大學(xué)生支教活動(dòng)的策劃書
目前,社會(huì)實(shí)踐支教團(tuán)隊(duì)比較多,支教模式單一,課程設(shè)計(jì)基于大學(xué)生的文化基礎(chǔ),沒有形成明顯的支教特色。
社會(huì)實(shí)踐支教課程設(shè)計(jì)大賽是針對(duì)社會(huì)實(shí)踐中針對(duì)支教課程內(nèi)容及方式而開展的競賽,通過社會(huì)實(shí)踐課程設(shè)計(jì)大賽能進(jìn)一步提升支教整體水平,優(yōu)化支教課程質(zhì)量,加強(qiáng)我校各支教團(tuán)之間的交流與合作,使得受教全面發(fā)展,提高學(xué)生素質(zhì)。提高當(dāng)?shù)氐恼畬?duì)學(xué)生教育的重視,促進(jìn)學(xué)生得到更好的學(xué)習(xí)條件,從而保障了社會(huì)實(shí)踐的質(zhì)量。
活動(dòng)意義:
通過社會(huì)實(shí)踐支教課程設(shè)計(jì)競賽,提高大學(xué)生的創(chuàng)新能力,選拔出優(yōu)秀的`支教課程設(shè)計(jì)形成良好的支教課程體系,保障社會(huì)實(shí)踐支教課程質(zhì)量,讓受教孩子真正在支教課程中受益,從而提升大學(xué)生自身支教水平。
大學(xué)生可以體驗(yàn)生活,從安逸的環(huán)境中走出,到較為艱苦的環(huán)境中生活,可以鍛煉自己吃苦耐勞的精神以及提高自己的能力,能夠?yàn)橐院蟾玫娜谌肷鐣?huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
散發(fā)正能量。通過支教團(tuán)隊(duì)的不懈努力與宣傳,通過支教使得更多的人了解到支教的意義所在,能夠散發(fā)正能量使孩子們得到溫暖。
有利于從實(shí)踐中開拓眼界,加強(qiáng)了理論與實(shí)踐的聯(lián)系,充分發(fā)揮個(gè)人專業(yè)優(yōu)勢(shì),形成良好的支教課程設(shè)計(jì)方案,提高大學(xué)生自己動(dòng)手的能力,有助于大學(xué)生的全面發(fā)展。
舉辦社會(huì)實(shí)踐設(shè)計(jì)大賽可以調(diào)動(dòng)大家的積極性,在競賽中提升自我,同時(shí)為支教事業(yè)貢獻(xiàn)一份力量。
活動(dòng)咨詢:
組織競賽咨詢會(huì),對(duì)有意參加本次活動(dòng)的團(tuán)體或個(gè)人提供更為清晰的競賽指導(dǎo),使之對(duì)此次競賽內(nèi)容以及意義有更為深刻地了解,做出更為出色的社會(huì)實(shí)踐支教課程設(shè)計(jì)方案。
團(tuán)隊(duì)方案展示:
參賽的團(tuán)隊(duì)代表準(zhǔn)備社會(huì)實(shí)踐支教課程設(shè)計(jì)方案,以ppt的形式展示,組織進(jìn)行ppt答辯,以ppt的形式將團(tuán)隊(duì)的設(shè)計(jì)方案以更直觀的方式呈現(xiàn),使競爭形式更為多樣化。
活動(dòng)流程:
1.活動(dòng)前期宣傳:4月22日--4月25日
2.活動(dòng)中期團(tuán)隊(duì)設(shè)計(jì)方案:4月25日--5月5日
3.團(tuán)隊(duì)評(píng)比:5月6日--5月10日
4.表彰總結(jié):5月11日
團(tuán)隊(duì)評(píng)比細(xì)則:
比賽當(dāng)天(初賽為5月6日 決賽5月8日),組織實(shí)踐部干事提前布置比賽所用的教室,調(diào)試電腦播放PPT無誤。主持人熟悉比賽流程,做好準(zhǔn)備。各參賽團(tuán)隊(duì)到大賽地點(diǎn)為比賽順序抽簽,進(jìn)行PPT演講。
