學校評估自我檢查報告

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　　學校建校三年來，在上級黨委政府的親切關(guān)懷下，在區(qū)教育局的正確領(lǐng)導下，學校領(lǐng)導班子和全體教職工發(fā)揚“以百米沖刺，實現(xiàn)萬米跨越”的精神，邊建設邊抓教育質(zhì)量，艱苦創(chuàng)業(yè)，真抓實干，以爭創(chuàng)省級規(guī)范化學校，建設一流的教學環(huán)境、打造一流的教師隊伍、培養(yǎng)一流的社會人才、營造一流的校園文化為突破口，在荒涼的舊址上建造起花園般的現(xiàn)代化校園，在跨越式的發(fā)展中實現(xiàn)著千萬個學子成人成材成功的愿望，初步實現(xiàn)了校園文化的高品位，師生素養(yǎng)的大提升，教學質(zhì)量的快提高。為迎接區(qū)局督導室的檢查督導，按照《博教發(fā)（20xx）84號文件精神，學校成立了學校督導評估自查領(lǐng)導小組和工作小組。對照《博山區(qū)中小學督導評估標準》，認真作好本年度學校工作的自評自查，現(xiàn)將自查情況簡要匯報如下。

　　一、克服困難，迎接挑戰(zhàn)，全力創(chuàng)建省級規(guī)范化學校

　　1、認清形勢，確定創(chuàng)建目標學校領(lǐng)導清醒地認識到，實驗中學的發(fā)展還面臨著國家指導性政策偏斜，缺乏資金支持，管理、獎勵機制尚不完善，學生入學成績低、差生面大、學生管理的難度大等等許多困難。為了適應新形勢下教育發(fā)展和學校發(fā)展的需要，進一步推動學校向高層次邁進，學校正確分析實驗中學良好的發(fā)展機遇和面臨的嚴峻形勢，在建設上確立了一個高標準的定位，那就是創(chuàng)建省級規(guī)范化學校。這是實驗中學可持續(xù)發(fā)展的一項重要決策，表明了實驗中學在學校教育發(fā)展中具有敏銳的發(fā)展洞察力和前瞻性的科學發(fā)展眼光。

　　2、高度重視，科學制定創(chuàng)建方案在20xx年創(chuàng)建工作的基礎上，進一步增強對創(chuàng)建工作重要性的認識，加大加快了創(chuàng)建工作的步伐。學校對照教育思想現(xiàn)代化、學校管理規(guī)范化、辦學條件標準化和學生素質(zhì)優(yōu)良化的的省級規(guī)范化學校四項標準，確立了“營造高品位的校園文化，培育高素質(zhì)的社會人才”的創(chuàng)建主題，從建設一流的校園物質(zhì)文化、校園制度文化、校園精神文化三個層面入手，優(yōu)化育人環(huán)境，科學規(guī)范管理，發(fā)展學生綜合素質(zhì)，提高教育質(zhì)量。學校制定出了《學校爭創(chuàng)省級規(guī)范化學校工作實施方案》等一系列創(chuàng)建方案，層層簽訂創(chuàng)建目標責任書，多次召開創(chuàng)建小組組長協(xié)調(diào)會、檔案管理人員會議，督促落實各項創(chuàng)建工作，加快了我校創(chuàng)建規(guī)范化學校的進程。

　　3、精心設計，營建高品位校園文化校園文化建設是學校綜合辦學水平的重要體現(xiàn)，高品位的校園文化塑造是一個復雜的系統(tǒng)工程，學校緊緊圍繞“一切為了學生的發(fā)展”的辦學宗旨，塑造著每一個需要成功的學生，營造了高品位的校園文化。學校在建起綜合教學大樓、校園建設初具規(guī)模的基礎上，又在校園物質(zhì)文化建設上下功夫，增添了奇石、校園文化長廊、室內(nèi)文化、樓道文化等景觀，形成了每一塊墻壁會說話，每一寸土地都育人的校園物質(zhì)文化；建立健全各種規(guī)章制度，形成了科學有效的制度文化；在繼承中革故鼎新，逐漸形成了以“奮進”為精髓的校園精神文化。

