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晉升職稱教師述職報(bào)告
在當(dāng)下社會(huì)，報(bào)告有著舉足輕重的地位，多數(shù)報(bào)告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫(xiě)的。為了讓您不再為寫(xiě)報(bào)告頭疼，下面是小編幫大家整理的晉升職稱教師述職報(bào)告，歡迎閱讀與收藏。
晉升職稱教師述職報(bào)告 篇1
尊敬的聘委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家上午好！
本人于1993年7月畢業(yè)于通化幼兒師范學(xué)校后就回到家鄉(xiāng)任教。在班主任的崗位一直工作到現(xiàn)在。在20xx年1月取得中學(xué)一級(jí)教師資格。但由于趕上了評(píng)聘分離，直到20xx年才真正的成為了一名中級(jí)教師。
工作的二十多年來(lái)沒(méi)有什么豐功偉績(jī)，有的只是平凡工作中的一份責(zé)任，一份執(zhí)著地追求與信念。
作為一名教師，本人擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，在思想上、行動(dòng)上能與黨保持高度一致。始終堅(jiān)持以教書(shū)育人為己任，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，熱愛(ài)學(xué)生。從小事、從細(xì)節(jié)做起，給學(xué)生一個(gè)良好的表率。在思想上嚴(yán)于律己，時(shí)時(shí)以一個(gè)好教師的身份來(lái)約束自己，鞭策自己。我服從學(xué)校的工作安排，在工作中，任勞任怨。不管領(lǐng)導(dǎo)交給自己一份怎樣的任務(wù)，總會(huì)盡心盡力地最到。做到備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批改好每一份作業(yè)，教育好每一位學(xué)生。
作為一名班主任，在擔(dān)任班主任工作的26多年里，每天面對(duì)的是一群活潑好動(dòng)的孩子。他們有思想，有能力。我倡導(dǎo)民主、科學(xué)地班級(jí)管理方法，嘗試讓學(xué)生進(jìn)行自主管理。我在班級(jí)里培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀班干部和小組長(zhǎng)，鼓勵(lì)他們大膽開(kāi)展班級(jí)管理工作，成為老師的得力助手，從而形成了良好的班風(fēng)。我始終如一地以滿腔熱情去關(guān)懷和幫助學(xué)生，細(xì)心細(xì)致地做好學(xué)生的思想工作，幫助他們?cè)诩w生活中健康成長(zhǎng)，并培養(yǎng)他們正確的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，教他們做人的道理。我還經(jīng)常利用課余時(shí)間，以朋友的身份和學(xué)生們談心，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、思想、興趣、性格和家庭等情況，以達(dá)到更好的教育效果。
在教學(xué)工作中，我不斷探索，不斷研究學(xué)習(xí)，為了上好每一節(jié)課，我經(jīng)常上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路。經(jīng)常把工作帶回家里晚上來(lái)做。職稱、榮譽(yù)、物質(zhì)……是我們生活的一部分，但不是我們的。我就是我，雖平凡但卻獨(dú)一無(wú)二的我，我們的工作是平凡的，但每一個(gè)平凡的人都有自己的價(jià)值。不管我們的奮斗是多么的微不足道，但我們依然以自己的努力在成全著學(xué)生、證明著自己。
我不想夸耀取得的那一些榮譽(yù)，幾張證書(shū)不足以衡量一個(gè)人價(jià)值的高低；職稱與職位的高低并未必能代表我們奉獻(xiàn)的大小。不管最后的競(jìng)聘結(jié)果如何，我還會(huì)安安靜靜地教書(shū)，坦坦蕩蕩地育人。
謝謝大家！
晉升職稱教師述職報(bào)告 篇2
20xx年6月畢業(yè)于安徽師大物理學(xué)專(zhuān)業(yè)，同年進(jìn)入一所國(guó)家示范高中任教，20xx年7月到我校工作。在我校工作期間，我能立足本職，從德能勤績(jī)方面要求自己。于德，能抵制誘惑，自覺(jué)維護(hù)教師的尊嚴(yán)；于能，能站穩(wěn)講臺(tái)，得到學(xué)生的認(rèn)可；于勤，能按時(shí)到崗，極少請(qǐng)假，絕無(wú)缺崗；于績(jī)，有一定的工作成效。根據(jù)晉升條件，特述職如下：
一、教學(xué)方面
20xx—20xx學(xué)年，感謝學(xué)校的信任，在畢業(yè)年級(jí)擔(dān)任三個(gè)班的物理老師。從那時(shí)刻起，我就真切感受到我們168中學(xué)的文化。我便向物理組的兩位同仁，以及其他老師們學(xué)習(xí)，努力向他們靠近。幸得老師們的共同努力，高考成績(jī)理想，為學(xué)校連續(xù)獲得“合肥市教學(xué)質(zhì)量綜合一等獎(jiǎng)”貢獻(xiàn)了自己的力量。
20xx年至如今，我擔(dān)任20xx屆年級(jí)的物理教學(xué)工作，我嚴(yán)格要求自己，精心備課，所帶班級(jí)的物理成績(jī)一直在年級(jí)名列前茅。我還負(fù)責(zé)這個(gè)年級(jí)的物理的學(xué)業(yè)水平測(cè)試，據(jù)目前掌握的情況來(lái)看，通過(guò)率和優(yōu)秀率都很高。
除了教學(xué)工作，我還擔(dān)任物理競(jìng)賽教練工作。從高一開(kāi)始，我一直陪伴著學(xué)生。尤其是在這個(gè)暑假，我一直沒(méi)有休息，和學(xué)生一起認(rèn)真準(zhǔn)備第29屆中學(xué)物理競(jìng)賽。付出是有匯報(bào)的，在剛結(jié)束的預(yù)賽中，我負(fù)責(zé)的這個(gè)年級(jí)，共有57名學(xué)生達(dá)到90分以上，其中最高分176分，在合肥名列前茅。140分以上共有11人，100分以上35人。為學(xué)生參加復(fù)賽奠定了很好的基礎(chǔ)。
二、德育工作
20xx年開(kāi)始我擔(dān)任6班的班主任工作。在工作中，我任勞任怨，積極和任課教師、家長(zhǎng)和學(xué)生溝通，克服了各種困難，取得了良好地效果。尤其是有段時(shí)間，有兩位老師由于懷孕，在長(zhǎng)達(dá)一個(gè)月時(shí)間里兩門(mén)學(xué)科無(wú)老師正常上課，我積極和學(xué)生溝通交流，安排學(xué)生自主學(xué)習(xí)，沒(méi)有給學(xué)校添麻煩。
由于工作認(rèn)真，獲得了學(xué)校和同仁的認(rèn)可，來(lái)我校后的連續(xù)三年里，年度考核均獲優(yōu)秀等次。20xx—20xx學(xué)年度我還獲得優(yōu)秀班主任稱號(hào)。
三、教科研
我有三大愛(ài)好，陪學(xué)生、讀書(shū)和碼字。在和學(xué)生共同成長(zhǎng)過(guò)程中，我還不停的看書(shū)。三年來(lái)，我讀過(guò)的書(shū)占滿了小平房所有的課桌、板凳和床底。我開(kāi)了教育教學(xué)博客，在上面分享著我的每日工作、每日所思、每日所讀，和很多熱愛(ài)學(xué)生的老師一起研究。三年來(lái)，我在《班主任之友》、《青年教師》、《信息教研周刊》（已得到錄取通知，樣刊兩個(gè)星期后寄）期刊上各發(fā)表文章一篇，在另兩本省級(jí)期刊發(fā)表文章兩篇；還有一些隨筆、語(yǔ)錄、班會(huì)材料、備課材料被如《新教師》、《中學(xué)生閱讀》、《百名智慧班主任工作妙招》等書(shū)刊收錄；三年來(lái)，獲獎(jiǎng)情況也頗為喜人，其中國(guó)家級(jí)二等獎(jiǎng)一篇，省級(jí)三等獎(jiǎng)一篇，市級(jí)二等獎(jiǎng)一篇（均為教育主管部門(mén)組織的評(píng)選）。
在168中學(xué)只有一種人——肯干而且能干的人；在168中學(xué)只有三種教師——優(yōu)秀的教師，非常優(yōu)秀的教師，極為優(yōu)秀的教師！在這里，我唯有向其他教師學(xué)習(xí)，把學(xué)生當(dāng)成自己的事業(yè)，用嚴(yán)實(shí)精細(xì)作為自己的行為準(zhǔn)則，在成就學(xué)生中成就自己，在成就學(xué)校中成就自己，才能這片熱土上書(shū)寫(xiě)自己的傳奇。
晉升職稱教師述職報(bào)告 篇3
我從1994年工作至今，已有18個(gè)年頭�；仡欉@18年的工作，我始終能勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，無(wú)論是班主任工作，還是連續(xù)6年的畢業(yè)班教學(xué)，特別是三年的跨年級(jí)教學(xué)，我都能全身心地投入工作，并取得一定的成績(jī)。我是20xx年8月被評(píng)為中學(xué)一級(jí)教師，下面就把任現(xiàn)職以來(lái)的工作情況作以總結(jié)。
首先，思想品德方面，我熱愛(ài)自己的事業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)，具有良好的職業(yè)道德，在工作中能全心、全情投入。我始終告訴自己：用關(guān)愛(ài)去打動(dòng)學(xué)生，用執(zhí)著去感染學(xué)生。同時(shí)，我能和同事團(tuán)結(jié)合作，師生關(guān)系融洽，盡心盡力完成本職工作。
