校園文化創(chuàng)意策劃書(shū)
不經(jīng)意間，工作已經(jīng)告一段落，我們又迎來(lái)一個(gè)新的工作階段，要定下新的目標(biāo)了，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)策劃書(shū)了。策劃書(shū)怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編為大家整理的校園文化創(chuàng)意策劃書(shū)，歡迎閱讀與收藏。
校園文化創(chuàng)意策劃書(shū)1
一、活動(dòng)主題
每所大學(xué)都有自己獨(dú)特的校園文化，這和一個(gè)學(xué)校的文化宗旨有很大的關(guān)系。當(dāng)然我們襄樊學(xué)院也是不例外的。
在“淡泊明志，寧?kù)o致遠(yuǎn)”這一校訓(xùn)的指引下，我們學(xué)校形成了獨(dú)特的校園文化形式。我們舉辦的“文化墻”活動(dòng)不僅能給在校大學(xué)生提供一片自由揮灑的平臺(tái)，共同構(gòu)建屬于我們襄樊學(xué)院的特色文化，更以學(xué)生自己的個(gè)性特色，獨(dú)特的視角去展現(xiàn)校園文化，結(jié)合襄樊學(xué)院的文化宗旨，展示學(xué)子各方面積極向上的精神風(fēng)貌。
二、活動(dòng)內(nèi)容
1、學(xué)生生活、學(xué)習(xí)版塊（寢室生活文化，自習(xí)室學(xué)習(xí)文化，課堂文化，可以是考研學(xué)生娛樂(lè)，可以是看電視也可以是打游戲或是別的活動(dòng)是深入學(xué)生的生活）（以記錄和繪畫(huà)的形式表現(xiàn)）
2、社團(tuán)文化版塊（社團(tuán)的個(gè)性海報(bào)，或是文化特色，或是展板文化）
3、校園經(jīng)濟(jì)版塊（包括兼職文化，校園商業(yè)廣告、學(xué)生的經(jīng)濟(jì)消費(fèi)、學(xué)生喜歡的時(shí)尚潮流、校園的創(chuàng)業(yè)活動(dòng)、地?cái)偽幕厴I(yè)成功人士、領(lǐng)導(dǎo)的觀點(diǎn)和看法）
4、大學(xué)生心理版塊（包括對(duì)專業(yè)和課外學(xué)習(xí)、對(duì)校園生活、對(duì)未來(lái)規(guī)劃的看法）
5、文學(xué)版塊（僅僅限短詩(shī)，短篇作文，盡量是自己原創(chuàng)的、也可以是自己喜歡的，但是都是以自己的個(gè)性方式展現(xiàn)）
6、書(shū)法、繪畫(huà)、照片、雕塑版塊
7、隨意涂鴉
三、活動(dòng)流程
1、開(kāi)始宣傳我們的活動(dòng)，并開(kāi)始著手準(zhǔn)備挖掘校園的特殊文化活動(dòng)（盡量調(diào)動(dòng)更多的社員參與宣傳組織）
2、收集作品，設(shè)計(jì)10塊展板展出（展板可以請(qǐng)人做，可以是展板文化）連展三天。進(jìn)行投票活動(dòng)，投票占評(píng)分的20%，最后選出優(yōu)秀作品進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)。
3、所有參賽者可以以自己擅長(zhǎng)的任何方式展示也可以用全程記錄等等方式，但作品內(nèi)容要求積極向上，體現(xiàn)校園文化特色和當(dāng)代大學(xué)生的'精神風(fēng)貌。
四、活動(dòng)目的
了解我們襄樊學(xué)院的方方面面，展示襄院文化。為在校學(xué)生提供展現(xiàn)自我的平臺(tái)，了解你周?chē)膶W(xué)生在做什么而你也可以找到志同道合的朋友。
給你書(shū)寫(xiě)自我的平臺(tái)做最個(gè)性的展示，因?yàn)槟憔褪悄悖?/p>
五、組織單位
主辦：襄樊學(xué)院學(xué)工處（部）團(tuán)委
承辦：文學(xué)院分團(tuán)委
策劃書(shū)：襄樊學(xué)院大學(xué)生服務(wù)社
六、活動(dòng)負(fù)責(zé)人
指導(dǎo)老師：胡磊、汪萃萃
主要負(fù)責(zé)人：
葉旺齊：682040
王超：695384
賀芬：682196
七、參賽形式
各院參賽者可以以書(shū)畫(huà)、雕塑、電子文檔、筆錄、照片等方式，優(yōu)秀作品將面向全校展出。
墻體制作是一個(gè)好的展示方式，可以做長(zhǎng)久的校園文化展示，活動(dòng)后期在征得同意的情況下進(jìn)行墻體制作展出校園文化。
