江西教師招聘筆試小學(xué)語(yǔ)文真題

　　在學(xué)習(xí)、工作生活中，我們經(jīng)常接觸到試題，試題是學(xué)校或各主辦方考核某種知識(shí)才能的標(biāo)準(zhǔn)。什么樣的試題才能有效幫助到我們呢？以下是小編整理的江西教師招聘筆試小學(xué)語(yǔ)文真題，希望能夠幫助到大家。

　　一、選擇題

　　1.下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)的表述不正確的一項(xiàng)是(　　)。

　　A.《論語(yǔ)》是儒家經(jīng)典著作之一，主要記述孔子的言行，內(nèi)容涉及哲學(xué)、政治、倫理、道德、文學(xué)、教育等方面

　　B.魯迅先生說(shuō)：其文則汪深辟闔，儀態(tài)萬(wàn)方，晚周諸子之作，莫能先也。是對(duì)莊子的高度評(píng)價(jià)

　　C.騷體是古典文學(xué)體裁的一種，起于春秋時(shí)期，這類(lèi)作品，富于抒情成分和浪漫氣息

　　D.民為貴，社稷次之，君為輕，是孟子提出來(lái)的

　　2.下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)的表述，不正確的是(　　)。

　　A.《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)最早的一部詩(shī)歌總集，被儒家列為五部著作之首

　　B.《詩(shī)經(jīng)》分為風(fēng)、雅、頌三部分

　　C.《詩(shī)經(jīng)》反映了西周到春秋時(shí)期的社會(huì)生活，共305篇，古時(shí)也稱(chēng)為“詩(shī)三百”，其創(chuàng)作方法基本上是現(xiàn)實(shí)主義的

　　D.《詩(shī)經(jīng)》全部都是四言詩(shī)，普遍采用風(fēng)、雅、頌的表現(xiàn)手法

　　3.在先秦作品中，表現(xiàn)“重章疊句，一唱三嘆”藝術(shù)特點(diǎn)的作品是(　　)。

　　A.《詩(shī)經(jīng)》

　　B.《文心雕龍史傳》

　　C.《春秋》

　　D.《國(guó)語(yǔ)》

　　4.司馬遷的《史記》作為紀(jì)傳體史學(xué)著作，其敘事是(　　)記載歷史的。

　　A.以歷史事件為中心

　　B.以朝代更迭為中心

　　C.以歷史人物為中心

　　D.以作者的歷史觀為中心

　　5.下列三部著作成書(shū)的先后順序是(　　)。

　　A.《詩(shī)經(jīng)》、《論語(yǔ)》、《春秋》

　　B.《春秋》、《詩(shī)經(jīng)》、《論語(yǔ)》

　　C.《詩(shī)經(jīng)》、《春秋》、《論語(yǔ)》

　　D.《春秋》、《論語(yǔ)》、《詩(shī)經(jīng)》

　　6.下面中國(guó)古代詩(shī)人與其藝術(shù)風(fēng)格對(duì)應(yīng)不符的一項(xiàng)是(　　)。

　　A.李白，唐代著名浪漫主義詩(shī)人——風(fēng)格豪放飄逸

　　B.高適，唐代著名邊塞詩(shī)人——詩(shī)歌雄渾質(zhì)樸、蒼勁悲壯

　　C.白居易，唐代著名山水田園詩(shī)人——詩(shī)歌情趣恬靜悠閑，風(fēng)格清新淡遠(yuǎn)

　　D.杜甫，唐代著名現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人——風(fēng)格沉郁頓挫

　　7.蘇軾所說(shuō)的“詩(shī)中有畫(huà)，畫(huà)中有詩(shī)”的山水田園詩(shī)人是(　　)。

　　A.陶淵明

　　B.孟浩然

　　C.王維

　　D.杜甫

　　8.下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)的表述不正確的一項(xiàng)是(　　)。

　　A.駱賓王、王昌齡、杜牧分別是初唐、盛唐、晚唐時(shí)期的詩(shī)人

　　B.南北朝詩(shī)人陶淵明歌頌勞動(dòng)，贊美淳樸的農(nóng)村生活，并以此與污濁的仕途相對(duì)立，寫(xiě)出了《歸去來(lái)兮辭》、《歸園田居》等作品，《桃花源記》更寄予了詩(shī)人的理想，反映了對(duì)黑暗現(xiàn)實(shí)的不滿

　　C.自居易，字樂(lè)天，號(hào)香山居士，唐代大詩(shī)人，他的詩(shī)作《錢(qián)塘湖春行》、《憶江南》、《春花秋月》、《琵琶行》均選自《白氏長(zhǎng)慶集》

