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小學(xué)生的調(diào)查報告

時間:2023-02-19 11:44:14 其他報告 我要投稿

小學(xué)生的調(diào)查報告(集合15篇)

  隨著個人的文明素養(yǎng)不斷提升,越來越多人會去使用報告,我們在寫報告的時候要避免篇幅過長。相信很多朋友都對寫報告感到非常苦惱吧,下面是小編精心整理的小學(xué)生的調(diào)查報告,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

小學(xué)生的調(diào)查報告(集合15篇)

小學(xué)生的調(diào)查報告1

  一、活動主題

  變廢為寶 從我做起

  二、活動內(nèi)容

  1.“變廢為寶”科學(xué)調(diào)查活動

  l 調(diào)查一:一周內(nèi)每人平均產(chǎn)生的生活廢棄物的調(diào)查。(附件一)

  (1)在暑假中連續(xù)7天調(diào)查你的家庭生活中產(chǎn)生的廢棄物類型。

  (2)稱量每種廢棄物的重量,并計算平均每位家庭成員產(chǎn)生的各種廢棄物重量,將數(shù)據(jù)填寫在相應(yīng)空格中。

  (3)調(diào)查時,可以全程協(xié)助家長做家務(wù)勞動,例如餐前的準(zhǔn)備及餐后清理、打掃房間、廢舊物品的處理等。

  l 調(diào)查二:過去一年家庭生活中產(chǎn)生的電子廢棄物調(diào)查(附件二)

  (1)調(diào)查你家過去一年中淘汰的電子產(chǎn)品數(shù)量(包括當(dāng)成廢品被賣掉、被直接丟棄和在家中某個角落堆放至少半年以上不再使用的電子產(chǎn)品)。

  (2)你可以在家長的幫助下一起完成調(diào)查和統(tǒng)計工作。

  (3)調(diào)查的'電子產(chǎn)品不管體積大小,都以“件”為單位進(jìn)行統(tǒng)計。

  l 表格與數(shù)據(jù)提交

  (1)相關(guān)統(tǒng)計表格見附件一、附件二。

  (2)數(shù)據(jù)提交方式。

  網(wǎng)站在線提交:登錄活動網(wǎng)站www.scienceday.org.cn,進(jìn)入“參與活動”欄目,點擊“學(xué)生參與入口”即可開始填寫調(diào)查數(shù)據(jù)。

  二維碼提交:掃描右側(cè)二維碼,關(guān)注“青少年科學(xué)調(diào)查體驗活動”微信公眾賬號,點擊“數(shù)據(jù)提交”,填寫相關(guān)調(diào)查數(shù)據(jù)。

  2. “變廢為寶從我做起”科學(xué)調(diào)查報告評比

  (1) 作品內(nèi)容:針對本手冊中家庭日常生活廢棄物調(diào)查活動,在進(jìn)行調(diào)查和記錄的基礎(chǔ)上,進(jìn)行數(shù)據(jù)對比和分析,形成完整的《“變廢為寶從我做起”科學(xué)調(diào)查報告》。

  (2)報告內(nèi)容說明詳見活動網(wǎng)站:www.scienceday.org.cn。

  (3) 《“變廢為寶從我做起”科學(xué)調(diào)查報告》優(yōu)秀作品將推薦參加國家級比賽。

  (4)上交方式,打印一份,由班主任統(tǒng)一交科學(xué)組,并發(fā)電子文稿到hysyxxXX@qiewo.com 。

  3.“變廢為寶”創(chuàng)意制作比賽

  (1)活動主題:環(huán)保 節(jié)約 創(chuàng)新

  (2)作品要求:以廢舊物品為主材料制作成一個作品,輔助材料不超整體部分百分之十,最大尺寸不超過100cm×100cm×100cm,每件作品都要配置好底座或做好相應(yīng)的展盒、支架。并在顯眼地方貼上統(tǒng)一的標(biāo)簽。

  (3)作品簡介,盡量說明創(chuàng)新之處。(附件三)

  4.我是再生紙制作小能手

  紙是日常生活中必不可少的資源和材料。讀過的報紙、書寫過的作業(yè)紙、硬紙包裝箱等大量廢紙具有很高的回收和再利用價值。利用這些廢紙制作再生紙,并完成相關(guān)測試。

  (1)制作再生紙

  準(zhǔn)備材料——制槳——抄紙——壓榨和干燥——用廢舊鞋盒等硬紙包裝盒再重復(fù)上面的操作

  (2)測試再生紙。

  l 測一測再生紙的定量

  l 測一測再生紙的橫向和縱向吸水性

  l 測一測再生紙的抗張強(qiáng)度

  具體制作方法和測試方法見變廢為寶活動手冊第9至13頁或是附件五。

小學(xué)生的調(diào)查報告2

  一、在走訪校長時,他講了:小學(xué)校長在心理健康教育中的職責(zé):

  1、在上級領(lǐng)導(dǎo)部門的指導(dǎo),領(lǐng)導(dǎo)、推進(jìn)學(xué)校心理健康教育的開展;

  2、建立合理有效的學(xué)校心理健康工作體制,加強(qiáng)對學(xué)校心理健康教育的科學(xué)管理;

  3、提高學(xué)校教師的心理教育水平,營造學(xué)校心理健康教育氛圍;

  4、提供必要的經(jīng)費(fèi)、場地與設(shè)施,配備專兼職心理輔導(dǎo)教師,為心理健康教育創(chuàng)造必要的條件;

  5、督導(dǎo)心理輔導(dǎo)室擬定心理輔導(dǎo)與心理健康教育計劃;

  6、主動與家長和社會人士溝通,爭取社會力量對學(xué)校心理健康教育工作的支持。

  就如何在小學(xué)各科教學(xué)中滲透心理健康教育隨堂聽了陳忠祥老師的一節(jié)數(shù)學(xué)課,事后陳老師談了自己的做法:

  二、發(fā)放調(diào)查問卷61份,設(shè)計的問題是:

  1、學(xué)習(xí)疲勞2、學(xué)習(xí)困難3、厭學(xué)4、拒學(xué)5、多動傾向;厥照{(diào)查問卷60份,感覺學(xué)習(xí)疲勞的有25人,占總?cè)藬?shù)的41.6%,學(xué)習(xí)有困難的有10人,占16.7%,厭學(xué)的占10%,拒學(xué)的占2%,多動傾向的占1%,年齡在8-10歲,男孩多于女孩。

  三存在以上問題的主要原因:

  1、學(xué)習(xí)疲勞產(chǎn)生的原因是多種多樣的。從小學(xué)生的實際情況看,學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)重是導(dǎo)致一些學(xué)生疲勞的重要原因。其中學(xué)校作業(yè)每天在2小時者占50%,家庭作業(yè)每天在2小時者占12.69%,結(jié)果使得許多學(xué)生天天圍著課堂和書本作業(yè)轉(zhuǎn),很少有時間參加體育鍛煉和其他活動。臨近期中和期末考試,學(xué)生的課外作業(yè)量為平時的2倍。學(xué)校還頻頻要求家長代惠子抄寫已考過的試卷,要學(xué)生重做,理由是加深印象,減少錯誤,使得家長和孩子叫苦不迭。

  2、造成兒童學(xué)習(xí)困難的原因較多,有兒童本身的原因,也有來自家庭學(xué)校方面的因素。

 、傩W(xué)生自身原因:大腦左右半球整合功能偏差。人類大腦左右兩半球各自掌管著不同的認(rèn)知領(lǐng)域。大腦損傷,它影響兒童的感知、思維及情緒等方面,從而產(chǎn)生學(xué)習(xí)困難。疾病、虛弱身體障礙。有些兒童體質(zhì)弱,還有的長期患病,這在一定程度上影響了孩子的學(xué)習(xí)能力。

 、诩彝ピ颍焊改傅慕甜B(yǎng)方式不當(dāng)。有些家長望子成龍心切,寄予孩子過高的期望、管教嚴(yán)厲,常用粗暴的方法對付孩子,致使孩子對學(xué)業(yè)失敗感到無助,產(chǎn)生了厭學(xué)情緒,考試成績總不理想,懼怕家長的懲罰,造成心理障礙。缺乏指導(dǎo)。有些家長本身文化水平較低,孩子在課堂上學(xué)不好的課程在家得不到父母的指導(dǎo)。學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)上缺乏必要的'指導(dǎo),導(dǎo)致學(xué)生一步跟不上、步步跟不上。

  ③學(xué)校原因。教學(xué)方法不當(dāng),教師缺乏耐心。缺乏學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo);對一些學(xué)習(xí)困難的學(xué)生缺乏耐心,往往還挖苦諷刺,使學(xué)生自尊心嚴(yán)重受挫,失去學(xué)習(xí)興趣。

  3、厭學(xué)原因有三個方面的原因:學(xué)校、家庭和社會。在學(xué)校方面,老師用傳統(tǒng)的教學(xué)方式如“填鴨式”教學(xué),強(qiáng)迫學(xué)習(xí),濫用懲罰,學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重、作業(yè)多、壓力大、考試頻繁、學(xué)習(xí)過難、缺乏活動、游戲,同學(xué)關(guān)系緊張等都有可能是造成厭學(xué)情緒的因素。家庭教養(yǎng)方式不當(dāng),也往往使孩子在學(xué)習(xí)上感到挫折感,考試不好,學(xué)習(xí)不好,就遭父母的責(zé)罵與毒打,使孩子對學(xué)習(xí)產(chǎn)生畏懼心理和厭煩情緒。社會上不良風(fēng)氣如“一切向錢看”,“讀書無用論”等也是造成兒童厭學(xué)的社會誘因。

