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學(xué)生調(diào)查報告

時間:2021-04-24 17:00:22 調(diào)查報告 我要投稿

有關(guān)學(xué)生調(diào)查報告模板合集九篇

  在經(jīng)濟發(fā)展迅速的今天,大家逐漸認(rèn)識到報告的重要性,報告具有語言陳述性的特點。那么報告應(yīng)該怎么寫才合適呢?下面是小編精心整理的學(xué)生調(diào)查報告9篇,希望能夠幫助到大家。

有關(guān)學(xué)生調(diào)查報告模板合集九篇

學(xué)生調(diào)查報告 篇1

  內(nèi)容摘要:本文通過對小學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣情況的調(diào)查,探究了小學(xué)生在學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣方面普遍存在的問題,探討了解決問題的對策。

  關(guān)鍵詞:學(xué)習(xí)態(tài)度 學(xué)習(xí)習(xí)慣 存在問題 解決策略

  一、調(diào)查目的

  學(xué)習(xí)態(tài)度的好壞,直接影響學(xué)習(xí)成效,直接影響學(xué)生個性與人格形成與發(fā)展;良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)生順利學(xué)習(xí)的基本保證,是終身學(xué)習(xí)的需要。根據(jù)我們平時的觀察、了解,目前我市小學(xué)中的一些學(xué)生分還沒有養(yǎng)成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,因而缺乏繼續(xù)學(xué)習(xí)的能力和動力。為了改變現(xiàn)狀,尋找培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣的有效途徑和方法,我們深入本市城鄉(xiāng)小學(xué)對小學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣的現(xiàn)狀進行了調(diào)查和研究。

  二、研究方法

 。ㄒ唬┱{(diào)查方法。

  問卷法:學(xué)生問卷。

  觀察法:隨堂聽課,檢查學(xué)生作業(yè)本。

  訪談法:師生座談會。

  定量、定性分析。

 。ǘ┱{(diào)查時間、對象與范圍。

  1、時間:20xx年3月—5月。

  2、對象與范圍:隨機確定6所小學(xué)作為課堂教學(xué)情況調(diào)查對象(八甲鎮(zhèn)長塘小學(xué)、實驗小學(xué)、松柏鎮(zhèn)新聯(lián)小學(xué)、陂面鎮(zhèn)中心小學(xué)、永寧鎮(zhèn)紅光小學(xué)和石望鎮(zhèn)建設(shè)小學(xué));隨機確定6所小學(xué)作為作業(yè)情況調(diào)查的對象(石望鎮(zhèn)中心小學(xué)、新和小學(xué),春城城北小學(xué)、升平小學(xué),八甲鎮(zhèn)徐屋小學(xué),河口鎮(zhèn)龍門小學(xué)和圭崗鎮(zhèn)馬催小學(xué));選取3所小學(xué)169名學(xué)生作為調(diào)查問卷的對象(春城一小三年級1個班64人,合水中心小學(xué)四年級1個班50人,春城崆峒小學(xué)五年級1個班55人)。

  三、調(diào)查結(jié)果

 。ㄒ唬⿲W(xué)習(xí)態(tài)度方面。

  在調(diào)查問卷中有四道題目是關(guān)于學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的調(diào)查:

  1、上課時你會積極參加各項學(xué)習(xí)活動嗎?

  在169份調(diào)查問卷中,有40%的學(xué)生是積極參加的,有57%的學(xué)生表現(xiàn)一般,還有3%的學(xué)生不參加。

  2、在課堂小組合作交流中,你的表現(xiàn)怎樣?(A積極發(fā)表意見;B認(rèn)真傾聽他人的意見;C不參與)

  3、課堂上你會認(rèn)真傾聽同學(xué)回答問題或老師講解嗎?(A會;B有時會;C不會)

  從以上的兩道(2、3題)問卷調(diào)查結(jié)果中,我們發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生都能做到“認(rèn)真傾聽”,但在小組交流中積極發(fā)表意見的學(xué)生為數(shù)不多。

  以上的三個方面,問卷結(jié)果和我們的聽課觀察結(jié)果基本一致:學(xué)生聽課率還比較高,大部分學(xué)生聽課都比較認(rèn)真,而踴躍舉手回答問題、積極發(fā)言的學(xué)生不多;主動參加各種學(xué)習(xí)活動和被動參與學(xué)習(xí)活動的學(xué)生基本上是各占一半。以上這些方面,低年級的學(xué)生比高年級的學(xué)生,城區(qū)小學(xué)的學(xué)生比山區(qū)小學(xué)的學(xué)生表現(xiàn)會好一些。

  在學(xué)習(xí)態(tài)度方面,通過和老師的交談還了解到:勤學(xué)好問的學(xué)生在一班中大約占五分二,一些學(xué)生缺乏主動性、自覺性和刻苦精神。

  調(diào)查問卷的第4道題目是:

  你最喜歡哪一門學(xué)科?(A語文;B數(shù)學(xué);C英語;D美術(shù);E音樂;F體育;G其他)

  本題目目的是想了解學(xué)生的興趣情況。從調(diào)查問卷和我們的訪談中了解到,學(xué)生最喜歡的學(xué)科不一定就是主科,而是他們最喜歡的老師任教的哪一個科。例如在調(diào)查的三個班中,其中有一個班的體育科、有一班的音樂科是最受學(xué)生歡迎的,其次才是語文、數(shù)學(xué)科。學(xué)生之所以喜歡這個學(xué)科的老師,是因為這個老師的課上得好,生動、有趣。

 。ǘ⿲W(xué)習(xí)習(xí)慣方面。

  調(diào)查結(jié)果表明:小學(xué)生具有一定的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,如有90%以上的學(xué)生在“課堂練習(xí)能獨立思考完成后等候展示思維過程”(“等

  待同學(xué)或老師說了再做”的學(xué)生只占10%);90%的學(xué)生能獨立完成各科教師布置的課后作業(yè)”;城區(qū)小學(xué)有80%的學(xué)生有看課外書的習(xí)慣;大部分學(xué)生具有良好的傾聽習(xí)慣等。

  但也還存在著一些問題,主要表現(xiàn)在如下幾個方面:

  1、學(xué)生作業(yè)習(xí)慣普遍比較差。

  我們檢查了6所小學(xué)學(xué)生的語文、數(shù)學(xué)作業(yè),其中有3所學(xué)校學(xué)生的作業(yè)大部分做得比較好,還有3所小學(xué)的學(xué)生作業(yè)質(zhì)量普遍比較差,表現(xiàn)在字跡不端正,隨意涂改,不整潔,正確率不高。聽課觀察:寫字的姿勢不正確,頭趴得低,作業(yè)本斜放,握筆很低,大拇指壓著食指,“一尺一拳一寸”做到的學(xué)生不多。

  2、預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)習(xí)慣尚未“定型”。

  調(diào)查問卷顯示,做到“經(jīng)常預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)”的學(xué)生占27%,“有時預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)”的學(xué)生占52%,“老師布置就會預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)”的學(xué)生占21%。通過我們與老師、學(xué)生的交談,了解到的情況也基本如此。這就充分地說明了學(xué)生能自覺對學(xué)科內(nèi)容進行預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)的習(xí)慣尚未形成。

  3、缺乏提出問題、獨立思考的習(xí)慣。

  聽課觀察:例如語文課,教師要求讀完課文后提出問題或發(fā)表自已的意見,但能主動地提出問題、發(fā)表意見的學(xué)生為數(shù)不多,大部分學(xué)生都是等待,一旦老師提問便“沉默是金”。有的課堂上表面熱鬧,有問有答,實際情況是除了幾個優(yōu)秀的學(xué)生能回答老師的問題外,不少學(xué)生都是等待其他同學(xué)或老師的答案,或是隨聲附和,自己根本動腦筋思考問題。

  4、沒有形成良好的課外閱讀習(xí)慣。

  在調(diào)查問卷的3所小學(xué)中,其中有一所是城區(qū)小學(xué),兩所是農(nóng)村小學(xué)。城區(qū)小學(xué)的學(xué)生有看課外書習(xí)慣的占了80%,而農(nóng)村小學(xué)的學(xué)生僅占35%。