　　D.曹操是建安文學(xué)的開(kāi)創(chuàng)者之一，《度關(guān)山》、《對(duì)酒》、《短歌行》是其代表作

　　9.下列作品與作者搭配不正確的一項(xiàng)是(　　)。

　　A.《游子吟》——孟郊

　　B.《泊船瓜洲》——王安石

　　C.《江雪》——?jiǎng)⒂礤a

　　D.《飲湖上初晴后雨》——蘇軾

　　10.下列詩(shī)歌不是自居易創(chuàng)作的是(　　)。

　　A.《憶江南》

　　B.《暮江吟》

　　C.《長(zhǎng)恨歌》

　　D.《夜雨寄北》

　　11.“洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺”的作者是(　　)。

　　A.王昌齡

　　B.王勃

　　C.王之渙

　　D.王維

　　12.下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)的表述正確的一項(xiàng)是(　　)。

　　A.《竇娥冤》、《漢宮秋》、《孽�；ā�、《趙氏孤兒》被稱(chēng)做中國(guó)古典四大悲劇

　　B.元曲四大家指的是關(guān)漢卿、王實(shí)甫、白樸、鄭光祖

　　C.李清照有千古第一才女之美譽(yù)

　　D.清代四大譴責(zé)小說(shuō)指的是《儒林外史》、《鏡花緣》、《官場(chǎng)現(xiàn)形記》、《老殘游記》

　　13.四大名著作者中，(　　)與《聊齋志異》的作者是同一時(shí)代。

　　A.《三國(guó)演義》

　　B.《紅樓夢(mèng)》

　　C.《水滸傳》

　　D.《西游記》

　　14.有一位文學(xué)家，家道中落，盡管“滿徑蓬蒿老不華，舉家食粥酒常賒”，卻對(duì)他的作品披閱十載，增刪五次，終于寫(xiě)成了一部偉大的現(xiàn)實(shí)主義名著，這位文學(xué)家是(　　)。

　　A.施耐庵

　　B.羅貫中

　　C.吳承恩

　　D.曹雪芹

　　15.下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)的表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(　　)。

　　A.老舍是現(xiàn)代杰出的小說(shuō)家、戲劇家，小說(shuō)有《駱駝祥子》、《四世同堂》，劇本有《龍須溝》、《茶館》等

　　B.郭沫若是我國(guó)現(xiàn)代著名作家，代表作有詩(shī)集《女神》，歷史劇《屈原》、《孔雀膽》等

　　C.《阿Q正傳》、《祝�！贰ⅰ栋�身工》、《暴風(fēng)驟雨》等小說(shuō)都反映了半殖民地舊中國(guó)勞動(dòng)人民遭受重重壓迫剝削的生活

　　D.五十年代出現(xiàn)了以孫犁為代表的河北作家群，其作品以淡雅流朗的詩(shī)情畫(huà)意與清新的泥土氣息完美統(tǒng)一為其藝術(shù)風(fēng)險(xiǎn)，對(duì)當(dāng)代文壇產(chǎn)生極大影響，被譽(yù)為荷花淀派

　　16.下列作家與作品對(duì)應(yīng)有誤的一項(xiàng)是(　　)。

　　A.葉圣陶——《稻草人》、《古代英雄的雕像》

　　B.賈平凹——《許茂和他的女兒們》、《芙蓉鎮(zhèn)》

　　C.洪容——《萬(wàn)年青》、《人到中年》

　　D.巍巍——《誰(shuí)是最可愛(ài)的人》、《東方》

　　17.周作人在“五四”文學(xué)革命中的主要貢獻(xiàn)是(　　)。

　　A.以“人的文學(xué)”來(lái)概括新文學(xué)的內(nèi)容

　　B.主編和改革《小說(shuō)月報(bào)》

　　C.發(fā)起和組織莽原社等新文學(xué)社團(tuán)

　　D.主編《新青年》等刊物

　　18.下列外國(guó)作家、作品、國(guó)別對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(　　)。

　　A.但丁——《神曲》——意大利莫里哀——《偽君子》——法國(guó)

　　B.司湯達(dá)——《紅與黑》——法國(guó)狄更斯——《雙城記》——英國(guó)

　　C.屠格涅夫——《復(fù)活》——俄國(guó)海明威——《老人與�！贰�—美國(guó)

