- 相關推薦
中學教師職稱述職報告
在當下社會,我們都不可避免地要接觸到報告,寫報告的時候要注意內容的完整。寫起報告來就毫無頭緒?下面是小編為大家收集的中學教師職稱述職報告,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
中學教師職稱述職報告1
尊敬的各位領導、各位同事下午好!
本人名叫羅薩次仁; 20xx年7月畢業(yè)于西藏大學數(shù)學系,8月份被分到江孜一中任教,20xx年8月至今在江孜高級中學任教。這些年來,在學校領導的關心、培養(yǎng),以及在同事們的支持和幫助下,各方面取得了一定成績,現(xiàn)將本人對幾年來的工作作如下的述職。
一、思想政治方面:
本人在思想上能夠積極上進,政治立場堅定,忠誠黨和人民的教育事業(yè),注重加強師德修養(yǎng),為人師表。有強烈的事業(yè)心和高度的工作責任感,愛崗敬業(yè),樂于為教育事業(yè)做出自己的貢獻。
二、教學工作方面:
自20xx年8月畢業(yè)以來,本人一直擔任班主任工作。剛畢業(yè)時,學校把我安排到江孜一中,擔任高二(1)班的班主任工作和高二(1)、(5)班數(shù)學教學工作。剛接這兩個班時,學生的數(shù)學成績較差,但是通過我自己的努力,兩個班的數(shù)學成績有了明顯提高,尤其是高二(1)班的`整體成績也有了很大的改觀,最后排到了全年級第一。
20xx年8月,我被安排到江孜高級中學,擔任我校首屆高一年級(10)班的班主任工作和高一(10)、(12)班的數(shù)學教學工作。由于當時學生基礎較差,起初成績不是很理想,但通過本人的努力任課老師的大力支持下,在20xx年高考中我班取得理科升學率達到94%的好成績。另外,學校組織的每周星期天下午兩個小時的畢業(yè)班培優(yōu)補差工作中,本人擔任了兩屆的培優(yōu)補差工作。
辛勤耕耘,收獲頗多。在20xx年9月,我指導的學生參加全國高中數(shù)學聯(lián)合競賽中,3名同學獲三等獎,本人獲得了“優(yōu)秀輔導員”稱號。20xx年4月全市舉行的賽課中,榮獲“高中數(shù)學組”三等獎。20xx年4月全市舉行的命題大賽中榮獲“高中數(shù)學組”二等獎。20xx年我校舉行的課件制作大賽中榮獲一等獎。
三、教研組工作方面:
20xx年以來,本人擔任數(shù)學組副組長。20xx、20xx兩年因倉木決老師帶畢業(yè)班,所以本人全面負責數(shù)學組的教研工作。在這期間,本人以一名學科帶頭人的身份,組織教研組所有人員,開展具有特色的各種教研活動,保質保量的完成
學校交給的各項任務。同時,本人積極主動的指導新分來的教師,擔任他們的師傅,讓他們在最短的時間里適應高中數(shù)學教學工作。
四、其他方面:
20xx年3月,學校責成本人和扎西旺久老師負責制作課間操音樂,當時由于學校剛建不久,沒有資金投入的情況下,我倆毫無怨言的,在規(guī)定的時間內完成制作任務。還有在江孜縣里舉行的“大型文藝晚會”以及“達瑪節(jié)”等活動中,我校演出的很多舞曲的剪切工作由本人來負責完成。
以上成績的取得,離不開學校領導的關心和同事們的支持。在今后的時間里,本人會一如既往的努力工作,彌補不足,為江孜高級中學的教育教學工作做出更大的貢獻。
謝謝大家!
