窗邊的小豆豆讀后感(通用4篇)
當品讀完一部作品后,大家心中一定是萌生了不少心得,現在就讓我們寫一篇走心的讀后感吧。千萬不能認為讀后感隨便應付就可以,以下是小編為大家整理的窗邊的小豆豆讀后感(通用4篇),歡迎閱讀與收藏。
窗邊的小豆豆讀后感1
要是連子皓這"山羊"都跳不過,我的面子往哪兒擱呀;這些都是我們經常吃的零食。吃完午餐,我高興地走到我的房間里"嘆空調"睡睡懶覺!毙∶骺拗鴮ξ艺f:“我的鑰匙找不到了,飯也沒吃,那可怎么辦呀?更像一絲秋日的涼風,可以蕩滌人們的心靈。
這幾天,我讀了一本書,名叫《窗邊的小豆豆》。作者是日本的黑柳徹子。這本書講述了作者上小學時的一段真實的故事。因淘氣被原學校退學后,來到巴學園。在小林校長的愛護和引導下,一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的可愛的孩子。
閉上眼睛,腦海中浮現出來的是童話般的世界。在這里,小豆豆學會了熱愛書本,學會了關心別人;在這里,沒有歧視,也沒有嘲笑,有的只是平等與愛心,寬容與真誠;在這里,同樣會體驗到恐懼、無奈與憂傷,所有這一切,讓小豆豆成長為一個情感豐富、心地善良而又單純快樂的小孩子,就像校長先生經常說的:“你真是一個好孩子!”其實鼓勵,遠遠比知識和學習要有用得多。童年對我們小孩子來說意味著快樂,小學的教育,應該把快樂還給我們小孩子。假如我們的學?梢韵窆适轮行《苟棺x的學校一樣。那樣,我想我們小學生也應該會快樂很多吧!雖然我們的讀書環(huán)境比他們好的多,但是我們所有人在小學就失去了我們童年最美好的東西——快樂。
我們都知道這樣也是為了我們的將來考慮,我們也知道這是你們對我們期望,我們也知道你們是想不讓我們輸在起跑線上。但是,能不能請你們讓我們過稍微快樂一點的生活!不要讓我們以后想起來自己曾經有一個并不快樂的童年,總會有所遺憾的。小豆豆她是幸運的,她在一個幾乎理想化的學校度過了童年,遇到一個懂得教育的校長,擁有一個理解自己的母親。小豆豆在“巴學園”里自由自在、無拘無束。
沒有師生之分,無論老師、學生,甚至校長都是自己的好朋友,完全沒有學生在老師面前的拘束。也許有不少人會覺得這樣的教育方法十分荒唐,但我覺得這是許多我們小孩子的心聲。我非常喜歡小林先生,他為了能更加了解學生們,和他們交朋友,他讓師生之間沒有距離,他不僅付出的時間,更多的是對學生的關心。比如:專門為個子矮小的高橋君精心安排的運動會;這些精心做出的計劃也是為了讓那些覺得自己在別人眼里很特殊的念頭消失,讓歡樂和笑聲一直留在每個人的心田……
尤其是他使小豆豆從一個“壞孩子”變成好學生,那正是因為小林先生非常地關心、了解她。他的關愛打動了小豆豆,因為在她進巴學園之前和之后,從來沒有一個人像小林先生那樣耐心地聽她說四個小時的話,竟然一點兒也不覺得煩,有時還會問道“然后呢”。小林先生以他那堅持不懈的耐心和對學生真摯的關愛,深深地感動了小豆豆,最終她決定選擇做一個好學生……
我突然覺得我不再那么驚訝于這所學校的與眾不同,反而覺得那是一個令人向往的地方——在那,沒有“不許”、“不能”、“不可以”、“必須”、“一定”等一系列套住我們的話語;沒有規(guī)矩;沒有老師與學生的距離;更加沒有學習帶來的壓力……此時,我突然開始羨慕小豆豆了,我真想變成小豆豆,那樣我也可以去那既美麗又讓人自由輕松的“巴學園”了。最后,請已經長大的你們讓我們在自己的童年記憶中多一點快樂美好的記憶吧!
窗邊的小豆豆讀后感2
剛剛接觸這本小說時,我認為其中的內容過為幼稚,平淡,不如其它小說那樣有跌宕起伏的動人情節(jié),不明白其能暢銷海外的原因。可是如今我認真讀完了整本書,不得不稱贊,寫得真好!
