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讀書調(diào)查報告

時間:2024-10-05 07:11:25 調(diào)查報告 我要投稿

讀書調(diào)查報告(精)

  隨著個人的文明素養(yǎng)不斷提升,大家逐漸認(rèn)識到報告的重要性,我們在寫報告的時候要注意邏輯的合理性。一起來參考報告是怎么寫的吧,下面是小編整理的讀書調(diào)查報告,歡迎閱讀與收藏。

讀書調(diào)查報告(精)

  一、本次調(diào)查的目的

  中學(xué)生課外閱讀是語文教學(xué)重要的一環(huán),是語文教學(xué)的拓展與延伸,也是語文教學(xué)最終的歸宿。學(xué)生課外閱讀的質(zhì)量直接影響到中學(xué)生的語文修養(yǎng)和學(xué)業(yè)成績,同時還能反映出學(xué)生的家庭經(jīng)濟狀況、學(xué)生家長的文化素質(zhì)、學(xué)校的辦學(xué)思想及教師的指導(dǎo)方法等方面的問題,對于指導(dǎo)教師今后開展語文教學(xué)實踐活動、提醒學(xué)生家長提高對孩子讀書的支持意識、建議學(xué)校轉(zhuǎn)變辦學(xué)思想改善辦學(xué)條件都有著積極的作用。

  二、本次調(diào)查的對象

  本次調(diào)查的對象是平泉初級中學(xué)的985名在校生。他們分屬三個學(xué)年段,我們將從三個年級中隨機抽取300名學(xué)生進行問卷調(diào)查,通過填寫問卷、結(jié)果統(tǒng)計來了解學(xué)生閱讀現(xiàn)狀。

  三、當(dāng)前我校中學(xué)生課外閱讀情況的現(xiàn)狀分析

  1、課外閱讀時間方面:

  閱讀時間少,課外閱讀得不到保證。從調(diào)查的結(jié)果來看,我校學(xué)生每天課外閱讀的時間明顯較少,96%的學(xué)生每天的閱讀時間不足半小時,4%的學(xué)生每天的時間在半小時以上。從閱讀的時間段上看,都集中在雙休日和寒暑假。

  2、擁有課外讀物的種類和數(shù)量方面:

  學(xué)生擁有的課外讀物的總量嚴(yán)重不足,擁有的課外讀物品種單一,以唐詩居多,小說以中國四大古典名著居多,童話、神話、寓言、詩歌、散文較少,外國作品更少。

  3、家長對學(xué)生課外閱讀的支持方面:

  調(diào)查統(tǒng)計顯示,有86%以上的學(xué)生家長表示積極支持學(xué)生開展課外閱讀,認(rèn)為課外閱讀不僅能開拓學(xué)生視野還能提高學(xué)生的語文能力。這種支持只是口頭上的,絕大多數(shù)還是認(rèn)為課外閱讀能提高學(xué)生的分?jǐn)?shù)才表示支持的。14%的學(xué)生家長認(rèn)為課外書是閑書,浪費時間,根本不支持,怕影響學(xué)生的學(xué)習(xí)。另外,從學(xué)生購買書籍的花費上來看,投資明顯不足。95%的學(xué)生家長急功近利,看不到閱讀的收益,僅僅想著滿足學(xué)生的物質(zhì)需求,寧可花錢讓學(xué)生吃好、喝好,也不注重閱讀。

  4、課外閱讀的方式方面:

  95%的學(xué)生的課外閱讀只是有限的幾本課外書,沒有經(jīng)濟能力購買課外書。除此之外,獲取課外知識的途徑只有電視了,而學(xué)生看電視只注重動畫片或武打片中刺激的場面或是新奇的畫面,并不關(guān)注電視作品中的語文知識或自然科學(xué)知識。5%的學(xué)生除了父母給買書或電子出版物外,可以向老師、同學(xué)借書,有的家長其工作單位有圖書室也可以利用,條件好的同學(xué)在家中可以上網(wǎng)讀書。

