鄉(xiāng)鎮(zhèn)植樹(shù)節(jié)活動(dòng)策劃書(shū)
為了保護(hù)我國(guó)的林業(yè)資源，美化環(huán)境，保持生態(tài)平衡， 1979年2月，中國(guó)五屆人大常委會(huì)第六次會(huì)議決定將每年的3月12 日定為中國(guó)的植樹(shù)節(jié)，如下是CN人才網(wǎng)小編整理的鄉(xiāng)鎮(zhèn)植樹(shù)節(jié)活動(dòng)策劃書(shū)，歡迎參考!更多相關(guān)文章，歡迎關(guān)注中國(guó)人才網(wǎng)!
鄉(xiāng)鎮(zhèn)植樹(shù)節(jié)活動(dòng)策劃書(shū)一
一、活動(dòng)背景
為了保護(hù)我國(guó)的林業(yè)資源，美化環(huán)境，保持生態(tài)平衡， 1979年2月，中國(guó)五屆人大常委會(huì)第六次會(huì)議決定將每年的3月12 日定為中國(guó)的植樹(shù)節(jié)。在集旅游城市與工業(yè)城市為一身的洛陽(yáng)，環(huán)境污染也一直是人們關(guān)注的焦點(diǎn)問(wèn)題，而大氣污染更是洛陽(yáng)環(huán)保繞不開(kāi)的結(jié)。作為新一代大學(xué)生，我們有責(zé)任也有義務(wù)為我們所在的城市添一份綠色。
二、活動(dòng)主題
植下春天的承諾，留住身邊的和諧
三、活動(dòng)目的
在植樹(shù)節(jié)到來(lái)之際，我院青協(xié)通過(guò)組織“植下春天的承諾，留住身邊的和諧”的植樹(shù)節(jié)系列活動(dòng)給同學(xué)們親近自然、感受春天提供了一個(gè)平臺(tái)，增強(qiáng)了大家的環(huán)保意識(shí)和生態(tài)意識(shí)，也為我們的城市增添了一抹綠色。
四、活動(dòng)時(shí)間
2015年3月12、13日
五、活動(dòng)地點(diǎn)
食堂門(mén)口、校內(nèi)、周山森林公園
六、活動(dòng)主體
動(dòng)科院青年志愿者50人
七、活動(dòng)流程
1、前期準(zhǔn)備
1) 項(xiàng)管部聯(lián)系場(chǎng)地、借志愿者服裝50套
2) 8號(hào)前到周山森林公園管理處咨詢確定植樹(shù)地點(diǎn)和樹(shù)苗
3) 確定拾撿垃圾的草坪，如有需要提前向校后勤的老師聯(lián)系
4) 宣傳部11號(hào)前出宣傳大板一塊、海報(bào)兩張并準(zhǔn)備一些常用藥品(酒精、紫水、棉簽、創(chuàng)可貼等)
5) 項(xiàng)管部負(fù)責(zé)借鐵锨40余把、水桶若干
6) 10號(hào)(周三)辦公室負(fù)責(zé)招募志愿者30余名并登記相關(guān)信息，確定參與活動(dòng)的志愿者名單
7) 11號(hào)中午參與植樹(shù)節(jié)活動(dòng)的全體志愿者(下文稱志愿者)召開(kāi)會(huì)議通知具體事宜并交代注意事項(xiàng)，可以讓大家提前準(zhǔn)備一些許愿卡
8) 12號(hào)下午到周山森林公園二次踩點(diǎn)，確定植樹(shù)的相關(guān)細(xì)節(jié)
2、活動(dòng)內(nèi)容
1) 12號(hào)中午宣傳大板放于校內(nèi)顯眼位置、海報(bào)置于食堂門(mén)口，擺出桌子宣傳環(huán)保知識(shí)
2) 12號(hào)中午11：50志愿者在前操場(chǎng)集合，分組在校內(nèi)四片草坪范圍內(nèi)拾撿垃圾
3) 垃圾拾撿完畢后集合留念
4) 13號(hào)早上7：00志愿者在食堂門(mén)口集合并清點(diǎn)人數(shù)，強(qiáng)調(diào)安全
5) 7：15準(zhǔn)時(shí)出發(fā)
6) 三人一組進(jìn)行分工，發(fā)放種樹(shù)工具進(jìn)行植樹(shù)
7) 植樹(shù)過(guò)程中可以給樹(shù)苗起名字，并懸掛許愿(可以關(guān)于愛(ài)情、友情、親情、學(xué)業(yè)等)卡等
8) 活動(dòng)結(jié)束，集合并合影
9) 清理現(xiàn)場(chǎng)垃圾(特別是我們帶去的礦泉水瓶等)后一同步行回校
10) 活動(dòng)過(guò)程中宣傳部康熙做好照片采集工作
3、后期總結(jié)
1) 康熙要及時(shí)洗出照片。宣傳部再出一張宣傳板報(bào)，放在食堂門(mén)口做好活動(dòng)后的宣傳工作
2) 收回志愿者服裝和種樹(shù)用品，及時(shí)歸還
3) 宣傳部寫(xiě)通訊稿
4) 活動(dòng)部寫(xiě)總結(jié)
八、可能出現(xiàn)的問(wèn)題和解決方法
1) 所招募的志愿者要求有時(shí)間觀念和集體意識(shí)，為動(dòng)科院的注冊(cè)志愿者，不限年級(jí)