　　D.肖洛霍夫——《靜靜的頓河》——蘇聯(lián)伏尼契——《牛虻》——愛(ài)爾蘭

　　19.世界兒童文學(xué)史上第一部把兒童作為具有獨(dú)立人格的人來(lái)描寫(xiě)的小說(shuō)是(　　)。

　　A.笛福的《魯濱孫漂流記》

　　B.盧梭的《愛(ài)彌兒》

　　C.巴里的《丘克和蓋克》

　　D.馬克吐溫的《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》

　　20.下列作品不是選自《一千零一夜》的是(　　)。

　　A.《死神的故事》

　　B.《阿里巴巴和四十大盜》

　　C.《秘密花園》

　　D.《辛巴德航海故事》

　　21.列寧稱(chēng)之為“俄國(guó)革命的一面鏡子”的作家是(　　)。

　　A.列夫托爾斯泰

　　B.契訶夫

　　C.高爾基

　　D.果戈理

　　22.下列作品中，(　　)不是巴爾扎克的作品。

　　A.《高老頭》

　　B.《萬(wàn)尼亞舅舅》

　　C.《貝姨》

　　D.《邦斯舅舅》

　　23.把文學(xué)稱(chēng)為“人學(xué)”的作家是(　　)。

　　A.巴爾扎克

　　B.狄更斯

　　C.托爾斯泰

　　D.高爾基

　　24.對(duì)文學(xué)理解不正確的一項(xiàng)是(　　)。

　　A.文學(xué)是一種語(yǔ)言藝術(shù)，是話語(yǔ)蘊(yùn)藉中的審美意識(shí)形態(tài)

　　B.文學(xué)起源于人類(lèi)生活

　　C.通過(guò)描寫(xiě)完整的故事情節(jié)和具體的環(huán)境，塑造多種多樣的人物形象，廣泛多方面反映社會(huì)生活

　　D.文學(xué)活動(dòng)的四個(gè)要素是世界、作者、作品的讀者

　　25.古代詩(shī)人寫(xiě)了不少反映兒童情趣的詩(shī)句，搭配不正確的是(　　)。

　　A.小娃撐小艇，偷采白蓮回——白居易

　　B.意欲捕鳴蟬，忽然閉口立——袁枚

　　C.兒童急走追黃蝶，飛人菜花無(wú)處尋——楊萬(wàn)里

　　D.兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶——胡令能

　　26.下列童話故事選自《安徒生童話》的是(　　)。

　　A.《牧羊女和掃煙囪的人》

　　B.《小海蒂》

　　C.《叢林之書(shū)》

　　D.《小紅帽》

　　27.下列作者與其作品對(duì)應(yīng)有誤的一項(xiàng)是(　　)。

　　A.《一百個(gè)中國(guó)孩子的夢(mèng)》——董宏遒

　　B.《推開(kāi)窗子看見(jiàn)你》——金波

　　C.《烏鴉兄弟》——林煥章

　　D.《神筆馬良》——洪汛濤

　　28.童年期的文學(xué)常用的藝術(shù)手法是(　　)。

　　A.擬人、寫(xiě)實(shí)、夸張

　　B.象征、擬人、幽默

　　C.夸張、反復(fù)、寫(xiě)實(shí)

　　D.幽默、寫(xiě)實(shí)、夸張

　　29.兒童故事的最大特征在于(　　)。

　　A.主題集中鮮明

　　B.敘述明快而有童趣

　　C.情節(jié)曲折而單純

　　D.語(yǔ)言質(zhì)樸而活潑

　　30.我國(guó)在世界上最早的一篇專(zhuān)門(mén)論述教育教學(xué)問(wèn)題的論著是(　　)。

　　A.《論語(yǔ)》

　　B.《師說(shuō)》

　　C.《學(xué)記》

　　D.《孟子》

　　31.“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”的學(xué)思結(jié)合思想最早出自(　　)。

　　A.《學(xué)記》

　　B.《論語(yǔ)》

　　C.《孟子》

　　D.《中庸》

　　32.顏回說(shuō)：“夫子循循然善誘人，博我以文，約我以禮，欲罷不能。”這反映了德育的(　　)。

　　A.導(dǎo)向性原則

　　B.疏導(dǎo)原則

　　C.因材施教原則

　　D.教育影響的一致性原則

　　33.“授人以魚(yú)僅供一飯只需，授人以漁，則終身受用無(wú)窮”說(shuō)明教學(xué)中應(yīng)重視(　　)。

　　A.知識(shí)的教授

　　B.發(fā)展學(xué)生的能力

　　C.培養(yǎng)學(xué)生積極的心理素質(zhì)

