實用的學(xué)生調(diào)查報告模板集合九篇
在人們越來越注重自身素養(yǎng)的今天，接觸并使用報告的人越來越多，我們在寫報告的時候要注意涵蓋報告的基本要素。一聽到寫報告馬上頭昏腦漲？以下是小編整理的學(xué)生調(diào)查報告9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學(xué)生調(diào)查報告 篇1
一、摘要：
高校畢業(yè)生是人才市場上非常重要的人力資源，近年來，隨著高校大規(guī)模的擴招，在校大學(xué)生人數(shù)急劇上升，畢業(yè)生人數(shù)也逐年增加，隨之而來的是畢業(yè)生的就業(yè)問題。而事實上，在畢業(yè)生和企業(yè)之間缺少有效的溝通渠道，企業(yè)的用人標準、企業(yè)人才的選擇條件沒有在有效的時間內(nèi)傳遞給大學(xué)生，同時大學(xué)生的培養(yǎng)缺乏市場導(dǎo)向。這使大學(xué)生就業(yè)時缺乏足夠信息，從而產(chǎn)生就業(yè)盲目性。
(一)調(diào)查目的：
主要了解在校大學(xué)生就業(yè)期望，自身素質(zhì)的評價，對就業(yè)形勢的看法，旨在了解當(dāng)前的就業(yè)形勢對大學(xué)生的影響;通過對影響大學(xué)生就業(yè)因素的調(diào)查，為當(dāng)代大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的發(fā)展作一個新的描述;幫助大學(xué)生盡快認識自我，完善自我，學(xué)校為學(xué)生提供就業(yè)引導(dǎo)，使學(xué)生能謀取理想職業(yè)。
(二)調(diào)查對象：
服裝公司前臺秘書徐麗
(三)調(diào)查地點：嘉興凱特服裝公司
(四)調(diào)查時間：20xx年12月1日
(五)調(diào)查形式：填寫調(diào)查表的形式
二、正文：
大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報告顯示我國大學(xué)擴招后，大學(xué)生就業(yè)難的問題已經(jīng)是一個不爭的事實，且有越來越嚴峻的趨勢。針對這一社會現(xiàn)象，我們?yōu)榇髮W(xué)生就業(yè)提供資料與研究依據(jù)。
(一)調(diào)查情況：
徐麗自從大學(xué)畢業(yè)之后進了一家嘉興服裝公司做前臺秘書，從事這項工作已經(jīng)兩年了。她每天早上8點30開始上班，但是她需要提前半小時就要到公司開始打掃辦公區(qū)域的衛(wèi)生;之后準備好今天一天需要的文件資料;接收郵件，按處理郵件的程序?qū)︵]件進行處理;還有接收傳真、接打電話等等工作，當(dāng)然她每天最重要的工作是接待來訪。她說一開始做這項工作的時候很害羞，一點也不自信，總是出錯。不過慢慢的經(jīng)歷過來，現(xiàn)在對她而言接待工作簡直是小事一樁，沒什么能難倒她。
徐麗的工作看似簡單，實則很復(fù)雜。除了簡單的接待工作之外，徐麗還要負責(zé)很多瑣碎的工作，幫領(lǐng)導(dǎo)整理文件資料、打印復(fù)印文件、撰寫辦公文檔包括排版等等。事情多難免會出點錯，比如文件丟失，造成公司經(jīng)濟上的損失;接待難搞野蠻的來訪者時引起來訪者的不滿，難調(diào)解的時候直接影響了公司的形象;還有有時候也會與同事相處不融洽，也同樣直接影響了工作……所以在工作中要求秘書具備高度的精力集中，靈活的處理問題，注重細節(jié)，還要求秘書人員在工作中若與同事發(fā)生沖突，一定要妥善處理，以免影響工作。但在徐麗看來，這些都不算什么，最讓她頭疼的是遇到惡意上訪胡鬧的來訪者的時候還有突然發(fā)生緊急狀況的事情的時候，總是讓她手足無措，亂了陣腳。她的上司主任經(jīng)常教她遇到這種麻煩事的時候一定要先穩(wěn)住自己的情緒，用良好的服務(wù)態(tài)度應(yīng)對并穩(wěn)住對方的情緒，再認真的勸說。
徐麗平時也會被要求起草或撰寫一些文檔資料，比如說通知、簡報、報告、信函、總結(jié)、公司文件、便條和合同等等，除此之外還會做一些統(tǒng)計數(shù)據(jù)之類的事務(wù)。所以這要求了前臺秘書在寫作方面和計算方面有一定的能力。
(二)調(diào)查體會：
綜合徐麗的工作情況，我得出了一下幾點體會：
1.隨著社會的迅速發(fā)展，各大企業(yè)對前臺秘書的要求也越來越高，不僅形象要好，因為秘書代表著公司的公關(guān)形象，公司對秘書人員的個人儀表要求甚高，尤其是前臺秘書，而且還要具備各種能力，主猜你喜歡兒童樂園投資報告小學(xué)生實驗室設(shè)備小學(xué)輔導(dǎo)班簽約小學(xué)晚輔導(dǎo)班小學(xué)資格培訓(xùn)班小學(xué)數(shù)學(xué)一對一多少錢小學(xué)英語澤林出版社可行性分析報告公司軍事冬令營活動方案小學(xué)資格證培訓(xùn)班要的有辦事能力、公關(guān)能力、創(chuàng)新能力、計劃能力、表達能力、公文寫作能力、分析能力等等;還有在知識方面的要求也很高，精通秘書人員應(yīng)該具備的知識，如秘書知識、外語和計算機知識。
2.若想成為一名受社會受企業(yè)及領(lǐng)導(dǎo)的器重和賞識的秘書，光學(xué)習(xí)專業(yè)知識是不夠的，還要了解更多的課外知識。除此之外我覺得最重要的是經(jīng)驗，在課外我們應(yīng)該多參加一些活動或者比賽，不僅能增長知識，還能鍛煉自己。在放假的時候我們還能去一些小公司兼職，熟悉熟悉秘書的辦公環(huán)境和辦公條件，為今后的秘書工作打下扎實的基礎(chǔ)。
3.秘書這一工作不好做，要學(xué)的東西學(xué)都學(xué)不完，，但是只要努力了就一定能成功，像徐麗一樣。
學(xué)生調(diào)查報告 篇2
關(guān)于當(dāng)代大學(xué)生對于考研的態(tài)度調(diào)查報告——20xx暑假社會實踐調(diào)查報告
“畢業(yè)等于失業(yè)”記得這是現(xiàn)在在大學(xué)校園里普遍流行的一句話。
是啊，現(xiàn)在的大學(xué)生越來越多，社會競爭也越來越大，畢業(yè)和工作無疑還是擺在大學(xué)生面前的一大難題。
在度過無憂無慮的大一、大二生活之后，很多同學(xué)在大三階段開始為自己的前途擔(dān)憂，大學(xué)畢業(yè)后是工作還是考研，同學(xué)們開始根據(jù)自己的興趣和實力進行著取舍。國家對研究生招收政策的放寬，嚴峻的就業(yè)形勢，加之金融危機的到來，使得很多即將畢業(yè)的大學(xué)生開始迷茫。是該就業(yè)還是繼續(xù)深造就成了他們必須面對的問題。
據(jù)了解，在前幾年的高校研究生大擴招背景下，政府出臺的一系列政策，不僅放寬了�？粕佳械臈l件，還放寬了考研能力要求，而對體檢的放寬及自主招生的相關(guān)規(guī)定也無疑刺激了擴招規(guī)模的增長。
對于面臨畢業(yè)的大學(xué)學(xué)子來講，考研還是就業(yè)，成為一個現(xiàn)實的兩難問題。如今，大多數(shù)選擇考研的學(xué)生早已不是單純做學(xué)問的心態(tài)，而是各種性格、價值觀、人生態(tài)度交織在一起產(chǎn)生的綜合反映,當(dāng)今社會在不斷的發(fā)展，對人才的需求也越來越高了。
據(jù)此，作為一個也即將走向大四，面臨選擇的大學(xué)生，我在暑假關(guān)于當(dāng)代大學(xué)生對于考研的態(tài)度進行了實踐調(diào)查。
一、調(diào)查目的及對象：
為了深入了解大學(xué)生考研的情況，以及了解大學(xué)生對考研的態(tài)度，也為更多有志考研的同學(xué)提供一些信息，我們小組特對衡陽市各大本科院校進行了一個關(guān)于大學(xué)生考研傾向調(diào)查。調(diào)查是由我們同學(xué)承擔(dān)，調(diào)查時間是20xx年7月，經(jīng)過幾周時間，我們完成了對本科在校的大學(xué)生的調(diào)查，調(diào)查方式為問卷式訪問調(diào)查，本次調(diào)查選取的樣本總數(shù)是150份回收149份，回收率99%，有效數(shù)146份，有效率98%。各項調(diào)查工作結(jié)束后，我們將調(diào)查內(nèi)容予以了總結(jié)。
在隨機進行的150份調(diào)查中，涵蓋了不同院系不同專業(yè)的同學(xué)，其中,男生人數(shù)81人，占總數(shù)比例55%,女生人數(shù)65人，占總數(shù)比例45%。調(diào)查具有一定的科學(xué)性和代表性。但因為樣本容量較少，造成的數(shù)據(jù)準確性不強，所以僅供參考。
二、調(diào)查結(jié)果分析：
以下是對我們小組對大學(xué)生考研情況的調(diào)查結(jié)果及簡要分析。
調(diào)查結(jié)果顯示，根據(jù)不同的年級調(diào)查顯示，會考研與不會考研有明顯的區(qū)別，考研所占的比例也不一樣：
由結(jié)果可知，大三的選擇考研的比例明顯比其它年級的要高。這說明在大三同學(xué)對考研的意識比較強，比較突出。
根據(jù)調(diào)查顯示：
68%的同學(xué)不打算考研，占了被調(diào)查人數(shù)的大多數(shù)�！笆欠窨佳兄饕Q于三個因素，入學(xué)門檻、讀研成本及就業(yè)前景。”有關(guān)專家表示，通常而言，如果考研的入學(xué)門檻及讀研成本增加，但如果有一個好的就業(yè)前景，那么考研報名還可能穩(wěn)定，甚至增長。“但現(xiàn)在，讀研難度增加，又找不到好工作，那么考研的人數(shù)當(dāng)然就要下降。”其中，81.8% 的同學(xué)選擇畢業(yè)后就工作；17.1% 的同學(xué)認為考研費用太高，而家庭經(jīng)濟狀況不好，不打算考研；1%的同學(xué)選擇其它途徑深造；11.1%的同學(xué)則不想再讀書，因此對考研不作考慮。另外，也有3.7%的同學(xué)持保留意見，認為自己離考研還有相當(dāng)長的一段時間，現(xiàn)在對它沒有太多的想法。
