《燭》讀后感范文（通用14篇）
讀完一本名著以后，相信你一定有很多值得分享的收獲，需要好好地就所收獲的東西寫一篇讀后感了。那么你真的懂得怎么寫讀后感嗎？下面是小編整理的《燭》讀后感范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
《燭》讀后感 篇1
《燭》來源于《安徒生童話》。
從前有一只粗蠟燭，它總是覺得自己很有價值。它說：“我發(fā)出的光比其他光源都要亮，而且我燃的時間也比他們長�！迸Ｓ蜖T說：“我只是一根用牛油做的普通燭�！�
星星照著所有的房子，照著富人家也照著窮人家，同樣明亮，同樣慈祥。
其實幸福并不在于你是富還是窮，只在于你有一顆善良的心。
書中的老太太她雖然家富，但這并不是她真正的幸福，真正的幸福來源于他幫助了那個窮人家的男孩子。
《燭》讀后感 篇2
以前聽鮑鵬山教授說過：“一個國家的人愛生氣，這個國家就定會有生氣�！钡谝粋�“生氣”指的是人心存正義，也就是《水滸傳》中的“路見不平一聲吼”，我心中對此一直困惑不解，“生氣”和“生氣”從來是風馬牛不相及，有什么關聯(lián)呢？直到學完《半截蠟燭》一課，我才明白其中道理……
《半截蠟燭》講的是伯諾德夫人一家為不使秘密情報暴露并落入敵手，與德軍斗智斗勇并取得成功的一件事。他們?yōu)楹文芤晕⒈≈Α皳魯 钡萝娔�？我認為這就是他們至死不渝有愛國心了。
舒波侖曾說過：“人類最高的道德是什么？那就是愛國心！區(qū)區(qū)三個手無縛雞之力的人，心懷祖國，站在他們對面的，則是三個法西斯軍官。這是絕對正義與百分之百殘暴的對決，也是德英兩國存亡的對決，更是一場賭上了三個生命的對決。最終的結(jié)果顯然是可以預料的。三個“正義的化身”守護了正義必勝的諾言……
大江東去，浪淘盡。有多少千古風流人物為愛國之心盡折腰！屈原為報國之志難酬投江，岳飛為愛國之意盡力一搏，一謙為滿懷報國之心寫下《石灰吟》……
孟子有言：“天時不如地利，地利不如人和�！币粋�眾叛親離的朝庭是短命的朝庭，一個沒有“人和”的國家是岌岌可危的國家。半截蠟燭內(nèi)的情報沒有暴露可以算是三個軍官的疏忽，但整個法西斯的滅亡可就是“生氣”的問題了，他們之所以無“生氣”，其根本就是組織從未建立在“生氣”上，背“生氣”而行之。這樣，原本元氣淋漓的人民也會喪失了“生氣”。而伯諾德一家的愛國本就建立在“生氣”之上，再加上一家“生氣”勃勃的成員，成功絕不是偶然！
此時，兩個“生氣”之間的關聯(lián)我可才算明白，《半截蠟燭》向我們書寫了“正義必勝”的篇章！愛“生氣”才會有生氣！同學們，大家要謹記此訓，為中華崛起讀書！
《燭》讀后感 篇3
今天，我讀了一個小故事《蠟燭》，讀后心里很不平靜。
故事講的是，一個單身的女子剛剛搬進了新家。新家隔壁住著娘仨。一天晚上，那一帶突然停電了，那女子只好點上蠟燭。沒一會，突然傳來了敲門聲。原來是鄰居家小孩，小孩緊張地問："阿姨，你家有蠟燭嗎？"女子心：她們家窮得連蠟燭都沒有，可別讓她們粘上了。于是對孩子吼了一聲："沒有！"孩子從懷里拿出了兩根蠟燭，說："我媽媽怕你沒有，讓我給你送兩根。"女子聽到這里，把孩子緊緊地擁在懷里。
讀到最后，我同情起送蠟燭的小女孩，痛恨那個阿姨了。阿姨不該把鄰居家的好心當成驢肝肺。這樣的事我就經(jīng)歷過了一次。
