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開展勞動教育說明報告
隨著社會不斷地進步，越來越多人會去使用報告，報告具有成文事后性的特點。那么一般報告是怎么寫的呢？下面是小編整理的開展勞動教育說明報告，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
開展勞動教育說明報告1
勞動教育是國民教育體系的重要內(nèi)容，是學(xué)生成長的必要途徑，具有樹德、增智、強體、育美的綜合育人價值。作為一所職業(yè)中專，立足學(xué)生實際，我們認(rèn)識到，為社會培養(yǎng)愛勞動、會勞動、尊重勞動愛惜勞動成果的合格勞動者，是我校的一項重要任務(wù)。
一、勞動教育開展情況
為了讓勞動教育落到實處、取得實效，我校多措并舉，探索勞動教育實施路徑。
�。ㄒ唬┲贫ǚ桨�，謀定后動
為全面貫徹落實中共中央、國務(wù)院印發(fā)的《關(guān)于全面加強新時代大中小學(xué)勞動教育的意見》，落實立德樹人根本任務(wù)，糾正當(dāng)前青少年中存在的不珍惜勞動成果、不想勞動、不會勞動的現(xiàn)象，促進學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，學(xué)校制定了《某某學(xué)校勞動教育實施方案》，對勞動教育的指導(dǎo)思想、育人目標(biāo)、基本原則、課程實施、課程評價、條件保障等方面做出了明確規(guī)定，為學(xué)校勞動教育的實施提供了制度保障。
�。ǘ┙C構(gòu)，加強管理
學(xué)校成立以校長任組長的勞動教育課程建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組。負(fù)責(zé)對學(xué)校勞動教育課程組織實施作出決策和部署，負(fù)責(zé)總體協(xié)調(diào)、人事安排、經(jīng)費投入、政策支持、資源開發(fā)等方面工作，并及時管理和調(diào)控實施過程，全面把握實施狀況。
�。ㄈ┫到y(tǒng)規(guī)劃，協(xié)調(diào)分工
在我校勞動教育課程建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，將綜合實踐課、勞動主題教育課進行全方位整合，教導(dǎo)處、政教處、學(xué)生處做好課程的頂層設(shè)計與學(xué)習(xí)效果評價以及學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的指導(dǎo)，教導(dǎo)處做好勞動技術(shù)類課程的安排及勞動教育專兼職教師的過程管理與培訓(xùn)，學(xué)生處做好勞動主題教育活動的組織實施，團委負(fù)責(zé)青年志愿服務(wù)活動的開展，各年級組積極做好家長的家庭勞動教育指導(dǎo)工作。
�。ㄋ模┮�(guī)范實施，注重實效
根據(jù)上級有關(guān)規(guī)定開齊開足勞動教育課程，不得擠占、挪用勞動實踐時間。明確學(xué)校勞動教育要求，著重引導(dǎo)學(xué)生形成馬思主義勞動觀，系統(tǒng)學(xué)習(xí)掌握必要的勞動技能。根據(jù)學(xué)生特點，科學(xué)設(shè)計課內(nèi)外勞動項目，采取靈活多樣形式，激發(fā)學(xué)生勞動的內(nèi)在需求和動力。統(tǒng)籌安排課內(nèi)外時間，采用集中與分散相結(jié)合的方式。組織實施好勞動周，鼓勵學(xué)生走向社會、參與集中勞動。
二、主要工作亮點
�。ㄒ唬﹥r值引領(lǐng)，觀念先行