32%的同學(xué)選擇考研，從側(cè)面反映出了當(dāng)代大學(xué)生趨向于繼續(xù)深造的意向。在這部分同學(xué)中，30%的同學(xué)的考研動力是為了將來找工作更具有競爭力，通過考研進一步提升自己的個人價值。這說明我校大學(xué)生已經(jīng)具有相當(dāng)高的憂患意識，對激烈的就業(yè)競爭已有準備。當(dāng)然，同樣是選擇考研，許多人都有不同的想法。
由考研人數(shù)的顯示，21．3%的同學(xué)，認為目前的就業(yè)壓力大，不想就業(yè)，而選擇考研也是一種途徑。63.8%的同學(xué)是為了繼續(xù)深造，一種觀點是為了以后找到一份更好的工作�？佳信藬�(shù)增加的比例大大超過了男生，尤其是女生，就業(yè)更加困難。在這種情況下，許多女大學(xué)生不得不通過繼續(xù)讀書，求得一個高學(xué)歷，為以后的就業(yè)尋找更好的機會，女大學(xué)生報考研究生增加，其中就業(yè)壓力大是一個原因。另一種觀點是基于對某所大學(xué)的向往；還有一種觀點認為自己的能力還不夠，現(xiàn)在不想?yún)⒓庸ぷ鳌Ｓ纱丝梢�，現(xiàn)代大學(xué)生的思想觀點多元化，絕大多數(shù)同學(xué)都能夠根據(jù)自己的實際情況選擇自己的道路。關(guān)于考研專業(yè)問題，60%學(xué)文科的同學(xué)，認為考研沒有必要，而對于理工科專業(yè)的學(xué)生來說研究生和本科生是有本質(zhì)區(qū)別的，研究生的專業(yè)素質(zhì)的確要比本科生高很多，所以認為理工科學(xué)生考研還是有必要的。所占比例也是相當(dāng)大的。65.3%的同學(xué)選擇報考本專業(yè)，34.7%的同學(xué)選擇報考外專業(yè)。而調(diào)查到報考該專業(yè)的原因：37.7%的同學(xué)表示自己的興趣、愛好為第一位；33%的同學(xué)則考慮到報考專業(yè)的熱門程度，就業(yè)前景是否看好。也有20.3%的同學(xué)選擇相對容易考的專業(yè)報考，還有8.7%的同學(xué)綜合各方面因素，選擇自己既喜歡又熱門還有把握的專業(yè)報考。但這種三全之事并不多見，因此，報考專業(yè)時仍應(yīng)謹慎考慮。
根據(jù)研究生收費改革的相關(guān)規(guī)定，20xx年，包括北京大學(xué)、清華大學(xué)在內(nèi)的17所高等學(xué)府都取消了公費研究生制度，而兩到三年的研究生學(xué)費也要在開學(xué)的時候全部一次性交齊。盡管部分高校有替代辦法，如北京大學(xué)就采取了獎勵助學(xué)金的方式資助優(yōu)秀研究生的學(xué)費和生活費。但是，一次性拿出這筆錢(一般都在萬元以上)對于很多考研者來說依然困難�！耙吹娇佳械娜酥泻艽笠徊糠謥碜赞r(nóng)村，太高的學(xué)費負擔(dān)他們往往承受不起，只能選擇放棄。”在我們被調(diào)查者中有45%的同學(xué)來自農(nóng)村，33%的來自縣城，22%的來自于城市。而他們的月生活費在300元以下的占8.9%，300---500元的占48%，500—800元的占34%。由此我們看出，對于當(dāng)今物價的不斷上漲趨勢。生活費還是處在一種中下的階段。在考研的同學(xué)當(dāng)中45.1%同學(xué)對考研信息了解不多，40.4%了解一些，僅有4.5%同學(xué)非常了解，還有10%的同學(xué)表示自己不了解。對此，希望廣大的同學(xué)對考研有一個全面深入的了解，從而更好、更充分地準備考研。如果考研沒有考上，其中，27.2%的同學(xué)認為應(yīng)該全心投入明年考研，47.7%的同學(xué)想先找個工作，抽空復(fù)習(xí)明年在考。25%的同學(xué)不想考了，直接找工作。當(dāng)然還有13.6%的同學(xué)沒有想好。
調(diào)查的最后一項是“你對考研的看法”。大多數(shù)同學(xué)認為考研是個人的原因。要根據(jù)自己的實際情況而定�？佳惺菫榱死^續(xù)深造，是為了有更好的工作，更好的將來。上研究生是大學(xué)生不錯的結(jié)局，有理想的情節(jié)，找工作地情節(jié)去考研。同時，他們認為考研也是一次人生經(jīng)歷，努力過，奮斗過，即使結(jié)果不一定盡如人意，那考研過程中豐富而充實的記憶也足以讓自己好好珍惜。在此，我們深深地祝福那些志在考研的同學(xué)：英雄無畏，越飛越高！
三、調(diào)查結(jié)果：
在這次的調(diào)研當(dāng)中絕大部分的同學(xué)表示不會選擇考研，其中個人自身原因是促使他們不考研的最大因素，也有很多同學(xué)表示讀研還要讀三年，只是為了把就業(yè)往后推遲三年而已，既浪費錢又浪費時間。況且等研究生畢業(yè)的時候就業(yè)情況誰也無從知曉。還有一小部分的同學(xué)認為早點出到社會工作會比繼續(xù)還在校學(xué)到的知識還要多，最起碼動手能力會有所提高。更多的同學(xué)表示，不是只有通過讀研究生才可以學(xué)到知識，出到社會的時候還可以以其他途徑深造，學(xué)到更多有用的知識。
總的來說，考不考研那是因個人條件而定。從本次調(diào)研我們了解到，在金融危機加劇的今天，很多學(xué)生還是選擇勇敢的面對這強大的就業(yè)壓力；還是比較理性和慎重的。而選擇考研的大部分同學(xué)目標也比較明確，不盲目不隨大流。借以此篇此文，預(yù)祝我們考研的同學(xué)能夠在即將到來的考試中取得好成績；而選擇直接就業(yè)的同學(xué)也要確定好自己的目標，堅定信念，抓實專業(yè)知識，能夠在即將到來的就業(yè)之旅中占有一席之地。
附錄：
衡陽市各大本科院校學(xué)生考研情況調(diào)查問卷
衡陽師范學(xué)院學(xué)生考研情況調(diào)查問卷
親愛的同學(xué)：你好！
感謝你閱讀這份調(diào)查問卷。此卷是為了了解衡陽市各大本科院校學(xué)生考研情況而設(shè)計的。請你仔細閱讀此調(diào)查問卷，選擇符合你情況的選項，在此真心感謝你的支持！
年級： 學(xué)院：
1.你是哪所高校的學(xué)生
2.你所學(xué)專業(yè)是什么
3.你在上學(xué)期間有沒有考慮過考研？
A剛上大一就這樣打算 B大三畢業(yè)才匆忙決定
C 完全沒有想過 D因為不喜歡所學(xué)專業(yè)，大二時候開始計劃
4.你了解考研嗎？
A了解 B一知半解 C完全不懂
5.你對跨專業(yè)考研有什么看法？
A完全是癡人說夢 B跨專業(yè)應(yīng)該是考研的主要目的
C跨專業(yè)考研太困難、但未嘗不可
6.如果你選擇專業(yè)的話會選擇哪所高校的哪個專業(yè)？
7.你會選擇普通高校的重點專業(yè)，還是重點高校的一般專業(yè)？
A前者 B后者
8.你覺得考研最難的是什么地方？
A堅持 B專業(yè)課
C英語 D數(shù)學(xué)
9.如果你決定考研的話，你會找專門的考前輔導(dǎo)機構(gòu)給你做考前培訓(xùn)嗎？
A是 B否
10.如果你已經(jīng)是碩士研究生，你還會考更高的學(xué)位嗎？
A會考慮 B不會
11.無止境的學(xué)下去考下去，或者找一份安定的工作，你會選擇哪一個？
A前者 B后者 C看別人
學(xué)生調(diào)查報告 篇3
早戀的孩子基本都怕父母知道他們的戀情，所以一旦父母要和他談有關(guān)他早戀的事，他都會持有戒備心理。所以父母在和孩子談他的情感問題的時候，一定要控制自己的焦慮、擔(dān)心，或者憤怒的情緒，要盡可能地做到心平氣和，像聊天一樣。
如果有可能，家長可以從自己十幾歲的相關(guān)經(jīng)歷談起，然后肯定進入青春期后都可能對異性產(chǎn)生好感，都可能會面臨如何處理兩性關(guān)系的挑戰(zhàn)，然后步入主題，詢問孩子的情感生活。如果日常家長和孩子的關(guān)系和諧，不經(jīng)常發(fā)生沖突，孩子在家長營造的寬松、民主的談話氛圍中，都會說出實情。但家長要注意讓孩子說出實情不是根本目的，
更重要的是讓孩子表達出他的感受，他對他早戀的看法，他對早戀對象的認識，他對未來的設(shè)想。讓孩子表達既有利于家長了解事情發(fā)展的程度，全面了解孩子的真實想法和感受，又有利于孩子自己梳理自己的情感和思維。為了讓孩子能大膽的，無所顧忌的說，家長一定要內(nèi)心傾聽，在聽的過程中，不要做出任何評判，即使家長聽到的內(nèi)容是多么幼稚和可笑。
學(xué)生調(diào)查報告 篇4
一、課題的提出
我們學(xué)校處于山區(qū)，目前，隨著進城務(wù)工大潮的沖擊，所有的鄉(xiāng)村學(xué)校學(xué)生大部分是留守兒童，小學(xué)語文教學(xué)現(xiàn)狀不容樂觀，農(nóng)村的孩子面臨著：父母在外打工，無人管；家長文化不高，無法輔導(dǎo)；再加上“讀書無用論”的影響，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)十分被動，以至厭學(xué)。在 小學(xué) 階段，小學(xué)生的自主性學(xué)習(xí)意識并不強，小學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力也不高。尤其是語文學(xué)習(xí)中，由于缺乏好奇心和探究欲， 語文學(xué)習(xí)的動力嚴重不足，小學(xué)生很難在學(xué)習(xí)中去發(fā)現(xiàn)問題、探究問題，更難以解決問題，因而學(xué)得被動，學(xué)得辛苦。著眼學(xué)生的終身學(xué)習(xí)，著眼學(xué)生的發(fā)展，必須要讓學(xué)生積極主動地參與學(xué)習(xí)活動，在主動參與的過程中掌握學(xué)習(xí)的方法與技能。為了提高小學(xué)生學(xué)習(xí)語文的自主性能力，培養(yǎng)小學(xué)生語文學(xué)習(xí)的自主性，我對小學(xué)生的自主學(xué)習(xí)情況做了一次調(diào)查。
二．調(diào)查方法
