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寫作比賽的策劃書（通用13篇）
時(shí)光如流水般匆匆流動，一段時(shí)間的工作已經(jīng)結(jié)束了，我們的工作又將翻開新的一頁，迎來新的任務(wù)和目標(biāo)，做好策劃，才能輕裝上陣，在今后奮勇爭先。拿起筆的時(shí)候卻發(fā)現(xiàn)不知道寫什么，以下是小編整理的寫作比賽的策劃書，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
寫作比賽的策劃書 篇1
一、活動主題：
以“Social Practice ”為主題寫一篇英文文章，題目自定。
二、活動主辦：
山東工藝美術(shù)學(xué)院團(tuán)委
三、承辦單位：
山東工藝美術(shù)學(xué)院學(xué)生會社團(tuán)部英語協(xié)會
四、活動時(shí)間：
11月7日至11月8日
五、活動地點(diǎn)：
山東工藝美術(shù)學(xué)院19號公寓前十字路口
六、活動形式及目的：
a)活動形式：英語散文的征集和評比。
b)活動目的：為豐富校園文化生活，以及迎接即將到來的大學(xué)英語四、六級考試，特開展主題為英語寫作的'比賽活動，以鍛煉在校大學(xué)生的英語能力，培養(yǎng)大學(xué)生學(xué)習(xí)英語的樂趣。
七、具體流程策劃:
a)提前一周張貼海報(bào)通知。
b)選手報(bào)名,在公寓樓前十字路口。
b)給參賽者一周的時(shí)間進(jìn)行英語散文的創(chuàng)作。文章以電子稿或打印稿的形式提交。電子稿發(fā)到群郵箱，打印稿安排會員進(jìn)行收取。
c)由工作人員負(fù)責(zé)整理收集稿件
d)作品由專業(yè)老師評選優(yōu)秀作品。
e)公布比賽結(jié)果并頒發(fā)證書。
附錄
一、賽事要求：
1、本次作文比賽面向所有山工藝在校大學(xué)生。
2、本次活動主題鼓勵(lì)積極向上、能夠真實(shí)體現(xiàn)大學(xué)生生活的文章。
3、字?jǐn)?shù)不限，以400字以上為佳;
4、主題鮮明，語言流暢、生活性強(qiáng)、內(nèi)容豐富，真實(shí)感人，意境獨(dú)到;
5、文章應(yīng)有獨(dú)立的觀點(diǎn)及創(chuàng)新的理念、文字通暢;
6、作品須原創(chuàng)，沒有在其他地方發(fā)表過。若有抄襲嫌疑，將被取消參賽資格。
7、投稿要求：
a)認(rèn)真填寫姓名、院系、班級、學(xué)號及電話號碼。
b)作品發(fā)到電子郵箱XX1@163.com，字體為小四，黑體。
二、評分細(xì)則：
本次活動將本著“平等、公平、公正”的原則，對所有參賽作品進(jìn)行評定，評定程序及標(biāo)準(zhǔn)如下：
初審：由評審機(jī)構(gòu)選出所有符合征稿要求的優(yōu)秀入圍稿件;
復(fù)審：在入圍稿件中評選出最終的獲獎?wù)魑摹?/p>
初審評分標(biāo)準(zhǔn)：
評審標(biāo)準(zhǔn)分值
內(nèi)容是否符合主題50
思想積極健康25
文字通暢、語言較好25
總計(jì)100
注：征文評分達(dá)到60分(含)以上，作為入圍稿件進(jìn)入復(fù)審。
復(fù)審評分標(biāo)準(zhǔn)：
評審標(biāo)準(zhǔn)分值
有獨(dú)到的觀點(diǎn)30
內(nèi)容翔實(shí)20
有實(shí)用的價(jià)值，對廣大同學(xué)有普遍的指導(dǎo)意義10
條理清晰、表達(dá)準(zhǔn)確20
語言優(yōu)美，文筆流暢10
評委根據(jù)文章酌情附加分10
總計(jì)100
三、獎項(xiàng)設(shè)置：
一等獎1名;頒發(fā)證書
二等獎2名;頒發(fā)證書
三等獎3名;頒發(fā)證書
優(yōu)秀獎4名;頒發(fā)證書
四、活動所需表格：
參賽選手報(bào)名表
寫作比賽的策劃書 篇2
活動名稱：蘇工院“我是文曲星”詩歌寫作比賽
活動組織：社團(tuán)聯(lián)合會學(xué)工部蘇欣緣學(xué)社
活動時(shí)間：xx年5月14日
