團隊策劃書

時間：2022-11-19 15:27:19 策劃書我要投稿

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團隊策劃書

　　轉(zhuǎn)眼間一段時間的工作告一段落了，你有制定過下階段的工作目標嗎？不妨坐下來好好寫寫策劃書吧。是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是小編精心整理的團隊策劃書，僅供參考，大家一起來看看吧。

團隊策劃書

團隊策劃書1

　　一、活動目的：作為青春的代言人，大學(xué)生總洋溢著青春的活力，充滿著狂熱的激情。通過這次活動，增強社團與社團的凝聚力，加強同學(xué)們的交流和了解，加深同學(xué)之間的感情和友誼。

　　二、活動主題：幸福聚餐happy

　　三、活動開展：

　　1、時間：xx年11月12日下午10：00———20：30

　　2、地點：a曲江草坪，b餐館會餐

　　3、對象：各社團會長及社聯(lián)部長及領(lǐng)導(dǎo)

　　4、組織人：組織部（社聯(lián)）

　　四、費用的收支：財務(wù)部（社團）

　　五、宣傳方案：宣傳部（社聯(lián)）

　　1、網(wǎng)絡(luò)路線：能過qq，msn或email互相轉(zhuǎn)告。

　　2、電話方式：通過短信或電話轉(zhuǎn)告。

　　3、口頭傳達：奔走相告

　　4、盡量人人到場，聚餐，聊天，ktv（視情況而定），喝酒（如果有家屬，可以帶過來）。

　　六、活動流程：

　　1、先去曲江草坪游玩聊天互動游戲。

　　2、餐館會餐，盡情享用美食。

　　3、全體人員統(tǒng)一在南校區(qū)門口集合，由組織部清點人數(shù)，組織人員統(tǒng)一帶隊在西辛莊站牌（400路公交站牌）。出發(fā)點：西辛莊（400路）———大雁塔雁引路下車（如果不走路就坐車）715——曲江下車（目的地草坪）。

　�。�1）前期（游玩聊天時期）：游戲方案：

　　a、主持人把全部同學(xué)的學(xué)號寫在紙條上，一張紙條寫一個，再讓在座的同學(xué)自己重新拿出自己的紙條，在上面寫上一個整蠱類的辦法，一人寫一個。例如：唱歌，xxxxxxx寫好后全部交給主持人。

　　b、游戲開始，主持人從學(xué)號紙條中抽取一個，念出，如：xxxx，這位同學(xué)上來，從整蠱紙條中自己抽一個，再由支持人念出，如：唱xxxxxxx。那么此同學(xué)就得按紙條上的做，做得好給予獎品鼓勵，做得不好的可以在臉部涂鴉（視情況而定），或者貼紙條，好壞由全部同學(xué)評判。

　　c、如果游戲效果好，可以重復(fù)進行。但是當整蠱紙條少于一半時，重新寫重新收集，這樣增加趣味。（備注：主持人在大家寫整蠱辦法時請說明規(guī)則，嚴禁黃色、暴力或者不健康的東西，搞笑為主。另外，事先準備好便利貼）

　　2、中期：大家盡情吃吧！enjoy youself！

　　3、后期：會餐后可以協(xié)商去不去ktv（視情況而定），同時也可以做小游戲。

　　七、活動經(jīng)費預(yù)算：

　　1、每人隨身帶好最少五十元錢，繳費方式現(xiàn)金支付。

　　2、采取aa制，大家隨身帶好錢就ok了，費用預(yù)算：

　�。�1）前期曲江草坪游玩買點零食報價（150元）。

　�。�2）會餐（25×每人=？），ktv報價（10元×每人=？），總計報價（40元×每人=？）。

　　八、注意事項：

　　1、酒不宜多飲，注意身體健康。

　　2、需保證各位同學(xué)都安全回寢室，回去至少3人同行。

團隊策劃書2

　　一、活動目的

　　增強全院同學(xué)的團隊意識，增進交流，豐富全院團隊活動，調(diào)動全院學(xué)生參與活動的積極性。為了調(diào)動同學(xué)們的學(xué)習積極性，珍惜現(xiàn)有的學(xué)習環(huán)境，學(xué)會感恩。讓我們共同攜手建設(shè)更加和諧的人文校園，豐富同學(xué)們的學(xué)習生活。為同學(xué)們提供展示心靈的空間，營照一個健康，文明，活潑的生活氛圍。

　　二、活動對象：XX師范學(xué)院化學(xué)化工學(xué)院各班三、活動時間：周三下午2：00——3：30 四、活動地點教室及室外五、活動方向 1.語言表達能力

　　演講、辯論賽、化學(xué)趣味的知識競賽，雜論五分鐘 2.文藝展示

　　模仿秀、k歌大賽，各種風格的舞蹈，小品，話劇 3.校內(nèi)，外交流

　　戶外社區(qū)交流，和同年級別的學(xué)院進行交流，特殊教育學(xué)校學(xué)生交流。 4.娛樂活動

　　游戲挑戰(zhàn)60秒、謎語猜猜、宿舍小品、造型大擺弄，怪異表情大比拼。手工現(xiàn)場比賽，變廢為寶。學(xué)廣告（電視節(jié)目

　　里面有意思，有趣的廣告）、模仿秀。 5、學(xué)習方面

　　經(jīng)典網(wǎng)上培訓(xùn)（高品質(zhì)的溝通）的觀摩，了解和分析成功人士奮斗歷程、圖書館現(xiàn)刊閱覽室課外閱讀、觀賞經(jīng)典的勵志影視影片。 6.節(jié)日活動

　　喜迎中秋、我與祖國共奮進、我與學(xué)校共奮進，迎十年校慶 7.戶外團隊活動

　　班級籃球友誼賽、排球賽。班級集體參觀游玩、班級交流（老生和新生）

　　8.就業(yè)（主要針對大四，開展在十月的最后一個星期三下午） 1.明確求職目標、夯實求職技能、了解就業(yè)動態(tài)，教師技能培訓(xùn)。（粉筆字和普通話的訓(xùn)練）

　　2.大四學(xué)生進行化工廠的參觀（安排在11月份的最后一個星期）七、活動流程

　　活動準備階段：被安排到重點開展的班級團支書提前與班委商量策劃團隊活動方案，并把方案提前一周交學(xué)生會組織部。組織部將對方案提出一些建議和對周三團隊活動地點沖突的班級協(xié)協(xié)商和調(diào)整。針對活動準備比較充分、方案有特色的班級組織部向校團委組織部申請到該班級觀摩。以及邀請學(xué)院其他班級觀摩。本學(xué)院大四的大三進行觀摩，大

　　三的大二觀摩，大二的大一觀摩，大一的大四觀摩。活動開展的過程中，輔導(dǎo)老師和班主任可以一起參加和觀摩。

　　活動開展可以兩個班級一起開展，也可以獨立開展。活動階段：各班可采取靈活多樣開展模式(獨立開展，及聯(lián)合開展)

　　活動總結(jié)階段：各班團支書、組織委員及相關(guān)班委對本次活動進行認真的總結(jié)，總結(jié)經(jīng)驗和失誤之處，為開展下一次團隊活動做好準備。各班團支書把活動總結(jié)以書面及電子稿的形式交學(xué)院組織部。

團隊策劃書3

　　根據(jù)學(xué)校團隊創(chuàng)優(yōu)建設(shè)的總體部署和要求，我們196班根據(jù)本班的實際情況制定了這個實施方案。

　　一．指導(dǎo)思想

　　團隊創(chuàng)優(yōu)建設(shè)將以小組為基礎(chǔ)，三個學(xué)習小組組成一個團隊，全班組合成三個團隊進行評比。學(xué)生的自主、合作、探究學(xué)習方式通常通過學(xué)習小組來組織完成，課堂教學(xué)雙邊活動的開展也是主要通過小組學(xué)習來開展，所以小組學(xué)習在提高學(xué)習效果中顯得尤為重要。學(xué)生要努力轉(zhuǎn)變學(xué)習方法，要由被動聽轉(zhuǎn)到主動學(xué)，要多種器官綜合使用，要耳、眼、腦、口、手并用。因此，要大力實施小組建設(shè)，提倡小組合作學(xué)習，小組成員間要相互討論，開展“兵教兵”活動，充分尊重學(xué)生在學(xué)習活動中的主體地位，引導(dǎo)學(xué)生自覺地參加合作學(xué)習，從而提升學(xué)習興趣，提高學(xué)習效率。

　　二、劃分學(xué)習小組的原則

　　1、同組異質(zhì)、異組同質(zhì)

　　根據(jù)學(xué)生各自不同的學(xué)業(yè)成績、心理特征、性格特點、興趣愛好、學(xué)習能力等方面組成學(xué)習能力相當?shù)膶W(xué)習小組，使小組成員之間具有一定的互補性和個性化。同時保持組與組之間的同質(zhì)，以便促進組內(nèi)合作與組間競爭。

　　2、指定組長，雙向選擇

　　在教師指定好各組的組長之后，讓組長和組員之間進行雙向選擇，縮短學(xué)習小組內(nèi)學(xué)生間的“磨合期”，便于小組管理，同時，融洽的情感增強了合作學(xué)習的效能，也大大的提高了學(xué)生自主參與的能動性。

　　三、學(xué)習小組劃分方法：

　　將全班學(xué)生根據(jù)學(xué)習基礎(chǔ)兼顧其它方面的差異平均分組。劃分時可參照上次的成績，6人為一小組（中心組），2人為一對組（互相檢查等容易解決的問題等）。為了學(xué)生便于組內(nèi)合作交流和學(xué)習活動的開展，我們給小組內(nèi)的學(xué)生編A1，A2，B1，B2，C1，C2號。