學(xué)生調(diào)查報告 篇2

  在大學(xué)校園,經(jīng)常能看到男生手捧玫瑰,在女生宿舍樓下癡癡等待,望眼欲穿,也經(jīng)常能看到一對對情侶在學(xué)校食堂共同進餐,卿卿我我……

  維持感情需要浪漫,但是,制造浪漫也需要玫瑰和鉆石。進入90后大學(xué)生時代,談一場戀愛需要多少成本?是誰在為他們的戀愛買單?身處熱戀之中的學(xué)子們又是怎么看待他們無法回避的“戀愛成本”問題呢?

  part 1 算算賬——浪漫需要多少成本

  賈同學(xué)高同學(xué) 劉同學(xué) 小飛 小胡

  生活費 500元 800元 1500元 1300元 1000元

  戀愛開支 200元左右 400元左右 600元-800元 600元左右 400元-500元

  戀愛開支五大項禮品開支最可怕

  當(dāng)然,戀愛談的是“愛”,而不是錢。把風(fēng)花雪月拋在一旁,只把世俗之物擺在臺面上,豈不是太煞浪漫的風(fēng)景?可是,談戀愛不能只是“烏托邦”式的空談,必然要考慮到現(xiàn)實的因素。記者在調(diào)查中發(fā)現(xiàn),大學(xué)生的戀愛成本主要花費在以下幾個方面:一起吃飯、逛街、游玩時所花的錢;通訊費;送禮品的開支等等。

  吃飯、逛街、游玩等所花的錢是大學(xué)生戀人的基本戀愛開支。小劉是南京理工大學(xué)的一名大二學(xué)生,女朋友和他就讀于同一個院系。他們基本上每周去學(xué)校外面吃兩次飯,有時去比較低檔的小餐館吃一些炒菜,有的時候為了改善伙食,就去一些中檔次的餐廳;他們每個月逛一次街,買衣服、喝奶茶等也要花一些錢。記者發(fā)現(xiàn),南京一些比較有名的旅游景點,比如中山陵,一些比較繁華的購物中心,比如夫子廟和新街口的時尚萊迪,也是年輕的大學(xué)生情侶們經(jīng)常光顧的地方。而在學(xué)校周圍,學(xué)生情侶也成為了一些餐館、水果攤等店鋪的主要客戶群。

  通訊費也是大學(xué)生戀人的主要開支之一。對于戀人在外地的同學(xué)來說,電話費,上網(wǎng)視頻,相互看望時的車票、飛機票等費用也是一筆不小的負(fù)擔(dān)。程波是西南大學(xué)的一名大二學(xué)生,而他的重慶女友已經(jīng)畢業(yè)出來工作了。雖然同在重慶,程波的學(xué)校距離女友租居的地方仍有2個小時的車程,每逢周末程波都去女友那邊,每周的往返車費就得花費程波二十元!皠傞_始時每晚的通話時間至少在一個半小時,現(xiàn)在也有半個小時左右。”程波每月冗長的話費單已成為他的“不能承受之重”,盡管如此,每晚的“電話拉鋸戰(zhàn)”仍舊持續(xù)著。而南京理工大學(xué)的栗同學(xué)為了看望身在重慶的女友,每個學(xué)期要花上XX-3000元錢來支付飛機票的費用。

  大學(xué)生戀愛消費的另外一項比較大的支出是送禮品。對于情侶來說,兩人慶祝生日、周年紀(jì)念日、情人節(jié)等節(jié)日是必須要送禮物的。玫瑰、毛絨娃娃、巧克力、衣服等是比較常見的禮物,而在一些特殊的場合,大學(xué)生情侶也要送禮物來表明心意。小靜是南理工的一名大二學(xué)生,她告訴記者:“有一次,我惹男朋友生氣了,我們冷戰(zhàn)了好幾天。后來我想不能再這樣下去了。他以前說過他喜歡玉,我就跑到新街口給他買了一塊‘觀世音’玉,當(dāng)時商場搞活動,打四折,晚上回去就送給了他!

  兩份戀愛賬單曝光

  ●被訪者:小飛物質(zhì)成本:比較高 精神成本:比較高

  小飛是南京理工大學(xué)的一名大二學(xué)生,家住北京,而他的女友則是在江南大學(xué)(無錫)讀大二的南京本地人。小飛以自身為例向記者開出了一份“愛情賬單”。

  由于是異地戀,小飛和其女友常常得一兩周才能見一次面!盎旧隙际撬龔膶W(xué)校那邊回家來,我們就可以見面了,見不著面的時候就上網(wǎng)視頻或打電話!眲偵洗髮W(xué)時,小飛的每月手機話費約為50元,談戀愛之后,每月花費激增至150元!盎ǖ腻X不算什么,主要是時間和精力,因為有時候?qū)嵲谔胨恕!?/p>

  “生日、情人節(jié)是肯定得送禮物的,至于禮物的價位并不重要,重在情意!毙★w曾在女友生日前一周,找到王府大街的一個錄音室,把自己唱的5首女友最喜歡的歌給錄了下來,制成cd,封面上印貼著兩人的照片!懊渴赘璐蛘酆128元,一共花了將近700元。”

  由于兩人經(jīng)常不在一起,小飛基本上沒有除話費以外的戀愛日;ㄙM,可例如生日、情人節(jié)、周年紀(jì)念日諸如此類的固定性開支卻構(gòu)成小飛生活費用的很大比例。小飛每月的生活費用約為1300元,“我送過600元左右的香水和化妝品”。

  ●被訪者:小陽物質(zhì)成本:較低 精神成本:較高

  小陽:南京理工大學(xué),大二

  其男友:江蘇警官學(xué)院,大二

  他們相戀已經(jīng)三年。在不同的學(xué)校上學(xué)的他們幾乎每兩個星期見一次面(警官學(xué)校,一個星期只許請一次假)。

  每天都會打電話,二十分鐘左右,不怎么發(fā)短信(因為動感地帶推行了親情號碼,只要最低消費超過三十元,每個月免費500分鐘)一個月下來,電話費也就六七十元錢。

學(xué)生調(diào)查報告 篇3

  今年九月份開學(xué),我們學(xué)校對3-6年級學(xué)生進行了暑期學(xué)生讀書情況的問卷調(diào)查,我就自己所任四年級所交有效問卷190份進行了調(diào)查、分析,關(guān)于小學(xué)生暑期讀書情況的調(diào)查報告。調(diào)查表明,小學(xué)生暑期讀書情況并不樂觀。

  一、調(diào)查目的:

  “語文課程標(biāo)準(zhǔn)”明確指出要培養(yǎng)學(xué)生“廣泛的閱讀興趣,擴大閱讀面,增加閱讀量,提倡少做題,多讀書,好讀書,讀好書,讀整本的書”,并且在“總目標(biāo)”中對課外閱讀的總量有了具體而明確的量化規(guī)定:九年課外閱讀總量應(yīng)在400萬字以上。其中小學(xué)一至六年級階段的課外閱讀總量不少于150萬字。為了確保學(xué)生完成這一課外閱讀量,更快地建設(shè)一個和諧的書香校園,我校在幾年前就針對學(xué)生課外閱讀“量少而窄”,沒有充足的閱讀時間等問題,學(xué)校開設(shè)“午間閱讀”課,建設(shè)班級圖書角;今年又進行全校范圍的“讀書漂流活動”,把各班學(xué)生的課外閱讀作為考查、評比的內(nèi)容。每學(xué)期學(xué)校都為學(xué)生推薦一系列課外讀物目錄,并在假期布置一定量的課外閱讀作業(yè)。

  為了檢測全校小學(xué)生暑假讀書完成情況,并在此基礎(chǔ)上各班推選出一至兩位“閱讀大王”,我校進行了此次調(diào)查。

  二、 調(diào)查的對象:

  四年級190名學(xué)生及家長,以深入了解四年級學(xué)生的暑期課外閱讀現(xiàn)狀,聽取有關(guān)家長對小學(xué)生課外閱讀方面的看法和建議。

  三、調(diào)查的內(nèi)容:

  調(diào)查我校四年級學(xué)生暑期課外閱讀情況,主要從“學(xué)生課外閱讀的興趣”、“學(xué)生課外閱讀的書籍”、“學(xué)生課外閱讀的方法”、“家長意見”四個方面了解、分析學(xué)生的暑期課外閱讀情況。

  四、調(diào)查結(jié)果分析:

  我對收到的學(xué)生問卷與家長問卷進行了整理、歸納,現(xiàn)將有關(guān)調(diào)查結(jié)果情況分析歸納如下:

 。ㄒ唬 學(xué)生缺乏閱讀的興趣。

  調(diào)查表明:只有18.9%的學(xué)生每天都堅持看課外書,32.1%的學(xué)生能經(jīng)常讀課外書,26.3%的學(xué)生只是偶爾看課外書。其中22.6%的學(xué)生讀課外書是家長督促下進行,而且也是在家長想到的情況下提醒孩子看書,看的時間和什么書家長也并不作什么要求。故學(xué)生在假期中總的閱讀量不多。

  原因:電視、錄象、電腦游戲等大眾傳媒的普及,對學(xué)生的課外閱讀有極大的沖擊。通過對我所教四(5)班53名學(xué)生口頭調(diào)查,一半以上的學(xué)生暑期看電視的時間每天超過4小時,個別學(xué)生每天在父母控制下不超過1小時。數(shù)據(jù)表明更多的學(xué)生在電視與課外書之間更喜歡前者,但是如果讓學(xué)生過分地依賴聲像材料,久而久之,就會削弱兒童感受語言文字的能力。

 。ǘ⿲W(xué)生閱讀面較窄

  讀一本好書,就如同與一位心靈高尚的人交談。因此,要找到適合學(xué)生讀的課外書籍尤為重要。然而調(diào)查結(jié)果不令人滿意。45.8%的學(xué)生讀的書籍很集中,基本都是《水滸傳》、《三國演義》和《安徒生童話》、《格林童話》《伊索寓言》等, 24.7%的學(xué)生喜歡讀《大話西游》、《烏龍院》和日本的一些漫畫類;而作文類書籍則是在家長督促下才閱讀的,家長的目的是想讓孩子在短時間內(nèi)提高寫作水平。另外,通過對本班53名學(xué)生家庭藏書的調(diào)查, 41%的家長只是偶爾帶孩子上書店,買書也任由孩子自己挑選,這其中還不乏漫畫類的書。家里孩子讀的書有100冊以上的只占5%,50冊以上占44%;63%的家長給孩子只買練習(xí)冊。學(xué)生課外讀物的匱乏,無疑是學(xué)生閱讀能力提高的最大障礙之一。

學(xué)生調(diào)查報告 篇4

  隨著我國高校的連年擴招,每年大學(xué)生畢業(yè)人數(shù)也愈來愈多,大學(xué)生就業(yè)難這一問題已成為我國社會普遍關(guān)心和有待解決的問題。XX年是高校擴招后本科畢業(yè)生的第一年,畢業(yè)人數(shù)比上一年增加了44.6%;XX年畢業(yè)生280萬人,比上一年增長32.1%;XX年畢業(yè)生達到了338萬人;而XX年年全國普通高校畢業(yè)生達到五百多萬人,畢業(yè)生人數(shù)再創(chuàng)新高。因此大學(xué)生就業(yè)正面臨著嚴(yán)峻的考驗。而大學(xué)生就業(yè)作為大學(xué)生人生一個重要的關(guān)口,初次就業(yè)和第一份工作對一個人一生的影響至關(guān)重要,它直接關(guān)系到一個人的成才和成長,因此,選擇工作務(wù)必要慎重。

  農(nóng)村廢棄物資源化開發(fā)利用技術(shù):圍繞我國規(guī);B(yǎng)殖的難點,將養(yǎng)殖場,沼氣工程與無公害農(nóng)業(yè)作為一個整體,實現(xiàn)協(xié)調(diào),循環(huán)和再生,是農(nóng)村廢棄物資源化處理的必由之路.

  作為一名即將走入畢業(yè)的大學(xué)生,我認(rèn)識到這一嚴(yán)重的問題后,決定親自進入這一市場進行調(diào)查。今年寒假我隨高郵市高璐寶食品有限公司的有關(guān)人員去人才市場進行招聘,雖然只有短短的幾天時間,但讓我感觸很深,也讓我對目前的就業(yè)形勢有了一定的了解,這必定會對我明年的就業(yè)有所幫助。以下便是我總結(jié)出來的對目前大學(xué)生就業(yè)觀的分析。

  A、與自己的專業(yè)一樣重要,很有必要學(xué) B、是專業(yè)之外的必要補充 C、沒時間學(xué),學(xué)好自己的專業(yè)知識就行 D、沒必要學(xué),我又不干那行

  這次我們向大學(xué)生發(fā)出去調(diào)查問卷50份,收回50份.有效率100%.調(diào)查的覆蓋面為北方民族大學(xué)大一到大四的各系大學(xué)生。

  首先,大學(xué)生在擇業(yè)時會考慮報酬問題。雖然薪水不是大學(xué)生選擇企業(yè)最重要的因素,但是薪水無疑是人們對一份工作最基本的要求!胺2500元或3000元不干”,這曾經(jīng)是媒體廣泛報道的大學(xué)生找工作時定下的月薪數(shù)。如今,大學(xué)生的就業(yè)壓力一年比一年大,大學(xué)生就業(yè)的工資底線也越來越低,隨著大學(xué)畢業(yè)生薪水的下降,很多用人單位在薪金制度上也有了很大轉(zhuǎn)變:不再以人定薪,而是以崗定薪,更強調(diào)員工為用人單位帶來的實際利潤。職場中的機會永遠不是遇到的,而是爭取到的。同時很多大學(xué)生認(rèn)為他所選擇的第一份工作只是作為他今后發(fā)展的一個過度口,積存經(jīng)驗。除了薪酬是學(xué)生考慮的重要因素之外,工作環(huán)境、企業(yè)聲譽與企業(yè)文化、工作富有挑戰(zhàn)性、工作的穩(wěn)定性、戶口和住房、社會保障體系等因素也是學(xué)生們重點考慮的因素。

  首先,家庭要建立健康的消費文化環(huán)境。家長的消費觀和行為會在孩子身上有形或無形的反映出來。給予他們一定消費自主的同時也要注意教育。同時,學(xué)校對大學(xué)生正確的消費官和消費行為應(yīng)有好的主導(dǎo)作用。要加強勤儉節(jié)約的教育,狠抓校風(fēng)學(xué)風(fēng)。最后建立健康的社會消費大環(huán)境。當(dāng)前大學(xué)生在很大程度上是受社會影響。我們希望依賴社會的力量,屏棄不良的消費行為,積極建立校園新風(fēng)氣、新消費文化的生長點。

  大學(xué)生對于選擇工作時因素的看重,與他們認(rèn)為的工作意義是直接相關(guān)的。在大學(xué)生看來,最重要的工作意義是自我實現(xiàn),其次是生存的必須條件以及個人興趣所在。而“學(xué)以致用”在找工作中似乎沒有得到太多體現(xiàn)。有很多大學(xué)生對“專業(yè)對口”的看法是,找工作盡量專業(yè)對口,但不必強求”。還有小部分的人認(rèn)為“專業(yè)并不重要,只要工作合適就行”,也就是說有大半的人并不強求專業(yè)要對口,在工作中發(fā)展自己學(xué)了4年的專業(yè)知識。而認(rèn)為“應(yīng)該專業(yè)對口,在工作中發(fā)展自己的專業(yè)知識”的人只有少數(shù)。經(jīng)常在那里聽到正在找工作的大學(xué)生說,最重要的是能找到工作,混口飯吃,先養(yǎng)活自己。