1、調(diào)查詢問同學(xué)、家長，了解孩子們是怎么學(xué)習(xí)的。
2、通過多種途徑，了解一共有多少人主動地學(xué)習(xí)。
3、通過發(fā)表問卷調(diào)查。
三、調(diào)查對象
我校1——6年級學(xué)生，每班隨機調(diào)查10人，共60人。
四、調(diào)查情況和資料整理
1．留守兒童絕大多數(shù)學(xué)生不喜歡學(xué)習(xí)，不能主動地參與學(xué)習(xí)。
2．學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在學(xué)校里能主動參與學(xué)習(xí)的情況較好，而在家里能夠主動參與學(xué)習(xí)的情況不容樂觀。
3．留守兒童中很多學(xué)生有抄作業(yè)的習(xí)慣。他們沒有把作業(yè)看成是學(xué)習(xí)組成部分，大多數(shù)的學(xué)生的家庭作業(yè)都是抄的，不是抄答案就是抄同學(xué)的，只有很少的學(xué)生是自己獨立完成作業(yè)的，班級里經(jīng)常出現(xiàn)作業(yè)雷同現(xiàn)象。大多數(shù)農(nóng)村小學(xué)的學(xué)生都有不愛寫作業(yè)或是操之過急的習(xí)慣，或是寫也是為了應(yīng)付老師的檢查，只求不被老師批評就行了，并不在乎作業(yè)的對與錯，書寫的工整與美觀。
4．在課堂上低年級學(xué)生大多數(shù)是注意力集中時間短，都是前十幾分鐘認真聽講，而高年級學(xué)生大部分都能認真聽講，只是課堂上不太積極。農(nóng)村小學(xué)普遍的問題是課堂上基本沒有記筆記的習(xí)慣，也沒有課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣。一般只是單純的做完作業(yè)就算完成任務(wù)，剩余的時間就看電視，玩游戲。
五、建議、結(jié)論
1．關(guān)愛留守兒童，創(chuàng)建自主學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。所有的鄉(xiāng)村學(xué)校學(xué)生大部分是留守兒童，孩子與父母相伴的時間少，因為缺少父母引導(dǎo)和呵護，極易對學(xué)習(xí)喪失興趣，所以老師要給予這些孩子足夠的關(guān)愛，并在平時學(xué)習(xí)生活中，對留守兒童多看一眼，多問一聲，多幫一把，使學(xué)生開心，讓他們感受到父母般的愛，他們就會信任、依賴老師，老師對學(xué)生的教育和影響就變得容易簡單了，為他們能夠進行自覺、自主地學(xué)習(xí)打下前提和基礎(chǔ)。
2．激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。興趣是學(xué)生最好的老師，是學(xué)生自主學(xué)習(xí)的起點，是學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在動機，也是學(xué)生學(xué)習(xí)的強勁動力。只有當(dāng)學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣時，才能從“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為“我想學(xué)”、“我要學(xué)”。有興趣才會愿意學(xué)，有興趣才會有動力，才會有驚人的勤奮和百折不撓的毅力，才會自覺主動地去學(xué)習(xí)。培激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，挖掘出學(xué)生的各方面的巨大潛能，全面培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)生樂學(xué)而不厭，教師樂教而不煩和事半功倍的最佳效果。
3．教師要優(yōu)化課堂，提高課堂質(zhì)量。教學(xué)方式要以培養(yǎng)學(xué)生能力為宗旨，最終能增強學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力。根據(jù)自己的實際情況和學(xué)生的接受能力創(chuàng)新適合自己課堂的教學(xué)模式，能夠吸引學(xué)生積極主動的參與課堂中來。
4．改變以“懲罰性”為主的教育方式，增強學(xué)生學(xué)習(xí)的信心。家長和老師都盡量給予學(xué)生鼓勵。為學(xué)生體驗成功創(chuàng)設(shè)條件，創(chuàng)設(shè)使他們都能獲得成功的機會，進行分層教學(xué)，對不同層次學(xué)生提出不同的目標要求，精心設(shè)計練習(xí)，布置分層作業(yè)。營造享受成功的情境，并對學(xué)生的成功進行獎勵。
5．培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。作為教師，教學(xué)的基本任務(wù)就是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，及時糾正他們個性中的一切不良習(xí)慣，這是掌握學(xué)習(xí)方法、培養(yǎng)思想品德的前提。如： 培養(yǎng)學(xué)生善思善想的習(xí)慣；培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)及刻苦學(xué)習(xí)的習(xí)慣；培養(yǎng)訓(xùn)練學(xué)生學(xué)會獨立學(xué)習(xí)、獨立思考的習(xí)慣等等。
學(xué)生調(diào)查報告 篇5
一、內(nèi)容摘要
隨著社會的不斷發(fā)展，物質(zhì)生活水平的不斷提高，文化娛樂業(yè)的不斷進步，大學(xué)生的業(yè)余生活越來越豐富。這，已不僅僅局限于體育項目和歌唱文藝方面以及閱讀寫作。網(wǎng)絡(luò)早已成為我們生活中不可或缺的一部分，大學(xué)生將更多的精力花費在網(wǎng)絡(luò)上，網(wǎng)絡(luò)游戲則是其中一項，占據(jù)了大學(xué)生的業(yè)余時間。因此，我們選擇網(wǎng)絡(luò)游戲這一方面作為研究，旨在為了客觀、公正的了解大學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)游戲的認識程度，更好地了解大學(xué)生玩網(wǎng)絡(luò)游戲的相關(guān)情況和表現(xiàn)，從而根據(jù)調(diào)查的結(jié)果具體分析在校大學(xué)生玩網(wǎng)絡(luò)游戲存在的問題和影響，給沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的在校大學(xué)生提出在玩網(wǎng)絡(luò)游戲時的一些建議和看法，可以更好地指引大學(xué)生理智的、正確的看待網(wǎng)絡(luò)游戲問題。
二、調(diào)查目的
我們這一次問卷調(diào)查重點在于調(diào)查在校大學(xué)生對玩網(wǎng)絡(luò)游戲的認識程度和對相關(guān)的問題的看法，以及在校大學(xué)生在玩網(wǎng)絡(luò)游戲的心里狀態(tài)，通過這一次問卷調(diào)查和結(jié)果分析可以更好地幫助我們了解在校大學(xué)生玩網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)ι詈蛯W(xué)習(xí)的影響，而且可以幫助大學(xué)生不斷增長對玩網(wǎng)絡(luò)游戲的認識程度，同時也可以讓我們對玩網(wǎng)絡(luò)游戲做出正確的態(tài)度。
二、調(diào)查內(nèi)容
本次問卷的調(diào)查內(nèi)容包括在校大學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)游戲的喜歡程度、玩網(wǎng)絡(luò)游戲的間隔時間及喜歡的類型等；在校大學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)游戲的認識、玩網(wǎng)絡(luò)游戲的目的及玩網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)τ趯W(xué)習(xí)的影響等情況。
四、調(diào)查概況
1.調(diào)查時間：20xx年11月10日—11月30日
2.調(diào)查對象：全國各地在校大學(xué)生
3.調(diào)查方法：騰訊問卷平臺的網(wǎng)上問卷調(diào)查形式
五、問卷的設(shè)計思路
我們在設(shè)計在校大學(xué)生玩網(wǎng)絡(luò)游戲的調(diào)查問卷的時候，問卷的設(shè)計結(jié)構(gòu)要十分科學(xué)合理，結(jié)構(gòu)統(tǒng)一，調(diào)查問卷的問題要考慮全面，調(diào)查問卷要簡潔，明確好我們這次問卷調(diào)查的目的，為了獲得我們需要了解的在校大學(xué)生玩網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)W(xué)習(xí)和生活的影響，以這個目的為這次問卷設(shè)計的中心，然后通過不同的問題獲得相關(guān)的信息。
在設(shè)計問卷的時候，我們要學(xué)會分析了解在校大學(xué)生的一些特質(zhì)，然后從他們的角度出發(fā)，合理提出問卷的相關(guān)問題，能明確體現(xiàn)出我們這次在校大學(xué)生玩網(wǎng)絡(luò)游戲問卷的目的，調(diào)查問卷的前言和題目要盡量圍繞這次主題，問卷主旨要明確，可以很好對這次在校大學(xué)生玩網(wǎng)絡(luò)游戲的調(diào)查進行概括準確說明，盡量可以吸引在校大學(xué)生的興趣，設(shè)計的問題能夠準確反映出在校大學(xué)生玩網(wǎng)絡(luò)游戲的實際情況!