學(xué)校政教處將社會主義核心價值觀教育與勞動觀念培育密切結(jié)合起來，利用學(xué)雷鋒日、植樹節(jié)、五一國際勞動節(jié)、寒暑假等時間節(jié)點，通過國旗下演講、主題班會、手抄報展評等形式，講述勞動者故事，闡釋勞動的重要價值，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的勞動價值觀，學(xué)會尊重勞動和勞動者，培養(yǎng)熱愛勞動、熱愛勞動者的樸素感情。
�。ǘ┤谌肴粘�，潤物無聲
學(xué)校將勞動教育與學(xué)生的校園、家庭生活相結(jié)合，無形中培養(yǎng)學(xué)生的勞動觀念、勞動能力。比如學(xué)校雖然外聘了保潔人員負(fù)責(zé)校園和辦公區(qū)域的衛(wèi)生保潔，但是仍然保留了教學(xué)樓內(nèi)的衛(wèi)生，讓值日生“一日三小掃、一周一大掃”的班級衛(wèi)生掃除和拖地、倒垃圾這樣的日掌掃地、檢查制度，讓學(xué)生從擦黑板、掃地、拖地類似的日常勞入手，掌握勞動技能。從小事做起，獲得勞動體驗，寒暑假，引導(dǎo)學(xué)生積極參與家庭勞動，幫助家長分擔(dān)家務(wù)。學(xué)校通過假期《德育作業(yè)》，評語等方式，引導(dǎo)督促勞動，通過拍照片、錄視頻、學(xué)生在家務(wù)勞動中培養(yǎng)勞動觀念、增強勞動技能。
（三）志愿服務(wù)，打造品牌
服務(wù)性勞動，是勞動教育的重要內(nèi)容。學(xué)校成立“匠心如歌”志愿服務(wù)隊，每學(xué)期進行志愿者招募和審核，成員一直保持在120人左右，每名志愿者平均每學(xué)期服務(wù)時長至少48小時。服務(wù)隊主要采取“志愿服務(wù)+”構(gòu)建模式，分別拓展了文藝、宣傳、助老、環(huán)保、禮儀5大志愿服務(wù)領(lǐng)域，服務(wù)范圍包括生態(tài)環(huán)保、大型活動和扶貧助老等系列。服務(wù)隊成立至今，隊員們始終堅持在校內(nèi)向廣大師生發(fā)出三節(jié)一減兩拒絕的倡議；在社區(qū)、敬老院、汽車站、人民公園等環(huán)保專項志愿活動中都有他們的身影。全體學(xué)生在匠心如歌志愿服務(wù)隊隊員們的帶領(lǐng)下，共同投身環(huán)保志愿服務(wù)和綠色公益活動，學(xué)校被評為市級綠色學(xué)校。實踐證明，學(xué)生們在服務(wù)他人、奉獻社會的同時，切身感受到服務(wù)性勞動的價值和意義，“關(guān)愛他人，悅納自我”的理念讓每一個學(xué)子找到自己的價值體現(xiàn)。
�。ㄋ模┥囊�(guī)劃，職業(yè)體驗
我校政教處結(jié)合生涯規(guī)劃課程，利用寒暑假期間為學(xué)生安排職業(yè)體驗作業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生采用訪談訪問、一日體驗等形式，向父母、家人、朋友等關(guān)系人了解他們的.職業(yè)特點、從業(yè)狀況等信息，體驗不同職業(yè)勞動的特點，為自己的的職業(yè)生涯規(guī)劃提供參考。另外，我校還在每屆學(xué)生高二年級的時候組織學(xué)生到沿海城市電子廠參加實習(xí)實訓(xùn)，讓學(xué)生及早的了解企業(yè)文化，幫助學(xué)生樹立正確的價值觀，及早的制定自己的職業(yè)生涯規(guī)劃書。
（五）勞動代償，找回價值
作為一所生源質(zhì)量一般的中專院校，我校確有個別學(xué)生存在文明素養(yǎng)、行為習(xí)慣、紀(jì)律意識等方面的問題，違紀(jì)學(xué)生是客觀存在的一個特殊群體。我校在對違紀(jì)學(xué)生的紀(jì)律處分、教育懲戒和跟蹤教育上，探索發(fā)揮勞動教育的育人功效。違規(guī)違紀(jì)學(xué)生除了接受老師、家長的批評教育和學(xué)校的紀(jì)律處分，還可以通過參加學(xué)校組織的校內(nèi)志愿服務(wù)活動作為過失代償。在這個過程中，我們注意對這些學(xué)生的引導(dǎo)，學(xué)生認(rèn)識到：勞動并不是對其違紀(jì)犯錯的懲罰，而是挽回自己犯錯造成的負(fù)面影響的代償手段。這些學(xué)生在勞動過程中體會到勞動的艱辛和取得勞動成果后的喜悅，從而找回了自身的價值感，思想和心靈在勞動中得到了升華，從而進一步鞏固了教育效果。