　　4、全員參與，狠抓落實創(chuàng)建工作不是哪一個人、哪一個部門、哪一個領(lǐng)導的問題，而是與每一個教師。每一個學生密切相關(guān)。在開學初的領(lǐng)導干部會議上進一步統(tǒng)一認識，確立創(chuàng)建的目標和方向。先后三次召開規(guī)范化創(chuàng)建工作大會，組織教師認真學習掌握省級規(guī)范化學校標準，明確規(guī)范化工作要求，與每一位教師、每一個班級簽訂目標責任書，將每一項工作、每項工作的細化要求、每一項工作的責任人細化落實，使每個人都知道自己在創(chuàng)建中的位置、創(chuàng)建中的作用和創(chuàng)建工作的職責范圍。制定了《博山實驗中學創(chuàng)建省級規(guī)范化學校教學管理部分創(chuàng)建計劃暨目標責任書》和《博山實驗中學創(chuàng)建省級規(guī)范化學校行政、后勤工作創(chuàng)建計劃暨目標責任書》等多個創(chuàng)建制度規(guī)范，明確責任，進一步提高了全體干部教師的創(chuàng)建意識和工作規(guī)范化意識。補充完善了91項工作制度和管理規(guī)則，并全部打印成冊，懸掛上墻。

　　5、查缺補漏，加快硬件設施建設在創(chuàng)建管理上，堅持高起點、高層次，把目標責任制、全員聘任制、級部管理制、校務公開制等各項制度真正落實。在教育教學方面，高標準、嚴要求，把平時的工作就做細，對每項活動從通知的下發(fā)、過程的管理、結(jié)果的通報、材料的收交都做的細致規(guī)范，使學校各項工作向著“精、嚴、細、實”的方向發(fā)展。

　　在后勤方面，加快校園建設步伐，清理衛(wèi)生死角，整平、硬化校園道路，做好綠化、凈化、美化工作。在校園環(huán)境綠化工作中，投資幾十萬元，種植草皮2萬多平方米，購進了紫玉蘭、日本櫻花、桂花、柿子樹等高檔樹木花卉以及觀賞石，使校園變花園，并在上半年順利通過了市“花園式單位”的復查驗收。加快了實驗室和各種功能用房的建設改造以及其他各種設施的維修、改造，提高了學校現(xiàn)代化教學的層次和水平。

　　6、落實規(guī)范，爭創(chuàng)帶來大變化20xx年6月25日，省規(guī)范化學校達標驗收團在上級各部門領(lǐng)導的陪同下到學校進行了創(chuàng)建檢查驗收。驗收團首先聽取了學校的創(chuàng)建工作匯報，觀看了學校專題宣傳片和學生文藝演出，然后分頭對學校的管理、教育教學、硬件配置進行了全面而細致的檢查審核。經(jīng)驗收團評議，認為學校有文化、有品位、有層次、有眼光；領(lǐng)導班子教育理念超前，硬件設施建設全國一流，制度管理科學規(guī)范，教學管理符合新課改的精神和發(fā)展方向，學生素質(zhì)通過這些規(guī)章制度的規(guī)范，學校各項工作井然有序，有條不紊，和諧高效。

　　二、檢查和評估目的

　　通過檢查評估學校各項規(guī)章制度執(zhí)行情況和適用性，使的學校不斷改進管理方式，完善管理制度，做到持續(xù)改進，與時俱進，實現(xiàn)源頭防范。

　　三、檢查評估依據(jù)

　　根據(jù)國家《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國未成年人保護法》、《中小學幼兒園安全管理辦法》、《國務院關(guān)于大力推進職業(yè)

　　教育改革與發(fā)展的決定》、《中共中央國務院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《學生傷害事故處理辦法》，教育部《中等職業(yè)學校教師職業(yè)道德規(guī)范》和省市各項關(guān)于學校的教育法規(guī)、教育制度的要求進行。