　　四、學(xué)習小組的建設(shè)

　　1、六個人的小組是最基本的形式。

　　有80%的問題甚至更多的問題可以在小組中解決。對小組每個成員進行編號，成員分別編號，所有小組相同編號的學(xué)生都坐在每一組的相應(yīng)位置。小組6個成員進行詳細分工。如A1任組長和主持人，A2是紀律和衛(wèi)生管理員，B1中心發(fā)言人，B2記錄檢查員。每個編號都有具體的職責，如A1是組長，負責編制本小組的活動規(guī)則，分配小組成員的任務(wù)，幫助化解矛盾和爭端，提出有利于小組進步的建議，負責對小組成員進行評價，保證小組內(nèi)工作在規(guī)定時間內(nèi)完成。A2主要負責監(jiān)督組內(nèi)成員參與小組合作的有效性，負責小組成員的紀律監(jiān)督等小組常規(guī)工作。B1主要承擔班級大展示的小組形象代表。B2主要負責記錄小組參與班級大展示的活動人數(shù)和次數(shù)以及能及時評價小組展示。

　　2、2人對組是靈活組織課堂教學(xué)的有益補充

　　對組間互批互改，你讀我聽，你講我聽，你問我答，互相檢查背誦、默寫等一對一的方式能夠?qū)栴}落實，效率最高，活動最大。

　　3、選擇組長，選好了組長就等于成功了一半，重點抓小組落實，誰幫誰明確到人。給小組長絕對的權(quán)利，全面負責；成績差的學(xué)生“一幫一”落實。

　　4、淡化個人，突出小組——小組學(xué)習氛圍濃厚與否與直接關(guān)系質(zhì)量。小組長不可能永遠正確，不能盲目求同，鼓勵學(xué)生敢于挑戰(zhàn)。不管發(fā)言還是做題，代表小組，不代表個人，永遠是綁在一起的。不再評價個人，平時老師評價和學(xué)校大型表彰，都是表彰學(xué)習小組。

　　五、學(xué)習小組的培訓(xùn)

　　1.組長的培訓(xùn)

　�。�1）明確職責

　　讓組長明白自己的責任是什么，并且在小組中，應(yīng)該發(fā)揮什么樣的作用。一個小組的興衰與小組長有著很大的關(guān)系。小組長除了幫助老師組織教學(xué)之外還要

　�、倭私饨M內(nèi)同學(xué)的思想動態(tài)，融洽同學(xué)之間的關(guān)系，打造團結(jié)向上、勤于鉆研、積極進取的學(xué)習小團隊。

　�、诳刂坪媒M內(nèi)同學(xué)自主學(xué)習、分層討論和高效展示的進程中，做好分工、明確任務(wù)目標，確保每一個學(xué)習段的學(xué)習活動有序進行。

　　③控制組內(nèi)同學(xué)的課堂學(xué)習秩序和自習、自主學(xué)習秩序。

　�、芗皶r分配學(xué)習任務(wù)，督促組內(nèi)的同學(xué)自主學(xué)習，按時高質(zhì)量完成導(dǎo)學(xué)案任務(wù)。

　�、輰Ρ窘M同學(xué)的學(xué)習狀況，學(xué)習目標的達成情況搞好評價和總結(jié)，提醒待優(yōu)生確保學(xué)習效果。

　　⑥經(jīng)常反思小組管理中的問題，組織組內(nèi)同學(xué)開展每周一次的小組活動，研究解決存在的問題。

　　（2）定期召開小組長會議

　　洞悉他們一周來在思想上、學(xué)習上和生活上的困難并及時予以解決，讓組長感受到教師的關(guān)懷和溫暖。（比如規(guī)定著除了平時要解決的問題外，小組長，在周一中午吃完飯后，必須跟班主任匯報小組在上一周內(nèi)的所有狀況，包括學(xué)習，紀律，生活等各方面的問題。總之是小組內(nèi)的一切問題。需要強調(diào)和解決的問題就留下午的班會課上，同時提出批評和表揚，而且，必須是記名的批評和表揚。在開小組長會議的同時，要給小組長們提出表揚和鼓勵以及新的要求和建議）

　�。�3）給組長加“自助餐”。組長為同學(xué)服務(wù)，很辛苦，學(xué)有余力，必須有所回報�！白灾汀辈粌H僅體現(xiàn)在知識的擴充學(xué)習，方法和規(guī)律的總結(jié)上，還體現(xiàn)在管理上的指導(dǎo)、思想上的引導(dǎo)等方面。同時給他們提供更豐富的學(xué)習資源的，創(chuàng)造更廣闊的學(xué)習空間。（比如，課間他們可以用老師的計算機查閱數(shù)據(jù)，幫助他們學(xué)業(yè)水平的提高等。）

　�。�4）給小組長們一定的“權(quán)力”。這也是樹立小組長權(quán)威的時候。 2、小組成員培訓(xùn)

　�。�1）大力開展集體主義教育和團隊精神教育。（多舉一些，團結(jié)合作的案例）

　　（2）對所有學(xué)生的自學(xué)、互動、展示、質(zhì)疑、評價提出具體的要求。如：在自學(xué)時，要求每個成員按學(xué)法指導(dǎo)必須獨立完成，不得借助他人力量，及時整理自學(xué)筆記，對不明白、不確定、有問題的知識點進行標注，準備下一步的合作學(xué)習。在合作學(xué)習（對學(xué)、群學(xué)）時，選取交流的問題要價值，有代表性，交流時一定要求學(xué)生要充分表達自己的見解，避免流于形式的交流。交流時尊重對方觀點，聲音大小合理，最終達到求同存異，對最終不確定的問題進行標注，以便班內(nèi)交流和請教老師。展示環(huán)節(jié)中：對展示學(xué)生從聲音、站位、肢體語言、條理

　　性、邏輯性、準確性等幾個角度進行要求。對聽展學(xué)生也要提出要求：如紀律、注意力、記筆記、觀展時的站位等幾個角度。學(xué)生的質(zhì)疑要針對性，典型性，要有價值，有探究性等，避免無效質(zhì)疑。學(xué)生評價要求：學(xué)生評價要客觀公正，切忌流于形式的、表面的、膚淺的評價，如：他展示的很好，聲音很大??對于學(xué)生提出實質(zhì)性的問題時，給予表揚和鼓勵，無形當中，也給其它同學(xué)明確了方向。

　�。�3）對學(xué)生的評價方式進行改變。（每節(jié)課都是一種評價方式，學(xué)生很乏味，如果適當?shù)募右愿淖�，更容易提高學(xué)生的學(xué)習興趣）

　　（4）加強互助意識培養(yǎng)，要讓優(yōu)秀學(xué)生明白，幫助別人的過程也是自己提升的過程。

　�。�5）給潛能生更多的學(xué)習、答題、匯報、展示的機會。（比如課上給不同層次的學(xué)生加不同的分值）

　　六、團隊文化建設(shè)

　　1、創(chuàng)設(shè)組名：各學(xué)習小組根據(jù)自己的特點，創(chuàng)設(shè)自己學(xué)習小組富有個性、積極向上、朝氣蓬勃的組名，使本學(xué)習小組成員相互鼓勵、奮發(fā)向上、團結(jié)協(xié)作。

　　2、形成組訓(xùn)：學(xué)習小組成員通過討論選擇名言、警句或者格言，形成自己的組訓(xùn)，以便激發(fā)學(xué)習小組成員的進取心、凝聚力。

　　3、制作組標：制作學(xué)習小組標志牌，放置本組桌面，時刻警醒、激勵團隊永遠向前。

　　4、確定目標：小組討論，制定本學(xué)習小組階段目標和長期奮斗目標。在遵規(guī)守紀，行為習慣、預(yù)習效果、課堂展示、學(xué)業(yè)成績等要達到什么目標，在班級的所有團隊中要達到什么樣水平，目標清晰，人人明確。

　　5、每周組織一次小組活動，如開組會、座談、游戲等，和諧組員之間的關(guān)系，增強小組的凝聚力，促進組內(nèi)同學(xué)的相互了解和團結(jié)合作，形成團結(jié)向上、勤于鉆研積極進取的組風。

　　6、班級合作文化建設(shè)：后面黑板報分成4板塊，黑板的上方是班級文化，下方做課堂展示用，北墻兩塊黑板和前方的2塊黑板也作為課堂展示用。

　　六、學(xué)習小組的評價

　　1、組長負責整個小組活動。一節(jié)課（正課）一考評，一天一統(tǒng)計，一周一加星。用“正”字統(tǒng)計自己負責的6位同學(xué)一天參與小組合作學(xué)習及展示的成績，排名次。

　　考評共分五項：

　�、� 課堂發(fā)言：1、B1號學(xué)生發(fā)言一次加一分（正字畫一筆得一分），3、4號學(xué)生發(fā)言一次加二分，得到老師的特殊表揚加三分；回答錯誤不加分。

　�、� 課堂展示：1、B1號學(xué)生展示一次加一分，B2、C1號學(xué)生展示一次加二分，有解題方法的總結(jié)或得到老師的特殊表揚加二分；展示錯誤不加分。

　　③ 組內(nèi)討論：積極參與組內(nèi)討論的，一節(jié)課1分，表現(xiàn)比較突出的加2分；不積極不參與該項為0。

　�、芡瓿扇蝿�(wù)：老師或組長分配的學(xué)習任務(wù)，及時完成的加1分，不及時為0.。

　�、葸`紀：在小組學(xué)習過程中，討論和問題無關(guān)的、注意力不夠集中、紀律差的每次扣除1分，老師點名批評的扣除2分，連續(xù)兩天多次違紀的的請出小組，需向老師、組長申請方可回組以觀后效。該項由組長認定，一節(jié)課結(jié)束后由學(xué)習委員記錄各組情況。

