高中生安全素養(yǎng)的自我陳述報告
在經(jīng)濟飛速發(fā)展的今天，報告的使用成為日常生活的常態(tài)，我們在寫報告的時候要避免篇幅過長。我們應當如何寫報告呢？以下是小編為大家收集的高中生安全素養(yǎng)的自我陳述報告，希望對大家有所幫助。
高中生安全素養(yǎng)的自我陳述報告1
鎮(zhèn)地處翠屏區(qū)北郊，屬于典型的淺丘地形，土地貧瘠，資源比較匱乏。大部分農(nóng)村青壯年長年在外打工，留守子女、空巢老人情況比較突出。高店鎮(zhèn)管轄十一個自然村（其中一個街村），轄區(qū)呈“一”字形，鎮(zhèn)政府及學校恰好在“一”字形的一端。大部分學生讀書路程都比較遠，天宮、新橋、騎龍、金鵝、金川等村的孩子早晨要走兩個多小時才有到學校，寄宿需求量很大。
學校占地14畝，在編教職工41人，現(xiàn)有學生512人，其中寄宿學生225人（要求寄宿人數(shù)達到334人）。辦好一所管理規(guī)范、教學優(yōu)質(zhì)、服務一流的農(nóng)村寄宿制學校，符合高店農(nóng)民群眾的根本利益和需求。學校也一直致力于寄宿學生的精細管理，讓學生有家的感覺和安全，讓在外打工的父母放心。特別是在教育局科研項目《區(qū)域推進學校安全文化建設的實踐研究》的帶動下，學校一方面注重了對農(nóng)村住校學生的過程管理，一方面加強了對農(nóng)村住校學生安全管理的理論學習與研究，取得了一些經(jīng)驗，更有一些問題和困感，特向上級領導，各位專家匯報，不妥之處，敬請批評指正。
�。ㄒ唬┳诱n題《農(nóng)村寄宿制學校住校生安全管理的研究》緊密配合區(qū)域課題的研究進度。學校的研究工作分三個階段進行
第一階段：準備立項階段(9—9)。從開始，我校就有意識的對住校學生管理進行理論思考與探索，針對住校生安全管理方面的薄弱環(huán)節(jié)，學校做了許多扎實有效的實際工作。恰好這時教育局提出了《區(qū)域推進學校安全文化建設的研究》，借此機會，學校申請了《農(nóng)村寄宿制學校住校生安全管理的研究》子課題。組織全體教職工學習，讓大家知曉課題研究對學校管理和發(fā)展的重要意義；本著“暴露問題是為了解決問題”的態(tài)度，深入學生、家長中進行調(diào)查、了解學校在住校生管理方面存在的問題及他們的需求；組織宿管老師、管理人員參觀學習鄰近學校如涼姜中心學校、金坪中學住校生管理的操作方法，對該課題在我校實施進行必要性和可行性分析。
第二階段：探索研究階段（10—現(xiàn)在）。成立了住校生管理領導與行動
小組，制定了住校生管理課題研究實施方案，務實開展了住校學生寢室文化布置、住校生安全文化建設，初步探索了學校、家庭、社區(qū)三結合搞好住校生安全管理的途徑和方法，重點進行了住校學生的自理能力培養(yǎng)，安全自我防護的培養(yǎng)，這方面工作現(xiàn)在仍然在繼續(xù)。
第三階段：總結結題階段。后一階段，學校將積極配合教育局《區(qū)域推進學校安全文化建設的研究》的`時間安排，加緊對住校生安全工作的總結與提練，形成具有一定理論深度和可操作推廣的成果論文，形成適合學生個性和諧發(fā)展、師生共同成長的濃郁的校園安全文化氛圍。
�。ǘ┱n題研究的策略
1、組織研究團隊，完善研究方案。
2、學習文獻資料，拓展理論視野。
3、規(guī)范內(nèi)務管理，營造“家”的感覺。
4、豐富實踐活動，強化養(yǎng)成教育。
5、創(chuàng)新管理方法，提高安全實效。
�。ㄒ唬┱n題前一階段的具體做法：
