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幼兒園春游活動策劃書

時間:2021-02-05 11:23:16 策劃書 我要投稿

幼兒園春游活動策劃書

  春游是一項綜合實踐活動,旨在通過踏青活動,讓學生親近大自然,欣賞祖國美景,放松心情,拓展視野,陶冶情操,培養(yǎng)團結協(xié)作意識,鍛煉各種能力。如果班主任對春游活動進行精心設計,一次春游活動就可以在無形中鍛煉或培養(yǎng)學生的組織策劃能力、安全意識、團隊精神、責任意識,等等。下面是CN人才網(wǎng)小編為大家整理的,希望對大家有所幫助。

幼兒園春游活動策劃書

  一、活動目標:

  1.開拓幼兒新視野,了解春天是什么樣子的。

  2.熱愛大自然,親近大自然,體驗徒步旅行的快樂。

  3.增強幼兒體質(zhì),發(fā)現(xiàn)周圍的事物的變化。

  二、活動時間:2016年4月15日 9:10—11:00

  三、活動地點:

  四、拍照:杜豆

  五、組織人員:

  六、安全負責人:

  七、活動準備:遮陽帽 、統(tǒng)一白色上衣、牛仔褲、運動鞋、自帶水杯、書包、水果、零食、醫(yī)藥箱、筆和紙、照相機、園旗、腰麥、布、遮陽傘等

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  八、活動過程:

  1、9:10-9:20 家長準時帶領孩子在鐵西公園東門(LED大屏下方)集合。

  2、9:20-9:30帶幼兒上衛(wèi)生間

  3、9:30-10:10各班級帶領孩子觀賞公園風景。觀賞公園的花草有什么

  變化?公園里邊有什么建筑?怎樣保護花草樹木?愛護身邊的環(huán)境。

  4、10:10 —10:30集中幼兒坐下來休息,喝水,吃水果點心。

  5、10:30-10:50做游戲:各班組織游戲。

  6、10:50-11:20返園,幼兒集合清點人數(shù),班主任帶隊舉園旗,排列整

  齊的'隊伍,準備返回幼兒園,在路上遇到叔叔阿姨積極打招呼。

  7、過馬路時,知道紅燈停,綠燈行,黃燈亮了等一等。

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  九、安全保障措施:

  1、 加強管理和監(jiān)督措施。保教主管對各個環(huán)節(jié)的安全防范措施做到層層落實,責任到人。班主任是班級安全工作的第一責任人,全面負責幼兒出游的安全工作,教師負責組織好幼兒活動,維持好紀律。生活老師負責照顧好幼兒出游的護理工作。除此以外,各班級增配行政人員,保障出游的安全工作。

  2、 班級教師對幼兒進行春游活動安全教育,增強幼兒安全防范意識和自我保護能力

  3、 保健醫(yī)生攜帶好急救用品。以防幼兒突發(fā)事情。

  4、 春游活動期間一切行動聽指揮,準時出發(fā),準時返校。

  5、 全體幼兒必須穿舒適的鞋子、易于穿脫的外套。

  6、 參觀活動時要做到井然有序,教育幼兒不擁擠、不追跑、不打鬧、不能大聲暄嘩。

  7、 注意言行文明,愛護公物,不隨地亂扔垃圾。

  8、 班主任在每一次集合時一定要清點好幼兒人數(shù),確保幼兒安全。

  9、幼兒上廁所必須有一位老師跟隨。

  #拓展知識#

  班主任如何策劃春游活動:

  一、春游活動前設計

  1、制定春游活動策劃書

  學生可以小組為單位或獨立制定一份班級春游活動策劃書,然后在小組內(nèi)和班級交流,交流后再完善。學生在討論制作春游策劃書的過程中,對春游的目的、意義,活動前的準備工作(分組、物品籌備、家校溝通),活動中的內(nèi)容安排,每個同學的任務和責任,活動時的注意事項(安全、環(huán)保、文明、守紀)等有比較全面的了解,實際上相當于進行了一次春游前的組織工作和模擬實踐活動,勝過班主任苦口婆心的教育。在此過程中,學生的策劃能力得到鍛煉,團隊合作意識得到培養(yǎng),安全意識得到強化。

  2、春游責任崗位招聘

  方案敲定后,公布春游活動中學生所要扮演的角色或承擔的責任、任務,在班級中招聘或班主任指派。角色(或任務)可以有班主任助理、小組長、小導游、小安全員、小聯(lián)絡員、小志愿者、小衛(wèi)生保潔員等,讓學生根據(jù)自己的特長選擇。這樣做一方面形成春游活動中“人人有事做,事事有人做”的良好局面,保證春游活動有條不紊地開展;另一方面也鍛煉學生的各種能力,培養(yǎng)學生的責任意識和敢于擔當?shù)钠焚|(zhì)。

  二、春游活動中設計

  春游中的安排,除了按照學?傮w部署活動外,班主任也可以根據(jù)班級的特點,搞一些個性化活動,把班級特色滲透在春游活動之中。如果沒有個性化活動,也可以搞些大眾化的活動,如文藝活動、游戲活動、競賽活動,以豐富春游的內(nèi)容,促進班級學生之間的融合,鍛煉學生的藝術才能,培養(yǎng)團隊合作意識。

  三、春游活動后設計

  一般的春游活動隨著春游的結束而結束,我覺得還可以開展一些“春游活動后”的行動。比如班級春游活動先進個人評比(如優(yōu)秀小組長、小導游、小安全員、小聯(lián)絡員、小志愿者、小衛(wèi)生保潔員等)、春游活動策劃評比、春游活動先進小組評比、春游故事撰寫和評比、春游攝影作品評比、春游電子報評比、春游征文比賽等。借春游之東風,為學生搭建鍛煉的平臺,讓學生有充分展示各種才藝的機會,使學生多方位得到鍛煉。當然,為了讓學生輕松、無負擔地參與春游活動,這些評比可以淡化競爭,強化友誼、協(xié)作、樂趣等。

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