六、問卷發(fā)放/回收情況分析
我們的問卷發(fā)放是以QQ、微信等網(wǎng)絡(luò)形式發(fā)放問卷，對在校大學(xué)生進行問卷調(diào)查。
這次調(diào)查所回收的問卷是對全國的在校大學(xué)生的問卷調(diào)查，然后進行回收，我們這次的問卷包括12個問題，問卷瀏覽量188，回收量為99份，回收率為52％，其中，男生有33人占33.3％，女生66人占66.7％，平均完成時間為1分17秒�；厥諄碓窗丛O(shè)備分類：手機（75.8％），電腦（24.2％）；按系統(tǒng)分類：Android:(68.7％)，Windows:(24.2％)，iOS：（7.1％），而且問卷上的每一道題目的相關(guān)統(tǒng)計數(shù)據(jù)，都是依據(jù)，在校大學(xué)生所填的相關(guān)選擇，經(jīng)過統(tǒng)計科學(xué)合理分析所得到的。
七、調(diào)查結(jié)果分析
我們根據(jù)這一次大學(xué)生玩網(wǎng)絡(luò)游戲問卷調(diào)查分析的結(jié)果，可以得出，在被調(diào)查的在校大學(xué)生中，玩網(wǎng)絡(luò)游戲的原因有62.6％的大學(xué)生認為玩網(wǎng)絡(luò)游戲只是一個消磨時間的工具，50.5％的大學(xué)生認為網(wǎng)絡(luò)游戲是一個提供大家互動和娛樂的平臺，只有少數(shù)大學(xué)生認為網(wǎng)絡(luò)游戲是一個發(fā)泄的工具和生活的一部分�？梢姸鄶�(shù)大學(xué)生玩網(wǎng)絡(luò)游戲只是為了娛樂消遣，因此，網(wǎng)絡(luò)游戲是大學(xué)生放松的一種有效途徑，然而適可而止，不沉迷于此，不是其影響到我們正常的生活學(xué)習(xí)才是對我們有益的。
�。�1）在大學(xué)生玩網(wǎng)絡(luò)游戲的喜歡程度中，35.4％的大學(xué)生對于網(wǎng)絡(luò)游戲的喜歡程度處于中間的一般狀態(tài)，27.3％的大學(xué)生不喜歡玩網(wǎng)絡(luò)游戲，23.2％的大學(xué)生喜歡玩網(wǎng)絡(luò)游戲，8.1％的大學(xué)生比較喜歡玩網(wǎng)絡(luò)游戲，6.1％的人非常喜歡。由此可以看出，現(xiàn)在的大學(xué)生還是有很多人喜歡玩網(wǎng)絡(luò)游戲的。
�。�2）在大學(xué)生玩網(wǎng)絡(luò)游戲的頻率中，39.4％的大學(xué)生玩網(wǎng)絡(luò)游戲的頻率一周少于一次，21.2％的大學(xué)生一周玩一次，20.2％的大學(xué)生兩三天玩一次，19.2％的大學(xué)生幾乎每天都玩。由此可以看出，大部分大學(xué)生處于網(wǎng)絡(luò)游戲領(lǐng)域的邊緣，剛剛接觸網(wǎng)絡(luò)游戲，少部分的大學(xué)生以深入網(wǎng)絡(luò)游戲領(lǐng)域，自控能力漸漸變差。
�。�3）在對于玩網(wǎng)絡(luò)游戲的選擇中，55.6％的大學(xué)生選擇了休閑益智類，36.4的大學(xué)生選擇了動作類，33.3％的大學(xué)生選擇了策略類，31.3％的大學(xué)生選擇了冒險類，28.3％的大學(xué)生選擇了類，剩下少部分大學(xué)生選擇了仿真設(shè)備模擬類、文字冒險類、軍事訓(xùn)練類以及其他類型的網(wǎng)絡(luò)游戲。由此可以看出，大部分大學(xué)生還是比較喜歡玩一些休閑益智的網(wǎng)絡(luò)游戲。
�。�4）在對于玩網(wǎng)絡(luò)游戲的目的是什么中，83.8％的大學(xué)生是為了娛樂消遣，24.2％的大學(xué)生是為了可以交朋友，19.2％的大學(xué)生認為有刺激感，12.1％的大學(xué)生是為了逃避現(xiàn)實世界，少部分人是為了賺錢或者成為網(wǎng)游高手。由此可以看出，大部分大學(xué)生玩網(wǎng)絡(luò)游戲只是為了放松自己，發(fā)泄情緒，使自己保持身心愉悅，但少部分大學(xué)生是為了滿足自己，逃避現(xiàn)實世界，所以，玩網(wǎng)絡(luò)游戲要合理。
�。�5）在關(guān)于網(wǎng)絡(luò)游戲設(shè)計防沉迷的問題中，56.6％的大學(xué)生表示贊同，22.2％的大學(xué)生不贊同此方法，而剩下的21.2％的大學(xué)生覺得無所謂。由此可以看出，大部分的大學(xué)生在對于玩網(wǎng)絡(luò)游戲的問題中還是比較理智的。
�。�6）在談到網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)W(xué)習(xí)的影響時，37.4％的大學(xué)生認為有影響，但影響很小，25.3％的人認為有時會影響學(xué)習(xí)，17.2％的大學(xué)生認為有沖突，11.1％的大學(xué)生認為沒有影響，9.1％的大學(xué)生認為相得益彰。由此可以看出，雖然大部分大學(xué)生認為玩網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)ψ约河绊懞苄。菦]有意識到網(wǎng)絡(luò)游戲的危害性。
（7）在談到網(wǎng)絡(luò)游戲消費問題時，52.5％的大學(xué)生沒有網(wǎng)游消費的經(jīng)歷，34.3％的大學(xué)生有過消費經(jīng)歷，但花費很少，13.1％的大學(xué)生相對花費較多。由此可以看出，大部分大學(xué)生在對于網(wǎng)游消費的問題還是處于理智狀態(tài)的。
�。�8）在談到戒掉網(wǎng)絡(luò)游戲的問題中，40.4％的大學(xué)生認為自己可以立馬不玩，23.2％的大學(xué)生認為可以戒掉，但需要時間，還有23.2％的大學(xué)生愿意嘗試戒掉網(wǎng)絡(luò)游戲，剩下的13.1％的大學(xué)生覺得自己肯定做不到。由此可看出，大部分大學(xué)生還是愿意嘗試戒掉網(wǎng)游的，但是還是需要時間，少部分人則沉溺與網(wǎng)游無法自拔。
八、發(fā)現(xiàn)問題及解決方法
�。�1）發(fā)現(xiàn)問題：調(diào)查結(jié)果顯示，超過一半的大學(xué)生參與網(wǎng)絡(luò)游戲，參與網(wǎng)絡(luò)游戲被認為很正常，不過，大部分大學(xué)生能理智、正確的看待網(wǎng)絡(luò)游戲問題，在一定程度上避免了沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲現(xiàn)象的出現(xiàn)。但是，其中還有少部分大學(xué)生存在都沉迷的傾向，他們認為網(wǎng)絡(luò)游戲可以帶給他們一種精神上的滿足，長期樂此不疲。而且大部分大學(xué)生認為網(wǎng)絡(luò)游戲在不同程度上，影響了大學(xué)學(xué)習(xí)生活。
�。�2）解決方法：網(wǎng)絡(luò)游戲有積極地一面，也有消極的一面，所以網(wǎng)絡(luò)游戲不可以予以徹底禁止，而應(yīng)該考慮如何對網(wǎng)絡(luò)游戲進行規(guī)制，對大學(xué)生進行疏導(dǎo)教育，解決其心理需求，并應(yīng)當(dāng)積極地采取一些更健康更吸引大學(xué)生的娛樂方式，讓他們更理智的對待網(wǎng)絡(luò)游戲問題，而不是讓網(wǎng)絡(luò)游戲主導(dǎo)我們的生活。只有這樣，才能使我們的大學(xué)生活變得多姿多彩。
九、總結(jié)
（1）成就與不足
我們這一次針對在校大學(xué)生玩網(wǎng)絡(luò)游戲調(diào)查問卷的情況，總的來說比較圓滿順利，通過這次的大學(xué)生玩網(wǎng)絡(luò)游戲的調(diào)查結(jié)果分析，我們對當(dāng)代大學(xué)生玩網(wǎng)絡(luò)游戲的情況有了充分認識，對當(dāng)代大學(xué)生玩網(wǎng)絡(luò)游戲的原因和目的有了全面的了解，這對指導(dǎo)大學(xué)生理智、客觀的對待網(wǎng)絡(luò)游戲的問題增強了實用性。雖然我們這一次問卷調(diào)查的問題還不是很全面具體，明確性不是很強，還存在一些不足之處，對于問卷結(jié)構(gòu)的設(shè)計不是很合理，問卷調(diào)查的人群范圍還不是很全面。