三、瓶頸和困難
�。ㄒ唬﹦趧蛹夹g(shù)類課程資源和課時相對有限
我校雖為中專院校，但由于收到地方經(jīng)濟的限制，畢業(yè)生主要以升學(xué)為主，在課程安排上主要以專業(yè)基礎(chǔ)課、文化課基礎(chǔ)和實訓(xùn)課為主，勞動課相對較少；再加上專職勞動技術(shù)類課程教師緊缺，對教學(xué)場地、設(shè)施、材料等要求較高，而我校規(guī)模有限，短時間內(nèi)難以完全滿足課程需要。
（二）校外勞動教育基地、職業(yè)生涯體驗類和志愿服務(wù)類場所和項目較少
近年來，我校一直組織工業(yè)類的每一屆學(xué)生在中職二年級的其中一學(xué)期中到校外社會實踐基地開展為期一學(xué)期的實踐活動，期間學(xué)生可以在惠州TCL移動通信有限公司、美的集團等企業(yè)進行實習(xí)實訓(xùn)，學(xué)生們可以參與零件的制造與安裝，生產(chǎn)流水線零件的分揀，倉庫物品的轉(zhuǎn)運等多種形式的勞動，取得了較好的教育效果。但近年來，護理、學(xué)前教育、會計等專業(yè)的學(xué)生，學(xué)校一直沒找到類似的或更適合的場所和項目。
四、下一步的工作打算
�。ㄒ唬┘涌鞂W(xué)校勞動教育相關(guān)硬件建設(shè)
提前做好專項資金預(yù)算，多種形式籌措資金，加快校內(nèi)通用技術(shù)教室的改造和校外教育實踐基地的拓展，加強學(xué)校勞動教育設(shè)施標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，建立學(xué)校勞動教育器材、耗材補充機制，在政策允許范圍內(nèi)，適度吸引社會力量提供勞動教育服務(wù)。
（二）加強勞動教育師資力量培訓(xùn)
采取多種措施，建立專兼職相結(jié)合的勞動教育師資隊伍。根據(jù)學(xué)校勞動教育需要，聘請相關(guān)行業(yè)專業(yè)人士擔(dān)任勞動實踐指導(dǎo)教師；把勞動教育納入教師培訓(xùn)內(nèi)容，開展全員培訓(xùn)，強化每位教師的勞動意識、勞動觀念，提升實施勞動教育的自覺性；對承擔(dān)勞動教育課程的教師進行專項培訓(xùn)，提高勞動教育專業(yè)化水平。
�。ㄈ┐罅U展校外勞動教育實踐基地大力拓展校外勞動實踐場所，滿足學(xué)校多樣化勞動實踐需求。
積極聯(lián)系各種社會資源作為學(xué)校的勞動教育實踐基地，聯(lián)系企事業(yè)單位和社會機構(gòu)，作為學(xué)生參加生產(chǎn)勞動、服務(wù)性勞動的實踐場所。
開展勞動教育說明報告2
一、明確教育目標(biāo)，加強組織領(lǐng)導(dǎo)
通過勞動教育，提高學(xué)生的勞動素養(yǎng)，促進他們形成良好的勞動習(xí)慣和積極的勞動態(tài)度，使他們明白“生活靠勞動創(chuàng)造，人生也靠勞動創(chuàng)造”的道理，培養(yǎng)他們勤奮學(xué)習(xí)、自覺勞動、勇于創(chuàng)造的精神，為他們終身發(fā)展和人生幸福奠定基礎(chǔ)。統(tǒng)籌資源，構(gòu)建模式，形成重視勞動教育的氛圍，把我校創(chuàng)建成勞動教育特色學(xué)校。
為了有序、有效推進工作實施，實現(xiàn)既定的勞動教育目標(biāo)，決定成立勝利小學(xué)勞動教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。具體名單如下：
