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五四青年節(jié)球類(lèi)比賽活動(dòng)策劃書(shū)

時(shí)間:2021-03-01 10:59:10 策劃書(shū) 我要投稿

五四青年節(jié)球類(lèi)比賽活動(dòng)策劃書(shū)

五四是我們的節(jié)日,在這一天我們用自己的方式去慶祝我們的節(jié)日,去紀(jì)念那段歷史。

五四青年節(jié)球類(lèi)比賽活動(dòng)策劃書(shū)

  【篇一】

  一、活動(dòng)主題:紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)xx周年師生排球聯(lián)誼賽

  二、主辦部門(mén):教育系團(tuán)支部

  三、組織部門(mén):教育系學(xué)生會(huì)文體部

  四、活動(dòng)目的:春末夏初,這是一個(gè)運(yùn)動(dòng)的季節(jié),是個(gè)釋放青春的大好時(shí)光。希望教育系師生能在陽(yáng)光的5月盡情舒展身軀,揮灑汗水,綻放激情。同時(shí)挑選大一同學(xué)中的排球人才,為校排球賽作準(zhǔn)備。以此次活動(dòng)為契機(jī)拉近師生感情。

  五、活動(dòng)時(shí)間: 20xx、05、4(14:30~15:30)

  六、活動(dòng)地點(diǎn): 新區(qū)排球場(chǎng)

  七、活動(dòng)對(duì)象: 教育系教職工,教育系學(xué)生

  八、拉拉隊(duì): 教育系各班學(xué)生

  九、服務(wù)人員:全體學(xué)生會(huì)成員及各班志愿者

  十、比賽制度: 三局兩勝制

  十一、活動(dòng)過(guò)程:

  一 教師與學(xué)生分別各組兩支隊(duì)伍進(jìn)行比賽(A男教師隊(duì),B男學(xué)生隊(duì),C女教師隊(duì),D女學(xué)生隊(duì))。

  二 首輪:A隊(duì)vsB隊(duì),C隊(duì)vsD隊(duì)。次輪:首輪獲勝方爭(zhēng)奪冠亞軍;首輪輸球方爭(zhēng)奪季軍。

  三 兩組比賽同時(shí)進(jìn)行, 每場(chǎng)比賽共進(jìn)行三局

  第一局:25分制

  第二局:25分制

  第三局:15分制

  比賽前,裁判員主持:

  1、猜邊

  2、掌握兩隊(duì)的準(zhǔn)備活動(dòng)

  規(guī)則:

  1 裁判員鳴哨發(fā)球開(kāi)始比賽,若隊(duì)員在鳴哨之前發(fā)球,無(wú)論是否過(guò)網(wǎng),一律不得算分,只能重新發(fā)球。

  2 裁判員鳴哨終止比賽。

  3 比賽中,只有裁判有權(quán)、對(duì)不良行為和延誤比賽進(jìn)行判罰。

  4、判定:A、比賽是一組六人,其中一人是自由人,可以用身體的各個(gè)部位觸球。B、得分換位,一方擊球次數(shù)在一次比賽中不得超過(guò)三次,同一球員不得連續(xù)擊球兩次。C、發(fā)球犯規(guī)和發(fā)球位置錯(cuò)誤,包括發(fā)球掩護(hù)。D、比賽擊球的犯規(guī)。E、高于球網(wǎng)和球網(wǎng)上部的犯規(guī)。

  十二、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算:

  醫(yī)藥費(fèi) 40元

  比賽飲用水、一次性杯子:約250元

  比賽獎(jiǎng)品:冠軍150元排球一只 亞軍100元排球一只 季軍80元排球一只

  共620元整

  十二、活動(dòng)總結(jié):賽后由文體部寫(xiě),并請(qǐng)我系校報(bào)通訊員進(jìn)行報(bào)道,并在院團(tuán)委網(wǎng)站進(jìn)行宣傳。

  備注:此次活動(dòng)以聯(lián)誼方式進(jìn)行,輸贏并不重要,關(guān)鍵在于增強(qiáng)師生感情,增強(qiáng)我系師生凝聚力

  【篇二】

  一 、 活動(dòng)名稱(chēng):

  球類(lèi)大雜燴

  二 、 活動(dòng)意義:

  球類(lèi)運(yùn)動(dòng)不僅是男孩子喜歡的運(yùn)動(dòng),同時(shí)也受許多女孩子的喜愛(ài)。球類(lèi)運(yùn)動(dòng)有:羽毛球,乒乓球,足球,籃球,排球等,多種多樣。根據(jù)現(xiàn)代體育的理念?yuàn)蕵?lè)體育才能健康強(qiáng)身,任何一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng),必須具有娛樂(lè)功能,使練習(xí)者產(chǎn)生興趣,自發(fā)地投身于練習(xí),才能實(shí)現(xiàn)娛樂(lè)體育,健康強(qiáng)身之目的。來(lái)吧,讓自己的生活豐富起來(lái);拋開(kāi)那虛擬的刺激,投入真實(shí)的挑戰(zhàn)吧。校園球類(lèi)大賽結(jié)合各項(xiàng)球類(lèi)運(yùn)動(dòng),用新奇,有趣的方法來(lái)展示球類(lèi)運(yùn)動(dòng)的魅力。加入進(jìn)來(lái)吧,來(lái)體驗(yàn)新的運(yùn)動(dòng)中來(lái)。