其次，教育教學(xué)方面，經(jīng)過(guò)18年的磨礪，使我具備堅(jiān)實(shí)的教學(xué)功底和較強(qiáng)的教學(xué)能力。我每年都至少滿工作量，連續(xù)三年跨年級(jí)教學(xué)，當(dāng)組內(nèi)老師生病時(shí)，我能在領(lǐng)導(dǎo)的安排下頂上，三個(gè)月肩負(fù)三個(gè)班的教學(xué)任務(wù)。連續(xù)6年的初三教學(xué)，使我得到鍛煉和成長(zhǎng)，使我對(duì)整個(gè)三年的教學(xué)有了全面、系統(tǒng)的把握，自己的專(zhuān)業(yè)水平有了很大提高，所教班級(jí)的教學(xué)成績(jī)都較起點(diǎn)有很大進(jìn)步，其中，20xx、20xx的兩年中考，所教班級(jí)在中考中取得優(yōu)異成績(jī)，20xx年所教學(xué)生陳曦獲得118分的好成績(jī)。同時(shí)，我始終堅(jiān)信課堂教學(xué)是主陣地，20xx年在校教師基本功競(jìng)賽中獲一等獎(jiǎng)，無(wú)論組內(nèi)示范課還是對(duì)外交流課都能獲得同行的肯定和好評(píng)。
班主任工作中，我有激情，講方法，所帶班級(jí)班風(fēng)正，學(xué)習(xí)氛圍濃厚，形成積極、樂(lè)觀、向上的班級(jí)文化，得到所有任課老師的肯定和認(rèn)可，經(jīng)常被老師選為開(kāi)課班級(jí)。我始終堅(jiān)持：身教重于言教，以自己的言行、人格引領(lǐng)學(xué)生；愛(ài)的力量是無(wú)窮的，讓學(xué)生在被關(guān)愛(ài)和理解中成長(zhǎng)。歷年，所帶班級(jí)次次獲得流動(dòng)紅旗，模范班級(jí)的稱號(hào)。兩次被評(píng)為教育局優(yōu)秀嘉獎(jiǎng)，20xx學(xué)年被評(píng)為z市優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員。
指導(dǎo)青年教師工作，現(xiàn)后指導(dǎo)了z等多位教師，其中蘇洪老師能很快適應(yīng)初中教學(xué)工作，并取得很大進(jìn)步，z老師能很快進(jìn)入班主任的角色，為今后的班主任工作積累了經(jīng)驗(yàn)，z老師獲得校教師基本功競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，教育局考核優(yōu)秀。
教科研工作，在教育教學(xué)改革的背景下，我積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念。參加了省級(jí)課題《信息技術(shù)與初中數(shù)學(xué)課程整合》，于20xx年結(jié)題。作為課題組主要成員，我積極撰寫(xiě)論文、案例、開(kāi)課。我有三篇論文發(fā)表在省級(jí)刊物，同時(shí)經(jīng)常撰寫(xiě)教育教學(xué)案例。去年成為校青年教師基本功競(jìng)賽評(píng)委，期中考試試卷命題組成員。
已取得的榮譽(yù)，使我振奮，同時(shí)也激勵(lì)我繼續(xù)前行。在今后的工作中我將一如既往地全心投入、樂(lè)于奉獻(xiàn)、完善自己，通過(guò)努力取得更好的成績(jī)。
晉升職稱教師述職報(bào)告 篇4
作為一名教師，本人始終牢記“日常的教學(xué)工作”是第一生命線，也一直本著“一切為了學(xué)生”的宗旨扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展日常教學(xué)工作。開(kāi)學(xué)初，根據(jù)學(xué)生的具體學(xué)情制定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，為整個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作定下目標(biāo)和方向，保證了整個(gè)教學(xué)工作的順利開(kāi)展。在教學(xué)的過(guò)程中，始終牢記：學(xué)生是主體，讓學(xué)生學(xué)好知識(shí)是老師的職責(zé)。因此，堅(jiān)持做到課前認(rèn)真細(xì)致地研究教學(xué)大綱和教材，反復(fù)閱讀教參，設(shè)計(jì)教案，并且利用網(wǎng)絡(luò)、書(shū)籍以及各種信息渠道拓展教學(xué)資源。
一、遵規(guī)守紀(jì)，以身作則，既教書(shū)又育人。
作為教師，責(zé)任心與使命感是工作成敗的關(guān)鍵，也是良好師德的具體體現(xiàn)。在多年的工作實(shí)踐中，我一直把高度的責(zé)任心和使命感作為自己教育實(shí)踐的準(zhǔn)則。在為人師的這些年里，本人一直嚴(yán)于律已，時(shí)刻用教師的職業(yè)道德規(guī)范來(lái)約束、鞭策自己，謹(jǐn)記自己作為教師的身份，努力做到以身作則，為人師表。
嚴(yán)格遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度，按時(shí)上、下班，不遲到，不早退，有事請(qǐng)假。工作積極、主動(dòng)，敢挑重?fù)?dān)，任勞任怨，從不斤斤計(jì)較。能與同事和睦相處，做到在教育實(shí)踐中取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。熱愛(ài)和關(guān)心學(xué)生，努力使自己能做到既教書(shū)又育人，促進(jìn)孩子的全面健康成長(zhǎng)，曾被評(píng)為校級(jí)“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”。
二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高自身的能力。
俗話說(shuō)：“活到老，學(xué)到老”。本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。通過(guò)閱讀大量的道德修養(yǎng)書(shū)籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)。通過(guò)學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論，掌握其中的精髓，對(duì)自己的教育教學(xué)進(jìn)行不斷地改革與創(chuàng)新。因?yàn)椋救艘恢眻?jiān)信，只有在科學(xué)理論指導(dǎo)下的教育改革，才能克服盲目性、隨意性，才能取得積極的效果。
平時(shí)，積極參加市教研室和學(xué)校組織的教研活動(dòng)，通過(guò)參觀學(xué)習(xí)、外出聽(tīng)課等教學(xué)活動(dòng)，吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高自身的教學(xué)水平，特別是xx年參加的xx市領(lǐng)雁工程培訓(xùn)，從中學(xué)到了很多教育教學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，可謂受益匪淺。本人還利用課余時(shí)間通過(guò)網(wǎng)絡(luò)資源、各類(lèi)相關(guān)專(zhuān)業(yè)的書(shū)報(bào)雜志學(xué)習(xí)各種教育教學(xué)理論知識(shí)，了解現(xiàn)代教育的動(dòng)向，開(kāi)拓教學(xué)視野和思維，掌握教育教學(xué)新方法，指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐。
三、教學(xué)不忘反思，作一名研究型教師。
作為一名教師，本人始終牢記“日常的教學(xué)工作”是第一生命線，也一直本著“一切為了學(xué)生”的宗旨扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展日常教學(xué)工作。開(kāi)學(xué)初，根據(jù)學(xué)生的具體學(xué)情制定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，為整個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作定下目標(biāo)和方向，保證了整個(gè)教學(xué)工作的順利開(kāi)展。在教學(xué)的過(guò)程中，始終牢記：學(xué)生是主體，讓學(xué)生學(xué)好知識(shí)是老師的職責(zé)。因此，堅(jiān)持做到課前認(rèn)真細(xì)致地研究教學(xué)大綱和教材，反復(fù)閱讀教參，設(shè)計(jì)教案，并且利用網(wǎng)絡(luò)、書(shū)籍以及各種信息渠道拓展教學(xué)資源。課堂上運(yùn)用多種教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，活躍課堂氛圍，提高教學(xué)質(zhì)量，課后不斷反思與研究，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，不斷提升自身的教學(xué)水平。通過(guò)不斷地努力，扎實(shí)地工作，教學(xué)態(tài)度與教學(xué)水平都得到了領(lǐng)導(dǎo)與其他教師的肯定，5年中兩次被評(píng)為校級(jí)“先進(jìn)教師”。
為了使自己的教學(xué)理念與方法得到更好地實(shí)踐與論證，本人積極報(bào)名參加開(kāi)課活動(dòng)，希望得到更多優(yōu)秀教師的指導(dǎo)，更有效地突破自己的教學(xué)瓶頸。5年中，校級(jí)開(kāi)課3次，片級(jí)開(kāi)課3次，桐鄉(xiāng)市級(jí)開(kāi)課1次，嘉興市級(jí)開(kāi)課1次，每個(gè)學(xué)期都有研究課例，每次開(kāi)課都認(rèn)真對(duì)待，受到了聽(tīng)課老師的好評(píng)，教學(xué)能力得到了很大的提升。
課后，能根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況對(duì)自己的教學(xué)方法經(jīng)常進(jìn)行反思、總結(jié)，與同事交流，并把自己的點(diǎn)滴心得記錄下來(lái)，累積以后集結(jié)成文。其中，12篇論文、案例xx市獲獎(jiǎng)，3篇論文xx市獲獎(jiǎng)，2篇案例分別在《走進(jìn)新課程》與《教學(xué)月刊》上發(fā)表。