  5、閱讀書籍喜好方面:

  調(diào)查結(jié)果表明:學(xué)生喜歡的課外讀物類型集中在動漫科幻、玄幻恐怖上,占調(diào)查人數(shù)的93%;喜歡文學(xué)名著等與語文相關(guān)的書籍的學(xué)生占6%;另外還有1%的同學(xué)不喜歡任何閱讀書籍,只喜歡利用時間玩游戲。從閱讀使用的媒介上來看,97%的學(xué)生喜歡使用手機、電子閱讀器或者進行網(wǎng)上閱讀,只有3%的喜歡紙質(zhì)書籍閱讀。

  6、從閱讀筆記的書寫情況看:

  學(xué)生沒有形成良好的閱讀習(xí)慣,學(xué)生的課外閱讀只憑興趣或是老師的要求,不能自覺主動閱讀。

  7、閱讀效益的方面:

  從調(diào)查的結(jié)果來看,90%的學(xué)生認(rèn)為閱讀可以豐富知識、提高語文素養(yǎng),還可以激發(fā)創(chuàng)作的欲望;還有10%的學(xué)生認(rèn)為說不清,或者沒有感覺。因此從課外閱讀的感想方面看,絕大多數(shù)的學(xué)生都交了白卷,也就是沒有感想。

  四、影響我校學(xué)生課外閱讀的諸多因素

  1、家庭經(jīng)濟狀況對中學(xué)生課外閱讀有著最直接的影響。

  2、學(xué)生家長的文化素質(zhì)影響著學(xué)生的課外閱讀。

  3、學(xué)校的辦學(xué)思想和辦學(xué)條件限制了學(xué)生的課外閱讀。

  4、缺少教師的指導(dǎo)是農(nóng)村中學(xué)生課外閱讀狹窄、閱讀量小的一個重要原因。

  五、對我校中學(xué)生課外閱讀的幾點建議

  1、轉(zhuǎn)變思想,樹立新的人才觀和就業(yè)觀。

  現(xiàn)在全社會都應(yīng)徹底轉(zhuǎn)變過去那種唯升學(xué)論、唯學(xué)歷論,唯分?jǐn)?shù)論的舊觀念,尤其是新聞媒體應(yīng)更多地宣傳那些勤奮上進、多才多藝的普通學(xué)生,而不能過分宣傳那些高考狀元、中考狀元,從而在群眾心里樹立“學(xué)習(xí)優(yōu)異者是人才,多才多藝者更是人才”的觀念。

  2、學(xué)生與家長的聯(lián)系應(yīng)形成制度。

  要讓每個學(xué)生家長在與學(xué)校與老師溝通的過程中提高認(rèn)識、轉(zhuǎn)變思想,努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的家庭閱讀的條件和氛圍。

  3、學(xué)校的圖書室建設(shè)與管理應(yīng)落到實處。

  圖書室的建設(shè)與學(xué)校其他建設(shè)比起來,事雖小但意義不同。各學(xué)校只要本著為學(xué)生全面發(fā)展的思想去做,一定會把圖書室建設(shè)好、管理好、使用好。有條件的學(xué)校應(yīng)積極籌建電子閱覽室。

  4、廣大教師尤其是語文教師應(yīng)充分重視對學(xué)生進行課外閱讀的指導(dǎo)。

  可以為學(xué)生列出書目、提出要求、教給方法,并組織開展一些讀書競賽活動,促進學(xué)生讀書習(xí)慣的養(yǎng)成。

  本次我校中學(xué)生課外閱讀情況問卷調(diào)查,較好地反映了我校中學(xué)生課外閱讀情況的現(xiàn)狀,對語文教師在課外閱讀的指導(dǎo)上指出了方向,為我校在圖書室的建設(shè)、管理與使用上提出了建議,也為廣大農(nóng)村學(xué)生家長轉(zhuǎn)變觀念、支持孩子開展課外閱讀活動提出了希望。

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