《窗邊的小豆豆》讀后感范文
讀完一本經(jīng)典名著后，相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟，這時(shí)最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦。為了讓您不再為寫讀后感頭疼，以下是小編整理的《窗邊的小豆豆》讀后感范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《窗邊的小豆豆》讀后感范文1
這本書是日本的黑柳徹子寫的，講了小豆豆——她小時(shí)候在巴學(xué)園上學(xué)的故事。小豆豆小時(shí)候很頑皮，才上一年級(jí)就被、退學(xué)了。后來，她到了巴學(xué)園去上學(xué)，小豆豆很喜歡那里，哪里的教室是電車，圍墻是花草，校門是大樹，中間掛著一塊牌子，上面寫著校名。小豆豆很喜歡新學(xué)校，也沒有再從那里退學(xué)過。在報(bào)名的那一天，小豆豆和校長(zhǎng)說了好久好久的話，都忘記時(shí)間了，而小豆豆希望永遠(yuǎn)和校長(zhǎng)在一起，因?yàn)樵谶@里她沒有被排斥的感覺。那里還有好多活動(dòng)之類的好玩的東西，和其他學(xué)校一點(diǎn)兒也不一樣。小豆豆還在那里認(rèn)識(shí)了好朋友——山本泰明。在泰明那里，小豆豆知道了電視，他們還一起爬樹，玩耍，可開心了!但是，后來，泰民卻因?yàn)樾郝楸园Y去世了。
我也很想到巴學(xué)園去上學(xué)，雖然那里很簡(jiǎn)陋，只有五十名學(xué)生，但在那里，可以坐在電車?yán)锷险n，在夏天可以游泳，還有在電車?yán)锏膱D書館，還能出去野營(yíng)，還有豐富的午飯，上課時(shí)，可以只上自己想上課，真是太美妙了!加上四周都是花草樹木，空氣都很清新呢!我也想在那里認(rèn)識(shí)像泰明那樣的朋友，會(huì)告訴我我不知道的東西，我們可以一起去玩，一起上課，但不想讓那個(gè)朋友像泰明那樣去世，想讓那個(gè)朋友和我們一起上完小學(xué)。
我很喜歡窗邊的小豆豆這本書，因?yàn)檫@本書讓我看見了一個(gè)豐富多彩的童年，也看見了一個(gè)我幻想中的學(xué)校。
《窗邊的小豆豆》讀后感范文2
巴學(xué)園，這是一個(gè)由8個(gè)老舊的電車組成。我能感受到小豆豆看到停著的電車是多么興奮，也是多么驚喜。
午飯呢則是“海的味道”“山的味道”。這讓人比較疑惑，又有點(diǎn)兒神秘。不過，能保證人營(yíng)養(yǎng)均衡。
自從太平洋戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)后，小豆豆的媽媽不斷想讓小豆豆的便當(dāng)盒里出現(xiàn)“海的味道”“山的味道”可是，她跑了幾個(gè)超市，還是一無所獲。
這時(shí)出現(xiàn)了一件又一件令人悲傷的事： 泰明去世了，善良的校工阿良走了。可是，不幸還是降臨了：巴學(xué)園在夜晚被轟炸機(jī)炸毀了。巴學(xué)園，這座才建成不到10年的學(xué)校，結(jié)果毀于戰(zhàn)火。這只是小林先生的一個(gè)夢(mèng)想。
“你真是一個(gè)好孩子！”小豆豆坐在擁擠的疏散列車上，坐在自己的座位上，望著窗外，想起了小林校長(zhǎng)對(duì)他說過的話。
她想起以往的溫泉旅行、夏令營(yíng)和運(yùn)動(dòng)會(huì)，還有她幫助泰明上自己的樹，可是都已經(jīng)過去了。
深深地懷念巴學(xué)園，一座只存在了8年的巴學(xué)園，可是已經(jīng)是許多孩子們的樂園。
《窗邊的小豆豆》讀后感范文3
今年暑假，我和爸爸一起看了一本享譽(yù)全世界的好書：《窗邊的小豆豆》。我看后深有感觸、受益匪淺。
