中小學(xué)教師資格證筆試試題

　　教師資格證是教育行業(yè)從業(yè)人員教師的許可證，本文將介紹中小學(xué)教師資格證筆試試題。

　　1.教育心理學(xué)研究最基本、最普遍的方法是(　　)

　　A.觀察法

　　B.教育心理實(shí)驗(yàn)

　　C.調(diào)查法

　　D.經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法

　　2.指出“只有通過教育才能成為人”，第一次明確提出教育必須遵循自然的思想的人是(　　)

　　A.孑子

　　B.夸美紐斯

　　C.馮特

　　D.詹姆斯

　　3.提出著名的“成熟論”的人是(　　)

　　A.高爾頓

　　B.格塞爾

　　C.桑代克

　　D.霍爾

　　4.提出心理社會(huì)發(fā)展階段理論的心理學(xué)家是(　　)

　　A.埃里克森

　　B.維果茨基

　　C.格塞爾

　　D.皮亞杰

　　5.從來就是教育心理學(xué)基本的、核心的理論是(　　)

　　A.動(dòng)機(jī)理論

　　B.教學(xué)理論

　　C.學(xué)習(xí)理論

　　D.人格發(fā)展理論

　　6.班杜拉社會(huì)學(xué)習(xí)理論的核心是(　　)

　　A.強(qiáng)化理論

　　B.觀察學(xué)習(xí)

　　C.符號(hào)學(xué)習(xí)

　　D.榜樣學(xué)習(xí)

　　7.布魯納認(rèn)為學(xué)習(xí)知識(shí)的最佳方式是(　　)

　　A.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)

　　B.接受學(xué)習(xí)

　　C.掌握學(xué)習(xí)

　　D.觀察學(xué)習(xí)

　　B.屬于加涅學(xué)習(xí)類型中最復(fù)雜的是(　　)

　　A.信號(hào)學(xué)習(xí)

　　B.概念學(xué)習(xí)

　　C.規(guī)則學(xué)習(xí)

　　D.問題解決學(xué)習(xí)

　　9.人本主義心理學(xué)家認(rèn)為，當(dāng)代最有用的學(xué)習(xí)是(　　)

　　A.概念的學(xué)習(xí)

　　B.學(xué)習(xí)過程的學(xué)習(xí)

　　C.接受學(xué)習(xí)

　　D.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)

　　10.經(jīng)典性條件反射學(xué)習(xí)理論的創(chuàng)立者是巴甫洛夫和(　　)

　　A.華生

　　B.桑代克

　　C.斯金納

　　D.班杜拉

　　中小學(xué)教師資格證筆試試題(2)

　　1. 教育心理學(xué)的創(chuàng)始人是( )。

　　A.斯全納

　　B.桑代克

　　C.巴甫洛夫

　　D.布魯納

　　2. 個(gè)體面對(duì)新刺激時(shí)利用已有認(rèn)知結(jié)構(gòu)把刺激整合到自己的認(rèn)知結(jié)構(gòu)中，屬于( )。

　　A. 順應(yīng)

　　B. 圖示

　　C. 平衡

　　D. 同化

　　3. 學(xué)生已知道“反擊外來侵略”是“愛國(guó)行為”，再學(xué)習(xí)“保護(hù)歷史文物”也是“愛國(guó)行為”這屬于( )。

　　A. 派生類屬學(xué)習(xí)

　　B. 相關(guān)類屬學(xué)習(xí)

　　C. 并列結(jié)合學(xué)習(xí)

　　D. 上位學(xué)習(xí)

　　4. 學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)是在主體內(nèi)部構(gòu)造完形。這屬于( )的觀點(diǎn)。

　　A.認(rèn)知派

　　B. 格式塔學(xué)派

　　C. 聯(lián)結(jié)派

　　D. 行為主義學(xué)派

　　5. 在歸因理論中屬于內(nèi)部穩(wěn)定的因素是( )。

　　A. 努力

　　B. 能力

　　C. 運(yùn)氣

　　D. 任務(wù)難度

　　6. 思維具有了可逆性與守恒是( )階段的特性。

　　A. 感覺運(yùn)動(dòng)階段

　　B. 前運(yùn)算階段

　　C. 具體運(yùn)算階段

　　D. 形式運(yùn)算階段

　　7. 一個(gè)人對(duì)自己行為的控制和調(diào)節(jié)方面的性格特征，是屬于性格的( )。

　　A. 態(tài)度特征

　　B. 理智特征

　　C. 情緒特征

　　D. 意志特征

　　8. 評(píng)價(jià)時(shí)以學(xué)生所在團(tuán)體的平均成績(jī)?yōu)閰⒄諛?biāo)準(zhǔn)，根據(jù)其在團(tuán)體中的位置來報(bào)告評(píng)價(jià)結(jié)果，這種評(píng)價(jià)叫作( )。

