2016年學校世界讀書日活動方案
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2016年學校世界讀書日活動方案【1】
讀書有益于育德、勵志、啟智、明史，是人的素質全面發(fā)展的重要途徑。讀書是終生的事情，應重在平時。為了更好地激發(fā)學生對中華文化的熱愛，促進知識更新，思維活躍，綜合實踐能力和人文素養(yǎng)的全面提高，在校園內、班級內形成一種濃郁的讀書氛圍，學校擬舉辦2016年讀書節(jié)活動。方案如下：
一、活動目的：
1. 讀書使人靈秀聰慧，讀書令人識趣明禮。通過讀書節(jié)活動，旨在營造良好的讀書氛圍，豐富校園的文化生活，激發(fā)學生讀書的興趣，讓他們親近書本，喜愛讀書，學會讀書。
2. 營造濃厚的“書香校園”、讓校園里充溢著濃厚的'人文氣息，為讀書創(chuàng)造良好的環(huán)境。
3. 加強對學生讀書的指導，重點培養(yǎng)學生的閱讀興趣和習慣，獲得閱讀方法，使孩子們對閱讀產(chǎn)生興趣，多讀、多體會、多思考，逐漸培養(yǎng)起終生受益的閱讀習慣。讓學生愛上閱讀，在閱讀中成長，做一個快樂的讀書人。
二、 活動主題：
讓讀書成為習慣，讓書香溢滿校園
三、活動內容及具體要求：
| 時間 | 參加人員 | 內容 | 具體要求 | 完成時間 | 指導、落實 | |||
| 籌備階段 | 活動策劃 | 讀書節(jié)方案定稿，公告 | 3月14周一 |
校長室 德育處 語文組 圖書室 |
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| 活動準備 | 德育處、語文組、圖書室、年級組研讀方案，布置落實相關前期準備工作 | 3月14-19 |
德育處 語文組 圖書室 |
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| 啟動階段 | 全校師生 | 開幕式 | 進行讀書節(jié)動員 |
3月21日 周一 |
德育處 語文組 圖書室 |
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| 出一期板報 | 各班以“讓讀書成為習慣，讓書香溢滿校園”為主題出一期黑板報。 |
3月22日 周二前布置落實 |
班主任 | |||||
| 屏幕宣傳 | 1、 學校環(huán)境布置：橫幅、電子屏 |
3月18日 周五前布置落實 |
信息組 德育處 |
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活動 階段 |
全校層面活動： | |||||||
| 內容 | 時間 | 責任人 | ||||||
| 經(jīng)典誦讀 | 晨讀利用15分鐘時間開展經(jīng)典誦讀 | 語文老師 | ||||||
| 班級圖書角評比 | 3月21日周一中午 | 德育處 圖書室 | ||||||
| “作家進校園”活動 邀請知名兒童文學作家進校進行專題講座，好書推薦 |
校區(qū)時間略有不同（具體時間分校區(qū)具體安排） 文一校區(qū)：3月24日 政苑校區(qū)3月23日 秀水校區(qū)：3月21日 |
德育處 語文組 圖書室 | ||||||
| 觀看經(jīng)典名著兒童劇 |
3月24日 校區(qū)時間略有不同（分校區(qū)具體安排） |
德育處 語文組 | ||||||
| 年級層面活動： | ||||||||
| 一一年級 | 項目 | 內容說明 | 時間 | 責任人 | ||||
| 制作書簽 | 人人制作，顏色和款式不限，圖文并茂，從課外閱讀書目中摘錄好句。制作者班級、姓名統(tǒng)一寫在書簽背后左下角。每個班級選擇10份優(yōu)秀作品上交年級組，可以由備課組長組織評比，也可以邀請組內美術老師評比。一二三等獎獲獎比例分別為上交總數(shù)的20%，30%，50%。（優(yōu)秀作品在23日周三前布置展板） | 3月23日（周三）前 |
備課組長負責 班主任 語文老師 |