中學教師職稱述職報告2
我從1994年工作至今,已有18個年頭;仡欉@18年的工作,我始終能勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),無論是班主任工作,還是連續(xù)6年的畢業(yè)班教學,特別是三年的跨年級教學,我都能全身心地投入工作,并取得一定的成績。我是8月被評為中學一級教師,下面就把任現(xiàn)職以來的工作情況作以總結。
首先,思想品德方面,我熱愛自己的事業(yè),愛崗敬業(yè),具有良好的職業(yè)道德,在工作中能全心、全情投入。我始終告訴自己:用關愛去打動學生,用執(zhí)著去感染學生。同時,我能和同事團結合作,師生關系融洽,盡心盡力完成本職工作。
其次,教育教學方面,經(jīng)過18年的磨礪,使我具備堅實的教學功底和較強的教學能力。我每年都至少滿工作量,連續(xù)三年跨年級教學,當組內老師生病時,我能在領導的安排下頂上,三個月肩負三個班的教學任務。連續(xù)6年的初三教學,使我得到鍛煉和成長,使我對整個三年的教學有了全面、系統(tǒng)的把握,自己的專業(yè)水平有了很大提高,所教班級的教學成績都較起點有很大進步,其中,、的兩年中考,所教班級在中考中取得優(yōu)異成績,所教學生陳曦獲得118分的好成績。同時,我始終堅信課堂教學是主陣地,在校教師基本功競賽中獲一等獎,無論組內示范課還是對外交流課都能獲得同行的肯定和好評。
班主任工作中,我有激情,講方法,所帶班級班風正,學習氛圍濃厚,形成積極、樂觀、向上的班級文化,得到所有任課老師的肯定和認可,經(jīng)常被老師選為開課班級。我始終堅持:身教重于言教,以自己的`言行、人格引領學生;愛的力量是無窮的,讓學生在被關愛和理解中成長。歷年,所帶班級次次獲得流動紅旗,模范班級的稱號。兩次被評為教育局優(yōu)秀嘉獎,學年被評為z市優(yōu)秀少先隊輔導員。
指導青年教師工作,現(xiàn)后指導了z等多位教師,其中蘇洪老師能很快適應初中教學工作,并取得很大進步,z老師能很快進入班主任的角色,為今后的班主任工作積累了經(jīng)驗,z老師獲得校教師基本功競賽一等獎,教育局考核優(yōu)秀。
教科研工作,在教育教學改革的背景下,我積極學習先進的教育教學理念。參加了省級課題《信息技術與初中數(shù)學課程整合》,于結題。作為課題組主要成員,我積極撰寫論文、案例、開課。我有三篇論文發(fā)表在省級刊物,同時經(jīng)常撰寫教育教學案例。去年成為校青年教師基本功競賽評委,期中考試試卷命題組成員。
已取得的榮譽,使我振奮,同時也激勵我繼續(xù)前行。在今后的工作中我將一如既往地全心投入、樂于奉獻、完善自己,通過努力取得更好的成績。
中學教師職稱述職報告3
一、政治思想方面
我能自覺擁護中國共產(chǎn)黨的領導,堅持四項基本原則,遵守國家的法律法規(guī),熱愛黨的教育事業(yè),熱愛本職工作,有強烈的事業(yè)心和責任感,積極負責地完成教育教學任務,盡職盡責,一心撲在教育事業(yè)上。
二、教育工作方面
我從事教師工作已xx年,每一年都擔任班主任,班主任工作富有特色,成效顯著。教育的核心是“育人”,科教興國的戰(zhàn)略意義就是提高國民素質。在班主任工作中,面向全體同學,注重培養(yǎng)學生良好的思想品德。在班級管理方面,我注重對學生進行自理、自立能力的培養(yǎng),注意培養(yǎng)班干部并發(fā)揮他們的積極作用。我所帶班級的學生在努力學習及遵守紀律的自覺性方面明顯強于其它班級,學習成績也名列前茅的。教育學生,我采取“動之以情”為主,“曉之以理”為輔的方式,力求讓學生“心服口服”。
xx學年度,我所帶的xx班是一個公認的差班,后進生面大,班風學風較差,在接手后,我利用自己對學生的愛護信任和嚴格要求,成功轉化了、等同學,確保了班風和學風的穩(wěn)定,其中發(fā)奮學習,在期末考試中獲得總分班上第一名,級上第二名,獲得縣“優(yōu)秀班干部”。xx學年,我擔任xx班班主任,大力推行民主管理,創(chuàng)建先進班集體,該班班風正,學風濃,進步快,成績好,學生有強烈的集體榮譽感和進取心,多次被評為“文明班”;xx學年度,我所帶的xx同學紀律渙散、學風懶散,成績偏低,我深入了解情況,發(fā)掘他的優(yōu)點,充分調動他的積極性,經(jīng)過努力,這一個學生脫胎換骨,學風有了質的改變,在高考中取得了較理想的成績。xx學年度,我擔任xx班的班主任,我及時總結過去幾年中做班主任的.心得體會,根據(jù)班里的實際情況,抓學風、樹正氣、講究班級榮譽感。xx同學是個未達到本校的正式錄取分數(shù)線的學生,剛到校時,信心不足,對班里的活動也漠不關心,紀律性不強,經(jīng)過耐心細致的教育,成績有較大的突破,信心也不斷的加強,對班集體榮譽感有了強烈的認同,在校運動會中,主動要求參加比賽,并在比賽中獲得200米二等獎的好成績,為班級爭得了榮譽。