　　A. 診斷性評(píng)價(jià)

　　B. 配置性評(píng)價(jià)

　　C. 常模參照評(píng)價(jià)

　　D. 標(biāo)準(zhǔn)參照評(píng)價(jià)

　　9. 艾里斯的ABC理論中“B”指的是( )。

　　A. 個(gè)體遇到的主要事實(shí)、行為、事件

　　B. 獲得正向的情緒效果

　　C. 事件造成的情緒結(jié)果

　　D. 個(gè)體對(duì)A的信念觀點(diǎn)

　　10. “水下?lián)舭?rdquo;實(shí)驗(yàn)是( )的證據(jù)。

　　A. 形式訓(xùn)練說

　　B. 相同要素說

　　C. 概括說

　　D. 關(guān)系轉(zhuǎn)換說

　　中小學(xué)教師資格證筆試試題(3)

　　1.在實(shí)際生活情境中，由實(shí)驗(yàn)者創(chuàng)設(shè)或改變某些條件，以引起被試某些心理活動(dòng)進(jìn)行研究的方法稱作

　　A.實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)

　　B.觀察法

　　C.自然實(shí)驗(yàn)

　　D.調(diào)查法

　　2.在催眠狀態(tài)下被針刺而感覺不到疼痛，這種心理特征是

　　A.感覺麻痹

　　B.感覺扭曲

　　C.幻覺

　　D.解除抑制

　　3.某學(xué)生做事比較扎實(shí)，四平八穩(wěn)，自制力也很強(qiáng)。該生的氣質(zhì)類型是

　　A.粘液質(zhì)

　　B.多血質(zhì)

　　C.膽汁質(zhì)

　　D.抑郁質(zhì)

　　4.指出“任何有機(jī)體都傾向于重復(fù)那些指向積極后果的行為，而不去重復(fù)那些指向消極后果的行為”的行為主義學(xué)者是

　　A.巴甫洛夫

　　B.華生

　　C.班杜拉

　　D.斯金納

　　5.下列用來解釋聽覺現(xiàn)象的理論或?qū)W說是

　　A.特質(zhì)學(xué)說

　　B.意識(shí)分離理論

　　C.位置學(xué)說

　　D.拮抗理論

　　6.對(duì)事物的延續(xù)性和順序性的知覺稱為

　　A.時(shí)間知覺

　　B.運(yùn)動(dòng)知覺

　　C.社會(huì)知覺

　　D.空間知覺

　　7.在馬斯洛的需要層次理論中，社會(huì)交往需要屬于

　　A.生理與安全的需要

　　B.愛與歸屬的需要

　　C.求知與審美的需要

　　D.自我實(shí)現(xiàn)的需要

　　8.關(guān)于夢(mèng)，以下說法不正確的是

　　A.睡眠中的外在刺激可以影響夢(mèng)的內(nèi)容

　　B.夢(mèng)境受到夢(mèng)者個(gè)人當(dāng)前生活事件的影響

　　C.夢(mèng)都帶有預(yù)見性

　　D.夢(mèng)境主要與夢(mèng)者個(gè)人有關(guān)

　　9.籃球愛好者小張頭腦中經(jīng)常呈現(xiàn)邁克爾·喬丹在比賽的最后3秒投中兩分球的精彩鏡頭，這種記憶屬于

　　A.程序性記憶

　　B.陳述性記憶

　　C.語(yǔ)義記憶

　　D.情景記憶

　　10.有人在突如其來的外在作用下，會(huì)產(chǎn)生勃然大怒，暴跳如雷，欣喜若狂的情緒反應(yīng)，這種情緒狀態(tài)屬于

　　A.心境

　　B.激情

　　C.應(yīng)激

　　D.熱情

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