八、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
最佳組織獎(jiǎng)3名
最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)5名
優(yōu)秀獎(jiǎng)10名
榮譽(yù)獎(jiǎng)若干
�。ㄗⅲ鹤罴呀M織獎(jiǎng)、最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)、優(yōu)秀獎(jiǎng)和榮譽(yù)獎(jiǎng)可獲得證書(shū)和獎(jiǎng)品）
九、活動(dòng)時(shí)間
總的宣傳時(shí)間：4月1日-5月20日
活動(dòng)宣傳時(shí)間：4月10日到5月20日
收作品時(shí)間：4月10日到5月15日
展出時(shí)間：5月16日到5月20日
十、活動(dòng)預(yù)算經(jīng)費(fèi)
作品展板制作
300元
海報(bào)、橫幅、展板宣傳
200
作品噴繪制作
12元/米
圖釘、膠水、打印等
50
證書(shū)、獎(jiǎng)品
300
預(yù)計(jì)支出
1200
附錄一
活動(dòng)細(xì)則
1、襄樊學(xué)院文化（采訪校領(lǐng)導(dǎo)、資深教師）
此版塊內(nèi)容是活動(dòng)的重要方面，此版塊可以全方面的深入了解襄院文化，展板內(nèi)容將會(huì)作為活動(dòng)的主題展出。
2、各二級(jí)學(xué)院文化（采訪各二級(jí)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生會(huì)干部成員）
本版塊，分配社員聯(lián)系各二級(jí)學(xué)院的負(fù)責(zé)人，讓每個(gè)二級(jí)學(xué)院都參與進(jìn)來(lái)，把此版塊做好展現(xiàn)各二級(jí)學(xué)院的風(fēng)采，體現(xiàn)各二級(jí)學(xué)院的魅力！
3、學(xué)生生活學(xué)習(xí)版塊
寢室生活文化，自習(xí)室學(xué)習(xí)文化，課外實(shí)踐文化�？梢允强措娪翱梢允强凑n外書(shū)可以使打游戲也可以是考研學(xué)生娛樂(lè)，或是別的活動(dòng)是深入學(xué)生的生活（以記錄、繪畫(huà)、照片或者電子文檔等形式表現(xiàn)）
這塊學(xué)生生活文化板塊將會(huì)挑選出一部分代表性的作品做幾個(gè)專門(mén)的展板面向全校展出，展現(xiàn)豐富多彩的校園學(xué)生生活文化。
4、社團(tuán)文化
本版塊，可促進(jìn)各社團(tuán)之間的交流并進(jìn)一步互相了解，為每個(gè)社團(tuán)提供了一次展現(xiàn)本社團(tuán)風(fēng)采的平臺(tái)。本版塊將會(huì)做一個(gè)專題展板面向全校展出，作品將由各參與活動(dòng)的社團(tuán)提供。
5、校園經(jīng)濟(jì)版塊
這塊將以采訪記錄的形式面向全校展開(kāi)，活動(dòng)參與者我們將為大家爭(zhēng)取條件保證大家活動(dòng)的正常，通過(guò)校園里各種各樣形式的經(jīng)濟(jì)途徑如兼職以及創(chuàng)業(yè)等，了解學(xué)校各方面的經(jīng)濟(jì)前景。
6、大學(xué)生心理版塊
（包括對(duì)專業(yè)和課外學(xué)習(xí)、對(duì)校園生活、對(duì)未來(lái)規(guī)劃的看法）
通過(guò)對(duì)校園內(nèi)大學(xué)生的各方面的心理的調(diào)查收集了解，再與校內(nèi)心理輔導(dǎo)老師進(jìn)行溝通，為大學(xué)生們解決一些比較普遍但糾結(jié)的心理問(wèn)題。
7、文學(xué)版塊
這塊作品會(huì)邀請(qǐng)文學(xué)院專業(yè)資深老師進(jìn)行評(píng)比
8、書(shū)法、繪畫(huà)、雕塑版塊
這類作品將會(huì)邀請(qǐng)美院資深老師進(jìn)行評(píng)比
附錄2
評(píng)分細(xì)則
1、作品的獨(dú)特深刻性40分
2、作品的觀賞性10分
3、作品中所選文化展示的全面性20分
4、作品創(chuàng)作的難易程度及作品效果10分
5、群眾的支持率20分
校園文化創(chuàng)意策劃書(shū)2
一、活動(dòng)背景