　　2、組長每周一總結(jié)，找出每組學(xué)習出現(xiàn)的問題，確定下周努力方向，并給表現(xiàn)最好的學(xué)生家長打電話報喜或者寫喜訊。

　　3、學(xué)習小組評價標準：

　�、俳M員課前準備充分，物品放置整齊，安靜等待上課。

　�、� 自主學(xué)習：主動、認真、獨立地完成學(xué)習提綱要求的內(nèi)容，并保持組內(nèi)的安靜。

　�、劢涣饔懻摚航M內(nèi)分工明確，討論積極主動、熱烈有序，發(fā)言面廣，有禮有節(jié)；達到了解決問題或產(chǎn)生新問題的目的；無亂扯搗蛋、高聲喊叫等不良現(xiàn)象發(fā)生。

　�、苷故荆簠⑴c積極主動，一周內(nèi)各成員至少應(yīng)有一次展示；板演規(guī)范清楚，講述或發(fā)言響亮、清晰，條理清楚，見解或方法獨特、有新意。

　�、萁M內(nèi)各成員尊重他人發(fā)言，善于傾聽，在傾聽中思考，在傾聽后評價他人發(fā)言，及時補充自己的想法。

　�、奚朴谒伎�，能主動發(fā)現(xiàn)和提出問題，并有條理地表達思考過程。 ⑦組內(nèi)“兵教兵”結(jié)對明確，成員間互相幫助，主動為學(xué)習有困難的組員解惑答疑，達到“兵強兵”共同進步。

　�、� 每次課堂檢測均能在教師的指導(dǎo)下認真評改，并及時做好記載。 ⑨ 組長認真組織安排組內(nèi)學(xué)習活動，組內(nèi)成員服從組長的指導(dǎo)，聽從組長的指揮。

　�、庾龅饺胧壹挫o；進入教室后，不管上課還是下課，學(xué)習風氣濃厚，無追打、亂扯、閑聊等不良現(xiàn)象。

　　4、獎勵辦法

　　在全班評選課堂學(xué)習優(yōu)勝團隊

　　①優(yōu)勝團隊標準：聲音洪亮，展示準確，完成作業(yè)，表情大方，文明守紀。 ②每節(jié)上課時老師隨時對各小組課堂表現(xiàn)進行評價，記錄在黑板左側(cè)。每周積分排前二名的組得二顆星，第3——5名的小組得一顆星，三顆星換一個太陽。

　�、墼趩卧獪y試，期中，期末考試中，幾次考試平均分加上組內(nèi)學(xué)生在年級進步分，分數(shù)最高的小組是本學(xué)期最優(yōu)秀小組，小組組長為最優(yōu)秀組長。（每進步5名加1分，退步5名減去1分）

　　④每節(jié)課下課時老師和科代表宣布優(yōu)勝小組，同時說明理由，然后作好記錄 ⑤期中、期末對優(yōu)秀團隊進行表彰獎勵。逐步取消獎勵個人。

　�、庾龅饺胧壹挫o；進入教室后，不管上課還是下課，學(xué)習風氣濃厚，無追打、亂扯、閑聊等不良現(xiàn)象。

　　4、獎勵辦法

　　在全班評選課堂學(xué)習優(yōu)勝團隊

　�、賰�(yōu)勝團隊標準：聲音洪亮，展示準確，完成作業(yè)，表情大方，文明守紀。 ②每節(jié)上課時老師隨時對各小組課堂表現(xiàn)進行評價，記錄在黑板左側(cè)。每周積分排前二名的組得二顆星，第3——5名的小組得一顆星，三顆星換一個太陽。

　�、苊抗�(jié)課下課時老師和科代表宣布優(yōu)勝小組，同時說明理由，然后作好記錄 ⑤期中、期末對優(yōu)秀團隊進行表彰獎勵。逐步取消獎勵個人。

團隊策劃書4

　　一、活動背景： 當前，全球正面臨日益嚴峻的能源浪費與資源匱乏問題，作為當代大學(xué)生，增強節(jié)能環(huán)保的歷史責任感和憂患意識，進一步明確節(jié)能環(huán)保的必要性和緊迫性，是我們義不容辭的責任。那么就讓我們從自己做起，從身邊做起，從生活中的點點滴滴做起。希望通過這次活動，增強在校大學(xué)生的節(jié)能環(huán)保意識，并落實到實際行動中去，為日后美好社會及健康的生活環(huán)境去盡自己一份綿薄之力。

　　二、活動目的：通過開展豐富多彩、形式多樣的節(jié)能環(huán)保宣傳實踐活動，可以使節(jié)約光榮、浪費可恥的觀念深入人心，樹立“節(jié)約人人有責，環(huán)保從我做起”的良好風范，讓我們大學(xué)生攜手共創(chuàng)美好生活園區(qū)！

　　三、活動主題：節(jié)能環(huán)保、擁抱綠色、幸福你我、歡樂校園。

　　四、活動對象： Cleaner團隊

　　五、活動時間：20xx年7月——9月

　　六、活動方式：做關(guān)于環(huán)境的保護與宣傳、主要關(guān)于節(jié)約用電、節(jié)約用水及衛(wèi)生環(huán)境。

　　七、活動流程：

　　前期準備：打印宣傳海報及傳單、確定各個活動階段或地點的負責人、活動階段：

　　1、團隊一組隊員在宿舍園區(qū)內(nèi)各主干道拉上關(guān)于節(jié)能環(huán)保的橫幅，及分配人員給各樓棟宿舍發(fā)放關(guān)于“節(jié)能減排，環(huán)保衛(wèi)生”的宣傳單。

　　2、在各宿舍、飯?zhí)玫乃堫^、開關(guān)、插座處，張貼“愛護公物、節(jié)約用電、用水”溫馨提示語。

　　3、與學(xué)生會聯(lián)系配合，在每棟宿舍樓值班室門口設(shè)立一個宣傳欄張貼評比細則，利用評比獎勵機制增強大家的節(jié)能環(huán)保意識，使大家進一步認識到節(jié)能環(huán)保必須從自身做起。

　　4、由各系宿管部召開舍長會議并組織落實打掃宿舍園區(qū)和樓棟衛(wèi)生，讓大家了解到宿舍是我們休息、學(xué)習的地方，維持宿舍衛(wèi)生、整潔是我們的責任與義務(wù)。再組織人員進行衛(wèi)生檢查，讓環(huán)保落到實處。

　　5、最后舉行環(huán)保的宣講，圍繞亂扔垃圾，浪費水、電的現(xiàn)象向大家闡述其危害，并現(xiàn)場展示環(huán)境污染造成的危害圖片影集。并現(xiàn)場組織同學(xué)簽署“節(jié)能環(huán)保，從我做起”的環(huán)保倡議書。

　　注意事項：1、舉行宣講活動時，務(wù)必保證會場的秩序，禁止大聲宣傳起哄。并注意現(xiàn)場的衛(wèi)生狀況。

　　2、注意活動過程中的隊員安排及文明用語。

　　八、活動意義：

　　綠色環(huán)保是學(xué)生社會實踐活動的組成部分。高素質(zhì)的學(xué)生需要認識社會、走向社會，綠色環(huán)保教育可以讓學(xué)生在各種綠色環(huán)�；顒又�，鍛煉學(xué)生的參與能力，提高學(xué)生的認知能力，對于學(xué)生綜合素質(zhì)的提高起到了重要作用。通過此次活動喚醒大學(xué)生最基本的環(huán)保意識，于生活中的小細節(jié)提高環(huán)保觀念，實現(xiàn)“從小事做起，點滴環(huán)保，共贏美好校園”。

團隊策劃書5

　　活動目的：

　　本次團隊建立活動本著重點挖掘、重點培養(yǎng)的原則，在提高大一新生的綜合素質(zhì)和團隊協(xié)作能力的同時，為大一的新生們提供一個展現(xiàn)自我能力與發(fā)展?jié)摿Φ钠脚_，繁榮社團文化，充分調(diào)動同學(xué)們的參與性、互動性、積極性，增強其交際能力，鍛煉其自我實踐工作能力，進一步豐富大學(xué)生課余文化生活。發(fā)展有能力的可塑性人才，作為社團聯(lián)合會積極分子培養(yǎng)。

　　活動宗旨：

　　公平、公正、公開。

　　活動對象：

　　旅游學(xué)院12級全體大一新生。

　　活動形式：

　　組建團隊，以團隊為活動主體。

　　主辦單位：

　　旅游學(xué)院社團聯(lián)合會。

　　活動時間：

　　起始時間：20xx年11月12日星期一。

　　截至時間：

　　根據(jù)團隊組建情況及安排活動決定。

　　活動總流程：

　　一、活動前期準備：

　�。ㄒ唬�、前期宣傳：于11月11日晚自習時由社聯(lián)進行走班宣傳，告知新生此次活動的目的，以及活動內(nèi)容。

　�。ǘ⒒顒訄竺�11月12日晚自習再次走班，對參加活動的同學(xué)進行統(tǒng)計報名，記錄團隊形式，人員名單。

　　報名截至到11月14日

　　二、活動流程安排：

　�。ㄒ唬�、討論階段：對所有報名團隊召開全體會，會上主要討論各個團隊的發(fā)展方向，活動內(nèi)容，以及方案的可行性，對可行性低及不可行性方案進行否決。

　�。ǘ�、分組階段：所有可行性高的方案進行人員分組，對于被否決的同學(xué)可根據(jù)其意愿安排進其他團隊，不愿意服從分配的同學(xué)，可以對其方案進行保留，有更好的機會的時候進行實踐。

