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大學(xué)新生適應(yīng)調(diào)查報(bào)告

時(shí)間:2023-03-08 14:37:24 其他報(bào)告 我要投稿
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大學(xué)新生適應(yīng)調(diào)查報(bào)告

  在經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的今天,報(bào)告的適用范圍越來越廣泛,報(bào)告根據(jù)用途的不同也有著不同的類型。相信很多朋友都對(duì)寫報(bào)告感到非?鄲腊,下面是小編為大家整理的大學(xué)新生適應(yīng)調(diào)查報(bào)告,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

大學(xué)新生適應(yīng)調(diào)查報(bào)告

大學(xué)新生適應(yīng)調(diào)查報(bào)告1

  一、適應(yīng)環(huán)境

  大學(xué)一年級(jí)是一個(gè)特殊的階段,大多數(shù)新生還是剛離開父母、親友,走出家門來到大學(xué)求學(xué)。大學(xué)對(duì)他們來說一切都是新的,在以上問答中,有一步分學(xué)生表現(xiàn)得不能適應(yīng)生活,大部分還是能夠。

  二、角色轉(zhuǎn)換

  根據(jù)上面的問答受訪的新生有半數(shù)對(duì)此表現(xiàn)有困擾。角色的轉(zhuǎn)換表現(xiàn)在兩方面,首先是大學(xué)生的校內(nèi)角色不同,在中學(xué),

  不少新生都是班里的突出分子,而在大學(xué)校園里,新生的大多數(shù)只可能是一個(gè)普通學(xué)生。其次,大學(xué)生的社會(huì)角色也不同,中學(xué)生的心理和思想尚未發(fā)展成熟,職業(yè)方向和社會(huì)角色不能確定:

  而大學(xué)生的職業(yè)方向相對(duì)確定,社會(huì)地位也有了較大的提高,而社會(huì)多大學(xué)生的要求、期望和標(biāo)準(zhǔn)也要比中學(xué)高得多。因此新生要實(shí)現(xiàn)從中學(xué)到大學(xué)這種校內(nèi)角色和社會(huì)角色的'變化,用大學(xué)聲的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,既學(xué)做人又學(xué)做事。

  三、專業(yè)學(xué)習(xí)的問題。

  受訪的新生,有很多表示對(duì)學(xué)習(xí)的不適應(yīng),的確從硬式教育到自主學(xué)習(xí)為主流。同時(shí)也有對(duì)專業(yè)不了解,大學(xué)是職業(yè)生涯的起點(diǎn),

  專業(yè)知識(shí)雖然是學(xué)習(xí)中最重要的組成部分,但人際交往能力,協(xié)調(diào)組織能力,人格完善等都上升到相當(dāng)重要的位置。新生要學(xué)會(huì)確立自己的人生目標(biāo),思考自己這醫(yī)生究竟要干什么,

  想成為怎樣的人,向什么方向發(fā)展,核心價(jià)值觀是什么,同時(shí)要將大目標(biāo)分解為小目標(biāo),建立自己的目標(biāo)體系。

  四、人際關(guān)系

  大學(xué)與中學(xué)生的來源不同,中學(xué)生大多就近就讀,而大學(xué)生來自各方各地,差異很多,

  根據(jù)以上問答,可以得知大多數(shù)新生還是能懂得如何去交流相處,也有小部分不知道該如何做,這是值得關(guān)注的現(xiàn)象。為了更快的溶入大學(xué)生活,建立良好的人際關(guān)系是非常重要的,

  因此新生必須學(xué)會(huì)與不同的人交流,主動(dòng)和人交往,達(dá)到互相理解,尊重和接納。營(yíng)造一種寬松、和諧愉悅的合作氛圍,這對(duì)新生保持良好心態(tài)和情緒,獲取社會(huì)支持,順利度過新生適應(yīng)期,都是非常必要的。

大學(xué)新生適應(yīng)調(diào)查報(bào)告2

  大學(xué)一年紀(jì)對(duì)每一位新生來說既是人生路上的新起點(diǎn),又是人生道路上的重大轉(zhuǎn)折點(diǎn)。從高中到大學(xué),由于生活環(huán)境、學(xué)習(xí)內(nèi)容、理想目標(biāo)、人際關(guān)系等各方面都會(huì)發(fā)生很大變化,大學(xué)新生的心態(tài)也會(huì)變得復(fù)雜和敏感,常常會(huì)出現(xiàn)種問題,本調(diào)查的主要目的就是對(duì)我學(xué)校新生的適應(yīng)情況做一個(gè)初步了解。