看著你的花襯衫飄遠(yuǎn)。我在想，一年后，三年后，五年后。我們會(huì)變成什么樣子呢。
青春，不是容顏永駐，不是大魚(yú)大肉，不是權(quán)傾朝野。青春是每一個(gè)微小的生活愿望達(dá)成。當(dāng)你想吃的時(shí)候有得吃，想被愛(ài)的時(shí)候有人來(lái)愛(ài)你，想成為創(chuàng)造者的時(shí)候恰巧有一個(gè)機(jī)會(huì)。
我們都是小小的，卻奮進(jìn)生活，豐盈生命；青春的夢(mèng)是大大的，走南闖北，不愿留白；
青春的模樣有千百種，而每一個(gè)你都獨(dú)一無(wú)二，有模有樣。
是的，你的青春從未留白！拿起你手中的畫(huà)筆，讓我們一起來(lái)描繪青春的模樣，給青春再添一抹亮麗的色彩吧！
首屆“青春未留白”校園文化衫創(chuàng)意大賽期待你們的到來(lái)。
二、活動(dòng)對(duì)象
大連海事大學(xué)、大連理工大學(xué)、大連職業(yè)技術(shù)學(xué)院大一、大二各班級(jí)。
三、活動(dòng)時(shí)間
作品報(bào)名及征集時(shí)間：10月27日-10月31日22:00結(jié)束
公示投票時(shí)間：11月2日10：00-11月9日10：00
頒獎(jiǎng)時(shí)間：11月11日
展示時(shí)間：11月13日各高校微信、微博平臺(tái)
四、主辦單位：大連未留白文化傳媒有限公司
承辦單位：大連海事大學(xué)營(yíng)銷學(xué)社
五、評(píng)委
參與此次大賽投票的所有人
六、活動(dòng)流程策劃
(一) 報(bào)名方式：
1、預(yù)報(bào)名：短信報(bào)名-編輯短信“BM+學(xué)院班級(jí)+班長(zhǎng)姓名”至
葉同學(xué) 趙同學(xué)
2、正式報(bào)名：錯(cuò)過(guò)預(yù)報(bào)名的班級(jí)若要參加比賽，可在作品征集的5天時(shí)間內(nèi)向大賽指定郵箱（）發(fā)送作品即可。
�。ǘ﹨①愖髌氛骷簠①愓咝柙谝�(guī)定時(shí)間內(nèi)將作品設(shè)計(jì)圖以及設(shè)計(jì)說(shuō)明完成并上交至指定郵箱（）。
報(bào)名結(jié)束之后5天內(nèi)要求參賽選手上交作品設(shè)計(jì)圖，電腦作品（連同設(shè)計(jì)說(shuō)明）直接發(fā)到指定郵箱，手繪作品掃描后（連同設(shè)計(jì)說(shuō)明）發(fā)送到指定郵箱和遞交紙質(zhì)版手繪作品。
�。ㄈ┳髌氛褂[：
網(wǎng)絡(luò)投票：規(guī)定時(shí)間在留白公司官方微信平臺(tái)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)投票，先關(guān)注再投票，一人一票。
�。ㄋ模┇@獎(jiǎng)通知：
1、關(guān)注大連海事大學(xué)營(yíng)銷學(xué)社的微信公眾平臺(tái) VeryMarketing ，于平臺(tái)公布此次大賽的獲獎(jiǎng)信息。
2、對(duì)于獲獎(jiǎng)的個(gè)人或團(tuán)隊(duì)將由留白公司會(huì)進(jìn)行電話或短信通知
七、參賽作品要求：
以班級(jí)為單位，個(gè)人或團(tuán)隊(duì)報(bào)名，每班只可上交一幅參賽作品。
注意：本次設(shè)計(jì)大賽的`文化衫都是白底。
1、通過(guò)對(duì)本次大賽“青春未留白”主題的理解，設(shè)計(jì)出美觀大方、主題鮮明、內(nèi)容健康向上，具有較強(qiáng)的創(chuàng)新性、欣賞性和時(shí)代性，能反映各自班級(jí)的特色的作品。
2、每份參賽作品都需填寫(xiě)設(shè)計(jì)說(shuō)明表（統(tǒng)一提供word模板）
3、設(shè)計(jì)原圖清晰，一律為ai格式；效果圖為jpg格式
4、兩張（正面、背面）及兩張以上（在領(lǐng)口、袖口等其它地方有圖案設(shè)計(jì)）原創(chuàng)設(shè)計(jì)圖
一張效果圖（正面，背面，由留白公司統(tǒng)一提供效果圖白底文化衫模板）
每張?jiān)O(shè)計(jì)圖都須命名，命名為圖片在衣服上的位置
如：正面，背面，領(lǐng)口，袖口等
5、電子作品：每班參賽作品以壓縮文件包的形式發(fā)送到指定郵箱。
提交格式：“學(xué)院+班級(jí)+班長(zhǎng)姓名+作品名稱”