組長：（總負(fù)責(zé)）
副組長：（負(fù)責(zé)具體組織實施）
成員：教導(dǎo)處各學(xué)段主任、一至六年級班主任
二、堅持基本原則，發(fā)揮育人功能
充分發(fā)揮勞動綜合育人功能，以勞樹德、以勞增智、以勞強體、以勞育美、以勞創(chuàng)新，促進學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。
堅持思想引領(lǐng)。勞動教育既要讓學(xué)生學(xué)習(xí)必要的'勞動知識和技能，更要通過勞動幫助學(xué)生形成健全人格和良好的思想道德品質(zhì)。
堅持有機融入。要有效發(fā)揮學(xué)科教學(xué)、社會實踐、校園文化、家庭教育、社會教育的勞動教育功能，讓學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中形成勞動光榮、勞動偉大的正確觀念。
堅持實際體驗。要讓學(xué)生直接參與勞動過程，增強勞動感受，體會勞動艱辛，分享勞動喜悅，掌握勞動技能，養(yǎng)成勞動習(xí)慣，提高動手能力和發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。
堅持適當(dāng)適度。要根據(jù)學(xué)生年齡特征、性別差異、身體狀況等特點，選擇合適的勞動項目和內(nèi)容，安排適度的勞動時間和強度，做好勞動保護，確保學(xué)生人身安全。
三、抓住關(guān)鍵環(huán)節(jié)，開展教育活動
1、學(xué)習(xí)生活技能，提高自理能力。引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)年齡特點，學(xué)習(xí)力所能及的生活技能，利用這個寒假學(xué)會1—2項，培養(yǎng)生活自理能力、勞動觀念和勞動態(tài)度，提高勞動教育實效性。
2、協(xié)助家務(wù)勞動，減輕家長負(fù)擔(dān)。引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合疫情期間的特點，協(xié)助家長開展家務(wù)勞動，承擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動，學(xué)習(xí)做好清潔衛(wèi)生，消毒防疫工作。弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，開展好孝老、敬親、愛老等活動。
3、開展興趣勞作，體會勞動樂趣，引導(dǎo)學(xué)生開展各種興趣勞動，創(chuàng)作各種手工作品，促進手眼協(xié)調(diào)、手腦協(xié)調(diào)能力，體會勞動樂趣，提高勞動技能。
4、利用家訪，轉(zhuǎn)變家長對孩子參與勞動的觀念，使他們懂得勞動在孩子學(xué)習(xí)、生活和未來長遠(yuǎn)發(fā)展中的積極意義和作用，讓家長成為孩子家務(wù)勞動的指導(dǎo)者和協(xié)助者，形成勞動教育合力。
四、勞動成果展示，評選勞動達(dá)人
1、確立學(xué)生勞動評價方式，評價內(nèi)容包括參加勞動次數(shù)、勞動態(tài)度、實際操作、勞動成果等方面，把具體勞動情況和相關(guān)事實材料通過撰寫勞動敘事作文，制作手工作品，拍攝勞動實踐照片、小視頻等方式展示交流勞動教育成果。
2、開學(xué)后，以班級為單位召開勞動教育主題班會，評選班級“勞動之星”“家務(wù)勞動小達(dá)人”、“手工達(dá)人”“種植小能手”等榮譽稱號，在全校進行展示評選出學(xué)校的“勞動小能人”。
3、把教師對學(xué)生的勞動教育和班級（勞動）管理情況與績效考評相結(jié)合，有效增強老師們對學(xué)生勞動教育的主動性和積極性。
