)償你。
一個(gè)殘疾人竟如此堅(jiān)強(qiáng),而我們這些健全的人,經(jīng)常因?yàn)樾⌒〉拇煺鄱艞,沒有海倫那種堅(jiān)強(qiáng)的意志。這又讓我聯(lián)想到了自己。
有一次,我在院子里騎自行車,急轉(zhuǎn)彎時(shí),不小心撞在車庫門上,一下子連車帶人倒在地上,我的膝蓋磕破了,我疼得哭了起來······現(xiàn)在想起這件事,我有些慚愧,當(dāng)時(shí)我的膝蓋也不算疼,就為此大哭,跟海倫比起來,她堅(jiān)強(qiáng)得多,我應(yīng)該向她學(xué)習(xí)。
時(shí)隔100多年,當(dāng)我們穿過悠長的時(shí)光隧道,回眸凝視這位度過了87年無光、無聲的孤獨(dú)歲月的弱女子,我們不由的贊嘆:生命的奇跡究竟是如何誕生的?海倫給的答案是:“身體上的不自由中就是一種缺憾,我不敢說沒有怨天尤人或沮喪的時(shí)候,但我更明白這樣根本于事無補(bǔ),因此,我總是極力控制自己,使自己的腦子不要去鉆這種牛角尖!睂,海倫說的沒錯(cuò),只要抱著樂觀的心情去面對生活,生命就會(huì)產(chǎn)生奇跡。來吧,讓我們懷著樂觀的心情,去面對生活,像海倫·凱勒一樣堅(jiān)強(qiáng),去描繪我們生命的奇跡吧!
海倫凱勒讀后感7
最近我興致沖沖的拿出被我束之高閣的偉人傳記出來閱讀,我挑了其中一本書,書名是:殘障者之光——海倫凱勒。這本書讓我百看不厭,一看再看。也讓我不得不佩服海倫凱勒的韌性,這使她成為我最崇拜的人。
故事的發(fā)展是這樣的——
海倫凱勒出生時(shí)是一位人見人愛的孩子,而且她比同年齡的孩子要來的聰明許多。但是在她一歲的時(shí)候事情有了改變——,那一天,海倫凱勒高燒不退,他的媽媽請了醫(yī)生來一探究竟。終于,海倫的燒退了。他的父母欣喜若狂。幾天后海倫的媽媽察覺了異樣,“海倫,海倫?”試了幾次后,海倫依舊對母親呼喚不理不採。這讓海倫的家人急的像熱鍋上的,經(jīng)過一番煎熬,醫(yī)生的宣告是:因?yàn)檫@次的感冒壓迫到視神經(jīng),從此海倫變成既聾且又盲 又啞的人。他被推進(jìn)一個(gè)無聲又黑暗以及無法與人交談的世界中。
隨著海倫逐漸長大,父母也事事順從她,海倫的脾氣變的愈來愈暴躁。不久媽媽生了妹妹,因此疏忽了海倫,海倫暴跳如雷,眼看小寶寶就要被摔到地上,大伙兒連 忙制止,所幸小寶寶平安無事。爸爸見狀趕緊向媽媽討論要不要送海倫去聾啞學(xué)校就讀。媽媽因?yàn)閻蹜z所以選擇請家教來教導(dǎo)海倫。
一開始,海倫很排斥沙利文老師。后來,他逐漸習(xí)慣沙利文老師的存在了。經(jīng)過沙利文老師的開導(dǎo),海倫逐漸變的開朗、活潑又勤學(xué)上進(jìn)的好孩子。他學(xué)會(huì)了、寫字,甚至可以開口說話。他也憑藉著自己的力量得到大學(xué)文憑,使他成為“殘障者之光”
