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綜合自然地理實(shí)踐報(bào)告
隨著人們自身素質(zhì)提升，報(bào)告與我們愈發(fā)關(guān)系密切，寫報(bào)告的時(shí)候要注意內(nèi)容的完整。為了讓您不再為寫報(bào)告頭疼，以下是小編整理的綜合自然地理實(shí)踐報(bào)告，希望對(duì)大家有所幫助。
綜合自然地理實(shí)踐報(bào)告1
實(shí)習(xí)地點(diǎn):花江大峽谷關(guān)嶺國(guó)家地質(zhì)公園
測(cè)試方法:如何使用指南針
指南針的使用主要是中間的磁針，天池外的內(nèi)盤是鋼制的，天池的底色一般是白色
是的，底部有一條紅色的直線，紅線周圍的一端有兩個(gè)紅點(diǎn)，位于南北方向
一、實(shí)習(xí)概述轉(zhuǎn)眼間暑假就要結(jié)束了。整個(gè)暑期實(shí)習(xí)期間，我學(xué)到了很多平時(shí)在學(xué)校學(xué)不到的東西，對(duì)未來的人生旅程有了更清晰的認(rèn)識(shí)。我知道我的個(gè)人發(fā)展以后一定要注重提高自己的綜合素質(zhì)。...
通過三年的給排水專業(yè)學(xué)習(xí)，系統(tǒng)全面地掌握了給水工程、排水工程、水工程施工、水泵及泵站、建筑給排水工程等方面的知識(shí)。在此基礎(chǔ)上，學(xué)院在7月10日至8月6日的暑假安排我們?cè)谝韵氯齻�(gè)地方實(shí)習(xí):廈門校園建筑工人...
& ldquo一切都要有條理。& rdquo這是我剛進(jìn)辦公室的時(shí)候一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)教給我的。我意識(shí)到自己開始肩負(fù)起責(zé)任，凡事都要小心，不然會(huì)對(duì)不起關(guān)心自己的人。
二、實(shí)踐目的社會(huì)實(shí)踐是學(xué)生根據(jù)專業(yè)教學(xué)要求所學(xué)的一些理論知識(shí)的綜合應(yīng)用訓(xùn)練。其目的是讓學(xué)生接觸社會(huì)，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)、觀察社會(huì)、分析問題和解決問題的`能力，提高學(xué)生的專業(yè)技能，使其快速融入社會(huì)。...
訓(xùn)練地點(diǎn):王騰館、八一起義紀(jì)念館、藍(lán)天學(xué)院訓(xùn)練時(shí)間:xx年4月24日& mdash& mdashxx年5月8日，實(shí)訓(xùn)目的:一、把書本上的理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中，更好的發(fā)現(xiàn)自己的不足。
這次有機(jī)會(huì)去廬陽(yáng)廠實(shí)習(xí)，我感到非常榮幸。雖然只持續(xù)了3天，但在這段時(shí)間里，我對(duì)一些常見的理論有了感性的認(rèn)識(shí)，覺得受益匪淺。參觀校園里的工廠對(duì)我未來的工作也有很大的積極影響。
2.117.13，XX年的實(shí)習(xí)報(bào)告，是我實(shí)習(xí)生活的起點(diǎn)。五個(gè)月的實(shí)習(xí)生活，付出了很多，收獲了很多。這段經(jīng)歷很快會(huì)成為我生命中的寶貴財(cái)富。
在班主任實(shí)習(xí)期間，我組織開展了& ldquo我是一個(gè)文明的公民。主題班會(huì)。起初，我遇到了很多困難:例如，學(xué)生的不合作經(jīng)常讓我悲傷。當(dāng)時(shí)有人勸我用強(qiáng)制手段。比如立定罰，深蹲罰。誠(chéng)然，這種方法勉強(qiáng)能維持班級(jí)秩序。
綜合自然地理實(shí)踐報(bào)告2
緒論:自然地理實(shí)習(xí)是自然地理教學(xué)中非常重要的教學(xué)環(huán)節(jié)，它使學(xué)生通過基礎(chǔ)自然地理(地質(zhì)、地貌、土壤、植物、水文等)的野外調(diào)查和野外實(shí)習(xí)，獲得感性認(rèn)識(shí)。)在課程理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，鞏固和深化所學(xué)的理論& hellip& hellip
緒論:自然地理實(shí)踐是自然地理教學(xué)中非常重要的教學(xué)環(huán)節(jié)。是學(xué)生通過基礎(chǔ)自然地理(地質(zhì)、地貌、土壤、植物、水文等)的野外調(diào)查和野外實(shí)踐獲得感性認(rèn)識(shí)的必要手段。)，鞏固和加深對(duì)所學(xué)理論的理解，獲得理論聯(lián)系實(shí)際的能力。搞好實(shí)踐對(duì)于提高學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力，提高自然地理教學(xué)水平具有重要意義。