1、更新觀念，提升理念。學校始終堅持“和諧、務實、創(chuàng)新、奮進”的辦學思路，堅持“讓高店孩子享有優(yōu)質(zhì)教育，讓家長放心”的辦學宗旨，秉承“以人為本、依法辦學、常規(guī)立校、特色興�！钡霓k學理念，努力踐行“安全、規(guī)范、精細、服務”的管理理念。
2、建章立制，強化職責。構建以人為本的學校管理制度是提高教育教學質(zhì)量的保證，是校內(nèi)和諧人際關系的基礎。學校既有針對住校學生特點的教育管理制度，又有帶一定強制性的針對管理人員的管理制度，如：《高店中學學生一日常規(guī)》、《高店中學學生寢室管理制度》、《住校生請假制度》、《文明寢室量化評比制度》、《學生食堂管理制度》、《公物損壞賠償制度》、《學生違紀處理制度》、《住校生安全問題管理的若干規(guī)定》、《班主任寢室管理簽到制度》、《行政人員工作日志》、《行政值周工作規(guī)定》《值周教師工作條例》等。
3、真抓實干，細化環(huán)節(jié)。農(nóng)村住校學生，或為留守子女，或為偏遠村落路途極為遙遠的同學，或為單親家庭父母無法管教，寄托在學校，希望學校幫助教育的孩子。素質(zhì)的參差不齊，生活自理能力的缺乏，住校學生安全意識起點幾乎為零。為了落實管理目標、實現(xiàn)管理的簡捷高效，我們著重細化和強化了以下幾項工作：
（1）強化安全第一的觀念。安全問題是住校生學校最核心的問題，家長、社會關注度最高。住校生的安全包括有飲食安全、校園生活安全和生命防護安全。我們要求全體教職工尤其是門衛(wèi)、宿管老師、食堂操作人員、以及全體班主任，要把安全意識內(nèi)化于心，把安全事務實施于行，落實在學校的各項管理工作上。重點加強防火、防盜、防觸電、防食物中毒、防意外和故意傷害等事故的發(fā)生；重點加強學校重要部位和重要時段的安全工作，宿舍、食堂24小時全監(jiān)控；課外活動、晚間就寢熄燈前后值班教師、宿管老師全程管理；加強學生周末回家及返校時安全管理，通過集會通講、班會專講、告家長書等多種形式加強預防交通事故、預防溺水事件的警示教育。
（2）加強管理人員培訓，提高物防、技防能力。門衛(wèi)、食堂、宿舍管理人員各司其職，并按照一崗雙責的要求嚴格履行職責。加強了物防、技防裝備，消防器材、應急設備按規(guī)定配齊配全。門衛(wèi)室嚴格出入管理，確保校園治安穩(wěn)定，學生安全。宿管員、食堂操作人員定期進行安全知識培訓，提高服務水平，讓學生吃得放心，睡得安穩(wěn)。
�。�3）注重學生養(yǎng)成教育。一方面加強對學生養(yǎng)成良好習慣的教育，包括學習習慣、生活習慣、行為習慣、衛(wèi)生習慣。利用多種形式或載體，對各類習慣都提出明確的要求與標準，讓學生參觀、模仿和訓練。重點加強住校學生生活自理、內(nèi)務自理的訓練教育。住校新生入學，學校統(tǒng)一教學生折疊被蓋，整理床上用品，示范統(tǒng)一擺放生活用品、床下鞋襪一條線等內(nèi)務自理培訓。另一方面加強遵規(guī)守紀的教育，對學生迷戀網(wǎng)吧；打架斗毆；破壞公物；抽煙；偷盜；不假外出、翻墻外出等現(xiàn)象進行嚴肅的教育和處理。
（4）構建寢室文化，營造溫馨“家園”。寢室是住校學生最重要的生活場所，是教育學生的重要陣地。整潔、和諧、溫馨的寢室文化，對學生心靈升華起著潤物無聲的作用。我們從學生身心特點出發(fā)，充分發(fā)揮學生的創(chuàng)造性和主動性，自主設計、自己動手完成寢室文化布置。學生打造寢室文化的過程，就是美好心靈贊放的過程。
