縣單親家庭子女成長情況調(diào)查報(bào)告
家庭是社會的細(xì)胞，完整的家庭不僅是個人美好生活的起點(diǎn)，也是優(yōu)良人格形成的頭�；橐黾彝リP(guān)系越牢固，教育子女的條就越好。然而在今天，由于社會經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)不斷發(fā)展變化，人們對待婚姻家庭的觀念也在一部分人的頭腦中悄然變化著，婚姻家庭關(guān)系已不再像過去那樣"固若金湯"，離婚的人群越越多，于是接踵而的是一個人們不得不正視的社會問題：越越多的少年兒童生活在單親家庭之中。為了全面了解我縣單親家庭子女的成長情況，準(zhǔn)確地向社會各界反映當(dāng)前我縣單親家庭子女在成長中所面臨的困難和問題，有針對性地研究如何開展對單親家庭子女進(jìn)行家庭教育工作，有力的促進(jìn)構(gòu)建社會主義和諧社會，ＸＸ縣婦聯(lián)在今年9月-10月期間采取問卷摸底、個別訪談的方式，組織開展了對全縣單親家庭0-18歲子女成長情況的專題調(diào)研。
一、總體情況
（一）高離婚率下產(chǎn)生的龐大單親家庭群體。通過對全縣16個鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學(xué)校及0-18歲單親家庭子女及家長進(jìn)行抽樣調(diào)查和分析統(tǒng)計(jì)，結(jié)果顯示：我縣有單親家庭子女2840名，占我縣未成年人總數(shù)的12%。其中，624%單親家庭子女是由于父母離異而造成的，292%是由于喪偶，其它情況僅占84%。調(diào)查顯示：我縣有個鄉(xiāng)鎮(zhèn)因父母離異形成單親家庭的高達(dá)90%。在0-18歲未成年人單親家庭中，子女僅7-14歲年齡階段的居多，占98%。
（二）單親家庭子女的性格特點(diǎn)，心理情緒。由于家庭的缺損，造成了單親家庭子女的性格缺陷，他們通常表現(xiàn)出孤僻、內(nèi)向、任性等性格弱點(diǎn)。絕大部分生活在單親家庭里的未成年人在個性發(fā)展中，常常感到空虛、寂寞、惶恐不安和焦慮。在調(diào)查的2840名單親家庭子女中，處在離異家庭的單親家庭子女，大都行為習(xí)慣差，甚至染有不少不良習(xí)氣，諸如抽煙、、打架斗毆、談情說愛、尋釁鬧事等等。
（三）單親家庭子女的生活狀況。由于家庭的不完整，只有少數(shù)單親家庭經(jīng)濟(jì)條較好，多數(shù)單親家庭的生存狀況是十分艱難的，生活條差，生活質(zhì)量跟不上需求。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，2840名單親家庭子女中有9%隨父，46%隨母，由爺爺奶奶或外公外婆等扶養(yǎng)的占01%；在生活條較差的家庭，父或母為了尋求生計(jì)，外出務(wù)工，也只能將子女交給長輩或他人看管。
（四）單親家庭子女的監(jiān)護(hù)人化結(jié)構(gòu)。調(diào)查的單親家庭中家長是農(nóng)民的居多，占整個的8976%，是工人的占42%，是干部及其他的占604%；同時，他們的化層次也參差不齊，其中，小學(xué)化占單親家庭的609%，中學(xué)的占401%，大專以上化層次較高的只占其中的4%。
�。ㄎ澹﹩斡H家庭子女的受教育情況。在學(xué)校的教育中，867%單親家庭的子女能夠完成九年義務(wù)教育，有1%單親家庭的子女不能完成九年義務(wù)教育。調(diào)查結(jié)果顯示，單親子女的學(xué)習(xí)狀況向兩個極端發(fā)展。其中，學(xué)習(xí)成績特別突出的單親子女屬于個別現(xiàn)象，只占06%，成績較差的占78%。由于單親家庭孩子的監(jiān)護(hù)人化水平普遍低，不具備給孩子進(jìn)行家庭教育的素質(zhì)和能力，因此，生活在單親家庭中的孩子，大多數(shù)未接受到良好的家庭教育。
（六）單親家庭子女的心理需求和健康狀況。在2840名單親家庭子女中，多數(shù)孩子的健康狀況一般，有一部分孩子的健康得不到保證。在91%的孩子內(nèi)心深處中最渴望有一個完美、和睦的家庭，能夠同時得到父親和母親的愛，46%的渴望不再受到別人的歧視，482%的希望得到社會的救助。