除了撰寫(xiě)論文，本人還積極參加課題研究，以期對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)有更扎實(shí)的功底。期間，參與了多個(gè)校級(jí)、市級(jí)課題，努力承擔(dān)研究任務(wù)，撰寫(xiě)研究心得，一個(gè)課題獲桐鄉(xiāng)市二等獎(jiǎng);而自己也主持了一個(gè)校級(jí)課題，于xx年完成了結(jié)題工作，另一個(gè)市級(jí)課題也已研究了一年，正在結(jié)題準(zhǔn)備中。
晉升職稱教師述職報(bào)告 篇5
1988年8月，我懷著對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)，走進(jìn)和溪鎮(zhèn)米糧學(xué)校，正式成為一名光榮的人民教師。在這26個(gè)春秋里，我始終堅(jiān)持擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，愛(ài)崗敬業(yè)，認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針，在自己的崗位上，處處嚴(yán)格要求自己，積極參加各種培訓(xùn)，努力提高自己的知識(shí)水平和業(yè)務(wù)能力。教學(xué)過(guò)程中，理論聯(lián)系實(shí)際，不斷探索所任學(xué)科教學(xué)上的困惑，近年來(lái)，教學(xué)中取得了較好成績(jī)，受到家長(zhǎng)和學(xué)生好評(píng)，具體體現(xiàn)在以下幾方面。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，虛心請(qǐng)教，不斷提高思想認(rèn)識(shí)和業(yè)務(wù)水平。
我深知要給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水,更要成為長(zhǎng)流水。為了提高自己的業(yè)務(wù)水平，利用業(yè)余時(shí)間不斷學(xué)習(xí)。從1994年春季開(kāi)始，我就參加了正安電大工作站主辦的函授學(xué)習(xí)，并于1997年12月畢業(yè)；先后參加市級(jí)、縣級(jí)骨干教師培訓(xùn)和國(guó)家級(jí)教師培訓(xùn)，通過(guò)培訓(xùn)，不僅更新了教育理念，而且提升了駕馭課堂能力，改變了陳舊的教學(xué)方法。同時(shí)，還增強(qiáng)了教育工作的緊迫感和責(zé)任感。如：撰寫(xiě)的論文《中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中加強(qiáng)情感教育探究》，20xx年在《貴州大學(xué)學(xué)報(bào)》增刊上發(fā)表，撰寫(xiě)的論文《如何在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中教學(xué)生“說(shuō)”數(shù)學(xué)》，在《新校園》xx年第102期發(fā)表。
二、用細(xì)心、耐心、愛(ài)心、童心做實(shí)做好做好班主任工作。
在從事班主任工作期間，堅(jiān)持做到兩個(gè)字： “愛(ài)” 和“嚴(yán)”，愛(ài)就是要走進(jìn)學(xué)生心靈，用真心善待學(xué)生，細(xì)心觀察了解學(xué)生，期待學(xué)生的改變要有耐心，人們常說(shuō)：沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，正說(shuō)明了這一道理。嚴(yán)就是愛(ài)要分清是非，愛(ài)要有度，不能盲目的愛(ài)，不能偏愛(ài)。這使我在班主任工作中取得了較好的成績(jī)，既改變了一大批后進(jìn)生，又培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的學(xué)生。
教育是教師的本職工作，是一項(xiàng)艱巨、復(fù)雜而又講究細(xì)致的工作，教書(shū)育人，是教師全身心地把知識(shí)、智慧、愛(ài)心、時(shí)間奉獻(xiàn)給每一位學(xué)生。當(dāng)素質(zhì)教育逐步替代應(yīng)試教育的時(shí)候，教師必須在教給學(xué)生知識(shí)的同時(shí)，也要教會(huì)學(xué)生做人的道理。去年我?guī)У牧?）班，班上的梅知柿同學(xué)，成績(jī)較差，也愛(ài)打架，同學(xué)們都不喜歡他，在家訪中我了解到，他的父母經(jīng)常在外打工，和奶奶一起生活的他，常常不回家吃飯。為此，我經(jīng)常找他談心，教育同學(xué)們學(xué)會(huì)原諒他的過(guò)錯(cuò)，不要做一個(gè)斤斤計(jì)較的人，也不要做一個(gè)專(zhuān)門(mén)指責(zé)別人的人。好幾次打架過(guò)后，我和同學(xué)們都沒(méi)有過(guò)分的指責(zé)他，而是給他機(jī)會(huì)希望他能改正，他望著我流下了眼淚。在后來(lái)的日子里，從未打過(guò)一次架。學(xué)習(xí)上也有了稍微的進(jìn)步。。我的付出也得
到了回報(bào)，一次，我的鑰匙不見(jiàn)了，學(xué)生們比我還緊張，一次又一次的幫我尋找，終于在一個(gè)拾破爛的阿姨手里找到，這事讓我倍受感動(dòng)。
“嚴(yán)是愛(ài)，松是害”，在對(duì)學(xué)生關(guān)心愛(ài)護(hù)的同時(shí)，也不忘對(duì)他們嚴(yán)格要求。我班制定了嚴(yán)格的班級(jí)文明公約，在班宣讀、張貼后，師生一起嚴(yán)格遵守。在班級(jí)管理中，措施得當(dāng)，獎(jiǎng)懲分明，學(xué)生們勞動(dòng)的積極性大大提高，一個(gè)學(xué)期下來(lái)，幾乎每次都評(píng)上了衛(wèi)生班。
三、以課堂為主陣地，全面發(fā)展學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)到應(yīng)該學(xué)到的知識(shí)。
在教學(xué)中，上過(guò)初中數(shù)學(xué)，也上過(guò)小學(xué)數(shù)學(xué)，但我堅(jiān)持課外刻苦鉆研、虛心求教、認(rèn)真?zhèn)湔n，課內(nèi)不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方式，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，激發(fā)學(xué)生求知欲，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)風(fēng)和學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績(jī)，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)和獨(dú)立思考的能力，在數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透思想品德教育。因此，所任的初三數(shù)學(xué)科在20xx年中考超市平均分，20xx年所任的六年級(jí)綜合科獲縣級(jí)教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)秀獎(jiǎng)，其他年度也先后獲鎮(zhèn)級(jí)優(yōu)秀教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)，20xx年、20xx年被評(píng)為鎮(zhèn)級(jí)優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者。
陶行知先生說(shuō)：“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”，我深感一位人民教師的責(zé)任，也深感一位人民教師的光榮，在26年來(lái)，在教育、教學(xué)、自身素養(yǎng)等各方面都有很大的提高。但成績(jī)屬于過(guò)去，未來(lái)才屬于自己，在實(shí)施、探究素質(zhì)教育的今天，我不會(huì)驕傲，只有勇于進(jìn)取，不斷創(chuàng)新，才能取得更大的成績(jī)。
述職人：xx
xx年10月2日
晉升職稱教師述職報(bào)告 篇6
尊敬的永州市中小學(xué)教師中級(jí)職務(wù)評(píng)審委員會(huì)：
本人具有較強(qiáng)的表達(dá)組織管理能力和較豐富的語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及群體協(xié)作精神。具有較強(qiáng)的散文、詩(shī)歌、通訊寫(xiě)作能力，文學(xué)社廣播站輔導(dǎo)工作能獨(dú)當(dāng)一面。能夠比較熟練運(yùn)用多種應(yīng)用軟件和網(wǎng)絡(luò)資源制作相關(guān)課件，進(jìn)行多媒體教學(xué)，應(yīng)變能力較強(qiáng)。
自1997年8月獲得中學(xué)語(yǔ)文二級(jí)教師資格，至今任中二已滿7年，任現(xiàn)職期間考核都是稱職，在德、能、勤、績(jī)方面成績(jī)比較突出。根據(jù)職務(wù)晉升條件，我符合申報(bào)中學(xué)語(yǔ)文一級(jí)教師條件。以下是我七年來(lái)尤其是近五年來(lái)的工作。
一、思想品德表現(xiàn)——敬業(yè)是本
我特別注重加強(qiáng)自己的思想品德修養(yǎng)，有強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心，有良好的師德，以“愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人”為已任，勇于迎接新挑戰(zhàn)，具有創(chuàng)新意識(shí)，吃苦耐勞，適應(yīng)能力強(qiáng)，不斷上進(jìn)。為人師表，愛(ài)生如子，積極引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)闊眼界，關(guān)心身邊事、國(guó)家事和天下事，增長(zhǎng)知識(shí)，練好本領(lǐng)，取得了良好的效果。尊敬，與同事團(tuán)結(jié)協(xié)作，服從安排，與人為善。從不打牌搓麻將吵架，只喜歡鉆研教學(xué)寫(xiě)東西聽(tīng)音樂(lè)帶好孩子，日子過(guò)得很充實(shí)。