一、活動背景
有一種享受是閱讀，有一種美麗是靜謐，有一種境界是詩意地棲居。喜歡在“人散后，一鉤殘?jiān)绿烊缦础钡撵o夜，沏一盞清茶，點(diǎn)一盞心燈，伴一窗幽竹，持卷低吟。在書香的氤氳中，一洗塵心�！皶矶嗲樗乒嗜�，晨昏憂樂每相親。眼前直下三千字，胸次全無一點(diǎn)塵�！睂τ谖覀兇髮W(xué)生來說，讀書不僅可以拓展我們的知識面，更是屬于一種修身怡性的個(gè)人行為。在文學(xué)社中，我們學(xué)會了把閱讀當(dāng)成一種生活習(xí)慣，讓自己能在閱讀中獲一份特殊的至情至愛，有時(shí)甚至可以讀得出書中故人的心境�，F(xiàn)在，讓我們大家一起走進(jìn)蘇欣緣，走進(jìn)文學(xué)的世界！
二、活動目的
本活動旨在傳播優(yōu)秀的校園文化，一路走來，我們一直在感悟著文學(xué)對我們的熏陶，一些出色的.詩、詞，也不乏在我們的成長的足跡中留下不可抹去的記憶。隨著青澀的歲月在我們的生活中不斷淡淡的退出，我們的感情也在慢慢的淡化。那曾經(jīng)的幼小的心靈也不再容易的觸動。且讓我們保持內(nèi)心的觸動，感發(fā)于生活多讀優(yōu)秀的文章，書籍，在文學(xué)的海洋中翱翔。
參與“我是文曲星”活動，不斷的提高自身的素質(zhì)與內(nèi)涵，做一個(gè)兼內(nèi)外優(yōu)異的當(dāng)代學(xué)生，為促進(jìn)校園社團(tuán)建設(shè)做出自己的貢獻(xiàn)。
1、豐富校園社團(tuán)文化
2、促進(jìn)各社員之間的交流與合作
3、增進(jìn)社員之間的感情、加強(qiáng)彼此的交流與合作
4、為有才華的學(xué)生提供展示自己的舞臺
5、促進(jìn)優(yōu)秀的文學(xué)流行校園，使校園內(nèi)氛圍和諧，積極向上。
三、活動主題
心靈的觸動文學(xué)的靈魂
四、蘇欣緣文學(xué)社宗旨
放飛青春的夢想，打造蘇工院文學(xué)
五、活動地點(diǎn)
蘇州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院c樓305教室
六、活動人員
�。ㄒ唬�、總負(fù)責(zé)：劉項(xiàng)
負(fù)責(zé)人：蘇緣欣學(xué)社各部部長
�。ǘ�、參加人員：全院有意參賽人員
�。ㄈ�、工作人員：蘇欣緣學(xué)社全體社員
七、活動形式
此次活動由社長劉項(xiàng)擔(dān)任總指導(dǎo)，張波波負(fù)責(zé)監(jiān)督每次活動的完成質(zhì)量，各部門的部長具體指揮，監(jiān)察部負(fù)責(zé)賽場秩序，具體操作方法于下周三社團(tuán)例會再安排事項(xiàng)。
八、活動步驟
（一）、活動前期工作
小組人員分工
每小組人員4人，共分成四組，其中1人，負(fù)責(zé)找不同題材的文章，1人收集并整理，其余人負(fù)責(zé)在這其中選出優(yōu)秀的作品，并分類好。
準(zhǔn)備物資
碳黑筆一支
8張16k的紙
(具體物資看賽場需要臨時(shí)安排)
�。ǘ�、活動中各部門的分工
組織部：負(fù)責(zé)人員調(diào)動，活動后資料整理
外聯(lián)部：負(fù)責(zé)人員與其他社團(tuán)之間的流動
宣傳部：負(fù)責(zé)本次活動中宣傳報(bào)名活動，出海報(bào)
記者部：負(fù)責(zé)活動中，對其他學(xué)生的采訪，意見反饋
策劃部：商議本次活動的流程以及活動策劃書
后勤部：負(fù)責(zé)本次活動中所需的各種物資
�。ㄈ┗顒恿鞒�
原創(chuàng)詩歌比賽
文學(xué)朗誦比賽
謎語問答比賽
�。ㄋ模┗顒雍笃诠ぷ�
后勤部：清理活動現(xiàn)場
組織部、宣傳部：將活動資料進(jìn)行整理，照片的篩眩
九、活動獎勵(lì)
一等獎：授“文曲星”頭銜并評為蘇工院最佳寫手、精品書一套、蘇欣緣文學(xué)社期刊
二等獎：授“才子”頭銜、精美得利佳硬面筆記本一本、蘇欣緣文學(xué)社期刊一本
三等獎：授“秀才”頭銜、精美黑色簽字筆一支、蘇欣緣文學(xué)社期刊一本
參與獎：贈文學(xué)社期刊一本
另外凡是獲獎作品，我們將統(tǒng)一編成文學(xué)社刊物，每人一冊