一天，我和我的朋友伙伴正在開心地玩著，她奶奶突然把我的朋友叫過去，說了一陣子話。朋友聽到后馬上就告訴我說，是她奶奶說我不是個好孩子，讓她不要和我玩。我很生氣，馬上就回到了家里，想和媽媽說說這件事。誰知道媽媽沒等我說，就催我說："你朋友的奶奶今天沒吃飯，你趕緊把這兩塊月餅給送過去！"
我懷著委屈的心情，很不情愿地來到了我朋友家。給我開門的是朋友的奶奶。我問老奶奶："奶奶，你家過端午節(jié)買月餅了嗎？"我剛要說媽媽聽說你沒吃飯，讓我給你送兩塊月餅，老奶奶就沒好氣的說："沒有！"我心里很生氣，當我告訴老奶奶，是媽媽聽說您沒吃飯，讓我給送兩塊月餅時，老奶奶不好意思了，當著我的面告訴我的朋友，以后你倆要好好處，做好朋友。
通過故事和我的經(jīng)歷，我明白了一個道理：不要輕易地誤解好人心，那樣會很傷害人的。
作者簡介：湯慧壹，是一位從來沒有踏進過正規(guī)學校大門的剛強女孩。該女孩患先天性心臟病，到了上學的年齡也無法走進校園讀書。在女孩奇跡般的好起來以后，10多歲的她要剛強，立志讀書。僅僅在課外輔導班輔導不到一年，就學完了小學四年級以前的全部課程，新的學期將直上五年級讀書。該女孩喜歡讀書和寫作。
《燭》讀后感 篇4
我在學校學習了《生死攸關的燭光》之后，我覺得他們都很聰明，遇事冷靜，不慌不忙。
在這一篇課文中，我覺得伯瑙德夫人非常鎮(zhèn)定自若，她面對危機和臉色蒼白的兒女，做出了一個帶頭的動作，她去廚房里拿了一個很大的油燈去替換那藏有情報的蠟燭。
他兒子看見之后，立刻說是天很冷，要去柴房找點柴生火，隨手就拿走了藏有情報的蠟燭去了柴房，可還沒等他走幾步，那位上尉就快步趕上，奪回了藏有情報的蠟燭。
當時，只剩下他的女兒杰奎琳，她知道如果她不成功，后果將不堪設想。但是，她沒有被這恐懼的心情使她畏縮不前，后來，她借說要上樓睡覺，需要一根蠟燭，最后，讓人不可思議的事情發(fā)生了，這個辦法居然成功了，原來，杰奎琳一看這個軍官的年齡和外表就知道他可能也有孩子，成功后，那些德國人也走了，他們欣喜若狂，不斷的在喊杰奎琳這個名字。
通過學習這個故事，他們一家人的機智和勇敢深深的打動了我，我更加敬佩他們一家了。
"書是全世界的營養(yǎng)品"，這是莎士比亞的名言�？墒切r候的我卻不愛看書，為此也傷透了爸爸媽媽的心。也許你會說：不愛看書的不是好學生�？墒请S著年級的增高，作文也進入了我們的課堂，書看得少，自然好詞好句也就貧乏，我漸漸地感覺到了書籍的重要性，于是愛上了看書。
記得我念四年級上學期的時候，媽媽帶我去新華書店，我看到書架上滿滿的書籍，心想：如果我家里也能擁有這些書該多好�。∵@時的我已經(jīng)知道多讀書、讀好書的好處了。媽媽見我這么喜愛，就叫我盡管挑些喜愛看的書籍買回去。我在書店整整呆了一個上午，挑了些我愛看的作文、寓言故事、童話等，花了媽媽一百多元�？蓩寢屢稽c也不心疼，撫摸著我的頭說："乖女兒，只要你愛看書，無論花多少錢媽媽都會給你買的。"我高興地蹦起來！接下來的那幾個星期，每天只要做完了作業(yè)，我都捧著那些書在看。書看多了，腦子里自然就有了好詞好句，寫起作文得心應手。這就是看書帶給我的快樂。
現(xiàn)在，《成語故事》、《寓言》、《歇后語》、《分類作文》、《十萬個為什么》等等，都成了我書柜的"主人"。我愛看書，以后我的書桌上將有更多的書。
《燭》讀后感 篇5