同時(shí)，由于對(duì)教育事業(yè)的滿腔熱情，加上精力充沛，身體健康，工作十年來(lái)一直出滿勤，甚至結(jié)婚我都沒(méi)有請(qǐng)假，生孩子前的幾個(gè)小時(shí)前都還在工作（休產(chǎn)假是無(wú)可奈何的事）。代課代監(jiān)考趕，只要一句話。今年高考監(jiān)考，唐芳老師因?yàn)橐丶冶紗剩虅?wù)處找了好幾個(gè)人代監(jiān)考別人都怕惹事不肯去，最后找到我，我不假思索答應(yīng)了，后被一老師嘲笑是“蠢子”。也許他們以為我是為了120元票子，其實(shí)我想的就是多活一天，就要多做一件有意義的事。來(lái)道縣二中這四年，我先后四次承擔(dān)高考監(jiān)考工作，兩次承擔(dān)自學(xué)考試監(jiān)考工作，1次承擔(dān)成人高等教育考試工作，均能圓滿完成任務(wù)。
每年我都向領(lǐng)導(dǎo)書(shū)面或口頭申請(qǐng)要當(dāng)班主任，因?yàn)槲沂聦?shí)上每個(gè)學(xué)期都在默默無(wú)聞地義務(wù)當(dāng)副班主任（一大疊的學(xué)生來(lái)信和一個(gè)個(gè)的家長(zhǎng)電話足以證明），但最終我都服從學(xué)校總體工作需要當(dāng)著“不抵錢(qián)”（有老師公開(kāi)說(shuō)的）的“社長(zhǎng)”（文學(xué)社、廣播站輔導(dǎo)老師）。但我依然樂(lè)此不疲，無(wú)怨無(wú)悔。
二、學(xué)識(shí)水平——提高是根
本人從教十年來(lái)，始終積極探索和學(xué)習(xí)，教學(xué)相長(zhǎng)，與時(shí)俱進(jìn)，努力攻關(guān)，把成為學(xué)者型的教師作為自己的目標(biāo)，在自身素質(zhì)方面進(jìn)行了堅(jiān)持不懈的強(qiáng)化提高。
我深知，要不斷“充電”才能不斷更新自我，超越自我。我樹(shù)立起“終身教育”的觀點(diǎn)，一直堅(jiān)持閱讀中學(xué)語(yǔ)文學(xué)科教育理論的一系列雜志，如《語(yǔ)文教學(xué)通訊》《中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)參考》《語(yǔ)文教學(xué)之友》《語(yǔ)文教學(xué)與研究》《語(yǔ)文報(bào)》等，每期我都先睹為快。近年來(lái)，我拜讀了李正坤主編的《中小學(xué)素質(zhì)教育概論》（南方出版社）、馬克誠(chéng)、何曼青主編的《學(xué)生能力培養(yǎng)與訓(xùn)練實(shí)用全書(shū)》（人民中國(guó)出版社）、柳斌等人主編的《創(chuàng)新學(xué)生培養(yǎng)全書(shū)》（九洲圖書(shū)出版社）、周宏、高長(zhǎng)梅主編的《中外教育思想全書(shū)》、內(nèi)蒙古大學(xué)出版社出版的《中學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)方法實(shí)用全書(shū)》、林崇德主編的《中國(guó)獨(dú)生子女教育百科全書(shū)》、開(kāi)明出版社出版的《心理素質(zhì)教育實(shí)用全書(shū)》，孫春成著《語(yǔ)文課堂立體教學(xué)模式》（廣西教育出版社）等。通過(guò)廣泛閱讀，我吸收了他們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)秀成果，在理論與實(shí)踐結(jié)合的層面上，我的視野逐漸開(kāi)闊了。
同時(shí)，我更感謝豐富的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源帶給我新鮮的源頭活水，讓我的備課方式教學(xué)手段有了新的起色，用多媒體教學(xué)，創(chuàng)設(shè)審美情境，我力爭(zhēng)讓每堂語(yǔ)文課都能“有聲有色”，讓我的課上有陽(yáng)光和彩虹。
我的教學(xué)觀是：注意從主體意識(shí)上喚起學(xué)生的覺(jué)醒，從主體精神上解放學(xué)生的思維。重視對(duì)學(xué)生閱讀主體意識(shí)的訓(xùn)練，關(guān)注學(xué)生作文主體意識(shí)的培養(yǎng)，始終把學(xué)生的“學(xué)”放在教學(xué)的核心位置上，把學(xué)生的個(gè)性體驗(yàn)放在閱讀教學(xué)的核心位置上。相信每個(gè)學(xué)生都有各自的興趣、特長(zhǎng)和實(shí)際情況，其理解、分析、體驗(yàn)、感悟的能力也不同。在教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)的實(shí)施上，不強(qiáng)求“齊頭并進(jìn)”，而是正視事實(shí)，追求“差異發(fā)展”。同時(shí)，我注重師生雙方的互動(dòng)與對(duì)話，讓所有喜愛(ài)語(yǔ)文的同學(xué)都能拿高分并且發(fā)表習(xí)作。
20xx年12月，我加入了湖南省作家協(xié)會(huì)。更讓我有信心去成就一個(gè)“作家教師”的光榮夢(mèng)想。
三、教學(xué)能力——根深才能葉茂
我受聘中二職稱七年來(lái)，我一直擔(dān)任語(yǔ)文教學(xué)和文學(xué)社廣播站工作，始終以最飽滿的熱情投入其中。先后任教過(guò)初中及高
一、高二的語(yǔ)文，熟悉初、高中語(yǔ)文教材和教學(xué)大綱，對(duì)中學(xué)語(yǔ)文教材有比較充分的理解，能正確理解掌握語(yǔ)文教學(xué)大綱和教材，積極研究新課程新課改，能依照教育學(xué)心理學(xué)原理，遵循教育教學(xué)規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，積極實(shí)施素質(zhì)教育。能正確傳授內(nèi)容，重點(diǎn)突出。注意培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
在閱讀教學(xué)中，我努力追求課堂教學(xué)的藝術(shù)性和創(chuàng)造性，在課堂改革方面做出了一些有益的探討。為了調(diào)動(dòng)學(xué)生上課參與的積極性，發(fā)揮學(xué)生的主體地位，提高課堂教學(xué)的效益，教學(xué)實(shí)踐中，我積極實(shí)施以激活學(xué)生興趣為出發(fā)點(diǎn)，以培養(yǎng)有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才為終極目標(biāo)的開(kāi)放的大語(yǔ)文課堂。在教學(xué)方法的設(shè)計(jì)上，突出落實(shí)激發(fā)學(xué)生的主體意識(shí)，激發(fā)學(xué)生的求知欲望。在加強(qiáng)“雙基”的基礎(chǔ)上，注意培養(yǎng)學(xué)生的能力，發(fā)展學(xué)生的智力。在課堂上大膽創(chuàng)新，最大限度地發(fā)揮課堂xxxx，把看書(shū)權(quán)、思考權(quán)還給學(xué)生，每一節(jié)課都要設(shè)計(jì)學(xué)生參與的問(wèn)題，來(lái)引導(dǎo)和訓(xùn)練學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文。采用對(duì)話式、啟發(fā)式、主體式和課內(nèi)分層等教法進(jìn)行教學(xué)，同時(shí)有針對(duì)性講解知識(shí)，啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生在自學(xué)、討論中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題，挖掘?qū)W生潛力，加快由難向易的轉(zhuǎn)變，變“教會(huì)”為“會(huì)學(xué)”，有效培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素質(zhì)和創(chuàng)新能力，促優(yōu)輔差。
在多年的語(yǔ)文教學(xué)中，我深深地到：語(yǔ)文教學(xué)關(guān)鍵是一個(gè)“活”字，死扣書(shū)本，死記硬背，是絕對(duì)出不了成績(jī)的。我在語(yǔ)文教學(xué)中能“活”字當(dāng)先，不拘一格，敢冒風(fēng)險(xiǎn)，敢闖禁區(qū)，在課堂上，我不拘泥于教材這個(gè)“例子”，不固守字詞句段，常常在課堂上“即席創(chuàng)作”式地修改教案，從學(xué)生的內(nèi)在求知出發(fā)，探討一些有意義的文學(xué)話題，如“讀書(shū)人的‘出世與入世’”等。先后組織學(xué)生開(kāi)展了形式多樣的“課前三分鐘語(yǔ)文活動(dòng)”，如“成語(yǔ)故事”、“詩(shī)歌賞析”、“評(píng)述”等，極大地激發(fā)了學(xué)生對(duì)文學(xué)的熱愛(ài)，刺激了學(xué)生的表現(xiàn)欲，在輕松之中鍛煉了學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，豐富學(xué)生的人文素養(yǎng)，受到了同學(xué)們的喜愛(ài)和歡迎。
20xx年9月，受領(lǐng)導(dǎo)的信任，我開(kāi)始上高中語(yǔ)文。我結(jié)合高中語(yǔ)文新教材的特點(diǎn)，參考專(zhuān)家主體式教學(xué)和課內(nèi)分層教學(xué)的研究理論，堅(jiān)持“語(yǔ)文生活化，生活語(yǔ)文化”的原則，以日記、練筆和課堂教學(xué)為突破口，指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)日記、寫(xiě)練筆，記載自己的日常生活、自己身邊的人生世相、社會(huì)百態(tài)，并把語(yǔ)文課堂教學(xué)同日常生活緊密聯(lián)結(jié)起來(lái)，極大地提高了學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。同時(shí)還開(kāi)展了“高中作文訓(xùn)練整體目標(biāo)系統(tǒng)”的嘗試，并取得了較好的成績(jī)，所任課的班級(jí)的學(xué)生作文整體水平有了較大提高。近四年來(lái)，我所教過(guò)的班級(jí)都能有學(xué)生發(fā)表文章或獲獎(jiǎng)。共有50多人次在省級(jí)以上報(bào)刊發(fā)表文章。
