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規(guī)范行為自查報告

時間:2023-08-24 15:54:32 其他報告 我要投稿

規(guī)范行為自查報告

  在人們素養(yǎng)不斷提高的今天,報告的適用范圍越來越廣泛,報告成為了一種新興產(chǎn)業(yè)。那么一般報告是怎么寫的呢?下面是小編精心整理的規(guī)范行為自查報告,僅供參考,歡迎大家閱讀。

規(guī)范行為自查報告

  規(guī)范行為自查報告 篇1

  我校一貫重視學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成,長期堅(jiān)持對《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的學(xué)習(xí)和落實(shí),同時積極開展區(qū)中小學(xué)“行為規(guī)范示范學(xué)校”的創(chuàng)建工作。

  我們認(rèn)為,開展中小學(xué)“行為規(guī)范示范學(xué)!眲(chuàng)建工作,是貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》一項(xiàng)重要舉措,是學(xué)校培育合格小公民,促進(jìn)精神文明建設(shè)的必然要求,也是探索新形勢下中學(xué)生思想道德發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律,幫助中學(xué)生形成基本道德規(guī)范,養(yǎng)成良好道德行為習(xí)慣的重要載體。因此,在創(chuàng)建過程中,我們學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師做了大量細(xì)致扎實(shí)的工作,為此作了長期不懈的努力,也取得了一些成績。我們的做法是:

  一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),全面落實(shí)規(guī)范養(yǎng)成教育。

  學(xué)校專門成立了“德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組”,由校長、書記親任正、副組長,成員由法制副校長、政教主任、教導(dǎo)主任、總務(wù)主任、團(tuán)委書記、年級組長等組成,由分管德育工作的副校長總負(fù)責(zé),政教處具體負(fù)責(zé)學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育,總務(wù)主任負(fù)責(zé)德育工作經(jīng)費(fèi)的預(yù)算及落實(shí),做到德育經(jīng)費(fèi)專款專用。學(xué)校定期召開德育工作例會多次,研討學(xué)校德育工作中出現(xiàn)的新問題,分析情況,提出對策,從而有效地推進(jìn)學(xué)校德育工作全面深入地開展。

  重視加強(qiáng)德育工作隊(duì)伍的建設(shè)。配齊、配全德育工作的骨干隊(duì)伍,選派責(zé)任心強(qiáng)、教育經(jīng)驗(yàn)足的骨干教師擔(dān)任班主任;加強(qiáng)教職工這支主體隊(duì)伍的師德師風(fēng)建設(shè),強(qiáng)化全員育人意識,促使各崗位、各學(xué)科都來重視德育工作;選派有工作經(jīng)驗(yàn)的教師擔(dān)任學(xué)生成長導(dǎo)師,注重校外導(dǎo)師隊(duì)伍建設(shè),從而調(diào)動一切積極因素,齊抓共管,形成合力,構(gòu)建了強(qiáng)有力的德育工作網(wǎng)絡(luò)。

  我們還根據(jù)我校的特點(diǎn),創(chuàng)造性地成立了年級德育領(lǐng)導(dǎo)小組,由年級主任負(fù)責(zé),選擇經(jīng)驗(yàn)豐富的年級組長、班主任、導(dǎo)師參加,研究本年級同齡段學(xué)生的共同問題,提出個性化、親情化的德育措施。

  學(xué)校注重與家庭、社區(qū)的溝通與合作。長期的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)告訴我們:家長學(xué)校在提高家長素質(zhì),普及家教知識,開展家校合作育人,乃至促進(jìn)學(xué)校、社會、家庭“三結(jié)合”教育發(fā)展等方面的巨大作用。所以我們始終發(fā)揮好這塊陣地在育人中的巨大作用,通過家長學(xué)校的學(xué)習(xí),讓家長懂得“好習(xí)慣是成功的基石”,引導(dǎo)家長要注重對孩子的良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)。同時,我們建立了社區(qū)、家長參與行為規(guī)范實(shí)施的決策、監(jiān)督制度。

  二、注重師德,全面提高教師育人素質(zhì)。

  1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)嚴(yán)以律己,爭做教師榜樣。

  我校黨政領(lǐng)導(dǎo),帶頭講政治、講學(xué)習(xí)、講正氣,講團(tuán)結(jié),講貢獻(xiàn);以事業(yè)為重,以學(xué)校為重,以師生為重;以自身良好的人格來影響全體成員。凡事總帶頭,帶好頭,吃苦在前,享受在后。堅(jiān)持教學(xué)第一線,堅(jiān)持上好課。

  2、師德師風(fēng)建設(shè)有計(jì)劃,制度落實(shí),時間保證,方法多樣。

  區(qū)中小學(xué)“行為規(guī)范示范學(xué)校”自查報告,標(biāo)簽:學(xué)校工作計(jì)劃,初中學(xué)校工作計(jì)劃,

  隔周五下午為全校教師政治學(xué)習(xí)時間。政治學(xué)習(xí)內(nèi)容系列化,以循循善誘,堅(jiān)持自我教育,自我提高的學(xué)習(xí)方法,設(shè)計(jì)集體學(xué)習(xí)與分組學(xué)習(xí)相結(jié)合,邀請領(lǐng)導(dǎo)作輔導(dǎo)報告,參觀訪問為工作形式,以增強(qiáng)自覺執(zhí)行師德規(guī)范的主動性和自覺性。從20xx學(xué)年度開始,結(jié)合“21世紀(jì)怎樣做教師”的教育討論,圍繞“鑄師魂、強(qiáng)師能”的師德教育中心議題,開展師德系列教育活動。