�。�5）加強學生安全培訓，增強學生應急自救能力。農(nóng)村住校學生安全意識普遍比較淡薄，突發(fā)事件面前常常不知所措，驚惶失措。針對這一情況，學校積極采取措施，通過主題班會、專家講座、現(xiàn)場展示、電影電視等形式，增強學生對社會復雜性的認識，增強學生自我保護意識；每學期定期對住校學生進行預防各種突發(fā)事件的知識培訓和逃生演練，增強學生應急自救能力。
（6）關注學生心理，正視學生祈求。針對學校住校學生比較多，留守兒童、單親家庭比較突出的現(xiàn)狀，學校成立了心理咨詢室，傾聽學生的心聲，緩解學生的心理壓力。有效遏制學生極端事件的發(fā)生�？倓仗�、教導處、政教處定期召開學生代表座談會，了解學生對學校管理工作的看法，對學生提出的意見和建議，學校均給以正面答復，及時解決。
4、拓寬渠道，多元結合。農(nóng)村住校學生管理，僅靠學校力量是遠遠不夠的。合理利用家庭、社區(qū)、政府資源，可以有效的提高管理效率，保障學生安全，學
校安全。我們注重了與派出所聯(lián)系，警校共育，保障校園周邊無干擾；注重與村社聯(lián)系，確保住校生生活補助落到實處，注重小手牽大手，文明共進步。注重利用原“三元庵”中學（高店中學前身）工作、學習的老師、校友的情懷，加大對住校生的關愛力度，為更多貧困住校學生減輕經(jīng)濟壓力，讓他們能完成學業(yè)，實現(xiàn)夢想。
�。ǘ┱n題取得的成果
學校經(jīng)過近幾年對住校生的管理工作，獲得了許多有價值的經(jīng)驗，特別是在近一年教育局課題《區(qū)域推進學校安全文化建設的實踐研究》的背景影響下，學校對住校學生管理的理論探索和實踐，取得了長足的進步。
1、認識性成果：
�。�1）全體教職工對住校學生安全管理意識明顯提高，對“一崗雙責”的理解更加深刻。
�。�2）住校學生安全意識得到提高。
�。�3）家長對學校管理措施逐漸認同，社會聲譽逐年升高。
�。�4）以課題為載體，各管理人員管理理論水平得到提高。
2、實踐性成果：
�。�1）初步形成了一套農(nóng)村住校學生精細化管理的思路和方法，效果明顯。住校生管理逐漸步入正軌。
�。�2）住校學生的自理能力、自我保護能力有較大提高，近三年來學校沒有發(fā)生一起學生安全責任事故。
�。�3）住校生行為習慣明顯好轉，寢室違紀行為明顯下降。
（4）敬業(yè)的教風、良好的學風逐漸形成，學生成績提升明顯。
�。ㄒ唬┐嬖趩栴}：
1、學校寢室嚴重不足，家庭較遠學生家長意見大；學校生均占地不足，學生課外活動受到限制；
2、社會風氣不正，住校生管理壓力無限增大，學生在校，家長不理，稍有不是，家長不依。
3、政策考核滯后，有住校學生的學校，教師管理壓力大，管理時間長，而考核上的體現(xiàn)杯水車薪，比例不太適合農(nóng)村學校實際。
（二）幾點思考：
1、住校學生從周一到周五，學習、生活在學校，除了學習，還能做哪些方面的事情？老師素質(zhì)怎樣跟上？
2、留守兒童、單親家庭越來越多，這些學生的心理缼位怎樣補救？他們的心理防線怎樣突破？怎樣確保住校學生的長治久安？
高中生安全素養(yǎng)的自我陳述報告2
我能夠基本上完成老師交待的各項任務，而且明白自己的任務是什么，做事認真、仔細，不搞投機取巧之事。在各項方面中都很節(jié)約，不浪費錢財和糧食。
我有某些缺點，字跡潦草，不認真，但是就是沒有恒心練好，可謂是三天打魚兩天曬網(wǎng)。雖然老師多次批評，我也不知道怎么地，開始時很有決心，但是過了幾天就忘得一干二凈了，有些力不從心。