　　四、評價范圍

　　1、學校涉及全體師生安全的主要規(guī)章制度。

　　2、學校規(guī)章制度所涉及的時間、地點、主體及體系內(nèi)各設施、設備。

　　3、學校規(guī)章制度執(zhí)行和適用情況

　　五、檢查評估領(lǐng)導小組

　　組長： xxxx

　　副組長： xxxx

　　成員： xxxx

　　六、規(guī)章制度執(zhí)行及適用情況調(diào)查：

　　1、安全制度規(guī)程充分性檢查

　　目前學校的各種安全規(guī)章、責任或制度管理文件有 46項，基本覆蓋學校安全教育管理各個方面，按《中小學幼兒園安全管理辦法》、福建省學校安全工作級別評定標準的要求和我校安全教育管理工作實際情況，學校的各項管理制度如安全信息員職責、安全事故報告和處理制度、安全管理制度、安全會議制度、安全檢查制度、安全教育培訓制度、安全教育制度、安全目標責任制度、事故管理制度、特種

　　作業(yè)人員管理制度、衛(wèi)生管理制度、主要負責人安全履職報告制度、安全隱患整改制度、應急管理制度、安全隱患排查治理機制、隱患治理專項資金使用制度等基本符合學校管理要求，但對于寄宿生的管理尚需規(guī)范的制度，特別是寄宿生違反學校住宿規(guī)定的具體處理處罰辦法尚待制定。

　　2、安全規(guī)章制度執(zhí)行情況調(diào)查

　　通過查閱各種資料、記錄和現(xiàn)場查看，學校對安全法律法規(guī)和安全制度規(guī)程的執(zhí)行情況良好，主要體現(xiàn)在：

　　學校保衛(wèi)科按要求設置：有專職保衛(wèi)干部、專職保安、專職的門衛(wèi)，另學校安排有兼職保衛(wèi)干部和寄宿生的生活管理員，人員符合上級規(guī)定，建立健全了安全管理機構(gòu)和管理網(wǎng)絡。

　　健全了各項規(guī)章制度和操作規(guī)程。制定了各種安全制度、安全責任制和安全操作規(guī)程等，建立了各種檔案臺賬資料，完善、規(guī)范基礎管理工作。

　　制定了各種事故應急救援措施或安全預案，各種應急物資配備充足到位，定期開展應急培訓和演練。

　　對新入職教師有安全教育，并開展全員安全上崗培訓，對廣大師生有經(jīng)常開展各種形式的安全教育活動，學校設有專門的安全教育宣傳欄。

　　特種作業(yè)經(jīng)過培訓并取得特種作業(yè)證，持證上崗率 100％，并按時進行復審。

　　對學校安全設施、體育用具等都進行了定期檢驗，各種安全保護設施完好有效。

　　定期開展安全檢查，及時整改隱患。按期組織職工參加職業(yè)健康體檢。

　　安全管理績效良好，一年來沒有發(fā)生火災、設施設備、交通、嚴重打架斗毆、重大傷亡等事故，實現(xiàn)了學校安全目標。

　　3、安全制度規(guī)程適用性檢查

　　檢查組對屬于學校的安全管理和安全規(guī)程內(nèi)容進行了全面檢查，基本上內(nèi)容符合實際情況，可繼續(xù)使用，但也存在一些問題：如安全教育制度中的“嚴禁學生學騎自行車或摩托車上路”這樣的規(guī)定，對于中專生來講是不適應的；事故管理制度中事故相關(guān)責任人的責任追究依據(jù)《中小學生人身傷害事故預防與處理條例》這項不適用于中專學生，中專學生應有中專生的人身傷害事故預防與處理條例。這些措施要進行修改。

　　七、檢查評估結(jié)論：

　　學校對各種安全規(guī)章制度規(guī)程遵守情況良好，各種安全管理制度基本適用，但部分安全生產(chǎn)職責、規(guī)程需要修改。

xxxxxx學校

　　20xx年1月21日

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