這本書深深的給了我讀后的心得:
海倫凱勒的經(jīng)歷讓我學(xué)到要擁有一顆追求上進(jìn)的心,使我把“永不氣餒”做為心中的原則。就像有人說的:“不要看見自己所沒有的,只要看見自己所擁有的。” 意思就是要我們不要因?yàn)橐粫r(shí)的挫敗而放棄自己。人生不如意的事十之八九,我們不可讓每一次的小小失敗而被打敗,所以,我們要在挫折中學(xué)習(xí)更堅(jiān)強(qiáng)的精神,如此才有機(jī)會(huì)去創(chuàng)造另一個(gè)美好的人生。
海倫凱勒讀后感8
讀了《海倫 凱勒》這篇文章之后,我實(shí)在是太震撼了! 小海倫從一歲半開始,便于有聲有色的世界隔絕了。她面對的是無邊無際的黑暗和死一般的沉寞。他還沒有看全這個(gè)美麗的世界,他還沒有嘗盡天下的酸甜苦辣,這是多么地痛苦!如果我是他的話,我一定會(huì)很憂郁,甚至連死的的心都有了,因?yàn)檫@代表著我是一個(gè)廢人,一個(gè)無能的人。
正常人所做的事我也不能全部做到而且我還會(huì)經(jīng)歷一些和別人不一樣的人生經(jīng)歷?伤灰粯,他創(chuàng)造了奇跡。他在面對著厄運(yùn)時(shí)堅(jiān)強(qiáng)的與他做斗爭,拼命的摸讀盲文,不停的書寫單詞和句子,甚至手指頭上都摸出了血。果然,功夫不負(fù)有心人,他的努力他的心血都沒有白費(fèi),都變成了真實(shí)的結(jié)果?纯此倏纯次覀儯,真是慚愧!
一個(gè)殘疾人所做的事情有時(shí)我們還真做不到。比如:我們背單詞,一遇見難背的或長的就略過去,連讀都不讀。如果,我們付出小海倫的千分之一,也不至于學(xué)不好英語呀!讀了他自轉(zhuǎn)的《假如給我三天光明》我更驚嘆不已,因?yàn)樗粋(gè)盲聾啞人竟能寫出如此好的文章,我不相信,可事實(shí)就是如此寫到這兒,我更加慚愧了。一個(gè)殘疾人有那么大的作為,而我身為正常人卻沒有那么大的作為。在這里,我想對小海倫說:“你在精神上是一個(gè)健全者,你雖然雙目失明、雙耳失聰,可你卻比頭腦發(fā)達(dá)四肢健全的人都要刻苦、努力。
認(rèn)識了海倫,我更加要好好的反醒自己:遇到困難,遇到挫折,我會(huì)膽怯,沒有勇氣繼續(xù)前進(jìn),沒有“在哪里跌倒就在那里站起來”的精神。今天,讀了這篇課文,我明白了人類所有財(cái)富中最寶貴的精神,那就是不屈不撓的精神。有些人,雖然身體是殘疾的,但他們卻是精神上的健全者;有些人,雖然身體是健全的,但他們的精神的是殘缺的。今后我不僅要做一個(gè)身體上的健全者,還要做一個(gè)精神上的健全者!我還要學(xué)習(xí)海倫 凱勒的那種不屈不撓的精神!