  農(nóng)民增收困難,城鄉(xiāng)收入差距逐步擴大。農(nóng)民收入低,而且增加收入的途徑有限,致使農(nóng)民增加收入極其困難,使得農(nóng)民在擴充自己知識,了解國家政策的投入非常低,所以對國家的政策關(guān)注程度自然不高。而城鄉(xiāng)差距的擴大更襯托出農(nóng)民的貧窮與落后,使農(nóng)民收入表現(xiàn)相對低。

  隨著經(jīng)濟的日益發(fā)展,大學(xué)生群體的消費水平也日益提高。與以往相比,大學(xué)生每月的生活費逐年增加。這就意味著,大學(xué)生的消費基數(shù)在不斷增大,消費能力也在不斷增強。正在大學(xué)生消費領(lǐng)域中,我們發(fā)現(xiàn)或多或少存在著一些問題,如攀比消費、奢侈消費、炫富消費等。消費觀念正確與否對于大學(xué)生的消費行為起著重要的引導(dǎo)作用。從月生活費的相關(guān)情況能從一個方面體現(xiàn)大學(xué)生在消費中存在的一些問題。

  然而,有很多企業(yè)在人才招聘上,也遇到了不少難題。很多企業(yè)認(rèn)為目前有很多大學(xué)生就業(yè)眼高手低,或者嫌工資低。很多學(xué)生著重選擇國有企業(yè)、大中型企業(yè)、外資企業(yè),而相對一些中小型企業(yè)情況不是很好,他們認(rèn)為某些大學(xué)生只是抱著學(xué)經(jīng)驗的態(tài)度,把小公司作為自己進軍大公司的跳板,發(fā)展不長,對他們公司的長久發(fā)展不利。這也是個非,F(xiàn)實的觀點,抱有這種思想的人應(yīng)當(dāng)慎重的考慮。

  此外,大部分人都熱衷于名牌企業(yè)或者外企,認(rèn)為比較有面子。其實我認(rèn)為很多中國本土的中小企業(yè)也很有發(fā)展?jié)摿,不一定要局限于所謂的外企,給別的國家的人打工,這樣才更有利于我國的經(jīng)濟發(fā)展。

  以上是我總結(jié)出的幾點經(jīng)驗,相信對我明年的求職應(yīng)聘會有很大的幫助!

  家庭的消費情況對大學(xué)生的消費觀有重要影響。我在對一些同學(xué)的訪問中發(fā)現(xiàn),一般來說,農(nóng)村的大學(xué)生每月的消費大部分是用在伙食上,另外一部分開支主要是學(xué)習(xí)用品和生活用品。他們的家庭都不富裕,在學(xué)校的消費也和在家里一樣,不會太講究。而城里的學(xué)生在消費上就相對大手大腳些。

  本調(diào)查旨在分析大學(xué)生特別是貧困生大學(xué)生的消費行為,了解他們目前的消費情況,以期挖掘潛在的問題,并提出相應(yīng)有效的改善措施,促進大學(xué)生養(yǎng)成良好的消費習(xí)慣,樹立科學(xué)合理的消費觀。

  長期以來,在高考指揮棒的調(diào)遣下,學(xué)校和家長在教育學(xué)生的過程中往往采用應(yīng)試教育的方法,只重視智力教育,而沒有將培養(yǎng)學(xué)生心理素質(zhì)滲透到其中,忽略了學(xué)生健康人格的培養(yǎng)。同時,在教養(yǎng)方式上,相當(dāng)一部分家長因為受教育程度較低,多采用簡單、粗暴的傳統(tǒng)的家長制手段。這種消極的教養(yǎng)方式,容易使子女形成敏感多疑、自卑易怒、抑郁焦慮、偏執(zhí)敵對等不健康的品質(zhì)。總之,大學(xué)生的心理健康水平與學(xué)校、父母的教育觀念、家庭教養(yǎng)方式之間存在著不同程度的正相關(guān)系。

學(xué)生調(diào)查報告 篇5

  昨天(25日),北京大學(xué)公共政策研究所發(fā)布了xx年年大學(xué)生求職與就業(yè)狀況的調(diào)查報告。對全國11所普通大學(xué)進行的問卷調(diào)查顯示,截至7月底,畢業(yè)生就業(yè)率(“已簽約”和“已有意向但沒有簽約”)達62.07%;普通大學(xué)的研究生就業(yè)時和本科生相比優(yōu)勢并不明顯。

  據(jù)介紹,該所已連續(xù)兩年對大學(xué)生就業(yè)情況進行了調(diào)查。和去年不同,今年將畢業(yè)的研究生和大專生也列入調(diào)查對象。

  男女生就業(yè)差距在縮小

  【調(diào)查】男性畢業(yè)生的“已簽約”和“已有意向但沒有簽約”的比例為52.14%,女性畢業(yè)生的比例為46.62%,兩者相差不到6個百分點,相比去年14個百分點的差距有所縮小。此外,兩者對于可接受的工資起點也很一致,都主要集中在1000元—3000元。

  【解讀】北大公共政策研究所分析認(rèn)為,隨著政府在消除就業(yè)歧視和實現(xiàn)平等就業(yè)方面政策導(dǎo)向性的增強,性別差異在大學(xué)生求職過程中的影響盡管依舊存在,但程度已大為減輕。此外,造成這種現(xiàn)象的原因還和女大學(xué)生比例增加有關(guān)。

  研究生就業(yè)優(yōu)勢不突出

  【調(diào)查】大專畢業(yè)生“已簽約”和“已有意向但沒有簽約”的比例為49.16%,本科畢業(yè)生為65.52%,碩士研究生為66.66%。大專畢業(yè)生和本科生中分別有61.93%和60.14%的受訪者將預(yù)期薪酬定位在1000元—xx元,僅有19.77%和25.31%的調(diào)查對象將xx元—3000元作為自己的薪酬預(yù)期;而碩士研究生中的大多數(shù)將可接受工資起點定位于xx元—3000元,為54.12%。

  【解讀】北大公共政策研究所發(fā)現(xiàn),普通大學(xué)的研究生就業(yè)時和本科生相比優(yōu)勢并不突出。造成這種現(xiàn)象的原因雖然有來自人才市場的壓力以及用人單位對人才的不恰當(dāng)使用,但更多的是與當(dāng)前研究生、本科生和?粕g培養(yǎng)特色不明顯、可替代性較強有著緊密的聯(lián)系。這種高學(xué)歷人才搶占低學(xué)歷人才就業(yè)崗位的現(xiàn)象,實質(zhì)上凸現(xiàn)的是大學(xué)生就業(yè)質(zhì)量的問題。

  大學(xué)生對政策知曉率低

  【調(diào)查】在涉及如何解決大學(xué)生就業(yè)難題時,有21.62%的學(xué)生將政府的相關(guān)政策支持視為“解決就業(yè)問題的有效方法”。但是大學(xué)生卻往往對政策的知曉率非常低,例如,在被問及學(xué)生對國家和各級地方政府部門出臺的各項就業(yè)政策與鼓勵措施的了解程度時,分別有11.18%和51.62%的學(xué)生表示“不了解”和“不太了解”。

  【解讀】北大公共政策研究所認(rèn)為,政策的宣傳力度有待提高。

  表達能力欠缺成求職難題

  【調(diào)查】有24.93%的學(xué)生表示個人能力不足而成為制約成功擇業(yè)的首要問題,另有17.26%的學(xué)生認(rèn)為求職技巧的缺失是求職過程中最為頭痛的問題。對這些能力進行分解發(fā)現(xiàn),求職過程中最大的難題是自我表達能力欠缺,比例高達40.23%,比去年的調(diào)查數(shù)據(jù)高出近5個百分點,其次分別是外語能力、專業(yè)能力和人際交往能力。

  【解讀】北大公共政策研究所認(rèn)為,雖然大學(xué)生已開始重視自身能力的全面培養(yǎng),但個人能力與市場需求之間的差距依然存在。建議大學(xué)生從基本做起,累積實力,在不斷開拓創(chuàng)新中增長才干。