十、注意事項(xiàng)
1、各社員要意氣風(fēng)發(fā)，充滿活力，顯示當(dāng)代青年人的蓬勃朝氣。
2、院社團(tuán)各部門一定要各按其職做好分內(nèi)的事務(wù)。
3、進(jìn)入場地后，各社員一定要遵守紀(jì)律，切勿大聲喧嘩、打鬧。
4、各社員一定要聽從指揮，切不可自作主張。
5、活動結(jié)束后，志愿者務(wù)必將場地清理干凈。
寫作比賽的策劃書 篇3
一、大賽主辦單位：
廣州金童文化傳播有限公司
協(xié)辦單位：
廣東省小學(xué)語文教研會
廣州市-樂有限公司
廣州軟件信息廣場
二、大賽目的：
為推進(jìn)在新一輪課程改革所進(jìn)行的又一次針對性強(qiáng)，引導(dǎo)學(xué)校作文觀念轉(zhuǎn)變的大型活動。“現(xiàn)場作文”將突破目前學(xué)生“編作文”、“抄作文”、“背作文”的陋習(xí)，改變學(xué)生怕寫作文，寫作文空洞無物、情感虛假、寫作文和生活感受嚴(yán)重脫離的現(xiàn)狀。通過現(xiàn)場作文，引導(dǎo)學(xué)生參與生活，體驗(yàn)生活，抒寫生活。
“現(xiàn)場作文”活動必將對提高作文教學(xué)質(zhì)量，激發(fā)學(xué)生寫作的興趣，發(fā)現(xiàn)有寫作特長的學(xué)生，彰顯作文教學(xué)改革的'趨勢等方面受到師生的歡迎。
三、參賽對象：
汕頭市小學(xué)四、五、六、初一、初二年級的學(xué)生
參賽對象分析：
汕頭市小學(xué)每個(gè)年級有數(shù)多萬學(xué)生。本次大賽主要參賽對象為四、五、六年級的學(xué)生。大賽初賽以命題方式，組織學(xué)校發(fā)動參賽。
大賽主要發(fā)動參賽區(qū)域?yàn)樯穷^、潮陽、揭陽等地區(qū)。
四、大賽時(shí)間及地點(diǎn)大賽分三個(gè)層面，時(shí)間分別如下：
◆初賽時(shí)間：各校于放寒假前發(fā)動報(bào)名，發(fā)放參賽卡讓學(xué)生展會期間自行參與。地點(diǎn)：在各學(xué)校進(jìn)行。
◆選拔賽時(shí)間：展會期間逢雙日上午。
具體分參賽區(qū)縣劃分為汕頭、潮陽、揭陽。（暫定）
地點(diǎn)：汕頭展覽中心
◆決賽時(shí)間：3月3日（星期六）（暫定）
地點(diǎn)：汕頭展覽中心
�。ㄗⅲ撼踬惡�，各賽區(qū)選出20名選手（四年級2名，五、六年級各三名），參加選拔賽，選出最后三名選手（每年級一名）參加決賽。）
五、參賽辦法
1、初賽組織由各區(qū)縣學(xué)校負(fù)責(zé)。初賽采用命題選拔。試題由大賽組委會制定。各學(xué)�？筛鶕�(jù)各自情況翻試題。
2、各校于4月18前自行組織選拔。
3、各區(qū)、縣學(xué)校10天內(nèi)評選出進(jìn)入決賽的學(xué)生名單，每校3名學(xué)生，每年級一名，于5月8日把進(jìn)入決賽的大賽組委會現(xiàn)代中小學(xué)生報(bào)社社務(wù)部。
寫作比賽的策劃書 篇4
一：題目：待定
二：活動時(shí)間：20xx年4月25日
三：活動對象：電子系大一和大二全體同學(xué)
四：比賽活動地點(diǎn)：階一教室
五、主辦單位：電子系英語交流社
（1） 活動形式：英語現(xiàn)場寫作
�。�2） 活動目的：為了豐富同學(xué)們的校園生活，提供同學(xué)們學(xué)習(xí)英語
的'興趣，增強(qiáng)同學(xué)們英語水平。展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生豐富多彩的大學(xué)生活
七：前期準(zhǔn)備工作：
a) 制定比賽規(guī)則
b) 成立活動委員會：活動委員會成員由英語交流社團(tuán)成員參加組成委員會負(fù)責(zé)此次活動的全部事情
八：具體安排：
1、 前期組織與宣傳階段：
1) 下發(fā)活動通知到各班 。
2) 各班參賽者到學(xué)習(xí)委員處報(bào)名，由學(xué)習(xí)委員將各班參賽人員名單包括姓名、班級、聯(lián)系方式等統(tǒng)計(jì)好報(bào)至負(fù)責(zé)人處.