  4、拒學(xué)原因:個別兒童自我控制能力差,形成極端退縮的性格特點,產(chǎn)生拒學(xué)現(xiàn)象。個別兒童不適應(yīng)學(xué)校生活,害怕學(xué)習(xí),害怕老師,害怕考試,害怕同學(xué),不去學(xué)校是潛意識里的一種逃避方式。孩子出生后一直與父母生活在一起,一旦分離就產(chǎn)生分離恐懼而影響上學(xué)。學(xué)校中功課太多、太難,使孩子感到焦慮,千方百計想逃避它,在沒有合理理由的情況下就可能轉(zhuǎn)化為疾病癥狀,以此為借口,獲得暫時的解脫。

  5、多動傾向的原因:兒童聽講容易受外界干擾分散注意力,頻繁地從一項活動轉(zhuǎn)向另一項活動,做事有頭無尾。個別兒童不分場合,特別好動。在課堂上經(jīng)常扭動,做小動作。好動、沖動造成一系列違反紀(jì)律、打架斗毆等行為,為逃避懲罰,經(jīng)常表現(xiàn)出說謊、逃學(xué)或離家出走等行為問題。

  四、解決以上原因的措施:

  1、學(xué)習(xí)課程若安排不當(dāng),難度較大的學(xué)科相繼排列,易使學(xué)生陷入高度疲勞狀態(tài)。課程安排要科學(xué),有難度的學(xué)科與音樂、體育、美術(shù)等學(xué)科適當(dāng)調(diào)和。教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)大綱的要求和學(xué)生的實際情況力爭做到知識與實際生活相聯(lián)系,趣味性強(qiáng),易被學(xué)生接受;在教學(xué)方法上教師應(yīng)當(dāng)采取多種教學(xué)手段,靈活運(yùn)用,常教常新,多加指導(dǎo),在教學(xué)環(huán)境上,為小學(xué)生安排一個舒適溫馨的教室。課間休息雖然短暫,但對于學(xué)生恢復(fù)腦力十分重要,教師切忌拖堂。課外作業(yè)量要嚴(yán)格控制,盡量做到當(dāng)堂講授,當(dāng)堂練習(xí),不留家庭作業(yè),給學(xué)生留下適當(dāng)?shù)挠螒蚩臻g。保證兒童每天睡眠時間應(yīng)為9到12小時。

  2、對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,教師和家長應(yīng)給予方法指導(dǎo)和情感支持。學(xué)習(xí)困難的學(xué)生大部分是學(xué)習(xí)不得法,雖然很努力,但學(xué)習(xí)效率不高。在學(xué)習(xí)方法上,教師和父母應(yīng)給予具體的指導(dǎo)和訓(xùn)練,使孩子掌握學(xué)習(xí)方法,并培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在情感上認(rèn)可孩子,鼓勵他克服困難,不斷取得成功,注意及時表揚(yáng),使其樹立自信心,增加喜悅,增加生活的力量。另外,教師和家長要清楚他到底在哪個或哪些方面存在困難,并根據(jù)困難進(jìn)行有針對性的輔導(dǎo)和訓(xùn)練。教師對學(xué)生的輔導(dǎo)時一定要有耐心,具有誠意。讓孩子相信他是沒有問題的,只是學(xué)習(xí)方法不當(dāng),讓他樹立正確的自我觀念,增強(qiáng)信心。

  3、解決厭學(xué)的措施與方法:首先,教師要讓孩子體驗到學(xué)習(xí)的樂趣,讓他們做他們喜歡做的事,做他們力所能及的事,使他們相信自己有能力做事,能夠體驗到成功的喜悅。要盡量減輕孩子的學(xué)習(xí)、作業(yè)和考試負(fù)擔(dān),多開展一些“第二課堂”活動,讓孩子在做中學(xué)習(xí),體驗積極的情感。

  其次,教師要對學(xué)生充滿愛心和責(zé)任感,積極提高課堂教學(xué)的效果和藝術(shù)性,大力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。建立新型的師生關(guān)系,多和孩子溝通、交流,了解他們的心理需求,在民主平等的基礎(chǔ)上進(jìn)行對話。

  4、小學(xué)生拒學(xué)的措施:首先,要改變對孩子的態(tài)度。對教師來講,就是以真誠和藹友善的態(tài)度對待學(xué)生,使他能感受到學(xué)校生活的溫暖,在學(xué)校里有安全感和舒適感。就是還要準(zhǔn)備一些有趣的活動,激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲,讓學(xué)校更有吸引力,讓他們喜歡學(xué)校,愿意學(xué)。根據(jù)孩子的心理接受能力,提出適當(dāng)?shù)囊,多鼓勵,多幫助,多表揚(yáng)。

  其次,讓孩子體驗成功的喜悅。在學(xué)習(xí)方面,要求要適當(dāng),難度要適宜,讓孩子體驗到學(xué)習(xí)活動本身的快樂,產(chǎn)生對學(xué)習(xí)的直接興趣。在活動和游戲上,讓孩子們發(fā)揮各自的專長,鼓勵孩子自己的事自己做,做自己的主人。

  5、訓(xùn)練兒童采用較好的認(rèn)知活動改善注意力、克服分心;其次通過一定程序的訓(xùn)練,減少兒童的過多活動和不良行為,逐步消除不良現(xiàn)象。根據(jù)兒童的個性特點可以開展一些娛樂活動,如唱歌、聽音樂,讓兒童在活動中陶冶性情,鼓勵孩子多參加集體活動,并在活動中給予指導(dǎo)、矯正其行為偏異。開展兒童心理衛(wèi)生保健及咨詢,及時發(fā)現(xiàn),及早治療,必要時轉(zhuǎn)入專門的心理治療機(jī)構(gòu)進(jìn)行治療。

  缺乏學(xué)習(xí)興趣,學(xué)生就會對學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭煩的心理,把作業(yè)看成是老師制約學(xué)生的一種手段,同時完作業(yè)也是一種應(yīng)付的心態(tài)。久之,就會伴隨出現(xiàn)馬虎,學(xué)習(xí)成績下降。要想防止學(xué)生這種心態(tài)的出現(xiàn),就應(yīng)避免單調(diào)乏味的教學(xué),結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,運(yùn)用游戲、教學(xué)本身的趣味、美感、教學(xué)方式的靈活運(yùn)用等不同形式,來調(diào)動提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

小學(xué)生的調(diào)查報告3

  調(diào)查人員:王xx

  調(diào)查時間:XX年8月 25月

  調(diào)查地點:衡陽石鼓廣場

  調(diào)查對象:衡陽居民

  調(diào)查內(nèi)容:環(huán)境保護(hù)的相關(guān)調(diào)查和宣傳

  調(diào)查目的:為了一場反對破壞環(huán)境、污染環(huán)境的戰(zhàn)爭,同時也是一場反對人類自身錯誤行為及觀念的戰(zhàn)爭。促使每個人都能從現(xiàn)在做起,從自身做起,從日常生活的一點一滴做起,我們生存的土地也才能生命之水長流,青山綠野常在…… 環(huán) 境 保 護(hù)

  調(diào) 查 姓名(可不填) 年齡 職業(yè) 日期:XX年 月 日

  (1)你認(rèn)為現(xiàn)在電廠的環(huán)境如何: a.很 好 b.一 般 c.有待改善 d.不滿意

  (2)你認(rèn)為哪個時間段的環(huán)境最好: a.30年前 b.15年前 c.5年前 d.現(xiàn) 在

  (3)認(rèn)為下列哪種環(huán)境破壞對你的生活和工作影響最大: a.噪聲污染 b.水源污染 c.大氣污染 d.固體垃圾污染

  (4)在你的周圍有哪些環(huán)境污染:(多選) a.噪聲污染 b.水源污染 c.大氣污染 d.固體垃圾污染

  (5)環(huán)境污染的原因有哪些: a.工業(yè)三廢 b.農(nóng)業(yè)生產(chǎn) c.自然災(zāi)害 d.經(jīng)濟(jì)發(fā)展而造成的影響

  (6)你認(rèn)為環(huán)境問題現(xiàn)在是必須解決的嗎? a.迫在眉睫 b.無所謂 c.到時候再說 d.不需解決

  (7)在你的周圍有沒有關(guān)于保護(hù)環(huán)境的宣傳或是活動: a.經(jīng)常有 b.偶爾有 c.聽說過但沒有見過 d.從來沒有 (8)這些活動是有哪些部門組織的: a.政府部門 b.民間機(jī)構(gòu) c.學(xué)生假期實踐 d.不清楚

  (9)你認(rèn)為這些活動對于你和你周圍的人有用嗎? a.效果很好 b.比沒有好 c.形式而已 d.浪費(fèi)時間

  (10)那么你參與過這類公益宣傳和講解活動呢? a.參加過 b.想?yún)⒓?c.沒有

  (11)現(xiàn)在你通過這類活動自己對于環(huán)境保護(hù)意識如何? a.一定要保護(hù)環(huán)境 b.盡力吧 c.看情況 d.不管我的事 (12)你周圍的人對于環(huán)境保護(hù)意識如何? a.一定要保護(hù)環(huán)境 b.盡力吧 c.看情況 d.不管我的事

  (13)會向你周圍的人,告訴他們環(huán)境的重要性嗎? a.義不容辭 b.盡力吧 c.記起來會 d.不會

  (14)遇到有組織或個人污染環(huán)境你會怎么辦? a.個人力量去說服 b.舉報有關(guān)部門c.通過媒體暴光d.多管閑事,隨便。

  (15)你覺得現(xiàn)在政府,社會在環(huán)境保護(hù)方面做得怎么樣? a.做的很好 b.力度還欠大 c.有待改進(jìn) d.不好

  (16) 你知道世界環(huán)境日是: a.6月5日 b.7月5日 c.7月6日 d.6月6日 謝謝您在百忙之中接受我們的調(diào)查,希望您能把你熱愛環(huán)境的熱情奉獻(xiàn)給你深愛的環(huán)境。