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| 古詩詞吟誦 | 班級組織一次古詩詞吟誦比賽。要求：背誦，正確流利，有感情，自信大方。學生單獨或合作表演，學生自主報名參與。每班推薦2-3名參加年級比賽。 | 3月24日（周四）前 |
備課組長負責 語文老師班主任 |
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| 一 二年級 | 制作摘記卡 | 人人制作，顏色和款式不限，圖文并茂，從課外閱讀書目中摘錄優(yōu)秀句段。制作者班級、姓名統(tǒng)一寫在摘記卡背后左下角。每個班級選擇10份優(yōu)秀作品上交年級組，可以由備課組長組織評比，也可以邀請術老師評比。一二三等獎獲獎比例分別為上交總數(shù)的20%，30%，50%。（優(yōu)秀作品在23日周三前布置展板） |
3月23日 （周三）前 |
備課組長負責 班主任 語文老師 |
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| 古詩詞吟誦 | 班級組織一次古詩吟誦比賽。要求：背誦，正確流利，有感情，自信大方。學生單獨或合作表演，學生自主報名參與。每班推薦2-3名參加年級比賽。 | 3月24日（周四）前 |
備課組長負責 班主任 語文老師 |
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| 三至六年級 | 好書推薦卡 | 閱讀推薦書目中的好書后，人人制作，大小32K，顏色和款式不限，圖文并茂。要求有書名、作者、出版社，簡要寫清推薦理由。每班10份上交備課組評比�？梢杂蓚湔n組長組織評比，也可以邀請組內美術老師評比。一二三等獎獲獎比例分別為上交總數(shù)的20%，30%，50%。（優(yōu)秀作品在23日周三前布置展板） | 3月23日（周三）前 |
備課組長負責 班主任 語文老師 |
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| 古詩競賽 | 由備課組長出好古詩競賽卷，組織好競賽。語文老師批閱。（競賽卷以《古詩75首》中該年級需要掌握以及之前年級需要掌握的古詩為主。如：五年級競賽卷出題不僅包括五年級必須掌握的古詩，還需包括一至四年級必須掌握的古詩。） | 3月22日周二中午四個年級同時進行比賽；3月25日前批閱完畢。 |
德育處 備課組長 語文老師 班主任 |
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| 五六年級 | 讀書收獲大比拼 | 學校統(tǒng)一制作小書簽，由備課組長出好適合年級的閱讀題（題目從該年級已經(jīng)讀過的推薦書目中來），貼到書簽上，所有書簽布置好（布置方式校區(qū)自定），學生看到自己會回答的題，就取下書簽，到考官面前答題。答題通過后可以得到書簽和另外一份小獎品。（確保每位學生可以拿到一個題目） | 校區(qū)定一個中午 |
德育處 備課組長 語文老師 班主任 |
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| 總結階段 | 一 一至六年級 | 閉幕式 | 總結、頒獎 | 3月28日周一 |
德育處 語文組 圖書室 |
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四、展示評比要求
1.所有活動內容先以班級為單位進行，學生人人參與。班主任要加強動員和組織，語文教師要指導好學生，保證活動質量。
2.書簽、摘記卡、好書推薦卡作品在班級人人參與的基礎上，人人評價。班級未上交作品可評出班級優(yōu)秀獎。
3.三至六年級古詩競賽在集中批閱的基礎上，年級組打通評出一二三等獎，獲獎比例分別為年級總人數(shù)的10%，15%，20%。
4.一二年級古詩詞比賽評委由德育處協(xié)調，請年級組長、教師代表、學生代表和行政人員共同參與。
5.三至六年級好書推薦卡優(yōu)秀作品以年級為單位進行展示，其余作品以班級為單位進行集中布展。
五、活動分工：
1.總協(xié)調： 陶潔
