有關于愛的教育讀后感
當品讀完一部作品后,相信你一定有很多值得分享的收獲,需要好好地就所收獲的東西寫一篇讀后感了。但是讀后感有什么要求呢?下面是小編整理的有關于愛的教育讀后感,僅供參考,歡迎大家閱讀。
有關于愛的教育讀后感1
友誼是無限的,如果你不去珍惜他,它就會很快消失。讀過了《愛的教育》后,我才體會到什么是真正的友誼。這是12歲的小學生恩里科寫的日記,他生活在一個充滿溫馨和愛心的家庭里,他與他的叔叔爸爸媽媽以書信的方式告訴他要愛祖國,保護祖國。
當我讀到洛貝諦跑到馬路中央,把驚慌失措的小男孩往馬路邊一推。自己卻被馬車扎傷了,這是多么偉大的舉動呀!我情不自禁流下了眼淚。當我讀到無論誰向卡羅內(nèi)借小刀或什么,他都回借給他,甚至送給他。如果找到一百個小學生,其中不一定會有一個像卡羅內(nèi)一樣的人!當我讀到奈利向老人砸去一塊石頭時,我驚呆了!沒想到他會這樣對一位老人做出如此野蠻的舉動,我很氣憤!但是當我讀到他向老人深深鞠了一躬,然后依偎在老人懷里時,我的眼睛再次模糊了!這代表著他與老人之間的一份親情。
人有人之間最珍貴的就是友誼,如果你失去了友誼,就等于失去了生命!稅鄣慕逃犯嬖V我許多東西,也告訴了我許多知識。例如:讀了每月故事《小抄寫員》告訴了我,我們也應該幫父母分擔一些家務活或工作;《小印第安士兵》告訴我要保護祖國。我佩服卡羅內(nèi)的大方;我也佩服小男孩的英勇;我更佩服斯得蕾諦爸爸的寬宏大量。
是!我們都要一真誠的西去對待別人,這樣別人才會用真誠
的新去對待你。在以后的時間里,我們要以這樣的心態(tài)與每位小朋友相處好。
有關于愛的教育讀后感2
《我們的新老師》講述的是佩爾波尼第一天跟孩子見面的情景。面對調(diào)皮的孩子,佩爾波尼表現(xiàn)的寬容、鎮(zhèn)靜讓我感到敬佩。他的坦誠、直率更讓我感動。他對同學們說:“我沒有家,你們就是我的親人。我母親去年去世了,現(xiàn)在只有我一個人。除了你們,在這個世界上我再沒有別的親人。你們是我惟一的愛,你們就是我的孩子,我愛你們,請你們也愛我。我不想處罰任何人,請你們向我表明你們是真誠善良的好孩子。我們的班是一個大家庭,你們就是我的驕傲和慰籍。我不要你們做口頭上的許諾,事實上,在你們心里,我相信你們已經(jīng)做出了回答,謝謝你們!碑斘易x到這里的時候,孩子們都被深深地打動了,目不轉睛地看著我。
從孩子們的臉上,我感覺到真誠的力量。老師的話語,讓那個調(diào)皮的孩子走到老師跟前,用顫抖的聲音向老師承認了錯誤,老師吻了一下他的額頭,說:“去吧,我的孩子!弊x到這里,我想,我們的老師跟孩子有過這樣的坦誠的交流嗎?對待他們犯下的錯誤,能做到這樣寬容嗎?捫心自問,我感到汗顏。
有關于愛的教育讀后感3
愛是人類永恒的話題.愛是人與人之間溝通的橋梁。最近讀了《愛的教育》一書,我的心久久被感動包圍著。
《愛的教育》是一本凈化心靈的書籍.吸引我的,是那平實而細膩的筆觸中體現(xiàn)出來的親子之愛,師生之情,朋友之誼,鄉(xiāng)國之戀……這部處處洋溢著愛的小說所蘊涵散發(fā)出的那種深厚,濃郁的情感力量真的感人至深.崇高純真的人性之愛就是一種最為真誠的教育,而教育使愛在升華。
愛,多么溫馨的字眼,在一生當中要經(jīng)歷無數(shù)的愛:朋友之愛,父母之愛,夫妻之愛,子女之愛等等.當然,作為教師對學生的愛,也是這愛的長河中的一朵浪花.蘇霍姆林斯基曾說:“教育的全部奧秘就在于何熱愛兒童!碧K聯(lián)教育家馬卡連軻曾說“沒有愛就沒有教育”,的確,孔子有“仁愛”思想;墨子有“兼愛”思想;陶行知有“愛滿天下”的思想,他們都是偉大的教育家,教育中的愛是什么?