《窗邊的小豆豆》講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)經(jīng)歷。她因?yàn)樘詺忸B皮被學(xué)校退學(xué)后，來到小林校長(zhǎng)的巴學(xué)園。在小林校長(zhǎng)和班主任的愛護(hù)、教育和引導(dǎo)下，在一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成一個(gè)活潑、可愛、開朗、能被社會(huì)所接受的孩子，并奠定了她人生成功的基石。
這本書不僅帶給全世界成千上萬的讀者無數(shù)的歡笑和感動(dòng)，也為現(xiàn)代教育的發(fā)展注入了新的活力，成為20世紀(jì)全球最有影響的作品之一。這本書就是日本著名作家、著名電視節(jié)目主持人、聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)親善大使黑柳徹子的代表作。
這本書是作者自己親身經(jīng)歷，所以讀來真實(shí)感很強(qiáng)，尤其是作者小豆豆內(nèi)心的很多想法，很多行動(dòng)，平時(shí)或多或少在我們自己身上體現(xiàn)。通過讀這本書，幫我理解了一些平時(shí)自己認(rèn)為正確的想法和行為其是不合適或是錯(cuò)誤的，有助于我們樹立正確的認(rèn)識(shí)。作者語言簡(jiǎn)潔明了，文字樸實(shí)無華，但感覺字字珠璣，深入剖析一個(gè)孩子的內(nèi)心世界。難怪聯(lián)合國(guó)讀后，不由得發(fā)出感慨：再也沒有比她更了解孩子的了。
希望大家也和我一樣讀一讀《窗邊的小豆豆》這本好書。
《窗邊的小豆豆》讀后感范文4
當(dāng)?shù)谝淮慰吹綍洞斑叺男《苟埂窌r(shí)，以為這本書會(huì)是描述不那么調(diào)皮，反而是比較內(nèi)向的一個(gè)孩子的書籍�？戳撕�(jiǎn)介之后，發(fā)現(xiàn)自己理解錯(cuò)了。這本書的作者是黑柳徹子，她用第一人稱回憶的方式講述了自己，即淘氣調(diào)皮的孩子——小豆豆。文中，小豆豆給我留下的印象是一個(gè)朝氣蓬勃、天真爛漫、十分懂禮貌的小朋友，雖然故事開始的時(shí)候她被學(xué)校開除，被認(rèn)為是一個(gè)“壞孩子”。比如上課不停的開關(guān)書桌的蓋子，在學(xué)校不好好讀書和“宣傳藝人”聊天……但在進(jìn)入巴學(xué)園后，這一切都改變了。小林校長(zhǎng)用他的環(huán)境、言行、各種活動(dòng)讓孩子們體驗(yàn)到了愛、平等、秩序。
故事里面的很多情節(jié)會(huì)讓我回憶起自己的童年生活，那是一段純真的年代，每天都會(huì)有新奇的想法，每天都會(huì)給自己的未來定一個(gè)不一樣的目標(biāo)，然后又因?yàn)椴幌矚g而不停的改變。小豆豆也有很多的想法，想著當(dāng)售票員，還有廣告宣傳員等等，我覺得那是一個(gè)孩子對(duì)這個(gè)豐富多彩的世界的新奇和期待。小豆豆加入了新學(xué)校后，遇到了以為好校長(zhǎng)，他會(huì)用整整四個(gè)小時(shí)傾聽她的心里話。在巴學(xué)園的學(xué)習(xí)少了很多束縛，電車式的教師，沒有固定的課程表，散步。小豆豆還有一位非常寬厚仁慈的媽媽，當(dāng)?shù)弥《苟贡粚W(xué)校退學(xué)時(shí)，并沒有生氣，而是默默的尋找新的學(xué)校。當(dāng)小豆豆把衣服弄破后撒謊說是其他孩子在背上扔刀子，媽媽雖然不相信但是也沒有特別責(zé)備，體諒小豆豆是因?yàn)樘谝膺@個(gè)衣服不愿意弄破所以才編一個(gè)借口。媽媽的理解對(duì)于孩子來說是很大的肯定。