地形學(xué)
考察地點(diǎn):龍宮格圖河、北盤江大橋、花江大峽谷、新浦地質(zhì)公園
調(diào)查時(shí)間:10月28日，
調(diào)查的.目的和要求
1.通過實(shí)踐，學(xué)生可以初步了解安順的主要地貌類型、基本特征和分布規(guī)律，并分析其成因。了解地質(zhì)、水文、氣候、土壤、植被對(duì)地貌發(fā)育、地貌災(zāi)害及預(yù)防的影響。
2.使學(xué)生掌握地貌野外調(diào)查的全過程，包括數(shù)據(jù)收集、野外觀察、標(biāo)本采集等。
3.通過實(shí)踐，學(xué)生可以將理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。理解并掌握使用工具的原則和方法。
調(diào)查內(nèi)容
(一)、區(qū)域地貌觀測(cè)實(shí)踐
1.了解安順主要地貌類型及特征。
2.通過對(duì)地形圖的解讀，觀察安順地貌的分布規(guī)律。
3.了解地貌災(zāi)害(水土流失、土地沙化、滑坡等。)及其防治。
4.淺析地形對(duì)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)布局的影響。
(二)、北盤江地貌觀測(cè)實(shí)踐
1.觀察河流侵蝕地貌特征。
2.觀察河流階地的地貌特征。
3.觀察河水在河流凹凸岸的流水作用特征。
4.觀察河流干流交匯處的地貌特征。
(三)、喀斯特地貌觀測(cè)實(shí)踐
1.觀察地表巖溶地貌特征及分布規(guī)律。
2.觀察地下巖溶地貌的特征和分布。
3.觀察喀斯特地貌對(duì)農(nóng)業(yè)發(fā)展的影響。
實(shí)習(xí)經(jīng)歷:經(jīng)過一次實(shí)地考察，學(xué)生不僅要自己勾搭操作實(shí)驗(yàn)，還要接觸不同的地質(zhì)地貌類型，將我們的理論知識(shí)與現(xiàn)實(shí)聯(lián)系起來，彌補(bǔ)了我們平時(shí)在學(xué)校學(xué)習(xí)生活中的空缺。其次，通過這樣的調(diào)查，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情得到了提升。實(shí)習(xí)前后，我們的學(xué)生都在認(rèn)真參與準(zhǔn)備材料和收集數(shù)據(jù)結(jié)果的過程，學(xué)習(xí)氛圍更加濃厚。第三，在調(diào)查過程中，學(xué)生不僅可以相互幫助，而且可以在調(diào)查和實(shí)驗(yàn)中相互配合，使學(xué)生之間的感情增強(qiáng)，集體感更強(qiáng)，這對(duì)我們今后的學(xué)習(xí)和生活很有幫助。
綜合自然地理實(shí)踐報(bào)告3
地點(diǎn):顧寧，魚灣村污水處理廠
水溫:15.05度15.73度15.64度
Ph值:8 8
透明度:22.2厘米28厘米26厘米
經(jīng)分析，該水次于五種水，管城河污染原因如下
(1)大氣降水
(2)農(nóng)田排水
(3)城市生活污水
(4)工業(yè)廢水
(5)工業(yè)廢渣和城市垃圾瀝濾水
龍宮景區(qū)
測(cè)深:用繩子掛一塊大石頭沉入水流底部，然后讀取數(shù)據(jù)
測(cè)量透明度:先把石頭放在盤子上，然后把石頭掛起來，沉入水中，直到你看不見盤子
第7組測(cè)量結(jié)果:水深2米，透明度1.17米
實(shí)踐經(jīng)驗(yàn):經(jīng)過一次實(shí)地考察，學(xué)生不僅要自己勾操作實(shí)驗(yàn)，還要接觸不同的水文條件，將我們的理論知識(shí)與實(shí)踐聯(lián)系起來，彌補(bǔ)了我們平時(shí)在學(xué)校學(xué)習(xí)和生活中的空缺。其次，通過這樣的`調(diào)查，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情得到了提升。實(shí)習(xí)前后，我們的學(xué)生都在認(rèn)真參與準(zhǔn)備材料和收集數(shù)據(jù)結(jié)果的過程，學(xué)習(xí)氛圍更加濃厚。第三，在考察過程中，學(xué)生不僅可以相互幫助，而且在考察和實(shí)驗(yàn)中也可以相互配合，使得學(xué)生之間的感情增強(qiáng)，集體感更強(qiáng)，這對(duì)我們以后的學(xué)習(xí)和生活都很有好處。
綜合自然地理實(shí)踐報(bào)告4
緒論：