托爾斯泰認為:如果一個教師僅僅熱愛教育,那么他只能是一個好教師……如果一個教師把熱愛事業(yè)和熱愛學生相結合,他就是一個完善的教師.由此可知,師愛是師德的重要表現(xiàn)之一。也正像教科文總干事馬約翰先生說的:“世界上只有一種教育――愛的教育.”身為教師對每一個孩子都要做到“捧著一顆心來,不帶半根草去”的境地,讓教師永遠做了愛的播撒者。那么,平凡的師愛就會產(chǎn)生非凡的力量.我開始對此感受并不深切,讀了《愛的教育》一書,我有了進一步的認識.書中說:師愛是一種依戀的心情,是一種奉獻精神,是一種極端負責的態(tài)度,也是一種巨大的力量.愛心能架起師生關系的橋梁;愛心能春風化雨,澆灌每個莘莘學子;愛心能熏陶,震撼學生的心靈,激發(fā)他們的自信心和求知欲,養(yǎng)成其良好的情感品質,使之全身心投入到學習中去.是的,親密融洽的師生關系,敬愛的老師對自己的影響,常會令人終身難忘.美國心理學家羅森塔爾實驗的效應我想就是愛的結果.愛是神圣的,師愛偉大!愛像空氣,每天不可或缺的存在于我們的身邊,可是我們的生活不能缺少愛,生命的始終都貫穿著愛。
《愛的教育》一書中描寫了一群充滿活力,積極要求上進,如陽光般燦爛的少年.他們有的家庭貧困;有的身有殘疾;當然也有一些是沐浴在幸福中的.這些孩子雖然從出身到性格都有迥異,但他們身上卻都有著一種共同的東西――對自己的祖國意大利深深的愛,對親友的真摯之情.這里面不能忽視的是每個月,老師讀給那群少年聽的“精神講話”.這一個個小故事,不僅使書中的人物受到熏陶,同樣讓我這個外國讀者也被其中所體現(xiàn)出的強烈的情感所震撼.愛應該是教育力量的源泉,是教育成功的基礎.夏丐尊先生在翻譯《愛的教育》時說過這樣一段話:“教育之沒有情感,沒有愛,如同池塘沒有水一樣.沒有水,就不成其池塘,沒有愛就沒有教育”愛是一次沒有盡頭的旅行,一路上邊走邊看,就會很輕松,每天也會有對新東西的感悟,學習而充實起來.于是,就想繼續(xù)走下去,甚至投入熱情,不在乎它將持續(xù)多久.這時候,這種情懷已升華為一種愛,一種對于生活的愛.讀《愛的教育》,我走進了恩里科的生活,看到了他們是怎樣學習,生活,以及怎樣去愛的.在感動中,我發(fā)現(xiàn)愛中包含著對于生活的追求。
愛,是一次永遠沒有盡頭的愉快的旅行,一路上經(jīng)歷著許許多多或快樂,或憂傷,或感動,或幸福的風景,它讓你感受到人生的絢麗多彩,教育中有愛,才會真正讓孩子,讓教師擁有更加豐盛的心靈。
有關于愛的教育讀后感4
今天有幸與孩子一起讀書,我們選擇閱讀《愛的教育》中的一篇文章《我去世的女老師》。
這篇文章敘述的是作者亞米挈斯的老師不幸去死,他去參加老師葬禮的事。這位女老師是一位善良,熱愛孩子;生了病也繼續(xù)上班,給孩子上課,疾病把她的生命奪走時,她還不忘把自己數(shù)量不多的書籍留給了她的學生……一個墨水瓶給了一個孩子,一個作業(yè)本給了另一個,她擁有的一切都送了人。她教過的和沒教過的孩子都為她的去世而落淚。
我的感受是一位平凡的老師,在她生病去世時,有這麼多人為她送葬,學生家長去為她送行,這么多人為她流淚——哭氣!她雖然去世,但是她的一切都在大家心中;大家都會記住這為老師是幸福的,孩子們給她送花,在教堂里唱祈禱文;在孩子幼小的心中永遠會記著這位女老師!
文章讀完了感觸多,我很羨慕這位女老師,她有這么多悼念她的人。她永遠是孩子們心中的好老師!