  大學(xué)盲目求全無助就業(yè)

  【調(diào)查】在學(xué)校的分類考察中,專業(yè)性較強的學(xué)校整體就業(yè)狀況要普遍強于綜合性院校,如中國計量學(xué)院的就業(yè)率達到了85.89%,高出一般性綜合院校20%左右。

  【解讀】北大公共政策研究所發(fā)現(xiàn),單個的高校經(jīng)常陷入類型定位混亂和層次定位混亂的雙重困境。類型定位混亂,主要表現(xiàn)為綜合性院校與專業(yè)性院校之間相比,分別不明顯,特色不鮮明。從所調(diào)查的11所高校來看,盡管其學(xué)校名稱有很顯著的學(xué)科特色,但在專業(yè)設(shè)置方面卻嚴(yán)重趨同,基本上都設(shè)置了經(jīng)濟學(xué)、文學(xué)、法學(xué)和管理學(xué)專業(yè)。層次定位的混亂,主要表現(xiàn)為綜合性大學(xué)、本?圃盒、高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院之間的分工不清,互相串崗。在學(xué)?傮w資源有限的情況下,如果大學(xué)盲目求全必然會影響和分散優(yōu)質(zhì)的教育資源,也不利于學(xué)生就業(yè)。

學(xué)生調(diào)查報告 篇6

  一、調(diào)查目的

  了解中國春節(jié)有哪些習(xí)俗,這些習(xí)俗的由來,感受人們過春節(jié)時的喜悅心情和歡樂氣氛。

  二、調(diào)查時間

  xx年春節(jié)期間

  三、調(diào)查方式

  1、利用談話的形式,詢問長輩。

  2、跟爺爺奶奶準(zhǔn)備、干活,親身感受迎接新年的到來。

  3、查閱資料,了解春節(jié)習(xí)俗。

  四、調(diào)查內(nèi)容

  1、除塵

  臘月二十四這天,爺爺早早把我叫起來,我們一同打掃衛(wèi)生,房間的里里外外、旮旮旯旯徹底清掃一遍。我問爺爺這時打掃有什么講究呢?

  爺爺告訴我說: “ ‘臘月二十四,撣塵掃房子’ ,據(jù)《呂氏春秋》記載,我國在堯舜時代就有春節(jié)掃塵的風(fēng)俗。按民間的說法:因“塵”與“陳”諧音,新春掃塵有“除陳布新”的涵義,其用意是要把一切窮運、晦氣統(tǒng)統(tǒng)掃出門。除塵就是年終大掃除,家家戶戶都要灑掃庭院,疏浚明渠暗溝,撣拂室內(nèi)塵垢蛛網(wǎng),清洗鍋碗瓢盆各種器具,拆洗被褥窗簾等。年前打春時,各家再忙也得趕在打春前徹底整理一下室內(nèi)外衛(wèi)生,立春后就不可再打掃了,防止把新春的財氣、新春的喜慶掃了出去!痹瓉硎沁@么回事,這一習(xí)俗寄托著人們破舊立新的愿望和辭舊迎新的祈求。

  2、貼春聯(lián)

  臘月二十九這天,吃過早飯,我就和爺爺忙著貼春聯(lián)和福字。

  “爺爺,‘福’字為什么要倒著貼呢?”

  “哈哈,這是因為‘福’到了”。“哈哈……”“哈哈……”

  臘月二十四這天,爺爺早早把我叫起來,我們一同打掃衛(wèi)生,房間的里里外外、旮旮旯旯徹底清掃一遍。我問爺爺這時打掃有什么講究呢?

  “爺爺,你給我講講貼春聯(lián)的來歷吧!”

  “你呀應(yīng)該多讀書了,等會兒我給你一本書,你自己好好查查吧!”

  原來春聯(lián)也叫門對、春貼、對聯(lián)、對子、桃符等,它以工整、對偶、簡潔、精巧的文字描繪時代背景,抒發(fā)美好愿望,是我國特有的文學(xué)形式。每逢春節(jié),無論城市還是農(nóng)村,家家戶戶都要精選一幅大紅春聯(lián)貼于門上,為節(jié)日增加喜慶氣氛。王安石“千門萬戶除舊日,總把新桃換舊符”的詩句,說的就是這件事。每年春節(jié),家家戶戶在門上貼上大紅的春聯(lián),更增添了喜慶氣氛。

  據(jù)說有一位農(nóng)民在一個風(fēng)雪交加的圣誕夜里接待了一個饑寒交迫的小孩,讓他吃了一頓豐盛的圣誕晚餐,這個孩子告別時折了一根杉樹枝插在地上并祝福說:“年年此日,禮物滿枝,留此美麗的杉村,報答你的好意!毙『⒆吆螅r(nóng)民發(fā)現(xiàn)那樹枝竟變成了一棵小樹,他才明白自己接待的原來是一位上帝的使者。這個故事就成為圣誕樹的來源。在西方,不論是否基督徒,過圣誕節(jié)時都要準(zhǔn)備一棵圣誕樹,以增加節(jié)日的歡樂氣氛。圣誕樹一般是用杉柏之類的常綠樹做成,象征生命長存。樹上裝飾著各種燈燭、彩花、玩具、星星,掛上各種圣誕禮物。圣誕之夜,人們圍著圣誕樹唱歌跳舞,盡情歡樂。

  在民間人們還喜歡在窗戶上貼上各種剪紙——窗花。窗花不僅烘托了喜慶的節(jié)日氣氛,也集裝飾性、欣賞性和實用性于一體。在貼春聯(lián)的同時,一些人家要在屋門上、墻壁上、門楣上貼上大大小小的“福”字。春節(jié)貼“福”字,是我國民間由來已久的風(fēng)俗。“!弊种父狻⒏_\,寄托了人們對幸福生活的向往,對美好未來的祝愿。

  3、守歲

  年三十的晚上,媽媽做了一大桌好吃的,瓜果點心應(yīng)有盡有。一看到好吃的,我狼吞虎咽的吃起來。奶奶說,你這孩子,這頓年夜飯要慢慢吃,還要守歲呢!

  “守歲什么意思?快給我說說!

  爸爸說:“我國民間在除夕有守歲的習(xí)慣,我國至少在南北朝時已經(jīng)有吃年夜飯的習(xí)俗。在這“一夜連雙歲,五更分二年”的晚上,家人團圓,歡聚一堂。全家人圍坐在一起,茶點瓜果放滿一桌。守歲從吃年夜飯開始,這頓年夜飯要慢慢地吃,從掌燈時分入席,有的人家一直要吃到深夜。除夕之夜,一家老小,邊吃邊樂,談笑暢敘!

  我們有說有笑的吃著年夜飯!皨寢專O果我們總吃,今晚你怎么還擺一大盤呢?”“這你不懂了吧,這叫作‘平平安安’這桌上的瓜果可都有說法”。

  “年夜飯這么有講究?”我纏著奶奶給我說道說道。

  原來在守歲時所備的糕點瓜果,都是想討個吉利的口彩:吃棗(春來早),吃柿餅(事事如意)吃杏仁(幸福人),吃長生果(長生不老),吃年糕(一年比一年高)。

  20xx年年暑假,為了積極配合校團委科技三下鄉(xiāng)精神,豐富我院學(xué)生暑期活動,我們經(jīng)團委批準(zhǔn)組織了一支由6名學(xué)生組成的實踐團隊赴洛陽嵩縣萬安小學(xué)開展了支教活動,經(jīng)過團隊成員的塌實工作,當(dāng)?shù)厝藗兊拇罅χС,我們順利的完成了這次義務(wù)支教活動,并達到了預(yù)期目的。