　�。ㄈ�、活動討論階段：按團隊對自己即將準備舉辦的活動主題、內(nèi)容、形式及準備工作進行討論，總結(jié)出一份完整的活動策劃，上交社聯(lián)，由社聯(lián)審閱修改，對活動時間進行調(diào)節(jié)。

　�。ㄋ模�、活動實施階段：團隊按照其策劃組織活動，社聯(lián)對活動全程進行觀察。

　　（五）、活動總結(jié)：團隊活動結(jié)束后對其主辦的活動進行總結(jié)，討論不足之處，可改進方面及活動心得。

　　（六）、團隊發(fā)展?jié)摿偨Y(jié)：根據(jù)所有團隊的活動前后的表現(xiàn)、校內(nèi)發(fā)展?jié)摿Q定是否保留繼續(xù)發(fā)展。對在整體活動中表現(xiàn)出色的同學(xué)可根據(jù)其意愿發(fā)展成社團聯(lián)合會積極分子，對其進行觀察，為社聯(lián)納新做準備。

　　三、團隊正式建立：

　　正式建立的團隊上交團隊全員名單，在晚自習時對成立的團隊進行通知宣傳。

　　四、活動總體總結(jié)：

　　對以上全部活動做全面總結(jié)，成書面文字。

　　人員安排：

　　整個活動的第四、五階段根據(jù)課程安排到場人員，其他階段社聯(lián)全員參加。

　　注意事項：

　　1、討論時注意紀律，保證活動有序進行。

　　2、考慮到部分同學(xué)第一次主辦活動，對于很多不了解的地方，社聯(lián)可以進行一定的指導(dǎo)。

　　3、宣傳時注意同學(xué)的情緒，如果情緒不高應(yīng)該著重強調(diào)本次活動的目的性，以免報名人數(shù)不多。

　　4、在團隊組織活動中出現(xiàn)問題，由當天負責人員進行調(diào)節(jié)。

　　聲明：

　　本活動負責人：社團聯(lián)合會部長，負責活動期間聯(lián)系和信息反饋

　　本策劃之實施權(quán):大連大學(xué)旅游學(xué)院社團聯(lián)合會

　　本策劃之最終解釋權(quán):大連大學(xué)旅游學(xué)院社團聯(lián)合會

　　本活動最終解釋權(quán)：大連大學(xué)旅游學(xué)院社團聯(lián)合會

團隊策劃書6

　　一團隊宗旨與目標

　　以誠信為理念，以共同進步為基準，以參與為核心的團隊。最終的目標是能讓每個隊員都能獨當一面，扛起屬于自己團隊的大旗，達到個人和團隊的雙贏局面。

　　二團隊的建設(shè)規(guī)劃

　　一個團隊中必須有個明確的分工，才能充分發(fā)揮團隊的高效性。所以，整個團隊大致分為兩個部分：銷

　　售部門和操盤部門。但由于在黃金白銀外匯這個行業(yè)，銷售人員和操盤人員都必須含有銷售和操盤方面的技巧，只是側(cè)重面不同，也就是所謂的術(shù)業(yè)有專攻。因此，在團隊建設(shè)中，主要是劃分為心態(tài)和技術(shù)兩個板塊。

　　1 構(gòu)建團隊：通過不同的渠道進行人員的面試，篩選。

　　2團隊的培訓(xùn)

　　A．新進人員培訓(xùn)：包括對公司，行業(yè)前景，產(chǎn)品的了解和熟悉。

　　（這段時間可以讓新進人員進行部門選擇）

　　B．在職人員培訓(xùn)：

　　1基礎(chǔ)培訓(xùn)：平臺的操作，技術(shù)指導(dǎo)，業(yè)內(nèi)術(shù)語 ○

　　2技術(shù)培訓(xùn)：基本面，技術(shù)面，同類產(chǎn)品的異同，交易策略，數(shù)據(jù)報告，渠道開發(fā)等等 ○

　　C 不定期的團隊培訓(xùn)：包括技術(shù)層面的交流，經(jīng)驗的分享以及市場走勢的見解

　　3實踐

　　在隊員的實踐過程中，需要要求多看多做多練，以便能達到熟能生巧。當然，這必須要在多練的基礎(chǔ)中多分析個為什么。練的同時，要去總結(jié)過程中心態(tài)變化，

　　A 市場分析，多做交易計劃

　　B 尋求規(guī)律。

　　C 重大數(shù)據(jù)的影響

　　在團隊建設(shè)過程中，每個階段都會涉及到不同的心態(tài)變化。所以，對新進人員或在職人員需要有不定期的交談和了解，以便防止人才的流失。實踐過程后，需隊員對崗位有所認識，然后做最后工作方向的選擇。

　　三．團隊的氛圍：以鼓勵為主。

團隊策劃書7

　　為了充分落實學(xué)生的`主體地位，推進課堂教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量，高效課堂班級團隊建設(shè)是保障，結(jié)合學(xué)校實際，特制定高效課堂班級團隊建設(shè)實施方案。

　　一、指導(dǎo)思想：

　　創(chuàng)新學(xué)生管理模式，把管理權(quán)和評價權(quán)交還給學(xué)生，讓學(xué)生成為教育創(chuàng)新的主體，促進學(xué)生自我教育、自我管理、自我發(fā)展，讓學(xué)生快樂成長，全面進步提高。

　　二、要求：

　　1、和諧管理，和諧發(fā)展，打造家庭式的親情關(guān)系。

　　2、轉(zhuǎn)變管理思想，重視學(xué)生生命的成長和精神的打造。

　　3、重視學(xué)生自主管理，明確思路，大膽把管理權(quán)交給學(xué)生。

　　4、打造一種公平民主、團結(jié)奮進、永不服輸?shù)陌嗉壩幕�，用文化引領(lǐng)班級前進的方向。

　　5、落實值日班長、值周班長制度。

　　6、搞好值日班長的每日贈言，并精選點評，每周評選一次最佳每日贈言。

　　7、建立值日班長記錄本，搞好每天的總結(jié)點評。

　　8、建立值周班長記錄本，搞好每周總結(jié)，開好每周主題班會。

　　9、落實值日校長制度，提高校園自主管理水平。

　　10、落實值日室長、值日層長、值日樓長制度，提高寢室管理水平。

　　11、組織好集體給學(xué)生過生日。

　　12、落實班級公共電話制度，杜絕學(xué)生帶手機進校園。

　　13、重視寢室文化建設(shè)，建立寢室公約，加強同寢室人員感情凝聚力，營造良好的寢室環(huán)境。

　　14、建立班級公約，用班規(guī)規(guī)范同學(xué)們的行為，提高班級管理的科學(xué)化

　　三、班級建設(shè)

　　班級建設(shè)分為兩個方面，班級文化建設(shè)和班級管理建設(shè)

　�。ㄒ唬┌嗉壩幕ㄔO(shè)

　　1、每個班級都要有屬于符合自己的班名、班訓(xùn)、班徽、口號、奮斗目標。例如：夢想班；班主任寄語是：成功來自堅持，執(zhí)著創(chuàng)造奇跡；班風是：勤奮并快樂著，成長并幸福著；班訓(xùn)是：刻苦學(xué)習、自律高效、牢記目標、勇往直前；班級的口號是：步追風、志齊天；班級的奮斗目標是：讀好書、學(xué)好習、寫好字、做好人。

　　2、文化墻

　　就是各班的學(xué)習園地，文化墻位置在教室內(nèi)外的某塊墻壁上，內(nèi)容是用張貼或板報的形式將各種有關(guān)班級文化和表彰的個人、小組、激勵學(xué)生進步的話語及一些時政要聞組成的，并要定期更換或補充。

　　3、打造家庭式親情班級

　　這一點是班級文化建設(shè)最重要的。既然是家庭式班級，那么每個班都應(yīng)有家庭公約，家庭公約也就是班級制度。如家庭公約中提到的我們是相親相愛的一家人，有樂同享，有難同當，人人都要像兄弟姐妹那樣相互欣賞，互相幫助，我們永遠是兄弟姐妹。在這里我們能享受到家里的溫暖，能感受到如父母在身邊的安全，不會讓任何一個孩子感到無助和孤獨等等。每個班級都有一張愛的分享的生日表，上邊有所有同學(xué)和任課教師的生日。當每個同學(xué)在過生日的那一天都能得到全班同學(xué)和老師的祝福，雖然，生日過的很簡單，只是在班級中簡單的用語言祝福一下，但同學(xué)們能在這里感受到親人在身邊的溫暖，這樣老師就成了學(xué)生的家長，同學(xué)們就是兄弟姐妹，真真正正相親相愛一家人，打造家庭式親情班級，也在班級管理中起到了至關(guān)重要的作用。

　�。ǘ┌嗉壒芾斫ㄔO(shè)

　　1、班委會的構(gòu)成

　　班長負責管理班級所有事情并安排每周的值周班長，值周班長安排每兩天的值日班長，班長下設(shè)紀律班長、衛(wèi)生班長、學(xué)習班長、體育班長、學(xué)科班長、值周班長、值日班長、小組長。

　　紀律班長、衛(wèi)生班長、學(xué)習班長、體育班長、學(xué)科班長各負其職。

　　值周班長和兩天的值日班長研究班級工作；

　　值周班長負責將每組得分做好記錄并評出本周最佳學(xué)習小組和最佳個人；

　　值日班長總結(jié)當天班級情況如此每個學(xué)生都有當班長的機會，鍛煉了其管理和處事能力。

　　學(xué)習小組長負責制定本組建設(shè)目標，并制定每個組員“跳一跳夠得著”的學(xué)習目標，組織每個成員積極、主動、高效的學(xué)習，并分層檢測每個組員的學(xué)習效果。監(jiān)督每個組員的學(xué)習、紀律和日常生活習慣并根據(jù)規(guī)則給予評價，并做好組內(nèi)的組織分工、協(xié)調(diào)、合作等工作。