  組織教職工進(jìn)行自我設(shè)計(jì),樹立良好的新時期的教師形象。我校新時期教師的形象初步定為:敬業(yè)、進(jìn)取、外雅、內(nèi)秀。

  (1)具體內(nèi)容:

  敬業(yè):以愛心對待學(xué)生,以信心對待學(xué)校,以誠心對待工作;進(jìn)。鹤詮(qiáng)不息 團(tuán)結(jié)協(xié)作、追求卓越。外雅:衣著高雅,言語文雅、行為儒雅。內(nèi)秀:知識充盈,能力高強(qiáng),教藝精湛。

 。2)具體要求:

  a、教師必須要笑在臉上,蜜在口上,愛在心里;要樹立校興我興,校榮我榮的思想。時時與學(xué)校同呼吸、共命運(yùn);要時時把事業(yè)放在重要位置,要認(rèn)認(rèn)真真地負(fù)責(zé)起自己分管的工作,時時處處把自己的行為納入到學(xué)校管理者的行列;要比奉獻(xiàn)、比進(jìn)步、比榮譽(yù)、比實(shí)績、比社會信任度,人人成為學(xué)校機(jī)器上一顆不可缺少的螺絲釘。

  b、教師要關(guān)愛生命的發(fā)展,提升生命的質(zhì)量,創(chuàng)造生命的輝煌,使我校成為自強(qiáng)不息、進(jìn)取不斷的實(shí)力學(xué)校;要大事講原則,小事講風(fēng)格,教師間和睦相處,團(tuán)結(jié)互助,構(gòu)建學(xué)習(xí)型、合作型的教師文化、辦公室文化和校園文化,努力使我校成為競爭有序、合作有力的活力學(xué)校;要有自己追求的目標(biāo),努力為達(dá)到理想的境界而奮斗,要為學(xué)校的發(fā)展出謀策劃,在達(dá)成個體目標(biāo)的同時,為學(xué)校的發(fā)展服務(wù),使個體和集體融為一體,使我校成為創(chuàng)造無限、追求卓越的魅力學(xué)校。

  c、教師衣著打扮必須符合教師職業(yè)要求,做到端莊樸素大方;說話要溫文爾雅,凸顯親近感;行為應(yīng)追求儒雅,待人熱情,彬彬有理,特別對學(xué)生家長要做到不厭其煩,耐心細(xì)心,校內(nèi)外不做違法亂紀(jì)的事。

  根據(jù)本行業(yè)的特點(diǎn),積極創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織。學(xué)校成立“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織”領(lǐng)導(dǎo)小組,校長書記擔(dān)任正副組長,扎實(shí)有效地開展創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型單位”活動。在創(chuàng)建活動中,我們始終堅(jiān)持以人為本的思想,以與時俱進(jìn)和教育創(chuàng)新為理念,以小平理論和重要思想和現(xiàn)代教育科技知識為主要內(nèi)容,采取了以個人自學(xué)為主,每周集中學(xué)習(xí)一次,每學(xué)期每人讀2本以上專著,安排1——2次學(xué)習(xí)交流會,每人訂閱2本以上刊物。

  3、重視德育研究,提高教師育人水平。

  教師的文化業(yè)務(wù)素質(zhì)影響著學(xué)生的全面質(zhì)量的提高,為實(shí)現(xiàn):在教育思想和觀念上,由“應(yīng)試型”轉(zhuǎn)向“育人型”;在知識和能力結(jié)構(gòu)上,由“單一型”轉(zhuǎn)向“復(fù)合型”;在工作方式和途徑上,由“經(jīng)驗(yàn)型”轉(zhuǎn)向“科研型”的三大目標(biāo),近年里,學(xué)校十分重視德育科研工作,具體做法如下:

  把德育科研工作列入學(xué)校年度計(jì)劃,并制定明確的工作目標(biāo);每學(xué)期的期初都召開專題討論會,研究德育科研的遠(yuǎn)景發(fā)展規(guī)劃和近期工作任務(wù)。此外,還不定期地邀請專家來校指導(dǎo)教科研工作。德育科研除了列入校務(wù)計(jì)劃外,校教導(dǎo)處、校政教處每學(xué)期制訂專門計(jì)劃,確定學(xué)期科研重點(diǎn)、立項(xiàng)研究課題以及具體活動安排,計(jì)劃發(fā)至每位教師手中,并上報區(qū)教育局。

  精心組織,德育課題研究活動規(guī)范、科學(xué)。在課題管理上,校政教處對各級德育課題申報、立項(xiàng)嚴(yán)格控制,每年召開選題會議,要求各級課題著眼點(diǎn)放在促進(jìn)學(xué)校科學(xué)管理、科學(xué)育人和推進(jìn)教育改革深入發(fā)展,提高教育質(zhì)量上,確?蒲械恼_方向;舉行各級課題分科階段性匯報會,指導(dǎo)教師及時調(diào)整方案,幫助解決困難,保證課題研究的順利進(jìn)行;制訂課題評分標(biāo)準(zhǔn),每年評審一次校級德育課題;對有價值的德育課題組織成果匯報會。歷年來,學(xué)校承擔(dān)的區(qū)、市、省、國家等各級德育課題都能按時結(jié)題,出色完成上級教科部門下達(dá)的任務(wù)。