不管是在巴學(xué)園，還是在家里，因?yàn)橛欣斫夂涂隙�，所以小豆豆能夠一直快樂的成長(zhǎng)。童年意味著快樂，學(xué)校不僅是給與孩子知識(shí)的地方，更是教會(huì)孩子做人的地方。當(dāng)小孩子只會(huì)單純的學(xué)習(xí)的時(shí)候，大家是否該反思，我們沒有權(quán)利剝奪他們的童年。小林校長(zhǎng)，他對(duì)幼兒教育有獨(dú)到的見解：他很有創(chuàng)意、會(huì)想到用廢棄的電車改裝成上課的教室；他尊重兒童，擁有著博大的人文情懷。他會(huì)細(xì)心呵護(hù)每一個(gè)孩子，哪怕是一個(gè)生理有缺陷的孩子。他不會(huì)阻止孩子們做一些危險(xiǎn)的事情，他也不會(huì)要求孩子們刻意的去做什么事情，他總是努力的尋找一些可以讓孩子們更容易接受和愿意接受的方式去引導(dǎo)他們。
《窗邊的小豆豆》讀后感范文5
今天我讀完了《窗邊的小豆豆》這本書，這是日本作家黑柳徹子寫的自己小時(shí)候的事，書里的小豆豆就是她自己。
主要內(nèi)容：小豆豆因?yàn)樘詺舛藢W(xué)，媽媽給她找了一所叫巴學(xué)園的學(xué)校。這所學(xué)校的門是地下長(zhǎng)出來的兩棵大樹，教室是電車車廂，小豆豆來到這里感到非常好奇，竟然和校長(zhǎng)一口氣說說了四個(gè)小時(shí)的話。這位叫小林宗作的校長(zhǎng)很和氣，他在聽小豆豆說話時(shí)一點(diǎn)也沒有不耐煩，而是把她當(dāng)成了朋友，并且讓小豆豆成為了巴學(xué)園的.一名學(xué)生。
小豆豆在巴學(xué)園上學(xué)后才知道，這里沒有課程表，上什么課都是同學(xué)們自由選擇的，如果上午把一天的課程學(xué)完，下午就可以出去散步了；吃午餐的時(shí)候同學(xué)們都是帶著海的味道、山的味道的午餐；晚上還可以在學(xué)校禮堂里搭上帳篷露營(yíng)；還讓同學(xué)們裝扮成妖怪在黑夜里鍛煉膽量……小豆豆就這樣在巴學(xué)園里無拘無束，自由開心的渡過了她的童年。
明白的道理：讀完這本書以后我感覺到小豆豆身上不是只有好動(dòng)的缺點(diǎn)，也有很多優(yōu)點(diǎn)，比如真誠(chéng)，善良，樂于助人等。而且我還知道了第二次世界大戰(zhàn)時(shí)期的日本也不是太先進(jìn)的，因?yàn)樾《苟惯�是聽泰明在美國(guó)的姐姐說有一種叫電視的東西呢，我問媽媽為什么現(xiàn)在日本這么發(fā)達(dá)了呢？媽媽說二戰(zhàn)以后日本是在美國(guó)的大力扶持下，經(jīng)濟(jì)才迅猛發(fā)展起來的。
我的感受：雖然我們的學(xué)校和巴學(xué)園的教育方式不一樣，但是我們的校長(zhǎng)也是平易近人的，老師也是和藹可親的，同學(xué)們也都很天真活潑、真誠(chéng)善良，我感覺在我們的學(xué)校里上學(xué)也是一件很幸福的事情。
《窗邊的小豆豆》讀后感范文6
經(jīng)柳老師的推薦，在寒假中我買了《窗邊的小豆豆》《魯濱孫漂流記》《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》，《窗邊的小豆豆》這本書，給我留下了深刻的印象。
《窗邊的小豆豆》這本書講的是一個(gè)叫小豆豆的小女孩上一年級(jí)和同學(xué)們還有校長(zhǎng)發(fā)生的事情，其中我最喜歡“好好嚼啊”這一篇，因?yàn)樾ｉL(zhǎng)太有想象力了，把有名的《劃船歌》改成《飯前歌》讓我贊嘆不已。
我也經(jīng)常唱到：好—-好—-嚼啊把吃的東西，嚼啊，嚼啊，嚼啊，嚼啊，把吃的東西……我也知道了：吃飯的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)花上一段時(shí)間，心情愉快的和朋友們交談著，慢慢吃。還知道什么是山的味道，什么是海的味道。在在在“泰明死了”那一偏中讓我傷心，因?yàn)楹托《苟棺詈玫耐瑢W(xué)死了。