　　2、小組建設(shè)

　�。�1）、小組的劃分。劃分原則是：

　　組間同質(zhì)、組內(nèi)異質(zhì)。它是根據(jù)本班同學(xué)的學(xué)習成績、智力水平、性別平均劃分的，保證每組的實力均衡，每組6人。小組內(nèi)成員的綜合水平又有明顯的差異分為ABC三層（A層為特優(yōu)生、B層為優(yōu)等生、C層為待優(yōu)生）。

　�。�2）、每個小組必須起一個響亮的名字，讓所有組員都集思廣益，共同磋商，為小組起一個積極向上，富有新意響亮的名字，這有利于凝聚人心，形成小組目標和團隊精神。并制定符合本組的組訓(xùn)、口號和組徽。讓每個組員自覺遵守，相互勉勵，同時為成員間相互監(jiān)督制造依據(jù)。

　�。�3）、小組長的選拔與培訓(xùn)

　　選好組長，就等于成功了一半。小組長扮演著小組學(xué)習的領(lǐng)袖，老師的助教兩重角色，是一組之魂。小組長應(yīng)具備的條件：

　�、儆幸欢ńM織能力的學(xué)生擔任。

　�、趯W(xué)習成績好的、責任心強的。

　�、塾幸欢ㄕZ言能力說服能力強。

　�、苡泻軓姷募w榮譽感。

　�、萦袩嵝姆⻊�(wù)同學(xué)的意識。

　�、蘅梢杂邪辔瘯蓡T兼職。

　　小組長的培訓(xùn)（由班主任培訓(xùn)）：

　�、倜鞔_組長的責任和作用。

　　②定期召開小組長會議，了解他們一周內(nèi)在思想上、學(xué)習上和生活上的困難并及時解決，讓小組長感受到老師的關(guān)懷和溫暖。

　�、蹘椭〗M長培養(yǎng)各學(xué)科組長。

　　④適時的肯定、表揚、激勵小組長。

　　4、小組長的職責

　　①負責小組內(nèi)各成員的組織分工。

　�、谪撠煴窘M成員課堂上的學(xué)習紀律。

　�、圬撠熤笇�(dǎo)幫助待優(yōu)生的學(xué)習并安排相應(yīng)的優(yōu)生輔導(dǎo)待優(yōu)生為其制定相應(yīng)的學(xué)習計劃。

　�、苄〗M長要定時檢查每個組員的作業(yè)收交情況。

　�、葚撠熤笇�(dǎo)每節(jié)課的課堂自學(xué)、討論和展示。

　�、拗饕熑问菐椭�

　　C層待優(yōu)生完成每科學(xué)習任務(wù)促其學(xué)習進步。

　　四、評價機制

　　為了進一步加強班級量化管理，增強學(xué)生守紀意識，增強班干部管理責任意識，樹立良好的班風和學(xué)風，各班規(guī)定與高效課堂相應(yīng)的學(xué)生管理規(guī)定。如：每個同學(xué)給基礎(chǔ)分100

　　分（士兵），然后根據(jù)各班的量化考核細則加分或扣分。

　　如：ΧΧΧ同學(xué)在量化積分實行后因各種優(yōu)秀表現(xiàn)加分到一定分值（150分），那就由士兵升至排長（150分），依次類推，量化得分到某一分值晉升連長（250分）、團長（400分）、師長（600分）和將軍（1000分）。

　　自主學(xué)習能力

　　①課堂學(xué)習由相應(yīng)的學(xué)科班長打分，如：課堂上展示或點評或提出質(zhì)疑并被老師表揚的加分

　　（3分）。

　　②日常學(xué)習由值周班長打分，如：被評為高效早讀之星的（3分），作業(yè)及時上交情況和質(zhì)量較好加分（2分）。

　�、蹆�(yōu)秀個人加（3分，優(yōu)秀小組人均加（5分）。

　�、軅€人晉級由值周班長根據(jù)每位同學(xué)一周的三力積分匯總交與班長，再由班長每周總分并累積到某個分值上晉升一級。（士兵、排長、連長、團長、師長、將軍）

　　2、優(yōu)秀小組評定由值周班長根據(jù)每個小組的得分（組內(nèi)每個組員的積分總和）評定。

　　3、獎勵由措施：

　　a. 各班根據(jù)班情獎勵。

　　b. 資助優(yōu)先考慮。

團隊策劃書8

　　一活動背景：

　　秋風起兮白云飛，草木黃落兮雁南歸。樹樹皆秋色，山山唯落暉。寒山轉(zhuǎn)蒼翠，秋水日潺湲。在這個秋風飄蕩的季節(jié)，正是出游的好日子，正適宜我們這些學(xué)習疲憊和生活忙碌的同學(xué)們，出去游山玩水，出去觀花賞草，呼吸新鮮空氣，放松心境。但三三兩兩的形式太普遍了，團體出游才新穎，所以我們選擇團體出游，讓隊伍將歡樂放大，讓團體將樂趣增加，讓回憶更加深刻，讓感情更加牢固。

　　二活動意義：

　　促進同學(xué)們之間的交流，增進感情，創(chuàng)造回憶；放松心境，減輕壓力；鍛煉身體，增進體質(zhì)；欣賞戶外風光，擴展見識；豐富同學(xué)們的課余生活。

　　三活動時間及地點：

　　時間—x年11月8日（如若下大雨，時間推遲）；

　　地點—龍泉山（陽光健身步道）

　　四活動對象：

　　旅游管理六班全體同學(xué)

　　五活動資料：

　　爬龍泉山，欣賞龍泉山風景、途中穿插一些k歌大賽、乒乓球比賽等小節(jié)目

　　六前期準備：

　　1、班委在班上召開班會，策劃介紹這個活動的相關(guān)資料；

　　2、由余世慧和吳興盛去踩點

　　3、由程曼曼去買所需食物（瓜子、花生、棒棒糖、薯片、橘子等）和借東西（乒乓、撲克等）4班委仔細審核策劃書，查看有無缺陷；討論可能發(fā)生的意外及解決辦法；

　　5、成立安全小組：何云峰、楊歡、張丹、萬琴、余世慧（各寢室的代表）

　　七活動開展：

　　第一階段：

　　1、當天13：00在食堂門口集合，由學(xué)習委員楊歡清點人數(shù)；由文藝委員蔣攀登負責拿相關(guān)物品（零食、相機、乒乓）；

　　2、清點完畢，全體步行到878站臺，再乘坐878路到“濱河路站”下。如果一次走不完，分批走，由班長何云峰、副班長陳燕、團支書張丹分批帶領(lǐng)；

　　3、到“濱河路”下車后，先到的同學(xué)等待后面的。楊歡注意人數(shù)，全班仍步行到龍泉山，前由陳燕、張丹帶路，后由何云峰、宣傳委員吳興盛護隊；

　　4、到陽光健身步道起點（區(qū)醫(yī)院那邊）集合（大約14：00），楊歡清點人數(shù)，張丹簡要說明今日的主要資料、強調(diào)下次集合時間、強調(diào)注意事項等相關(guān)事宜。

　　5、全班團體照相，李靈玲負責照相。

　　第二階段

　　1、由陽光健身步道上龍泉山，路上邊走邊聊天；邊走邊唱歌，由黃筱彤、蔣攀登、周寒帶頭起歌；邊走邊強調(diào)安全，由安全小組負責注意提醒各自寢室人員的安全；

　　2、步行到乒乓場后（大約15：00），稍作休息，然后舉行寢室k歌大賽，由陳燕主持。由歡呼聲決定第一名，第一名獲豐厚食物；3其后，愿意休息的就繼續(xù)休息，愿意打乒乓球的就分組進行乒乓球比賽，愿意打撲克的就打撲克；

　　4、在休息和k歌時，由生活委員程曼曼負責給同學(xué)們分發(fā)食物并強調(diào)注意環(huán)境衛(wèi)生；

　　5、在整個活動中，由心理委員晏夢馨、李靈玲負責照相；

　　6、（大約16：20）繼續(xù)步行到結(jié)束（大約16：50）

　　第三階段

　　1、在陽光健身步道（右邊）終點集合，由楊歡點名；

　　2、請同學(xué)們談?wù)劷袢沼瓮娴母惺�，請班委總結(jié)并表示感激以及完美的祝愿；

　　3、由先定的班委帶領(lǐng)照原路回到；

　　4、到學(xué)校后，何云峰請同學(xué)們回去好好休息、提醒上選修課、表示感激。

　　5、班委清理今日所剩物品。

　　八經(jīng)費預(yù)算：

　�。ü献印⒒ㄉ�、橘子、棒棒糖等）待定

　　九后期工作

　　1、班委總結(jié)，提出好的意見繼續(xù)發(fā)揚；提出缺點改善，以便下次注意；

　　2、由程曼曼匯報班費開支情景；

　　3、由李靈玲整理相片并上傳到群空間，由吳興盛寫出新聞。

團隊策劃書9

　　一、成立背景：

　　隨著社會的發(fā)展進步，當代大學(xué)生自身的溝通交際能力顯得愈加重要�，F(xiàn)今社會需要復(fù)合型人才，不光要有扎實的專業(yè)知識，也要能言善辯。但是，我院目前還沒有任何成立關(guān)于辯論類型的組織。我們需要一個鍛煉自己能力與口才的平臺，而辯論正是一種鍛煉口才的重要手段，能很好的提升學(xué)生的思維能力和語言表達能力。辯論賽也是我校的傳統(tǒng)文化活動，具有深厚的學(xué)生基礎(chǔ)。在在上學(xué)期的“縱橫杯“大學(xué)校園辯論賽中，社會管理學(xué)院沒有進入半決賽，社會管理學(xué)院學(xué)院作為一個文科學(xué)院，有必要成立自己的辯論隊，將辯論這一活動發(fā)揚光大。