  在科研活動上,幾年來,學(xué)校組織開展了一系列學(xué)習(xí)、研究、交流活動,特色鮮明,措施得力,為提高教師素質(zhì)、提高教育質(zhì)量和效益,做出了不懈的努力。《初中德育活動課實(shí)效性的'深化研究》獲全國一等獎,學(xué)校還被評為全國優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)學(xué)校!稑(gòu)建富有生命教育色彩的初中思想品德教育新模式》獲得市一等獎!兑劳袑W(xué)生成長導(dǎo)師制,構(gòu)建“民主、平等、和諧”的師生關(guān)系的實(shí)踐探究》已經(jīng)成為國家級研究課題。我校已成為中國倫理學(xué)會學(xué)生成長導(dǎo)師制研究中心實(shí)驗(yàn)學(xué)校和中國科學(xué)院心理研究所726項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)學(xué)校。

  三、強(qiáng)化教育,積極引導(dǎo)學(xué)生自主管理。

  在中學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育的過程中,我們認(rèn)識到:中學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成教育是一個“明理、導(dǎo)行、評價”不斷循環(huán)反復(fù)的過程,需在循環(huán)中不斷鞏固原有的行為習(xí)慣,實(shí)現(xiàn)新的行為要求。中學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成教育中,行為訓(xùn)練的方法應(yīng)注重多種方法的組合,而且要注意選擇學(xué)生樂于接受的訓(xùn)練方法。我們的做法是:

  1、明確意義,激發(fā)動機(jī)。

  調(diào)動全體教師參與養(yǎng)成教育的積極性。教育是個“未來工程”,是培養(yǎng)“四有”公民的奠基工程。培養(yǎng)中學(xué)生具有良好的行為規(guī)范,不僅是提高學(xué)生個人文明素質(zhì)的問題,更是涉及到整個社會公民素質(zhì)的問題;谝陨险J(rèn)識,我們把行為規(guī)范養(yǎng)成教育作為學(xué)校德育工作的重點(diǎn)來抓。抓養(yǎng)成教育并不是校長、書記一個人的事情,也不是校政教處一個部門的事情,應(yīng)該是全校師生員工的共同事情。因此,我們建立了一個全員參與抓行為規(guī)范養(yǎng)成教育的工作網(wǎng)絡(luò),由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、值周教師、值日學(xué)生組成的日常行為監(jiān)督小組,對學(xué)生在校的言行禮儀給予檢查、矯正,全校師生輪流擔(dān)任,全員參與德育管理,樹立“行為規(guī)范教育我有一份”的觀念,改變了“只顧本段,不顧別段;只管所教學(xué)生,不管其他學(xué)生”的錯誤觀念和做法,從而形成“人人關(guān)心養(yǎng)成教育,人人抓養(yǎng)成教育”的氛圍。

  激發(fā)學(xué)生自我教育的動機(jī)。自我教育能力是學(xué)生在自我教育活動過程中形成、發(fā)展和表現(xiàn)的,因此,激發(fā)和保持學(xué)生自我教育的愿望顯然十分重要,我們充分利用各種有利條件,如廣播站、板報、宣傳窗等宣傳工具,采取專題講座、故事會、主題班隊(duì)會、電影(錄象)、參觀展覽、舉辦知識競賽、征文等多種形式,引導(dǎo)學(xué)生觀察現(xiàn)實(shí)、體驗(yàn)社會生活,激發(fā)學(xué)生“追求真善美,培養(yǎng)高尚情操”的愿望,不斷提高自我教育能力。我們還成立了青年志愿者隊(duì)伍和學(xué)生文明巡查崗,想盡一切辦法調(diào)動學(xué)生自我管理。

  2、建章立制,規(guī)范言行。

  良好的行為規(guī)范的養(yǎng)成并不是靠幾次教育、幾個活動就能完成的,需要長期的持之以恒的訓(xùn)練才能形成。建立一套完整的養(yǎng)成教育工作制度是持之以恒抓好行為規(guī)范教育的重要保證。我校在行為規(guī)范養(yǎng)成教育方面的主要制度有:

 。1) 值周值日制度:

  值周人員由領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生干部組成,負(fù)責(zé)檢查每天學(xué)生在校的行為表現(xiàn),發(fā)現(xiàn)問題,及時教育、矯正,并將情況及時記錄在《值周日記》上。值周人員要認(rèn)真做好每天的檢查、評比,一周的小結(jié)總評等工作。“值周值日制度”的實(shí)施,從細(xì)小處抓起,把行為規(guī)范教育真正落到了實(shí)處。

 。2)“文明班”評比制度:

  每月根據(jù)五項(xiàng)競賽總分評出“文明班”,每學(xué)期期末,根據(jù)每月“文明班”情況評出“規(guī)范達(dá)標(biāo)班”,再從“規(guī)范達(dá)標(biāo)班”中評選出本學(xué)期“文明示范班”。學(xué)校對“文明班”給予一定的表彰和獎勵。

  3、嚴(yán)格訓(xùn)練,逐步內(nèi)化。

  對學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范養(yǎng)成教育的訓(xùn)練,必須“曉之以理、動之以情、導(dǎo)之以行”,而其中“導(dǎo)之以行”尤為重要。為此,可根據(jù)“操作條件反射理論”,強(qiáng)化學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成的訓(xùn)練,使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。強(qiáng)化訓(xùn)練時,可采用以下幾種訓(xùn)練方法:

  (1)寓“學(xué)生行為規(guī)范”訓(xùn)練于各種活動之中。

  班、隊(duì)、團(tuán)活動是養(yǎng)成教育的主渠道。大型的學(xué)校活動,是訓(xùn)練學(xué)生行為規(guī)范的好時機(jī),活動中要求學(xué)生排隊(duì)進(jìn)出場、按次序就座、不吃零食、不扔果皮紙屑、認(rèn)真聽講、有禮貌地鼓掌致謝等等,學(xué)生在集體活動中受到了教育。如《學(xué)規(guī)范、做規(guī)范》班隊(duì)主題活動,以故事、小品、知識搶答、游戲等形式,寓教于樂,讓學(xué)生在活動中明白培養(yǎng)遵守規(guī)范的意義。如初三軍訓(xùn),教官們以身作則,嚴(yán)格執(zhí)教,學(xué)生們勤奮學(xué)習(xí),刻苦訓(xùn)練。通過一周的學(xué)習(xí),學(xué)生們不光掌握了集合解散、齊步行進(jìn)等動作要領(lǐng),而且精神面貌也大有改觀:“集合快靜齊”、“坐如鐘,立如松”、嬌氣二字不見蹤。

  (2)寓“學(xué)生行為規(guī)范”訓(xùn)練于學(xué)科教學(xué)之中。

  學(xué)科教學(xué)滲透養(yǎng)成教育。如語文教學(xué)的同時,大量滲透思想品德的教育內(nèi)容。我們高度重視思品課在學(xué)生思想教育中的重要地位,使思品課成為學(xué)生思想教育的有效途徑。除語文學(xué)科外,在數(shù)學(xué)、科學(xué)、社會等其它學(xué)科教學(xué)中,我們也注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),把學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)作為一個重要教學(xué)目標(biāo),加以高度重視、精心培養(yǎng)。

 。3)寓“學(xué)生行為規(guī)范”訓(xùn)練于日常生活之中。

  要求學(xué)生在校生活規(guī)范化、科學(xué)化、序列化:如學(xué)生中午就餐時,要求學(xué)生做到“排隊(duì)用餐,注意節(jié)約糧食。”

  (4)寓“學(xué)生行為規(guī)范”訓(xùn)練于家庭教育之中。

  家庭教育是學(xué)校教育的有效補(bǔ)充。通過家長會、家長學(xué)校等形式宣講養(yǎng)成教育的重要性,爭取家長的配合,克服家庭教育的負(fù)面影響,共同教育好下一代。學(xué)校定期下發(fā)《家校聯(lián)系卡》,使每個家長及時了解子女在校的情況,同時反映孩子在家表現(xiàn),使學(xué)生明確在家里、社會也受到嚴(yán)格的監(jiān)督訓(xùn)練。

  4、反饋評價,矯正強(qiáng)化。

  反饋分正反饋和負(fù)反饋。正反饋是對良好行為養(yǎng)成的評定,能給學(xué)生以鼓勵和信心,從而產(chǎn)生新的良好的行為動機(jī),具有強(qiáng)化作用。負(fù)反饋是對不良習(xí)慣的評定,它可用來調(diào)節(jié)、控制不良行為,使其符合《規(guī)范》的目標(biāo),具有矯正的作用。我們對學(xué)生行為規(guī)范的評價采用獎分與扣分方法進(jìn)行。通過檢查、記錄、統(tǒng)計(jì),確定等級。我們的評價步驟如下:

 。1) 日評:

  每日由值周老師、五項(xiàng)競賽評比小組學(xué)生將檢查結(jié)果記載在《值日記錄》上。

 。2) 周評:

  值周老師、五項(xiàng)競賽評比小組學(xué)生將一周分?jǐn)?shù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì),于周五放學(xué)前交年級組,年級組將統(tǒng)計(jì)情況于下周一反饋給各班,由年級主任在年級組中宣布,并頒發(fā)流動紅旗。

 。3) 學(xué)期評:

  每個學(xué)期期末進(jìn)行一次總結(jié)評比,根據(jù)匯總情況,經(jīng)小組評議,班主任評定,確定每個學(xué)生本學(xué)期的行為規(guī)范等級,并將學(xué)生行為規(guī)范等級統(tǒng)計(jì)表報校政教處備案。再根據(jù)各班每月“文明班”的評比評出“年度文明班”。

  四、創(chuàng)造條件,充分發(fā)揮校園文化育人優(yōu)勢。

  開展豐富多彩的校園文化活動,充分發(fā)揮環(huán)境育人作用。經(jīng)過多年的建設(shè),我校形成了多種特色教育活動,主要有:

  1、校風(fēng)教育:

  學(xué)校充分利用優(yōu)良的教育氛圍,經(jīng)過實(shí)踐,確定“民主、和諧、團(tuán)結(jié)、實(shí)效”八字為我校校風(fēng)的主題詞,并以次開展了各種形式的校風(fēng)教育活動,以進(jìn)一步促進(jìn)良好校風(fēng)的形成和內(nèi)化。

  2、規(guī)范教育:

  學(xué)校根據(jù)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求,結(jié)合我校實(shí)際,按照《學(xué)生在校一日常規(guī)》、《學(xué)生禮儀規(guī)范》等規(guī)章制度,開展文明班、文明學(xué)生、三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、優(yōu)秀團(tuán)員的評比活動和自我教育活動。同時,注意學(xué)校一切禮儀活動的規(guī)范性。每周一的升旗儀式,隆重而莊嚴(yán):每天早晨的值日崗給人以嚴(yán)肅向上的感覺和美的享受。

  3、家長學(xué)校:

  長期的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)告訴我們:家長學(xué)校在提高家長素質(zhì),普及家教知識,開展家校合作育人,乃至促進(jìn)學(xué)校、社會、家庭“三結(jié)合”教育發(fā)展等方面的巨大作用。所以我們始終發(fā)揮好這塊陣地在育人中的巨大作用。

  4、國防教育:

  以當(dāng)?shù)厝宋馁Y源為基礎(chǔ),與湖州市武警支隊(duì)緊密配合,深入開展了國防教育活動,通過讀書讀報活動、軍訓(xùn)活動、國防知識競賽、國防征文比賽、主題演講賽等活動,采取“一看”、“二讀”、“三聽”、“四寫”、“五講”、“六賽”、“七評”等形式,增強(qiáng)師生的國防觀念,激發(fā)學(xué)生讀書報國熱情,奠定了“愛我中華、興我國防”的良好思想基礎(chǔ)。

  區(qū)中小學(xué)“行為規(guī)范示范學(xué)校”自查報告,標(biāo)簽:學(xué)校工作計(jì)劃,初中學(xué)校工作計(jì)劃,

  5、法制教育:

  我們學(xué)校的法制學(xué)校從一開始就走上了規(guī)范化發(fā)展的軌道,法制學(xué)校做到“五有”:

 。1)有領(lǐng)導(dǎo)班子。

 。2)有教學(xué)計(jì)劃。

 。3)有課程表。

 。4)有牌子。

  (5)有教師隊(duì)伍,并完善了“四項(xiàng)制度”:

  a、點(diǎn)名制度;

  b、情況反饋制度;

  c、評比制度;

  d、結(jié)業(yè)考試制度,經(jīng)過法制學(xué)習(xí),增強(qiáng)了師生的法制觀念,有效地杜絕違法違紀(jì)事件的發(fā)生,整個校園形成了“知法、懂法、守法”的良好氛圍。

  我校經(jīng)常邀請區(qū)檢察院、區(qū)法院、鎮(zhèn)派出所、鎮(zhèn)司法辦的同志來校做形式多樣的法制教育,如法制講座、法律知識競賽、旁聽庭審等。

  6、科技文化藝術(shù)節(jié)活動。

  每年十二月為我校的科技文化藝術(shù)節(jié),設(shè)置了科技、文化、藝術(shù)三大項(xiàng)若干小項(xiàng),面向全體同學(xué),提倡人人參與,提供鍛煉機(jī)會,展示個性特長,推進(jìn)素質(zhì)教育,創(chuàng)建和諧校園。

  7、第二課堂。

  學(xué)校組織各種興趣小組,如電腦、書法、繪畫、音樂等小組以及文學(xué)社、合唱隊(duì)、田徑隊(duì)、籃球隊(duì)、乒乓球等,開展豐富多彩的第二課堂活動;顒佑杏(jì)劃,訓(xùn)練有序列,同時輔以相應(yīng)的競賽,使學(xué)生個性特長得以充分發(fā)揮。

  我校自開展行為規(guī)范養(yǎng)成教育以來,經(jīng)過努力,已取得了顯著成效。養(yǎng)成教育活動的開展,促使學(xué)生逐步形成良好的行為規(guī)范,違紀(jì)事例明顯減少,學(xué)生犯罪率為零,“文明學(xué)生”越來越多。各班在“規(guī)范達(dá)標(biāo)”活動中,以學(xué)生行為規(guī)范為切入口,通過開展豐富有效的班隊(duì)活動,有力地推動班級的班風(fēng)建設(shè)。隨著規(guī)范守紀(jì)學(xué)生的不斷增多,規(guī)范達(dá)標(biāo)班和文明示范班也不斷增多。通過持之以恒的規(guī)范教育,我校的“民主、和諧、團(tuán)結(jié)、實(shí)效”的校風(fēng)進(jìn)一步形成,全校呈現(xiàn)出文明守紀(jì)、奮發(fā)向上、欣欣向榮的景象。學(xué)校獲“市級文明單位”、“市級綠色學(xué)校”、“市級依法治校示范性學(xué)校”、“區(qū)‘四五’法制宣傳先進(jìn)集體”等光榮稱號。

  規(guī)范行為自查報告 篇2

 

  為了進(jìn)一步加強(qiáng)我校的常規(guī)管理,規(guī)范辦學(xué)行為,深化教育改革,全面貫徹黨的教育方針,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量;近年來,我校在市教體局的直接領(lǐng)導(dǎo)下,認(rèn)真執(zhí)行課程計(jì)劃,貫徹落實(shí)常規(guī)管理,現(xiàn)將我校開展常規(guī)管理活動、規(guī)范辦學(xué)行為情況匯報如下:

  一、基本情況

  本學(xué)期我校有教學(xué)班36個,有學(xué)生2319人,在崗教師160人,其中中學(xué)高級教師38人,占教師總數(shù)的24%,中學(xué)一級教師78人,占教師總數(shù)的50%,大專學(xué)歷62人,占教師總數(shù)的40%,本科學(xué)歷93人,占教師總數(shù)的60%,仍有5名青年教師在進(jìn)修本科學(xué)歷,2名教師進(jìn)修研究生學(xué)歷。教學(xué)設(shè)施基本達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。有專用的計(jì)算機(jī)教室、實(shí)驗(yàn)室、儀器室、圖書閱覽室、多媒體教室等功能教室。教師年齡結(jié)構(gòu)以中青年為主,各專業(yè)結(jié)構(gòu)合理,基本能滿足學(xué)校教學(xué)工作的需求。