  三 、 活動(dòng)目的:

  為了弘揚(yáng)“五四”愛(ài)國(guó)、民主、科學(xué)精神,營(yíng)造良好的校園文化氣氛,同時(shí)大力加強(qiáng)學(xué)生的思想道德建設(shè)、提高學(xué)生的綜合素質(zhì)、展示中學(xué)生蓬勃的朝氣,豐富同學(xué)們的課余生活,進(jìn)一步活躍校園文化,增強(qiáng)同學(xué)們積極進(jìn)取,頑強(qiáng)拼搏的精神,為“五四”增光添彩。由莆田一中主辦的校園球類(lèi)大雜燴即將拉開(kāi)帷幕,本次大賽以“全員性,競(jìng)爭(zhēng)性,自主性,創(chuàng)新性”等調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性,順應(yīng)教育形式的潮流,這就是“莆田一中慶五四校園球類(lèi)大雜燴”。

  四 、 活動(dòng)宗旨:

  1、 慶祝五四青年節(jié)xx周年慶典,展示當(dāng)代中學(xué)生良好風(fēng)貌;

  2、 切實(shí)推行“全民健身計(jì)劃”,增強(qiáng)中學(xué)生體質(zhì);

  3、 增進(jìn)同學(xué)們間的`感情,增進(jìn)班級(jí)凝聚力。

  4、 創(chuàng)新,新奇的球類(lèi)運(yùn)動(dòng),促進(jìn)球類(lèi)愛(ài)好者之間的交流

  五 、 活動(dòng)主辦單位:

  莆田一中

  六、活動(dòng)時(shí)間

  七 、 活動(dòng)地點(diǎn):

  莆田一中操場(chǎng)

  八 、 活動(dòng)對(duì)象:

  莆田一中高一學(xué)生

  九 、 人員安排:

  1、通知工作:由體育部負(fù)責(zé)分發(fā)比賽規(guī)則等詳細(xì)內(nèi)容,并通知團(tuán)支書(shū);

  2、宣傳工作:宣傳部負(fù)責(zé)畫(huà)海報(bào)張貼在學(xué)校樓道等同學(xué)們經(jīng)常出沒(méi)的地方,比賽前兩天用廣播站通知。

  3、比賽常務(wù):需要其他部門(mén)協(xié)助人員15個(gè),有組織部負(fù)責(zé),人員安排由體育部負(fù)責(zé)(每個(gè)場(chǎng)地安排計(jì)時(shí)員一個(gè),裁判員兩個(gè),常務(wù)一個(gè))。

  十 、 活動(dòng)內(nèi)容:

  活動(dòng)分為5中球類(lèi):

  1、 第一階段,先由一位男生運(yùn)籃球過(guò)障礙20M;(方向由北向南)

  2、 到第二個(gè)階段,拿起跑道上的乒乓球和球拍,墊乒乓球10M(不能讓乒乓球掉落,如果球掉落,則從原地重新開(kāi)始);

  3、 第三階段,踢足球,距離10M中間有障礙。(注意:不得將球踢向別組,妨礙別組的比賽,否則從第三階段重新開(kāi)始);

  4、 第四階段,抱排球。抱著排球走,距離10M。男生抱6個(gè),女生抱4個(gè)。(若在途中掉落,則回到第四階段起點(diǎn)重新開(kāi)始);

  5、 第五階段,拋繡球。拿起桶中的羽毛球,拋向距離3M遠(yuǎn)的桶中(注意:只有將羽毛球投入桶中,才可進(jìn)行下一階段比賽);

  6、 男生到達(dá)第五階段后,女生由南向北,倒過(guò)來(lái)重復(fù)上述活動(dòng);

  十一、 排名:

  按時(shí)間向后排名,取前八名。

  十二 、 注意事項(xiàng):

  1、 賽前15分鐘點(diǎn)名檢查,三次點(diǎn)名沒(méi)有到得班級(jí)將視為自動(dòng)棄權(quán)。

  2、 如需飲水,請(qǐng)班級(jí)自帶。

  3、 本次比賽只是促進(jìn)班級(jí)交流,增強(qiáng)同學(xué)們鍛煉意識(shí)。請(qǐng)參加比賽的同學(xué)謹(jǐn)慎小心,注意避免受傷事故發(fā)生。

  4、 必須聽(tīng)從裁判員及工作人員的指揮,遵守比賽紀(jì)律。對(duì)違反比賽規(guī)則,又不聽(tīng)勸阻的,判輸。

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