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幼兒園小班區(qū)域活動策劃書

時間:2021-01-15 18:00:40 策劃書 我要投稿

幼兒園小班區(qū)域活動策劃書

  目標(biāo):

幼兒園小班區(qū)域活動策劃書

  1、用對應(yīng)的方法體會物體數(shù)量的多與少(4個物體以內(nèi))

  2、愿意用語言與別人交流,喜歡應(yīng)答

  材料:廚具、小餐具、橡皮泥、各種蔬菜、水果等

  策略:

  1、讓幼兒動手?jǐn)[弄廚具、餐具,用對應(yīng)的方法體會物體數(shù)量的多與少

  2、通過角色扮演、情景設(shè)置,促進(jìn)幼兒間的交流,喜歡應(yīng)答

  建構(gòu)區(qū)

  目標(biāo):

  1、通過感知、操作來比較2~3個物體間常見量(如大小、長短、厚薄等)的.差別

  2、發(fā)展幼兒想象能力,讓幼兒進(jìn)行延長、圍攏搭建,為小動物們搭家

  材料:木質(zhì)積木、自制輔材

  策略:

  1、在幼兒搭建時,教師以游戲者身份參與游戲,引導(dǎo)幼兒對積木進(jìn)行比較,感知常見量間的差別

  2、出示搭建圖例,教師進(jìn)行示范搭建,讓幼兒學(xué)習(xí)圍攏、延長兩種搭建方式

  3、出示建筑物圖例供幼兒參考,拓展幼兒思維,讓幼兒發(fā)揮想象力進(jìn)行搭建

  美勞區(qū)

  目標(biāo):

  1、初步養(yǎng)成有序擺放和安全使用工具、材料的良好習(xí)慣

  2、運(yùn)用簡單的圖形和自己喜歡的顏色大膽的、有意識的表現(xiàn)熟悉的事物

  材料:橡皮泥、顏料、膠、彩筆、白紙、瓶蓋、畫好形狀的輪廓圖等

  策略:對創(chuàng)作中遇到問題的幼兒及時給予指導(dǎo),提醒幼兒工具用完后放回原位

  插接區(qū)

  目標(biāo):

  1、進(jìn)一步感知體驗(yàn)“1”和“許多”以及它們的關(guān)系

  2、會使用簡單的數(shù)學(xué)詞匯和語言,如有關(guān)多少的詞“一樣多”“少”“許多”“1個”等

  材料:各種插接、鏈接玩具

  策略:在幼兒搭建時,教師以游戲者身份加入,通過交流,引導(dǎo)幼兒學(xué)會數(shù)學(xué)詞匯

  圖書區(qū)

  目標(biāo):

  1、有愛護(hù)圖書的意識,初步學(xué)習(xí)收放圖書

  2、愿意用語言與別人交流,喜歡應(yīng)答

  材料:幼兒感興趣、喜愛的圖畫書

  策略:

  1、教師陪同幼兒一起看書,與幼兒交流,促進(jìn)幼兒與幼兒、幼兒與教師間的交流

  2、看書過程中,教師不撕書、不折書,看完后將書整齊放回書架中,為幼兒做好榜樣

  表演區(qū)

  目標(biāo):

  1、學(xué)唱六度范圍內(nèi)(C1-A1)五聲音調(diào)的歌曲,能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感

  2、從優(yōu)美動聽和形象鮮明的歌曲、器樂曲與舞蹈音樂等作品中獲得美的感受,初步理解其內(nèi)容和情感,嘗試以自由律動參與欣賞,或用語言、表情、動作表達(dá)自己的感受

  3、認(rèn)識幾種樂器,通過自由探索與嘗試學(xué)習(xí)敲擊方法,表達(dá)自己的情感

  材料:各種曲風(fēng)音樂、多種樂器、收音機(jī)、服裝、話筒等

  策略:教師以小觀眾角色參與幼兒活動,激發(fā)幼兒參與熱情

  益智區(qū)

  目標(biāo):關(guān)注周圍的事物和現(xiàn)象,對它們感興趣,有好奇心,喜歡探索

  材料:拼圖、套筒、萬花筒等

  策略:讓幼兒大膽探索與嘗試,從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律與方法,必要時教師進(jìn)行引導(dǎo)

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