閱讀文章《我的母親》《小抄寫員》《我去世的女老師》《背影》《母愛》
有關于愛的教育讀后感5
書是知識的海洋,是力量的源泉,是智慧的翅膀,是生活的方向盤。有的書讓人感慨萬千;有的書讓人浮想聯(lián)翩;有的書讓人潸然淚下;有的書讓人興高采烈……總之,一本好書能引起人們無窮無盡的思索。
現(xiàn)在就由我來和大家一起分享《愛的教育》這本書吧!
這是一本日記體的小說,記載了小學生安利柯整整九個月的四年級生活。愛是這篇小說的主旨,就在這最平常的字里行間,融入了種種人世間最偉大的愛——老師之愛,友誼之愛,父母之愛,兒女之愛,同學之愛……每一種愛都不是驚天動地的,但卻感人肺腑,引人深思。完全用愛去感受生活中的點點滴滴。
《愛的教育》整部小說以一個學生用最不染世俗的眼光審視著身邊的美與丑、善與惡。書中有讓安利柯深以為傲的好朋友卡隆的俠義之舉;有平學兼優(yōu)的班長洛西的助人為樂;也有華梯尼的虛榮狹隘;諾琵斯的傲慢無禮;還有樸實可愛的“小石匠”;自強不息、堅持不懈的耐利……其中我最佩服的是自強不息、鍥而不舍的耐利,他雖然身體瘦弱,但他最終還是憑著自信自信征服了這根豎桿。《愛的教育》中有一篇文章講述了安利柯和可萊蒂是同桌,寫作業(yè)時可萊蒂不小心把安利柯的作業(yè)本弄臟了,等可萊蒂開始寫作業(yè)的時候,安利柯也把可萊蒂的作業(yè)本弄臟了。這時,安利柯開始為自己的行為感到慚愧,最終他們還是互相原諒了對方。
安利柯的故事使我想起了我和同桌之間的往事:有一次,同桌一不小心把我的圓珠筆弄壞了再也不能用了,而且還是新買的,而她卻連“對不起”都沒有說,為此我很生氣。下課后,我心存不滿,準備報復她,乘她不在時,把她的筆也摔壞了。她知道后,很是生氣?墒,看到她生氣的樣子,我卻一點也高興不起來,反而覺得后悔了。幾天后,我向她道了歉,她也原諒了我。
讀了《愛的教育》這本書使我受益匪淺,安利柯與可萊蒂的故事使我得到了許多啟示:要用寬容的心去接受別人的歉意,不要小肚雞腸,原諒了別人,就是原諒了自己。
有關于愛的教育讀后感6
這個學期,我讀了一本書——《愛的教育》,這是意大利作家亞米契斯寫的,原名《心》。這本書描述了一個四年級小學生安利柯在一個學年中發(fā)生的許多平凡而感人的事。它是一部日記體兒童小說,是特地奉獻給九歲到十三歲的小學生。書中為我們介紹了品學兼優(yōu)的德羅西、正直的卡羅納、熱情的`科列帝、刻苦的波列科西、不幸的耐利、虛榮的沃提尼、“壞孩子”弗郎蒂……還有他們敬愛的老師、校長以及深愛著他們的家人。
我印象中最深刻的一章就是《做體操》。因近日天氣晴朗,陽光明媚,學生們便在大操場上做器械體操。耐利的身體瘦弱,器械體操對他是一件非常困難的事,他媽媽也怕耐利被同學們嘲笑而來學校請求校長。但耐利很努力,憑著他的堅持、努力與勇于嘗試的品質戰(zhàn)勝了器械體操,戰(zhàn)勝了自我。放學時,耐利對媽媽說了這樣一句話:“不勇于嘗試怎能成功呢?”