通過這一次關(guān)于大學(xué)生玩網(wǎng)絡(luò)游戲的調(diào)查結(jié)果分析，我們收獲了很多，隨著經(jīng)濟的高速發(fā)展，
大學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)壓力逐漸增強，越來越多的大學(xué)生選擇通過網(wǎng)絡(luò)游戲來進行娛樂消遣。雖然大多數(shù)大學(xué)生可以理智的、客觀的對待網(wǎng)絡(luò)游戲問題，但還是存在不足之處，或多或少的還是會影響學(xué)習(xí)和生活。
（2）收獲
通過這次的實踐調(diào)查活動，不僅積累了一系列的寶貴經(jīng)驗，還提高了自己的動手能力和分析解決問題的能力，并且讓我了解了更多關(guān)于大學(xué)生玩網(wǎng)絡(luò)游戲的原因及目的，知道了大部分大學(xué)生把網(wǎng)絡(luò)游戲作為一種消磨時間的工具，還懂得了怎樣才能更好的引導(dǎo)大學(xué)生理智、可觀的對待網(wǎng)絡(luò)游戲，總之受益匪淺。
學(xué)生調(diào)查報告 篇6
摘要： 本文通過對山東省濰坊學(xué)院上萬名在校本科生進行抽樣調(diào)查,從性別、專業(yè)類別、年級、成長環(huán)境四個角度對濰坊學(xué)院學(xué)生的性觀念進行了基本描述和分析, 發(fā)現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的性觀念總體呈現(xiàn)開放、寬容、多元并不偏離的態(tài)勢, 但一些漠然的態(tài)度當(dāng)引起重視, 主張學(xué)校和社會在大學(xué)生性教育方面減少道德說教, 增加綜合性性教育。
關(guān)鍵詞 大學(xué)生性教育 開放 道德措施
研究方法問卷調(diào)查法 抽樣調(diào)查
一、調(diào)查結(jié)果
( 一) 對性知識的關(guān)注程度
兩性話題對人類有著永恒的吸引力, 生理日漸趨向成熟的大學(xué)生們對此更是樂此不疲。盡管相當(dāng)一部分同學(xué)在性知識方面只是隱約、零星的知道, 但是集體的生活、便捷的網(wǎng)絡(luò)渠道等都使得他們對于此類話題不再諱莫如深了。事實上, 在大學(xué)中, 同學(xué)之間通過臥談會等方式交流性知識的現(xiàn)象已經(jīng)是非常常見的了。
1、對性話題的談?wù)?/p>
從調(diào)查中, 我們可以看出濰院絕大多數(shù)同學(xué)對性話題呈現(xiàn)出一般關(guān)注和比較關(guān)注, 毫不關(guān)注或很少關(guān)注的僅占16% 。在宿舍里, 68% 的同學(xué)對此類話題談?wù)摰煤芏? 幾乎不談或從來不談的僅占6.5% 。從分析結(jié)果來看, 性別差異并不顯著, 專業(yè)類別、成長環(huán)境差異顯著 。
2、性意識的覺醒
大學(xué)生們不再像高中時代一樣一心只讀圣賢書, 對性話題呈現(xiàn)出廣泛的關(guān)注。一個很重要的原因就是性意識的普遍覺醒。在生活中, 有47.5% 的被訪者意識到自身有性方面的要求。從分析結(jié)果來看, 性別差異十分顯著, 男生比女生更加明顯。被訪男生有61.5%表示意識到,遠遠高出女生的39.4% 。女生大體上態(tài)度比較含糊, 大部分表示沒有或不知道。值得注意的是, 農(nóng)村的學(xué)生意識到有性要求的比率比城里的學(xué)生要高點。高年級比低年級更有意識, 其中大二學(xué)生在遞增曲線中比較突出。
3、性知識的了解渠道
盡管婚前性行為越來越普遍, 但是在大學(xué)期間, 通過親身嘗試來了解性知識的畢竟還屬于少數(shù), 只有
9.2%。其中男生的比率比女生略高, 為12.4% , 女生只有7.4%.絕大多數(shù)人還是通過人際交流以及大眾媒介來了解性方面的知識。有59.5% 的被訪選擇與他人交流的方式, 62.6% 選擇大眾媒介。而在大眾媒介中, 選報刊書籍的占56% , 電視占38% , 廣播占15% , 網(wǎng)絡(luò)占43% , 音像制品占41% , 其他占10%。可見, 知識水平較高、容易接受新事物的大學(xué)生們更多地依靠書籍、電視、網(wǎng)絡(luò)、音像制品等了解性知識 ( 二) 對婚前性的認同程度
時下, 婚前性行為越來越普遍。禁欲主義性文化的退隱, 性知識的廣泛傳播以及避技術(shù)進步帶來的性與生育的相對分離, 社會對婚前和婚外性行為的態(tài)度趨向?qū)捜? 年輕的、高學(xué)歷者的性觀念無疑更加開放。這一切對濰院的學(xué)生觀念都起到了事實上的沖擊。對于婚前發(fā)生性行為, 明確持贊同態(tài)度的占了33% , 表示不贊同的占30.5%, 其余36.5%的人態(tài)度較為模糊。通過分析, 性別差異是最明顯的, 男生( 40.7%) 比女生( 28.5%) 更贊同婚前性行為。專業(yè)類別、年級、成長環(huán)境雖說沒有特別的差異,理工科認同的人少些。而且隨著年級的增高, 越來越多的人持贊同意見。農(nóng)村來的孩子贊成的比例達到了47.3%, 比城市、城鎮(zhèn)的高十幾個百分點, 可見地域差別并不是想象中的那樣。
不過有的人盡管不反對婚前性行為, 卻主張大學(xué)期間別發(fā)生這樣的事情。與贊同婚前性行為( 33%) 的比例相比, 卻有更高比例的人默認大學(xué)期間的性行為, 認為這是個人的事情,不加評論, 這一比例高達58.3%。用道德的標準加以指責(zé)的只有為數(shù)不多的人, 主要是男生和理工科的學(xué)生, 還有大一的學(xué)生對此反映也比較激烈。
( 三) 對大學(xué)生同居的看法
有婚前性行為并不一定要同居, 但就有不少大學(xué)生情侶們因為這樣那樣的原因, 從學(xué)校宿舍里搬出來, 過起了類似于小家庭式的生活。大學(xué)生活的自由使得同居成了一個較為普遍的現(xiàn)象, 有的地方甚至出現(xiàn)了大學(xué)同居村。對于大學(xué)生同居, 專家們認為大學(xué)生的生理和心理基本上已成熟, 在這個時候發(fā)生同居是可以理解的, 問題的解決要靠社會和學(xué)校理性引導(dǎo)以及大學(xué)生自我的進步。濰院既然有相當(dāng)比例的人贊同婚前性行為, 對同居現(xiàn)象比較寬容也不出意外。雖然有不少人比較理智地思考問題, 認為大學(xué)期間最好別同居, 干擾學(xué)習(xí)。仍有75.7% 的人認為這是個人問題, 旁人不該多加指責(zé)。
二 結(jié)論
通過以上對數(shù)據(jù)的描述分析, 我們可以總結(jié)出幾條比較明顯的結(jié)論。
�。ㄒ唬� 濰坊學(xué)院大學(xué)生性觀念開放但未出現(xiàn)偏離�？傮w上, 男生比女生更開放, 差異比較顯著。
�。ǘ┧枷氤尸F(xiàn)多元化的趨勢。事實上, 這是目前大學(xué)生的普遍特點。在問卷設(shè)計、發(fā)
放過程中, 我們明顯覺察出濰坊學(xué)院大學(xué)生對這一話題的各種態(tài)度。在接受問卷填寫時, 有人平靜如水、有人欣喜若狂、有人直言拒絕,,在回收的問卷中, 問題的所有選項幾乎都有相當(dāng)比例的人選擇。
三 措施
縱觀我國性知識教育的普及程度，是極其缺乏的，無論從小學(xué)到大學(xué)，生理衛(wèi)生常識課似乎成了一門難以啟齒的課程，授課的教師在面對男女生殖器官和其特點時，都會一語帶過或避而不談，導(dǎo)致許多學(xué)生對自己在成長過程中生理特征的顯露帶來困惑。有人說五千年封建社會之下的性保守程度，到現(xiàn)在依然根深固蒂，此話還真的一點不假。所謂以科學(xué)知識去摒棄舊觀念迎接新學(xué)說，這只是一種口號的標榜，而不是深入到教學(xué)之中。這是教育的一大敗筆。作為當(dāng)代大學(xué)生，對性觀念缺乏的程度依然是有目共睹的。我們無力去批判他們在成長過程中對愛的選擇，作為大學(xué)生而言，他們在接受系統(tǒng)的教育之后，有自己的價值判斷能力，有自己選擇喜好的權(quán)力。那么作為學(xué)校，在學(xué)生對性觀念缺乏的情況下應(yīng)該做些什么樣的工作呢？