我及時總結德育工作經(jīng)驗,撰寫了獲得校優(yōu)秀教學案例一等獎。所帶班級多次被評為“優(yōu)秀班集體”,本人也多次被評為!皟(yōu)秀班主任”、“最受學生歡迎的老師”、“先進工作者”等榮譽稱號。
三、教學工作方面
我具有系統(tǒng)、堅實的基礎理論和專業(yè)知識,我積極參加繼續(xù)教育和業(yè)余學習,長期訂閱、等刊物,堅持追蹤本學科教學發(fā)展動態(tài),積極實施素質教育,注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,掌握現(xiàn)代化教學手段,銳意改革教學方法,形成自己的教學特色。堅持用普通話教學,能勝任高中各年級的教學,主動承擔公開課,每年至少承擔一次全縣或全校的公開課,效果好,均獲領導、同行的好評。xx年xx月在學校舉行的優(yōu)質課評比中獲二等獎、xx年xx月在學校參加學校專題研討課評比中,獲一等獎。
在常規(guī)教學中,我能認真鉆研教綱、考綱和教材,全面了解學生學情,根據(jù)教材和學生實際,精心設計行之有效和靈活多樣的教學方法,力求每一節(jié)課講得準確、生動,堅持向課堂四十五分鐘要質量。在教學過程中,堅持貫徹“以學生為主體,教師為主導”的教學原則,以提高數(shù)學素養(yǎng)和培養(yǎng)能力為出發(fā)點,充分發(fā)揮學生的主體作用和教師的主導作用,做到精講多練。在練習中做到“練前有啟示,練中有點拔,練后有總結”。堅持寓教于樂,既教書又育人。堅持面向全體學生,因材施教,在注重培養(yǎng)高分尖子的同時也注重托中補差。我積極開展第二課堂活動和指導學生進行研究性學習,課后我還認真做好改作和個別輔導工作。
辛勤耕耘,收獲頗多。所任班的學生整體素質和能力有明顯提高,在各級各類考試中,成績都居全級前列。在,我指導的學生在學校舉行的競賽中分獲一、三等獎;xx學年,我指導的學生參加x縣“”競賽中獲一等獎,本人被x評為“指導一等獎”;xx學年,我指導的學生x同學參加聯(lián)賽,分獲等獎,本人被評為“優(yōu)秀輔導員”稱號。
四、繼續(xù)教育和培養(yǎng)青年教師方面
雖在教學實踐中,獲得一定的成果,但我知道“活到老、學到老”的道理,只有不斷的充實自己,才能在日新月異變化中適應新的教學要求,所以我每一學年都積極參加學校組織的繼續(xù)教育活動。xx學年,參加了“計算機應用能力專題輔導”、“現(xiàn)代教育教學理論”;xx學年,參加了“新課程下課堂教學中的問題與策略”、“高中教學與考試研究”;xx學年,參加了“中小學教師教育技術能力建設”、“教師職業(yè)道德培訓”;xx學年,參加了“新課程改革中的教法和學法研究”、“課程教學中,培養(yǎng)學生創(chuàng)造性思維的研究《職業(yè)道德》”。通過不斷的學習,我的各方面水平都有了明顯的提高。
我熱情幫助青年教師,堅持落實學校的“幫教”制度,總體上對青年教師做到政治上關心、業(yè)務上指導、生活上幫助;充分發(fā)揮了團隊協(xié)作精神和老教師的帶頭示范作用,通過給青年教師上示范課、共同備課、互相聽課評課、悉心指導他們分析教材,探討教法等教研活動,培養(yǎng)了如等青年教師,現(xiàn)在他們能熟練獨立地開展各項教育教學活動,并受到學校領導的肯定與表揚。
以上是我任現(xiàn)職以來履行職責的綜合匯報。若能晉級,我一定更加嚴格要求自己,加強政治和業(yè)務學習,不斷探索教育教學的新路子,著力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,為發(fā)展山區(qū)教育,推進素質教育,全面提高學校教育教學質量作出新的貢獻。
中學教師職稱述職報告4
我名叫xxxxxx,女,xx年出生。xx年7月畢業(yè)于xxxx省xxxx師范并分配到xxxx縣xxxxxx中學任教,xx年調入延川縣永平中學任教,現(xiàn)在在延安市行知中學從事語文教學及班主任工作,執(zhí)教已20年。xx年9月被評審通過為中學一級老師。
“衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴!倍嗄陙,我一直勤勤懇懇、扎扎實實高質量地完成教學工作任務。在德、能、勤、績方面成績顯著。根據(jù)專業(yè)技術職稱晉升規(guī)定,我符合申報中學語文高級教師條件,現(xiàn)將申報中學語文高級教師的理由闡述如下:
一、教育是我的真愛
“投身教育即為家”,從走上三尺講臺的那一天起,我就把教育教學確立為自己的人生選擇,把教育教學研究視為自己生命存在的方式。在這靜默的歲月中,我無怨無悔,如同一個苦行僧,完全放棄了應有的娛樂和休息,又象一個虔誠的宗教徒,懷著堅定的信仰,朝著心中的圣地默默走去。我給人的印象總是精力充沛,言行儒雅,謙恭中透出幾份剛毅與豁達,是一個對生活充滿激情與追求的人。默默的像一條黃牛,埋首于自己真愛的教育事業(yè)。