《半截蠟燭》這篇課文講的是伯諾德夫人一家以自己的機智、冷靜為引走德軍而藏起裝有情報的蠟燭的故事，讓我們一起來看看吧。誰會相信伯諾德夫人會在那么緊張的氣氛中想起用油燈替換蠟燭呢？誰會相信一個大男孩會冷靜地以到柴房搬木柴為由而想辦法拿走蠟燭呢？誰又會相信一個小女孩會以上樓睡覺為辦法而機智地騙過那些兇狠殘忍的德軍呢？顯然，她們都是為了保護國家而付出，騙過德軍的奇跡并不是之前就有的，而是靠伯諾德夫人一家的機智和冷靜的心理換來的，盡管前兩個人的計劃并沒有得到成功。其實我們也要學習，在面對困難的時候，要懷有一個冷靜的心理，時不時轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)自己機智的大腦的辦法，那么這樣，困難這個詞就會銷聲匿跡了，你不會觸手可及了。
通過《半截蠟燭》這篇課文，我若有所思，難道我們遇到困難時能有一個冷靜的心理，能有足夠的時間轉(zhuǎn)動大腦嗎？還記得那一次，做作業(yè)的時候，“攔路虎”攔住了我的道路，使我久久地不能前進，一次，兩次，三次，我反復揣摩，可這個”攔路虎“就是太囂張，幾次都沒有把他打倒，幾次的思考使我性情大發(fā)，我怒了，把作業(yè)把地上用力一扔。時光荏苒，后來，我想，這樣發(fā)脾氣可是于事無補的，還不如，再靜下心來，好好想一下吧。一次演算，一次畫圖，一次對自己成就的挑戰(zhàn)。終于，皇天不負有心人，這道難題成功地被我解了出來。正巧的是，現(xiàn)在我學習了這一篇課文。學了后，我真是得益匪淺，同時我也更準確的明白了遇到困難要用冷靜的心理去面對，轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)動自己頭腦的道理。我發(fā)誓，以后的我一定不會因為魯莽而不去冷靜面對的。
只要我們領悟了這個道理，希望之光就一定會驅(qū)散絕望之云！讓我們一同來感受吧！有時間我建議你們不妨去讀讀《半截蠟燭》這篇課文，或許你們從中會有更好地收獲。但是始終有一點是雷打不動的：遇到了困難，冷靜的心理與機智的大腦可是個寶。如果你懂得了，呵呵，上帝會賜予你“卷地風來忽吹散，望湖樓下水如天”的情景的。
《燭》讀后感 篇6
這個故事主要講了：第二次世界大戰(zhàn)期間，法國一家在危急的狀況下，母子三人冷靜地周旋于三個德寇之間，機智、勇敢地保護裝有情報的半截蠟燭的故事，最終使情況轉(zhuǎn)危為安。這個故事反映了法國人民為保衛(wèi)祖國、驅(qū)逐侵略者所進行的艱苦斗爭。 就在著萬分緊急關頭，伯瑙德夫人的急中生智，大兒子的鎮(zhèn)定自若，小女兒杰奎琳的可愛與機敏都使我們感到敬佩不已。而他們的每一次活動，德軍的每一次阻攔，都使我們提心吊膽，都使我們?yōu)樗麄兊纳鴵鷳n。 當我讀到“他們坐下后，一個中尉順手拿過藏有情報的蠟燭點燃，放到少校軍人面前�！睍r真為她們一家人捏了一把冷汗，幸好伯諾德夫人換了只亮的，拿走了藏有情報的蠟燭，我懸著的心總算放了下來。但是好事總是不得長久，可恨的德國鬼子再次點燃了藏有情報的蠟燭，這使我剛剛放下的心又一次懸了起來。眼前那微弱的燈光就好比是她們一家的生命之火呀！孩子是懂事的，他們也清楚一家的處境，在這危難的關頭大兒子杰克從容的拿起藏有金屬管的蠟燭說：“天氣冷，我去生把火，拿走了那盞燈整個房間里瞬間就暗了下來，著可惹怒了那個中尉，他拒絕了杰克的建議。在這斗爭的最后時刻，他從容的搬回一捆木柴，生了火，默默的等待著死亡。此時此刻那盞燈已經(jīng)成為屋里最危險的東西。我雖然沒有在那個環(huán)境下可也深深的體會到了那種感覺。