二、存在的問題
（一）單親家庭教育功能弱化，質(zhì)量差。單親家庭的父母一人既要承擔(dān)沉重的家務(wù)，為了生活又要努力的生產(chǎn)、工作，在對孩子進(jìn)行家庭教育方面常顯得力不從心，對其子女的關(guān)心和教育不夠，造成了家庭教育功能欠缺的一個普遍現(xiàn)象。特別是在農(nóng)村單親家庭中，多數(shù)家長常年外出務(wù)工，孩子托付給家中的長輩，監(jiān)護(hù)人本身化水平低，思想素質(zhì)不高，嚴(yán)重缺乏正確的家庭教育知識和方式方法，不具備對孩子進(jìn)行家教的能力，這些現(xiàn)象直接導(dǎo)致了家庭教育質(zhì)量差。
�。ǘ﹩斡H家庭子女思想及行為習(xí)慣出現(xiàn)空缺。在調(diào)查的單親家庭中，子女7-14歲年齡階段的居多，占其中的98%，他們正處于成長發(fā)育的關(guān)鍵時期，卻無法得到完整的父愛或母愛，由于父母離異或死亡給孩子的心靈造成了巨大的創(chuàng)傷，打破了他們心理上和感情上的平衡，同時，生活在單親家庭中的孩子有46%在不同程度上受到過別人的歧視，482%的孩子生活條較差。在這種缺少教育和關(guān)愛的環(huán)境中生活導(dǎo)致了他們空虛、寂寞、惶恐不安和焦慮等孤僻古怪的性格以及比較極端的對人處事態(tài)度。常常表現(xiàn)得內(nèi)向、不愿多接觸人，也不愿與人交流，自控能力較差，感情沖動好斗，甚至做出危害自己和他人的事情。
（三）單親家庭子女學(xué)習(xí)向極端發(fā)展。在對單親家庭子女的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，他們的學(xué)習(xí)狀況向兩個極端發(fā)展。一種情況是父母離異或喪偶后，把孩子作為整個家庭的精神支柱和依靠，在孩子的學(xué)習(xí)教育中傾注了大量的心血，這樣的孩子在學(xué)校里出類拔萃，但是他們性格孤僻，很敏感，心理承受能力差，而且很自卑，缺乏愛心。另一種情況是父母雙方互相推卸責(zé)任，視子女為累贅，在這種家庭中的孩子往往是自暴自棄，有厭學(xué)情緒，在學(xué)校表現(xiàn)惡劣，不思進(jìn)取，任意逃學(xué)，而這種情況在單親家庭中占絕大部分。
�。ㄋ模﹩斡H家庭經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)危機(jī)。由于大部分單親家庭都是一個人承擔(dān)撫育和教育子女的責(zé)任與義務(wù)，除了少數(shù)家庭生活富足以外，絕大多數(shù)家庭經(jīng)濟(jì)都十分困難，難以支付高昂的教育費(fèi)用，很多學(xué)生只能勉強(qiáng)完成九年義務(wù)教育，少數(shù)學(xué)生早早輟學(xué)，連九年義務(wù)教育都不能完成。同時，健康也不能得到保證。
三、幾點(diǎn)建議
�。ㄒ唬┥鐣�(zé)任
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，進(jìn)一步關(guān)注"單親家庭子女"的成長。各級黨政部門應(yīng)從實(shí)踐"三個代表"重要思想，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀和貫徹落實(shí)中發(fā)8號的政治高度，充分認(rèn)識加強(qiáng)"單親家庭子女"教育、管理工作的重要性，采取強(qiáng)有力的措施切實(shí)解決。一是加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展，積極給單親家庭的家長創(chuàng)造就業(yè)機(jī)會，使其就近務(wù)工，創(chuàng)造促進(jìn)孩子健康成長的環(huán)境。二是完善有關(guān)法律政策，保障孩子合法權(quán)益。三是社會各界要力所能及開展對"單親家庭子女"的幫扶活動。