  二、嚴(yán)格規(guī)范辦學(xué)行為,扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育

 、逡(guī)范課程設(shè)置。

  我校嚴(yán)格按照國家、省課程計(jì)劃的規(guī)定安排教育、教學(xué)活動,嚴(yán)格做到“五按五不”:按標(biāo)準(zhǔn)課時開課,不隨意增減課時;按課程設(shè)置開課,不隨意增減科目;按課程標(biāo)準(zhǔn)要求教學(xué),不隨意提高或降低教學(xué)難度;按教學(xué)計(jì)劃把握進(jìn)度,不隨意提前結(jié)束課程和搞突擊教學(xué);按規(guī)定的考試要求,不隨意增加考試次數(shù)。學(xué)校特別注重對非中考學(xué)科的開設(shè),開設(shè)音樂、勞技、體育、美術(shù)、地方、信息課、班會等綜合性活動課程。

 、鎳(yán)格控制在校時間

  一是嚴(yán)格按照教育局有關(guān)文件精神,規(guī)定學(xué)生的上學(xué)時間和放學(xué)時間,確保初中生在校時間不超過7小時。

  二是認(rèn)真安排學(xué)生在各個時段的活動,使學(xué)生在校期間既緊張又活潑。上午第二節(jié)課后,全校進(jìn)行大課間活動,時間30分鐘。中午學(xué)生自由安排,學(xué)校不組織集體自習(xí),不擠占學(xué)生活動、休息時間。下午各年級在第三節(jié)課后,都要組織學(xué)生參加豐富多彩的文化、藝術(shù)、體育、社會實(shí)踐和團(tuán)隊(duì)班會活動,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、發(fā)展個性特長,促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。確保學(xué)生每天有1小時體育活動時間。

  三是學(xué)校學(xué)校和教師不占用雙休日、節(jié)假日、寒暑假及休息時間組織學(xué)生上課和集體補(bǔ)課,不要求和統(tǒng)一組織學(xué)生參加各種學(xué)科輔導(dǎo)班和學(xué)科競賽。

 、鐕(yán)格控制作業(yè)總量

  學(xué)校分學(xué)科制訂了詳細(xì)的作業(yè)布置批改要求,明確規(guī)定:

  (1)只允許語數(shù)外學(xué)科布置家庭作業(yè),其它學(xué)科不準(zhǔn)布置家庭作業(yè),數(shù)學(xué)教師負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)落實(shí)作業(yè)量,要求學(xué)生每天家庭作業(yè)量不超過1.5小時;

  (2)根據(jù)課改的要求,精選作業(yè)內(nèi)容,杜絕給學(xué)生布置機(jī)械性、重復(fù)性、難度過大的作業(yè),教師分層布置作業(yè),不以增加課業(yè)負(fù)擔(dān)的方式懲罰學(xué)生;

  (3)堅(jiān)持有做必改,有改必評的原則,不允許只布置不批改或只對答案的現(xiàn)象,對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生熱情幫助,有具體的幫扶措施,不歧視、排斥學(xué)生。

 、鑷(yán)格考試管理,積極推進(jìn)評價制度改革

  嚴(yán)格控制考試方式、科目和次數(shù),只組織二次考試,改革了教育評價制度。我校結(jié)合課程改革,建立、健全學(xué)生綜合素質(zhì)評價體系,不以學(xué)科成績作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來判定學(xué)生的好差,不按考試成績給班級、教師和學(xué)生排列名次。學(xué)生考試成績單獨(dú)通知學(xué)生和家長,不以任何形式張榜公布。真正體現(xiàn)以學(xué)生發(fā)展為本,注重過程評價,提倡彈性評價。

 、閲(yán)格執(zhí)行招生政策,規(guī)范學(xué)籍管理。

  我校嚴(yán)格按照《長葛義務(wù)教育階段學(xué)生學(xué)籍管理辦法》規(guī)范管理學(xué)生學(xué)籍,按規(guī)定程序辦理學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)、插班手續(xù),依法組織外來務(wù)工子女按時、公平接受義務(wù)教育。招生工作堅(jiān)持義務(wù)教育階段公辦學(xué)校一律實(shí)行免試就近入學(xué)原則,不舉行或變相舉行與入學(xué)掛鉤的選拔考試或者測試。堅(jiān)持公正、公平編班,不以各種名義在校內(nèi)分設(shè)重點(diǎn)班和非重點(diǎn)班、實(shí)驗(yàn)班、快慢班。嚴(yán)格控制班額,20xx年起學(xué)校平均班額不超過60人。

 、昙訌(qiáng)教師師德建設(shè),促進(jìn)教師素質(zhì)提高。

  學(xué)校根據(jù)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法規(guī),出臺 “師德承諾”并向社會和家長公布。開展“師德演講活動”,強(qiáng)化教師的師德意識。建立完善師德建設(shè)監(jiān)督評價體系。建立家長接待日、師德建議信箱等信息交換平臺,收集信息,及時反饋,發(fā)現(xiàn)問題及時解決。學(xué)校舉行“規(guī)范從教”責(zé)任狀簽字儀式,所有教師鄭重承諾不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生,不體罰或變相體罰學(xué)生,不驅(qū)趕學(xué)生。不以任何形式強(qiáng)迫學(xué)生訂購教輔材料。不搞有償家教,不私自在社會辦學(xué)機(jī)構(gòu)兼課。不組織學(xué)生參加商業(yè)性的慶典、演出活動。學(xué)校還成立了師德師風(fēng)考評小組,對教師職業(yè)道德進(jìn)行考評,進(jìn)一步規(guī)范教師行為,提升師德水準(zhǔn)。