學習美術的同學能歷經(jīng)艱驗證畫好，但這小小的字跡就這么難嗎？我也有些內(nèi)向，不善于與別人交談，主要原因是別人都知內(nèi)向，那就不好意思和別人交談了。
一量有某些學術上的問題我就會把它弄會，不知怎么地，上高三以后，我的.情緒有些低落，以前英語是我的強項，而現(xiàn)在卻處于低谷之中，我非常的傷心。
自從上高中以來，數(shù)學成績總是提不上來，但我不認為自己笨，我有信心將數(shù)學成績提上來。最后，理綜考很不怎么好，但這畢竟只考了兩次，還沒適應過來吧，我有信心考得很好。
我還算是比較刻苦吧！而且能夠提前到班，然后遲后離班，在別人玩的時候，大部妥時間中我仍在學習。
自從高中以來，我成熟了許多，不只在知識上，而且還在其他的方方面面上，我理解了父母教育者的辛苦。我是一個很有自信和勇往直前的人。
高中生安全素養(yǎng)的自我陳述報告3
大學生安全意識，這一直是個備受關注的話題。在大學，丟失東西的現(xiàn)象并不少見，上當受騙的同學也不少有，那么，為什么被別人高度評價的大學生們會經(jīng)歷這樣一些事呢？當然，安全意識是根源。 作為當代大學生的代表之一，也作為第一次到學校和陌生的同學進行群居生活的代表之一，我深刻了解，校園里每天都有各種各樣的問題不自覺的蹦進我們的大腦，讓我們被動的去想辦法將它們清除出去，但在這緊張煩惱的過程中，我們往往會忽視安全意識的重要性。而對于我們來說，安全至關重要。在這個小小的社會中，有美麗的明天，當然也有闖入的壞人，我們的安全防護意識越薄弱，我們就越危險。
我們進行此次調(diào)查的目的是：了解大學生的安全意識的強弱，對大學生的一些安全問題進行討論，提出解決方案。
廣州大學大一、大二、大三、大四學生，深圳大學大一、大二、大三、大四學生。
20xx年11月1好—11月15號
宿舍、教師、自習室、外校。
此次調(diào)查共24小題，其中18道選擇題，5道數(shù)軸題，1道主觀題，采用隨機
抽樣的方法，共發(fā)放140份問卷，其中回收106分，回收率為75.71%，從問卷設計、問卷發(fā)放、問卷收集、到問卷統(tǒng)計等各個過程，我們態(tài)度認真、方法專業(yè)、設計相對合理科學，有較高的可信度。
第一組 選擇題
1、您在進入公共場合時時候會留意“安全出口”標志嗎？
分析：從圖表中可以清晰的觀察到在一些公眾場合，我們的大學生有一大部分還是會注意下安全出口標志的，這說明大學生的安全意識還是很不錯的，但是還有一個不容忽視的事實是大多數(shù)人不是經(jīng)�？吹腵，這也反映了，我們大學生雖然有一些安全意識，但還沒有深入到日常生活的細節(jié)中去。
2、您了解如何正確使用消防栓或者滅火器嗎？
分析：由表中數(shù)據(jù)得知，大約8%的同學熟悉滅火器，大約45%的同學只是知道，還有7%的同學不會使用滅火器，這表明大部分學生都沒有實際用過滅火器，只是通過間接了解到的，在情況危急的現(xiàn)場可能并不能熟悉的運用，所以我們要加強這方面的教育，多進行一些實踐訓練，這樣才更能使學生有機會接觸這些搶救設施，在危急關頭不至于會驚惶無措。
3、您在宿舍使用大功率電器么？
分析：有3%的同學經(jīng)常使用大功率電器，55%的同學有時或者極少使用，而39%的同學卻不了解，這表明大家對電器的知識還并不了解，這也說明了我們身邊存在安全隱患，所以我們要普及這些知識，讓大家多了解一些關于電器的知識。避免安全隱患的存在。 4.當理由是（例如上廁所）離開寢室而寢室無人時，您會有意識的說上宿舍門嗎？