2、強(qiáng)化宣傳，積極引導(dǎo)單親家庭子女監(jiān)護(hù)人的責(zé)任意識和法律意識。由于單親家庭子女的'監(jiān)護(hù)人責(zé)任意識普遍淡薄，要切實(shí)改善單親家庭子女的生存、發(fā)展環(huán)境，就必須強(qiáng)化單親家庭子女法定監(jiān)護(hù)人責(zé)任意識和法律意識。針對這一問題各級有關(guān)部門要充分利用各種形式和機(jī)會，對單親家庭子女的監(jiān)護(hù)人進(jìn)行責(zé)任意識和法律意識的教育，讓他們了解"單親家庭孩子"出現(xiàn)的生存危機(jī)和道德失范問題，了解青少年教育的基本內(nèi)容、教育規(guī)律和方法，明確自己監(jiān)護(hù)的任務(wù)和責(zé)任。
�。ǘ⿲W(xué)校責(zé)任：
1、學(xué)校建立單親家庭學(xué)生檔案，用愛心撫慰創(chuàng)傷。要加強(qiáng)調(diào)查研究，增強(qiáng)教育實(shí)效。學(xué)校應(yīng)對農(nóng)村"單親家庭學(xué)生"的情況進(jìn)行深入調(diào)查，全面了解他們的情況；并建立"單親家庭學(xué)生"的專門檔案，針對不同特點(diǎn)，分類管理。老師應(yīng)與外出打工家長及其臨時監(jiān)護(hù)人經(jīng)常保持聯(lián)系，并建立家長記錄卡，對孩子進(jìn)行正確引導(dǎo)。
2、創(chuàng)造活動環(huán)境，用鼓勵消除自卑，用友情彌補(bǔ)親情。單親家庭學(xué)生的思想負(fù)擔(dān)重，恥于別人知道自己家中的真實(shí)情況，更怕老師和同學(xué)知道。學(xué)校要積極創(chuàng)造活動的環(huán)境，鼓勵單親家庭學(xué)生參加各項(xiàng)有益的活動。同時，在活動和學(xué)習(xí)中培養(yǎng)他們的自信心和責(zé)任感，增進(jìn)和同學(xué)的友誼，用友情彌補(bǔ)親情。
、鼓勵他們用積極的心態(tài)面對生活。單親家庭的學(xué)生在閑暇獨(dú)處時常常感到無聊，也更多地采用消極被動的方式打發(fā)時光。學(xué)校要對他們進(jìn)行人生觀和生活目的教育，讓他們增強(qiáng)自信、樹立正確理想，做到常提醒，多鼓勵，多方面啟迪。積極安排一些興趣相投的同學(xué)與他們結(jié)成學(xué)習(xí)伙伴。
（三）家庭責(zé)任：
1、強(qiáng)化監(jiān)護(hù)意識，確保家庭教育力量。單親家庭子女的父母要重視與學(xué)校、老師保持密切的聯(lián)系，隨時掌握孩子動態(tài)，加強(qiáng)對孩子的教育管理。如果必須外出務(wù)工，要認(rèn)真從孩子成長需求的角度出發(fā)，選擇責(zé)任心強(qiáng)、有保護(hù)能力和精力的臨時監(jiān)護(hù)人管理孩子，并應(yīng)履行相應(yīng)的委托手續(xù)。
2、家長調(diào)整思想認(rèn)識和心理情緒，引導(dǎo)孩子對家庭環(huán)境變化的正確認(rèn)識。夫妻離異大多是有無法化解矛盾才發(fā)生的，離異后出現(xiàn)的新問題--孩子教育成長的問題。面對新問題，要敢于正視，并努力去解決。對孩子不應(yīng)長期隱瞞離異的事實(shí)，那樣反而增添一層苦惱，要正確引導(dǎo)孩子理解父母的離異，并與父母保持良好的關(guān)系，而不是怨恨父母，這樣才能使孩子健康快樂的成長。
3、重視對孩子進(jìn)行家庭教育，使其用健康的心態(tài)面對生活。單親家庭的父母在關(guān)注孩子生活、學(xué)習(xí)、安全等方面的同時，要特別重視孩子的心理健康。生活在單親家庭中的孩子往往比較敏感，有些事情會使他們產(chǎn)生微妙的心理變化。家長要多注意孩子的言行，發(fā)現(xiàn)有異常的苗頭，及時跟孩子談心、交流，并采取妥善的解決措施。要讓孩子與不在身邊的父或母，經(jīng)常團(tuán)聚交流，讓孩子感受完整的愛。單親家庭的父母還應(yīng)加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)，不斷增強(qiáng)家教能力和水平。
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