（一）在目前大學(xué)體育綜合課、保健課等課程中講授性解剖、身體發(fā)育、自我形象、性交、受精、生育、性功能障礙、性傳播疾病、性器官皮膚病及生殖健康等。歐美等發(fā)達國家很早就關(guān)注生殖健康教育作為性教育的一項重要內(nèi)容，所以我國的大學(xué)性教育應(yīng)該借鑒這樣一種有效的途徑。
�。ǘ┥鐣_放程度的提高、知識的大量涌入等多方因素, 不斷重塑著大學(xué)生的人生觀、價值觀、道德觀。多元化的思想表明我們的社會是一個進步的社會, 但也要防止多元化導(dǎo)致的判斷力的喪失, 在是非面前辨不清方向。因此, 學(xué)校和社會的引導(dǎo)依然重要。這一切更加使我們覺得進行此番調(diào)查是件有意義的事情。性是人類生活的一部分, 如何正確對待性, 在一個思想多元化的年代, 在一個文明開化的校園, 將學(xué)生們對此類問題的看法和態(tài)度科學(xué)、系統(tǒng)地呈現(xiàn)出來, 探究現(xiàn)象背后的東西, 哪怕只有一點收獲, 對我們來說都是巨大的鼓舞。
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徐莉、劉爽: 大城市未婚青年的性知識、性觀念及其行為模式, 載青年研究 20xx 年第4 期。
調(diào)查問卷
1 你的性別（）
A 男B 女
2 你的戶口所在地（）
A 城市 B 農(nóng)村 C城鎮(zhèn)
3 你的專業(yè)屬于（）
A 理工B 文史 C 藝術(shù)類
4 您是哪個年級的-----------
5你現(xiàn)在談戀愛嗎（）
A 是B 否
6你對性話題的談?wù)摮潭龋ǎ?/p>
A 經(jīng)常 B 一般 C 幾乎不談 D 從來不談
7 你對自身性方面要求的意識（）
A 沒有意識 B 不知道 C 有意識
8 你通過親自嘗試來了解性知識（）
A 是 B 否
9 你對婚前性行為的認同與否（）
A 很不贊同 B 說不準 C 非常贊同
10 你對在校大學(xué)生發(fā)生性行為的看法（）
A 不道德，傷風(fēng)敗俗 B 正常生理需求 C 讀書為主，不易發(fā)生 D 其他 11 你對同居的看法（）
A 正常的生活方式 B 堅決反對 C 最好別，干擾學(xué)習(xí)
12 你對安全套進校園的看法（）
A 堅決反對 B 漠不關(guān)心 C 同意
13 你對未來伴侶發(fā)生過性行為關(guān)系后的態(tài)度（）
A 毫不介意 B 不太介意 C 介意，但會繼續(xù) D 立即分手
學(xué)生調(diào)查報告 篇7
一、調(diào)查目的
現(xiàn)代教育家葉圣陶先生說：“教育是什么，往簡單方面講，就是培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣�！毙W(xué)階段正處于各種習(xí)慣的形成期，學(xué)生的可塑性很大，各種習(xí)慣容易養(yǎng)成，也易于改變。從小培養(yǎng)他們良好的習(xí)慣，對他們當(dāng)前的學(xué)習(xí)和今后的發(fā)展都具有重要意義。如果錯過該階段再矯正或補救，往往事倍功半，難以奏效。為了更好地掌握學(xué)生的一些不良行為習(xí)慣，以便進行科學(xué)有效的教育，我班最近對8名學(xué)生進行了調(diào)查。
二、調(diào)查對象、調(diào)查方式與調(diào)查結(jié)果
針對學(xué)生存在的行為習(xí)慣特點，我們設(shè)計了12項行為習(xí)慣。
序號習(xí)慣ABC
1遵守班級制定的規(guī)章制度25%25%50%
2自覺遵守課堂秩序25%25%50%
3課間活動安全有序25%50%25%
4自覺遵守社會公共秩序25%50%25%
5敢于和社會上的不良現(xiàn)象做斗爭25%75%
6知道一些基本的法律常識50%50%
7喜歡讀書，讀好書，適時向同學(xué)介紹、推薦好書。經(jīng)常到學(xué)校圖書室看書。自覺維護讀書環(huán)境，做文明的讀書人。100%
8學(xué)會反思，多做自我批評，做錯事情勇于承認并及時改正12.5%50%37.5%
9公共場合儀態(tài)端莊，談吐輕聲細語，做文明觀眾12.5%25%62.5%
10知道縣城、學(xué)校文明創(chuàng)建活動內(nèi)容，做文明的公民、好學(xué)生25%50%25%
11正確利用現(xiàn)代信息工具獲取信息，學(xué)習(xí)知識100%
12具備一定的自學(xué)能力25%75%
又從學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明言行習(xí)慣、生活習(xí)慣、健體習(xí)慣四大方面設(shè)計了25道行為習(xí)慣調(diào)查問卷試題，從被調(diào)查的8份問卷的統(tǒng)計結(jié)果來看，我班學(xué)生的行為習(xí)慣總體情況不容樂觀，各個方面都存在問題。
�。ㄒ唬⿲W(xué)習(xí)習(xí)慣方面
早晨到校后能自覺早讀學(xué)生為25%，75%的學(xué)生是在老師或班干部的督促下才讀書的；上課前，能作好準備的學(xué)生為37.5%，在老師或班干部的督促下才作準備的學(xué)生為62.5%；課堂上，只有25%的學(xué)生能主動表達自己的意見，25%的學(xué)生有時會，50%的學(xué)生不會表達；75%的學(xué)生每天能按時交作業(yè)，25%的學(xué)生有時能按時交作業(yè)；62.5%的學(xué)生寫字姿勢正確，37.5%的學(xué)生寫字姿勢不正確；在家里或?qū)W校12.5%的學(xué)生經(jīng)常讀課外書，12.5%的學(xué)生很少讀，75%的學(xué)生不讀。
�。ǘ┪拿餮孕蟹矫�
在日常文明用語方面，12.5%的學(xué)生與他人交往時會用“請”、“你好”、“謝謝”、“對不起”等禮貌用語，25%的學(xué)生有時用，62.5%的學(xué)生根本不會用；在家里，經(jīng)常幫爸爸媽媽做事的學(xué)生為50%，37.5%學(xué)生有時幫做，12.5%的學(xué)生不幫做；課間,在走廊有時打鬧37.5%,62.5%學(xué)生沒有打鬧；有時上網(wǎng)或到游戲機室玩的學(xué)生為50%，沒有上網(wǎng)或到游戲機室玩的學(xué)生為50%；上課或集會時能遵守紀律的'學(xué)生為62.5%，有時會違反紀律的學(xué)生為25%，不能遵守的學(xué)生為12.5%；能遵守交通規(guī)則的學(xué)生為37.5%，不能遵守交通規(guī)則的學(xué)生為25%，有時不遵守交通規(guī)則的學(xué)生為37.5%。
�。ㄈ┥盍�(xí)慣方面
如果不能來上學(xué)，會向老師請假的學(xué)生為37.5%，不向老師請假的學(xué)生為62.5%；挑食的學(xué)生為75%，不挑食的學(xué)生為25%；有浪費糧食行為的學(xué)生為15%，有時有浪費糧食行為的學(xué)生為75%，沒有浪費糧食行為的學(xué)生為15%；每周的玲花錢在10元以下的學(xué)生為62.5%，在20-30元的學(xué)生為25%，30元以上的學(xué)生為12.5%；用完水電后，會自覺關(guān)水電的學(xué)生為62.5%，不會關(guān)的學(xué)生為12.5%，有時關(guān)的學(xué)生為25%；有過在桌椅上亂寫亂畫的學(xué)生為25%，沒有的亂寫亂畫學(xué)生為75%；經(jīng)常亂扔垃圾的學(xué)生為0，沒有經(jīng)常亂扔垃圾的學(xué)生為87.5%，有時垃圾的學(xué)生為12.5%；在家里，自己的事情自己不做的學(xué)生為12.5%，有時自己做的為62.5%，經(jīng)常自己做的為12.5%；如果有心事，會告訴親友的學(xué)生為25%，悶在心里的學(xué)生為75%；有參加危險活動的學(xué)生為25%，沒有的參加的學(xué)生為37.5%，曾經(jīng)有過參加的學(xué)生為37.5%。
�。ㄋ模┙◇w習(xí)慣方面