待評(píng)委、參賽團(tuán)隊(duì)和觀眾入場(chǎng)后,主持人宣讀開場(chǎng)白,介紹本次比賽評(píng)委,比賽規(guī)則及其評(píng)分細(xì)則,社會(huì)實(shí)踐支教課程設(shè)計(jì)方案評(píng)比正式開始。
參賽團(tuán)隊(duì)按照抽簽順序上臺(tái)展示團(tuán)隊(duì)設(shè)計(jì)的支教社會(huì)實(shí)踐方案,比賽時(shí)把策劃書交給評(píng)委點(diǎn)評(píng),并結(jié)合PPT配合播放(要求講明支教社會(huì)實(shí)踐的支教課程具體方案、時(shí)間、地點(diǎn)、準(zhǔn)備、可行性、經(jīng)費(fèi)預(yù)算、預(yù)期成果等內(nèi)容)演講5到15分鐘。
評(píng)委對(duì)社會(huì)實(shí)踐支教課程設(shè)計(jì)方案提出問題,參賽團(tuán)隊(duì)進(jìn)行答辯,評(píng)委根據(jù)參賽隊(duì)伍的演講及答辯和項(xiàng)目的可行性給予一定的分?jǐn)?shù)。
評(píng)委點(diǎn)評(píng),記分員統(tǒng)計(jì)各支隊(duì)伍的分?jǐn)?shù),評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)。
評(píng)委與參賽隊(duì)伍頒獎(jiǎng)合影留念。
7、主持人致結(jié)束詞并宣布此次比賽結(jié)束。
評(píng)分細(xì)則
(1)課程設(shè)計(jì)方案(30分)
1、課程設(shè)計(jì)方案設(shè)計(jì)符合主題,有新意,10分;
2、課程設(shè)計(jì)方案具有較高的可行性,有說服力,10分;
3、方案預(yù)期成果,10分
(2)PPT展示環(huán)節(jié)(20分)
1、PPT講解人員語言流暢,思路清晰,全面具體的展示社會(huì)實(shí)踐支教課程設(shè)計(jì)方案,10分;
2、展示時(shí)間在規(guī)定范圍內(nèi)以及整體表現(xiàn),5分;
3、PPT整體布局,5分。
。3)提問環(huán)節(jié)(20分)
1、答辯內(nèi)容切合題意,主題鮮明,10分;
2、答案真實(shí)可信,充實(shí)有說服力,5分;
3、回答要有針對(duì)性,突出重點(diǎn),5分;
。4)答辯表現(xiàn)(15分)
1、答辯人員有自信,對(duì)于評(píng)委提出的問題,全面及時(shí)作答,5分;
2、答辯人員應(yīng)變能力強(qiáng),表達(dá)自然,沉穩(wěn)大方,5分;
3、答題過程條理清晰,邏輯嚴(yán)謹(jǐn),結(jié)論明確,5分。
(5)社會(huì)實(shí)踐支教課程設(shè)計(jì)方案優(yōu)勢(shì)(15分)
從實(shí)際出發(fā),可行性高,有創(chuàng)新,對(duì)于支教課程體系的完備有重要意義,15分
獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
本次競賽依據(jù)參賽團(tuán)隊(duì)分別評(píng)選出一等獎(jiǎng)1個(gè)、二等獎(jiǎng)2個(gè)、三等獎(jiǎng)3個(gè);所有獲獎(jiǎng)項(xiàng)目可優(yōu)先評(píng)選暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)校級(jí)精品團(tuán)隊(duì),根據(jù)答辯情況優(yōu)先推薦國家級(jí)、省級(jí)重點(diǎn)團(tuán)隊(duì)。其余團(tuán)隊(duì)獲院級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。
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