6、手繪作品：手繪作品掃描后（連同設(shè)計(jì)說(shuō)明）發(fā)送到指定郵箱和遞交紙質(zhì)版手繪作品。
八、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
按網(wǎng)絡(luò)投票票數(shù)排名依次設(shè)置3名獲獎(jiǎng)個(gè)人或團(tuán)隊(duì)。
第一名：獲得500元個(gè)人或團(tuán)隊(duì)現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)，以及所在班級(jí)享受在留白公司7折訂制文化衫的優(yōu)惠；
第二名：獲得300元個(gè)人或團(tuán)隊(duì)現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)，以及所在班級(jí)享受在留白公司8折訂制文化衫的優(yōu)惠；
第三名：獲得200個(gè)人或團(tuán)隊(duì)現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)，以及所在班級(jí)享受在留白公司8折訂制文化衫的優(yōu)惠；
其余參加此次設(shè)計(jì)大賽的個(gè)人或團(tuán)隊(duì)所在班級(jí)享受在留白公司9折訂制文化衫的優(yōu)惠。
校園文化創(chuàng)意策劃書(shū)3
一、校園文化創(chuàng)意產(chǎn)品設(shè)計(jì)需求
校園文化創(chuàng)意產(chǎn)品是具有一定文化價(jià)值、紀(jì)念意義。從消費(fèi)者的角度考慮,應(yīng)該是文化特征強(qiáng)、易于宣傳推廣的產(chǎn)品占主流。根據(jù)調(diào)查顯示，購(gòu)買(mǎi)群體以學(xué)院師生為主，在設(shè)計(jì)定位上重點(diǎn)考慮易于推廣、需求量大、性價(jià)比高的文化產(chǎn)品，針對(duì)一些有需求的人群，滿足校園文化的傳播功能。
二、校園文化創(chuàng)意產(chǎn)品設(shè)計(jì)定位
根據(jù)校園文化創(chuàng)意產(chǎn)品的設(shè)計(jì)定位的目標(biāo)消費(fèi)人群,可以按照不同種類的消費(fèi)人群來(lái)分類為：大一新生所需要的新生手冊(cè)、大四同學(xué)所需要的畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)、校園風(fēng)景、校園建筑明信片集、用來(lái)與校外作交流的商務(wù)禮品套盒等。
（一）新生手冊(cè)
新生手冊(cè)，包括新生進(jìn)入校園生活的需求為設(shè)計(jì)原點(diǎn)。比如學(xué)校的手繪地圖，可以讓新同學(xué)更快了解我們的校園，及早進(jìn)入大學(xué)生活的狀態(tài)。當(dāng)然，衣食住行是大學(xué)生的生活必須，可以在手繪地圖中加入了一些生活元素，如學(xué)校周邊比較有特色的小店，以及對(duì)這些小店的推薦原由，讓同學(xué)們快速的尋找到屬于自己的口味。針對(duì)學(xué)院所在的地理區(qū)位，宣傳城市文化。如：武漢是一個(gè)比較繁華的城市，有著自己深厚的文化及歷史。作為剛剛來(lái)到這個(gè)城市的新同學(xué)們肯定是又欣喜又好奇，新生手冊(cè)里面會(huì)有大武漢的`推薦游玩地點(diǎn)，還會(huì)有極力推薦的小吃，以及到達(dá)該位置的詳細(xì)地址及乘坐方式。還可以約上同在武漢上大學(xué)的同學(xué)一起去游歷武漢，在文化產(chǎn)品的設(shè)計(jì)制作上加上一些有用的信息，如：赴各大高校的乘車(chē)方式、學(xué)校所在城市的風(fēng)景名勝、文化旅游地、吃喝玩樂(lè)地圖推薦等等。
（二）畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)
畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)主要的目標(biāo)人群是大四學(xué)子，即將畢業(yè)的學(xué)生，他們對(duì)青春歲月充滿緬懷，在設(shè)計(jì)上，會(huì)通過(guò)一些形式感讓他們一看到就會(huì)回想起母校。其中包括校園風(fēng)景明信片、校園生活明信片、校園臺(tái)歷等。將校園里具有代表性的建筑、四季風(fēng)景、學(xué)生活動(dòng)等精選整理成系列明信片來(lái)喚醒記憶。同時(shí)還可以配套設(shè)計(jì)一些校園貼紙、校園印章等文化輔助產(chǎn)品。留出DIY的空間，定制一份屬于自己的獨(dú)家記憶。