讀到這兒，我不禁想問，杰克他只是一個孩子，我為何有這么大的勇氣來坐待死亡的來臨。突然小女兒奎琳說樓上黑，她想拿一盞等去睡覺，人心都是肉長的，每個人都有心軟的時候，那名少校也有一個與奎琳同樣可愛的女兒，望著眼前的奎琳少校想到了自己的女兒，終于接受了奎林的懇求！奎琳端著蠟燭走上樓梯到樓梯最后一節(jié)的時候蠟燭剛剛熄滅。
通過他們母子三人的努力，最后也化險為夷了，我真為他們感到輕松。
《燭》讀后感 篇7
今天我讀了一篇短文，題目叫《蠟燭》。讀完之后，我為文中謙虛的蠟燭那“燃燒自己，照亮別人”的精神而感動不已。
短文里的臺燈不但趾高氣揚、驕傲自大，還喜歡到處炫耀自己，它因為自己有著漂亮的外表而瞧不起普通的蠟燭。但當驕傲的臺燈壞了，而人們急需要光明的時候，主人把默默無聞的的蠟燭拿了出來，點燃了它，它的火焰依然照亮了房間里的每一個角落。而蠟燭謙虛地說：“我發(fā)出的光太淡了，的確沒有臺燈亮，我很慚愧，我沒有對人類作出較大的貢獻�！笨伤约簠s默默地燃燒著，一直到生命之火熄滅，才悄悄地離開了人間。蠟燭雖然沒有臺燈那樣美麗，但我們生活中離不開它，它總是發(fā)揚默默無聞、無私奉獻的精神，它是多么平凡而又偉大啊！ 在贊美蠟燭的同時，我們不由地想起了孜孜以求、誨人不倦的老師，他們就象蠟燭一樣永遠照亮著每一位學生的心靈。
從短文中，我明白了一個道理：任何時候都不能只看外表，我們每個人都有自己的價值，每個人對社會都有不同的作用，做什么事情都要謙虛，不能驕傲，我們要向蠟燭一樣燃燒著自己，照亮著別人！
《燭》讀后感 篇8
今天，我讀了《紅蠟燭和美人魚》的故事，內(nèi)容是這樣的：在青藍色的大海里，有一條美人魚在月光下浮出海面。美人魚快要生孩子了，她想：“聽說人是世界最善良的�！焙⒆由聛砗缶桶研∶廊唆~放到了海岸上，有一家夫婦撿到了小美人魚，這家夫婦是賣蠟燭的。
一天，一位商人來到店家，他向夫婦苦求說要買走小美人魚，可夫婦就是不答應，于是商人就撒了一個慌：“自古以來，人魚就被看做不吉利的東西，現(xiàn)在你們不扔掉她，以后一定要遇到不幸的。”一聽到這話，夫婦二人馬上就把她賣給了商人。
這個故事告訴我們：不應該隨便就聽信他人的話，即使他是再善良，也會偶爾的去欺騙別人。
《燭》讀后感 篇9
今天，我看了一部電影《燭光里的微笑》，我很感動。
電影演的是，上海邊緣棚戶區(qū)的潘家弄小學老師，體弱多病的王雙玲接手一個亂班。王老師憑借豐富的教學經(jīng)驗很快贏得了孩子們的好感，恢復了正常的教學秩序。王老師還以自己的愛心深深的感動了孩子們。極大的改變了全班的面貌。在一次帶同學們?nèi)タ春r，因過度的勞累使她病發(fā)，永遠地離開了孩子們。孩子們滿懷悲痛，自發(fā)在班里舉行了追悼會，在王老師生前最喜歡的燭光里，孩子們仿佛看見了老師親切的微笑。
王老師是一個有愛心的老師，這使我想到了我的老師，我的老師很關心我們，我們不會做題，老師就會耐心的教我們，我們遇到困難的時候，她會幫我們……
我長大后也想當一個好老師！
《燭》讀后感 篇10
要孩子看課外書，看金典的書，作為一名教師也應該平時看一些書來充實自己的課余生活，走進書本，走進孩子。只有這樣才能和孩子達成共實，同時也給自己的生活帶來快樂。