2) 宣傳大板以“環(huán)保由心開(kāi)始”為主題，宣傳海報(bào)以“民勤環(huán)保”為參考內(nèi)容
3) 拾撿垃圾時(shí)注意效率，不要損害低矮灌木和草坪
4) 植樹(shù)當(dāng)天早晨一定要吃早飯，可自帶純凈水
5) 活動(dòng)時(shí)遵守相關(guān)規(guī)定，林區(qū)嚴(yán)禁火種!聽(tīng)從負(fù)責(zé)人安排
6) 活動(dòng)中如有同學(xué)有不慎擦傷，找杜賀超處理傷口
7) 植樹(shù)活動(dòng)結(jié)束后原則上不許擅自離開(kāi)，如實(shí)在有事需要提前離開(kāi)者要找負(fù)責(zé)人說(shuō)明情況
8) 時(shí)刻注意志愿者形象
9) 其他問(wèn)題靈活解決
九、資金預(yù)算
宣傳用紙 元
藥品 元
洗照片 元
其他 元
鄉(xiāng)鎮(zhèn)植樹(shù)節(jié)活動(dòng)策劃書(shū)二
以三月十二日為一年一度的植樹(shù)節(jié)為契機(jī)，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)中開(kāi)展形式多樣的植樹(shù)護(hù)綠行動(dòng)和植物種植實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)，做到人人參與，宣傳與實(shí)際行動(dòng)相結(jié)合，從而令學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)成功的喜悅，增加對(duì)植物生長(zhǎng)的了解，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，生態(tài)意識(shí)，以達(dá)到為班級(jí)、學(xué)校、社會(huì)增添綠色，凈化、美化環(huán)境的目的。以“我為綠樹(shù)掛名牌”為主題的`系列活動(dòng)，現(xiàn)將活動(dòng)計(jì)劃如下。
一、活動(dòng)主題：“我為綠樹(shù)掛名牌”增添校園綠化氛圍
二、活動(dòng)內(nèi)容：
1、植物種植全校播種行動(dòng)：學(xué)校在升旗儀式和環(huán)保子課題研討會(huì)上向全體老師和幼兒發(fā)出號(hào)召：人人參與植樹(shù)節(jié)護(hù)綠、養(yǎng)綠系列活動(dòng)，為美化、凈化環(huán)境盡一份力。
2、環(huán)保護(hù)綠行動(dòng)：按照護(hù)綠小隊(duì)，認(rèn)養(yǎng)校內(nèi)綠化植物，開(kāi)展揀垃圾、落葉、擦花壇、養(yǎng)護(hù)綠化等活動(dòng)。各班級(jí)制作護(hù)綠卡片，統(tǒng)一懸掛。
3、園內(nèi)認(rèn)養(yǎng)小樹(shù)掛牌活動(dòng)，表愛(ài)樹(shù)心意。
4、觀看相關(guān)樹(shù)木的資料。
5、到小區(qū)或校園內(nèi)進(jìn)行植樹(shù)活動(dòng)
6、給樹(shù)松土，施肥等，讓樹(shù)快快長(zhǎng)。
7、給樹(shù)整枝，給小樹(shù)建立成長(zhǎng)檔案。
8、校園植物知識(shí)及保護(hù)樹(shù)木講座
三、活動(dòng)對(duì)象：各年級(jí)學(xué)生(以學(xué)生干部為主，結(jié)合各年級(jí)學(xué)生自主報(bào)名)
四、活動(dòng)時(shí)間安排：
1、活動(dòng)的啟動(dòng)和宣傳：三月十二日(周四)，利用升旗儀式時(shí)間進(jìn)行活動(dòng)的啟動(dòng)工作。
2、講座時(shí)間：召集學(xué)生骨干于三月十一日(周三)下午第三節(jié)進(jìn)行校園植物知識(shí)及保護(hù)樹(shù)木講座。安排校園主要樹(shù)木信息的采集及樹(shù)木名牌的制作工作。
3、樹(shù)木名牌的制作：利用適當(dāng)?shù)臅r(shí)間制作名牌。
4、懸掛樹(shù)木名牌：安排在三月二十二日進(jìn)行。
5、后續(xù)活動(dòng)：出一期校園植物的海報(bào)進(jìn)行進(jìn)一步宣傳。
五、活動(dòng)預(yù)計(jì)效果：
1、培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)護(hù)樹(shù)木，關(guān)愛(ài)環(huán)境的意識(shí)。
2、培養(yǎng)初中部學(xué)生愛(ài)校意識(shí)。
3、培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)護(hù)公物意識(shí)。
4、增長(zhǎng)學(xué)生課外知識(shí)及動(dòng)手參與能力
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