我有高尚而健康的師德,對教育事業(yè)無限忠誠,愛崗敬業(yè)。我在各方面都能嚴格要求自己,品德言行堪為學生表率。熱愛每個學生,對他們關懷備至,有在艱苦平凡崗位上甘于奉獻和創(chuàng)建偉大功業(yè)的追求和志向。人常說,最有才華的歷史學家,即是那種總是用精血與激揚生命的情感去溫熱和再現(xiàn)曾經(jīng)有過的歷史的那種人。優(yōu)秀的教師當如是。家學的淵源和多年的勤學不輟,使我不僅擁有濃厚知識功底,更使我對知識的尊崇與膜拜根深蒂固。中外古今那些輝煌燦爛、閃耀著優(yōu)秀人文精神光芒的優(yōu)美文字,曾是我艱苦歲月的精神支柱,我要以自己的才華與心血使更多的人終身受益。在自己的生命舞臺--講臺,我全副身心地投入進去了。我深知興趣是最好的老師,只有培養(yǎng)學生學習語文的興趣,才能言及其他。為此,我經(jīng)常孤身于窗前悉心備課,精益求精地設計課堂教學,耐心細致地指導課外閱讀,廢寢忘食地配合學校各項工作,字斟句酌批閱學生習作,循循善誘引導學生步入文學殿堂,飽覽其間瑰麗奇異的景象,把愛和美播撒進學生的心田,將知識的占有提升為對精神的追求,形成了良好的語文教學氛圍。
二、勤于奮斗不斷超越
我有正確先進的教育思想和觀念。我認為,教育必須為社會和人的發(fā)展服務,即為社會主義現(xiàn)代化和提高國民素質服務。在實際教學中,我注重教書育人,其中育人是根本,讓學生學會做人、學會求知、學會實踐、學會與人合作、學會發(fā)展自我。
語文學科的知識性決定了語文教師應具有“!迸c“博”的知識結構。從教十九年,我一直在繼續(xù)學習語文專業(yè)知識、教育專業(yè)知識、文化科學知識,以廣博的知識開拓學生的視野,以傳神的語言撥動學生的心弦,以先進的理論指導教學的實踐。
我堅持有目的,有計劃地學習,再學習。我經(jīng)常通過報刊雜志或書籍網(wǎng)絡資源了解本學科教育教學的最新發(fā)展動態(tài),從而不斷更新自己的教學教育方式,廣采與語文有關的知識,使自己跟上21世紀改革步伐,知識結構常新常進。平時,涉獵布魯諾的“知識結構” 、蘇霍姆林斯基的“發(fā)展智力”、陶行知的“教學的發(fā)展”,研究葉圣陶的語文教學思想,切實解決教學實際問題。
《學記》說:“學然后知不足,教然后知困,知不足然后能知反也……”我在傳授知識汲取知識上進取,做一個充滿“文學細胞”的雜家。
我還不時地利用雙休日在網(wǎng)上學習語文課堂優(yōu)化研究、中學現(xiàn)代閱讀教學研究、漢語詞義系統(tǒng)與中學語文教學、漢語和漢文化、中國民俗學、普通話、主持、演講及誦讀藝術等。
三、能力突出經(jīng)驗豐富
。ㄒ唬┙虒W能力方面:
我能正確理解、運用掌握教學大綱和教材,正確傳授教學內容,重點突出,難點講析透徹,“雙基”教學扎實。人們說:“一個好老師,應有一張巧嘴、一手好字,擅長分析、寫好xx。”本人個人素質好,普通話動聽標準,字端正美觀,平時博覽群書,閱讀面廣,寫作是特長,所以教學具有相當?shù)氖痉缎,能帶出一大批語文方面冒尖的學生。
語文教學過程是一個嚴密的螺旋上升的過程。這要求教師教學本領強,自己擁有源源不斷的活水。我通曉語文教材的體系,鉆研教材遵循從整體到局部,再由局部到整體的思路;通讀全套教材,把握教材編寫意圖、編排體系,安排出范文系統(tǒng)、知識系統(tǒng)和作業(yè)系統(tǒng)的最佳組合方式及縱橫聯(lián)系。在具體操作中又采用主體式課堂教學方法,講究以學生為主體,教師引導學生探究問題,這樣能優(yōu)化課堂教學,培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神。語文是一門語言藝術課,充滿魅力的語言是語文教學取得成功的重要因素。我設計出聲情并茂的課堂用語,力求使學生感到上語文課是一種美的享受。畢竟,我始終認同這樣一個觀點:優(yōu)秀的高明的語文教師理應是一個雜家,博學能文是其必備素質。
我講究情境教學,經(jīng)常從生活中掇取素材,借助音樂、電影、電視錄像等好的媒介,并引導學生自己多看,以營造一種美的課堂境界,讓學生在課堂上入迷地聽也入心地寫;我收集許多有趣味有延展性的`題目,讓學生投入思考,利用網(wǎng)絡資源輔助作文教學,要求學生摘抄剪貼互評習作,每學期讓學生自選題目,寫出兩篇創(chuàng)新式作文。我對學生嚴格要求,對學生進行五項任務完成達標:①語文知識的傳授;②語文能力的培養(yǎng);③發(fā)展學生的智力;④進行思想政治教育;⑤進行道德審美教育。
總之,在工作上,我認真踏實,一絲不茍,特別講質量講效率。精心備課,認真上課;批改作業(yè)細致、下班輔導深入。為每堂課都達到自己的既定效果,我還組織了語文第二課堂活動小組,以培養(yǎng)學生的演講與口才、辯論與交流能力,所教的學生語文成績好,能力強,素質高。此外,我也善于帶動和培養(yǎng)年輕教師。
。ǘ┙虒W經(jīng)驗豐富:
我原在鄉(xiāng)下6年,是學校骨干教師,學生的良師益友,勝任中學語文大小循環(huán)教學,并一直擔任過班主任,所帶班團結友愛,學風濃厚,樂觀向上。
xx年調到縣級市級中學以后,我的教學態(tài)度仍保持著一貫的認真性,責任感相當強。一直是教兩個班語文,也當班主任。荀子有言:君子博學而日參省乎己,則知明而行無過矣。善于反思使我的教學能力飛速提升。眾所周知,“勤能補拙是良訓”,班主任工作講究“勤”字,要注意言傳身教,“學高為人師,身正為人范”,嚴格要求自己也嚴格培養(yǎng)學生。我深知,班主任的帶班藝術,在于熱愛關心學生,有很強的教育管理學生的能力和經(jīng)驗。注意因材施教,對好、中、差學生實行分層管理,分類推進,對學生實行“做人、知識”雙方面教育,經(jīng)常找學生個別談心,關注其身心的健康,進行良好引導,重視專題班會課教育,采用比賽、文藝活動等各種方法增強學生紀律意識、競賽意識、集體意識,并組織學生交流學習方法,發(fā)揮干部作用,并培養(yǎng)學生合作能力,特色是實行分層勵進教育教學管理模式,“一幫一”活動。所教班多次被評為先進班,有很好的學風班貌,班上同學思想進步,學習勤奮,后進生轉變成效好,成績常居年級首位。
四、工作任務重勤奮創(chuàng)佳績
1 、工作任務重:
xx年至xx年度,每年教初三年級,各2個班,周17節(jié)課以上,并當一個班的班主任。
xx年至xx年度,我教七、八年級,共2個班,周18節(jié)課以上,并當一個班的班主任。
2、勤奮創(chuàng)佳績:
我教學基本功扎實,教學效果顯著,多年來,所任教班級的語文成績名列同類班級前茅,xx屆、xx屆、xx屆初三畢業(yè)班的語文平均成績在畢業(yè)考和升學考中,均取得了同類班級第一名的好成績。xx、xx年所教173、174班語文科每次考試均為年級第一。
所帶的班級多次被學校評為“文明班”和“先進班集體”。本人也多次被評為“優(yōu)秀班主任”xx年在鄉(xiāng)組織的語文閱讀教學優(yōu)質課評比中獲“語文閱讀教學一等獎”,xx年上學期參加市直中學語文教學觀摩課比賽,獲二等獎。xx年我撰寫的論文《修辭:語文研究性學習的瑰寶》在國家級期刊《中外教育》上發(fā)表,xx年《談新課程理念下的語文作業(yè)設置與評點》在《時代教育》上發(fā)表,xx年《淺談初中語文作文教學》在《現(xiàn)代教育報》上發(fā)表。
“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”,教無止境,我的追求亦無止境。今后,我會一如既往地提高自身綜合素養(yǎng),努力讓自己成為一個擁有現(xiàn)代意識和現(xiàn)代教學手段的與時俱進的21世紀新型教師。在教學、班任工作方面,全方位提高學生的能力與素質,帶出一批批德智體美勞兼具的高層次人才。
我認為,自己在各方面表現(xiàn)優(yōu)異,教學效果一直好,合乎中學語文高級教師資格,懇請領導、評委批準。
中學教師職稱述職報告5
1、思想品德和職業(yè)道德方面
本人一貫堅持四項基本原則,愛崗敬業(yè);思想上積極主動向黨組織靠攏,行動上遵守法紀、法規(guī);教育工作中認真堅持黨的教育方針政策熱愛本職工作,熱愛學生、團結同事。平時能主動關心國家大事并從自己的每件本職工作做起,用自己的實際行動感化教育學生和周邊的人。
2、教育教學能力和教學實績
我任現(xiàn)職以來一直擔任我校九年級的體育教學和體育教研組長的工作,教學實績優(yōu)秀,我所帶班級在歷年的中考中均取得驕人的'成績,前年和今年在我校領導的關心、幫助以及我的引領下,我校兩年體育中考均取得了突破我校歷史最高分的優(yōu)異成績。另外從參加工作至今我一直擔任我校田徑隊投擲項目和男、女籃球、女足隊的業(yè)余訓練工作在歷年的比賽中我所帶的運動隊在歷次比賽中均能取得了理想的成績,獲得了各級領導的肯定和同行的認可。我所帶的優(yōu)秀運動員也被更高一級的學校和高水平運動隊錄取。因此我先后被評為校體育骨干教師和市工會先進個人,兩次年度考核被評為優(yōu)秀,多次評為嘉獎。
3、教育科研及個人業(yè)務能力
任現(xiàn)職以來在繁重的工作之余我還繼續(xù)鉆研教育教學理論搞好教科研工作。先后參加了市級課題的研究工作,在全國刊物發(fā)表了多篇教育教學論文,并有兩篇論文先后獲省市二、三等獎。在通過省田徑協(xié)會理論和專業(yè)能力的考核我被授予田徑國家一級裁判,并多次擔任全國和省十七屆運動會的裁判工作。去年我還結合我校校本課程的開發(fā),主動編寫校本課程圍棋教材。
時間真快,千言萬語想說的很多,但所有的總結也難以表述我的心情,今后我一定繼續(xù)努力爭取更大的成績,來回報學校和領導的關懷幫助。
中學教師職稱述職報告6