4、上交形式：
1）每個班級每月制作兩篇勞動美篇，在1月31日和2月22日分別以組為單位上傳，開學(xué)后上交美篇文本。
2）開學(xué)時各學(xué)年組收齊《勝利小學(xué)學(xué)生假期家務(wù)勞動評價單》
相信，通過這充實而有意義的寒假勞動教育，能夠激發(fā)學(xué)生們創(chuàng)新創(chuàng)造，感受勞動的艱辛和收獲的快樂，一定會養(yǎng)成珍惜勞動成果、珍視幸福生活，珍愛生命自然的好習(xí)慣，樹立起社會主義建設(shè)者和接班人的勞動精神面貌。
開展勞動教育說明報告3
我的進修地點定在了一所中學(xué)，這也就是我曾經(jīng)就讀于過的學(xué)校，雖說曾經(jīng)教導(dǎo)過我的老師都已經(jīng)無此這里了，但是這里的老師們還是給了我力小的積極支持和協(xié)助，使我受益匪淺。
說實話，剛來的時候覺得很奇怪，雖說這里有很大的變化，房間變亮了，設(shè)備齊全了，注意板凳不那么糟糕了，而且還新增了很多像工具箱之類的人性化極強的東西，但畢竟我曾經(jīng)在這里生活學(xué)習(xí)了三年的時間，那時的我是學(xué)生，而現(xiàn)在的我卻以教師的身份來到這里，真的覺得有種怪怪的感覺，身份的轉(zhuǎn)換還真是讓我有點一下直接受不了呢。不過，很快我就被安排了指導(dǎo)老師，并很快投入了工作，心里這小小的波瀾也就很快消失了！呵呵，很不一樣的感覺！
在一個多月的進修生活里，我一直以教師身份嚴(yán)格要求自己，時時特別注意言行和儀表，熱心愛惜進修學(xué)校和班級學(xué)生，本著對學(xué)生負(fù)責(zé)管理的態(tài)度盡力搞好進修工作；同時，做為實習(xí)生一員，一直很緊記進修守則，嚴(yán)格遵守進修學(xué)校的規(guī)章制度，認(rèn)同學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽取他們的意見，自學(xué)他們的經(jīng)驗，主動順利完成進修學(xué)校布置的任務(wù)，刻畫了較好的形象，給進修學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生都遺留下了不好的印象，獲得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致贊譽，對此，本人深感欣喜。在這較長時間的進修期間，我主要展開了教學(xué)工作進修和班主任工作進修。
一、課堂教學(xué)工作方面
怎樣上等每一節(jié)課，就是整個進修過程的重點。剛開始的兩個禮拜的任務(wù)就是聽講和自己展開合議工作。在這期間我聽到了3個課任老師共10文言。在聽講前，深入細(xì)致寫作了教材中的有關(guān)章節(jié)，如果就是習(xí)題課，則事前深入細(xì)致略過題目，把做題的思路直觀記下，并內(nèi)心鞭葉自己談的話可以怎樣談。聽講時，深入細(xì)致記不好筆記，重點特別注意老師的聽課方式，聽課思想及與自己思路相同的部分，同時特別注意學(xué)生的反應(yīng)，稀釋老師的優(yōu)點。同時直觀記下自己的困惑，想要老師為什么這樣談。
在正式上講臺前我還進行了多次試講。在準(zhǔn)備教案前，認(rèn)真閱讀教材，并與任課老師上課內(nèi)容相聯(lián)系，按自己的思路寫出教案。但課任老師的要求與自己準(zhǔn)備的內(nèi)容經(jīng)常有出入，所以對教案作了一定的修改，做到自己的思路不亂，又能達(dá)到課任老師的要求。為了克服上講臺時的緊張，不斷的進行試講。同時在本子上把自己上課講的話都寫一遍，作足充分的準(zhǔn)備。