a) 比賽結(jié)束后，由評委老師評出最后的成績
最后公布比賽獲獎同學(xué)的名單，賽事組織者發(fā)放獲獎選手的獎品（待定）等待通知
獲獎6個(gè)名額（一等獎1個(gè)，二等獎2個(gè)，三等獎3個(gè)）
d)賽事要求：所有選手在規(guī)定的時(shí)間里面完成比賽內(nèi)容，不得違反賽事規(guī)則。
寫作比賽的策劃書 篇5
一、活動宗旨
為豐富學(xué)生的校園文化生活，使廣大學(xué)生在平日里多想多記，關(guān)注生活，做生活的有心人。力圖通過學(xué)生手中的筆，真實(shí)地記錄自己生活的感受和成長過程的點(diǎn)滴，讓學(xué)生學(xué)會作文，學(xué)會做人。同時(shí)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的`熱情，從而提高學(xué)生對生活的觀察力和聯(lián)想力以及作文寫作的水平。經(jīng)學(xué)校教務(wù)處研究決定，特舉辦本次作文競賽活動。
二、活動時(shí)間
學(xué)生交稿時(shí)間為：10月17日—10月24日
作文評比時(shí)間為：10月25日—10月27日
三、參賽對象
全校學(xué)生（要求每位學(xué)生都參與）
四、活動內(nèi)容及要求
�。ㄒ唬┗顒觾�(nèi)容
可以任意選擇下列其中一主題寫一篇作文。
1、寄情自然山水：《我愛大自然》 《故鄉(xiāng)的秋天》 《心中的美景》
2、點(diǎn)滴成長記錄：《難忘的經(jīng)歷》《假如再有一次機(jī)會》 《心事》 《我在變》 《XXX,觸動了我的心靈》 《成長，需要XXX》
3、感悟人生哲理：《成功的秘訣》 《學(xué)會放棄》 《心靈的距離》《接受與付出》 《悔與悟》 《真誠》 《承諾》 《感恩》
�。ǘ┮�
�、�、統(tǒng)一使用信紙寫，字跡清楚，整潔。
�、凇⒕o扣主題，文章語句通順，內(nèi)容完整，思想感情積極向上。
�、邸⑹惆l(fā)真情實(shí)感，嚴(yán)禁抄襲。抄襲的作品一律取消競賽資格。
④、作文體裁不限，字?jǐn)?shù)不少于600字。詩歌不少于15行。
⑤、正確使用標(biāo)點(diǎn)符號，寫規(guī)范字。
五、獎勵(lì)辦法
分年級評選設(shè)獎。
初一年級組：一等獎：4名二等獎：8名三等獎：10名
初二年級組：一等獎：4名二等獎：8名三等獎：10名初三年級組：一等獎：4名二等獎：8名三等獎：10名
六、評閱細(xì)則
（一）評閱辦法
1、先由語文任課教師從每班參賽作文中，初選出10篇優(yōu)秀作文參加年級復(fù)評。
2、每份復(fù)評作文應(yīng)由兩人獨(dú)立評閱，取平均分。兩篇作文評分差距大于7分，應(yīng)由第三人（正副組長）終裁得出最后得分。
3、若評定獎次時(shí)，出現(xiàn)同分，則由兩人討論評定出優(yōu)劣。
4、抄襲的作文一律取消其評閱的資格。
5、若評閱中出現(xiàn)有爭議之作品，可移交正副組長裁定。
（二）評分細(xì)則
七、評閱小組
八、評閱時(shí)間及地點(diǎn)
時(shí)間：10月26日（星期三）下午
地點(diǎn)：多媒體教室
00文科教研組20xx年10月13日
年級：評分人：評分時(shí)間：
年級：評分人：評分時(shí)間：
寫作比賽的策劃書 篇6
一、活動對象：四至六年級學(xué)生
二、地點(diǎn)：學(xué)校會議室
三、時(shí)間：20xx年10月25日下午15:30—16:30
四、比賽要求：
1、四至六年級每班選送3名學(xué)生參加比賽。
2、書寫工整規(guī)范。
3、語句通順、內(nèi)容具體。
4、參賽選手自帶書寫工具，作文紙由學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放。
5、學(xué)生一定在密封線內(nèi)寫清自己的姓名、班級。
五、注意事項(xiàng)：
1、請四至六年級語文老師認(rèn)真對待，積極準(zhǔn)備。
2、請四至六年級語文老師帶領(lǐng)本班學(xué)生到比賽現(xiàn)場參加比賽。
3、由教導(dǎo)處統(tǒng)一命題，開賽前10分鐘競賽組織者召集監(jiān)考老師獲取競賽題目。
4、競賽結(jié)束后，統(tǒng)一裝訂，統(tǒng)一時(shí)間閱卷。
六、監(jiān)考閱卷安排
1、監(jiān)考老師
孔祥瑜、宋先
2、閱卷人員
劉莉、袁衣先、代岑
3、閱卷時(shí)間
20xx年10月26日下午16:30開始，時(shí)間為一小時(shí)。
4、成績統(tǒng)計(jì)及公示
劉軍、李林
七、獎勵(lì)措施
1、學(xué)生作品按年級組評出一、二、三等獎各1名。
2、指導(dǎo)老師按班內(nèi)學(xué)生總成績的'平均分按1:1的比例評出一、二等獎。
相關(guān)事宜學(xué)校將作進(jìn)一步說明。
城關(guān)鎮(zhèn)中心完小教導(dǎo)處
附件：閱卷要求
評分參考：（100分標(biāo)準(zhǔn)）