在德育的滲透工作中，我善于利用語(yǔ)文科在思想性和情感性上的優(yōu)勢(shì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育和熏陶，積極引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)闊眼界，關(guān)心身邊事、國(guó)家事和天下事，增長(zhǎng)知識(shí)，介紹一些有針對(duì)性的書(shū)籍給他們看，教會(huì)他們?nèi)绾谓挥押吞幚砗萌穗H關(guān)系、幫助他們樹(shù)立正確的人生觀和學(xué)習(xí)正確的思維方法,鼓勵(lì)他們發(fā)揮特長(zhǎng),向他們分析知識(shí)素養(yǎng)與成才的關(guān)系,引導(dǎo)他們關(guān)心國(guó)家，做愛(ài)國(guó)青年。
四、教研能力——科研是先導(dǎo)
20xx年10月18～19日，我自費(fèi)前往江華二中觀摩了永州市中小學(xué)語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課調(diào)教活動(dòng)，回校當(dāng)晚激動(dòng)不己，寫(xiě)下長(zhǎng)達(dá)5000多字的《亦真亦幻電教課堂，有喜有憂教改境界》，黃友才校長(zhǎng)看后，作出批示，要求把這篇分發(fā)到學(xué)校各科組辦公室供老師們參閱。
在學(xué)校的教研活動(dòng)中，我總是積極發(fā)言，主動(dòng)和同事一起研究教學(xué)中出現(xiàn)的疑難問(wèn)題，交流教學(xué)，研究教學(xué)環(huán)節(jié)的.自然銜接，設(shè)計(jì)課堂提問(wèn)形式，交流在課堂上如何將學(xué)生的錯(cuò)誤回答化為課堂的有用資源等等。我特別喜歡與剛畢業(yè)的大學(xué)生交朋友，借書(shū)借光盤(pán)給她們，把自己的教學(xué)與她們分享，幫助她們成長(zhǎng)。
近幾年來(lái)，我注意收集先進(jìn)的教學(xué)思想，博采眾長(zhǎng)，為我所用。主要研究課堂教學(xué)，研究的專(zhuān)題有：“打破傳統(tǒng)教學(xué)模式，激發(fā)語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣”、“如何激活語(yǔ)文課堂教學(xué)”、“課堂教學(xué)如何凸現(xiàn)學(xué)生主體意識(shí)”、“運(yùn)用電教手段優(yōu)化課堂教學(xué)”等等，通過(guò)這些專(zhuān)題探討，大大地提高了自己的教學(xué)水平，收到了良好的教學(xué)效果。其中，我1999年提出的“問(wèn)題—發(fā)現(xiàn)—?jiǎng)?chuàng)新”課題被列為新田一中語(yǔ)文組課題。受到了同事的好評(píng)，當(dāng)時(shí)的語(yǔ)文教研組組長(zhǎng)毛群聯(lián)（后任新田縣教委副主任）稱贊我是“新田一中女教師中難得的骨干教師”。
前年，我在積累了多年的文學(xué)社工作的基礎(chǔ)上，提出了中學(xué)文學(xué)社“研究性閱讀、個(gè)性化創(chuàng)作”研究課題，但由于申報(bào)課題時(shí)已經(jīng)錯(cuò)過(guò)申報(bào)時(shí)間等原因，故至今未申報(bào)成功，但我并沒(méi)有放棄繼續(xù)實(shí)驗(yàn)。
五、工作實(shí)績(jī)
1.教研方面：
我能堅(jiān)持教學(xué)科研工作，積極撰寫(xiě)教學(xué)教育論文，有10多篇論文在縣級(jí)以上論文評(píng)比和教研刊物上獲獎(jiǎng)或發(fā)表。
1999年，《把創(chuàng)造教育滲透進(jìn)語(yǔ)文教育中》一文榮獲湖南省中學(xué)語(yǔ)文教研論文評(píng)比一等獎(jiǎng)。（發(fā)證單位：湖南省教育科學(xué)研究所）
20xx年5月，出版?zhèn)�人文學(xué)作品專(zhuān)集《紫蝶夢(mèng)》，《紫蝶夢(mèng)》收錄了本人的論文8篇，教學(xué)隨筆15篇，其中《奧星是這樣煉成的》發(fā)表于《中國(guó)校外教育》后，被《家庭教育》及諸多教育網(wǎng)站轉(zhuǎn)載。（見(jiàn)網(wǎng)上）
20xx年，論文《新課標(biāo)實(shí)施背景下校園文學(xué)社如何建設(shè)的探索》，在省市中小學(xué)教師優(yōu)秀科研成果評(píng)比中獲市二等獎(jiǎng)，（發(fā)證單位：永州市教育科學(xué)研究中心、永州市教育學(xué)會(huì)）
20xx年，論文《語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)凸現(xiàn)學(xué)生主體意識(shí)》、《文學(xué)社團(tuán)在語(yǔ)文教學(xué)中的意義和作用》相繼在湖南省教育廳《湖南教育》第5期和第10期發(fā)表。
從上學(xué)期開(kāi)始，我參加了本校已申報(bào)成功的《月巖》學(xué)習(xí)網(wǎng)站建設(shè)與應(yīng)用研究課題研究組，積極上網(wǎng)查詢資料，撰寫(xiě)論文，努力探索網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下電腦多媒體的運(yùn)用和借助網(wǎng)上資源提高教學(xué)效率的方法等問(wèn)題，使教學(xué)和科研互相促進(jìn)。
2.語(yǔ)文教學(xué)方面
我信奉魏書(shū)生老師的一句話：多做事，不吃虧。熟悉我的領(lǐng)導(dǎo)老師都知道，我是個(gè)“工作狂”，丈夫常年不在身邊，我把全身心都投入到工作中，多年來(lái)，我都是擔(dān)任兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)兼文學(xué)社、廣播站指導(dǎo)工作，工作量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)15節(jié)。工作很扎實(shí)投入。
盡管迄今我還未帶過(guò)高三，但我對(duì)高三的語(yǔ)文教材作過(guò)潛心研究，也一直關(guān)注著每年的高考，關(guān)心著高考所透露出來(lái)的語(yǔ)文教改的方向。對(duì)近四年的高考題作了詳盡而細(xì)致的研究。
我所教班級(jí)學(xué)生在統(tǒng)考中，盡管是普通班，也能保持語(yǔ)文成績(jī)?cè)谀昙?jí)排位較前。
自擔(dān)任中二教師以來(lái)，我多次擔(dān)任學(xué)校的公開(kāi)課教學(xué)，得到過(guò)市教研室楊國(guó)生老師、新田縣教研室奉典照老師、道縣教研室王坤仁老師等領(lǐng)導(dǎo)的較高評(píng)價(jià)，并且受到縣里兄弟學(xué)校的老師及學(xué)生的一致好評(píng)。
1997年給零陵師專(zhuān)的實(shí)習(xí)生上公開(kāi)課，以新穎的“循情探思”教授《棗核》，贏得了領(lǐng)導(dǎo)和同行老師的好評(píng)。
1998年在新田縣優(yōu)質(zhì)課觀摩現(xiàn)場(chǎng)會(huì)上，我以自創(chuàng)的“比較學(xué)習(xí)”方法上了《一件珍貴的襯衫》，以新穎的方式和充滿激情的朗讀，得到了來(lái)自全縣專(zhuān)家的高度贊賞。
20xx年10月在道縣二中青年優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽中上，積極嘗試電化教學(xué)，承擔(dān)科組公開(kāi)課《鄒忌諷齊王納諫》的教學(xué)，獲得成功，受到好評(píng),此課件被學(xué)校評(píng)為三等獎(jiǎng)。
本學(xué)期，我組織學(xué)生進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)嘗試，執(zhí)教了一堂《蘭亭集序》研究性學(xué)習(xí)課，開(kāi)道縣二中語(yǔ)文研究性學(xué)習(xí)之風(fēng)氣先，受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的好評(píng)。
3．文學(xué)社廣播站工作
在善于組織好課堂教學(xué)的同時(shí)，我也能獨(dú)立指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展有益的文學(xué)社、廣播站等課外活動(dòng)。我先后創(chuàng)辦了龍泉鎮(zhèn)（原名田家鄉(xiāng)）中學(xué)校園之聲廣播站，新田一中校園之聲廣播站，并先后重新組建了新田一中云梯文學(xué)社、道縣二中江浪文學(xué)社，指導(dǎo)學(xué)生定期組織開(kāi)展并參與了影視欣賞、辯論、、采訪、講座、外出參觀學(xué)習(xí)等豐富多彩的各種活動(dòng)，尋找寫(xiě)作靈感，獲取寫(xiě)作素材。
1999年，指導(dǎo)李晶晶同學(xué)榮獲湖南省創(chuàng)新作文大賽高中組一等獎(jiǎng)。
20xx年，我指導(dǎo)學(xué)生楊瀅參加第五屆“語(yǔ)文報(bào)杯”全國(guó)中學(xué)生作文大賽中榮獲全國(guó)二等獎(jiǎng)，我被授予優(yōu)勝指導(dǎo)獎(jiǎng)。
20xx年5月，在永州市第一屆“學(xué)苑杯”校園文學(xué)大獎(jiǎng)賽中我評(píng)為優(yōu)秀指導(dǎo)老師。
20xx年11月，在永州市中小學(xué)生“我與教育報(bào)刊”演講賽中榮獲優(yōu)秀指導(dǎo)老師獎(jiǎng)。