  謝謝! 旭升寄宿學(xué)校王**暑假調(diào)查報告

  環(huán)境調(diào)查報告總結(jié) :

  這次暑假,我利用假期時間,做了一份關(guān)于環(huán)境保護(hù)方面的調(diào)查。我在這次活動中采取問卷的方式,就預(yù)先設(shè)計的16個問題對名衡陽居民進(jìn)行了調(diào)查。因為是初次做社會調(diào)查,所以在很多方面有局限性。調(diào)查年齡層在14~76之間,職業(yè)有學(xué)生,醫(yī)務(wù)人員,清潔工,司機(jī)等。

  調(diào)查總結(jié)如下:

  一.有67.5%的人認(rèn)為市區(qū)環(huán)境質(zhì)量欠佳

  二.對市民生活影響最多的依次是固體垃圾污染,噪聲污染,水源污染,大氣污染。

  三.普遍認(rèn)為是受工業(yè)三廢和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響。

  四.12.5%的人認(rèn)為環(huán)境保護(hù)沒有必要或是不重要。

  五.對于周圍的宣傳,更有75%認(rèn)為沒必要走形式。

  六.43.75%對于環(huán)境保護(hù)只是勉強(qiáng)的去做。

  七.12.5%對于檢舉環(huán)境污染認(rèn)為是多管閑事。

  九.12.5%認(rèn)為環(huán)境保護(hù)只與國家政府有關(guān),與群眾自身無關(guān)。

  調(diào)查中比較突出的是:

  一.噪聲,水源,固體垃圾,大氣污染,都在我們生存的環(huán)境中存在,并且日益影響著人民的生活質(zhì)量。

  二.群眾對于國家采取的`對于環(huán)境方面的保護(hù)宣傳沒有很好的領(lǐng)會,或者是從中受到什么教育,相反認(rèn)為是走形式。

  三.政府各個相關(guān)機(jī)關(guān)也確實存在著形式“亮”于實際形式的現(xiàn)象。82.5%的人對政府工作表示不滿。

  四.群眾過分依賴于政府,認(rèn)為這只與政府有關(guān),更震驚的是在只認(rèn)為環(huán)境保護(hù)是國家政府責(zé)任的人中,有2個是大學(xué)生,一個教師,更不知道那個教師是如何教育他的學(xué)生的,可悲啊。

  解決方法:

  根據(jù)調(diào)查者給出的建議總結(jié)如下:

  一.提高群眾環(huán)境保護(hù)意識。

  二.加大破壞環(huán)境行為的懲罰力度。

  三.依靠群眾,響應(yīng)政府,全民參與環(huán)境保護(hù)。

  四.群眾要通過各種渠道,體驗來時刻提醒自己和身邊的人要保護(hù)環(huán)境,多給政府相關(guān)部門提意見和建議,理解和參與環(huán)境保護(hù)。

  五.政府部門應(yīng)采取有力,有效,有法可依的方法,改變?nèi)罕娪^念,開展少而精的宣傳活動,依靠群眾,走群眾路線,為人民辦實事,辦好事,實際行動是最好的方法。

小學(xué)生的調(diào)查報告4

  一、研究原因:

  據(jù)調(diào)查,我國現(xiàn)有盲人500多萬,低視力近千萬人,尤其是在兒童及青少年當(dāng)中,患病率極高。全國學(xué)生體質(zhì)健康調(diào)研最新數(shù)據(jù)證明,我國小學(xué)生近視眼發(fā)病率為22。78%,中學(xué)生為55。22%,高中生為70。34%。更令人震驚的是,有份調(diào)查報告稱,國內(nèi)因高度近視致盲者已達(dá)30多萬人。因此兒童及青少年近視的防治越來越為學(xué)生、家長及社會所關(guān)注。為什么患近視的學(xué)生越來越多?學(xué)生的眼睛到底是怎樣近視的?僅僅是不良用眼習(xí)慣造成的嗎?為了解小學(xué)生近視狀況及引起近視的相關(guān)因素,我針對我們學(xué)校的部分同學(xué)作了一次調(diào)查。

  二、調(diào)查問卷

  1、你是不是近視?

  A、是的、B、不是、

  2、你是如何近視的?(不近視的可不答)

  A、看電視過度、B、坐姿不端、C、其它、

  3、你近視多少度?

  A、100以下B、500以下、C、更高、

  三、調(diào)查分析:

  導(dǎo)致眼睛近視的原因:

  大多數(shù)人都是平時不注意保護(hù)眼睛而導(dǎo)致近視的`。研究結(jié)果證明,近視眼是人眼對當(dāng)代環(huán)境的適應(yīng)性改變,它的發(fā)生與發(fā)展與日益增加的近距離用眼活動的環(huán)境密切相關(guān),與攝入營養(yǎng)成分的失衡密切相關(guān)。而不正確用眼,不注意用眼衛(wèi)生(如看電視和上網(wǎng)過長等)是現(xiàn)代兒童近視大增的主因。

  1、看電視距離太近

  2、看電視的時光太長

  3、所看電視的畫面濃度太深

  4、寫作業(yè)時的姿勢不正確

  5、在光線太強(qiáng)的陽光下看書

  6、在光線太弱的光下看書

  7、長時光的在電腦前

  8、不合理飲食

  9、看激光

  10、在車廂里看書

  11、遺傳因素

  12、不認(rèn)真做眼保健操

  四、調(diào)查結(jié)果:

  透過調(diào)查發(fā)現(xiàn),在當(dāng)今的中學(xué)生近視率不斷上升,而中學(xué)生們對近視這一現(xiàn)象并不加以重視。甚至有人認(rèn)為近視怎樣,戴副眼鏡不就得了。還對近視無所謂,錯上犯錯。許多人常將其歸咎于不良的用眼習(xí)慣,如看書距離不當(dāng)、光太暗、持久用眼等。但近年來的醫(yī)學(xué)研究證明,飲食不均衡、睡眠不足、噪音等,也是誘發(fā)青少年近視的重要因素。

  五、推薦

 。ㄒ唬┛磿鴷r作姿要端正,光線要充足。讀寫要坐到離課桌一尺,胸離課桌一拳,眼離課本一尺。

  (二)不要在坐車或行走的時候看書,不要躺下看書。讀寫1小時要遠(yuǎn)眺10分鐘或到戶外走動,調(diào)節(jié)眼睛肌肉。

 。ㄈ┰谡n間十分鐘堅持做眼保健操。

 。ㄋ模┍M可能少上網(wǎng)或看其他輻射性強(qiáng)的東西。注意作息時光的安排,不能讓眼睛長期處于疲勞狀態(tài)。

  (五)不偏食,少吃辣的食品,多吃含維生素C和維生素A,D的食物。

 。┒ㄆ诘窖劭茖at(yī)作檢查,聽從醫(yī)師的指導(dǎo),逐步矯正視力或防止近視度加深。

  六、體會

  為有效預(yù)防近視等眼。阂灰B(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,合理飲食,鍛煉身體,保障身心健康;二要糾正不良習(xí)慣,養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生;三要定期到眼科醫(yī)院檢查眼睛,尤其是高度近視眼患者,及時發(fā)現(xiàn)眼病,以便早發(fā)現(xiàn)、早治療。視力關(guān)系著我們的一生,我們要愛護(hù)我們的眼睛,不讓我們將來后悔!

小學(xué)生的調(diào)查報告5

  每天上學(xué)的路上,我總會看見大部分小學(xué)生在回家的路上吃著各種各樣的零食,例如:麻辣熱狗腸、可比克薯片、辣翻天薯條、可樂糖、愛尚非蛋糕、多樂b香味薯片、香芋雪糕杯…

  我聽一些家長說,孩子總是找他們要錢,說什么要買本子、筆、橡皮什么的,可回到家時,家長一搜書包,根本就沒有買本子,錢也不見孩子給回來,當(dāng)父母問起孩子錢的事情時,他們總是紅著臉低頭不語,可家長又沒有辦法婉拒孩子,又不知道孩子們是否真的要買本子。

  我們學(xué)校里也有一個小賣部,我發(fā)現(xiàn),每當(dāng)下課鈴敲響的時候,一些學(xué)生就會爭先恐后的跑去買零食吃,這時,小賣部就擠得水泄不通的。有的同學(xué)害怕上課了,就抓起零食大把大把的往嘴里塞,上課鈴敲響的時候就一邊嚼著零食一邊不緊不慢的`走回教室,回到教室的時候,嘴巴里的零食就消失啦!

  我想,同學(xué)們都那么愛吃零食,一個小學(xué)生一天、一個月、一年要吃多少零食呢?為此,我做了一次調(diào)查行動。

  放學(xué)的時候,我碰見一些認(rèn)識的小朋友,就問他們一天大約有多少錢買零食吃,我調(diào)查到的結(jié)果是:富裕家庭5~25元、小康家庭5~10元、普通家庭1~5元。

  在我們中心小學(xué),平均每人3元,這并不是一個夸張的數(shù),我根據(jù)這個數(shù)算了一下,一個小學(xué)生一年花在吃零食上的錢有1095元,小學(xué)六年算下來,可吃掉6570元;一個班以50人為基準(zhǔn)計算,六年可吃掉32.85萬元;一個學(xué)校以1000人為基準(zhǔn)計算,六年要吃掉657萬元!那么,全區(qū)、全市、全省、全國、全世界的小學(xué)生,六年可吃掉多少錢呢?這真是:不算不知道,一算下一跳呀!

