十的成語

時(shí)間：2021-01-12 18:04:41 成語我要投稿

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十的成語

十的成語1

　　十捉九著十轉(zhuǎn)九空十戰(zhàn)十勝十載寒窗十雨五風(fēng) 十有八九十萬火速十死九活

　　十死不問十手爭指十十五五十室容賢十室九匱十世單傳十日并出十人九慕

　　十親九眷十年生聚十年讀書十目所視十拏九穩(wěn) 十眠九坐十米九糠十里洋場

　　十口相傳十拷九棒十漿五饋十光五色十夫楺椎十夫橈椎十發(fā)十中十成九穩(wěn)

　　十步香車七老八十駑馬十舍目下十行舉十知九九故十親歸十歸一拔十失五

　　十步芳草用一當(dāng)十以一當(dāng)十一五一十一漿十餅一目十行五光十色十拿九穩(wěn)

　　十年磨劍十全十美十生九死十年寒窗十步香草十之八九十里長亭十圍五攻

　　十行俱下十病九痛十日之飲十萬火急十面埋伏十鼠同穴十冬臘月十指連心

　　十親九故神氣十足十年窗下三十而立十羊九牧九儒十丐拔十得五九變十化

十的成語2

　　設(shè)計(jì)背景

　　從聽音樂律動(dòng)開始，再到唱歌，實(shí)物舉例引出成語，再通過玩游戲復(fù)習(xí)成語及記憶操。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、結(jié)合記憶圖、記憶操、讓幼兒理解成語的義、背誦出成語。

　　2、從記憶圖中引出每條成語，重點(diǎn)學(xué)習(xí)。

　　A、讓幼兒觀察記憶圖引導(dǎo)幼兒體會媽媽對她們的愛，知道母子連心。

　　B、講述圖中小女孩過生日的情景。

　　C，知道老爺爺對竹子非常了解，一筆能把竹子畫好。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　從記憶圖中引出每條成語。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　成語記憶圖，成語子卡，蘋果圖片2個(gè)，小手，小腳，小嘴圖片各2個(gè)，音樂

　　錄音機(jī)1臺。

　　活動(dòng)過程

　　1聽音樂“如果感到幸福你就拍拍手”坐原地拍手，結(jié)束后師以表揚(yáng)幼的方式引出十個(gè)手指頭，請幼數(shù)一數(shù)自己的`手指有多少，知道每個(gè)手指都很重要。出記憶圖引幼兒觀察記憶圖的內(nèi)容，教師歸納；阿姨手指上有十個(gè)手指娃娃，像她的心肝寶貝一樣，所以手指和心的關(guān)系很密切，引出成語；引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)成語及記憶操。

　　2，師帶動(dòng)幼兒唱“生日歌”，今天是誰的生日？出示記憶圖，師問；小女孩想什么？師歸納：原來她想“要是收到生日禮物就好了”這時(shí)郵遞員送來了生日禮物，他心想事成了。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)成語記憶操。

　　3.師出示竹子問：“你們見過這是什么嗎？有沒有畫過竹子阿？引出記憶圖，引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)講述圖；告訴幼兒老爺爺是畫家，平時(shí)很喜歡畫竹子，畫的很好、很像。教師引導(dǎo)幼兒觀察圖中老爺爺胸前畫有竹子，師問：“小朋友老爺爺身上有什么��？”師告訴幼兒老爺爺胸前的竹子就像他心中有竹子一樣，所以畫的很像，出示成語。教師結(jié)合實(shí)例讓幼兒理解成語本意，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)成語及記憶操。

　　4.用小蘋果引導(dǎo)幼兒找出成語接龍規(guī)律，并結(jié)合記憶操按照接龍規(guī)律說成語作記憶操。

　　5.通過游戲復(fù)習(xí)學(xué)過的成語：

　　1）點(diǎn)兵點(diǎn)將。

　　2）成語找媽媽。

　　3）手忙腳亂。

　　6.活動(dòng)小結(jié)：今天小朋友們玩得開心嗎？下一次我們再跟老師玩好不好？一起跟老師說“再見”。

　　教學(xué)反思

　　玩手忙腳亂的游戲課堂氣氛較好，但是組織得不太好。幼兒手和腳的協(xié)調(diào)能力差。

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