20xx年指導(dǎo)毛豆豆、于慧娟兩個(gè)同學(xué)參加由湖南教育報(bào)刊社、湖南省教育科學(xué)研究院聯(lián)合舉辦的“慶世紀(jì)盛會(huì)·抒美好未來(lái)”大型征文中分別榮獲全省一、二等獎(jiǎng)。（可上“高中網(wǎng)”查閱）
同年，在第九屆中華圣陶杯中學(xué)生作文大賽中，指導(dǎo)的另外兩名學(xué)生陳李佳和文也的作文均獲全國(guó)三等獎(jiǎng)。中華圣陶杯中學(xué)生作文大賽組織委員會(huì)同時(shí)授予我“優(yōu)秀指導(dǎo)老師獎(jiǎng)”。
江浪文學(xué)社在我來(lái)道縣二中的這三年多出版了五期社刊《江浪》。先后獲得以下榮譽(yù)：
20xx年被省少年作家協(xié)會(huì)、《小溪流》雜志社授予“湖南十佳校園文學(xué)社團(tuán)”稱號(hào)。
20xx年6月在第五屆“語(yǔ)文報(bào)杯”全國(guó)中學(xué)生作文大賽中榮獲“全國(guó)優(yōu)秀文學(xué)社團(tuán)”稱號(hào)。
20xx年10月在《高中生》雜志社舉辦的“新亞杯”中國(guó)高中生首屆才藝展示大獎(jiǎng)賽中榮獲組織獎(jiǎng)。
20xx年3月，《年輕人》雜志對(duì)江浪文學(xué)社辟專(zhuān)欄介紹了江浪文學(xué)社。
由于道縣二中在文學(xué)社建設(shè)方面的突出成績(jī)的強(qiáng)大感召力，道縣五家兄弟文學(xué)社團(tuán)的文學(xué)愛(ài)好者經(jīng)過(guò)了3次籌備會(huì)議，擬成立道州校園文學(xué)總社，他們一致推舉我當(dāng)總社的指導(dǎo)老師，只是限于活動(dòng)場(chǎng)地及資金等問(wèn)題比較難以解決，現(xiàn)仍處于醞釀階段。
在社干的培養(yǎng)建設(shè)上，我培養(yǎng)出一批出色的文學(xué)社優(yōu)秀干部、優(yōu)秀播音員。我親自組建培養(yǎng)的社干隊(duì)伍中，原云梯文學(xué)社的社長(zhǎng)謝群同學(xué)湖南大學(xué)新聞系畢業(yè)后，現(xiàn)在北京《經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào)》擔(dān)職記者、編輯，李晶晶、陳新文、周秀云、萬(wàn)佳金等升入大學(xué)后都是活躍在校園里的“筆桿子”，其中，陳新文現(xiàn)任山東大學(xué)校報(bào)的學(xué)生編輯。
一個(gè)老教師說(shuō)我有點(diǎn)鐵成金的異能，想想也對(duì)，我指導(dǎo)發(fā)表文章的學(xué)生中，沒(méi)有一個(gè)不是從我指導(dǎo)之后走入文學(xué)的殿堂的。但是如果說(shuō)，我為江浪文學(xué)社的崛起做出了別人不可替代的貢獻(xiàn)。那我最應(yīng)該感謝的是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)把培養(yǎng)學(xué)生人文素養(yǎng)的擔(dān)子壓在我的肩頭，讓我的工作更有特色和亮點(diǎn)，更能體現(xiàn)出我的人生價(jià)值。
4.德育教育工作
我深深意識(shí)到，教育的過(guò)程是創(chuàng)造性很強(qiáng)，又極富挑戰(zhàn)性的過(guò)程。只懂教書(shū)不會(huì)育人，不是一個(gè)合格的教師。我謹(jǐn)記陶行知先生的一句話：“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去�！比硇牡赝度氲浇逃虒W(xué)工作中，對(duì)待學(xué)生坦誠(chéng)而不魯莽、關(guān)心而不驕縱、信任而不包庇，因而在學(xué)生當(dāng)中樹(shù)立了良好的師長(zhǎng)形象，使學(xué)生“敬而親之”（我語(yǔ)文課上的不少學(xué)生私下親切地稱我“琴姐”，而文學(xué)社的社員喜歡稱呼我“老大”，江湖氣重了點(diǎn)呢�。�
擔(dān)任文學(xué)社、廣播站的指導(dǎo)老師，我感覺(jué)是當(dāng)著一個(gè)特殊的班主任，因?yàn)槌蓡T橫跨全校30多個(gè)班級(jí)，我不僅擔(dān)負(fù)著發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng)，培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的重任，而且還要注意健全學(xué)生個(gè)性，協(xié)調(diào)與班主任的關(guān)系，期間，我能夠堅(jiān)持正面教育，大膽從心理素質(zhì)方面探索德育教育的觸發(fā)點(diǎn)，關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生，言傳身教。在此期間，我經(jīng)常借與學(xué)生面批作文的機(jī)會(huì)與學(xué)生談心。對(duì)一些從作文中暴露出來(lái)的思想上不夠成熟、自律性較差、孤僻自卑或自大狂妄等缺點(diǎn)的同學(xué)，我進(jìn)行了細(xì)致的了解工作，從各方面關(guān)心他們，使學(xué)生覺(jué)得老師既是一個(gè)值得尊敬的師長(zhǎng)，又是一個(gè)可以與他們談心的朋友。然后再介紹一些有針對(duì)性的書(shū)籍給他們看，既教其作文，更教其做人，教會(huì)他們?nèi)绾谓挥押吞幚砗萌穗H關(guān)系、幫助他們樹(shù)立正確的人生觀和學(xué)習(xí)正確的思維方法、鼓勵(lì)他們發(fā)揮特長(zhǎng)、向他們分析知識(shí)素養(yǎng)與成才的關(guān)系、
何文婷同學(xué)，我未到道縣二中之前，是一個(gè)默默無(wú)聞的初二女生。在我的悉心指導(dǎo)培養(yǎng)下，多次在市級(jí)以上征文中獲獎(jiǎng)，并在國(guó)家級(jí)省市級(jí)報(bào)發(fā)表小說(shuō)和漫畫(huà)若干，經(jīng)我推薦，14歲的她就加入了市作協(xié)，成長(zhǎng)為永州市小有名氣的中學(xué)生作家。她在給我的一封信中寫(xiě)到：“你給予了我很多很多，是你點(diǎn)燃了我的理想之燈，是你叫我開(kāi)始思考人生活的意義，是你使我如癡如醉地愛(ài)上文學(xué)，是你激起我對(duì)漫畫(huà)的濃厚興趣與渴望，是你讓我得到平生第一本榮譽(yù)證書(shū)，是你讓我有了上臺(tái)面對(duì)睽睽眾目的勇氣與信心，是你給了我一個(gè)展示自我的天地，是你使我平生第一次感受到游子在外有家的溫暖！”
彭鐘同學(xué)，是我20xx年所帶高一（11）班的學(xué)生，我主動(dòng)邀請(qǐng)他進(jìn)文學(xué)社時(shí)，他的第一句話是：“文學(xué)社是什幺我都不知道�。 比缃�，他的小說(shuō)有10多篇在省級(jí)刊物發(fā)表。今年母親節(jié)，他送了我一束康乃馨，帶給我一份驚喜。
于慧娟同學(xué)，20xx年上期轉(zhuǎn)到我所帶的高二（4）班之前，作文從來(lái)沒(méi)有超過(guò)80分，而我從她的第一次作文看到了她在寫(xiě)作方面的潛質(zhì)，我指導(dǎo)她寫(xiě)的作文《冬天里的暖流》，在湖南教育報(bào)刊社、湖南省教育科學(xué)研究院聯(lián)合舉辦的“慶世紀(jì)盛會(huì)·抒美好未來(lái)”大型征文中榮獲全省二等獎(jiǎng)。后來(lái)，她又在《高中生》等雜志發(fā)表了文章。
沈陽(yáng)同學(xué)，是我校校園之聲廣播站的站長(zhǎng)，如今已順利地考取了南昌大學(xué)播音主持專(zhuān)業(yè)（說(shuō)明：后因特殊原因進(jìn)了另一所專(zhuān)科學(xué)播音，20xx通過(guò)正規(guī)考試轉(zhuǎn)正為道州電視臺(tái)新聞主播）她是道縣有史以來(lái)第一個(gè)報(bào)考也是第一個(gè)考上這個(gè)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生。在她給我的一封信里，她傾吐了這樣的心聲：“姚老師，你是我生命中第一個(gè)嚴(yán)厲批評(píng)我的好老師……你花了很多心血在我身上，幫助我，栽培我，你鼓勵(lì)我學(xué)播音專(zhuān)業(yè)，你幫我查資料找學(xué)�！艺J(rèn)為我們是知己……這是我生命中第一次和老師這樣零距離地溝通，感謝你給了我——一個(gè)離異家庭的孩子一份親如姐姐的關(guān)愛(ài)。”
我一直奉行一個(gè)準(zhǔn)則，就是在鼓勵(lì)優(yōu)秀生的同時(shí)更多地偏愛(ài)后進(jìn)生，給他們以各種捕捉成功與歡樂(lè)的機(jī)會(huì)。因此，在培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的寫(xiě)作播音人才的同時(shí)，也改變了一些后進(jìn)生，把所謂的差生送上了人生的成功之路。一個(gè)在課堂上不聽(tīng)課頂撞過(guò)我的男生，如今碰到我依舊禮貌地向我問(wèn)好。曾經(jīng)跟我作對(duì)的學(xué)生也都一個(gè)個(gè)地成為了我的朋友。
長(zhǎng)期的文學(xué)社管理工作，使我在德育管理方面逐漸形成了一些獨(dú)特的方法，管理水平也不斷提高。一個(gè)知心的女老師對(duì)我說(shuō)：“你能把很多原來(lái)的語(yǔ)文老師忽視甚至冷落的文學(xué)苗子培養(yǎng)成能寫(xiě)善說(shuō)的人才，我當(dāng)初要能碰到你這樣的老師就好了�！蔽腋兄x朋友的鼓勵(lì)，也感謝學(xué)生成就了我為師的理想境界。
5.通訊工作
在新田一中，由于平時(shí)愛(ài)寫(xiě)文章，我被龍啟群校長(zhǎng)任命為學(xué)校通訊工作組副組長(zhǎng)，校團(tuán)委宣傳委員。