  光吃零食就花了這么多錢,那買文具的錢加在一起,不就是一個天文數(shù)了嗎?更何況,經(jīng)常吃這些垃圾食品,不利于自己的身心健康,你們仔細(xì)想一想,這些吃零食的錢,可以拯救多少失學(xué)兒童,讓他們重返書香校園;這些錢又可以拯救多少患病兒童,讓他們重返金色童年;還可以幫助多少受災(zāi)難民,讓他們重新回到社會上生活,你們看,這些錢花在幫助別人身上,總比留給自己吃沒用的垃圾食品好多了,這些零食吃不吃都是無所謂的,又不是說,吃多了就對自己有什么好處,吃少了就會餓死。再說了,幫助別人,快樂自我,這不也是很好嗎?

  在這里,我衷心奉勸所有吃零食的小朋友們,不管你們的生活背景貧困還是富有,都應(yīng)該少吃零食,若是你吃多了零食,得了肺癌、肝癌、白血病,就算你用盡所有家產(chǎn)治療,最終能治好病的可能性都不大,此外,我在電視里看過有關(guān)學(xué)校門口食品安全方面的新聞,食品安全檢查,合格率僅有40%。所以你們還是少吃零食的好,這樣不僅僅對自己的身心健康有保障,而且又能夠幫助別人,這豈不是“一舉兩得”嗎?

  同學(xué)們,你們看了這份調(diào)查報告又有何感想呢?

小學(xué)生的調(diào)查報告6

  一、調(diào)查背景

  良好的家庭教育是兒童成長的重要保證,我們于XX年3月份對我市農(nóng)村小學(xué)開展了調(diào)查訪問,關(guān)于農(nóng)村小學(xué)生家庭教育的調(diào)查報告.調(diào)查組得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和配合.這次調(diào)查,采取聽匯報、發(fā)問卷、召開座談會等形式.調(diào)查范圍主要在兩所小學(xué)的三、四、五年級部分學(xué)生和家長中進(jìn)行.共發(fā)出調(diào)查問卷390份,收回有效卷371份.學(xué)生和家長對問卷內(nèi)容進(jìn)行了逐項填寫,先后三次召開座談會.

  二、調(diào)查目的

  目前,農(nóng)村中很多家庭已相對地富了起來,家長們也能意識到知識的重要性,但他們只是一味地把孩子送家教班、特長班把教育責(zé)任全權(quán)委派給老師,自己不注重對孩子進(jìn)行家庭教育,有的家長對家庭教育的知識一無所知或一知半解,甚至違背小學(xué)生成長的客觀規(guī)律,急于求成,拔苗助長.為了提高家長對家庭教育重要意義的認(rèn)識,同時引起教育部門、教育工作者對家庭教育的高度重視,以便采取各種辦法,協(xié)調(diào)好校內(nèi)外各種教育力量,使學(xué)生受到全面的教育,健康快樂地成長.

  三、調(diào)查步驟

  這次調(diào)查,主要使用問卷調(diào)查法、座談法和家訪談話法.對學(xué)生專項調(diào)查的要點是:你覺得父母對你的哪方面最關(guān)心?你覺得爸爸媽媽和自己是平等的嗎?對家長專項調(diào)查的要點是:你覺得爸爸媽媽說的話都是對的嗎?你在家里幫爸爸媽媽做家務(wù)嗎?通過回收調(diào)查表,研讀家訪、談話紀(jì)錄,綜合起來分析,探求共性原因,完成調(diào)查報告,調(diào)查報告《關(guān)于農(nóng)村小學(xué)生家庭教育的調(diào)查報告》.

  四、調(diào)查對象

  1、家長的職業(yè):農(nóng)民占57.5%;干部和工人占38.8%;個體戶占3.7%工人中大部分是在社區(qū)企業(yè)或從事臨時建筑工,屬農(nóng)工兼顧,均居住農(nóng)村.

  2、家長文化程度:大專以上占6.3%;中專文化占12.1%;初中占66%;小學(xué)文化占15.6%.家長的文化大部分是小學(xué)和初中,其中一部分未讀初中.

  3、家庭經(jīng)濟(jì)收入:來自農(nóng)業(yè)和農(nóng)親找工收入較低的占83.8%;收入較好的只占2.5%;經(jīng)濟(jì)困難的占12.5%;特別困難的`占1.2%.

  4、家庭組成情況:原婚的占91.2%;再婚的占2.5%;單親家庭占6.3%.

  5、家庭學(xué)習(xí)環(huán)境:參加問卷調(diào)查的家長,平進(jìn)看書看報的占17.5%;畏導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的約占23.75%.農(nóng)村家庭沒有良好的學(xué)習(xí)氛圍,能給孩子提供單獨的學(xué)習(xí)場所、有桌椅、燈具、必須geo2k的學(xué)習(xí)用品及圖書資料,并能在平時購買少量的課外書籍等占25%左右.這些并非全是家庭經(jīng)濟(jì)所限,大部分還是家長的認(rèn)識和觀念問題.

  五、調(diào)查結(jié)果

  由本次調(diào)查的情況來看,當(dāng)前農(nóng)村小學(xué)生家庭教育還存在很多誤區(qū),主要表現(xiàn)在以下幾個方面:

  一是溺愛在本次調(diào)查中,家長溺愛孩子成為家庭教育的最大誤區(qū),有50%的家長認(rèn)為愛孩子就是滿足孩子的需要,對孩子有求必應(yīng).農(nóng)村責(zé)任田的承包、改革開放政策的落實,農(nóng)村很多家庭的條件明顯改善,他們有能力為子女提供最好的生活條件,而計劃生育政策的結(jié)果又使農(nóng)村獨生子女劇增,從情感上他們愿意為孩子奉獻(xiàn)一切.現(xiàn)今很大一部分家長在自己成長過程中,都曾承受過物質(zhì)上的匱乏,他們今天不想再讓自己的子女遭受自己童年的困境.于是再窮不能窮教育、再苦不能苦孩子的教育口號率先在每個家庭中得到充分的體現(xiàn).這些家長實質(zhì)上并不懂得愛孩子,他們不知道愛孩子不僅僅是奉獻(xiàn)和滿足,更重要的是要教給孩子學(xué)習(xí)的方法和生存的能力,忽視了父母永遠(yuǎn)是教育者這一角色,忽視了他們對孩子應(yīng)有的教導(dǎo)職責(zé).這種家庭出來的孩子,在課堂上無法理解簡樸和珍惜的含義,無法理解家貧出孝子、執(zhí)绔出富家的千年古訓(xùn).將來走入社會,他們的心理承受能力和面對困難挑戰(zhàn)自我的能力將會受到嚴(yán)重挫傷.

小學(xué)生的調(diào)查報告7

  一.問題的提出

  近年來學(xué)生中“豆芽菜”與“小胖墩”的比例不斷上升,導(dǎo)致這種現(xiàn)象的主要原因就是學(xué)生不科學(xué)地飲食習(xí)慣。我們不禁對現(xiàn)今孩子的健康成長產(chǎn)生了隱憂。那么我們確定的主題就從每天最容易忽視的早餐開始。我們每天的早餐是不是很科學(xué)呢?身邊的同學(xué)現(xiàn)在的早餐狀況如何呢?忽視早餐又有什么危害呢?什么樣的早餐才是優(yōu)質(zhì)的早餐呢?我們?nèi)绾慰茖W(xué)地吃早餐呢?圍繞小小的早餐問題,我們又能開展哪些活動呢?相信通過這樣的一次實踐活動,必定會給孩子敲響警鐘,健康除了運(yùn)動,更需要科學(xué)的飲食習(xí)慣。

  二.調(diào)查方法

  1.在班級里發(fā)放小學(xué)生吃早餐情況問卷,了解同學(xué)吃早餐情況。

  2.上網(wǎng)查詢,了解如何搭配最營養(yǎng)的早餐。

  3.上網(wǎng)查詢,了解早餐的重要性。

  三.調(diào)查情況

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  從上圖來看,知道了我們班級里絕大多數(shù)同學(xué)在家里吃,還知道了絕大多數(shù)家長也做的.挺對,讓自己的孩子在家里吃,而且知道早餐是一天的關(guān)鍵“早餐要吃好,中午要吃飽,晚上要吃少”,而有些家

  長卻覺得“早餐要吃少,中午要吃飽,晚上要吃飽”,這完全影響科學(xué)飲食的規(guī)律。

  四.資料整理

  吃早餐可以提高上午的工作生活質(zhì)量,提高身體基礎(chǔ)代謝能量,促進(jìn)按時就餐的習(xí)慣養(yǎng)成。

  (1)提高上午的工作生活質(zhì)量

  清晨起床后,人體血液中糖的含量很低,即身體處于低血糖的狀態(tài)。人體大腦所消耗的能量主要是從血糖中獲得的。因此,起床后一頓豐盛的早餐將會為我們的大腦提供一上午充足的能量。這不僅提高了我們的生活質(zhì)量,更是提高了我們的工作效率,也許一份富有創(chuàng)意的方案或是一篇精彩的發(fā)言稿就來源于我們早上的那頓“及時”的早餐。

 。2)基礎(chǔ)代謝能量

  不運(yùn)動靜止不動身體也要消耗能量,如呼吸、心跳、維持體溫都需要身體提供能量。由此我們不難判斷“是當(dāng)身體虛弱萎靡時,一上午消耗的能量多,還是精力充沛時多?”這個問題了。所以吃早餐會提高我們消耗的能量,而讓每天消耗的能量大于攝入的能量我們的體重就會減輕。早 餐提高免疫力 高德曼博士還開出了一份“長壽食譜”:每天盡量吃7種以上的蔬菜和7種以上的大米、谷麥、豆腐及其他豆制品,2~4種水果。每周3次魚,因為魚肉里富含脂肪酸。

