《心琴悠悠》讀后感

　　《心》是盛興隆寫的一本散文集。盛興隆是蘇州市吳中區(qū)東山中學(xué)美術(shù)教師，是土生土長的東山人，也是蘇州作家群中的一員。

　　盛老師于1974年畢業(yè)于南京師范學(xué)院（今南京師范大學(xué)），數(shù)十年一直在東山各學(xué)校教書。1988年開始利用課余時(shí)間從事文學(xué)創(chuàng)作，至今已經(jīng)在全國60多種報(bào)刊雜志上面發(fā)表數(shù)十萬字詩歌和散文作品，已經(jīng)出版一本詩集和一本散文集，他是蘇州教師中的佼佼者。

　　《心》收集作者多年創(chuàng)作的79篇散文，分為兩大部分：《人在歲月》主要寫個(gè)人對生活的感悟；后一部分主要寫教學(xué)工作中的心得體會。

　　盛老師的散文如東山的大片果樹在不同季節(jié)的累累碩果，像是東山最高峰莫厘峰四季變幻的美景，又仿佛是東山鎮(zhèn)古老的響水澗年復(fù)一年不絕于耳的歌謠。

　　品味其散文有三大亮點(diǎn)，熠熠生輝，光彩照人：

　　其一、展示鄉(xiāng)土文化

　　散文中描寫家鄉(xiāng)的多處美麗景色。如童年的響水澗清澈見底的河水、蒼翠挺拔的莫厘峰、郁郁蔥蔥的石公山、幽深空靈的雨花臺、玲瓏精巧的雕花樓、秀色的啟園、揚(yáng)名地球的周莊、經(jīng)道緯德的同里等等，形象生動地寫出這些景物的特色，給人以如聞其聲、如臨其境的感覺，表達(dá)了作者對家鄉(xiāng)美景的贊美。還有雅俗共賞奇險(xiǎn)怪絕的臺閣表演，真是令人眼花繚亂目瞪口呆。還有東山本土漫山遍野的各種植物，如千果之王的板栗、吳越佳果楊梅、黃黃橙橙的枇杷、林屋山的梅花、蜚聲中外的碧螺春等等，讓人垂涎欲滴流連忘返。

　　其二、品味教師生活

　　這些散文描寫了教師生活的執(zhí)著和艱辛，如“貴在更新自己”、“讓教師精彩”、“教師的時(shí)間是金子做的”、“感謝貧窮”、“我深情地贊美所有的好老師”、“尉先生”、“相聚在母校”、“命運(yùn)”、“日無虛度”等等，寫出了鄉(xiāng)村教師工作條件簡陋生活條件艱苦的現(xiàn)實(shí)情況和內(nèi)心的苦悶，也寫出了教師積極面對困難勇往直前走出困境的.樂觀精神，老教師讀來感同身受，青年教師讀來可以激勵積極上進(jìn)的奮發(fā)精神。

　　其三、感悟人生意義

　　作者在散文中娓娓道來，敘述自己的人生經(jīng)歷，感悟生活真諦，既是對自己的肯定，又是對讀者的鼓勵。如“人生五十歲”、“美好人生慢慢來”、“歲月倒讀”、“走進(jìn)陽光的力量”、“生命的幸福”、“日子最美是尋�！�、“室雅何須大”、“我不想發(fā)財(cái)”、“生活要有路道”等等篇章，寫出了作者幾十年生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴坎坎坷坷酸甜苦辣咸，總結(jié)生活帶給他的種種感受。讓我們今天讀來倍感親切，如同和一個(gè)退休教師促膝談心。從他的生活感悟中，我們可以看出一個(gè)老教師崇高的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，我們可以學(xué)到如何做一個(gè)優(yōu)秀教師，我們可以制定自己的人生規(guī)劃，我們可以提高自己的思想境界，我們還可以逼出自己身體里原有的巨大的潛能，去創(chuàng)造輝煌的明天、明年。我也要當(dāng)一個(gè)教師作家。

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