海倫凱勒讀后感9
《假如給我三天光明》的作者是海倫凱勒。書中記敘了她從小到大發(fā)生的事,從19個(gè)月的高燒帶來的厄運(yùn),到畢業(yè)于哈佛大學(xué)后四處演講,她都用愛告訴人們:讀書,方使心靈豐滿而充實(shí)。
小時(shí)候的海倫是個(gè)聰明活潑的女孩,6個(gè)月就會(huì)說一些簡單的話語,剛滿1歲就會(huì)走路了。她比一般的孩子乖得多,也好學(xué)的多。然而好景不長,幸福的時(shí)光總是結(jié)束得太快,在一個(gè)充滿了百靈鳥兒的歌聲和鮮艷花朵的春天,一場高燒帶走了小海倫的聽力和視力,同時(shí)她也失去了語言能力。六歲前后,海倫的壞脾氣日益見長。每當(dāng)別人不懂她的意思,或讓她不高興,只要有一丁點(diǎn)兒理由,就要大發(fā)雷霆。誰也碰不得,動(dòng)不動(dòng)就要發(fā)瘋似的踢、鬧、砸,直到筋疲力竭。而親人們可憐她是個(gè)殘疾人,處處遷就她,不分青紅皂白,是非對錯(cuò),一切都聽她的。這一切似乎說明了海倫將是個(gè)毫無用處的“小暴君”。
但是安妮莎莉文老師的降臨,改變了海倫一生的命運(yùn)。莎莉文老師先從糾正她的壞脾氣著手,教海倫起碼的文明和禮德,再教她手語,教她語言和表達(dá)。在她的幫助下,海倫學(xué)會(huì)了盲文拼寫。莎莉文老師先把一個(gè)物體放在海倫的左手上,再在她的右手上慢慢地、一遍又一遍地拼寫這個(gè)物體的名稱。一開始,海倫只是把拼寫當(dāng)作“手指游戲”來玩,過了幾個(gè)星期,她才明白這是一個(gè)神圣而莊嚴(yán)的事∶拼寫。每天她們都反復(fù)學(xué)習(xí)、練習(xí)、復(fù)習(xí)拼寫單詞。有一次,海倫想不起來一個(gè)單詞怎么寫了,就用手使勁敲打自己的腦袋,而老師把她的手放下來,輕輕地在她的手心寫這個(gè)單詞。無論這個(gè)“小暴君”如何一次次為難她、作弄她、暗算她,莎莉文老師都源源不斷地為海倫無私地付出,輔助她在哈佛大學(xué)學(xué)習(xí),帶她四處旅游、拜訪名人、演講。
海倫凱勒是個(gè)生活在黑暗中,卻給人們帶來光明的人,并用生命的力量不錯(cuò)哦 不錯(cuò)哦,四處奔走,創(chuàng)建一家家慈善機(jī)構(gòu),幫助殘疾人。
我明白了∶身體上的殘疾并不可怕,可怕的是不勇敢的去面對克服。我們要懷著感恩的心,去幫助我們需要幫助的人。
海倫凱勒讀后感10
前幾天,我飽含熱情讀完了《海倫.凱勒》。那一夜,我輾轉(zhuǎn)難眠,望著窗外漆黑的夜幕,我陷入了沉思。
課文主要講了雙耳失聰,雙目失明的海倫.凱勒面對不幸與災(zāi)難,沒有放棄,沒有言悔,而是憑著自己的勇氣與決心,戰(zhàn)勝了困難,打敗了黑暗,最終成為了一位舉世聞名的女學(xué)者。從殘疾人到女學(xué)者,這其中付出了多少汗水,嘗盡了多少酸甜苦辣呀!
看不見,聽不見還無法說話,這是多么可怕,但這一厄運(yùn)卻無情地降臨在一個(gè)純潔的,一歲半的嬰兒身上,她還是一個(gè)沒有看到精彩世界的人哪!在她的生活中,沒有美好的回憶,沒有溫馨的場面,有的只是無邊的黑暗和死一般的沉寂。不能看到這五彩繽紛的世界,不能傾聽朋友的心聲,甚至連一句最基本的“爸爸,媽媽”都喊不出口,這是多么痛苦。我設(shè)想過,如果我是她,我一定會(huì)一了百了,但海倫.凱勒不但沒這么做,反而揚(yáng)起生活的風(fēng)帆,在受著常人無法想象的煎熬的同時(shí),鼓起生活的勇氣,與命運(yùn)抗?fàn)。她夜以繼日地學(xué)習(xí),學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)......
我們是正常人,在身體素質(zhì)上,我們比她強(qiáng)數(shù)百倍,但在成就上,我們和她卻是天壤之別。她,一個(gè)殘疾人,能作出舉世矚目的成就,而多少正常人卻一事無成,這是為什么?因?yàn)槲覀冎粫?huì)聽從命運(yùn)的安排,而她卻能掌控自己的命運(yùn);因?yàn)槲覀冎粫?huì)放棄,只會(huì)氣餒,而她卻能不屈不撓,矢志不渝,讓困難向她低頭......