一類文（90—100）切題，思想健康，中心明確，內(nèi)容具體，層次清楚，語句通順，標(biāo)點(diǎn)使用比較正確，錯(cuò)別字少，卷面清潔。
二類文（80—89）切題，思想健康，中心明確，內(nèi)容比較具體，層次較清楚，語句通順，標(biāo)點(diǎn)使用比較正確，錯(cuò)別字少，卷面整潔。
三類文（60—79）基本切題，思想健康，中心基本明確，內(nèi)容欠具體，層次不夠清楚，語句基本通順，標(biāo)點(diǎn)使用大體正確，錯(cuò)別字多。
書面及字體：
錯(cuò)別字每個(gè)扣0.5分，扣足5分為止；標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤每個(gè)扣0.5分，扣足3分為止；卷面太亂，字跡潦草酌扣1—5分。
寫作比賽的策劃書 篇7
一、活動目的
為進(jìn)一步提高我校學(xué)生的作文水平和語文素養(yǎng)，豐富校園文化生活，特舉辦三至六年級學(xué)生作文競賽。本次作文競賽活動，旨在讓學(xué)生貼近生活，從生活中選取素材，并樂于表達(dá)，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)，熱愛生活，表達(dá)真情實(shí)感，不斷提高學(xué)生的寫作水平和文學(xué)素養(yǎng)。
二、組織機(jī)構(gòu)：
組長：黃時(shí)均
副組長：沈怡、郭淑華
成員：語文組全體成員
三、參賽對象：
三至六年級學(xué)生。（每個(gè)班級選出10名學(xué)生參賽）
四、參賽時(shí)間：2014年5月
五、參賽地點(diǎn)：各班教室
六、作文主題：
以“感受自己生活中的幸�！睘橹黝}，通過描寫發(fā)生在自己身上的具體事例，表達(dá)出自己感受到的幸福。要求內(nèi)容具體，事例感人，層次清楚。作文題目自擬。
要求參加比賽的學(xué)生注意作文書寫的格式，做到書寫工整、規(guī)范、美觀。
七、比賽辦法
現(xiàn)場自命題作文，學(xué)校統(tǒng)一書寫紙。參賽選手必須遵守競賽規(guī)則，答卷前將自己的姓名、班級寫在指定位置，答卷必須鋼筆書寫。
八、獎項(xiàng)設(shè)置：
每個(gè)年級設(shè)一等獎2名、二等獎3名。
九、要求
請參賽年級的`語文老師在5月9日前上報(bào)參賽學(xué)生名單，并借此活動契機(jī)，強(qiáng)化學(xué)生的作文訓(xùn)練和指導(dǎo)，提升學(xué)生整體作文水平，認(rèn)真選拔學(xué)生，準(zhǔn)時(shí)參賽。
寫作比賽的策劃書 篇8
為進(jìn)一步提高我校小學(xué)生的作文水平和人文素養(yǎng)，豐富校園文化生活，經(jīng)研究決定舉辦金湖學(xué)校小學(xué)生作文競賽，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)安排如下：
一、活動目的：通過本次作文競賽活動，旨在讓學(xué)生貼近生活，從生活中選取素材，并樂于表達(dá)，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)，熱愛生活，表達(dá)真情實(shí)感，不斷促進(jìn)學(xué)生的`寫作水平和文學(xué)素養(yǎng)的提高。
二、參賽對象：
小學(xué)二至六年級的學(xué)生。（每個(gè)班級10名）
三、參賽作文要求：
二至六年級：命題或半命題作文。
四、獎項(xiàng)設(shè)置：比賽分為五個(gè)年級組，每組設(shè)一、二、三等獎若干名，指導(dǎo)獎若干名。
五、活動具體安排：
1、各班必須在11月30日前將參賽人員名單報(bào)至語文教研組長處。
2、比賽時(shí)間：12月3日（星期四）下午
3、比賽地點(diǎn)：二年級組一（3）班教室三年級組二（1）班教室
四年級組二（2）班教室五年級組二（3）班室六年級組三（3）班教室金湖學(xué)校小學(xué)部語文教研組
寫作比賽的策劃書 篇9
一、宗旨：
為進(jìn)一步貫徹落實(shí)小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)，營造一個(gè)良好的文化氛圍，全面提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)，激發(fā)全體學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，提升學(xué)生的作文水平，激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，特舉辦三----六年級作文競賽。
二、組織安排：
組織：劉星旭（語文組組長）監(jiān)考：王光輝黃麗萍尹俊燕
評分：虎九菊張文軍謝英菊（五、六年級組）
謝鮮花虎仙琴韓蕓青（三、四年級組）
三、時(shí)間：
選拔賽時(shí)間：20xx年4月16日~18日比賽時(shí)間：20xx年4月19日下午
四、競賽規(guī)程：
1．參賽對象為在校三、四、五、六年級學(xué)生，每班5人。