自然地理實(shí)習(xí)是自然地理教學(xué)中十分重要的教學(xué)環(huán)節(jié)，是使學(xué)生在課程理論學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上，通過對(duì)基本自然地理(地質(zhì)、地貌、土壤、植物、水文等)現(xiàn)象的野外實(shí)地考察和現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐獲得感性知識(shí)，并鞏固和加深對(duì)所學(xué)理論理解，獲得理論與實(shí)際相結(jié)合能力的必要手段。搞好實(shí)習(xí)工作對(duì)于提高學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力，提高自然地理課程的教學(xué)水平具有重要意義。
考察地點(diǎn)：
新鋪地質(zhì)公園 花江大峽谷 北盤江大橋 龍宮 格凸河
考察時(shí)間：
XX年10月28日——31日
考察目的和要求：
1，通過實(shí)習(xí)，使學(xué)生初步了解安順主要地貌類型，基本特征及其分布規(guī)律，并分析其成因。了解地質(zhì)、水文、氣候、土壤與植被對(duì)地貌發(fā)育，地貌災(zāi)害與防治的影響。
2，使學(xué)生學(xué)習(xí)掌握地貌野外考察全過程的程序和方法，包括資料收集、野外觀測(cè)、標(biāo)本與樣品的采集等
3，通過實(shí)習(xí)，使學(xué)生將理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力。了解掌握有關(guān)一起和工具的使用原理和方法。
考察內(nèi)容：
(一)，區(qū)域地貌觀測(cè)實(shí)習(xí)
1，認(rèn)識(shí)安順主要的地貌類型及其特征。
2，通過對(duì)地形圖地貌的判讀，觀察安順地貌的分布規(guī)律。
3，認(rèn)識(shí)地貌災(zāi)害(水土流失、土地荒漠化、滑坡等)及防治。
4，初步分析地貌對(duì)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)布局的影響。
(二)，北盤江河流地貌觀測(cè)實(shí)習(xí)
1，觀測(cè)河流侵蝕地貌特征。
2，觀測(cè)河流階地地貌特征。
3，觀測(cè)河流凹凸岸的流水作用特征。
4，觀測(cè)河流干流交匯處的地貌特征。
(三)，喀斯特地貌觀測(cè)實(shí)習(xí)
1，觀測(cè)地表喀斯特地貌特征和分布規(guī)律。
2，觀測(cè)地下喀斯特地貌特征和分布規(guī)律。
3，觀測(cè)喀斯特地貌對(duì)農(nóng)業(yè)發(fā)展的影響。
實(shí)習(xí)心得：
通過者一次的野外考察，同學(xué)們不僅訥訥掛鉤親自動(dòng)手來操作實(shí)驗(yàn)，而且還置身于不同的地質(zhì)，地貌類型之中使我們的`理論知識(shí)與實(shí)際得到了聯(lián)接，補(bǔ)充了我們平時(shí)在學(xué)校學(xué)習(xí)生活中的空缺。其次，通過這樣的考察，提升了同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情，不管雜實(shí)習(xí)前和考察后，我們的同學(xué)都認(rèn)真的投入到準(zhǔn)備資料和收集數(shù)據(jù)成果的過程中，學(xué)習(xí)氣氛更加濃厚。第三，在考察過程中，同學(xué)們不僅能夠互相幫助，而且還能在考察，實(shí)驗(yàn)中互相協(xié)作，這使得同學(xué)們之間的感情得到了增強(qiáng)，集體感更加強(qiáng)烈，對(duì)我們以后的學(xué)習(xí)和生活都是很好的幫助。
綜合自然地理實(shí)踐報(bào)告5
緒論：自然地理實(shí)習(xí)是自然地理教學(xué)中十分重要的教學(xué)環(huán)節(jié)，是使學(xué)生在課程理論學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上，通過對(duì)基本自然地理(地質(zhì)、地貌、土壤、植物、水文等)現(xiàn)象的野外實(shí)地考察和現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐獲得感性知識(shí)，并鞏固和加深對(duì)所學(xué)理論理解，獲得理論與實(shí)際相結(jié)合能力的必要手段。搞好實(shí)習(xí)工作對(duì)于提高學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力，提高自然地理課程的教學(xué)水平具有重要意義。
地貌學(xué)
考察地點(diǎn)：新鋪地質(zhì)公園 花江大峽谷 北盤江大橋 龍宮 格凸河
考察時(shí)間：XX年10月28日——31日
考察目的和要求：