（三）商務(wù)禮品套盒
商務(wù)禮品套盒是為了加強(qiáng)學(xué)院與其他兄弟院校之間更好的相互交流，最主要體現(xiàn)高校自身特色，把校園文化、建校歷史和教育教學(xué)特色等展現(xiàn)出來(lái)。商務(wù)禮品套盒多為兄弟院校往來(lái)饋贈(zèng)之用，可搭配一個(gè)精美的筆記本，筆、名片夾等內(nèi)容。力求以實(shí)用、好用的形式展示校園文化。
（四）個(gè)性禮品各個(gè)方面展開(kāi)設(shè)計(jì)，在定位上以日用消耗品為主，考慮普遍性與實(shí)用性。例如校園文化的文具系列設(shè)計(jì)，可以設(shè)計(jì)和制作一些個(gè)性零錢(qián)包、文藝布袋等產(chǎn)品。此外，裝飾品也可以納入個(gè)性禮品這一欄，校園文化裝飾品的設(shè)計(jì)要注意其擺設(shè)的環(huán)境，可以將其大致分為辦公環(huán)境、家居環(huán)境、宿舍環(huán)境。辦公環(huán)境的裝飾品既要外形材質(zhì)美觀，尺寸又要適用于辦公環(huán)境，這并非是限制其設(shè)計(jì)尺寸，而是要注意其擺放方式如在書(shū)櫥里、辦公桌上、還是落地的墻邊或角落。其設(shè)計(jì)要求相對(duì)比較嚴(yán)肅、莊重適于辦公場(chǎng)所。而對(duì)于適宜擺放在室內(nèi)環(huán)境的校園文化裝飾品設(shè)計(jì)則可以相對(duì)設(shè)計(jì)得活潑輕松、愉悅。在尺寸上也應(yīng)有相應(yīng)考量，如：大學(xué)宿舍環(huán)境一般相對(duì)狹小，在設(shè)計(jì)尺寸上考慮適應(yīng)性，如果是尺寸偏大的產(chǎn)品，則考慮壁掛式的結(jié)構(gòu)，以節(jié)約空間。
三、校園文化產(chǎn)品設(shè)計(jì)理念
對(duì)內(nèi)傳播文化，對(duì)外彰顯學(xué)校的辦學(xué)和品牌形象，這是校園文化產(chǎn)品的設(shè)計(jì)主旨。校園文化是多維度、不斷往前發(fā)展的，校園文化產(chǎn)品自動(dòng)承擔(dān)起對(duì)內(nèi)宣傳、對(duì)外展示的功能。
�。ㄒ唬┙逃龑�(dǎo)向
校園文化的主體是學(xué)生與教師，對(duì)社會(huì)最前沿的信息有著超常的敏銳性，透過(guò)社會(huì)的本質(zhì)將從中汲取更多的正能量。校園文化產(chǎn)品可以引導(dǎo)學(xué)院師生更好的了解，追求新的思想、精神追求，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。通過(guò)校園文化產(chǎn)品的設(shè)計(jì)與呈現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)子更好的認(rèn)識(shí)校園，愛(ài)我校園。
�。ǘ﹤鞒袆�(chuàng)新
校園文化產(chǎn)品是大學(xué)校園風(fēng)貌及歷史歷程完全展現(xiàn)，在文化產(chǎn)品的設(shè)計(jì)創(chuàng)意上注重傳承與創(chuàng)新，在設(shè)計(jì)過(guò)程中注重推陳促新，汲取精髓，用輕松而有創(chuàng)意的形式去展現(xiàn)別具一格的校園氣息。經(jīng)濟(jì)的發(fā)展帶來(lái)文化的更高層次的需索，作為精神文化的孕育圣地，高校校園文化的創(chuàng)意產(chǎn)品具有較高的設(shè)計(jì)可行性與文化傳播價(jià)值。目前，我國(guó)的校園文化創(chuàng)意產(chǎn)品仍處在初級(jí)成長(zhǎng)階段，市場(chǎng)前景是可觀的，成長(zhǎng)空間也是巨大的。校園文化創(chuàng)意產(chǎn)品有助于沉淀文化、保留校園記憶。高校作為文化的重地，其文化創(chuàng)意產(chǎn)品的設(shè)計(jì)與宣傳會(huì)直接影響周邊地域文化。但我們清楚地認(rèn)識(shí)到校園文化產(chǎn)品建設(shè)是一個(gè)漫長(zhǎng)的征途，其建設(shè)與完善任重道遠(yuǎn)。
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