能天天堅持鍛煉身體的學(xué)生為50%，不能堅持鍛煉身體的學(xué)生為25%，有時能堅持鍛煉身體的學(xué)生為25%；經(jīng)常參加戶外體育活動的學(xué)生為12.5%，有時參加戶外體育活動的學(xué)生為75%，很少參加參加戶外體育活動的學(xué)生為12.5%；有一項自己喜愛的體育項目的學(xué)生為37.5%，沒有一項自己喜愛的體育項目的學(xué)生為62.5%。
三、原因分析
學(xué)生存在上述的不良行為習(xí)慣，原因是多方面的，其中，不良的家庭教育和影響是主要原因。
�。ㄒ唬┘议L認識上的誤區(qū)。
許多家長認為，我把子女送到你們學(xué)校，就是你們學(xué)校的事，就是你們老師的事，思想上完全依賴于學(xué)校教育，而忽視了家庭教育的重要性。他們甚至錯誤地認為，孩子是殘疾的，而且還小，不懂事沒有什么好擔(dān)心，長大了懂事了自然而然就會形成好習(xí)慣。
（二）家長教育上的誤區(qū)。
過多溺愛，過分放任。由于我班部分學(xué)生父母因生活需要在外打工，孩子就寄養(yǎng)在爺爺奶奶家，祖輩們對孩子的過分寵愛，使得孩子就是有了壞習(xí)慣，也沒有及時改正的機會。也有部分學(xué)生的家長因工作的奔勞，生活的艱辛，沒有精力耐心教育孩子，放任其自由，要錢給錢，用錢哄其上學(xué)。
（三）來自家庭和社會的不良言傳身教。
低年級孩子年齡小，模仿能力特別強，而很多習(xí)慣都源于模仿，孩子多次簡單重復(fù)就自然地形成了習(xí)慣。家長對孩子的態(tài)度和教育方式，對孩子行為習(xí)慣和性格的最初形成影響是很大的，一般孩子出現(xiàn)的不良習(xí)慣大多源于父母和身邊的人的影響。一些不文明的語言、行為，打牌、玩游戲、睡懶覺、隨地吐啖等不良習(xí)慣無時不刻不在影響著孩子。
學(xué)生調(diào)查報告 篇8
一、問題的提出
現(xiàn)在的中小學(xué)生由于用眼不衛(wèi)生，所以導(dǎo)致視力直線下降，不得不戴上了近視眼鏡。為了不再讓更多的小學(xué)生患上近視眼，所以我們做了一次調(diào)查。
二、調(diào)查方法
（1）通過上網(wǎng)或看一些有關(guān)近視眼的書籍，了解近視產(chǎn)生的原因。
�。�2）通過調(diào)查五年級段近視的人數(shù)，了解五年級段近視的狀況。
（3）向近視的姐姐詢問她的用眼習(xí)慣。
三、調(diào)查情況和資料整理
信息渠道 | 涉及的方面 | 具體內(nèi)容 |
上網(wǎng)、書籍等 | 近視產(chǎn)生的原因是什么 | 近視產(chǎn)生的主要原因是用眼不衛(wèi)生。 |
調(diào)查 | 學(xué)生近視的狀況 | 五年級段總共307人，近視人數(shù)有53人 |
詢問姐姐 | 近視的姐姐的用眼習(xí)慣 | 寫字時眼睛與書本的距離太近；長時間用眼，造成視覺疲勞。 |
四、結(jié)論
1、近視的原因是由于用眼不衛(wèi)生造成的，如在行車上火走路時看書，睡眠不足，近距離看書、寫字等。高度近視還與遺傳有關(guān)。
2、近視是可以預(yù)防的。預(yù)防近視要做到：讀書姿勢正確，眼睛和書本的距離在30厘米左右，認真做眼保健操，看書、看電視和使用電腦1小時要休息一下，不在直射的強光下看書，不在光線暗的地方看書，不躺著看書，不在行車上或走路時看書等等。
學(xué)生調(diào)查報告 篇9
概況
調(diào)查目的：了解大學(xué)生消費現(xiàn)狀
調(diào)查
對象：在校大學(xué)生
調(diào)查項目：1、明確大學(xué)生的基本生活費狀況
2、明確大學(xué)生用于滿足衣食住行的消費狀況
3、明確大學(xué)生用于學(xué)習(xí)方面的消費狀況
4、明確大學(xué)生用于娛樂方面的消費狀況
調(diào)查范圍：在校大學(xué)生
問卷以及調(diào)查情況
本次問卷發(fā)放37份，有效問卷37份。問卷內(nèi)容包括消費結(jié)構(gòu)和消費理念兩大部分，問題大致包括：月消費額及伙食費用、通訊及網(wǎng)絡(luò)費用、戀愛支出、文娛方面、儲蓄方面、購物態(tài)度和理念以及消費的自我滿意度。
大學(xué)生的消費狀況調(diào)查結(jié)果
1、月生活費數(shù)量
在接受調(diào)查的人中，有22人選擇了500-1000，結(jié)合現(xiàn)行物價水平，總體消費還算合理。雖然個別消費較高，可能是受家庭消費跟其他因素的影響。
2、月生活費來源
調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，33人選擇父母給予。這表明，大學(xué)生月生活費來源于父母給予，由此可以看出部分大學(xué)生有較強的經(jīng)濟自立的思想意識，但在具體消費來源上卻出現(xiàn)了極大的傾向性——父母，要實現(xiàn)大學(xué)生經(jīng)濟上的獨立，除了進一步加強大學(xué)生樹立經(jīng)濟自立的意識，關(guān)鍵在于還要社會上的給予更多的機會與支持。而且，學(xué)校也應(yīng)該提供更多的幫助，使大學(xué)生在思想和經(jīng)歷上共同成長。
3、月生活費狀況
統(tǒng)計結(jié)果表明，大部分學(xué)生生活費狀況是剛好用完。由此可知，學(xué)生消費基本趨向理性化，但是也有部分同學(xué)任然出現(xiàn)不夠花的情況，說明個別同學(xué)的消費還存在不合理消費現(xiàn)象。
4、月生活費不夠用采取的措施
統(tǒng)計結(jié)果表明，當(dāng)學(xué)生生活費不夠的情況下主要采取向同學(xué)借的方式，其次是向父母要跟自己做兼職。
5、生活費主要的用途
統(tǒng)計結(jié)果表明，大學(xué)生主要消費用于飲食和通訊方面，但在娛樂、服裝方面也占了較大的比例，而用于學(xué)習(xí)方面的卻很低，這值得我們深思。
6、月伙食費狀況
統(tǒng)計結(jié)果表明，大學(xué)生用于伙食費的狀況主要集中在300-500元，500元以上這兩個區(qū)間，證明大學(xué)生在用于生活方面的支出占了月生活費的大部分。
7、月購衣的花費
統(tǒng)計結(jié)果表明，大學(xué)生每月用于服裝方面的支出主要集中在一百元以下，也有部分同學(xué)在服裝方面的支出過高在三百元以上，這需要適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。
8、每月學(xué)習(xí)的花費
統(tǒng)計結(jié)果表明， 大學(xué)生平均每月用于學(xué)習(xí)方面的支出過低，大多都集中在30元以下。由此可見，學(xué)生應(yīng)適當(dāng)增加在學(xué)習(xí)方面的支出。
9、日常生活用品消費狀況
統(tǒng)計結(jié)果表明，大學(xué)生用于日常生活用品消費多集中在10元—60元之間，這在每月消費支出中是較為正常的。
10、每月上網(wǎng)的花費狀況
統(tǒng)計結(jié)果表明，大多數(shù)大學(xué)生的上網(wǎng)費用在50元以下，由此可以看出這部分同學(xué)上網(wǎng)時間較為合理，而有少部分同學(xué)的上網(wǎng)費用在200元以上，這應(yīng)該引起我們的警惕。
11、每月話費狀況
統(tǒng)計結(jié)果表明，64.4%的同學(xué)每月話費支出在30—60元之間，對于依靠手機與家人、朋友等進行聯(lián)系的大學(xué)生來說算合理。
12、每月交際花費狀況（包括戀愛消費）
統(tǒng)計結(jié)果表明，大學(xué)生用于交際的花費主要集中在一百元以內(nèi)，也有部分同學(xué)每月交際活動較多支出在兩百元以上。
13、生活費有盈余的用途
統(tǒng)計結(jié)果表明，大多數(shù)大學(xué)生財商也比較高，會把節(jié)余的錢存入銀行，以備不時之需。
分析大學(xué)生消費存在的問題
消費兩極分化
