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親子讀書活動策劃書

時間:2021-02-28 17:23:38 策劃書 我要投稿

親子讀書活動策劃書2017

  古人云:“讀萬卷書,行萬里路。”旅行中閱讀的最大好處,是借著移動的力量和前所未見的風景,給固化的思維加入活力和靈感。下文是CN人才網(wǎng)小編整理的親子讀書活動策劃書2017,歡迎參考!

親子讀書活動策劃書2017

  親子讀書活動策劃書2017一

  一、活動目的:

  學校是孩子學習成長的地方,家庭是孩子棲息的港灣,父母又是孩子的第一任老師,家庭、學校是孩子一生受教育的兩個重要陣地。家校攜手,開展“我讀書,我快樂”親子讀書活動,營造濃厚的書香校園氛圍,激發(fā)學生的讀書興趣,培養(yǎng)孩子讀書習慣,促進孩子全面健康地成長。建設“書香校園”、“書香家庭”。

  二、活動口號:

  1、我讀書,我快樂,我讀書,我美麗。

  2、讓學習成為習慣,讓讀書成為樂趣。

  三、活動時間:

  20xx年9月——20xx年9月

  四、活動準備:

  A、校園

  1.校園內(nèi)的走廊、宣傳櫥窗等陣地張貼宣傳標語、名人名言等,營造出一種濃郁的讀書氛圍,讓學生明白讀書的益處。

  2.學校圖書保證做到全天開放,每班設有圖書角,為學生借閱圖書提供方便。

  3.各班級開展“書香園地”活動,介紹有關(guān)名人讀書的故事,推廣優(yōu)秀書目,交流學生和家長的讀書心得,讓學生好讀書,讀好書,在潛移默化中受到書的熏陶。

  B、家庭

  1.每個家庭為孩子創(chuàng)造一個好的閱讀環(huán)境,建立家庭小書庫。

  2.家長帶孩子購買一些必讀書目。

  五、活動過程

  第一階段:宣傳動員

  1.發(fā)放《親子讀書活動倡議書》,倡導親子讀書活動的理念。家長和孩子每天堅持一起分享20分鐘左右的閱讀時光;定每周星期天利用一小時的時間為“讀書時間”,和孩子一起閱讀。家長和孩子互相監(jiān)督各自的閱讀情況,達到共同提高的目的。形成家校讀書合力,引導家長為孩子營造書香家庭的氛圍。

  2.通過班會、廣播等窗口,對該活動的目的意義進行宣傳。

  第二階段:組織實施

  1.向家長宣布必讀的書目,結(jié)合學校的活動和語文課文開展拓展閱讀。

  2.每一位同學要在班主任的具體指導下制訂閱讀計劃,教師要教會學生掌握正確的閱讀方法。

  3.班主任定期向?qū)W生及家長了解讀書情況,填寫《親子讀書反饋表》。

  4.根據(jù)《親子讀書反饋表》,評選讀書之星,并向各位家長通報,讓家長充分重視,并向自己的孩子宣傳身邊的榜樣,促進孩子的閱讀興趣。

  5.各班級設計一個班級“書香園地”,由班級定期張貼“好書推薦”“名人名言”、“我最喜歡的___” “我的日記”等文章、由同學們自己介紹自己看過的`新書、好書,交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。

  第三階段:成果匯報

  1.20xx年3月:開展“小書房評比”活動,數(shù)一數(shù)我有幾本藏書,比一比誰讀過的書多,評比之最,向家長們告知。

  2.20xx年4月:開展“親子讀書活動小書簽”、“ 親子讀書摘要”的卡片制作征集活動。 可以自己創(chuàng)作的讀書名言制作成小書簽。將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言記錄下來制作卡片,要求人人參與,內(nèi)容與課外閱讀有關(guān),每個班級裝訂一本。

  3.20xx年5月—6月:開展“班級親子讀書交流會”,各班組織5—8個家庭,以家長和孩子合作的形式,通過個性化的家庭介紹、家庭才藝展示、家長與孩子合作誦讀等形式展示親子閱讀的成果。交流材料各班擇優(yōu)上交3篇。

  4.20xx年9月進行“書香家庭”評比。評比的內(nèi)容:家庭藏書量、親子共讀經(jīng)驗交流材料,親子讀書筆記、日記等文字資料及相關(guān)的音像資料。

  親子讀書活動策劃書2017二

  一、活動目的

  當今社會是學習型,信息型的社會,人們需要終身學習,大量接觸信息,學習和信息處理能力都依于一種基本的能力,閱讀能力!最是書香能致遠,書是五彩生活的萬花筒,書是大千世界的縮影。為了培養(yǎng)幼兒愛讀書,樂讀書,會讀書的習慣,營造"書香校園"、"書香家庭"的環(huán)境氛圍。幼兒園將10月定為幼兒園讀書月。

  通過開展讀書月活動,旨在引導幼兒與經(jīng)典好書交朋友,營造濃濃的讀書氛圍,激發(fā)師生讀書的興趣,讓書籍為幼兒打開一扇扇窗,開啟一道道門,豐富他們的知識,開闊他們的視野,活躍他們的思維,陶冶他們的情操,真正使他們體驗讀書的快樂。

  二、活動主題:書香浸潤童年,閱讀點亮人生

  三、活動口號:我讀書,我成長,我快樂!