經(jīng)過幾次空戰(zhàn)的磨練，現(xiàn)在的我已經(jīng)基本能操控課堂，勝任教師的角色了。雖然我除了很多搞的不是較好的地方，但這次進修真的使深深的體會至教師工作的辛勞，也深刻理解了教學(xué)相長的內(nèi)涵，并使我的教學(xué)理論變成教學(xué)課堂教學(xué)，并使交互式教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W(xué)。必須想要淪為一位杰出的教師，不僅必須學(xué)識淵博，其它各方面例如語言、表達(dá)方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等等都就是很關(guān)鍵的，東站在教育的最前線，真正努力做到“布道、communicate、答疑”，就是一件任重道遠(yuǎn)的事情，我更加須要不斷努力提高自身的綜合素質(zhì)和教學(xué)水平。
二、班主任見習(xí)工作
班主任的工作就是很有意思的，剛開始的時候，用我的指導(dǎo)老師也就是我所值班的班主任的觀點，我就似的著這個班的大班長一樣，顯然看看不但班主任的影子。我想要這必須就是受了上學(xué)時當(dāng)班長的影響吧，我把那就是當(dāng)班長的經(jīng)驗統(tǒng)統(tǒng)拎出用了，哈哈，不過效果真的很不好，因為現(xiàn)在的孩子和我們那時的孩子可以太不一樣了，那時的孩子就是害怕老師的，現(xiàn)在的孩子對老師沒害怕，只有討厭和不討厭之分后。所以在指導(dǎo)老師和我及時的'溝通交流之后我發(fā)生改變了戰(zhàn)略，和同學(xué)們多溝通交流，多交流，多商量，搞朋友，這樣我的班主任工作就可以成功的順利完成，而且還和孩子們結(jié)緣了濃厚的友誼！
在班主任日常管理工作中，積極負(fù)責(zé)，認(rèn)真到位，事事留心。從早晨的衛(wèi)生監(jiān)督，儀表檢查，作業(yè)上交，早讀到課間紀(jì)律，課間操，課堂紀(jì)律，午休管理，眼保健操，自習(xí)課等等，每樣事物都負(fù)責(zé)到底，細(xì)致監(jiān)督。當(dāng)然，在監(jiān)督他們的同時不忘結(jié)合他們的個性特點進行思想道德教育，以培養(yǎng)他們正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，積極向上的樂觀人生態(tài)度和正確的人生價值觀。
班主任就是班級的組織者、管理者和策劃者，也就是學(xué)生活動的參與者，更是學(xué)校管理的中堅力量和骨干分子，對較好班風(fēng)，學(xué)風(fēng)，校風(fēng)的構(gòu)成起著了舉足輕重的促進作用。必須說道在這次進修班主任過程中斬獲很多，在工作過程中進一步增強了自身的責(zé)任感、榮譽感和自信心，懂如何以一個老師的身份與學(xué)生相處，向班主任老師自學(xué)了班級管理等，自身獲得了較好的鍛煉身體，水平存有一定的提升，但也存有著一定的問題。比如說沒較好的步入角色，工作經(jīng)驗不足等，這些就是今后自學(xué)工作中要消除的。通過進修班主任工作，我的最小體悟就是：必須代價很大的難以想象的心血就可以打造出一個不好班。
現(xiàn)在，實習(xí)結(jié)束了。通過這次實習(xí)，讓我了解了教師的偉大，教師工作的神圣，他真的是人類靈魂的工程師，教師的工作不僅僅是“傳道、授業(yè)、解惑”，而是要發(fā)自內(nèi)心的關(guān)心愛護學(xué)生，幫助他們成長。在教授他們知識的同時，更重要的是教他們?nèi)绾巫鋈�，這才是教師工作最偉大的意義所在！
開展勞動教育說明報告4
本學(xué)期，我校勞動教育工作將以課堂教學(xué)改革為突破口，以“實踐育人”為基本途徑，堅持有計劃、有組織、有目的地組織學(xué)生參加豐富多彩的勞動實踐活動，積極探索勞動教育在素質(zhì)教育中的作用，增強學(xué)生的勞動觀念，培養(yǎng)學(xué)生的生活、生存技能，在動手動腦中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和實踐能力，促使學(xué)生全面發(fā)展。