轉眼間,一學年很快就要過去了,回顧這學年,我忠誠黨的教育事業(yè),遵守學校的規(guī)章制度,服從上級領導安排,熱愛、關心學生,嚴格要求,做到因材施教。同時不斷提高業(yè)務知識水平,鉆研教材,努力提高教學水平,且多聽取意見,向有經(jīng)驗的教師請教,務求精益求精。本學年任教九(3)班、九(4)班數(shù)學,我根據(jù)學校、科組的工作安排,認真制定學科計劃,并落實完成。
一、自覺提高業(yè)務素質。
九年級采用的是人教版的新教材,和以往的教材有很大不同。對此,我認真鉆研教材,學習新課標,仔細體會新課標理念,理解教材的意境,根據(jù)學生的實際情況制定切實可行的教案。積極參加科組教研活動,參與課改研討,跟聽老教師課和向他們學習。
二、合理使用教法,想方設法提高教學質量。
我先從抓好學生的課堂常規(guī)入手,培養(yǎng)學生形成初步的行為習慣。在教學中靈活采用不同的教法,以正面教育為主鼓勵學生積極學習。
1、創(chuàng)設情境,激發(fā)學生學習興趣。
新教材活動性強,我充分利用教材,精心創(chuàng)設學生熟悉的情境,激發(fā)學生學習的興趣。
2、緊密聯(lián)系生活實際。
數(shù)學源于生活,生活中又充滿著數(shù)學。在教學中,我緊密聯(lián)系學生的生活實際,在現(xiàn)實世界中尋找數(shù)學題材,讓教學貼近生活,讓學生在生活中看到數(shù)學,摸到數(shù)學。
3、開展實踐活動,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新素質。
學習任何知識的最佳途徑是通過自己的實踐活動去發(fā)現(xiàn),因為這樣發(fā)現(xiàn)理解最深,也最容易掌握內在的規(guī)律、性質和聯(lián)系,F(xiàn)代教育理論主張讓學生動手去做科學,而不是用耳朵聽科學。留給學生足夠的時間和空間,讓每個學生都有參與活動的機會,使學生在動手中學習,在動手中思維,在思維中動讓學生在動手、思維的過程中探索、創(chuàng)新。例如,在教學觀察與測量一章時,我設計了一系列的活動。讓學生互相量身高、量黑板、量課本等,讓學生走出課堂,觀察周圍的事物,用正確的長度單位描述物體的長度和高度,用正確的語言表述物體的位置。教學統(tǒng)計與概率時,設計一些調查活動和隨機抽取樣本的活動,如調查班里同學喜歡吃的水果,男女同學的`人數(shù)等,使學生在活動中探索調查的方法,體會統(tǒng)計的必要性。
4、發(fā)揮合作優(yōu)勢,開發(fā)學生創(chuàng)新潛能。
合作研討,即在課堂中學生以小組形式為學習群體,突出學生的協(xié)作與討論,充分利用集體的力量,共同發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,這樣有利于學生的語言表達能力和創(chuàng)新素質的提高,小組由不同性別、不同成績、不同能力的學生組成,使優(yōu)等生的才能得到施展,中等生得到鍛煉,差等生得到幫助,互相學習,取長補短,同時使學生的創(chuàng)新能力得到發(fā)展。我認為這樣的教學,既發(fā)揮了學生之間的互補作用,又培養(yǎng)了學生的合作精神和創(chuàng)新意識,使學生的思路得以開拓,觀察能力、操作能力和思維能力得到鍛煉。
5、開展競賽、游戲活動,提高課堂學習氣氛。
基于低年級學生的特點,引進競賽、游戲活動,學生積極性高,效果好。寓教于樂。
6、運用表揚鼓勵學生,加強學生的學習信心。
課堂上以表揚為主,分個人、小組進行表揚,經(jīng)常運用贊揚的語言鼓勵學生,如你真棒!你的眼睛真雪亮!你們小組合作得很好!……大大加強了學生學習的信心和集體的凝聚力。
我從事教師工作只有一年多,教學經(jīng)驗不足,在工作中還有很多不足之處,如學生學習的自主性不高,在教法上還有待提高。今后,我會多向有經(jīng)驗的教師請教,虛心學習,在工作中積累經(jīng)驗,不斷探索切實可行的教學方法,更好地完善自我。
中學教師職稱述職報告7
我叫曹紅娟,為南海一中英語教師,1999年1月被評定為中學二級教師,聘任期已滿四年,符合申報中學一級教師的條件,以下是我在中教二級職稱聘任期間的述職報告。
我于xx年從江西省尋烏中學調入南海區(qū)第一中學,1995至1999年在江西省尋烏中學工作,擔任高中英語教學及班主任工作,同時擔任團委工作以及校報發(fā)表新聞類xx十幾篇,組織的英語競賽及“思中杯”原文翻譯大賽并獲獎,在xx年全國中學生英語能力競賽中,高二共十五名同學參賽,獲得了十一個二等獎,三個三等獎的好成績。我遵守學校規(guī)章制度,按時上課和下班輔導,定時定量布置作業(yè),批改測試和講評非常及時。嚴格要求學生,除測試之外,幾乎都用上了手提電腦,積極聽課,虛心求教,并且非常積極到外校聽課,因為事務較多,外出學習,但我盡量做到不缺課,合理安排好時間。平時在教學中比較注重德育滲透和文化的灌輸,比較關注時尚熱點并在學生中引發(fā)討論,愿與學生探討人文現(xiàn)象,教會學生做一個心智健全的人,比較關注自己的挖非對象,盡可能了解他們的思想動態(tài),并及時和他們溝通,動之以情,曉之以理,我的班主任工作做得細致入微,并善于利用學生調動學生的積極性進行自我管理,所帶班級班風良好。