“在炮火焦灼了的土地上，在炸彎了的鐵器和燒死了的樹木中間，那一位南斯拉夫母親的惟一的珍愛的東西——她結(jié)婚的花燭——還是明晃晃地點在一個蘇聯(lián)青年的墳頭�！边@是《蠟燭》這篇文章中感人至深的一段話，西蒙諾夫的這篇小說歌頌了艱難中各國人民相濡以沫，至深至真的感情。這不分國界的深厚友誼是人類最美好的感情。
《蠟燭》敘述了一位蘇聯(lián)青年戰(zhàn)死后，南斯拉夫的老婦人冒著德國人的炮火把他拖到一個炮彈洞邊的故事。她用手掌舀干了洞里的水，用炮彈洞四周的浮土蓋住死者的身體，做了一個名副其實的墳堆。最后，老婦人拿出45年前她結(jié)婚的喜燭，為死者點亮了最后一道光明。當人們在尋找這位蘇聯(lián)青年的尸體時，發(fā)現(xiàn)了這小小的墳堆，都不由得驚嘆，不由得脫下帽子默哀。
多么感人的故事呀！一位老婦人在被德國人炸毀了自己的房屋后還為蘇聯(lián)青年筑造他最后的家，用珍藏著的蠟燭為他點明天堂之路。我的腦海中不由得浮現(xiàn)出一位南斯拉夫的母親在炮火的煙灰下埋葬一位蘇聯(lián)青年的情景。這再也不是什么樂于助人這些渺小的事情能比得過的，那是一種超越國界、人種以后，一位南斯拉夫母親為蘇聯(lián)青年做出的自己的最后奉獻，讓那些高傲的、無視他人生命的人來想想這位偉大的南斯拉夫母親吧！
這一點火焰是不會熄滅的。它將永遠燃燒著，正像一位母親的眼淚，正像一個兒子的英勇，那樣永垂不朽！。
然而，是什么是蘇聯(lián)紅軍失去青春、寶貴的生命？又是什么使南斯拉夫婦女無依無靠、家破人亡？是戰(zhàn)爭，是讓人痛恨無比的戰(zhàn)爭！當和平之花凋零、和平之鴿被折翼、和平之舟擱淺時，你作何感想？是在敵人面前懦弱發(fā)抖，還是像蘇聯(lián)紅軍一樣奮起反抗，或者像南斯拉夫婦女那樣正視悲慘的現(xiàn)實，置生死于度外？
在聯(lián)合國總部前，有一座矗立了40多個春秋的“鑄劍為犁”的雕像，然而全世界和平這一刻從未出現(xiàn)，雖然我們大多數(shù)人都渴望著和平安寧，但在一些地方，戰(zhàn)火和死亡卻仍時時踐踏著公理和正義。何時戰(zhàn)火才能不再燃燒？不要讓悲傷占滿純真的眼，何時死亡不再是因為戰(zhàn)爭？不要讓仇恨再繼續(xù)蔓延……
不過，兩根蠟燭光芒雖弱，但卻點燃了希望。
《燭》讀后感 篇11
一個女孩從小練習芭蕾，她的芭蕾生涯幾無受挫，欲終生習以芭蕾，她跑去見一芭蕾舞團團長。不料團長卻講出了女孩沒有這個條件的話。女孩喪心極了，把舞鞋扔到箱底再也沒有穿上。這是一個出自《點亮心燭》的故事。
或許，有人認為團長太殘忍了，她不該否定女孩的藝術天分，導致女孩放棄了夢想，平淡一生，可是我卻不這么認為。在我看來，女孩的遭遇之緣于自身。
其一，無自信，自信是成功的第一要訣，女孩自小便喜歡練習芭蕾，對于自己的技藝不自信而還要去追問舞團團長，或許她真的有技藝天分，而且在未來的某天能夠一舉成名，但這種概率相當?shù)�，她不自信�?/p>
其次，不能承受挫折，有人將挫折比喻成成功的入場券，女孩恰巧丟失了入場券。團長否定的話語，只是一個簡單的考驗，女孩卻選擇了極端的面對方式---頹廢。在自己人生的開端邊自己否定。給人生畫上了一個大大的叉，堵死了道路�？杀�！可悲！