一、多渠道宣傳，提高認(rèn)識，形成良好的勞動教育氛圍
教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合，是我國教育方針的重要內(nèi)容，是培養(yǎng)二十一世紀(jì)建設(shè)人才必須遵守的守則。對學(xué)生加強勞動觀點和勞動技能的教育，是實現(xiàn)學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)的重要途徑和內(nèi)容，是中學(xué)教育的重要教學(xué)任務(wù)。我校重視勞動教育，組成以德育主任具體負(fù)責(zé)的'領(lǐng)導(dǎo)小組，把勞動教育作為德育工作的重要內(nèi)容，保證勞動教育的實效性和多樣性。我校還將通過家長會、家訪等形式對學(xué)生家長進行勞動教育重要性的宣傳，引導(dǎo)家長認(rèn)識勞動對培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的思想品質(zhì)，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的作用，使家長能積極主動配合各項校內(nèi)外教育活動。
二、以“服務(wù)崗位的創(chuàng)建”活動為抓手開展勞動教育活動
打通渠道，拓寬開放外延，為學(xué)生搭建多元的成長舞臺。我校從學(xué)生的認(rèn)知、情感規(guī)律出發(fā)，廣泛為學(xué)生創(chuàng)建服務(wù)實踐崗位，開展體驗教育，引導(dǎo)學(xué)生主動參與到服務(wù)崗位實踐活動中，用自己的眼睛去觀察，用自己的心靈去體驗，用自己的理智去感悟生活的意義和做人做事的道理，從而內(nèi)化為健康的思想、品格，外顯為良好的行為和自覺習(xí)慣。
1、組織“愛學(xué)校的集體勞動”，每個學(xué)生在班級內(nèi)尋找適合自己的小崗位，在為集體、為他人服務(wù)的過程中讓學(xué)生體驗勞動的快樂，培養(yǎng)責(zé)任感。各班有勞動責(zé)任區(qū)，各班主任要組織學(xué)生到責(zé)任區(qū)參加勞動實踐活動，把責(zé)任區(qū)作為向?qū)W生傳授知識的另一課堂，確�！皶r間、地點、人員、效果”四落實。
2、堅持勞動教育與家庭教育相結(jié)合，開展“做爸媽的幫手”活動。要求學(xué)生每天堅持幫助家長干一些力所能及的家務(wù)勞動，如掃地、洗衣、疊被……同時要求學(xué)生自己能干的事自己干，如自己燒飯、自己做好個人衛(wèi)生、自己上學(xué)等。
3、組織“愛社會的公益勞動”，加強學(xué)校勞動教育與社區(qū)教育之間的聯(lián)系，充分發(fā)揮社區(qū)的作用，給孩子積極參與并實踐勞動技能提供更廣闊的空間與平臺，讓其感受勞動的快樂與光榮。
三、開展豐富多彩的勞動教育活動，以達(dá)到勞動育人的目的。
1、各班要結(jié)合自己的實際，有目的，有主題的組織豐富多彩的勞動教育活動，在勞動的過程中，遵循知、情、意、行相統(tǒng)一的原則，并充分注意教育形勢的趣、活、實。要求：每班進行一次關(guān)于勞動教育的主題班會，組織一次社會實踐活動，進行一次勞動技能競賽活動，并及時整理活動的過程性資料。
2、積極開展“三個一”活動，即“訪一名勞動能手”“學(xué)一種勞動技術(shù)”“寫一篇勞動收獲體會”，讓學(xué)生在活動中學(xué)本領(lǐng)，做主人。
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