  (一)調(diào)查的科學(xué)合理性

  采用系統(tǒng)隨機(jī)抽樣方法對(duì)100名學(xué)生,有效回答人數(shù)88人,其中男生比例占57%,女生占43%。

  (二)調(diào)查結(jié)果的數(shù)據(jù)分析

  (1)當(dāng)您踏進(jìn)這所大學(xué),您的第一感覺是:(1很失望 2不是很理想但能接受 3哪里都喜歡)

  選一的有13% 選二的有72% 選三的有15%

  (2)學(xué)習(xí)方式上課時(shí)間的截然不同,您:(1焦慮 2積極咨詢有經(jīng)驗(yàn)的人 3無所謂)

  選一的有19% 選二的有55% 選三的有26%

  (3)面對(duì)自己專業(yè),您:(1煩,整天想著轉(zhuǎn)專業(yè) 2沒興趣,但接受它 3興趣很濃,決心學(xué)好它)選一的有15% 選二的有56% 選三的有29%

  (4)關(guān)于自己的目標(biāo),您是否制定好自己的學(xué)習(xí)和生活計(jì)劃(1有,正在行動(dòng)中 2有,但很少行動(dòng) 3沒有,更別說行動(dòng)了)選一的有27% 選二的有63% 選三的有10%

  (5)您有自己的學(xué)習(xí)方法嗎?(1沒有 2正在嘗試中 3不想去想這個(gè)復(fù)雜的問題)

  選一的有12% 選二的有79% 選三的有9%

  (6)您覺得時(shí)間不夠用(1經(jīng)常 2偶爾 3不會(huì)耶,充裕得很)

  選一的有28% 選二的有61% 選三的有11%

  (7)您經(jīng)常把時(shí)間用在(1學(xué)習(xí)和社團(tuán) 2無所事事 3學(xué)習(xí)社團(tuán),玩樂兼得)

  選一的有34% 選二的有18% 選三的有48%

  (8)對(duì)自己做的學(xué)習(xí),生活計(jì)劃表,您(1堅(jiān)持到底 2經(jīng)常被其他事打斷(客觀原因) 3自己很難堅(jiān)持(主觀原因)選一的有14% 選二的有70% 選三的有16%

  (9)當(dāng)遇到巨大困難,感覺很困惑難過時(shí),您第一時(shí)間(1找爸媽要緊 2咨詢他人(除非爸媽) 3想盡一些辦法自己解決,解決不了求助)

  選一的有6% 選二的有30% 選三的有74%

  (10)您覺得身邊(1朋友成群,很開心 2幾個(gè)朋友,也很開心 3經(jīng)常感覺到孤獨(dú))

  選一的有19% 選二的有68% 選三的有13%

  (11)在您的眼中,宿舍代表什么?(1一個(gè)供人睡覺和休息的地方 2我的另一個(gè)家 3人間地獄)

  選一的有29% 選二的有67% 選三的有4%

  (12)您清楚了解學(xué)校的行政樓、教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓等硬件設(shè)備嗎?(1很清楚 2一般 3不清楚)

  選一的有8% 選二的有76% 選三的有16%

  (13)您能否很好地處理學(xué)習(xí)、工作、娛樂的關(guān)系并能很好地分配個(gè)人的時(shí)間呢?

  (1能 2有時(shí)能,有時(shí)不能 3不能) 選一的有12% 選二的有81% 選三的有7%

  (14)在大學(xué)里,您會(huì)感覺孤獨(dú)嗎?(1從不 2有時(shí) 3經(jīng)常)

  選一的有10% 選二的有81% 選三的有9%

  (15)您與室友、同學(xué)以及老師相處融洽嗎?(1恩,還算融洽拉 2一般咯 3糟糕)

  選一的有46% 選二的有52% 選三的有2%

  (16)當(dāng)您發(fā)現(xiàn)自己被孤立排擠時(shí)(1想辦法和人溝通,解決問題 2不知道原因,但不去補(bǔ)救 3不去理會(huì))選一的有74% 選二的有17% 選三的有9%