來(lái)到道縣二中后，黃友才校長(zhǎng)安排我為學(xué)校通訊員，我沒(méi)有辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的希望，在《當(dāng)代法制報(bào)》《永州日?qǐng)?bào)》《道州報(bào)》《道縣教育》及道縣教育電視臺(tái)等發(fā)表40余篇通訊作品。并參加過(guò)電視臺(tái)的專(zhuān)訪節(jié)目錄制，成功地組織過(guò)為重病學(xué)生陳輝捐款等類(lèi)似宣傳工作。至今連續(xù)四年先后四次被評(píng)為道縣教育通訊工作先進(jìn)工作者（優(yōu)秀通訊員），為道縣二中的宣傳工作做出了自己的努力。
值得一提的是，無(wú)論是20xx年下期借調(diào)到辦公室負(fù)責(zé)校慶宣傳，還是20xx年上期借調(diào)到圖書(shū)館任圖書(shū)編輯員，我都勤學(xué)肯干，作出了較好的成績(jī)，我編輯的《道縣二中報(bào)》、編寫(xiě)的慶典臺(tái)詞和指導(dǎo)的大型詩(shī)歌朗誦節(jié)目《我愛(ài)您，道縣二中》受到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和校友的一致好評(píng)。
6．其它：
20xx年我參加了計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力考核，成績(jī)合格，達(dá)到中級(jí)水平。
20xx年暑假，我在零陵學(xué)院參加了高中語(yǔ)文繼續(xù)教育培訓(xùn)，考試成績(jī)優(yōu)秀,順利結(jié)業(yè)。
20xx年參加了永州市普通話培訓(xùn)測(cè)試，成績(jī)87分，確認(rèn)普通話水平為二級(jí)甲等。
20xx年我參加了wto知識(shí)普及培訓(xùn)，考試成績(jī)?yōu)?5分，成績(jī)合格。
20xx年3月經(jīng)永州市教育局認(rèn)定具備高級(jí)中學(xué)教師資格。
20xx年4月參加教師系列申報(bào)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)公共課考試，成績(jī)合格。
六、晉升職務(wù)后的工作設(shè)想
1.繼續(xù)進(jìn)行業(yè)務(wù)進(jìn)修，不斷充實(shí)自己，努力鉆研現(xiàn)代教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)當(dāng)代最先進(jìn)的教育心理學(xué)理論，學(xué)習(xí)我國(guó)基礎(chǔ)教育課程改革的有關(guān)文件和理論，把握語(yǔ)文學(xué)科的改革方向。
2.充分應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，建設(shè)江浪文學(xué)社網(wǎng)頁(yè)文學(xué)社和自己的個(gè)人網(wǎng)頁(yè)“雪琴之窗”，向縣教研室申請(qǐng)成立道州校園文學(xué)總社，提供更開(kāi)放的學(xué)習(xí)環(huán)境。
3.積極參與學(xué)校的“月巖”課題研究，探索信息技術(shù)與語(yǔ)文學(xué)科整合的途徑。
綜上所述，我認(rèn)真履行了中教二級(jí)教師職責(zé)，具備了中教一級(jí)語(yǔ)文教師的任職資格。以上請(qǐng)審示！
晉升職稱教師述職報(bào)告 篇7
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
做一名教師是我兒時(shí)的夢(mèng)想，做一名魅力教師更是我長(zhǎng)久的追求。自20xx年畢業(yè)至今，我踏上三尺講臺(tái)也已經(jīng)是第九個(gè)年頭了。我熱愛(ài)這份平凡而偉大的工作，我更愛(ài)那些天真可愛(ài)的孩子們。為了能給學(xué)生“一杯水”，一直以來(lái)我不斷地給自己充電加油。20xx年取得體育中學(xué)二級(jí)教師資格，現(xiàn)已滿5年。下面我就近5年來(lái)的工作作一簡(jiǎn)單總結(jié)。
一、政治思想。
作為一名普通的體育教師，我能全面貫徹黨的教育方針，忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)，遵紀(jì)守法，教書(shū)育人，為人師表，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，有較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感，做到了教書(shū)育人，為人師表，顧全大局，積極服從學(xué)校各種臨時(shí)性工作的安排。
二、教育教學(xué)工作。
五年來(lái)我一直擔(dān)任體育教學(xué)工作，在教育教學(xué)中我注重于對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、能力和習(xí)慣的培養(yǎng)，堅(jiān)信“良好的師生關(guān)系勝過(guò)許多教育”這句話，努力構(gòu)建平等民主的師生關(guān)系。雖然有時(shí)不是班主任，我也非常注重對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì)，努力培養(yǎng)誠(chéng)信自律、自信活潑的學(xué)生。關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的身體與身心健康，愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，平等、公正的對(duì)待學(xué)生，耐心教導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)、健康發(fā)展。
在平時(shí)的工作中，我積極向本教研組的老師學(xué)習(xí)，通過(guò)聽(tīng)課、請(qǐng)教，讓我不斷進(jìn)步。其中每個(gè)學(xué)期，我都要上一節(jié)公開(kāi)課。 任現(xiàn)職以來(lái)，我在積極完成常規(guī)教學(xué)工作的同時(shí)，還認(rèn)真做好課外體育訓(xùn)練工作，訓(xùn)練工作不僅耗精力還很耗時(shí)間，但是我能積極克服困難。其中在20xx年秋平湖市運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我訓(xùn)練的集體項(xiàng)目獲得了市第五名的好成績(jī)。20xx年6月，我和鄭老師合作訓(xùn)練的女籃獲得了市比賽的第三名。 在完成平時(shí)的教學(xué)工作之余，我對(duì)教科研工作也非常重視。
教學(xué)論文《淺談在小學(xué)體育教學(xué)中對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)》一文榮獲20xx學(xué)年平湖市論文評(píng)比三等獎(jiǎng)�！缎W(xué)體育課堂評(píng)價(jià)語(yǔ)，讓課堂充滿活力》一文榮獲20xx學(xué)年平湖市論文評(píng)比二等獎(jiǎng)，《淺談在小學(xué)體育教學(xué)中運(yùn)用多媒體技術(shù)的嘗試與實(shí)踐》一文榮獲20xx學(xué)年平湖市論文評(píng)比二等獎(jiǎng)。
另外還有平湖市立項(xiàng)課題兩個(gè)，其中課題《小學(xué)低段體育生活化教學(xué)的探究與實(shí)踐》已于20xx年結(jié)題，并榮獲平湖市第九屆優(yōu)秀教育教學(xué)研究成果三等獎(jiǎng)。另有課題《小學(xué)低年級(jí)學(xué)生課間文明游戲的開(kāi)發(fā)之研究》去年立項(xiàng)，研究已滿一年，明年結(jié)題。
另有教學(xué)隨筆《公開(kāi)課之遐想》在20xx年平湖市教育博客征文中榮獲優(yōu)秀獎(jiǎng)，并入編市新教育叢書(shū)�！稇严�54》在20xx年嘉興港區(qū)教育博客征文活動(dòng)中榮獲一等獎(jiǎng) �！段业捏w育課，跟著奧運(yùn)走》發(fā)表于《南湖晚報(bào)》20xx年9月17日刊，《沒(méi)有游戲的童年是不快樂(lè)的》發(fā)表于《南湖晚報(bào)》20xx年12月15日刊。還有兩篇文章分別在嘉興港區(qū)管委會(huì)組織的兩次主題征文活動(dòng)中榮獲優(yōu)秀獎(jiǎng)與三等獎(jiǎng)。
在繼續(xù)教育方面，我能積極參加素質(zhì)提升工程與每年的暑期師德培訓(xùn)。另外20xx年，我通過(guò)考試取得了心理學(xué)證書(shū)。20xx年2月我取得了湖州師范學(xué)院的本科文憑，20xx年4月取得《計(jì)算機(jī)新三級(jí)》證書(shū)。
作為體育教師，我不僅要求學(xué)生積極鍛煉，自己也經(jīng)常參與各種體育活動(dòng)。并且在20xx年平湖市第二屆教職工運(yùn)動(dòng)會(huì)上代表本校獲得了800米第三名，在20xx年乍浦鎮(zhèn)首屆運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我代表教育系統(tǒng)獲得了3000米第二名。
幾年來(lái)，我在領(lǐng)導(dǎo)、同事們的關(guān)心幫助下獲得了幾個(gè)榮譽(yù)：20xx年度，被評(píng)為平湖市首屆讀書(shū)節(jié)“優(yōu)秀輔導(dǎo)教師”;20xx年度，被評(píng)為“乍浦鎮(zhèn)優(yōu)秀團(tuán)員”;同時(shí)在20xx年度，得益于學(xué)校整體新教育工作的突出成績(jī)，我有幸作為平湖市新教育代表團(tuán)的一員參加了江蘇海門(mén)九屆年會(huì)，同時(shí)被評(píng)為“全國(guó)新教育實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀個(gè)人”榮譽(yù)稱號(hào)。
以上是我任現(xiàn)職以來(lái)的工作總結(jié)，以后我會(huì)更加踏實(shí)地做好工作，為小學(xué)體育教學(xué)、也為百年乍小奉獻(xiàn)自己的微薄之力。我將以一顆平常心來(lái)面對(duì)這次職務(wù)晉升，無(wú)論晉升結(jié)果如何，我都將一如既往地作好自己的本職工作，希望能得到大家更多的關(guān)心、指導(dǎo)和幫助，謝謝大家!