據作者自述,這本書里的所有事情,都是小時候真真實實發(fā)生在自己身上的。我很羨慕她,因為自己不和其他孩子一樣,循規(guī)蹈矩,聽話,所以才一年級就被老師要求退學。卻因禍得福,來到了巴學園這所如同童話般美妙傳奇的學校。我喜歡這部小說里的每篇故事,每個人物。在巴學園中,一切都是那么的不同,孩子們可以按照自己的方式思考,生活,看待事物。
小豆豆為什么會被要求退學?就因為她的好奇心和新鮮感呀,好奇心,新鮮感有錯么?如果沒有好奇心,我們又怎會有奇思妙想,提出些稀奇古怪的問題,從而,為了滿足自己的好奇心去探索答案,得出真理。可是我們現在的學生似乎已經失去了這些童年時珍貴的寶物,是剛進入學校就被老師的諄諄教誨給磨沒了呢?還是幼時在家就被長輩們的禮儀教導給教沒了?曾經看到一年級的弟弟作業(yè)本上很殘忍的.一幕:題目是“冰雪融化了是?”弟弟填得“春天”,而換來的卻是老師的紅叉叉,外加所謂的正確答案“水”。我看了感到心寒,“冰雪融化了是春天”,多美的一個答案,老師的紅叉劃掉的不僅僅是一個答案吧,她劃掉的更是一個孩子美好的想象!在我看來,這種行為實在是慘絕人寰的……一個孩子的美好幻想就如此破滅?墒窃趺崔k呢?正確答案是那樣啊。正確的答案也該是時候改變一下了吧?
在孩子說:“想要自己能夠有雙翅膀,能夠飛翔在天空中時……”大多數大人會覺得很可笑,認為童言無忌,甚至從未把小孩的話當一回事,每次都是:“腦袋里整天胡思亂想些什么!學習才是最關鍵的!快!做習題去……”這樣的話多說幾次,孩子慢慢就被灌輸了“學習大于一切”的思想,成為了學習的機器,失去了自己美好的夢想,也失去了想要追求自己夢想的動力。
而在書中,小豆豆的老師,巴學園的小林校長就有著特殊的教育方式,他能把每一個孩子,不管年齡大小,都當做大人來看待!把他們看成大人與他們談話,每一句都認認真真的聆聽,說出自己的見解。能信任他們,相信他們能獨立做好每一件事情,交予他們任務。巴學園細心呵護著孩子們與身俱來的珍貴寶物:童真,童趣,兒童的好奇心,想象力……那種寶物一旦被傷害,被磨滅就再也找不回來了。
巴學園的生活豐富多彩,如同童話一般,學生們根據自己的喜好探究自己喜歡的一門學科。午餐以“山的味道,海的味道”來要求孩子們吃東西要營養(yǎng)搭配,不偏食,邊吃還邊教孩子們認識一些蔬菜,水果,F在的一些中學生甚至連哪種是芹菜哪種是菠菜都不認識,生活實踐能力實在太差。我想,如果不是因為戰(zhàn)爭的來臨,這所童話般的巴學園一定會繼續(xù)創(chuàng)辦下去,這種獨特的教學方式會繼續(xù)流傳下去……
當然,如今時代不同了,社會思想也就不同了,我們活得很現實,需要為自己的未來而拼搏,拼搏的基礎就是要好好學習。可是請別忘記,從你剛出生時跟隨你的那一份童真,雖然你不知什么時候在不經意間丟失了它?墒钦娴,兒童時期實在是人生中最可愛,最童話的時期了。還有,也請老師,家長們放孩子的心靈飛翔吧,別再傷害那一顆顆童年的心了……
窗邊的小豆豆讀后感3
大家好!我是長興縣實驗中學812班的劉佳璐,今天我要跟大家分享的是《窗邊的小豆豆》讀后感。
世界上最可怕的事情莫過于有眼睛卻發(fā)現不了美,有耳朵卻不會欣賞音樂,有心靈卻無法理解什么是真的,這句話是作家黑柳徹子在《窗邊的小豆豆》中寫到的,并且這句話也成為我最喜歡這本書的一個理由。