這句話仿佛就像是我暑假二胡比賽的真實寫照。20xx年的暑假,我背著二胡走進杭州的一個大商場里去比賽。我們剛走到目的地時,比賽就已經(jīng)開始了。七月的烈日曬紅了我和媽媽的臉龐,我連忙打開二胡盒。
媽媽卻發(fā)現(xiàn)二胡的琴弦已經(jīng)松了,她看了看,對我說:“你不是說已經(jīng)修過了嗎?來,我?guī)湍阋黄饋硇薨桑 闭f完,我們便開始行動起來。媽媽左手幫忙拿著二胡的頭,右手拿著弓,讓二胡保持平衡。我左手拿外弦音棒,再用右手把琴弦拉直,然后用左手轉外弦音棒。讀后感·越著急越出錯,二胡不但沒修好,反而把琴弦轉斷了。那時我急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。當時媽媽勸我說:“要不你就表演一下唱歌吧!反正你已經(jīng)開始學習聲樂了,怕什么!蔽疫B連搖頭,一臉堅定地對媽媽說:“媽媽,我不想那么輕易就放棄。我學習二胡那么久,我想證明一下自己的二胡水平怎。比賽晉不晉級并不要緊,我在比賽中得到鍛煉才是最重要的!”媽媽聽后,臉上露出了微笑,摸了摸我的頭,說道:“我家寶貝長大了!”于是,我們繼續(xù)努力,終于把二胡修好了。我背著二胡信心滿滿地走進去,結果我成功晉級了。我和媽媽激動地抱在一起,似乎太陽都沒有那么刺眼,反而給我投來了贊許的目光呢!
《愛的教育》猶如一盞明燈,指引著我在成長的道路上前行,我非常喜歡這本書!
有關于愛的教育讀后感7
初為人父,忽然有了教育子女的責任感,雖然女兒尚幼,閑暇時我也會翻一翻教育類的書籍。偶然翻到一本意大利作家亞米契斯的《愛的教育》,讀后頗有心得。
小說以一個學齡前男孩恩里克的眼光,描述發(fā)生在恩里克身邊各式各樣感人的小故事。以看似平凡、實則真實可信的記敘,把讀者帶入一個愛的世界,讓我們在愛中受到教育。這本書里充滿了愛。充滿了讓人羨慕的愛。
《愛的教育》是一部極富感染力的兒童小說,它通過一個小學四年級學生寫的日記,抒發(fā)了人類最偉大的感情——愛。本書講述了無數(shù)個發(fā)生在學校和生活中的小故事,它告訴我們讀者:一個人從小不僅要學好各種文化知識,還要學習比這更重要的東西,那就是對祖國、對家鄉(xiāng)、對人民、對父母、對師長、對同學、對周圍所有人的愛與尊重。
愛自己的親人是應該的,也是容易的,但如果一個人只懂得愛自己的家人,除了家人之外的人一概不愛,那他就是一個可悲的人,他并不真正明白愛,然而又有多少人真的去感受去學習那種愛呢。再請回過頭看看現(xiàn)實,這世界上并非充滿著愛,窮人對富人,許多都是將真正的愛看作是一種奢侈品,而將金錢、利益至上的人。
我認為雖然講的是情感教育,卻洋溢著對生活,對大自然的熱愛,充滿樂觀向上的精神。在閱讀時好似把我?guī)肓藦V闊的社會中去,它真是讓我懂得了許多以前在課本上學不到的東西。每個故事都講述了那些朋友的友誼和寧肯犧牲自己的高貴品質,激勵著一代又一代的少年兒童。愛可以比成很多東西,確是這樣又不僅僅是這些。我想,“愛是什么”不會有明確的答案,但我已經(jīng)完成了對于愛的思考——愛是博大的,無窮的,偉大的力量。
有關于愛的教育讀后感8
《愛的教育》是意大利作家埃得蒙托·德·亞米契斯根據(jù)他的兒子的日記改編而成的。這是一本日記體的小說,以一個意大利小學四年級男孩安利柯的眼光,講述了從四年級10月份開學的第一天到第二年10月份在校內(nèi)外的所見、所聞和所感。里面有許多發(fā)生在小男孩安利柯身邊各種感人肺腑的小故事,最印象深刻的就是老師在課堂上宣讀的9則感人肺腑的每月故事。
里面的每個章節(jié),都把“愛”傳神化,把“愛”表現(xiàn)得淋漓盡致,大至國家、社會、民族的大我之愛,小至父母、師長、朋友間的小我之愛,處處扣人心弦、感人肺腑。
