小學(xué)朗讀比賽活動(dòng)策劃書(shū)
一、活動(dòng)意義:
誦讀經(jīng)典美文對(duì)陶冶學(xué)生的情操,培養(yǎng)審美能力,提高文化素養(yǎng)顯得至關(guān)重要。我們把經(jīng)典詩(shī)文誦讀活動(dòng),作為增厚學(xué)生文化底蘊(yùn)、建設(shè)書(shū)香校園、開(kāi)展語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)、建設(shè)校本課程的一種策略。通過(guò)開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng),幫助孩子用最輕松、最快捷的方式背熟大量?jī)?yōu)秀的經(jīng)典名篇,弘揚(yáng)祖國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,潛移默化地形成優(yōu)良的道德思想,并逐漸完善自己的人格。
二、總體目標(biāo):
1 、營(yíng)造濃厚的閱讀氛圍,提升學(xué)生語(yǔ)文水平,培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)文素養(yǎng)。
2 、誦讀經(jīng)典、理解經(jīng)文,提升個(gè)人修養(yǎng)和健全的人格。
3 、培養(yǎng)學(xué)生讀書(shū)興趣,增強(qiáng)文化積淀,增加其它學(xué)科以及藝術(shù)審美等各方面的素養(yǎng)。
三、誦讀內(nèi)容:
誦讀的內(nèi)容為現(xiàn)行教材中的優(yōu)秀篇目。
四、時(shí)間安排和活動(dòng)措施:
1 、每天利用早自修時(shí)間組織學(xué)生誦()讀。
2 、以語(yǔ)文課作為主陣地進(jìn)行有效的朗讀訓(xùn)練。
3 、在教室里開(kāi)辟誦讀角,營(yíng)造濃濃的書(shū)香氛圍,讓學(xué)生徜徉在書(shū)香的海洋。
4 、每天回家與家長(zhǎng)一起誦讀十分鐘。
五、檢測(cè)方式:
1 、每天對(duì)各班早自修的'朗讀情況進(jìn)行檢查、記錄
12 月初對(duì)各班的朗讀情況進(jìn)行考評(píng),評(píng)出早自修星級(jí)朗讀班:
一星級(jí): A 級(jí) 12 次以上(包括 12 次)。
一( 1 )、二( 1 )、二( 2 )每周安排了 3 次朗讀,次數(shù)有所調(diào)整, A 級(jí)要求 18 次以上(包括 18 次)。
沒(méi)有達(dá)到的班級(jí) 不能評(píng)星級(jí)。
2 、 12 月份對(duì)各班各層次學(xué)生的朗誦能力進(jìn)行檢測(cè),以 個(gè)別抽讀的方式進(jìn)行。
將各班三名同學(xué)的所得分(取評(píng)委合計(jì)分的平均分,不取舍評(píng)委的最高分和最低分)進(jìn)行合計(jì),按合計(jì)分高低評(píng)出個(gè)別抽讀星級(jí)朗讀班:
一星級(jí): 一般為 27名學(xué)生中排名10—18名的9個(gè)學(xué)生。
二星級(jí): 一般為 27名學(xué)生中排名1—9名的9個(gè)學(xué)生。
備注:每個(gè)學(xué)生的最高分為 10 分, 得分相同或者非常接近的學(xué)生可被評(píng)為同一星級(jí),獲得這個(gè)星級(jí)的人數(shù)可以增加。
3 、 12 月份對(duì)各班的集體朗誦能力進(jìn)行檢測(cè),舉辦一次校集體朗誦賽。
以段作為單位, 按各班所得分高()低 (取評(píng)委合計(jì)分的平均分,去掉評(píng)委的一個(gè)最高分和最低分) 評(píng)出集體誦讀星級(jí)朗讀班:
一星級(jí):一般為 9個(gè)班中排名4—6名的3個(gè)班級(jí)。
二星級(jí):一般為 9個(gè)班中排名1—3名的3個(gè)班級(jí)。
排名后 3名的班級(jí)不評(píng)星級(jí)。
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