分析：有68%的人總是鎖上宿舍門，25%的經(jīng)常鎖上，但是有17%的人是偶爾極少甚至從不的。大多數(shù)的人鎖上宿舍門，表明我們的大學生還是很注意這方面的的安全意識的，但是還有一部分人群還是對于這些小事并不在意，這些人應該多多注意一下，否則就會后悔莫及，安全意識很重要。
5、您在教室或者圖書館或宿舍是否發(fā)生過失竊事件？
分析：在我們調(diào)查的人群中，在教室和圖書館丟東西的很少，這說明被調(diào)查人員對財產(chǎn)的保管還是很好的，起碼不會給小偷太多可乘之機，對于那些經(jīng)常丟東西的同學來說，最要緊的是樹立一個良好的財產(chǎn)的保管習慣，不要隨意把自己的東西放在自己照顧不到的地方，把自己的重要的財物放在貼身的地方，這樣財物才不會那么容易被偷。加強自己的防盜意識，免遭小偷之手。
6、請問您是否上當受騙過？
分析：從上圖我們可以看出，被調(diào)查人員從來沒有受到欺騙的人并不占多數(shù)，大多數(shù)人是極少受騙，這樣的結果并不太壞，但也反映了足夠的問題，反映出了我們大學生還是對于一些欺騙的技法并不太了解，我們應該多舉行一些講座，幫助學生了解一下騙子的伎倆，提升
學生的防騙意識。
7、您會和陌生人單獨見面？
分析：對于陌生人的會面，大多數(shù)受調(diào)查的人都是看情況而定，這一點并不能否認他，但是我們與陌生人見面一定要在一個人多的地方，這樣才能盡量的保護自己，最好有人陪同，盡量減少給壞人的可乘之機，絕不和陌生人會面的也不少，這就從根本上杜絕了可能遇到的危險，對于那些經(jīng)常會面的人，請你一定要慎之。
8、在您單獨外出時，你會告知家人或者朋友您的行蹤？
分析：從上圖我們可以看出，有不少的人會在自己單獨外出時告訴自己的朋友或家人，這是一個很好的現(xiàn)象，這對于我們的安全是有很好的保障，也不會讓家長或朋友找不到我們時會緊張，還是有一些人是不會把自己的行蹤告訴家長，這樣可能是因為自己的隱私，但是在出去時，最好要說一聲，這樣會減少家長的擔心。
9、目前，您認為下列哪一選項是交通安全的最有利保障？
分析：從上圖我們可以看出，在受調(diào)查人中，大多數(shù)認為行為的自覺更重要，與此同時還有相當一部分人認為管理制度和交警的管理很重要，這也從一方面反映了人們對現(xiàn)行的交通制度的不滿，對于交通制度無力的反感，我們要從多方面入手去保障交通安全。
10.對待網(wǎng)上銀行您的看法是?
分析：從圖中我們可以看到，在被調(diào)查人群中，大多數(shù)人都使用過網(wǎng)絡交易，而且有相當一部分人經(jīng)常使用，只有大約18%的人從不使用網(wǎng)絡交易。網(wǎng)絡交易是一項需要我們非常小心的活動，近年來網(wǎng)上的欺騙越來越多，手段越來越先進，同學們在進行交易時首先還是應看重交易安全和賣家誠信。
11、你認為使用生日、電話號碼等作為密碼合適嗎？
分析：從上圖中可以看到，在被調(diào)查人群中，大多數(shù)都認為使用生日、電話號碼等作為密碼不合適，這也反映了我們同學對于自己的私人財產(chǎn)的保護還是很周到的，這是一個很好的現(xiàn)象，盡量少的使用自己的生日和電話號碼作為自己的密碼，會使自己的賬號安全性大大提升。這種安全是我們要大大提倡。
12、您在使用atm機取款時，會警惕旁邊人的行為以防止密碼泄露嗎？
分析：從圖表中我們可以清晰的看出，在受調(diào)查人員中，基本上都會去看一下自己的生邊有人沒，這樣會使自己的賬號密碼不會輕易的被一些不法分子取走，增強自己的賬號安全性，
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