1，通過實(shí)習(xí)，使學(xué)生初步了解安順主要地貌類型，基本特征及其分布規(guī)律，并分析其成因。了解地質(zhì)、水文、氣候、土壤與植被對(duì)地貌發(fā)育，地貌災(zāi)害與防治的影響。
2，使學(xué)生學(xué)習(xí)掌握地貌野外考察全過程的程序和方法，包括資料收集、野外觀測(cè)、標(biāo)本與樣品的采集等
3，通過實(shí)習(xí)，使學(xué)生將理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力。了解掌握有關(guān)一起和工具(羅盤，海拔儀等)的使用原理和方法。
考察內(nèi)容：
(一)，區(qū)域地貌觀測(cè)實(shí)習(xí)
1，認(rèn)識(shí)安順主要的地貌類型及其特征。
2，通過對(duì)地形圖地貌的判讀，觀察安順地貌的分布規(guī)律。
3，認(rèn)識(shí)地貌災(zāi)害(水土流失、土地荒漠化、滑坡等)及防治。
4，初步分析地貌對(duì)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)布局的影響。
(二)，北盤江河流地貌觀測(cè)實(shí)習(xí)
1，觀測(cè)河流侵蝕地貌特征。
2，觀測(cè)河流階地地貌特征。
3，觀測(cè)河流凹凸岸的流水作用特征。
4，觀測(cè)河流干流交匯處的地貌特征。
(三)，喀斯特地貌觀測(cè)實(shí)習(xí)
1，觀測(cè)地表喀斯特地貌特征和分布規(guī)律。
2，觀測(cè)地下喀斯特地貌特征和分布規(guī)律。
3，觀測(cè)喀斯特地貌對(duì)農(nóng)業(yè)發(fā)展的影響。
實(shí)習(xí)心得：通過者一次的野外考察，同學(xué)們不僅訥訥掛鉤親自動(dòng)手來操作實(shí)驗(yàn)，而且還置身于不同的地質(zhì)，地貌類型之中使我們的理論知識(shí)與實(shí)際得到了聯(lián)接，補(bǔ)充了我們平時(shí)在學(xué)校學(xué)習(xí)生活中的空缺。其次，通過這樣的考察，提升了同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情，不管雜實(shí)習(xí)前和考察后，我們的同學(xué)都認(rèn)真的投入到準(zhǔn)備資料和收集數(shù)據(jù)成果的過程中，學(xué)習(xí)氣氛更加濃厚。第三，在考察過程中，同學(xué)們不僅能夠互相幫助，而且還能在考察，實(shí)驗(yàn)中互相協(xié)作，這使得同學(xué)們之間的感情得到了增強(qiáng)，集體感更加強(qiáng)烈，對(duì)我們以后的學(xué)習(xí)和生活都是很好的幫助。
水文學(xué)
沿貫城河考察：
地點(diǎn) ： 玉碗村 污水處理廠 寧谷
水溫： 15.05度 15.73度 15.64度
ph值： 8 8 8
透明度： 22.2厘米 28厘米 26厘米
經(jīng)過分析此水為劣五類水，造成貫城河污染的原因有：
(1)大氣降水
(2)農(nóng)田排水
(3)城市生活污水
(4)工業(yè)廢水
(5)工業(yè)廢渣和城市垃圾淋溶水
龍宮風(fēng)景區(qū)
測(cè)水深：用一根繩子吊一個(gè)大石頭沉入水流底部，然后讀取數(shù)據(jù)
測(cè)透明度：先套上盤子再吊上石頭沉入水中直到看不到盤子為止
第7小組測(cè)量結(jié)果：水深2米，透明度1.17米
實(shí)習(xí)心得：通過者一次的野外考察，同學(xué)們不僅訥訥掛鉤親自動(dòng)手來操作實(shí)驗(yàn)，而且還置身于不同的水文條件之中使我們的理論知識(shí)與實(shí)際得到了聯(lián)接，補(bǔ)充了我們平時(shí)在學(xué)校學(xué)習(xí)生活中的`空缺。其次，通過這樣的考察，提升了同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情，不管雜實(shí)習(xí)前和考察后，我們的同學(xué)都認(rèn)真的投入到準(zhǔn)備資料和收集數(shù)據(jù)成果的過程中，學(xué)習(xí)氣氛更加濃厚。第三，在考察過程中，同學(xué)們不僅能夠互相幫助，而且還能在考察，實(shí)驗(yàn)中互相協(xié)作，這使得同學(xué)們之間的感情得到了增強(qiáng)，集體感更加強(qiáng)烈，對(duì)我們以后的學(xué)習(xí)和生活都是很好的幫助
地質(zhì)學(xué)
實(shí)習(xí)地點(diǎn)：關(guān)嶺國(guó)家地質(zhì)公園，花江大峽谷
試驗(yàn)方法：羅盤的使用方法
羅盤的使用主要是中央的磁針，天池外的內(nèi)盤是鋼制的，天池底色一般是白色
的，底部劃有一紅色直線，有一端是有兩個(gè)紅點(diǎn)在紅線的左右，紅線是以南北定位
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