  (17)當(dāng)你和朋友鬧矛盾時(shí)(1想辦法消除矛盾 2除非他向我道歉,不然沒話說 3隨便啦,管他呢)

  選一的.有78% 選二的有14% 選三的有8%

  (18)您覺得人際關(guān)系對(duì)您的幫助大嗎(1很有幫助 2不知道,現(xiàn)在還沒發(fā)現(xiàn) 3幫助?沒有)

  選一的有67% 選二的有31% 選三的有2%

  (19)您會(huì)把現(xiàn)在的生活和以前的進(jìn)行比較,懷緬過去(1唉,經(jīng)常 2有時(shí)會(huì) 3活在當(dāng)下)

  選一的有17% 選二的有70% 選三的有13%

  (20)大學(xué)學(xué)習(xí)生活看似輕松實(shí)際上競(jìng)爭(zhēng)激烈,您會(huì)怎樣學(xué)習(xí)?(1延續(xù)高中的方法 2尋找更有效的方法 3.得過且過)選一的有9% 選二的有83% 選三的有8%

  一、適應(yīng)環(huán)境

  大學(xué)一年級(jí)是一個(gè)特殊的階段,大多數(shù)新生還是剛離開父母、親友,走出家門來到大學(xué)求學(xué)。大學(xué)對(duì)他們來說一切都是新的,在以上問答中,有一步分學(xué)生表現(xiàn)得不能適應(yīng)生活,大部分還是能夠。

  二、角色轉(zhuǎn)換

  根據(jù)上面的問答受訪的新生有半數(shù)對(duì)此表現(xiàn)有困擾。角色的轉(zhuǎn)換表現(xiàn)在兩方面,首先是大學(xué)生的校內(nèi)角色不同,在中學(xué),不少新生都是班里的突出分子,而在大學(xué)校園里,新生的大多數(shù)只可能是一個(gè)普通學(xué)生。其次,大學(xué)生的社會(huì)角色也不同,中學(xué)生的心理和思想尚未發(fā)展成熟,職業(yè)方向和社會(huì)角色不能確定:而大學(xué)生的職業(yè)方向相對(duì)確定,社會(huì)地位也有了較大的提高,而社會(huì)多大學(xué)生的要求、期望和標(biāo)準(zhǔn)也要比中學(xué)高得多。因此新生要實(shí)現(xiàn)從中學(xué)到大學(xué)這種校內(nèi)角色和社會(huì)角色的變化,用大學(xué)聲的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,既學(xué)做人又學(xué)做事。

  三、專業(yè)學(xué)習(xí)的問題。

  受訪的新生,有很多表示對(duì)學(xué)習(xí)的不適應(yīng),的確從硬式教育到自主學(xué)習(xí)為主流。 同時(shí)也有對(duì)專業(yè)不了解,大學(xué)是職業(yè)生涯的起點(diǎn),專業(yè)知識(shí)雖然是學(xué)習(xí)中最重要的組成部分,但人際交往能力,協(xié)調(diào)組織能力,人格完善等都上升到相當(dāng)重要的位置。新生要學(xué)會(huì)確立自己的人生目標(biāo),思考自己這醫(yī)生究竟要干什么,想成為怎樣的人,向什么方向發(fā)展,核心價(jià)值觀是什么,同時(shí)要將大目標(biāo)分解為小目標(biāo),建立自己的目標(biāo)體系。

  四、人際關(guān)系

  大學(xué)與中學(xué)生的來源不同,中學(xué)生大多就近就讀,而大學(xué)生來自各方各地,差異很多,根據(jù)以上問答,可以得知大多數(shù)新生還是能懂得如何去交流相處,也有小部分不知道該如何做,這是值得關(guān)注的現(xiàn)象。為了更快的溶入大學(xué)生活,建立良好的人際關(guān)系是非常重要的,因此新生必須學(xué)會(huì)與不同的人交流,主動(dòng)和人交往,達(dá)到互相理解,尊重和接納。營(yíng)造一種寬松、和諧愉悅的合作氛圍,這對(duì)新生保持良好心態(tài)和情緒,獲取社會(huì)支持,順利度過新生適應(yīng)期,都是非常必要的。

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