　　二、辯論協(xié)會宗旨：

　　(1)讓大學(xué)生走向辯論，讓辯論走進大學(xué)生活。

　　(2)提高學(xué)校人文氛圍，培養(yǎng)大學(xué)生思辨素養(yǎng)，讓同學(xué)們在思辨中追求真理。

　　三、團隊口號：

　　言之以理、曉之以情、駁之有度、辯之有節(jié)。

　　四、協(xié)會精神：

　　團隊合作，創(chuàng)新求變，去偽存真，學(xué)以致用。

　　五、團隊成員

　　指導(dǎo)老師1人，負責人2名，其余成員為普通成員。

　　六、日常工作：

　　團隊要嚴格規(guī)范開會制度，每1~2周（待定）一次。開會將采取以下兩種形式:

　　A點評時事：對當前校園周邊、日常生活，國內(nèi)外重大新聞以及互聯(lián)網(wǎng)上的熱議話題等展開討論，發(fā)表自己的看法，和大家交流自己的意見。達到增長知識，增進辯手之間的默契程度的目的。培養(yǎng)一種關(guān)心時事，了解時事，點評時事的良好習慣。對于有爭議的話題可以在即興辯論里進行辯論。

　　B即興辯論：隨機選定一個辯題，辯題必須是現(xiàn)場提出，切合實際，符合社會普遍倡導(dǎo)的價值觀，同時具有一定的可辨性。辯題可以是讓自己困惑的事，也可以是周遭時事或互聯(lián)網(wǎng)熱議話題，然后由辯手選擇支持一方，由辯手部部長決定正反雙方的人員調(diào)整，最后進行5-10分鐘時間的準備，然后進行辯論。

　　另外，正式的辯論，可以考慮每月或每兩月一次。

　　社會管理學(xué)院學(xué)生會學(xué)習部

　　20xx年3月6日

團隊策劃書10

　　一、團隊組建策劃圖

　　二、討論并最終決定本團隊的名稱和標志我們的團隊名稱：圓信

　　我們的團隊口號：圓你心愿，創(chuàng)造誠信。

　　我們的團隊標志；

　　我們的團隊標志的內(nèi)涵：讓夢想插上翅膀，讓心隨風飄揚。圓信會以一顆火熱的心為你量身打造出一片天空，讓您的夢想得以實現(xiàn)，使之翱翔于天空。您的認定是我們最大的鼓勵，誠邀您的認可，在這里您可以信任我們。

　　三、討論并決定團隊理念（包括團隊使命、基本理念、管理哲學(xué)）

　　我們的團隊使命：1、激情：凡是充滿激情，這是團隊的核心精神。

　　2、積極：凡是主動出擊，這是團隊的行為準則。 3、堅忍：凡是堅持到底，這是團隊的成功基礎(chǔ)。 4、智慧：凡是充滿策略和智慧，這是團隊成功的根本。

　　基本理念：用真情感動別人，用改變影響別人，用狀態(tài)燃燒別人，用實力征服別人，用行動帶動別人，用堅持贏得別人，任何環(huán)境我們都是優(yōu)秀的人。團結(jié)協(xié)作，分工合作�；盍λ纳洌で轱w揚，互幫互助，熱情真誠這是我們要打造的團隊，在這里你會得到成長。提高個人能力，提高整體團隊素質(zhì)，沒有良好的組織團隊精神就沒有一個好的團隊。

　　管理哲學(xué)：1、團隊的利益大于個人的利益。

　　2、團隊的利益和團隊的目標，為第一目標著想。 3、認真對待老師布置的每一次任務(wù)，及時完成任務(wù)。 4、成員之間要時常交流，了解成員的具體想法。 5、合理分工，每個成員都有自己的職責。四、團隊的行為規(guī)范

　　1、團隊成員之間相互尊重，關(guān)心和幫助。多互相鼓勵，真誠幫助，不互相批評、指責。

　　2、成員之間經(jīng)常溝通和分享經(jīng)驗。即使遇到苦難隨時都充滿自信。3、尊重隊友的勞動成果，如果對隊友有意見，意見應(yīng)該當面提出不會在背后發(fā)牢騷。

　　4、對所有的工作都已追求完美的態(tài)度去對待，爭取每一次把事情

　　做好。

　　5、準時的完成每一次任務(wù)，具有較強的時間觀念和極強的團隊意識。積極配合組長的工作安排。五、繪制團隊的組織分工結(jié)構(gòu)圖圓信策劃小組

　　六、確定各分工職責

　　吳曉梅：小組負責人，確定主題任務(wù)徐秦：收集材料

　　薛紅玉：對有用的信息進行篩選決定制作方案楊貴燕：制作PPT 楊紅：演示PPT 七、團隊名片

團隊策劃書11

　　為進一步推進我�？蒲惺聵I(yè)的發(fā)展，增強我校的學(xué)術(shù)創(chuàng)新能力，提高我校的學(xué)術(shù)創(chuàng)新水平，鼓勵和支持我校教研人員團結(jié)協(xié)作，積極從事科學(xué)研究，多出高層次、有原創(chuàng)性的科研成果，從體制和機制上保證努力創(chuàng)新的科研人才和團隊從事開拓性和原創(chuàng)性研究，特制定本建設(shè)方案。

　　一、創(chuàng)新團隊建設(shè)目標

　　瞄準具有發(fā)展前景和可預(yù)期產(chǎn)生重要學(xué)術(shù)成果的學(xué)科領(lǐng)域或研究方向，特別是對全市乃至全省政治、經(jīng)濟和社會發(fā)展有重大推動作用或影響的研究領(lǐng)域與方向，力爭通過科學(xué)研究創(chuàng)新團隊的建設(shè)，培育一支在相關(guān)研究領(lǐng)域能取得重大學(xué)術(shù)成果、產(chǎn)生重要影響的學(xué)術(shù)隊伍。

　　二、創(chuàng)新團隊的申請條件

　　1．創(chuàng)新團隊的學(xué)術(shù)帶頭人應(yīng)具有較高的學(xué)術(shù)研究水平、創(chuàng)新性學(xué)術(shù)思想和組織協(xié)調(diào)能力，一般應(yīng)具有博士學(xué)位或副高以上職稱，年齡不超過55歲。

　　2．創(chuàng)新團隊成員應(yīng)具有比較集中的研究方向或共同感興趣的研究問題，一般可以現(xiàn)有的課題研究小組為依托來組建，也可自行組建。

　　3．創(chuàng)新團隊成員應(yīng)具有努力探索和團結(jié)協(xié)作的精神，在相關(guān)研究領(lǐng)域已取得較突出的研究成果，或在相關(guān)研究領(lǐng)域顯示出明顯的創(chuàng)新能力和研究優(yōu)勢。創(chuàng)新團隊的核心成員一般以3-5人為宜（不少于3人），有合理的專業(yè)結(jié)構(gòu)和年齡結(jié)構(gòu)，提倡學(xué)科交叉。同等條件下，對負責人及多數(shù)核心成員年齡在40周歲以下的創(chuàng)新團隊予以優(yōu)先支持。

　　4．創(chuàng)新團隊應(yīng)是在合作基礎(chǔ)上自然形成的研究集體，具有相對集中的研究方向、共同關(guān)心的科學(xué)問題和良好的科研合作基礎(chǔ)。對簡單拼湊的“團隊”不予支持。

　　5．創(chuàng)新團隊所在系、部有良好的支撐環(huán)境，學(xué)術(shù)帶頭人和研究骨干有充分的時間和精力從事科學(xué)研究工作。

　　三、創(chuàng)新團隊申報與審批

　　1．學(xué)校原則上每兩年組織一次創(chuàng)新團隊的申報工作。

　　2．根據(jù)學(xué)科建設(shè)和社會經(jīng)濟發(fā)展實踐的需要，由學(xué)校確定重大研究領(lǐng)域或重點研究方向，或由學(xué)術(shù)創(chuàng)新團隊申報人自選研究方向。

　　3．由申報組建創(chuàng)新團隊的學(xué)術(shù)帶頭人向教務(wù)科研處提交書面申請，具體內(nèi)容包括：（1）創(chuàng)新團隊人員構(gòu)成與學(xué)術(shù)研究能力；（2）創(chuàng)新團隊的主要研究方向和建設(shè)目標；（3）創(chuàng)新團隊的研究思路和工作計劃。

　　4．教務(wù)科研處對申報的創(chuàng)新團隊名單進行資格初審，對符合申報基本條件的，將其申報材料送校內(nèi)外專家進行評審。必要時，可組織創(chuàng)新團隊的申報人進行評審答辯。經(jīng)評審或答辯后，由專家組提出候選創(chuàng)新團隊名單。

　　5．學(xué)校審議并最終確定擬資助組建的創(chuàng)新團隊名單。

　　四、創(chuàng)新團隊運作與經(jīng)費資助

　　1．創(chuàng)新團隊是教研人員自愿組織的學(xué)術(shù)研究團隊，不享有任何獨立行政機構(gòu)編制和人員編制。創(chuàng)新團隊依托某一系、部開展學(xué)術(shù)研究活動，可以由同一教研部門的人員組成，也可以由不同教研部門的人員組成。

　　2．對獲準組建的屬于人文社科研究領(lǐng)域的學(xué)術(shù)創(chuàng)新團隊，學(xué)校給予不少于2萬元的研究經(jīng)費資助；對獲準組建的屬于理工科研究領(lǐng)域的創(chuàng)新團隊，學(xué)校給予不少于4萬元的研究經(jīng)費資助。