在接下來的時(shí)光，我一定不會(huì)忘記這本好書。
《窗邊的小豆豆》讀后感范文7
這幾天，我看了這本 窗邊的小豆豆。 閉上眼睛，腦海里中浮現(xiàn)的是童話般的世界，在這里，小豆豆學(xué)會(huì)了熱愛書，學(xué)會(huì)關(guān)心別人，在這里，沒有歧視，沒有嘲笑，有的只是平等與愛心，寬容與真誠(chéng)，在這里，同樣會(huì)體驗(yàn)到恐懼，無奈與憂傷，所有的一切，讓小豆豆成長(zhǎng)為一個(gè)情感豐富，心地善良而又單純快樂的孩子，就像校長(zhǎng)先生經(jīng)常說："你真是一個(gè)好孩子!"，良好性格的培養(yǎng)，遠(yuǎn)比知識(shí)的學(xué)習(xí)重要得多。
童年意味著快樂，學(xué)校教育，特別是小學(xué)教育，應(yīng)把快樂給孩子，把孩子從單純的知識(shí)學(xué)習(xí)中解放出來。一一"巴學(xué)園"，已經(jīng)給我們樹立了好傍樣。在這所學(xué)校里，沒有固定的課程表，他們都是老師把每一種科目的內(nèi)容，寫在黑板上，誰想上什么課，就按照黑板子上的內(nèi)容做。都是決定自己的愛好做，孩子們可以在大廳的地上畫畫，小學(xué)一年級(jí)的光著身游泳，……。在這使小豆豆不僅學(xué)會(huì)了怎樣待人，怎樣做人。
我感悟到了：在生活中不要歧視，嘲笑別人，只有平等與愛心，寬容與真誠(chéng)。
《窗邊的小豆豆》讀后感范文8
寒假里，我閱讀了許多課外書籍，其中給我印象最深的是日本作家黑柳徹子寫的《窗邊的小豆豆》一書。這本書講述了這位作家小時(shí)候親身經(jīng)歷過的故事，十分感人。
故事發(fā)生在第二次世界大戰(zhàn)前的東京。調(diào)皮搗蛋的她小學(xué)一年級(jí)時(shí)就被退學(xué)了。后來不得不進(jìn)入了巴學(xué)園讀書，在小林校長(zhǎng)的愛護(hù)和引導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的她逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的好孩子，并為她的一生奠定了基礎(chǔ)。
讀了這個(gè)故事，我覺得每個(gè)孩子都有自己的閃光點(diǎn)，只是有時(shí)侯沒有被大家所發(fā)覺，而巴學(xué)園的小林校長(zhǎng)善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的長(zhǎng)處，并因材施教，這樣能讓每個(gè)孩子更好地發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，成為最棒的學(xué)生。
《窗邊的小豆豆》讀后感范文9
最近，我迷上了一本書，叫《窗邊的小豆豆》，是我的姐姐推薦我買的。一開始，我覺得這本書沒多大意義，可漸漸地，我就從這本書中找到自己陽光燦爛的童年。
這本書的作者是日本著名的女作家——黑柳砌子。她的代表作《窗邊的小豆豆》98年出版后，不僅在日本，在全球都引起了極大的影響。截止2年，日本版已銷售了938萬冊(cè)，是日本銷售量最大的一本書。這本書已被譯成33種文字，介紹到世界各地，各地的人民都很喜歡看這本書。她的這本書，至今無人超越。
《窗邊的小豆豆》講述了她——小豆豆上學(xué)時(shí)的一段真實(shí)故事。作者因淘氣被原來的學(xué)校退學(xué)后，來到巴學(xué)園。在小林校長(zhǎng)的愛護(hù)和引導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了人人接受的孩子。
