難忘的一課讀后感(精選7篇)
當(dāng)認(rèn)真看完一本名著后,相信大家的收獲肯定不少,需要寫一篇后感好好地作記錄了。那么你真的懂得怎么寫后感嗎?以下是小編精心整理的難忘的一課后感,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
難忘的一課讀后感 篇1
今天,我讀了一篇文章,名字叫做《難忘的一課》,讓我感受到了臺灣人民的愛國之情。那句簡單的話:“我是中國人,我愛中國”尤引起我的共鳴,讓我不禁敬佩起臺灣人民。
《難忘的一刻》一文敘述了在抗日戰(zhàn)爭勝利后,作者在臺灣的一所學(xué)校里,跟著師生一起學(xué)習(xí)了一句國語:“我是中國人,我愛中國!焙髞砝蠋煄е髡邅淼剿麄兊男《Y堂,看到墻上掛著的都是中國自己的偉人像,不禁激動起來,重復(fù)著那句話:“我是中國人,我愛中國!
讀完這篇文章,我有所感悟:我們要熱愛祖國多為祖國做貢獻(xiàn),使國家富裕起來,不再受其他國家的人侵略!作為21世紀(jì)的接班人,臺灣人民那么熱愛祖國我們怎么能落后呢?
在臺灣“光復(fù)”之前,臺灣一直與祖國分離,被日本侵占統(tǒng)治了整整五十年!在這五十年內(nèi),日本人采取軍事占領(lǐng),經(jīng)濟(jì)掠奪,奴化教育等種種手段奴役臺灣人民。直到公元1661年3月鄭成功率兵來到臺灣,經(jīng)過了八個月的戰(zhàn)斗,才擊敗了荷蘭侵略者。鄭成功的愛國精神一直備受海峽兩岸人民的稱頌。
“我是中國人,我愛中國”這句簡簡單單的話,不僅是臺灣同胞的心聲,更是中國人民的心聲。
難忘的一課讀后感 篇2
讀了《難忘的一課》,讓我感受到了,同學(xué)們和作者一樣都深愛著自己的母親——中國。
這節(jié)課,是最難忘的。因?yàn)檫@節(jié)課讓我無比感動。
“我是中國人,我愛中國!”這宏偉響亮的聲音,說出來多少中華兒女的心聲。是千千萬萬漂泊在異國的游子的聲音。(zhàn)爭時期,臺灣被分割給英國侵略者。鄭成功。鄧小平等諸位偉人后又收復(fù)臺灣。1945年臺灣光復(fù)后,從一所鄉(xiāng)村小學(xué)傳出了郎朗讀書聲。那是一位青年教師,用不太熟練的閩南語,一遍又一遍認(rèn)真地讀著“我是中國人,我愛中國!”此時我感到那些同學(xué)們無比的深愛著自己的國家。
這篇課文使我想想到曾經(jīng)發(fā)動五四愛國運(yùn)動的蔡元培。在1919年五月四日,北京爆發(fā)了五四運(yùn)動,上街游行以愛國名義火燒了交通委員汝霖位于找家樓的私宅,痛打駐日公使章宗祥,并且付出了當(dāng)場被捕32人的代價。五四運(yùn)動的發(fā)生,在一定程度上改寫了中國社會的歷史路徑,北京大學(xué)校長蔡元培在其中發(fā)揮了即不可替代有相對節(jié)制的關(guān)鍵性的作用。
你是中國的脊梁,中國的太陽。有你,我們祖國的明天更加輝煌。我為是中國人而感的驕傲,而感自豪!
難忘的一課讀后感 篇3
今天,我讀了《難忘的一課》這篇文章,臺灣人民深深的愛國之情真使我感動。
課文講的是抗日戰(zhàn)爭勝利以后,作者在臺灣的一所鄉(xiāng)村小學(xué),親眼看到教師教孩子們學(xué)習(xí)祖國文字的感人情景,以及在學(xué)校里看到有關(guān)祖國歷史文化的人物畫像等。
讀到這里,我們會產(chǎn)生疑問,學(xué)習(xí)國文有什么可感動的呢?那就讓我來引領(lǐng)大家看看那一段歷史吧:日本帝國主義占領(lǐng)了臺灣五十年,在五十年中強(qiáng)制臺灣學(xué)校教授日語,想把臺灣人改造成日本人,這是多么可憎的行徑。然而臺灣人民心中燃燒著愛國的熱情,那團(tuán)火不會熄滅,永遠(yuǎn)也不會熄滅,F(xiàn)在,日本人被趕走了,這《難忘的一課》中的師生們又可以學(xué)習(xí)祖國的語言了,全臺灣的人民都可以學(xué)說本民族的語言了,這是多么激動人心的事。≡囅胂,在自己的國家,不能學(xué)習(xí)本民族的語言,這是多么令人悲哀的事,是多么令人憤慨的事。今天,中國人可以揚(yáng)眉吐氣地大聲誦讀國文了,怎能不叫人熱淚盈眶呢?