2．請語文老師帶隊(duì)到指定地點(diǎn)參賽，提前10分鐘進(jìn)場，不得缺席，不得遲到。參賽人員是班上選出的5名學(xué)生。比賽結(jié)束，經(jīng)評委評選后學(xué)校統(tǒng)一設(shè)獎。缺少比賽人數(shù)不參評團(tuán)體獎。五、學(xué)生作文要求：
語句流暢、優(yōu)美，描寫生動、形象，無錯(cuò)別字，結(jié)構(gòu)完整，層次清楚，主題鮮明，有鮮明個(gè)性，書寫工整，卷面整潔。三年級300字、四年級350字、五年級450字、六年級500字以上。
六、評卷要求
1、語句流暢、優(yōu)美20分。
2、描寫生動、形象20分。
3、結(jié)構(gòu)完整，層次清楚20分。
4、主題鮮明30分。
5、書寫工整，卷面整潔5分。
6、與眾不同，新穎，有特色5分。
7、錯(cuò)一個(gè)字扣1分（沒學(xué)過的字可用拼音代替，但必須正確）。
8、數(shù)字不合要求，每少50字扣5分。
七、獎項(xiàng)設(shè)置：
1、一等獎1名，二等獎1名，三等獎2名，鼓勵(lì)獎1名（三、四年級）
2、一等獎1名，二等獎1名，三等獎2名，鼓勵(lì)獎1名（五、六年級）
3、各年級組團(tuán)體優(yōu)勝獎一名。
八、初賽作文題目：
三年級組：
�。ㄒ唬┟}作文：題目：我愛XXX
提示：先把題目填完整，填爸爸、媽媽、爺爺?shù)绕渲械囊粋�(gè)家人，可寫寫他的樣子，在寫一件事，說說他是怎樣關(guān)心你的，因此你愛他。
�。ǘ┛磮D作文
請仔細(xì)觀察下面的圖，想一想，圖上都有誰？他們在做什么？根據(jù)圖的內(nèi)容，請寫一段話。自己取個(gè)題目。
四年級組：
�。ㄒ唬┟}作文一：題目：我的小寵物
提示：你養(yǎng)過小寵物嗎？也許是一個(gè)小狗、一只小貓、也許是一只小倉鼠、一只小烏龜它們就像是你最好的朋友，給你帶來快樂，也許還帶來一點(diǎn)煩惱。把你的小寵物的故事告訴大家，讓我們和你一起分享吧。
要求：
1、把你和寵物間的故事寫一篇作文。
2、描寫具體、感情真摯，表達(dá)完整。
3、注意標(biāo)點(diǎn)，語句通順。
�。ǘ┟}作文二：題目：我家的故事
提示：想想，你家里發(fā)生過什么事？有趣的、愉快的、傷心的等，選一件印象最深的寫下來。
五年級組：
（一）半命題作文題目：我的XX
提示：愛是最美好的感情，在人類的生活之中，無處不存在愛。特別是每個(gè)孩子在成長過程中，都會得到來自很多方面的愛。愛伴隨著我們每一個(gè)人健康成長。親愛的'小朋友，你是否用心去體會過家人、老師、伙伴對你的愛呢？是否也有令人感動的故事呢？請把你愛的故事通過你的筆尖告訴大家！
要求：
1、給自己的故事起一個(gè)題目。
2、語句通順，表達(dá)完整，描寫具體，感情真摯。
（二）命題作文題目：我最喜愛的季節(jié)
提示：大自然是一位絕妙的魔法師，它創(chuàng)造了一年四季，春天鮮艷的百花、夏天繁茂的大樹，秀田楓樹的果實(shí)，冬天潔白的雪花大自然把我們的世界裝
扮得多姿多彩，你最喜歡哪一個(gè)季節(jié)？
要求：
1、請以我最喜愛的季節(jié)為題，寫一篇文章。
2、注意感情真摯、語句通順、標(biāo)點(diǎn)正確。
六年級組：
�。ㄒ唬┎牧献魑念}目：給校長的一封信
通過五年多的學(xué)習(xí)生活，你對母校有了更深的了解。為了母校美好的明天，請你留下對母校的寶貴意見或建議。以書信的形式告訴校長！
（二）命題作文
在我們成長的過程中，有許多值得感謝的人物、事件和情感，體貼入微的父母、長輩，循循善誘的老師，朝夕相處的同學(xué)，幸福愉快的生活、學(xué)習(xí)經(jīng)歷有時(shí)，即使是一次失敗、一點(diǎn)挫折、一次批評，也給予我們向上的動力，也讓我們心存感激。學(xué)會感謝，懂得感激，你的內(nèi)心會感到無比溫馨。請你結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，以“感謝×××”為題，寫一篇500字左右的作文。
要求：先將題目補(bǔ)充完整，可填上“父母”“那次比賽”“老師鼓勵(lì)的目光”“那次失敗的經(jīng)歷”等，然后選擇具體的事例寫。
寫作比賽的策劃書 篇10
一、活動目的
為了響應(yīng)《深圳市教育局、深圳市“讀書月”組委會辦公室關(guān)于開展第十三屆深圳市“讀書月”活動的通知》精神，同時(shí)檢測我校小學(xué)生的語言文字的運(yùn)用能力，提高小學(xué)生的習(xí)作水平，激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，進(jìn)一步促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。學(xué)校決定在三至六年級中舉辦第13屆“讀書月”小學(xué)生現(xiàn)場作文比賽活動。
二、具體事宜
1、參賽對象：三至六年級全體學(xué)生。
2、比賽時(shí)間：2020年10月19日（星期五）下午2：30—4：00
3、比賽地點(diǎn)：各班教室
4、題目形式：