  三、落實(shí)常規(guī)管理,提高教育質(zhì)量

  ㈠ 強(qiáng)化學(xué)校內(nèi)部管理,健全各種規(guī)章制度,以制度促管理

  為了進(jìn)一步抓好教學(xué)常規(guī)管理工作,全面提升教學(xué)管理效益,促進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量再上新臺階,我們根據(jù)學(xué)校工作實(shí)際,在以往的管理制度的基礎(chǔ)上不斷總結(jié)完善,進(jìn)一步健全了各種管理制度,涉及到學(xué)校工作的各方面。所有制度的推出,都在職代會上民主討論通過,讓老師心中有數(shù)。所有的老師依照制度完成自己的職責(zé),規(guī)范自己的教學(xué),切實(shí)起到了督導(dǎo)、激勵的作用,調(diào)動了全體老師的積極性,增加了老師的主人翁的責(zé)任感。

 、媲髮(shí)務(wù)真,公正嚴(yán)明,狠抓常規(guī)管理落實(shí)

  1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,開齊、開足各類課程

  學(xué)校每學(xué)期均按國家課程標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)格落實(shí)課程計(jì)劃,嚴(yán)把課程關(guān),課時關(guān)。每學(xué)期都能科學(xué)的規(guī)劃、設(shè)計(jì)課程總表,各科任課教師都能按課程標(biāo)準(zhǔn),教材學(xué)科特點(diǎn)制定計(jì)劃,期末進(jìn)行總結(jié)。

  2、加強(qiáng)課堂教學(xué)管理,提高課堂教學(xué)質(zhì)量

  課堂教學(xué)管理制度,是深入開展教育教學(xué)改革的重要前提,是全面提高教學(xué)質(zhì)量的`重要保證。

 、賹(shí)施領(lǐng)導(dǎo)包級、包教研組負(fù)責(zé)制,確保教學(xué)教研活動的有力落實(shí)。 學(xué)校實(shí)行行政領(lǐng)導(dǎo)每人主抓一個年級,主管一個教研組制度,領(lǐng)導(dǎo)人人要作教研組長的助手,出謀劃策,做好協(xié)調(diào)工作。按時參加教研組活動,堅(jiān)持每周聽兩節(jié)推門課,不定期抽查教師教案,學(xué)生作業(yè),對上課,教案,作業(yè)存在的優(yōu)缺點(diǎn)都要指出,要求教師有針對性的進(jìn)行調(diào)整、完善。領(lǐng)導(dǎo)值日中遇見的不合常規(guī)的現(xiàn)象,當(dāng)面指出,當(dāng)場解決,不徇私,制度面前人人平等,形成常規(guī)管理天天有效的格局,從思想上引導(dǎo)大家依規(guī)辦事。

 、趪(yán)格落實(shí)常規(guī)考核,充分掌握課堂教學(xué)狀況

  學(xué)校始終將課堂常規(guī)的落實(shí)放在首位,主要體現(xiàn)在以下幾個方面:

  (1) 備課:首先要求堅(jiān)持“不備課不得上課的原則”,任何人任何課都得備好課,才能進(jìn)教室授課。其次,要求教師正確理解備課和編寫教案的不同。為了切實(shí)提高備課的質(zhì)量,我們堅(jiān)持實(shí)行年級同科集體備課制度,定時間,定中心發(fā)言人,確定本周教學(xué)內(nèi)容,分析教材,明確目標(biāo),理清思路,確立重點(diǎn)難點(diǎn),商討突破方法,質(zhì)疑問難,集思廣益。

 。2)上課:課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地,在執(zhí)行教學(xué)常規(guī)中,我們要求全體教師樹立以學(xué)生發(fā)展為本的教學(xué)觀。在教學(xué)中,教師與學(xué)生積極互動,共同發(fā)展,成為學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的組織者,引導(dǎo)者和促進(jìn)者,引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí);

  大力推進(jìn)多媒體技術(shù)在學(xué)科課程的應(yīng)用,豐富教學(xué)內(nèi)容,提高教學(xué)效率。學(xué)校每學(xué)期舉行的公開課活動,有力的推動了集體備課工作的展開,調(diào)動了大家參與集體備課的積極性。

 。3)作業(yè)的布置和批改

  提倡練習(xí)性作業(yè)課內(nèi)完成,課外以活動性,實(shí)踐性、自主探究性的作業(yè)為主。作業(yè)量適中,類型靈活,注重學(xué)生的個別差異。作業(yè)的批改與評價注意過程評價,習(xí)慣的養(yǎng)成,促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。批改形式靈活多樣,引導(dǎo)學(xué)生參與。教師評價、學(xué)生互評、自評相結(jié)合,分?jǐn)?shù)量化與描述性評語、談話式評語相結(jié)合。

  學(xué)校每月檢查一次教案,行政領(lǐng)導(dǎo)每周聽兩節(jié)推門課,每月末進(jìn)行一次作業(yè)檢查并將抽查情況納入教師的工作考核,優(yōu)點(diǎn)和問題及時反饋給教師,使學(xué)校的課堂教學(xué)改革逐漸上新臺階。