  現(xiàn)在除夕之夜,一家老小,邊吃邊看晚會,談笑暢敘。

  4、放爆竹

  12點的鐘聲剛敲響,爸爸就去點響了鞭炮,“啪”“啪”……聲音真大,我趕緊捂住了耳朵。

  中國民間有“開門爆竹”一說。即在新的.一年到來之際,家家戶戶開門的第一件事就是燃放爆竹,以嗶嗶叭叭的爆竹聲除舊迎新。

  相傳此舉是為了驅(qū)逐“山魈”。山魈,據(jù)說是古時深山里的一種兇惡的獨角鬼怪,但是它最怕聲響,人們就用燒竹子的爆破聲來嚇跑它。有了火藥后,人們就用火藥裝入竹筒,做成爆竹,后用紙制筒,也稱爆仗或炮仗。到現(xiàn)代,人們已不相信什么“山魈”了,但還是習(xí)慣在春節(jié)放鞭炮,借以歡慶節(jié)日,振奮精神。所以,從大年三十晚上到大年初一清早,鞭炮聲總是連綿不斷。

  5、拜年

  初一那天,我早早起來,穿上最漂亮的衣服,媽媽、奶奶也打扮得整整齊齊,我們出去拜年了。我之所以這么積極早起,是因為這一天我會收到好多的壓歲錢。

  通過查閱資料,我了解了拜年的許多知識。新年的初一,人們穿戴整齊,出門去走親訪友,相互拜年,恭祝來年大吉大利。拜年的方式多種多樣,有的是同族長帶領(lǐng)若干人挨家挨戶地拜年;有的是同事相邀幾個人去拜年;也有大家聚在一起相互祝賀,稱為“團拜”。

  拜年時,晚輩要先給長輩拜年,祝長輩長壽安康,長輩可將事先準(zhǔn)備好的壓歲錢分給晚輩,據(jù)說壓歲錢可以壓住邪祟,因為“歲”與“祟”諧音,晚輩得到壓歲錢就可以平平安安度過一歲。

  經(jīng)分析,到網(wǎng)吧上網(wǎng)的大多數(shù)是偷偷去的,而且那些上網(wǎng)的錢都是父母給他們買早餐的。為了玩游戲,他們將早餐費節(jié)省下來。而且上網(wǎng)都瞞著父母,私自一個人去了。

  五、調(diào)查結(jié)論

  隨著社會水平的不斷提高,環(huán)境污染也不斷遭到破壞,我們中國春節(jié)的這些習(xí)俗,其實寄托了人們對幸福生活的向往,對未來的美好祝愿。

學(xué)生調(diào)查報告 篇7

  一、引言

  (一)研究背景:隨著大學(xué)生獨立意識增強、自由支配的課余時間逐漸增多,大學(xué)生對課余生活的時間安排與利用方面呈現(xiàn)了多樣化的趨勢。而大學(xué)生健康、高雅、有益的休閑, 不僅關(guān)系到自身的健康成長, 更關(guān)系到整個社會群體的休閑選擇和價值取向。休閑生活方式對大學(xué)生的發(fā)展有重要影響,它直接或間接影響著大學(xué)生的思想觀念和價值選擇,從而影響著他們的行為方式和對社會的態(tài)度, 反映出其對生命意義的領(lǐng)悟,因此我們對此展開了調(diào)查。

 。ǘ┭芯磕康模 本文的目的在于通過此次調(diào)查了解大學(xué)生如何利用課余時間以及他們對課余休閑生活所持的態(tài)度和阻礙學(xué)生選擇休閑方式的因素有哪些,為解決大學(xué)生休閑生活中存在的問題提出解決方案,為同學(xué)們選擇更好的休閑生活提供一個依據(jù)。

 。ㄈ┭芯績(nèi)容:

  1.問卷設(shè)計

  問卷分別設(shè)計了性別、年紀(jì)、主要的休閑方式、休閑活動的目的、休閑活動的影響因素、休閑活動對自己的影響因素、休閑娛樂的頻率、覺得自己的課余時間是否足夠等問題。

  2.研究對象和方法

  (1)研究對象。大學(xué)生

  (2)問卷發(fā)放和回收過程。問卷通過互聯(lián)網(wǎng)發(fā)放及回收。

 。3)研究方法。課題問卷統(tǒng)計方式采取數(shù)據(jù)與總調(diào)查人數(shù)百分比的方式,以及分類統(tǒng)計方式。

  二、關(guān)于大學(xué)生休閑方式的概述

  對于休閑這個詞,不同的人有不同的見解。一般認(rèn)為休閑是人們擺脫生產(chǎn)勞動后的自由時間和自由活動,從語義上講,漢語中的休閑包含兩層含義:休,停止勞動,休假,休息;閑,閑適,悠閑的狀態(tài)。

  大學(xué)生休閑活動是指大學(xué)生在大學(xué)求學(xué)時期,在閑暇時間里所從事的除了完成作業(yè)、個人事務(wù)及滿足生理需求的各種活動。我們對大學(xué)生的調(diào)查研究發(fā)現(xiàn),現(xiàn)在的大學(xué)生休閑行為總體特征表現(xiàn)為多層次、多樣化、個性化、從眾性與時尚性(這一點在女性大學(xué)生中表現(xiàn)得尤為突出)。大學(xué)生休閑方式大致可分為以下幾種類型:

  1.延伸性學(xué)習(xí)活動

  學(xué)習(xí)專業(yè)性知識,閱讀課外書籍,進行科學(xué)實驗,參加輔導(dǎo)班與培訓(xùn)班、選修課、學(xué)術(shù)專題講座、座談會、研討會、參觀藝術(shù)展及博物館等。部分大學(xué)生繼續(xù)從事與專業(yè)學(xué)習(xí)有關(guān)的活動,豐富自己的知識,提高文化素質(zhì),提升未來就業(yè)的競爭力。

  2社會實踐活動

  家政服務(wù)、勤工儉學(xué)、公益活動、公司兼職等。這類活動已經(jīng)不再僅僅是家庭困難的

  學(xué)生所為,越來越多的學(xué)生希望通過此種活動,熟悉社會、追求獨立、拓展能力,為未來人生發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

  3娛樂休養(yǎng)活動

  戶外漫步、逛公園、旅游、野炊、跳舞、唱卡拉OK、觀賞影視等。在閑適與輕松中,大學(xué)生的身心得到放松與舒展,人際關(guān)系更加融洽,陶冶情操。

  4體育健身活動

  球類活動、舞蹈、體操、武術(shù)、氣功、滑翔、沖浪、蹦極與美容等。體育休閑與大學(xué)生的活潑好動、表現(xiàn)欲強的個性相吻合,受到普遍青睞。在體育休閑活動中,大學(xué)生能夠展現(xiàn)活力,結(jié)交朋友,強身健體,平衡心態(tài),回歸自然。

  5社團活動

  由各種大學(xué)生社團組織,主要有文化、運動、科技、藝術(shù)和社會交往等活動。這類活動能夠提供一種有益的環(huán)境和氛圍,激發(fā)大學(xué)生創(chuàng)造力,開發(fā)大學(xué)生潛能,讓大學(xué)生自由意志得到發(fā)揮,不斷超越自我。

  6消極活動

  睡覺、侃大山、打牌、逛街、沉迷網(wǎng)絡(luò)、看黃碟、酗酒、放縱自我、甚至違法犯罪等。這部分學(xué)生對休閑時間缺乏科學(xué)合理的規(guī)劃,跟著感覺走,從事休閑活動只是為了消磨過多的閑暇時間與過剩的精力。

  不同的休閑方式有著不同的結(jié)果?茖W(xué)文明的休閑方式,可以有效地促進能量的儲存和釋放,它包括對智能、體能的調(diào)節(jié)和生理、心理機能的鍛煉。相反,不科學(xué),不合理的休閑方式,則會影響自身的學(xué)業(yè)和加重身體負(fù)擔(dān),影響身體健康。因此,我們倡導(dǎo)健康積極的休閑方式。

  大學(xué)生的休閑方式,精彩紛呈,現(xiàn)代大學(xué)生熱衷于上網(wǎng),看書,聽音樂,看電影或電視等室內(nèi)活動亦或是旅游等戶外活動。

  休閑活動的有多種,如何進行休閑活動,也是當(dāng)代大學(xué)生當(dāng)前面臨的問題。合理規(guī)劃休閑活動,需要大學(xué)生充分認(rèn)識休閑。