2. 各校區(qū)總協(xié)調人：校區(qū)校長
3.校區(qū)總負責人：德育主任 語文教研組長
4.校區(qū)具體實施負責：德育處 語文組 圖書室
5.學科性競賽協(xié)助：教導處
6.具體實施
(1)語文組負責具體組織工作、活動開展具體安排及操作。
(2)德育處負責校區(qū)組織、協(xié)調，指導落實。
(3)班主任負責本班活動的動員、指導、組織，確保全員全程參與質量。
(4)備課組長負責本年級活動的組織、協(xié)調，確�；顒淤|量，及時把年級活動的開展情況上傳校園網(wǎng)。年級組長配合做好各項協(xié)調配合工作，
(5)年級組負責將活動新聞及時上傳校園新聞。
(6)橫幅和電子屏幕(總務處、信息組)
橫幅(三校區(qū)各一條，總務處負責)：
讓讀書成為習慣，讓書香溢滿校園
杭州市文一街小學2016年讀書節(jié)活動
(7)信息組負責活動攝影、電子屏幕內容更新和攝像工作。
(8)總務處負責根據(jù)需要提供學生獎品準備及其他后勤服務。
2016年學校世界讀書日活動方案【2】
一、活動目的：
“4.23”是世界讀書日，這一天，請捧起心愛的書，在溫馨的環(huán)境里享受閱讀的快樂，請相互介紹一本最喜愛的書，傳遞美好感受，請一起誦讀美文，體會心與心的交融。世界讀書日，讓我們用書籍構建文化長城，用知識激發(fā)智慧泉涌。
二、主辦：團支部、圖書館、少先隊、工會
三、活動內容：
(一)教師活動
1.“讀書，讓人生更美好”讀書博文比賽
(1)參加對象：35周歲以下青年教師
(2)活動時間：征文階段：從本通知發(fā)布之日起至2016年4月30日止。
評選階段：2016年5月上旬組織專家進行審查初評。
公示階段：2016年5月中旬。
(3)參賽方式和要求
①參賽者在嘉善新聞網(wǎng)市民博客進行注冊，在注冊時請寫明“注冊原因”為“參加博客大賽”，注冊通過后即可開通個人博客，然后發(fā)表博文;②博客名稱、博主昵稱自定，但使用不文明名稱的博客將被取消參賽資格;
�、鄄┛椭邪l(fā)布的參賽作品要求內容積極健康，中文原創(chuàng)，嚴禁抄襲，作者對其參賽作品的版權、著作權、肖像權負有全部的法律責任;
④博文內容應與閱讀有關(指紙質、數(shù)字、網(wǎng)絡等介質的書籍、報刊、雜志等出版物的閱讀);
�、菸恼滦问讲幌�，可以是散文、隨筆、評論、對話、訪談、聊天、隨感錄、讀書
故事、小品文等，題目自擬;
�、薏┪膶懽鲿r間不限，每位參賽者限提交1篇參賽作品，字數(shù)在3000字以內。發(fā)布時請在標題前注明【博文大賽】。
�、邊①愓咴诒荣惼陂g將參賽作品提交到指定的作品報名頁面。并填寫博文標題、作品地址、博客名稱、聯(lián)系方式等信息。
2.“讀書，讓人生更美好”讀書征文活動
(1)參加對象：35周歲以下青年教師必寫
(2)作品上交時間：即日起至4月30日止
(3)作品形式：可以是散文、隨筆、評論、對話、訪談、聊天、隨感錄、讀書故事、小品文等，具有可讀性思想性和啟示性，倡導經(jīng)典閱讀。
(4)評獎方式：請參加征文活動的老師將自己的文章至ftp—團支部—讀書征文文件夾內，此次征文將評出一二三等獎若干，并有精美紀念品送上。
(二)學生活動
1.“走進書里”讀書征文活動：
(1)作品上交時間：即日起至4月23日止。
(2)作品形式：讀書體會、好書介紹、切合主題的散文和詩歌、讀書故事、讀書隨筆等。
(3)參加年級：不限
(4)評獎方式：請有意參加的小朋友將自己的美文
以電子稿形式上交給班主任，請班主任a4紙打印，上交給圖書館館長。(注：好書介紹可以直接上交好書推薦卡)此次征文將評出讀書之星、文學之星若干，并有精美紀念品送上，請大家踴躍參加。
2.4月22日班隊課
(1)組織安靜閱讀，引導學生靜靜地打開一本書，沉浸在書香的世界里。
(2)請每一位學生在4月23日世界讀書日，嘗試著做到以下幾點：
這一天，告訴親人和朋友：“今天是世界讀書日，讓我們共同享受讀書的快樂”;
這一天，在家關閉電視一小時，在溫馨安靜的環(huán)境里共享閱讀的快樂;
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