小學(xué)生的調(diào)查報告8

  調(diào)查目的:

  中小學(xué)校園安全是關(guān)系穩(wěn)定社會、穩(wěn)定家庭,發(fā)展中小學(xué)基礎(chǔ)教育的一件大事。學(xué)校是培養(yǎng)人的場所,是社會知識和智慧的中心,是國家發(fā)展的希望所在,然而學(xué)校的這種不安全隱患比比皆是,學(xué)生傷害事故更是頻頻發(fā)生,不僅給學(xué)生本人及其家長帶來了無可挽回的痛苦和損失,而由此引起的糾紛更是糾纏不清,往往帶來巨大困擾。甚至影響正常教育教學(xué)。

  溺水、中毒、建筑倒塌、等是中小學(xué)生傷害和死亡事故的主要因素。那么,作為農(nóng)村小學(xué),又面臨著哪些安全問題呢?為此,我對我所在的小學(xué)安全問題進(jìn)行了調(diào)查。

  調(diào)查情況分析:

  為了切實搞清農(nóng)村小學(xué)的安全問題和對安全知識教育的落實實施情況,我對學(xué)校的12名教師(包括學(xué)校領(lǐng)導(dǎo))進(jìn)行了調(diào)查。首先,我采用訪談的形式對學(xué)校安全教育領(lǐng)導(dǎo)班子進(jìn)行了調(diào)查。

  一、學(xué)校安全教育制度和措施。

  學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)工作事關(guān)基礎(chǔ)教育和發(fā)展的全局,事關(guān)學(xué)校穩(wěn)定、社會的大局。通過調(diào)查,我了解到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子認(rèn)識到位,思想統(tǒng)一,為切實有效地開展學(xué)校安全教育及安全工作,要注重四個落實:

  ①機(jī)構(gòu)落實。學(xué)校成立了校長為組長,副校長為副組長,各班班主任為成員的安全領(lǐng)導(dǎo)小組,具體到各班班主任和科任教師,并和班主任簽訂了安全責(zé)任書。

 、谪(zé)任落實。我們在強(qiáng)調(diào)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視的同時,還應(yīng)做到明確責(zé)任、明確目標(biāo)、明確職責(zé)。

 、壑贫嚷鋵。學(xué)校在擬定學(xué)校安全計劃時就完善了相關(guān)制度。

  ④措施落實。學(xué)校對安全工作實行目標(biāo)考核。一是實行“一票否決”制;二是安全事故責(zé)任追究。

  那么,在了解了安全制度以后,學(xué)校如何做好安全教育工作呢?我對學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)作了了解。通過調(diào)查,我對安全教育工作的開展總結(jié)如下:

  二、加強(qiáng)學(xué)生不良情緒的控制與心理調(diào)節(jié)的教育。

  對學(xué)生要注意以下幾種常見的不良情緒:

 。1)急躁情緒

 。2)緊張情緒

  (3)松懈情緒

 。4)憤怒情緒

 。5)自卑情緒

  (6)恐懼情緒

  如何培養(yǎng)學(xué)生高速調(diào)節(jié)自己的這些不良情緒呢?

  首先要幫助學(xué)生培養(yǎng)積極向上、健康樂觀的情緒作為調(diào)節(jié)不良情緒的基礎(chǔ),培養(yǎng)學(xué)生敢于面對困難,用積極的態(tài)度看待挫折,培養(yǎng)正確的人生觀和價值觀,從美好的一面看待周圍的生活,給自己制定一個切合實際的目標(biāo),使自己保持積極樂觀的情緒。

  其次,培養(yǎng)學(xué)生用冷靜的理智控制自己過激的情緒,遇事要思考,平心靜氣的分析,不能急于做決定,培養(yǎng)學(xué)生寬容的美德,提高自己的個人修養(yǎng),才能遇事不武斷。

  最后,幫助學(xué)生克服自卑,做一個自信的人,努力激發(fā)學(xué)生的自尊心,自信心,降低目標(biāo)要求,發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點長處,突出性的成績,使學(xué)生樹立自信。

  另外,要培養(yǎng)學(xué)生安排好自己的學(xué)習(xí)和生活,要有張有弛。這些都可以幫助學(xué)生控制和調(diào)節(jié)不良的情緒。

  三、加強(qiáng)日常生活安全的教育。

  隨著外出勞工人員的增多,學(xué)生中留守學(xué)生也一樣增多。而這些孩子在家的監(jiān)護(hù)人安全意識薄弱,平時根本就少有或者根本沒對這些孩子做什么安全教育,所有,學(xué)生的安全就成了更大問題,同時,教師身上的責(zé)任也相對增加,責(zé)任的'重大要求教師必須加強(qiáng)學(xué)生的日常生活安全教育。

  通過調(diào)查,教師們主要是以加強(qiáng)各種安全隱患的預(yù)防來對學(xué)生進(jìn)行安全教育。

 。ㄒ唬┦澄镏卸镜念A(yù)防。

  預(yù)防食物中毒,學(xué)校附近的小攤點,不斷增多,“三無”食品屢見不鮮,而學(xué)生對這樣的東西格外喜歡,要嚴(yán)禁學(xué)生購買“三無”食品。

 。ǘ┧念A(yù)防。

  水的預(yù)防包括飲水預(yù)防和游泳或溺水的預(yù)防。

  水對人體健康如此重要,因此飲水一定要注意:

  (1)不要開懷暢飲。

  (2)不要口渴時才飲水。

 。3)不要大量喝飲料。

  (4)不喝被人畜糞尿、垃圾、臟物、農(nóng)藥、化肥、工業(yè)廢水待污染的水源。

  (5)不要喝生水。

  (6)不喝沒燒開或燒了多天的隔夜開水。

  (7)要喝用自來水燒的開水。

  游泳時或不小心溺水的預(yù)防。為了防止孩子溺水,要注意以下幾方面教育孩子:

 。1)要教育孩子不單獨到井邊、塘邊等有水的地方玩耍,告訴其危險性。

 。ㄈ├住㈦姷念A(yù)防。

  要教育學(xué)生遇到打雷時應(yīng)注意:

  (1)大雷雨時,不要蹲在露天處,尤其不要站在高處,要遠(yuǎn)離電線桿、水塔等高層建筑物。

 。2)要避免攜帶的東西突出身體以外,如田里勞動時遇雷,不要找著鐵鍬、鋤頭亂跑。

 。3)為防止雷電波損壞家用電器,雷電時最好拔掉無避雷功能的家電的插頭。

  (4)雷雨時,盡量不要外出,應(yīng)關(guān)好每間房屋的門窗。

  安全用電,不私接線路,不私拆電器。如果一旦發(fā)生電器事故,在確保自身安權(quán)的情況下,即使尋求幫助。

 。ㄋ模┑念A(yù)防。

  在學(xué)校安全教育中,首先要讓學(xué)生認(rèn)識道路安全標(biāo)志,了解和遵守交通規(guī)則,做到行走安全、騎車安全、外出乘車安全。并告知后如何處理。另外,校園內(nèi)應(yīng)禁止通行各種機(jī)動車。

 。ㄎ澹﹦趧影踩念A(yù)防。

  勞動時特別注意安全。在家時,大人不在家,中低年級學(xué)生不要自己生火做飯。不用銳器進(jìn)行勞動;集體安排時應(yīng)做到不得讓學(xué)生接觸有毒有害物質(zhì)或從事不安全工種作業(yè),不得讓學(xué)生參加夜班勞動;工地玩耍不安全,杜絕學(xué)生進(jìn)入施工重地。

  (六)傳染疾病的預(yù)防。

  總之,在安全教育的方法上,不宜一味說教,容易引起學(xué)生反感,甚至干脆引不起學(xué)生注意,聽而不聞。安全教育的形式要求多樣化,適合學(xué)生年齡特點,讓學(xué)生樂于接受。而安全事故也各式各樣,許多情況都是我們無法想象及預(yù)計的,只要教師們將愛予以學(xué)生,愛生如子,時刻記住安全的重要性,才會減少安全事故的發(fā)生,使學(xué)生主動遵守安全規(guī)則,真正做到“高高興興上學(xué),平平安安回家,快快樂樂成長”。

小學(xué)生的調(diào)查報告9

  每當(dāng)早上七點,校門口就熙熙攘攘的。有賣糯米飯的,有賣面包的,還有賣粉絲的,各種各樣的早點應(yīng)有盡有,每個攤位前都圍滿了學(xué)生,人來人往,揚(yáng)起了許多灰塵,因此我對小學(xué)生的飲食進(jìn)行了調(diào)查。

  調(diào)查

  我統(tǒng)計了一下,在校門口吃早點的'人比較多,經(jīng)常在校門口吃早點的幾乎占了百分之六十八,偶爾在校門口的占了百分之二十七,在家里吃的只占百分之五。

  分析

  1.在校門口或垃圾桶邊吃有許多灰塵,還有蒼蠅,吃了不衛(wèi)生;

  2.有些小學(xué)生拿了早點錢就急忙跑到小賣部買零食吃;

  3.有些小學(xué)生騙家長要錢,說學(xué)校要付書費(fèi)。

  結(jié)論

  1.有些小學(xué)生不喜歡在家里吃早點,想自己買早點吃;