  四、校本教研制度化,促進(jìn)教師隊(duì)伍素質(zhì)的提升。

 、褰⑷壟嘤(xùn)組織,強(qiáng)化培訓(xùn)的組織性

  成立從上到下的三級培訓(xùn)組織,即:以校長為第一責(zé)任人、分管副校長具體負(fù)責(zé)的校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組;由教導(dǎo)處組成的校本培訓(xùn)管理小組;以教研組長、備課組長為骨干的培訓(xùn)實(shí)施隊(duì)伍。每級組織既要做好服務(wù),又要監(jiān)督落實(shí),定期匯報,形成記錄,確保校本培訓(xùn)扎實(shí)有效地開展。

 、鎰(chuàng)新教師培訓(xùn)模式,追求培訓(xùn)的有效性

  1、重視業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。課程改革對教師角色定位、教學(xué)方式,教學(xué)行為,都提出了新要求,在這種情況下,教師必須通過不斷學(xué)習(xí)研究,才能實(shí)現(xiàn)多重轉(zhuǎn)變,因此我們要求教師每周自學(xué)時間不低于2小時,學(xué)習(xí)各種關(guān)于新課程的資料、圖書、各種教學(xué)雜志,并做好,學(xué)校每學(xué)期檢查兩次并做評比。學(xué)校圖書室、閱覽室每天開放,每單周二下午領(lǐng)導(dǎo)輪流組織大家學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論。

  2、加強(qiáng)課例研究。進(jìn)行 “一課三研”:第一,集體備課,集中智慧;第二,實(shí)踐檢驗(yàn),組內(nèi)點(diǎn)評;第三,完善備課,公開展示。

  3、鼓勵撰寫案例、反思、論文。學(xué)校結(jié)合自己的實(shí)際,要求教師就自己教育教學(xué)中碰到的問題,在教研組討論,找到共性問題,大家展開行動研究、尋找最佳的解決方案,并撰寫經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或案例分析,學(xué)校學(xué)期末將對案例反思及論文進(jìn)行評比,并集結(jié)成冊。

 、缰匾暻嗄杲處熍囵B(yǎng)

  1、定目標(biāo)。學(xué)校給出大目標(biāo)——《長葛一中教師培訓(xùn)計(jì)劃》、《長葛一中骨干教師評比辦法》,并指導(dǎo)教師確定小目標(biāo)——制定《個人三年發(fā)展規(guī)劃》。

  2、磨內(nèi)功。請進(jìn)來——多次邀請教育專家親臨我校作專題講座,有效提升教師專業(yè)素養(yǎng);走出去——組織教師赴外地學(xué)習(xí)觀摩,捕捉教改最新信息;常探討——骨干教師上研究課、示范課,深入探討構(gòu)建高效課堂的方法;結(jié)對子——讓骨干教師和青年教師組成一幫一的師徒對子,既幫助新教師提高課堂教學(xué)的有效性,也促進(jìn)師徒之間的交流與互動,達(dá)到了共同提高的目的。

  3、建平臺。我們定期開展練兵活動、會課比賽,鼓勵教師展示自己的教學(xué)風(fēng)采。學(xué)校還面向青年教師,開展了讀書演講比賽、說課比賽、課件制作比賽,讓不同特長的青年教師都有脫穎而出的機(jī)會。現(xiàn)在,眾多青年教師已成為學(xué)校工作的生力軍。

  五、積極探索,逐步完善評價考核機(jī)制

  科學(xué)的評價考核機(jī)制是調(diào)動師生教學(xué)積極性的有效手段,新課程計(jì)劃實(shí)施后,我們根據(jù)新的要求,積極探索科學(xué)的師生教學(xué)評價考核機(jī)制,力求有利于調(diào)動教師的工作積極性和學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性。本學(xué)期,我們又完善了《長葛一中教師量化考核辦法》、《長葛一中獎懲細(xì)則》等。通過師生評價考核機(jī)制的不斷完善,進(jìn)一步促進(jìn)了我校教育教學(xué)工作的順利開展,激發(fā)了師生的教學(xué)熱情,在校形成了人人抓教學(xué),人人抓質(zhì)量,人人爭先進(jìn)的良好局面。

  六、存在不足

  一年來,學(xué)校在落實(shí)學(xué)校管理規(guī)范方面做了大量的工作,取得了比較顯著的成效,但也存在一些不足,主要有:

  1.由于學(xué)校的操場面積不足,給學(xué)生的大課間和課外文體活動帶來不便,增加了活動和管理的難度。同時由于場地的原因,下午的文體活動的時間和質(zhì)量受到影響。

  2.由于事業(yè)編制所限,有的學(xué)科教師明顯緊缺,但學(xué)校又無力很快解決,這對學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量明顯會產(chǎn)生不良的影響。

  3.教師層面還存在部分教師教改意識不強(qiáng),工作創(chuàng)新精神不強(qiáng)的問題。

  4.學(xué)生層面還存在學(xué)生的讀書行為、校園禮儀行為尤須進(jìn)一步加強(qiáng)。

  七、改進(jìn)措施

  1.進(jìn)一步加強(qiáng)大課間和下午文體活動的檢查和指導(dǎo),定期查閱各活動小組的安排和記錄,確保學(xué)生每天1小時左右的活動質(zhì)量。

  2.加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),重點(diǎn)在學(xué)習(xí)上加強(qiáng)管理,以“骨干引領(lǐng)”“師徒結(jié)對”等活動為載體,促進(jìn)教師專業(yè)成長,促進(jìn)他們提高課改意識,培育工作創(chuàng)新精神。

  3.強(qiáng)化對學(xué)生的學(xué)習(xí)行為、讀書行為管理,使每一位學(xué)生成為“知書達(dá)禮”的文明學(xué)生。

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