  三、大學(xué)生課余時間休閑方式的調(diào)查結(jié)果及其分析

  本次調(diào)查問卷總共發(fā)放調(diào)查問卷200份。收回有效問卷152份,其中男生57份,女生95份。

 。ㄒ唬 休閑類型

  從上面的數(shù)據(jù)可以看出大學(xué)生的休閑活動的內(nèi)容表現(xiàn)出多元化的特點。其中男生中所占比例較大的有看書,上網(wǎng)玩游戲,瀏覽新聞,體育運動,聽音樂,看電影。女生中比重較大的有看書,聽音樂,看電影,逛街購物,上網(wǎng)瀏覽新聞。相比而言,女生更傾向于娛樂消遣。

  現(xiàn)今,網(wǎng)絡(luò)休閑已經(jīng)成為大多數(shù)學(xué)生的一種生活習(xí)慣。隨著網(wǎng)絡(luò)遍布全球世界的同時,與其相關(guān)的活動方式越來越占據(jù)學(xué)生的休閑時間,網(wǎng)上聊天,網(wǎng)絡(luò)游戲,網(wǎng)上購物等等,漸漸成為大多數(shù)大學(xué)生不可缺少的一項休閑娛樂方式。有的甚至沉溺于其中。相比而言,女生上網(wǎng)更多的是網(wǎng)絡(luò)社交,各種聊天,而男生更多的是網(wǎng)絡(luò)游戲。

  由以上數(shù)據(jù)可以看出,上網(wǎng)所占比重相當(dāng)大,說明大學(xué)生的大部分時間和精力都放在了上網(wǎng)方面。在“一般情況下,您上網(wǎng)時都做些什么?”的問題中52%的人看電影,聽音樂,28%的人瀏覽新聞,通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),12.0%的人玩游戲,8%的人聊天。從中可以看出大多數(shù)大學(xué)生還是能夠比較合理的利用網(wǎng)絡(luò)資源,當(dāng)然也有一些同學(xué)是沉溺于網(wǎng)絡(luò)世界不能自拔。

 。ǘ 休閑娛樂時間

  在“您平均每天的娛樂時間有多長?”的問題中,60%的人每天的娛樂時間為2~4h,16%的人每天的娛樂時間為少于2h,12%的人每天的娛樂時間為4~6h,12%的人每天的娛樂時間為6h以上?偟膩碚f,大學(xué)生的娛樂時間還是比較長的。

  在“您一個月去幾次休閑場所?”的問題中, 16%的人不去休閑場所,32%的人一個月去休閑場所的次數(shù)不固定,28%的人一個月去2~4次休閑場所,16%的人一個月去1次休閑場所,,8%的人去4次以上休閑場所。從數(shù)據(jù)來看,大多數(shù)人每個月去的次數(shù)平均為2次,不算多也不算少。

 。ㄈ 休閑活動的目的

  調(diào)節(jié)身心

  消磨時光

  增長見識

  從“您進行娛樂活動的目的是什么?(多選)”這道題的調(diào)查來看,大學(xué)生的休閑目的有:76﹪的人選擇調(diào)節(jié)身心,64﹪的人是為了增長見識,64﹪的人主要是為了消磨時光,36﹪的人是為了增進同學(xué)感情,也有20﹪是為了鍛煉身體,還有24﹪的人的休閑是為了達到其他目的。經(jīng)過總結(jié)分析,休閑活動動機可以分為①健康動機:鍛煉身體,提高身體素質(zhì);②松弛目的:放松再學(xué)習(xí),緩解壓力,調(diào)節(jié)情緒和自身狀況;③娛樂動機:消磨時間,尋求發(fā)泄;④交往動機:交友,增進了解,增強鞏固友誼⑤成就動機:拓展知識面,增長見識,培養(yǎng)能力。

  (四) 影響休閑活動的因素

  在“您覺得是什么因素影響你選擇休閑?(多選)”的問題中,60﹪的人認(rèn)為制約休閑的因素是經(jīng)濟因素,80﹪的人認(rèn)為與個人興趣愛好有關(guān),60﹪的人認(rèn)為與時間有關(guān),56﹪的人認(rèn)為與交通便利程度有關(guān),56﹪的人覺得與休閑地點環(huán)境與設(shè)施質(zhì)量有關(guān),還有40﹪的人認(rèn)為與安全情況有關(guān),以及15%的人認(rèn)為與網(wǎng)絡(luò)傳媒有關(guān)。

  從中,我們可以看出休閑質(zhì)量的高低直接受經(jīng)濟因素,個人因素影響,這在一定程度上反映了當(dāng)代大學(xué)生休閑活動的高消費性和獨立性。這也說明了大學(xué)生選擇休閑活動方式應(yīng)該根據(jù)自身條件和經(jīng)濟狀況,這樣才能合理,有效地利用閑暇時間,達到休閑目的。

  增進同學(xué)間感情鍛煉身體其他

  (五) 休閑娛樂經(jīng)費

  大學(xué)生還屬于消費者,還沒有穩(wěn)定的經(jīng)濟來源,在很大程度上依賴父母。因此生活費沒有很大的結(jié)余,從而在娛樂活動方面所花的錢并不是很多。在“您每月娛樂的消費大概是多少?”的問題中,64%的人每月娛樂消費在101~300元之間,24%的人每月娛樂消費在100元以下。12%的人每月娛樂消費在301~500元之間,高于500的人所占比例較小。

 。 休閑效果

  休閑的主要目的是讓學(xué)生在學(xué)習(xí)工作以外參加的一些自己感興趣且能夠放松身心的活動。那么在休閑過后,大學(xué)生生活都得到了怎樣的改善呢?調(diào)查顯示,48﹪的人身心得到了放松,44﹪的人增加了自己的見識,敢于在人前表現(xiàn)自己,8%的人增進了與同學(xué)間的情誼,至于認(rèn)為休閑對之沒有影響,或者認(rèn)為休閑花費過多時間,影響正常學(xué)習(xí)的比例較少。這說明了,適當(dāng)?shù)男蓍e娛樂是必須的。

  四、當(dāng)代大學(xué)生休閑狀況的特點分析

  經(jīng)過以上多大學(xué)生休閑現(xiàn)狀的分析,可以看出大學(xué)生的休閑狀況是有以下幾個特點:

  1、休閑時間充裕

  大學(xué)生進入大學(xué)后,由于學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)減輕了,閑暇時間也多了,視野也變寬了,校園生活也更豐富多了。大學(xué)生自由支配的時間增多,體現(xiàn)了休閑時間充裕這一特點。每天有3小時左右的時間進行各種不同方式休閑娛樂活動。

  2、休閑取向多樣化

  大學(xué)生的休閑活動的內(nèi)容豐富多彩,既有追求物質(zhì)上的,又有追求精神上層面上的愉悅。主要休閑活動有:逛街,勤工儉學(xué),聊天社交,看書,聽音樂,看電影,體育活動,旅游,上網(wǎng),網(wǎng)絡(luò)游戲,打牌等娛樂游戲,閑聊,唱K泡吧以及其他活動。

  3、大學(xué)生的休閑質(zhì)量偏低

  雖然大學(xué)生都熱衷于休閑,對自己的休閑生活有高的追求,但是限于經(jīng)濟,學(xué)校氛圍,校內(nèi)外設(shè)施,學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),個人等因素的影響,大學(xué)生的休閑娛樂狀況有待改善。

  4、消費觀較成熟

  大學(xué)生來自于不同的城市和地區(qū),因為經(jīng)濟發(fā)展水平和個人家庭條件的不同,能夠用于休閑娛樂的開銷也不同。但是大部分人的開銷都較合理,有了比較成熟的消費觀。雖然如此,因為上大學(xué)后可支配自由時間和金錢的增多,也有不少人人娛樂花費很大,并不合理。