  2.有些小學(xué)生的家長沒有時間煮早點,讓小學(xué)生到學(xué)校買早點。

  建議

  小學(xué)生應(yīng)當(dāng)少在校門口吃早點。

小學(xué)生的調(diào)查報告10

  一、調(diào)查背景

  《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》(實驗稿)明確指出“要培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣,擴(kuò)大閱讀面,增加閱讀量,提倡少做題,多讀書,好讀書,讀好書,讀整本的書”。并且在“總目標(biāo)”中對課外閱讀的總量有了具體而明確的量化規(guī)定:小學(xué)一至六年級階段的課外閱讀總量不少于150萬字。為了確保學(xué)生完成這一課外閱讀量,學(xué)校要創(chuàng)造一切條件,加強(qiáng)課外閱讀的管理和指導(dǎo)。

  20xx年3月初,《小學(xué)生課外閱讀能力培養(yǎng)的研究》小課題研究小組對都城鎮(zhèn)錦江小學(xué)3至5年級學(xué)生的課外閱讀活動進(jìn)行客觀的調(diào)查和了解。(調(diào)查分析)

  二、調(diào)查情況分析

  1、思想不重視。從我調(diào)查的情況來看,有80%的同學(xué)選擇了喜歡讀課外書,只有5%的同學(xué)選擇了不喜歡,“為什么喜歡讀課外書?讀課外書對學(xué)習(xí)有幫助嗎?”大部分同學(xué)的回答比較含糊,大部分是“多讀課外書有利于學(xué)習(xí),有利于提高寫作水平”等,他們并沒有認(rèn)識到讀課外書同樣是學(xué)習(xí)。其實,健康有益的課外書也能像語文、數(shù)學(xué)書一樣增長我們的知識。

  2、閱讀內(nèi)容單一:身為五年級學(xué)生,閱讀中外名著者僅占班級的50%。閱讀書目比較直觀、淺顯,欣賞不了陶冶性情的名著,看不懂深奧的自然科學(xué)書籍,喜歡瀏覽淺顯易懂的卡通小說、童話寓言類書籍,與所在年級不成正比。

  三、調(diào)查反思

  通過這次調(diào)查,讓我受益匪淺。閱讀習(xí)慣到六年級還沒有養(yǎng)成,甚至出現(xiàn)不喜歡閱讀的`現(xiàn)象,F(xiàn)在知識更新越來越快,只靠教科書是不行的,只有多讀經(jīng)典名著,才能開拓視野,增長知識,陶冶心靈。為此提出如下建議:

  1、讀書要有計劃。讀一本書,制定一個計劃,有了計劃就不會盲目,不知道該怎么讀,按照計劃一步一步實施下去,一定有意想不到的效果。

  2、讀書要有好的習(xí)慣。好習(xí)慣受益終生,讀書也一樣,讀書要堅持下去,要形成一種習(xí)慣,要形成一種生活方式,要讓讀書成為像吃飯那樣每天必須要進(jìn)行的動作。只有養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,才能使我們與時代同步。

  3、讀書要全營養(yǎng)閱讀。小到短篇小說、散文、童話、寓言,大到長篇巨著;科學(xué)的、英語的、數(shù)學(xué)的、只要值得讀得都要用心去讀,讓全營養(yǎng)閱讀開啟智慧,滋養(yǎng)心靈,培養(yǎng)性格。

  4、不動筆墨不讀書。毛澤東同志說:“不動筆墨不讀書”,千年留下來的方法值得借鑒,做一個動手的深度的閱讀人。把讀與寫結(jié)合起來:摘抄書中的好詞好句,名人名言,感人的片段,寫下深刻、精彩的讀后感,做到把書讀深讀透,積累寫作素材,同時提高寫作水平。

  “書籍是人類進(jìn)步的階梯”。相信通過以上做法,經(jīng)過師生共同努力,同學(xué)們的閱讀習(xí)慣和閱讀能力會有很大的提高。良好的閱讀習(xí)慣也會讓同學(xué)們受用終生。

小學(xué)生的調(diào)查報告11

  在教育的過程中,你會發(fā)現(xiàn),各種各樣的孩子,健康、善良、真誠、勇敢的陽光孩子,都是被喜歡的,但是現(xiàn)在有越來越多的學(xué)生出現(xiàn)了不同的問題,讓人唏噓!經(jīng)過多年的教學(xué),我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的心理問題有幾個原因:

  第一,自身的性格因素

  小學(xué)生有不同的性格,不同的性格也造就了孩子不同的心理特征,所以活潑、抑郁、冷靜、偏執(zhí)等。,都有自己固有的性格弱點。如果老師不能正確引導(dǎo)不同的孩子,就會造成心理問題。所以,我們自古提倡的因材施教,不僅是一種非常經(jīng)典的教育方法,也是一種非常有效的心理教育藥方。但是我們現(xiàn)在的小學(xué)班級太大了,這種經(jīng)典的教育方式很難或者不可能實施。所以不同性格的孩子用同樣的方法去管理,容易導(dǎo)致孩子的心理問題。

  第二,家庭因素

  家庭關(guān)系復(fù)雜,父母離異,父母常年不在身邊,孩子沒有固定的父母監(jiān)管等。,會使孩子無法得到良好的家庭教育,養(yǎng)成不良行為習(xí)慣,形成不良思想。慢慢的,正常群體的孩子會發(fā)現(xiàn)自己和別人不一樣,這種差異會越來越明顯,導(dǎo)致孩子心理失衡。

  第三,學(xué)校因素

  學(xué)校的教育目標(biāo)是培養(yǎng)德智體美全面健康發(fā)展的兒童。但在我們的教育機(jī)制中,學(xué)生成績的接力棒很難換,老師更注重結(jié)果,而忽略了孩子的正常發(fā)展過程和性格差異?上攵,老師對學(xué)生的成績是用簡單的方法對待的,不同性格、不同學(xué)習(xí)情況的學(xué)生,必然會產(chǎn)生心理問題。

  第四,同伴因素

  學(xué)生在學(xué)校與同齡人相處最多,同齡人之間的攀比和威脅會在孩子心中造成壓力。

  第五,社會因素

  至于社會因素,大家應(yīng)該很清楚,社會環(huán)境的復(fù)雜,現(xiàn)代社會認(rèn)知的扭曲,會讓這些剛剛建立了辨別是非能力的小學(xué)生產(chǎn)生恐慌。他們真的不知道什么是對什么是錯,會迷茫,會焦慮,會模仿,會嘗試。這樣一來,就會出現(xiàn)心理失衡或者疾病。

  如何處理學(xué)生在現(xiàn)實生活和教育教學(xué)中的心理問題?我們對厭學(xué)做了一些研究。具體方法有:

  對于厭學(xué)的學(xué)生,我們的老師應(yīng)該從以下幾個方面入手:

  1、家長和老師應(yīng)該重視孩子的目標(biāo)培養(yǎng)

  一個孩子從小到大的`成長,需要目標(biāo)激勵,尤其是小學(xué)生。引導(dǎo)孩子設(shè)定自己的階段目標(biāo),不僅會讓孩子的生活和學(xué)習(xí)充滿樂趣,還會給孩子的學(xué)習(xí)帶來動力,讓他們學(xué)會克服困難,享受成功的快樂,以實現(xiàn)自己的目標(biāo)。當(dāng)然,實現(xiàn)目標(biāo)時也會有失敗。這是家長和老師教育引導(dǎo)孩子正確面對困難的機(jī)會。所以,目標(biāo)訓(xùn)練很重要。

  2、教師應(yīng)該真正提高自己的教育藝術(shù)。

  作為現(xiàn)代教育教師,我們應(yīng)該適應(yīng)現(xiàn)代社會的發(fā)展和現(xiàn)代學(xué)生的特點。因此,時代要求我們提高教育的藝術(shù),21世紀(jì)我們不能再用落后的教育理念來教育孩子。現(xiàn)代教育藝術(shù)不僅關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),而且更注重學(xué)生如何學(xué)習(xí),如何快樂地學(xué)習(xí)。不僅要關(guān)心學(xué)生學(xué)到了什么,還要注意學(xué)生是否以合適的方式學(xué)到了知識。只有這樣,學(xué)生的厭學(xué)情緒才會減少或不再發(fā)生。

  3、開展豐富多彩的活動

  學(xué)生的成長離不開豐富多彩的活動。只有在活動中,學(xué)生才能開動腦筋,開動腦筋,激發(fā)學(xué)生的求知欲,激發(fā)學(xué)生新的學(xué)習(xí)需求,開拓學(xué)生的廣闊視野。視野更廣,興趣更廣,老師馬上把這種興趣轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上,從而提高學(xué)習(xí)效率。

  總之,在教育教學(xué)中,作為教育者,我們必須在關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的同時,更加關(guān)注學(xué)生的心理健康,讓學(xué)生更有效地學(xué)習(xí)。

小學(xué)生的調(diào)查報告12

  一、調(diào)查背景:

  《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》明確提出:“養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣,書寫規(guī)范、端正、整潔”。我班寫字的狀況有些不如人意,隨便翻開學(xué)生的作業(yè)本,有的龍飛鳳舞,有的大小不一、參差不齊,有的錯別字連篇,書寫極不規(guī)范;學(xué)生寫字時,許多學(xué)生歪頭斜背,全身趴在桌上,手捏筆尖,眼睛離書本太近。一直以來,部分教師對寫字教學(xué)的重視不夠,疏忽了寫字的重要性,把寫字課用來上語文課,再加上現(xiàn)在電腦的日益普及,很多學(xué)生和老師在思想觀念上就慢慢地發(fā)生了改變,所以學(xué)生在漢字書寫方面就存在了很多問題。

  二、調(diào)查內(nèi)容:

  1、執(zhí)筆姿勢 2、寫字姿勢 3、錯別字情況 4、書寫規(guī)范與否 5、家長對學(xué)生的寫字關(guān)心程度

  三、調(diào)查方法:

 。ㄒ唬、問卷調(diào)查:略

  (二)、現(xiàn)場調(diào)查:

  1、在我班級中進(jìn)行調(diào)查:學(xué)生在寫字的自然狀態(tài)下,仔細(xì)觀察學(xué)生的寫字姿勢、執(zhí)筆姿勢等狀況并進(jìn)行記錄,收集第一手資料。

  2、在我班級中進(jìn)行調(diào)查:把學(xué)生在自然狀態(tài)下所做的作業(yè)本收集起來,仔細(xì)研究學(xué)生的字,對學(xué)生的字跡情況進(jìn)行記錄歸類,收集第一手資料。

  四、調(diào)查結(jié)果與分析:

  1、家長對學(xué)生的寫字關(guān)心情況:

  調(diào)查顯示99%的家長認(rèn)為在電腦日益普及的今天對學(xué)生進(jìn)行寫字訓(xùn)練是有必要的,有極少部分家長認(rèn)為無所謂。85%家長也認(rèn)為在小學(xué)階段是孩子訓(xùn)練寫字的重要階段。有65%的家長認(rèn)為孩子的寫字姿勢不好,但只有32%的家長對孩子進(jìn)行過寫字姿勢和握筆姿勢的指導(dǎo)。也有12%的家長認(rèn)為自己沒有能力指導(dǎo)好孩子的寫字訓(xùn)練。

  2、學(xué)生的寫字姿勢和執(zhí)筆姿勢情況:

  調(diào)查顯示我班級的寫字和執(zhí)筆姿勢錯誤率達(dá)到23%。而且學(xué)生的寫字姿勢和執(zhí)筆姿勢并不是單一的錯誤,而是同一人身上都集中了幾種錯誤。比如:眼睛離書本近,執(zhí)筆太低,手腕扭曲,歪頭等。

  3、學(xué)生的字跡情況:

  調(diào)查顯示學(xué)生字跡工整情況只有50%。從這可以看出,由于年級越高,作業(yè)量越大,學(xué)生為了簡單追求速度,卻忽略了寫字的工整,再加上老師也趨于對作業(yè)正確率的追求故而降低對書寫質(zhì)量的要求,所以年級高,反而書寫質(zhì)量越低。另外就是錯別字率隨年級的升高而降低。

  原因分析:

  1、孩子寫字過早,F(xiàn)在的家長對孩子期望都很高,在入學(xué)之前很早就讓孩子練習(xí)寫字,而很多幼兒園就順應(yīng)家長的期望,過早教孩子寫字,甚至寫比較難的字,家長自己也要求孩子寫很多復(fù)雜的字,而且又缺乏有效和正確的引導(dǎo),造成錯誤的握筆及寫字姿勢。這樣,孩子入學(xué)時錯誤的寫字習(xí)慣已基本養(yǎng)成。

  2、課堂教學(xué)任務(wù)特別是識字任務(wù)較重,而教師在教學(xué)設(shè)計上較多地注重了識字教學(xué)和課文的分析,擠掉了課堂上寫字的時間,尤其是高年級。學(xué)生只能在課下完成寫字任務(wù),使學(xué)生的寫字過程得不到有效的監(jiān)督和指導(dǎo)。

  3、學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)比較重。除了老師布置的作業(yè)之外,很多家長還經(jīng)常給孩子布置一些另外的作業(yè),造成學(xué)生負(fù)擔(dān)加重。為了提高速度,不得不加快書寫速度從而降低了書寫質(zhì)量。

  4、寫字訓(xùn)練量不足。寫字是一種技能訓(xùn)練,要想練好字,就得下苦功夫。但從目前的`小學(xué)生寫字訓(xùn)練量來看,根本達(dá)不到要求。盡管現(xiàn)在我們學(xué)校按照課程標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定開設(shè)了寫字課,一般是一周一節(jié),這么少的訓(xùn)練時間顯然是不夠的,即使這樣有些年級的寫字課經(jīng)常會被其他一些主科擠占,可以說是徒有虛名,由此可見學(xué)生的寫字訓(xùn)練量也就變得少之又少了。

  五、對策及建議:

  1、語文課堂教學(xué)必須給寫字教學(xué)留足空間和時間。堅持天天寫,堂堂寫,在課堂上加強(qiáng)對學(xué)生書寫姿勢的指導(dǎo)和監(jiān)督。教育學(xué)生正確寫字、寫好字,做到提筆即是練字時。

  2、教育和引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識正確寫字姿勢的重要性,努力做到自我監(jiān)督、自我糾正,同學(xué)之間相互監(jiān)督、互相提醒。

  3、加強(qiáng)與家長的溝通和交流,引導(dǎo)家長關(guān)注孩子日常的讀書、寫字姿勢,減少學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

  4、提高學(xué)生的寫字興趣。教學(xué)中,教師應(yīng)當(dāng)不斷地提高學(xué)生寫字的興趣,激發(fā)他們寫字的熱情,增強(qiáng)他們的信心,培養(yǎng)他們克服困難的毅力,使學(xué)生能夠自覺地知難而進(jìn),勤學(xué)苦練。也要提高教師的寫字意識,加大培訓(xùn)力度,

  總之,寫字教學(xué)是整個小學(xué)階段語文教學(xué)的一個組成部分,每位教師都應(yīng)重視它,應(yīng)嚴(yán)格地,科學(xué)地對學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練,持之以恒,常抓不懈,切實改變目前寫字教學(xué)質(zhì)量不高的現(xiàn)狀。我相信,只要我們能正視教學(xué)現(xiàn)狀,并采取相應(yīng)的改進(jìn)措施,小學(xué)生寫字的問題一定能夠得到解決。

小學(xué)生的調(diào)查報告13

  一、調(diào)查概況

  調(diào)查時間:20xx年11月15日

  調(diào)查方式:問卷調(diào)查

  調(diào)查對象:閻良區(qū)西飛第四小學(xué)五——六年級學(xué)生

  二、調(diào)查目的:了解目前小學(xué)中高年級學(xué)生閱讀的一般狀況,分析形成原因所在,從而為改進(jìn)閱讀課堂教學(xué),提高小學(xué)生的自主閱讀能力提供依據(jù)。

  三、調(diào)查內(nèi)容

  您好!為了切實做好小學(xué)語文閱讀的教學(xué)工作,我們需要向您了解小學(xué)閱讀現(xiàn)狀的基本情況,請配合我們?nèi)鐚嵒卮穑x謝!

  1、你喜歡閱讀嗎?()

  A、非常喜歡(40%)B、比較喜歡(45%)

  C、一般(15%)

  2、你平時在什么情況下讀課外書?()

  A、主動閱讀(75%)B、老師要求(15%)C、家長監(jiān)督(10%)

  3、你每天用于課外閱讀的時間為:()

  A、30分鐘(75%)B、半小時或1小時(25%)

  C、無(0%)

  4、你每月大約讀多少本課外書?()

  A、0本(0%)B、1本(9%)C、2—3本(91%)

  5、你覺得讀課外書有哪些益處?()

  A、擴(kuò)大知識面(85%)B、提高學(xué)習(xí)成績(15%)

  C、消磨時間(0%)

  6、你讀課外書時,一般()

  A、認(rèn)真讀(91%) B、挑選有趣的地方讀(9%) C、隨便翻翻(0%)

  7、你讀課外書遇到不認(rèn)識的字或不懂得問題怎么辦?

  A、跳過去不讀(35%)B、查工具書(55%)

  C、隨便認(rèn)讀(10%)

  8、你寫讀書筆記嗎?()

  A、堅持寫(12%)B、有時寫(85%)C、從來不寫(3%)

  9、你經(jīng)常和同學(xué)們交流讀課外書的情況嗎?()

  A、經(jīng)常(6%)B、有時(70%)C、沒有(24%)

  10、你覺得老師有沒有必要在學(xué)校教你們課外閱讀的方法?

  A有(85%)B完全沒有(5% )C有些書比如長篇小說之類的最好能介紹一下(10% )

  11、你喜歡老師向你推薦課外讀物嗎?

  A是的(85%) B不是的(10% )C無所謂(5%)

  12、你如何看待老師布置的課外閱讀的任務(wù),比如做讀書筆記等?

  A很好,可以把我閱讀的內(nèi)容做個記錄,也能提高閱讀效率(75%)

  B不喜歡,認(rèn)為沒有必要,但是老師布置的任務(wù)又不得不完成( 12%)

  C基本上沒有閱讀的習(xí)慣,我都是隨便摘錄一點應(yīng)付作業(yè)的(13%)

  13、你經(jīng)常去圖書借閱圖書嗎?