　　D.培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德

　　34.蘇聯(lián)蘇霍姆林斯基的教育思想的核心內(nèi)容是(　　)。

　　A.認(rèn)知結(jié)構(gòu)的教育理論

　　B.個(gè)性全面和諧發(fā)展的教育理論

　　C.范例教學(xué)的理論

　　D.教學(xué)過(guò)程最優(yōu)化的教育理論

　　35.“教育有法而教無(wú)定法”的說(shuō)法反映教師的勞動(dòng)具有(　　)。

　　A.連續(xù)性

　　B.示范性

　　C.長(zhǎng)期性

　　D.創(chuàng)造性

　　36.狼孩的故事說(shuō)明了教育必須順應(yīng)兒童發(fā)展的(　　)。

　　A.順序性

　　B.不平衡性

　　C.階段性

　　D.個(gè)別差異性

　　37.對(duì)古代漢語(yǔ)基本概述理解不正確的一項(xiàng)是(　　)。

　　A.“六書(shū)”是指漢字的造字方法，即“象形、指事、會(huì)意、形聲、轉(zhuǎn)注、假借”

　　B.“六書(shū)”是古人解說(shuō)漢字的結(jié)構(gòu)和使用方法而歸納出來(lái)的六種條例

　　C.東漢的劉歆費(fèi)幾十年的精力整理漢字，編成《說(shuō)文解字》一書(shū)

　　D.形聲屬于“合體造字法”

　　38.漢字演變過(guò)程的正確排列順序是(　　)。

　　A.甲骨文、小篆、金文、隸書(shū)、楷書(shū)、草書(shū)、行書(shū)

　　B.金文、甲骨文、小篆、隸書(shū)、楷書(shū)、草書(shū)、行書(shū)

　　C.甲骨文、金文、小篆、隸書(shū)、楷書(shū)、草書(shū)、行書(shū)

　　D.甲骨文、金文、小篆、隸書(shū)、草書(shū)、行書(shū)、楷書(shū)

　　39.對(duì)現(xiàn)代漢語(yǔ)知識(shí)理解不正確的一項(xiàng)是(　　)。

　　A.普通話的詞匯標(biāo)準(zhǔn)是以北方話詞匯為基礎(chǔ)

　　B.漢語(yǔ)的音節(jié)結(jié)構(gòu)嚴(yán)密，每個(gè)音節(jié)都由聲母、韻母構(gòu)成

　　C.語(yǔ)法包括詞法和句法兩部分

　　D.語(yǔ)言是人類(lèi)最重要的交際工具，是人類(lèi)文化的重要組成部分

　　40.下面幾組詞語(yǔ)全部屬于多音節(jié)語(yǔ)素的是(　　)。

　　A.海奧林匹克巴黎

　　B.珠穆朗瑪法蘭克福淅淅瀝瀝

　　C.紐約馬克思主義孔子

　　D.風(fēng)白蘭地蘇軾

　　41.對(duì)詩(shī)歌理解不正確的一項(xiàng)是(　　)。

　　A.孔子認(rèn)為，詩(shī)具有興、觀、群、怨四種作用

　　B.詩(shī)歌是世界上最古老、最基本的文學(xué)形式

　　C.古代詩(shī)歌按內(nèi)容分為敘事詩(shī)、山水詩(shī)、科學(xué)詩(shī)和詠物詩(shī)四類(lèi)

　　D.長(zhǎng)律一般是五言詩(shī)，只有四句的叫絕句

　　42.下面的筆順?lè)治�，正確的一項(xiàng)是(　　)。

　　A.乃(第二筆為撇)

　　B.母(第一筆為橫折鉤)

　　C.肺(第八筆為點(diǎn))

　　D.比(第四筆為豎彎鉤)

　　43.下列各組成語(yǔ)中“差”的意義與讀音相同的一組是(　　)。

　　A.差之毫厘參差不齊差三落四

　　B.鬼使神差欽差大臣應(yīng)付差事

　　C.一念之差南北之差毫無(wú)差別

　　D.屢出差錯(cuò)大病差后差強(qiáng)人意

　　44.下列詞語(yǔ)中，字形和字音都正確的是(　　)。

　　45.“不憤不啟，不悱不發(fā)”中“憤”與“悱”的意思是(　　)。

　　A.憤：心求通而未得之。悱：想說(shuō)而說(shuō)不出來(lái)