我于xx年6月參加“全國十五規(guī)劃重點課題—網(wǎng)絡環(huán)境下的教學模式與評價”的課題研究,并負責課題組的常務工作,制作和維護了“網(wǎng)絡教學設計與評價專題研究”,在網(wǎng)絡教學方面加以研究,積極虛心地向總課組華南師范大學信息技術學院的教授和研究生博士生求教,并積極組織到外校聽課和交流,在網(wǎng)絡教學和網(wǎng)絡課件制作方面有所提高,理論修養(yǎng)也有提高,并在專題教學和資源方面做了大量的.工作,為南海教育信息網(wǎng)提供了比較好的課例和網(wǎng)絡課件。每周組織課題組成員進行教研活動,每一個學科都承擔了校級的網(wǎng)絡教學探索課。規(guī)范的課題研究工作管理及課題組成員的參與熱情都受到了華師大總課組的好評。在xx年南海市教育信息化工作會議上,我撰寫的論文《網(wǎng)絡環(huán)境下的在線教學初探》獲南海市教育信息技術論文一等獎,并收錄進《南海市教育信息論文集》。《我與教育信息化》也將在《電化教育資訊》雜志上發(fā)表。
回首調入南海一中的兩年來,有風有雨有陽光,有汗有淚有歡笑,在南海一中這所學校的不斷進步和成長中,我也在進步和成長著,我慶幸置身于一個極利于人成長的工作環(huán)境,并得到很多領導和同事的幫助與關愛,當然,還有很多工作,我認為我自己可以做得更好,但我沒有把它做到盡善盡美,常嘆自己能力不夠,時間不足,身體欠佳,而且經(jīng)常有一種緊迫感,覺得很多東西要做,還有一種恐懼感,覺得很多工作自己不會做,沒有最好,只有更好,但求進步與收獲。
以上是我任中教二級職稱期間的述職報告,我希望我能順利通過評審,成為一名具中級職稱的教師,我將以此為契機,更加努力更加自信地投入工作,并不斷提高與完善自己,不斷成熟與進步,不斷充電,成為一名出色的教師,杰出的青年,平凡而優(yōu)秀的知識女性。
中學教師職稱述職報告8
尊敬的各位領導、各位同事
下午好!
本人名叫xxx; 7月畢業(yè)于西藏大學數(shù)學系,8月份被分到江孜一中任教,8月至今在江孜高級中學任教。這些年來,在學校領導的關心、培養(yǎng),以及在同事們的支持和幫助下,各方面取得了一定成績,現(xiàn)將本人對幾年來的工作作如下的述職。
一、思想政治方面:
本人在思想上能夠積極上進,政治立場堅定,忠誠黨和人民的教育事業(yè),注重加強師德修養(yǎng),為人師表。有強烈的事業(yè)心和高度的工作責任感,愛崗敬業(yè),樂于為教育事業(yè)做出自己的貢獻。
二、教學工作方面:
自8月畢業(yè)以來,本人一直擔任班主任工作。剛畢業(yè)時,學校把我安排到江孜一中,擔任高二(1)班的班主任工作和高二(1)、(5)班數(shù)學教學工作。剛接這兩個班時,學生的數(shù)學成績較差,但是通過我自己的努力,兩個班的數(shù)學成績有了明顯提高,尤其是高二(1)班的整體成績也有了很大的改觀,最后排到了全年級第一。
8月,我被安排到江孜高級中學,擔任我校首屆高一年級(10)班的班主任工作和高一(10)、(12)班的數(shù)學教學工作。由于當時學生基礎較差,起初成績不是很理想,但通過本人的努力任課老師的大力支持下,在高考中我班取得理科升學率達到94%的好成績。另外,學校組織的每周星期天下午兩個小時的畢業(yè)班培優(yōu)補差工作中,本人擔任了兩屆的培優(yōu)補差工作。
辛勤耕耘,收獲頗多。在9月,我指導的學生參加全國高中數(shù)學聯(lián)合競賽中,3名同學獲三等獎,本人獲得了“優(yōu)秀輔導員”稱號。4月全市舉行的賽課中,榮獲“高中數(shù)學組”三等獎。4月全市舉行的命題大賽中榮獲“高中數(shù)學組”二等獎。我校舉行的課件制作大賽中榮獲一等獎。
三、教研組工作方面:
以來,本人擔任數(shù)學組副組長。、兩年因倉木決老師帶畢業(yè)班,所以本人全面負責數(shù)學組的教研工作。在這期間,本人以一名學科帶頭人的身份,組織教研組所有人員,開展具有特色的`各種教研活動,保質保量的完成
學校交給的各項任務。同時,本人積極主動的指導新分來的教師,擔任他們的師傅,讓他們在最短的時間里適應高中數(shù)學教學工作。
四、其他方面:
3月,學校責成本人和扎西旺久老師負責制作課間操音樂,當時由于學校剛建不久,沒有資金投入的情況下,我倆毫無怨言的,在規(guī)定的時間內完成制作任務。還有在江孜縣里舉行的“大型文藝晚會”以及“達瑪節(jié)”等活動中,我校演出的很多舞曲的剪切工作由本人來負責完成。
以上成績的取得,離不開學校領導的關心和同事們的支持。在今后的時間里,本人會一如既往的努力工作,彌補不足,為江孜高級中學的教育教學工作做出更大的貢獻。
謝謝大家!