也許她想過放棄,但沙利文老師的無私關(guān)愛與希望促使她必須走出痛苦的深淵,所以最終她迎來了光明與鮮花。而正是由沙利文老師用心血澆灌了這位巨人,讓她重拾生活的自信,讓她走上了強(qiáng)者之路。沙利文老師教會(huì)她的不僅僅是幾個(gè)簡單的文字,我想更多的還是一種可貴的精神。
海倫.凱勒是一位名人,一盞明燈,更是一面明鏡,她讓我知道了自己的愚昧,天真。
海倫.凱勒為自己的的生命創(chuàng)造了價(jià)值,更創(chuàng)造了奇跡。她不僅是殘疾人中的神話,更是我們心中的榜樣。我們每個(gè)人都想改變自己的人生,但命運(yùn)掌握在自己手中,只有靠自己才能讓它變得燦爛,輝煌!
我們該起程了,向她靠近,也許她就是我們的未來!
海倫凱勒讀后感11
《海倫凱勒》這本書寫的是一個(gè)真實(shí)、感人肺腑的故事。我一口氣讀完了它,從中受到了許多教益。
這本書記敘了美國盲聾女作家。教育家海倫凱勒的一生。海倫一歲半因病喪失了視覺和聽力,這對于一般人來說是不可想象、不可忍受的痛苦。然而海倫并沒有向命運(yùn)屈服。在老師的教育幫助下,她戰(zhàn)勝了病殘,學(xué)會(huì)了講話,用手指“聽話”,并掌握了5種文字。24歲時(shí),她以優(yōu)等成績畢業(yè)于著名的哈弗大學(xué)拉德克利女子學(xué)院。此后,她把畢生精力投入到為世界盲人、聾啞人謀利益的事業(yè)中,曾受到許多國家、政府、人民及高等院校的贊揚(yáng)和嘉獎(jiǎng)。
一個(gè)盲聾人能去的這么大的成就,是何等令人驚訝。如果海倫屈服于不幸的命運(yùn),那么他將成為一個(gè)可憐而又愚昧無知的寄生者。然而他并沒有向命運(yùn)低頭,她以驚人的毅力、頑強(qiáng)的精神,走完了人生道路,并為人類做出了貢獻(xiàn),成為一個(gè)知識廣博、令人尊敬的人。
海倫的一生,是不平凡的,她給予人們極大的鼓舞,使那些虛度光陰的人萬分悔恨。我讀了這本書,常常問自己:海倫不屈不撓的一生,給予那些殘疾人以生活的勇氣和力量,難道對于我們這些健康人就沒有啟示嗎?不,不是的。記得海倫曾經(jīng)提過這樣的問題:假如你的眼睛明天就要失明,那么,你今天要看看什么?這使我感到:我們這些健康人,不能遲疑,不能虛度年華,應(yīng)該珍惜這美好的時(shí)光,珍惜這幸福的生活。
我看完書后,深刻的認(rèn)識到:一個(gè)人能不能取得成就,不在于條件的好壞,而在于有沒有奮斗精神。平時(shí),有些人總以條件差呀、困難多呀作為沒有取得成就的理由。但是,和海倫相比,這些困難是多么微不足道呀!一個(gè)人只要有胸懷遠(yuǎn)大的理想和奮斗目標(biāo),就會(huì)有無窮無盡的力量,就不會(huì)被客觀條件所束縛,就能夠發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性,創(chuàng)造條件,自己主宰自己的命運(yùn)。海倫不就是這樣的嗎?
這些日子,我常常思考一個(gè)問題:人應(yīng)該如何對待人生,人生的價(jià)值何在?我覺得海倫凱勒那光輝的一生,為我們做出了圓滿的回答,他的生活道路就是我們應(yīng)該走的路。
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