在關(guān)于月平均消費一欄的調(diào)查中，有5.4%的同學(xué)在500元以下的生活線上堅持學(xué)業(yè)；有59.5%的同學(xué)月消費在500--1000元之間，有29.8%的同學(xué)月消費在1000--1500元之間，有5.4%的同學(xué)有1500元以上高消費。 可見，大學(xué)生的消費差距增大，兩極分化比較分明�？梢姡髮W(xué)生的消費差距增大，兩極分化比較分明�，F(xiàn)在高校校園里，不乏這樣的“新新人類”，他們身上穿著阿迪達斯，腳蹬耐克運動鞋，胸前掛著新款手機，出入高級的娛樂場所，高消費學(xué)生，他們很大一部分的大學(xué)生生活消費主要來源于家庭供給、親友資助。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)很大一部分的大學(xué)生生活消費主要來源于家庭供給，只有一小部分是勤工助學(xué)和依靠助學(xué)金。由于生源來自不同地區(qū)，加之大學(xué)生生活的家庭背景也不盡相同，大多數(shù)學(xué)生勉強維持學(xué)業(yè)，只有月消費在1000元以上者才比較自由、瀟灑，才可以衣、食、游無憂。一般來講，農(nóng)村學(xué)生與家庭經(jīng)濟困難學(xué)生這兩個集合的交集較大，從某種意義上講，城市及城鎮(zhèn)生源與農(nóng)村生源在消費上的差異，更多地體現(xiàn)為經(jīng)濟狀況良好的生源與經(jīng)濟狀況困難的生源的消費差異。大學(xué)生的消費差距增大，兩極分化也比較分明，這在我國經(jīng)濟轉(zhuǎn)型的背景下有一定的必然性，隨著社會的發(fā)展和人民生活水平的進一步提高，這一差距會逐漸縮小，問題會逐步得到改善。
儲蓄觀念淡薄
通過調(diào)查及口頭問及一學(xué)期結(jié)束后經(jīng)濟情況如何時，大部分同學(xué)都坦然承認自己的消費已經(jīng)超出計劃范圍，甚至有些同學(xué)還需要向別人借回家的路費，略有剩余的同學(xué)也想著如何把剩余的錢花完，只有極少數(shù)同學(xué)有儲蓄的意識一部分同學(xué)每月自己的消費已經(jīng)超出計劃范圍，甚至有些同學(xué)還需要向別人借錢度日，略有剩余的同學(xué)也想著如何把剩余的錢花完，只有極少數(shù)同學(xué)有儲蓄的意識�？梢�，當(dāng)前大學(xué)生的財商需要培養(yǎng)和加可見，當(dāng)前大學(xué)生的財商需要培養(yǎng)和加強。 追求時尚品牌，存在攀比心理
在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，同學(xué)之間的攀比遠不止是學(xué)習(xí)，還表現(xiàn)在生活（吃穿住用）、娛樂、人際交往等方面。 他們?yōu)榱藸幍盟^的面子與其他同學(xué)比高低，就會不顧實際需要以及家庭的經(jīng)濟能力，超前購物消費，這是當(dāng)前大學(xué)生消費行為中一種很普遍的不良現(xiàn)象。他們?yōu)榱藸幍盟^的面子與其他同學(xué)比高低，就會不顧實際需要以及家庭的經(jīng)濟能力，超前購物消費，這是當(dāng)前大學(xué)生消費行為中一種很普遍的不良現(xiàn)象。 同時還指出有時為了擁有一款時尚手機，不少的同學(xué)情愿節(jié)衣縮食，甚至犧牲自己的其他必要開支；有些男同學(xué)為了一雙名牌運動鞋，有些女同學(xué)為了一套名牌化妝品或者一件名牌衣服，不惜向別人借錢滿足自己的欲望，這使得他們自覺或不自覺地放棄自己的意見而采取與大多數(shù)人一致的行為，有意無意、自覺不自覺的“隨大流”。這種從眾行為是日常生活中普遍存在的一種現(xiàn)象。
人情交際消費愈演愈烈
隨著交通條件的改善、通訊手段的便捷，大學(xué)生的社交活動越來越多，同學(xué)、朋友之間的來往越來越密切。隨著交通條件的改善、通訊手段的便捷，大學(xué)生的社交活動越來越多，同學(xué)、朋友之間的來往越來越密切。值得注意的一個現(xiàn)象是，大學(xué)生人情消費有蔓延之勢。同學(xué)過生日、入黨提干、比賽獲獎、評上獎學(xué)金等都要請客，否則便視為不夠人情。請客者檔次越高，被請者的隨禮也就越高。在調(diào)查中，有七成以上的大學(xué)生有“人性消費”，每月的人情消費超過了100元。人情“包袱”給一些并不富裕的家庭增添了沉重的經(jīng)濟負擔(dān)，也給大學(xué)生帶來了巨大的精神壓力。
建議和意見
總的來講，追求實用、理性消費是大學(xué)生消費的主流，但其中不乏非理性消費的存在。但是大學(xué)生消費的問題仍舊沒有得到較好的解決，如果對這些非理性消費行為不能及時引導(dǎo)扭轉(zhuǎn)，不僅會影響大學(xué)生的學(xué)業(yè)、影響大學(xué)生的健康成長，還影響家庭的經(jīng)濟支配，增加父母的心理壓力和經(jīng)濟負擔(dān)，甚至影響社會的未來及持續(xù)發(fā)展。大學(xué)生的消費結(jié)構(gòu)和消費觀念要得到改善需要時間，不僅要學(xué)生自身，社會、學(xué)校、家庭的相互配合，才能慢慢的看到成效。
對于大學(xué)生在消費中產(chǎn)生的問題，提出如下建議:
1、增強獨立意識，培養(yǎng)和加強理財能力�，F(xiàn)今的大學(xué)生需要懂得如何在激烈競爭的社會中生存，獨立理財能力就成了重中之重。理財不是簡單的數(shù)學(xué)運算，不是簡單的收支平衡，它需要長期的理性基礎(chǔ)，需要獨立的行動和理性的思考。大學(xué)時代是理財?shù)钠鸩诫A段，也是學(xué)習(xí)理財?shù)狞S金時期。在大學(xué)時代養(yǎng)成很好的理財習(xí)慣，平時適度地緊縮財政支出，為自己建立一個富有彈性的消費習(xí)慣，往往可以受益終生。要避免學(xué)生因花錢無度陷入“金融危機”。
2、克服攀比情緒、攀比心理的形成不可避免。首先，應(yīng)樹立適應(yīng)時代潮流的、正確的、科學(xué)的價值觀，逐漸確立正確的人生準則，給自己理性的定位。大學(xué)生的確需要競爭意識，但并不是所有的事物我們都需要爭，生活上次于別人，并不可恥。通過這次調(diào)查，我們基本掌握了當(dāng)代大學(xué)生消費心理趨勢及現(xiàn)狀。大學(xué)生的基本生活消費大體上是現(xiàn)實的、合理的。但個體差異大，由于家庭情況的不同和消費習(xí)慣的差異造成的。在以寄生性消費為主的大學(xué)生中，培養(yǎng)獨立的理財能力、科學(xué)的價值觀應(yīng)是當(dāng)務(wù)之急。可通過心理咨詢、課外溝通的方式與學(xué)生進行交流，以遏制部分學(xué)生膨脹的攀比心理和近乎失控的超前消費。
3、加強“新消費理念”的引導(dǎo)和教育、在大學(xué)校園形成良好“新消費”氛圍。面對大學(xué)生的消費現(xiàn)狀及消費教育的誤區(qū)，作為學(xué)校，應(yīng)該主動地加入到倡導(dǎo)、宣傳、教育“新消費運動”的隊伍中來，重視對學(xué)生進行“新消費理念”的培養(yǎng)及教育，加強對大學(xué)生“新消費理念”的指導(dǎo)力度。將“新消費教育”作為一項科普知識納入學(xué)校基礎(chǔ)教育、素質(zhì)教育中，列入學(xué)校的教學(xué)計劃中，建立完整的消費教育網(wǎng)絡(luò)和教育體系，通過開展“新消費運動”講座、“新消費運動”知識競賽、建立“新消費”社團、“新消費”社會實踐等方式，向大學(xué)生倡導(dǎo)“健康、節(jié)約、環(huán)保、責(zé)任”的新型消費理念，倡導(dǎo)合理、適度的消費行為和消費模式。讓當(dāng)代的天之驕子們接受一場“新消費運動”的洗禮，以扭轉(zhuǎn)大學(xué)生消費中錯誤的價值觀和消費方式，使他們作為消費者，在消費行為中能夠具有目的性、計劃性和責(zé)任感，學(xué)會科學(xué)消費、理性消費。
4、對于社會而言，要積極開拓大學(xué)生消費市場，從產(chǎn)品的種類、價格、服務(wù)多方面滿足不同經(jīng)濟條件大學(xué)生的需求，同時要規(guī)范市場秩序，為大學(xué)生確立一個公正的市場環(huán)境讓其消費
5、對大學(xué)生來說還應(yīng)加強合理儲蓄的觀念。在調(diào)查時，當(dāng)問及對理財?shù)恼J識時，很多同學(xué)表示陌生。當(dāng)問及一學(xué)期結(jié)束后經(jīng)濟情況如何時，大部分同學(xué)都坦然承認自己的消費已經(jīng)超出計劃范圍，甚至有些同學(xué)還需要向別人借回家的路。
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