  A.經(jīng)常去圖書借閱(55%)B.偶爾去(45%)C.從來不去(10%)

  14、你有哪些好的讀書方法?(問答題)

  四、調(diào)查結(jié)果與分析

  可以看出,每天讀課外書時間只有25%的學(xué)生超過一小時,占75%的學(xué)生閱讀時間不能保證; 91%的學(xué)生每月大約讀2-3本課外書;70%的學(xué)生有時會跟同學(xué)交流讀書情況,只有6%的學(xué)生經(jīng)常和同學(xué)交流讀書情況,竟然有24%的同學(xué)從來沒與同學(xué)交流過讀書體會。由此可見,大多學(xué)生對科學(xué)閱讀方法的掌握不夠,好的閱讀習(xí)慣沒有養(yǎng)成。

  再有,我校擁有學(xué)生自己的圖書室,種類繁多,科目齊全,有了圖書資源,應(yīng)該合理利用。但從問卷中看出,學(xué)校圖書館的有無對學(xué)生的影響并不大,只有55%的學(xué)生是從學(xué)校圖書館處借閱書籍的.,可見很大部分學(xué)生沒有利用圖書館查閱資料的欲望和動機(jī)。我們教師更應(yīng)該放開手腳,讓學(xué)生到圖書館來,引導(dǎo)他們打開知識的寶庫,使他們學(xué)會如何獲取信息來武裝自己進(jìn)行新的創(chuàng)造。

  問答題中“你有哪些好的讀書方法?”, 有的寫邊讀邊想,聯(lián)系上下文理解;有的寫認(rèn)真讀,積累好詞佳句;有的寫細(xì)細(xì)品位,感受意義;有的寫讀后寫讀書筆記。竟然還有很多人寫的根本就不是讀書方法,看來還是缺乏正確的讀書方法。學(xué)生閱讀能力的提高,往往是“得法于課內(nèi),受益于課外。”因此,要在語文學(xué)科的教學(xué)中教給學(xué)生一定的讀書方法。

  通過調(diào)查分析,使我發(fā)現(xiàn)本班學(xué)生在課外閱讀中存在著一些明顯的不足。我必須加強(qiáng)重視在這方面的引導(dǎo),把課外閱讀搞得更好、更全面、更有效。

  五、解決措施

 。ㄒ唬┘ぐl(fā)學(xué)生自主閱讀的興趣

  教學(xué)中,教師應(yīng)積極地為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種情趣盎然的學(xué)習(xí)氣氛,使學(xué)生受到陶冶、感染和激勵,從而主動閱讀。在課堂上教師應(yīng)大膽地讓學(xué)生進(jìn)行討論、交流,特別是對學(xué)生的一些獨特看法,更應(yīng)該贊揚(yáng),讓學(xué)生真切地感受到學(xué)習(xí)是快樂的。這樣自主學(xué)習(xí)的勁頭就更足了。

 。ǘ┙虝䦟W(xué)生預(yù)習(xí)方法,為自主閱讀提供條件

  在實際教學(xué)中,教師布置預(yù)習(xí)后,學(xué)生往往無所適從,充其量只是讀一課文,讀第二遍課文就沒有興趣;或者教師提出一個要求,學(xué)生就讀一遍課文。不提要求就不知道讀的目標(biāo),更沒有讀的方法。學(xué)得被動,讀得無力、無味,這樣不僅達(dá)不到預(yù)習(xí)的目的,甚至?xí)B(yǎng)成做事草率的壞習(xí)慣。

  那么,怎樣教給學(xué)生預(yù)習(xí)能力?我們在教學(xué)中規(guī)定了預(yù)習(xí)五步走:

  第一步初讀課文,了解課文基本內(nèi)容并劃出不懂的字并查字典。

  第二步找找與課文有關(guān)的資料如作者的生平、寫過的作品及與課文內(nèi)容有關(guān)的材料等。

  第三步再讀課文,使自己能獨立把課文讀熟。

  第四步三讀課文。了解課文講了什么?

  第五步四讀課文。畫出文中你覺得重要或優(yōu)美的詞語和句子,把自己的感受或理解寫在旁邊。

  學(xué)生在預(yù)習(xí)中不僅要動口、動腦,還要動手。他們要通過默讀或朗讀來了解課文內(nèi)容,要自己動腦筋完成預(yù)習(xí)提示或教師所提出的具體要求。在這一過程中,學(xué)生的自學(xué)能力得到了培養(yǎng)。

 。ㄈ┡囵B(yǎng)自主探索精神

  閱讀教學(xué)中,教師要積極引導(dǎo)、啟發(fā)想象,鼓勵他們敢想、敢疑、敢問,重視學(xué)生質(zhì)疑能力的培養(yǎng),是培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的另一重要因素。首先建立和諧的師生關(guān)系,建立和諧的師生關(guān)系是學(xué)生摒棄疑慮,積極參與學(xué)習(xí)活動的前提之一。教師要尊重每一個學(xué)生,相信他們都能提出問題,促使學(xué)生樹立起樂于質(zhì)疑問難的信心。教師還要放下架子,主動以平等的朋友式的態(tài)度融合到學(xué)生的學(xué)習(xí)活動中,和學(xué)生一起質(zhì)疑、探究,從而使學(xué)生在平等的和諧氛圍中大膽地質(zhì)疑問難。 其次要巧用矛盾,激發(fā)學(xué)生質(zhì)疑興趣。學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容感興趣,才能調(diào)動其積極性,打開其思維,積極進(jìn)行探究,不斷提出疑難。因而,教學(xué)中教師要千方百計激發(fā)學(xué)生質(zhì)疑的興趣。

  學(xué)生有了學(xué)習(xí)的興趣,就有了內(nèi)在的驅(qū)動力,再加上正確的讀書方法和主動質(zhì)疑的探索精神,只有這樣,才能培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

小學(xué)生的調(diào)查報告14

  當(dāng)前的社會,市場繁榮,社會穩(wěn)定,人民生活普遍得到改善,但在這些好的前景面前,也暴露了不少問題,經(jīng)過我初步了解,我知道主要有以下的三個方面:

  1.大學(xué)生就業(yè)十分困難,2.工廠缺少很多有技術(shù)的工人,3.大量的印染工廠污染了環(huán)境。

  1、大學(xué)生就業(yè)難。

  現(xiàn)在我國每年畢業(yè)的大學(xué)有幾千萬。而真正能就業(yè)的不是之夸之一,原因在于20xx年來了一場大型的金融危機(jī),這次金融危機(jī)長達(dá)3到6年,會讓人民收集了苦頭,這是因為美國。經(jīng)濟(jì)勢力倒退,然后播散到世界各地,使我國大學(xué)生就業(yè)十分困難,那是因為有些人很笨,公司為了讓自己在這個社會當(dāng)中生存下去就不把那些很笨得人不管他了,然他討飯去……等許多事,就轉(zhuǎn)收有學(xué)問的人,讓這些人在公司為他(她)干活,好讓自己生活下去!

  2、工廠缺少很多有技術(shù)的工人,

  是因為:有些人在少年時很貪玩,不管做什么都做不好(出去穿鞋、穿身上的東西、刷牙洗臉,手上的活都做不來),考進(jìn)了不好的高中和初中,現(xiàn)在就業(yè)的學(xué)生十分的困難(我是說那些學(xué)洗不好的同學(xué)),相反那些好的`同學(xué)一個個被入取了,而那些不好的同學(xué)只好討飯、討錢……!有些人在家里游手好閑不務(wù)正業(yè)(我是說那些學(xué)洗不好的同學(xué)),使公司不要讓他(她)們做工人說以工廠里面技術(shù)的人愈來愈少了,造成了工廠缺少很多有技術(shù)的工人!希望大家刻苦學(xué)習(xí)

  3、大量的印染工廠污染了環(huán)境

  。是因為工廠的廢棄物太多了、塑料紙?zhí)嗪团懦龊谏撵F氣,我們先來了解廢棄物和塑料紙是怎樣污染河水?印染工廠把大量的廢棄物和塑料紙一天一天的扔進(jìn)河里,就這樣年復(fù)一年、日復(fù)一日。小河里的魚漸漸變少了,河水也變得渾濁不清,最后河里的水漸漸的變少了,最后沒了!霧氣污染是工廠里排出黑色的霧氣不斷的上升,污染了大氣層,還會臭氧氣層破裂!人們多聞了會的黑死病!可能的事就都會發(fā)生!一旦發(fā)生防不可防,會死去很多人!保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)!

  大家在新的一年里學(xué)習(xí)進(jìn)步,考個好初中,也要提倡大家保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)!

小學(xué)生的調(diào)查報告15

  一、提出問題

  全國學(xué)生體質(zhì)健康調(diào)研最新數(shù)據(jù)證明,我國小學(xué)生近視眼發(fā)病率為22。78%,中學(xué)生為55。22%,高中生為70。34%。所以,兒童及青少年近視的防治越來越被學(xué)生、家長及社會所關(guān)注。為什么患近視的學(xué)生越來越多?學(xué)生的眼睛到底是怎樣近視的?為了解小學(xué)生近視情景及引起近視的相關(guān)因素,我們小組針對本班同學(xué)的近視情景展開了一次調(diào)查。

  二、調(diào)查方法

  1、上網(wǎng)查資料,了解什么是近視及產(chǎn)生近視的.原因。

  2、調(diào)查走訪同學(xué),了解近視眼同學(xué)的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

  3、查閱有關(guān)書籍,了解近視的危害和預(yù)防方法。

  4、調(diào)查本班同學(xué)近視狀況及近視眼比例。

  三、結(jié)論

  1、青少年的近視率在逐年上升,這與學(xué)生繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)和越來越發(fā)達(dá)的社會生活是分不開的。

  2、近視眼是能夠預(yù)防的,要做到“五要”和“三不要”:

  “五要”:

 。1)要養(yǎng)成良好的讀寫習(xí)慣;

 。2)要減少連續(xù)學(xué)習(xí)時光,并每一天做眼保健操;

  (3)學(xué)習(xí)環(huán)境要合理、采光;

  (4)要注意均衡飲食,多點戶外活動;

 。5)要定期檢查視力。

  “三不要”:

 。1)不要養(yǎng)成趴著、躺著、行走、乘車閱讀習(xí)慣;

 。2)不要在昏暗的燈光下或在強(qiáng)烈的陽光下看書;

  (3)不要在被窩里打著手電筒看書。

  同學(xué)們,眼睛是心靈的窗戶,我們要好好地保護(hù)眼睛,讓它永遠(yuǎn)閃爍著明亮的光芒!

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