作文題目采用命題作文形式，由區(qū)教研室分別提供2個(gè)題目，由參賽者任選其中一個(gè)題目進(jìn)行寫作。
校內(nèi)現(xiàn)場作文比賽的題目將于10月19日下午2：15準(zhǔn)時(shí)公布。
屆時(shí)請教導(dǎo)處負(fù)責(zé)打開“x教研網(wǎng)”首頁“最新公告”欄（x）或是登錄區(qū)教研室公共郵箱：[emailprotected]密碼：51x2，查看題目并用廣播告知各班。
5、比賽辦法
參賽學(xué)生所用的作文紙由學(xué)校統(tǒng)一提供，請各年段負(fù)責(zé)老師提前一節(jié)課到教導(dǎo)處領(lǐng)取作文紙并及時(shí)下發(fā)給本年段各班語文老師。
作文必須由學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，現(xiàn)場獨(dú)立完成（教師不能在現(xiàn)場內(nèi)進(jìn)行指導(dǎo)）。監(jiān)考老師要在賽前提醒學(xué)生將自己的姓名、年段、班級寫在指定位置，寫作必須用黑色中性筆。
6、監(jiān)考安排
由當(dāng)天當(dāng)節(jié)的'任課老師負(fù)責(zé)監(jiān)考并收卷，并在第一時(shí)間把作文交給該班語文老師。
7、閱卷人員及評獎安排：
顧問：廖x李x劉x倪x
組長:錢x
副組長:袁x陳x張x如
成員：3--6年級的各語文任課老師。
備注：
1、請各語文老師自行安排時(shí)間批閱，并按要求每班自行評出優(yōu)秀習(xí)作兩份于10月22日（第8周周一）下午放學(xué)前上交到錢定兵老師處(6年級直接將名單交給李志峰主任)；
2、請各年段負(fù)責(zé)老師組織本年段語文老師交叉評閱上交的優(yōu)秀習(xí)作(密封)，每個(gè)老師負(fù)責(zé)給每一篇優(yōu)秀習(xí)作打分，最后由該年段負(fù)責(zé)老師取每篇習(xí)作平均值,從高及低分年級各評出一等獎二名，二等獎四名，三等獎若干。
3、獲得一等獎的選手將參加街道復(fù)賽；學(xué)校初賽的一二等獎作品將在校園展板上公示表揚(yáng)，并陸續(xù)發(fā)表在校園百合文學(xué)社社刊上。
寫作比賽的策劃書 篇11
一、活動宗旨：
作文是反映學(xué)生內(nèi)心世界，知識世界的一扇窗戶。為豐富學(xué)生的校園生活，使廣大學(xué)生在平日里多想多記，關(guān)注生活，做生活的.有心人。力圖通過學(xué)生手中的筆，真實(shí)地記錄自己生活的感受和成長過程的點(diǎn)滴，讓學(xué)生學(xué)會作文，學(xué)會做人。同時(shí)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，從而提高學(xué)生對生活的觀察力，聯(lián)想力以及作文寫作的水平，特舉辦本次現(xiàn)場作文比賽活動。
二、比賽時(shí)間和地點(diǎn)安排：
時(shí)間：2015年12月23日下午14:00 地點(diǎn)：
三、參賽對象：
七至九年級每班推選兩名學(xué)生參賽（由各班語文老師負(fù)責(zé)）
四、活動內(nèi)容及要求：
1、內(nèi)容：屆時(shí)在現(xiàn)場公布寫作內(nèi)容。
2、要求：
�、俳y(tǒng)一使用學(xué)校發(fā)放的信紙寫，字跡清楚，整潔。
�、诰o扣主題，文章語句通順，內(nèi)容完整，思想感情積極向上。
�、圩魑捏w裁不限，字?jǐn)?shù)不少于500字（詩歌除外）。
�、苷_使用標(biāo)點(diǎn)符號，寫規(guī)范字。
五、獎勵(lì)辦法：
一等獎：2名二等獎：3名三等獎：5名
六、評卷老師：
七至九年級全體語文老師。
七、評分標(biāo)準(zhǔn)（滿分100分 ）：
一類作文（90－100分）
思想健康，切合題意，中心突出，感情真摯，內(nèi)容充實(shí)，思路清晰，謀篇布局合理，語言順暢，符合文體要求。
二類作文（70－89分）
思想健康，符合題意，中心明確，感情真實(shí)，內(nèi)容比較充實(shí)，層次比較清晰，語言通順，有少量語病，基本符合文體要求。
三類作文（60分以下，包括60分）
基本符合題意：尚能把握材料含義，但行文中有所游離
中心基本明確：尚有中心，但部分材料游離中心之外
內(nèi)容單�。弘m有材料，但不足以表現(xiàn)主題
思想基本健康：凡思想傾向基本符合道德規(guī)范的
感情基本真實(shí)：行文有造作痕跡
感情虛假：行文矯揉造作
寫作比賽的策劃書 篇12
主辦：揭陽第三中學(xué) 西游文學(xué)社
一、可行性分析
1） 通過現(xiàn)場作文比賽，可以吸引文學(xué)愛好者參加此次活動。
2） 作為文學(xué)社的文化活動之一，可以很好的傳播校園文化，創(chuàng)造良好的文學(xué)氛圍，對以后的學(xué)生投稿積極性有良好的促進(jìn)作用。
3） 高中生對生活充滿激情和好奇，會積極的參加這些各項(xiàng)活動。
4） 為�？魇諆�(yōu)秀作文并為文學(xué)社以后的活動積累經(jīng)驗(yàn)。
二、策 劃
西游文學(xué)社