　　3．創(chuàng)新團隊資助經(jīng)費分三期直接下發(fā)。第一期（啟動期）下發(fā)40%，第二期（中期考核合格后）下發(fā)30%，第三期（后期考核合格后）下發(fā)30%。

　　對中期考核為不合格的創(chuàng)新團隊，停發(fā)第二期資助經(jīng)費。對后期考核為合格的創(chuàng)新團隊，下發(fā)第三期資助經(jīng)費，如有第二期資助經(jīng)費停發(fā)情況，則予以補發(fā)。對期終考核為不合格的創(chuàng)新團隊，停發(fā)第三期資助經(jīng)費。

　　4．對于確實在所屬領(lǐng)域具有重大學(xué)術(shù)突破、開展原創(chuàng)性科學(xué)研究的創(chuàng)新團隊，依據(jù)創(chuàng)新團隊的原創(chuàng)性研究學(xué)術(shù)價值的高低，學(xué)校將對其加大資助力度。對屬于人文社科研究領(lǐng)域的創(chuàng)新團隊最高資助經(jīng)費可達5萬元；對屬于理工科研究領(lǐng)域的創(chuàng)新團隊最高資助經(jīng)費可達10萬元。

　　五、創(chuàng)新團隊業(yè)績考核與獎勵

　　1．創(chuàng)新團隊按申報方向和研究計劃自主開展學(xué)術(shù)研究和學(xué)術(shù)隊伍建設(shè)活動，學(xué)校對其工作業(yè)績進行考核。

　　2．創(chuàng)新團隊的建設(shè)周期為3年。

　　3．學(xué)校在創(chuàng)新團隊組建1年半后，將對其進行中期考核。完成一般核心論文1篇或其它專業(yè)刊物或?qū)W報發(fā)表論文2篇、獲準立項課題1項、參加省內(nèi)外學(xué)術(shù)交流2人次（參加學(xué)術(shù)會議的經(jīng)費在資助經(jīng)費中列支），則中期考核評價為合格。

　　4．創(chuàng)新團隊在3年內(nèi)至少要完成以下科研任務(wù)，后期考核評價才為合格。

　�。�1）初步建立了一支結(jié)構(gòu)合理、有較強研究能力，學(xué)術(shù)研究特色明顯，達到或接近省內(nèi)外該研究領(lǐng)域前沿水平，在省內(nèi)外有一定學(xué)術(shù)影響的研究隊伍。

　�。�2）論文要求。下列條件之一：①國際一類權(quán)威論文、國際二類權(quán)威論文或國內(nèi)一類權(quán)威論文1篇；②國內(nèi)一般核心論文3篇或國內(nèi)二類權(quán)威論文2篇；③國內(nèi)一般核心論文2篇或國內(nèi)二類權(quán)威論文1篇，其它專業(yè)刊物或?qū)W報發(fā)表論文4篇。

　�。�3）科研項目要求。獲準立項省級科研項目1項或市級課題2項或校級課題2項（其中1項須為校級重點課題）。如獲準立項國家級項目，則論文要求可免去。

　�。�4）參加國內(nèi)外學(xué)術(shù)交流至少4人次以上。

　　5．創(chuàng)新團隊科研成果按以下規(guī)定確認：

　�。�1）只有圍繞創(chuàng)新團隊的主要研究方向并以團隊成員集體署名（不少于2人）合作完成的科研成果，方可認定為創(chuàng)新團隊取得的成果。同時，創(chuàng)新團隊成員的科研成果必須是在團隊成立之后完成，并且在考核周期內(nèi)公開發(fā)表的，才計入創(chuàng)新團隊考核周期內(nèi)的成果。

　�。�2）學(xué)術(shù)刊物級別和課題類型與級別的認定以《新余高等專科學(xué)�？蒲谐晒墑e認定辦法》為準。

　�。�3）若同一篇論文被多次檢索，只計一次。

　　6．創(chuàng)新團隊在后期考核合格后，可繼續(xù)申報新一輪的創(chuàng)新團隊資助。中期考核不合格的創(chuàng)新團隊，根據(jù)實際情況申請團隊繼續(xù)運行到后期一起考核或申請取消。中期考核不合格而后期考核也不合格的團隊，將取消團隊稱號。中期考核合格而后期考核不合格的團隊，可申請半年后再考核1次，再考核合格者，可補發(fā)后期建設(shè)經(jīng)費的一半，如再考核不合格，將取消團隊稱號。

　　六、其他

　　1．本辦法由教務(wù)科研處負責解釋。

　　2. 本辦法自下發(fā)之日起實施。

團隊策劃書12

　　一、出游時間：

　　X月X日上午8：00——X月X日晚

　　二、線路設(shè)計：

　　三、行程設(shè)計：

　　X月X日上午8：00，凱里出發(fā)，游西江千戶苗寨，午餐——前往鎮(zhèn)遠，宿鎮(zhèn)遠。參觀國家重點文化保護單位——青龍洞古建筑群;游千年古城、穿古巷、看古碼頭、訪古民居、感受古城歪門邪道的古風古韻，古城百姓平靜而悠閑的生活。

　　X月X日上午8：00，前往國家級風景名勝區(qū)——乘船游覽舞陽河：雄獅回首、滴水觀音、五老峰、珍珠洞、三疊水、孔雀開屏、玉壺潭、大象飲水、金龜望月等舞陽十大景觀;午餐后參觀古城博物館、和平村、周達文故居、天后宮等景點或鐵溪景區(qū)。晚餐后前往銅仁，宿銅仁。

　　X月X日上午8：00，游九龍洞、10：30銅仁--江口--梵凈山(約85L)。15：00從梵凈山--江口--銅仁--大興--鳳凰。148L(3小時)夜游并宿鳳凰。

　　X月X日上午8：00，游邊城，往秀山，宿黔江或者到酉陽。

　　X月X日8：00，前往武隆，游武隆，午餐，愉快平安返回重慶。

　　四、團隊分工：

　　團長：XXX

　　線路策劃：云上行者

　　車隊長：XXX

　　生活財務(wù)：XXXX

　　行程安保：XX

　　五、紀律要求：

　　1、一切行動聽指揮，可以提意見建議，如沒有通過，自行保留;

　　2、行程安排由車隊長及線路策劃根據(jù)當日情況，在不改變原設(shè)定行程線路的前提下，應(yīng)商議具體落實時間，報請團長審定后執(zhí)行;

　　3、乘車、景點、就餐和住宿，可以提出改進意見和建議，但一經(jīng)明確，該坐就坐，該游就游，該吃就吃，該睡就睡，不得異議。

　　4、車隊長落實出行車輛相關(guān)證照及備用設(shè)備，如駕駛證、行車證、備用車輪胎、千斤頂、簡單維修工具、應(yīng)急照明設(shè)備等;每天負責進行車況安全檢查。

　　六、生活須知：

　　1、自帶衣物(請加帶薄毛衣、外套);雨具;洗漱用具等;

　　2、飲用水、常規(guī)藥品由團隊統(tǒng)籌，特殊藥品請自帶;

　　3、景點門票、食宿安排由團隊統(tǒng)籌。

　　七、出行前相關(guān)物品準備(執(zhí)行人：云上行者)

　　2、食品：糕點若干、小食品若干;

　　3、常規(guī)藥品：

　　(1)感冒藥、消炎藥、退燒藥、消食片、止瀉藥(成人、小孩分開)

　　(2)雙氧水、止血貼

　　4、其他：

　　(1)紙巾若干、消毒濕巾若干;

　　(2)撲克牌多付

團隊策劃書13

　　一、比賽背景

　　隨著我國電子商務(wù)支撐環(huán)境不斷完善、應(yīng)用模式不斷拓展、創(chuàng)業(yè)浪潮持續(xù)高漲，電子商務(wù)的創(chuàng)業(yè)實踐進入學(xué)校電子商務(wù)專業(yè)的教學(xué)活動中。從20xx年開始，舉辦以“創(chuàng)意、創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新”為主題的全國電子商務(wù)大賽，掀起了一股學(xué)“三創(chuàng)”的熱潮。

　　根據(jù)權(quán)威調(diào)查顯示，20xx年大學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生約為750萬人，已經(jīng)達到近年增長峰值，未來幾年大學(xué)畢業(yè)生數(shù)量將保持相對穩(wěn)定，就業(yè)形勢不容樂觀。

　　結(jié)合我國電子商務(wù)發(fā)展和應(yīng)用的現(xiàn)狀，在鞏固學(xué)生理論知識的前提下，加強學(xué)生的實踐能力，提高我國電子商務(wù)人才素質(zhì)。教育部高等學(xué)校電子商務(wù)專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會特意開展“三創(chuàng)賽”活動。這是一個放飛夢想的舞臺，一個展現(xiàn)與挑戰(zhàn)自我的良機，這是一個塑造成功形象的開始。

　　二、比賽目的

　　1、響應(yīng)黨提出的“創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)”的口號，推動全國電子商務(wù)教學(xué)高水平、深層次、全方位發(fā)展。

　　2、提高大學(xué)生就業(yè)觀念教育和創(chuàng)業(yè)教育水平。

　　3、引導(dǎo)和培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)意思維、創(chuàng)新意識、創(chuàng)業(yè)能力和協(xié)作精神。

　　4、培養(yǎng)大學(xué)生的綜合素質(zhì)，能更好的建設(shè)理論聯(lián)系實際的學(xué)風。

　　三、參賽方式

　　1、參賽對象：全日制在校本科生，每支隊3—5人(鼓勵跨專業(yè)，跨學(xué)院)

　　2、比賽時間：20xx年12月5日

　　3、比賽地點：(待定)

　　4、受邀嘉賓：(待定)

　　四、比賽內(nèi)容

　　1、推薦選題：包括但不僅僅限于以下的選題范圍：

　　網(wǎng)絡(luò)營銷與搜索技術(shù)