我覺得這本書的成功之處,就是把家長與孩子之間的隔膜卸下了,因為《愛的教育》記載了9-13歲的孩子日常生活的方方面面,不但使家長更加了解孩子,而且還可以使孩子了解到如何為人處事,如何成為一個有勇氣、充滿活力、正直的人,一個敢于承擔責任和義務的人?不僅是對家庭,還包括對社會的責任和義務。
《愛的教育》是個獨具魅力的作品,它引導孩子們自己去關注、欣賞、品味、思考,也引導他們用愛心去交流,去感受。
我記得夏尊先生在翻譯《愛的教育》時說過這樣一段話:“教育之沒有情感,沒有愛,如同池塘沒有水一樣。沒有水,就不成其池塘,沒有愛就沒有教育!边@句話完整的概括出一個中心“愛”,用池塘與水的關系,刻畫出愛對教育的重要性。
愛是一本永遠看不完的書,往往會帶來新鮮感,有學不完的知識。但凡打開了,就使人有讀下去的念頭,因為“愛”是吸引人的,“愛”是無法抗拒的,或許“愛”就像我們需要的水分,無時無刻地滋潤我們的心房。
有關于愛的教育讀后感9
在很小的時候我就對書表現(xiàn)出非常大的興趣,爸爸媽媽感覺這是好事,就給我買了很多的書。其中有一本《愛的教育》給我非常大的影響。
《愛的教育》原名《心》,后來改名為《愛的教育》。這本書讓我懂得了父母的愛,朋友的情,師生的恩。這本書也讓我認識了很多很多的小朋友。其中代洛西、卡隆、安利柯、“小石匠”、安東尼奧、拉勃柯……給我留下了深刻印象。
卡隆因生病上學晚,年齡要比其他孩子大一些。他不但樂于助人,還是個見義勇為的好孩子。他總是保護著“小石匠”和駝背的耐利。
代洛西就是一個完美的孩子。外貌好,學習好,性格好,有才華懂禮貌,他就是我學習的榜樣和楷模。
潑來可西我感覺是里邊最具代表性的一個孩子。雖然小小年紀,家境不好,爸爸嗜酒如命還打他,但他努力勤奮好學,用自己的行動感化了自己周圍的人和他的爸爸。潑來可西好樣的。
這正應那句歌詞;“只要人人都獻出一點愛,世界將變成美好的人間!笔前。覀兊纳畈荒軌蛉鄙賽,他就像空氣圍繞在我們身邊,沒有了他,我們將無法生存;他就像水一樣滋潤著我們的心田,沒有了他,我們就會枯萎而死。
《愛的教育》通過一個個小故事,一群天真活潑的孩子,告訴我們愛是我們生命的源泉,是我們的指明燈,讓我們帶著愛去遠航吧。
有關于愛的教育讀后感10
我非常喜歡看書,看書是我每天必須的“營養(yǎng)品”。但我最喜歡的書是《愛得教育》。
《愛的教育》講了四年級學生的一百個令人感動的故事。學生有倆個不同的人:一個是以大欺小,不好好學習,不懂得感恩父母的人。一個是樂于助人,學習成績優(yōu)秀,非常尊敬爸爸媽媽的人。他倆性格和品德大不相同,而且正好相反。卡隆很尊敬他的爸爸媽媽,可是他非常不幸,過早的失去了他的媽媽。對每一個人來說,母親是與自己最親近的人,特別是年齡小的時候,母親也是最愛自己的人和自己最愛的人。對一個四年級的小學生來說,失去母親是一件多么痛苦的事。〈蠹叶挤浅M榭,大家也都想幫助卡隆,但大家又不知道怎么去幫助卡住隆。最后還是大家給了卡隆一個家,使他得到了家的溫暖。同學們有這樣的高尚品質值得我們?nèi)W習。
《愛的教育》這本書讓我懂得了很多,得到了很多,體會到了人間的真情和愛的力量。它讓我知道了母愛的偉大,特別是知道我的母親給我的無私的愛。我成長的每一步都離不開母親的付出,我成長的點點滴滴都離不開母親的愛。幾乎每一天,當我去上學的時候,母親總會對我說,過馬路的時候要小心,要走人行道。生病的時候,她總是一直陪伴在我的身邊,每天放學她都要來接我,給我拿書包,她說害怕我被書包壓著?荚嚽翱偸嵌谖乙毿,等等。
當然了,《愛的教育》還讓我懂得了同學之間的愛。在學校,當我跑步時不小心摔倒了,有同學把我扶起來。東西不小心掉了,他們幫我撿起來,并且交給我。當我沒有拿橡皮等學習工具時,他們會借給我。當我有困難的時候,他們會毫不猶豫的幫助我。使我深深地體會到了,學校到處充滿著友情和濃濃的愛意。
我相信,隨著我的年齡的增長,這本書對我影響會更大,我從這本書學到的東西會更多,我愛這本書,也希望大家有時間也去看看這本書。
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