女孩的失敗，看似偶然，但實際注定了女孩一失敗結(jié)局。古人云：有志者事竟成。志是成功的第一步，天生我材必有用，一定要相信自己。有遇困難而不敗的意志，成功不會遙遠。
《燭》讀后感 篇12
每當我讀起《點亮心燭》這篇文章時，心中都由不得感概萬分，因為，我看了這篇文章，就對我那未完成的夢想充滿了希望。
在第二次世界大戰(zhàn)期間，英國小說家西雪爾羅伯斯在墓地發(fā)現(xiàn)了一塊新立的墓碑，上面寫著這樣一句話：全世界的黑暗也不能使一支小蠟燭失去光輝！
當他從管理員口中得知墓碑的詳細情況后，令他久久不能忘懷，于是，他寫了一篇感人至深的文章。
多年以后，這篇文章被布雷克看到了，他決定要和科技普及小組去非洲扶貧時，他的親友勸他不要去，他堅定地說：“如果黑暗籠罩了我，我決不害怕，我會電亮自己的蠟燭！”之后，他去了非洲，在那里他和同伴的不懈努力下，終于照亮了一片天空，獲得了“扶貧大使”的稱號。
看完后，我想：其實，我們每個人的心靈深處都有一枝小小的蠟燭，它的光芒雖小，但是，它除了可以照亮自己以外，還能照亮別人。那“扶貧大使”布雷克不就是克服重重困難，和同伴一起，用他們那點點燭光，照亮了非洲那一塊貧瘠的土地嗎？伙伴們，請你們發(fā)現(xiàn)自己的心燭，珍藏好自己的心燭吧！在自己人生最困難的時候點亮它，在別人需要光明的時候點亮它！
《燭》讀后感 篇13
讀一本好書，既是對人類知識營養(yǎng)的`吸收，又是對自己人格的完善。讀一本好書，是人生的藝術享受，其樂無窮，美不勝收。
——題記
打開《點亮心燭》這本書，滿懷喜悅的從第一頁看起，被里面感人肺腑的語言所深深吸引。當我看到《愛的盛宴》這一篇時，里面的文字激起我心中片片的漣漪，里面的情節(jié)讓我深受感動。母親為了不讓千里迢迢趕回家來的兒子吃到有缺陷的餃子，費盡心機的從鄰居那里討來一只注射器，調(diào)好鹽水，逐個給餃子“打針”，兒子回家后，母親煮好了餃子，讓兒子嘗嘗口味如何。啊，多么偉大的母愛！有誰，能像母親那樣在意兒子的口味？吃著這交織著母親的愛與智的餃子，誰不為之動容呢？
讀完這篇文章，我想起了父母對我的愛，父母含辛茹苦的撫養(yǎng)我長大，教我做人，為我付出的太多了，犧牲的太多了。歲月無情地在父母的眼角刻下了絲絲的皺紋，他們?yōu)槲也偎榱诵�，用他們的雙手不知為我創(chuàng)造了多少幸福，我深深的愛他們那雙勤勞、粗糙的手。我望不了風雨中學校門口他們那翹首以盼的眼神，望不了他們那忙碌的身影，望不了我生病時他們那緊鎖的眉頭，望不了我快樂時他們那舒展的皺紋……
“可憐天下父母心”，有誰能真正去體會父母的心意呢？很多時候，父母的一句話，一個眼神，一個動作都會將他們的愛傳遞到我們的內(nèi)心深處，但是我們感受到父母對我們的愛了嗎？作為子女，我們拿什么去回報父母的愛？我們無以回報，那么，從現(xiàn)在起，刻苦學習，不辜負父母對我們的殷切期望，以自己最優(yōu)異的成績?nèi)ッ鎸Ω改�，難道不是一種回報嗎？無論我們走多遠，飛多高，父母那慈愛的目光都在我們身后，我們永遠是他們心中最牽掛的孩子。不論發(fā)生什么，我們的心應該永遠和父母的心在一起，不是嗎？
讀《點亮心燭》這本書，讓我的心靈又一次得到分充實，讓我感悟到了許多的道理。它是一只蠟燭，照亮了我前進的路，使我更加有毅力朝著人生的目標奮斗，使我悟得了人生的真諦。我會將這本書珍藏到永遠，伴我走過人生的每一個旅程！