三、賽程安排
1、比賽地點(diǎn)：cd棟之間的階梯教室
2、比賽時(shí)間：4月4日
3、參賽選手：全校報(bào)名參加比賽的學(xué)生
4、比賽形式：現(xiàn)場作文比賽
四、獎 勵(lì)
大賽設(shè)一等獎1名 ，二等獎2名，三等獎3名，優(yōu)勝獎 若干名（分別頒發(fā)榮譽(yù)證書和獎品）。
五、比賽程序
（一）全體參賽成員到齊，發(fā)放作文紙
�。ǘ┬急敬伪荣愐�
�。ㄈ┕甲魑拿}，宣布比賽開始
�。ㄋ模┍荣愰_始 （一個(gè)小時(shí)）
比賽前期各項(xiàng)工作的具體要求和分工
一、宣傳工作要求
文學(xué)社宣傳部負(fù)責(zé)海報(bào)部分。
�。ㄒ唬┖�(bào)（4月1日打出）
其中包括：1、時(shí)間、地點(diǎn)；2、文學(xué)社介紹 3、比賽介紹4、報(bào)名方式
�。ǘ┍荣惉F(xiàn)場布置
多媒體設(shè)計(jì)標(biāo)題
二、命題工作要求
文學(xué)社與語文組共同商討，要求內(nèi)容健康，積極，有深度
三、報(bào)名統(tǒng)計(jì)工作，由人事部 負(fù)責(zé)
四、獎品
以書籍為主。
經(jīng)費(fèi)預(yù)算
獎品費(fèi)：150元
附:需要申請的物品：
小禮品
揭陽第三中學(xué)西游文學(xué)社
作文題目(二選一)
一、 話題作文
閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。
一首《時(shí)間都去哪兒了》讓我們開始審視自己的時(shí)光。也許你正在懊惱，過去竟如此不懂珍惜，揮霍時(shí)光，讓目標(biāo)和理想成為空談；也許你正在憂慮，未來的時(shí)光即將到來，你還沒有做好迎接這一切的準(zhǔn)備；可是，為何不愛你現(xiàn)在的時(shí)光？過去的儼然過去，未來的無法預(yù)知�！榜R航”的突然消失是不是也給了你一些心靈的觸碰：我們要如何愛現(xiàn)在的時(shí)光？讓未來無悔！
要求：以“愛現(xiàn)在的.時(shí)光”為話題，寫一篇800字左右的作文。自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。
二、命題作文
1.夢的色彩 2.是夢想還是想夢
3.有夢·追夢·圓夢 4.我想飛得更高
請從以上題目中任選一個(gè)，寫一篇不少于800字的作文，立意自定，文體自選。
寫作比賽的策劃書 篇13
為了培養(yǎng)學(xué)生樂于表達(dá)，善于表達(dá)的習(xí)慣，提高學(xué)生的寫作能力，為學(xué)生提供展示寫作才能的舞臺，按照教務(wù)處關(guān)于讀書節(jié)活動的要求，經(jīng)研究決定，特舉辦六年級學(xué)生現(xiàn)場作文比賽。
一、活動對象：
六年級每班選送10名學(xué)生參加比賽。
二、比賽時(shí)間及地點(diǎn)：
時(shí)間：12月10號下午
地點(diǎn)：五樓多媒體教室
三、比賽程序：
1、主持人宣布比賽規(guī)則、紀(jì)律等事宜。
2、比賽開始，學(xué)生答題。
3、評委改卷評分，計(jì)分員統(tǒng)分。
4、主持人宣布獲獎名單，領(lǐng)導(dǎo)頒獎。
四、人員分工：
1、邀請4名評委老師，分a、b兩組，每組各改40份，每張?jiān)嚲硇栌?位老師的評分，最后取平均分。
2、監(jiān)考老師：翟麗麗、姚文婷。
2、統(tǒng)分員：谷海燕、劉雪紅。計(jì)分方法：取評委的'平均分，精確到小數(shù)點(diǎn)后兩位，按照1:2:2:3的比例評選出一、二、三等獎和優(yōu)秀獎。
3、獎狀書寫：一等獎，劉建梅;二等獎,谷海燕；三等獎,張艷軍；優(yōu)秀獎，劉雪紅。
4、現(xiàn)場拍照及材料保存：姚文婷。
五、獎勵(lì)措施
1、堅(jiān)持公平、公正的原則，學(xué)生作品分別評出一、二、三等獎
和優(yōu)秀獎各10名、20名、20名、30名。
2、獲獎學(xué)生獎給獎狀1張，另設(shè)獎品。
六年級年級組
201x.12.7
附件：閱卷要求
評分參考：（100分標(biāo)準(zhǔn)）
一類文（90—100）切題，思想健康，中心明確，內(nèi)容具體，層次清楚，語句通順，標(biāo)點(diǎn)使用比較正確，錯(cuò)別字少，卷面清潔。
二類文（80—89）切題，思想健康，中心明確，內(nèi)容比較具體，層次較清楚，語句通順，標(biāo)點(diǎn)使用比較正確，錯(cuò)別字少，卷面整潔。
三類文（60—79）基本切題，思想健康，中心基本明確，內(nèi)容欠具體，層次不夠清楚，語句基本通順，標(biāo)點(diǎn)使用大體正確，錯(cuò)別字多。
書面及字體
錯(cuò)別字每個(gè)扣0.5分，扣足5分為止；標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤每個(gè)扣0.5分，扣足3分為止；卷面太亂，字跡潦草酌扣1—5分。
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