你看文中對臺灣師生的細(xì)節(jié)描寫:“他用粉筆在黑板上一筆一畫地寫著:‘我是中國人,我愛中國!薄八麑懙煤苷J(rèn)真,也很吃力。”“接著,他先用閩南語,然后又用還不太熟悉的國語,一遍一遍地讀。老師和孩子們都顯得那么嚴(yán)肅認(rèn)真,又那么富有感情。好像每個字、每個音,都發(fā)自他們火熱而真摯的心!睆睦蠋煹穆曇艉蛣幼髦,我深深地體會到了他的愛國之心;從學(xué)生認(rèn)真的跟讀中,我領(lǐng)悟到了孩子們對祖國的一片深情:他們都將以百倍的熱情為祖國貢獻(xiàn)力量。
“我是中國人,我愛中國”的朗讀聲使作者激動,也一遍又一遍地激蕩著我們的心靈。這是多么強(qiáng)烈的民族精神,多么深厚的愛國之情啊!我們知道臺灣是祖國最大的島嶼,是東海之上的一顆璀璨明珠。那里資源豐富,景色迷人:有波光粼粼、清澈見底的日月潭;有滿目蒼翠、鳥語花香的阿里山;有高聳入云、終年積雪的玉山;還有勤勞樸實(shí)、熱情好客的少數(shù)民族一一高山族。這樣秀麗富饒的山河怎容得侵略者踐踏!
讀了《難忘的一課》這篇課文,我清楚地知道兩岸同胞都是炎黃子孫,都是骨肉相連的親兄弟、親姐妹,都屬于我們偉大的中華民族。實(shí)現(xiàn)祖國的統(tǒng)一是我們炎黃子孫的共同責(zé)任?傆幸惶欤覀儗⒐餐瑪y手把我們的祖國建設(shè)得更加繁榮昌盛!
難忘的一課讀后感 篇4
讀了《難忘的一課》這篇課文,我感到無比的憤怒,憤怒當(dāng)時清政府懦弱腐敗,憤怒日本人的厚顏無恥。
《難忘的一課》寫了關(guān)于臺灣收復(fù)后,一位年輕的臺灣教師認(rèn)真教孩子們學(xué)習(xí)祖國文字,還帶作者在學(xué)校禮堂參觀中國歷代偉人像的情景。你們可知道臺灣是我國第一大島。臺灣島是個美麗而富饒的島嶼,曾經(jīng)被人們稱作魚米之鄉(xiāng)和蝴蝶之國。但是由于清政府腐敗無能在1895年被迫簽訂了喪權(quán)辱國的不平等條約《馬關(guān)條約》,將臺灣割讓給了日本,從此,臺灣被日本整整統(tǒng)治了50年啊!
這幫可惡的日本人,拼命地奴化臺灣人民,而且不讓臺灣人民學(xué)習(xí)自己祖國的語言,這是多么無恥啊!這種生活怎們能讓愛國的臺灣人民忍受得了!松花江小姑娘的故事就是一個鐵的證明。那位小姑娘看到在臺灣的土地上不能學(xué)國語感到非常難過,就偷偷召集同村孩子學(xué)國語,結(jié)果被日本人發(fā)現(xiàn),日本人軟硬兼施,阻止孩子們學(xué)國語,松花江小姑娘寧死不屈,最后跳下了松花江。
如果我是當(dāng)時的將軍,我拼了老命也不讓你們的陰謀得逞。你們憑什么不讓我們說國語啊!你們這批野蠻的畜生!不過讓我欣慰的是在抗日戰(zhàn)場上,在毛澤東同志正確的指揮路線指引下,成功地打擊了日本侵略者的氣焰,取得了八年抗戰(zhàn)的勝利!不僅如此,還在1945年收復(fù)了臺灣,臺灣人民終于揚(yáng)眉吐氣,又重新學(xué)習(xí)國語,從《難忘的一課》中已經(jīng)領(lǐng)悟了臺灣人民學(xué)習(xí)國語的熱快樂閱讀網(wǎng)情,也領(lǐng)悟到臺灣人民的愛國情懷。更讓我感到欣慰的是,經(jīng)過中國人民的共同努力下,香港,澳門,紛紛回歸了祖國,我相信臺灣也會很快回到祖國的懷抱。
難忘的一課讀后感 篇5
“我是中國人,我愛中國”,蘊(yùn)含著強(qiáng)烈的民族精神和愛國熱情,讓我心里久久不能平靜,自豪之情不由得涌上心頭。
《難忘的一課》講述了,在高雄,一個臺灣教師用不太標(biāo)準(zhǔn)的普通話艱難地重復(fù)著同樣一句話“我是中國人,我愛中國”,當(dāng)時路過學(xué)校的作者被深深地吸引。他走進(jìn)教室,和大家一起朗讀“我是中國人,我愛中國”。最后他還在學(xué)校的禮堂里看到了很多描繪中國歷代愛國偉人事跡的畫作。他被臺灣人的愛國情結(jié)深深地感動了。