  四、活動時間:20xx年10——12月3個月

  五、活動對象:全體教師、幼兒及家長。

  六、活動準備

  1、確定適合本年級幼兒閱讀的書目:

  從幼兒園圖書室領取,每月班級內(nèi)圖書數(shù)量是班級人數(shù)的2倍

  2、起草"親子閱讀倡議書";

  家庭建立"家庭書架"

  3、建立借書制度(班級和家長):班級動幼兒園圖書室借閱;家長可以按照借書程序,每周從幼兒園借書回家和幼兒共同閱讀(建立借閱登記簿)。

  七、活動內(nèi)容及安排:

  (一)宣傳發(fā)動階段:9月下旬

  程序:

  1、制訂"好書潤心靈"讀書活動方案。

  3、各年級初步確定領取書目。

  2、宣傳發(fā)動,營造氛圍

  (1)創(chuàng)設"書香浸潤童年——分享閱讀"專欄。

  (2)利用班級博客宣傳讀書活動內(nèi)容

  (3)召開家長會,宣讀讀書月活動方案以及 "親子閱讀倡議書", 向家長推薦適合本年級幼兒閱讀的書目,讓全體師生、家長關(guān)注并能參與活動。

  (二)實施操作階段:10——12月

  1、開展"好書分享"活動。

  (1)豐富班級圖書,發(fā)動家長,鼓勵孩子把家里的好書帶到幼兒園,與同伴一起分享。

  (2)引導幼兒進行"我最喜歡的一本書"的交流。每周1次,每次5名幼兒

  (3)同年齡段各班開展"圖書漂流"的活動,擴大閱讀面——每班的書籍每個月與其它班級交換1次。

  2、班級統(tǒng)一閱讀時間:

  (1)自由閱讀:每天固定10—20分鐘的幼兒閱讀時間。

  (2)經(jīng)典小故事:教師每天午睡前十分鐘給小朋友講一個經(jīng)典小故事——值班教師。

  3、各班級在走廊墻壁創(chuàng)設"分享閱讀"專欄(家園聯(lián)系板):指導家長閱讀的文章、親子閱讀的經(jīng)驗分享、展示"好書分享""親子閱讀"的照片、讀書趣事、推薦書目等

  4、開展"圖書借閱日"活動。在周五下午,幼兒可以從班級圖書中挑選一本自己喜歡的圖書,借閱兩天,周一歸還。這樣,在周末家長就可以陪寶寶進行親子閱讀。

  5、親子閱讀:鼓勵家長每晚陪孩子閱讀半小時,每周陪孩子進一次圖書館。

  6、"故事媽媽進課堂":班級每周請一名媽媽進課堂給全班小朋友講故事。

  程序:

  (1)周一故事媽媽報名,并申報要分享的故事。

  (2)安排時間,故事媽媽逐一進課堂分享自己帶來的故事(留下照片)。

  (3)每周1次,每次1——2名故事媽媽。

  9、成立"書香小屋"博客專欄(安康博客)。家長利用班級網(wǎng)頁,進行讀書心得交流以及親子閱讀經(jīng)驗分享等。

  (三)總結(jié)評比階段:12月下旬

  1、進行"讀書明星"的評選。

  圖書明星評選條件:

  (1)有良好的閱讀習慣和較深厚的閱讀興趣,能在班級閱讀活動中起模范帶頭作用。

  (2)能獨立閱讀十本以上的書籍。

  2、"書香家庭"評選活動

  (1)家庭成員愛書藏書,訂閱報刊雜志,建立"家庭藏書屋"和"家庭書架"。

  (2)父母有固定時間與幼兒一起親子閱讀。

  (3)家庭成員讀有所獲,能在班級空間里發(fā)表有關(guān)分享閱讀的文章。

  (4)家庭成員積極參與幼兒園組織的各項活動,熱心為幼兒園的各項發(fā)展出謀劃策。

  3、讀書活動展示、總結(jié)。

  結(jié)合慶"元旦活動"一起展示讀書活動成果,內(nèi)容包括班級故事表演、書香家庭閱讀展示等等。并對"讀書明星""書香家庭"進行頒獎。

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