　　電子金融與電子支付

　　電子商務(wù)物流與供應(yīng)鏈

　　電子商務(wù)安全與信任

　　互聯(lián)網(wǎng)信息服務(wù)于增值服務(wù)

　　網(wǎng)頁游戲與互動平臺

　　移動商務(wù)與泛在網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用

　　數(shù)據(jù)挖掘與商務(wù)智能

　　金融危機下的電子商務(wù)風險監(jiān)管防范

　　互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟下的商業(yè)創(chuàng)新模式

　　面向行業(yè)的電子商務(wù)應(yīng)用

　　農(nóng)村電子商務(wù)

　　新一代電子商務(wù)

　　2、項目報告要求：

三創(chuàng)賽團隊項目策劃書

　　五、活動流程

　　1、主持人開場白。

　　2、受邀嘉賓進行簡短的講話，并宣布比賽開始。

　　3、各參賽隊伍用PPT展示(10~15分鐘)，并且對自己的作品進行分析講解(10~15分鐘);

　　4、評委對各參賽隊伍進行提問與點評，對參賽團隊的狀態(tài)以及表現(xiàn)進行打分;

　　5、統(tǒng)計分數(shù)，篩選出一定數(shù)量的隊伍進入決賽。

　　6、由評委宣布最終進入決賽隊伍的名單。

　　7、主持人進行小結(jié)，并宣布比賽圓滿結(jié)束。

　　六、比賽注意事項

　　1、參加比賽選手須提前30分鐘到達并進入比賽地點。

　　2、要求各參賽人員按比賽流程參加比賽，比賽中聽從主持人安排。

　　3、比賽過程中，選手應(yīng)注意自己的言行舉止，不得出現(xiàn)與當代

　　文明大學(xué)生身份不相符的情況，一旦出現(xiàn)取消此次比賽參賽資格。

　　4、參賽選手應(yīng)衣著得體，顯示其良好的精神風貌。

　　5、進出場要維持一定的次序，顯示新一代大學(xué)生的文明風貌。

　　6、宣編部寫好報道、總結(jié)，上交活動照片，并上傳到微博，博客，社團空間。

　　七、比賽獎項設(shè)置：

　　一等獎，設(shè)獎總數(shù)不超過有效報名作品總數(shù)的5%;

　　二等獎，設(shè)獎總數(shù)不超過有效報名作品總數(shù)的15%;

　　三等獎，設(shè)獎總數(shù)不超過有效報名作品總數(shù)的35%。

　　八、經(jīng)費預(yù)算

　　礦泉水 30元

　　證書 80元

　　總計： 110元

　　附錄：

　　一、“三創(chuàng)賽”江西省分賽區(qū)競賽活動的指定教材為江西師范大學(xué)教授孫德林主編的全國第一套信息化創(chuàng)業(yè)系列教材《創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)教程》(高等教育出版社，20xx年)、《創(chuàng)業(yè)理論與技能》(高等教育出版社，20xx年)、《創(chuàng)業(yè)管理和技能》(經(jīng)濟管理出版社，20xx年)、《網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)理論與技能》(電子工業(yè)出版社，20xx年)等教材。

　　二、評分標準

　　根據(jù)大賽全國總決賽組委會提供的《參賽成果提交形式》(見附件1)的要求，結(jié)合初賽評審《策劃書摘要》字數(shù)在20xx字以內(nèi)的限制，制定本評分標準。

三創(chuàng)賽團隊項目策劃書

　　三、初賽說明

　　本屆三創(chuàng)賽采用成熟的B2C網(wǎng)上商城平臺作為競賽專用平臺，綜合考量學(xué)生的B2C網(wǎng)上商城運營能力。初賽要求參賽學(xué)生通過對競賽專用B2C平臺的實際使用和反復(fù)訓(xùn)練，掌握該平臺的各項主要功能和操作方法，從而為復(fù)賽與決賽的分角色B2C網(wǎng)上商城運營競賽打下基礎(chǔ)。初賽中，參賽學(xué)生要對下列功能進行熟練掌握：

　　1. 商品分類管理功能：創(chuàng)建商品分類，設(shè)置商品分類的搜索優(yōu)化屬性

　　2. 商品明細管理功能：創(chuàng)建商品的標簽，創(chuàng)建商品具體信息，設(shè)置商品的搜索優(yōu)化屬性，設(shè)置商品的交叉銷售，設(shè)置商品的相關(guān)商品

　　3. 促銷折扣功能管理：設(shè)置各種折扣方式來覆蓋不同的商品類別

　　4. 網(wǎng)站信息管理功能：導(dǎo)入郵件列表，發(fā)送市場活動，發(fā)布博客，設(shè)置主題頁面的搜索優(yōu)化屬性

　　四、其他說明

　　項目報告一式打印三份，答辯時交與專家。答辯及打印文檔中不得有學(xué)校、及地區(qū)等語言、文字出現(xiàn)。如要表達學(xué)校及地區(qū)時，用“我�！�、“我區(qū)”或者“我地區(qū)”表述。答辯后向組委會提供一份項目報告電子版材料，要詳細寫明學(xué)校、老師、團隊、隊員等名稱和各種聯(lián)系方式。組委會將使用防剽竊系統(tǒng)進行認定，如認定剽竊，則賽后撤銷所發(fā)獎項。

團隊策劃書14

　　一、聚餐背景

　　由于大一新成員的加入以及老干事們即將退出，經(jīng)部門部長及各位組長商量于本周日舉行聚餐活動。這樣一方面可以讓老干事們聊聊自己的心聲有個愉快的結(jié)束。另一方面，可以增加部門新老干事以及新成員之間的相互認識、相互了解，為以后部門的工作進一步發(fā)展打下基礎(chǔ)。

　　二、聚餐目的

　　1、增加部門新老干事的交流、溝通，為以后的工作交接打下基礎(chǔ)；

　　2、增加部門新成員之間的交流與更進一步的認識、了解，為今后的工作上的配合增加默契；

　　3、由于前段時間部門工作比較頻繁、忙碌，因此聚餐可以緩解我們的疲勞和讓部門干事找個地點休閑、談心、聊聊天之類的。

　　三、聚餐時間：

　　4月2號

　　四、聚餐地點：

　　吳家花園農(nóng)家樂

　　五、前期準備

　　1、預(yù)收聚餐費用（每人50元，多退少補）請各位干事在本周星期三之前把你們的費用交與你們各自的組長處，由組長代收齊后于周四值班時間交與負責人處；

　　2、酒水的預(yù)購

團隊策劃書15

　　“xxxxxxxxx”團隊初步策劃

　　“xxxxxxxxx”團隊組建背景：

　　大學(xué)生來到夢想中的大學(xué)，都有一個共同的目的，就是學(xué)習知識，提高能力，最終實現(xiàn)自己的夢想。所以來到大學(xué)都想自己比別人做得更好，參加各種社團，競選學(xué)生會，競選班委，所以在十月份之后學(xué)生“被”劃分為兩大類型：1整天忙著班級、學(xué)生會、社團的工作的那些被稱作積極進取的，成功的大學(xué)生。但是沒有加入各種組織，除了學(xué)習之外沒有事情可干的學(xué)生們是不思進取么，是不想在大學(xué)里鍛煉自己么，這就是第二類大學(xué)生。就商學(xué)院的學(xué)生來看，至少三分之二的學(xué)生（第二類學(xué)生中）尤其是大二的學(xué)生都想通過某種途徑來充實自己的大學(xué)生活，來實現(xiàn)自己的價值，更想有一個適合自己的平臺來鍛煉自己，或是僅僅想讓自己的生活不再那么單調(diào)�？墒俏覀兌颊也坏阶约旱姆较颍易鳛槠渲械囊粏T，也作為本團隊的發(fā)起人之一，也迫切希望我們這類大學(xué)生有一個合適的載體，來孵化我們的夢想。所以“xxxxxxxxx”成了我們的寄托。

　　一、“xxxxxxxxx團隊”組建目的：

　　建設(shè)一個適合大學(xué)生的多元化平臺，通過一系列活動的開展來實現(xiàn)豐富大學(xué)生活，增加社交網(wǎng)絡(luò)，增加社會實踐機會，勤工儉學(xué)，提高團隊意識，自主能力培養(yǎng)的功能。讓每一個成員充分發(fā)揮自身價值，在實踐中鍛煉自己，提高適應(yīng)社會的能力。

　　二、“xxxxxxxxx”團隊組建內(nèi)涵

　　1）團隊理念：溝通、合作、機智、自信、堅持、專注、誠信、分享、感恩

　　2）團隊精神：

　　三、“xxxxxxxxx”團隊組織機構(gòu)

　　1、團隊成員：主管、副主管、部門負責人、成員

　　2、團隊機構(gòu)：

　　組織部：主要負責活動的組織，及對各部門的工作進行協(xié)調(diào)，做到合理調(diào)動各部人員，團結(jié)所有志愿者和我團隊成員。在活動中對每個部門進行協(xié)調(diào)和人員調(diào)動。并對活動秩序進行維持。

　　策劃部：主要負責活動的策劃，并給出相應(yīng)的策劃書。活動結(jié)束后第三天，對活動總結(jié)做出總結(jié)。

　　宣傳部：在活動前，負責活動的宣傳，目的是讓社會和學(xué)校知道我們的主旨。并且向有需要的地方發(fā)放志愿者團隊的聯(lián)系方式。

　　四、“xxxxxxxxx”團隊活動管理：

　　1、活動策劃好后，策劃書必須交由團內(nèi)負責人審核，通過審核之后方可實施。

　　2、在活動期間，各部門主動配合組織部維持活動秩序，安全第一。