臺灣本是美麗的地方,有著“魚米之鄉(xiāng)蝴蝶王國”的稱號。日本人曾經(jīng)強(qiáng)行搶占了臺灣,奴役臺灣人民,讓臺灣人民必須說日本話,不允許說中國話。有一個叫松花江的小姑娘就為了能說自己的中國話,付出了寶貴的生命,F(xiàn)在日本人被趕跑了,但臺灣人們心頭的'那道傷疤永遠(yuǎn)無法抹平。
“我是中國人,我愛中國“,這句話太簡單太樸實(shí),但沒有其他的話能夠代替其中包含的深厚的中國情結(jié)。這句話,雷鋒說過,詹天佑說過,最后都化作一腔熱情灑在中國母親的懷抱。我們應(yīng)該追隨前人的足跡,把“我是中國人,我愛中國”的中國情結(jié)發(fā)揚(yáng)光大,讓偉大的中國長盛不衰。
難忘的一課讀后感 篇6
最近,我學(xué)習(xí)了《難忘的一課》這篇課文后,感到非常激動,心久久不能平靜。
課文講述了抗日戰(zhàn)爭后,作者在臺灣的一所鄉(xiāng)村小學(xué),見到一位年輕的臺灣教師認(rèn)真地教孩子們學(xué)習(xí)祖國漢字的動人情景,以及在學(xué)校禮堂里參觀了中國歷代偉人像的深切感受。
臺灣“光復(fù)”不久,臺灣教師為了讓孩子們認(rèn)識祖國漢字,認(rèn)真地一遍又一遍地教孩子們;而且還在禮堂里看到中國歷代偉人像,這使我感受到了臺灣人民對祖國的濃厚情誼,對民族的強(qiáng)烈精神,這一顆顆火熱而真摯的心也使我融入到了他們那種認(rèn)真學(xué)習(xí)的氣氛中。
這篇課文讓我想起了我們學(xué)習(xí)時的情況:生活在鄉(xiāng)村里的孩子們上課時認(rèn)真地聽講,而我們上課時卻東張西望、開小差、搞小動作,不僅使其它同學(xué)聽不了課,還影響老師講課。鄉(xiāng)村里的孩子們在讀書時,是認(rèn)真而高聲地朗讀,而我們卻無精打彩地朗讀書。在鄉(xiāng)村里的孩子們只有簡陋的小教室,而我們卻在一間明亮、寬敞的教室里學(xué)習(xí),而且我們的老師還利用電腦,使我們能加強(qiáng)對課文的了解。同樣是學(xué)習(xí),雖然我們擁有更好的教材,但為什么鄉(xiāng)村里的孩子們卻對學(xué)習(xí)怎么認(rèn)真、積極呢?難道我們不能像他們一樣嗎?不是,只要同學(xué)們對學(xué)習(xí)有一種新看法,認(rèn)為它是一樣能使我們快樂、富有情感的事物,那我們也會像鄉(xiāng)村里的孩子們一樣,和學(xué)習(xí)結(jié)為好朋友。
課文中的臺灣教師和孩子們的那種對祖國語言文字的情感和強(qiáng)烈的民族精神使我非常感動,更值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的是他們那種學(xué)習(xí)精神。
難忘的一課讀后感 篇7
讀了《難忘的一課》后,我被臺灣人民這種熱愛祖國的精神所深深的感染了。
《難忘的一課》一文講述了抗日戰(zhàn)爭勝利以后,作者在臺灣的一所小學(xué)中見到一位年輕的臺灣教師認(rèn)真地教孩子們學(xué)習(xí)祖國文字的動人情景,以及在他們的學(xué)校禮堂里參觀中國歷代偉人像的深切感受。
文中有這樣一個片段最令我感動:孩子們和老師大聲地、整齊地、一遍又一遍地朗讀著“我是中國人,我愛中國”。他們讀得鏗鏘有力,飽含著對祖國無限的熱愛。這種濃厚的愛國情意令我極為感動。每當(dāng)想起臺灣的教師和學(xué)生們,我就感到特別慚愧。我們每天都幸福、快樂地生活著。但他們每天受著侵略者的欺凌,而我們還不珍惜這美好的時光,好好學(xué)習(xí),我們的這種行為怎么對得起今日的幸福生活呢?
我們每個人都應(yīng)該勤奮學(xué)習(xí)、刻苦鉆研,掌握科學(xué)文化知識,做一個合格的接班人。把祖國建設(shè)的更加美麗,富饒而又繁榮。我們一定要學(xué)習(xí)臺灣人民這種強(qiáng)烈的民族精神和濃厚的愛國情意。
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