　　B.憤：憤怒。悱：口欲言而未能其貌

　　C.憤：感覺(jué)不滿足，努力地去做。悱：感覺(jué)心情不舒暢

　　D.憤：因不滿足而心情激動(dòng)。悱：感覺(jué)心情不舒暢

　　46.下面關(guān)于《木蘭詩(shī)》中“朔氣傳金柝，寒光照鐵衣”理解正確的是(　　)。

　　A.寫(xiě)北方苦寒，用戰(zhàn)場(chǎng)的艱苦環(huán)境來(lái)襯托木蘭勇敢堅(jiān)強(qiáng)的性格

　　B.以寫(xiě)景來(lái)表現(xiàn)北方戰(zhàn)場(chǎng)的環(huán)境氣氛

　　C.描寫(xiě)邊塞陰森、凄涼的戰(zhàn)場(chǎng)環(huán)境

　　D.運(yùn)用對(duì)偶寫(xiě)環(huán)境，襯托戰(zhàn)地生活的艱辛

　　47.下面不是借物喻人的詩(shī)句是(　　)。

　　A.粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間�！妒�灰吟》

　　B.咬定青山不放松，立根原在破巖中。《竹石》

　　C.獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖�！稅�(ài)蓮說(shuō)》

　　D.不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。《詠柳》

　　48.對(duì)下面句子的修辭方法及作用的表述，不正確的一項(xiàng)是(　　)。

　　A.“一雨池塘水面平，淡磨明鏡照檐楹”，用比喻的修辭手法表現(xiàn)了雨后池塘水面的平靜

　　B.“回眸一笑百媚生，六宮粉黛無(wú)顏色”，用擬人和夸張的修辭手法描繪貴妃傾國(guó)傾城的美麗形象

　　C.“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”，用夸張和聯(lián)想的修辭手法把瀑布噴涌而出的景象描繪得極為生動(dòng)

　　D.“臣本布衣，躬耕于南陽(yáng)”，用借代的修辭手法描寫(xiě)了當(dāng)時(shí)躬耕在南陽(yáng)宛縣臥龍崗的諸葛亮的境況

　　49.下列句子中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用都正確的一項(xiàng)是(　　)。

　　A.余光中的“鄉(xiāng)愁”和“鄉(xiāng)愁四韻”，是海外游子情深而優(yōu)美的戀歌。

　　B.在播音員的播音中，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)的一種現(xiàn)象：就是把改讀去聲的字讀成上聲。

　　C.成敗與自己的想象有著直接的關(guān)聯(lián)。悲觀地把自己想象成失敗者，這足以使你不能取勝。樂(lè)觀地把自己想象成勝利者，將給你帶來(lái)無(wú)法估量的成功。

　　D.我們?cè)谌粘Ｉ�活中�?yīng)該從注意小事做起，力求做到“勿以惡小而為之，勿以惡小而不為”。

　　50.下列沒(méi)有語(yǔ)病的是(　　)。

　　A.經(jīng)過(guò)不懈的努力，國(guó)家圖書(shū)館在搜集、加工、存儲(chǔ)、提供古典文獻(xiàn)方面，已經(jīng)形成具有中國(guó)特色的藏用并重的格局

　　B.市教委要求，各學(xué)校學(xué)生公寓的生活用品和床上用品由學(xué)生自主選購(gòu)，不得統(tǒng)一

　　C.法律專(zhuān)家的看法是，消費(fèi)者當(dāng)眾砸毀商品只是為了羞辱或者宣泄自己的不滿

　　D.她的歌聲清亮、甜美、質(zhì)樸、親切，煥發(fā)著泥土的芬香，把人們帶到了那美麗富饒的河西走廊

　　二、判斷題

　　1、小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)要求小學(xué)階段學(xué)生必須掌握3500個(gè)常用漢字，并能正確書(shū)寫(xiě)其中2500個(gè)左右。

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　　2、小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)應(yīng)主要側(cè)重于對(duì)課文內(nèi)容的深入理解和分析，而不需要過(guò)多關(guān)注學(xué)生的閱讀興趣和閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)。

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　　3、在教授古詩(shī)詞時(shí)，教師應(yīng)要求學(xué)生逐字逐句翻譯，以確保學(xué)生準(zhǔn)確理解詩(shī)詞含義。

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　　4、小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生模仿范文，以提高寫(xiě)作水平。

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　　5、小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中，拼音教學(xué)是基礎(chǔ)且至關(guān)重要的環(huán)節(jié)，必須要求學(xué)生熟練掌握聲母、韻母和聲調(diào)的拼讀。

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　　三、簡(jiǎn)答題

　　1、簡(jiǎn)述小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念。

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　　2、如何在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力？

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　　3、簡(jiǎn)述古詩(shī)詞教學(xué)在小學(xué)階段的重要性。

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　　4、如何在小學(xué)作文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維？

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　　5、簡(jiǎn)述“部編版”小學(xué)語(yǔ)文教材的特點(diǎn)。

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