第一天上學(xué)時(shí)，小豆豆看到了“用樹做成的校門，電車教室，以及各位同學(xué)，疏子，美代，阿泰，高橋君等。她在學(xué)校里嘗了”山的味道，海的味道�！俺恕毙８琛�，去了圖書室，玩了野飲，溫泉，做了韻律操一生的心愿只有一個(gè)嗎？不是，可以當(dāng)間諜，電車接待人最后，小豆豆選擇了老師，因?yàn)樗胂裥×中ｉL(zhǎng)一樣，收好多好多的學(xué)生，可惜這一切即將抹去
《窗邊的小豆豆》這本書真好看！我超喜歡！
《窗邊的小豆豆》讀后感范文10
讀了《窗邊的小豆豆》，讓我明白了孩子淘氣，學(xué)習(xí)不好并不算什么，更不能說明孩子的未來沒有前途，主人公小豆豆，就是一個(gè)因淘氣而被退學(xué)的孩子，來到巴學(xué)園，在小林宗作老師的愛護(hù)和引導(dǎo)下，一般人眼里的“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能理解的孩子。之后成為著名作家，可見，小林老師成為了作者一生的奠基。
讓孩子們到大自然中去，孩子們的夢(mèng)想，要比老師的計(jì)劃大得多。正是這樣的教育理念，小林老師創(chuàng)辦了全新的學(xué)�！鞍蛯W(xué)園”。學(xué)校的大門是用矮矮的樹枝做成的，教室也是用廢棄的電車改裝而成的，在那里，沒有固定的課程表，每一節(jié)課都是按孩子們的喜好而決定上什么，孩子們能夠上午完成作業(yè)，下午就能夠去散步，游戲，還能夠整天泡在圖書室里，看自己喜愛的圖書。老師清楚了解孩子的個(gè)性，因材施教。他們能夠在大廳的地上畫畫，能夠光著身子在游泳池里游泳，能夠帶著毛毯來大廳露營(yíng)，能夠爬上自己的小樹，這些快樂的事情是興趣的營(yíng)養(yǎng)劑。單憑這些，孩子們的一天都是鮮活的，放學(xué)不愿離開那里，在家更想早早來到學(xué)校。
印象最深的是主人公小豆豆為了找到掉進(jìn)便池里的漂亮錢包，把便池里的東西全撈出來堆成一座小山，校長(zhǎng)先生只是說了一句：“弄完以后，把這些全都放回去。”在平時(shí)，校長(zhǎng)最喜愛對(duì)小豆豆說的話是：“小豆豆，你真是一個(gè)好孩子”。從此，小豆豆堅(jiān)信了自己就是一個(gè)好孩子，變得更加自信，以至于冒險(xiǎn)的幫忙患有小兒麻痹的泰明，實(shí)現(xiàn)泰明的心愿，讓他爬上自己的樹，再現(xiàn)了小豆豆的善良與真誠(chéng)。
巴學(xué)園的所有老師，都去發(fā)奮尋找孩子們的一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，做到一視同仁，在巴學(xué)園里，所有的孩子們都學(xué)會(huì)了關(guān)心別人，在那里，沒有歧視，沒有嘲笑，有的只是平等與愛心，寬容與真誠(chéng)，所有這一切，對(duì)孩子們的身體和心靈得到和-諧的發(fā)展。
我很羨慕那些曾在巴學(xué)園上學(xué)的孩子，更羨慕有這么一位懂孩子的好老師，還有巴學(xué)園這樣特殊的校園，為她的一生奠定了基矗。
這本書不僅僅讓我們記住了一個(gè)名叫“巴學(xué)園”、由六輛電車改成教室的學(xué)校，更讀到了一個(gè)兒童成長(zhǎng)的旅程。這個(gè)旅程對(duì)于每一個(gè)人都很重要，對(duì)我們此刻的教育更重要。作為教育者，我們無力去改變一些制度環(huán)境，但是我們能為孩子做的就是真正去明白他們，以他們需要的方式來愛他們，來引導(dǎo)他們，為他們創(chuàng)造構(gòu)成各種優(yōu)良品質(zhì)的環(huán)境。
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