中學教師職稱述職報告9
本人思想進步,忠誠于黨的教育事業(yè),擁護黨的領導,積極向黨組織靠攏。熱愛學校,愛崗敬業(yè),無私奉獻,全身心投入教育教學工作,在廣大師生中贏得了良好的聲譽。具體表現(xiàn)如下:
一、教育工作講究特色
本人在擔任班主任期間積極營造寬容、理解、和諧的班級氛圍,努力建立平等的師生關系,與學生一起共同學習,激發(fā)學生的創(chuàng)造渴望。在班級文化建設方面獨樹一幟的提出了“和而不同”的理念,既尊重每一位學生的個性特長,為學生特長的發(fā)揮積極創(chuàng)設條件,同時又把全班凝聚成一個團結上進的集體,班級學生具有強烈的集體榮譽感和奉獻精神。因此所帶的班級在各項大型活動中表現(xiàn)出色而受到表彰,班級成績也處于年級前列。
二、教學科研追求創(chuàng)新
本人積極關注新課改,刻苦學習新理念,努力探索新教法,把提高教學效率當作首要的任務。在平時的教學中做到把教育心理學與歷史教育兩者結合起來,注重研究教學規(guī)律,大膽改革歷史課的教學模式,實現(xiàn)授課、實踐報告和活動等雙向交流方式的'多樣化。同時運用現(xiàn)代化手段,增強了教學的直觀性和趣味性,受到學生的普遍歡迎,所任班級的歷史成績優(yōu)秀,特別是所任初三班級的歷史會考合格率都接近100%。
本人還積極從事教育科研,注重對教學的反思和積累,成果斐然,所撰寫的論文《新課程背景下的“歷史規(guī)律”教學》在20xx年12月獲得xx市優(yōu)秀歷史教學論文二等獎;論文《理解,開啟歷史之門的鑰匙》在20xx年12月獲得xx市中學歷史教研論文二等獎;論文《再論前概念在歷史教學中的意義》在20xx年1月獲得xx市歷史學科優(yōu)秀教研論文二等獎。同時還多次在比賽中獲獎:20xx年獲xx市歷史學科新課程新理念新方法說課比賽初中組二等獎;20xx年獲xx中學歷史教師說課比賽一等獎;20xx年獲長涇中學“教育論壇”演講二等獎。
三、課外輔導重視實效
本人具有一定的特長,在課外積極輔導學生開展綜合實踐活動,指導學生撰寫實踐報告、小論文等,組織學生進行歷史故事演講和歷史短劇的排演等活動,同時還輔導學生學習多媒體技術,取得了良好的成績。
所輔導的周同學在20xx年獲得xx省中學生歷史研究性學習設計大賽一等獎,本人也獲得指導一等獎。
所輔導的陸同學在20xx年獲得xx市青少年信息學(計算機)奧林匹克競賽電腦動畫初中組貳等獎,馮同學獲得應用素質初中組三等獎。
陸同學還在20xx年獲得第六屆全國中小學電腦制作活動xx市預賽電腦動畫比賽中獲得初中組一等獎,吳同學獲得初中組二等獎,馮同學獲得第六屆全國中小學電腦制作活動xx市預賽電子報刊比賽初中組一等獎。
述職人:xxx
20xx年xx月xx日
【中學教師職稱述職報告】相關文章:
中學教師評職稱述職報告(精選)02-05
中學教師評職稱述職報告02-04
中學教師評職稱述職報告范文06-17
關于中學教師職稱個人述職報告范文01-07
經(jīng)典的職稱評審述職報告01-08
職稱晉級述職報告01-11
職稱評審述職報告01-23
職稱述職報告12-10
職稱晉升述職報告03-03