小豆豆是一個既天真又直率的小學生,她會在上課時與小燕子聊天,也會在寫字時把桌子蓋開開關關,曾經因為太調皮被學校退學了,但是她遇到了一個與眾不同的小林校長。在那個神奇的巴學園小豆豆不再是那個惹人討厭的孩子,她成為校長眼中的好學生。那也是作者一生中最快樂的時光,除了和作者一起品味她的兒時生活,巴學園帶給我的更多是感動。小林校長說:無論是什么的身體那都是美麗的,所以為了讓天生在身體上有殘疾的泰明同學和其他孩子一樣自信,小林校長會有耐心的和每一位孩子交流,教育他們讓每一位孩子的心中都充滿友善、尊重、關愛,在這里沒有歧視,沒有嘲笑,但是在巴學園中同樣有著悲傷和無奈。在一個暑假中,小豆豆失去了她最喜歡的牧羊犬路基,和她的好朋友泰尼。但快樂是巴學園給小豆豆一個不變的主題,在這里善良和寬容的種子伴隨著知識在同小豆豆一樣美好的心靈上生根、發(fā)芽、茁壯成長。
再一次品讀這本書,深呼一口氣,忽然發(fā)現眼角泛著的星星點點的淚光。巴學園的陽光、純潔和溫暖如同那句:你真是一個好孩子,深深得印在了心里。
窗邊的小豆豆讀后感4
暑假生活是多姿多彩的。對于我來說,閱讀是必不可少的,它帶給我無窮的樂趣和知識。
今年暑假,我讀了一本好書——《窗邊的小豆豆》,這本書的作者是日本著名作家黑柳徹子,我對這本書特別的感興趣。書中的主人公是一位名叫小豆豆的姑娘,她剛上一年級就因為淘氣被以前的學校退了學,來到了巴學園。那里是一所與眾不同的學校:例如,教室是由電車改成的,在這里,簡直就像是一邊學習,一邊旅行一樣!而且這里還組織師生去露營。我也好想讓學校帶著我們全體師生去露營。主人公小豆豆可愛、善良、調皮、樂觀,還時常做出一些讓人捧腹大笑的趣事和傻事,帶給了我無數的歡聲笑語。
小豆豆是“特別的”,但她也是幸運的,遇到了小林先生如此出色的教育家。就是這樣一個校長,一生致力于教育方法的研究,他說:“無論哪個孩子,在他出世的時候,都具有著優(yōu)良的品質。在他成長的過程中,會受到很多影響,有來自周圍的環(huán)境的,也有來自成年人的影響,這些優(yōu)良的品質可能會受到損害。所以我們要早早的發(fā)現這些‘優(yōu)良的品質’,并讓他們得以發(fā)揚光大,把孩子們培養(yǎng)成富有個性的人!
他是這么說的,也是這么做的。書中記錄的事例很多,給我留下深刻印象的是這幾件事——
小豆豆在上廁所的時候不小心把她的漂亮的錢包掉進去了,于是,她找到一個長把舀子,費力地打撈她的錢包,地上已經堆滿了穢物,錢包連個影子都看不見,校長先生路過這里,問明情況之后,對小豆豆說:“弄完之后,把那些東西都放回去!蔽蚁耄喝绻覀兛匆娺@番情景,一定會阻止小孩子的,怕他們弄臟了衣服,污染了環(huán)境,或者會幫孩子找。但是小林先生只是說“弄完以后,要把這些全都放回去”。小豆豆有優(yōu)點也有很多的缺點,但校長先生每次見到她,都對她說:“你真是一個好孩子!”是他的寬容、博愛讓小豆豆在巴學園里一點點成長,成了一個被大家接受的孩子。
巴學園還有許多這樣特別的孩子,小林校長細心地呵護每一個孩子,給予每個孩子足夠的信心。泰明是一個患有小兒麻痹癥的孩子,但是小林校長從來沒有讓孩子們感到他的缺陷而嘲笑他,也沒有讓泰明感到過難堪;高橋是個侏儒,當他站在比自己還要高的跳馬面前而不知所措時,小林校長鼓勵他說:“沒關系,你能跳過去的,絕對能跳過去的!”,以此來增加他的信心,在學校召開的運動會上,這個永遠長不大的孩子,卻總是第一名,使他成為了每一年運動會中的明星,原來校長先生就是為了高橋這樣的孩子而設立各種各樣比賽項目的,這些都大大的鼓舞了高橋戰(zhàn)勝自己的信心。
讀完這本書后,我深受感觸,我記住了那明智的媽媽,那幽默慈祥的小林宗作校長,更記住了那開朗而又天真爛漫的小豆豆。我希望我們的學校也是那樣,同學們團結友愛、互相幫助,我們可以自由學習,快樂學習,就像一個幸福的大家庭,我期待那么一天!
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