學(xué)生調(diào)查報告 篇8

  隨著社會經(jīng)濟的縱深發(fā)展,大學(xué)生作為社會中的一個特殊的消費群體,其消費觀念的塑造和培養(yǎng)直接地影響其世界觀的形成與發(fā)展,進而影響其一生的品德行為。因此,關(guān)注大學(xué)生消費狀況,把握大學(xué)生生活消費的心理特征和行為導(dǎo)向,培養(yǎng)和提高"財商",就成為高校的重要課題。

  一、當(dāng)代大學(xué)生消費新概念

  1.消費方式已經(jīng)進入網(wǎng)絡(luò)電子時代

  隨著社會經(jīng)濟的飛躍發(fā)展,社會消費方式已經(jīng)從原來單一的現(xiàn)金交易向現(xiàn)金、信用卡、支票等多樣化的交易方式轉(zhuǎn)變,使人們的生活方式更趨方便快捷。當(dāng)代大學(xué)生是青年人中的佼佼者,有著開放的思想意識,從不落后于時代的發(fā)展。那么在消費方式上是怎樣的狀況呢?在調(diào)查中發(fā)現(xiàn),作為特殊的消費群體,當(dāng)代大學(xué)生的消費方式已經(jīng)進入了網(wǎng)絡(luò)電子時代。許多大學(xué)生

  都有校園ic卡、交通ic卡、銀行取款卡、上網(wǎng)卡甚至運動健身卡等,"刷卡"時代使大學(xué)生的消費行為瀟瀟灑灑,用某些同學(xué)的話來說,就是"卡一刷,錢就花"。

  2.消費多元化傾向

  21世紀(jì)是物質(zhì)生活與精神生活豐富多彩的時代,步入這一時代的大學(xué)生們不再滿足于宿舍、教室兩點一線的單調(diào)生活,盡管書籍仍是主要的消費對象,但已不是首選的,更不是唯一的消費項目。大學(xué)生的消費已呈現(xiàn)明顯的多元化趨勢,手機、旅游、電腦、影音娛樂是大學(xué)生的消費熱點。調(diào)查中,當(dāng)問及"在經(jīng)濟條件許可情況下,最想做的事情是什么"時,大部分學(xué)生選擇了"旅游",其次是"買電腦",反映出大學(xué)生具有想走出校園、融入社會與自然、擁有高質(zhì)量生活的渴望。

  3.理性消費是主流

  價格、質(zhì)量、潮流是吸引大學(xué)生消費的主要因素。從調(diào)查結(jié)果來看,講求實際、理性消費仍是當(dāng)前大學(xué)生主要的消費觀念。據(jù)了解,在購買商品時,大學(xué)生們首先考慮的因素是價格和質(zhì)量。這是因為中國的大學(xué)生與國外的不同,其經(jīng)濟來源主要是

  父母的資助,自己兼職掙錢的不多,每月可支配的錢是固定的,大約在300-800元之間,家境較好的一般也不超過1000元,而這筆錢主要是用來支付飲食和日常生活開銷的。由于消費能力有限,大學(xué)生們在花錢時往往十分謹(jǐn)慎,力求"花得值",因此會盡量搜索那些價廉物美的商品。

  無論是在校內(nèi)還是校外,當(dāng)今大學(xué)生的各種社會活動都較以前增多,加上城市生活氛圍,談戀愛等諸多因素的影響,不會考慮那些盡管價廉但不美的商品,相反,他們更會注重自己的形象,追求品位和檔次,雖然不一定買名牌,但質(zhì)量顯然是非常重要的內(nèi)容。

  4.追求時尚和名牌是不老的話題

  大學(xué)生站在時代前沿,追新求異,敏銳地把握時尚,惟恐落后于潮流,這是共同特點。最突出的消費就是使用手機。當(dāng)代大學(xué)生們的消費中普遍增加了手機的消費項目。有調(diào)查表明學(xué)生手機擁有率不低于40%。此外,電腦及相關(guān)消費也是他們的追求,小至一張幾十元的上網(wǎng)卡,大至電腦都是當(dāng)代大學(xué)生的寵物,用計算機系同學(xué)的話來形容,他們簡直就把電腦當(dāng)成自己的"情人知己"。

  再次是發(fā)型、服裝、飾物等大學(xué)校園中都不乏追"新"族。調(diào)查資料也印證了這一點,就所占比例來看,"是否流行"緊隨價格、質(zhì)量之后,成為大學(xué)生考慮是否購買的第三大因素。至于名牌產(chǎn)品,當(dāng)問到"如果經(jīng)濟許可,會否購買名牌產(chǎn)品"時,80%的學(xué)生表示肯定。以上充分體現(xiàn)了大學(xué)生對追求高品質(zhì)、高品牌、高品位生活的需要。

學(xué)生調(diào)查報告 篇9

  一、調(diào)查目的:

  隨著新課程改革的進一步發(fā)展,我們越來越感覺到語文課堂教學(xué)中,學(xué)生說的能力越來越弱,能說的學(xué)生也越來越少。為了更好地培養(yǎng)學(xué)生口語表達的能力,更好地施展學(xué)生的才能,我對學(xué)生口語表達能力的現(xiàn)狀進行了一次調(diào)查研究。

  二、調(diào)查方法:

  問卷調(diào)查法和比較分析法。我通過對53位三年級學(xué)生和45位五年級學(xué)生進行問卷調(diào)查,并對問卷進行了統(tǒng)計、分析,得出了調(diào)查結(jié)論。(附調(diào)查問卷)

  三、調(diào)查項目和分析:

  1、學(xué)生的課堂表現(xiàn)情況。

  在調(diào)查的過程中,我發(fā)現(xiàn),面對老師的提問,超過70%的學(xué)生選擇會思考,有時會舉手,20%的學(xué)生選擇了不舉手,等待答案,剩下的一小部分學(xué)生發(fā)言非常積極,很希望有機會在課堂上展現(xiàn)自我,并對自己充滿了信心。分析學(xué)生不愿回答問題的原因,有56%的學(xué)生害怕答錯,不敢說,有35%的學(xué)生站起來就緊張,說話無條理,更有少數(shù)學(xué)生認(rèn)為心里會就行了,不想起來表達。

  結(jié)合以上調(diào)查結(jié)果,可以看出,當(dāng)前學(xué)生在課堂上表達的意愿并不強烈,被動的思考并不能激發(fā)他們舉手的愿望,因此大部分學(xué)生習(xí)慣了等待答案,而不是說出自己的見解,其口語表達的能力可想而之。

  2、作文好就是口語表達能力強。

  在調(diào)查中,認(rèn)為作文好就等同于口語表達能力強的人超過了80%,而認(rèn)為沒有關(guān)系的只有15%,不到5%的人認(rèn)為關(guān)系不大。從數(shù)據(jù)上來看,可以反映出當(dāng)前的小學(xué)生為什么在課堂上不喜歡舉手發(fā)言,表達自己的觀點,因為他們覺得能寫好作文就足夠了,而不去理會口語表達能力的強弱。一節(jié)課下來,沒有幾個學(xué)生肯開口表達,沉悶的課堂也間接造成了老師對學(xué)生口語表達能力培養(yǎng)的不重視。

  3、對口語表達能力的重視程度。

  在對自己的口語表達能力進行評價的選項中,有52%的學(xué)生選擇了一般,但想鍛煉、提高自己的口語表達能力,35%的學(xué)生選擇了一般或差,提不提高無所謂,只有不到15%的學(xué)生認(rèn)為自己的口語表達能力強,并相信自己會更好。更有超過50%的學(xué)生認(rèn)為考試又不考口語表達,不必過于重視,有時老師為了趕進度也是直接講重點,對學(xué)生的回答、提問根本不重視。

  經(jīng)過分析和研究,我們不難發(fā)現(xiàn),從學(xué)生自身反映的情況到對教師的態(tài)度反映,一方面,是學(xué)生自身的態(tài)度造成了當(dāng)前學(xué)生口語表達能力的不容樂觀;另外,造成對口語表達缺乏重視的除了學(xué)生自身外,還離不開教師的態(tài)度,如果教師都不重視,又何談對學(xué)生的能力培養(yǎng)呢?

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