我愛《點亮心燭》這本書，它像一陣清涼的晨風，悄無聲息的吹拂著我的臉龐，這種特別的味道滲透到我的心底，讓我更加有毅力繼續(xù)拼博，戰(zhàn)勝自我，我會把父母的愛化做學習的動力。當我為自己的失敗而沮喪時，我想起父母的眼神，我便充滿了力量；當我為自己的成功而喜悅時，我想起父母的眼神，我便學會了謙虛；當我因一件小事而煩惱時，我想起父母的眼神，我便變得釋然多了。這一切，是《點亮心燭》這本書教會了我……
希望讀過《點亮心燭》的同學們，能夠點亮心中的蠟燭，走出心靈黑暗的陰霾與困惑，讓自己的人生更加精彩，更加無悔！
《燭》讀后感 篇14
第一次聽說這個作家，是從梁文道那里，很早之前有一期《一千零一夜》中提到了他，馬洛伊山多爾，恍惚間覺得這個作家很像我自己，最起碼也是我向往成為的樣子，于是開始翻閱他的資料，看了一本余澤民寫的有關他的書：《1900：紀念馬洛伊山多爾》，里面更詳細地介紹了他，簡單來說，就是一個充滿了理想主義的精神上的貴族。（實際上，他卻是也是個貴族）
在匈牙利，他的文學地位相當于茅盾在中國的文學地位，茅盾文學獎是中國最高規(guī)格的文學獎，而在匈牙利，最高規(guī)格的文學獎叫“馬洛伊山多爾文學獎”。
燭燼的匈牙利原文直譯為“蠟燭燃燒到了根部”，因為蠟燭的意向貫穿故事始終，蠟燭點燃，故事開始，蠟燭熄滅，故事結(jié)束。期間兩位老人也聊盡了滄桑的一生。
他對人生透徹的觀察和體悟讓人驚訝，少年心態(tài)，青年心態(tài)，老年心態(tài)都可以描述到位，讓人信服。
“人制造了應該發(fā)生在自己身上的事后，又守在身邊不肯放走。人就是這樣……人跟命運相互印存，相互召喚，相互創(chuàng)造�！边@就是咱們常說的造化弄人，但他同樣認為，人也在把弄造化。
“后來，漫長的時光和孤獨的日子讓我懂得，無論男女關系、朋友關系，還是人與世界的各種關系，永遠都取決于：將人分成兩類的另類性。”沒錯，我們習慣把人區(qū)分：本地人和外地人，中國人和外國人，男人女人……不管是誰，總能找到除了我們自己之外的另一類人，并且愿意相信直接上只存在著兩類人。
有沒有發(fā)現(xiàn)，讀這本書不僅是在讀故事，里面還有深刻的人生思考：對朋友、對人際關系，對于生活。
“看起來，所有活著的生命，除了盡可能活的更久和煥發(fā)青春之外，沒有其他目的�！被叵氍F(xiàn)實，卻是如此。
“衰老，不是一夜之間，先是眼睛……你的腿腳、腸胃開始衰弱……后來有一天，你的心靈開始變老……當快樂的欲望也消失了，除了記憶和虛榮，不再有別的，人在這時的衰老變得不可挽回，不可逆轉(zhuǎn)……當再不會發(fā)生任何意外之事，無論好事壞事都毫無期待，這就是衰老�！彪m然陳述的都是事實，可是把人生的變老縮減到一段話里說出，還是讓人唏噓。
摘抄不多，但也能夠看得出行文和語言風格。
另外，有關外國文學，最重要的就是翻譯，我一下買了譯林出版社出的6本馬洛伊的書，總的看下來，就要屬余澤民翻譯的最好，詞能達意，又有文學性，比如：“十分委婉的蔑視”、“充滿欲望而焦渴的吞咽聲”、“起風了，風吹的舒緩，如同蘇醒時的輕嘆�！绷硗鈳讉�譯者可沒有這個水平。
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