此致
敬禮!
XXX
XXXX年XX月XX日
晉升職稱教師述職報(bào)告 篇8
各位領(lǐng)導(dǎo)、全體老師大家好：
此時(shí)此刻，首先讓我懷著感激的心情向大家說(shuō)一聲“謝謝”。因?yàn)檫@許多年來(lái)我每一項(xiàng)工作的完成，每一點(diǎn)滴的進(jìn)步，都離不開(kāi)在座各位的支持、鼓勵(lì)與幫扶。是你們讓我體會(huì)了成長(zhǎng)的意義與人生的價(jià)值，讓我懂得了更多的人生道理;是你們親切的語(yǔ)言和博愛(ài)的熱度純潔了我的靈魂。今天再次有幸讓各位同仁聆聽(tīng)我來(lái)自內(nèi)心深處的思想?yún)R報(bào)，希望能更好地接受大家的幫助和監(jiān)督，能助我在教育教學(xué)的漫漫長(zhǎng)路上走得更遠(yuǎn)、更穩(wěn)。
一、“愛(ài)”的職責(zé)。
“我們吃進(jìn)去的草，擠出的是奶”，“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”……任何形容我們教師的工作的語(yǔ)言都不為過(guò)。蔡元培說(shuō)過(guò)：“小學(xué)教師的責(zé)任比大總統(tǒng)還大些�！笔堑�，廣大的小學(xué)中學(xué)教師，尤其是小學(xué)教師，擔(dān)負(fù)著特殊的使命。說(shuō)特殊，是因?yàn)樾W(xué)教師教授的對(duì)象都是一些不懂事的孩子們，低年級(jí)的教師更是這樣，要將那些剛從幼兒園中走出的孩子教育成為明白懂事的“人”，該是一件多么艱難的事情。我們常年在忙忙碌碌中生活，不論八小時(shí)內(nèi)外，下了班還在工作，甚至有時(shí)連做夢(mèng)都是在操著孩子們的心，實(shí)在辛苦!我作為一個(gè)小學(xué)教師，深深體驗(yàn)到其中的艱辛，我要祝福我的同仁們和我自己，祝我們幸福!祝我們快樂(lè)!
我們愛(ài)孩子，孩子也愛(ài)你。我們付出一個(gè)微笑，孩子會(huì)回報(bào)幾十個(gè)微笑;我們付出一片愛(ài)，會(huì)收獲層層的愛(ài)。我常常為此而感動(dòng)。這一年元旦，我收到了幾十張賀卡，有的折了紙鶴，有的用布做了一些小掛件等等，他們用稚嫩語(yǔ)言傾訴著對(duì)老師的愛(ài)，其中有四位同學(xué)聯(lián)名寫(xiě)道：“沈老師，您的樣子確實(shí)有些像xx爺爺，摘下眼鏡又像一只小黃兔。我們真誠(chéng)的希望您可以留下來(lái)，陪我們渡過(guò)小學(xué)，祝您身體健康!”還有很多學(xué)生把他最喜歡的照片貼在賀卡上送給我，留作永遠(yuǎn)紀(jì)念。我把所有的賀卡拍成照片掛在我的博客上，時(shí)時(shí)回味，時(shí)時(shí)感動(dòng)。
我們?cè)趯W(xué)生身上的付出，其實(shí)都是感情的碰撞與交融。讓這碰撞與交融在現(xiàn)在的學(xué)生身上更猛烈些吧!!!
二、“愛(ài)”的行動(dòng)
我追求真正的素質(zhì)教育，“他”應(yīng)該是這樣的一種教育：學(xué)生是自由的、輕松的、活潑的、個(gè)性是張揚(yáng)的、人格是健全的，為實(shí)踐我心目中的理想教育，我正在行動(dòng)。
首先，我向?qū)W生傳銷(xiāo)了我的做人的理念：自由、尊重、合作。這是我第一節(jié)課就讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到的--我是一個(gè)“活”的生命。其次，我切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。在我的教室，會(huì)有游戲、表演、辯論、操作、講故事等數(shù)學(xué)活動(dòng)，我采取了更多的探究式、發(fā)現(xiàn)式的學(xué)習(xí)方式，我要讓學(xué)生覺(jué)得數(shù)學(xué)課是有趣的，我要讓學(xué)生從學(xué)習(xí)過(guò)程中享受到快樂(lè)。
正如一位父母在我的博客上留言到：你所推行并實(shí)施的教育理念,激發(fā)了孩子們的興趣,挖掘了孩子們的潛能.讓他們對(duì)自我有了認(rèn)識(shí),深一點(diǎn)說(shuō),維護(hù)了他們健全的人格,讓他們的童年變"活"了,從長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展來(lái)看,有著絕對(duì)主動(dòng)的意義.如果他們學(xué)的好,不會(huì)是書(shū)呆子.如果他們學(xué)得不好,也不會(huì)是自卑的,人格不健全的劣等生,至少他們還有做人的尊嚴(yán)。
其三，我改變?cè)u(píng)價(jià)方法。
我采用了多種形式鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)。我刻了十個(gè)獎(jiǎng)?wù)拢好刻谜n評(píng)“心算之星”，每天的作業(yè)蓋“大五角星”，每星期評(píng)“紀(jì)律之星”，每月評(píng)“進(jìn)步之星”，每學(xué)期評(píng)“學(xué)習(xí)之星”。發(fā)言響亮的評(píng)“金話筒”，見(jiàn)解特別的評(píng)“大拇指”，敢于競(jìng)爭(zhēng)的評(píng)“小紅旗”，“還有“優(yōu)秀”、“大獎(jiǎng)”表?yè)P(yáng)品行、綜合等方面優(yōu)秀的學(xué)生。我開(kāi)通了網(wǎng)上學(xué)習(xí)的方法，學(xué)生可以在線通過(guò)qq與我交流學(xué)習(xí)，可以在我的博客上提問(wèn)與留言。
迄今我已累計(jì)寫(xiě)了116篇博文，其中有幾十篇是我對(duì)教育的所悟所感。在我的博客上還有作業(yè)、智慧園、每日一題、教學(xué)建議與評(píng)價(jià)等欄目，讓學(xué)生課后可以再學(xué)習(xí)，我會(huì)及時(shí)的回復(fù)每一位學(xué)生的疑問(wèn)。
在我的博客上，正形成一個(gè)圈子，這個(gè)圈子里有穆可輝老師，我是受他影響才開(kāi)博客的，我倆經(jīng)常互踩博客，互相留言，互相學(xué)習(xí)。在我的博客圈子里有省教壇新星丁化勇老師，我們幾乎每個(gè)星期都要到對(duì)方家互相交流，并且每每總是談到凌晨以后，總是在意猶未盡、悵然若失中離開(kāi)。在我的博客里有珍珠園小學(xué)教導(dǎo)主任汪尊明老師，我一直在向他學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與開(kāi)博客的體會(huì)。
在我的博客里有去年全國(guó)數(shù)學(xué)公開(kāi)課一等獎(jiǎng)(第一名)獲得者江陰市實(shí)驗(yàn)小學(xué)強(qiáng)震球老師，最近我與他交流了一些教育教學(xué)的心得，學(xué)習(xí)了他的好方法，他給我傳了課件，我拍了教學(xué)視頻放在我的博客上與他切磋教藝。我有很多博友，“眉的筆”總是不斷的給我激勵(lì)，希望我的賞識(shí)教育能一直堅(jiān)持下去;“秋水寒”在她的博客里把我推薦為“絕對(duì)的好老師”，真的愧不敢當(dāng)。還有很多父母給我提出了很多建議與要求，真的很感激他們。
其四，我改革了作業(yè)布置方法。這一年，我沒(méi)有訂學(xué)習(xí)資料，我的作業(yè)都是我親自編輯的，再到總務(wù)處謄印出來(lái)的。每題都是我精選的，有針對(duì)性的。希望能以這種方法真正做到“少做精練”，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。
晉升職稱教師述職報(bào)告 篇9
尊敬的永州市中小學(xué)教師中級(jí)職務(wù)評(píng)審委員會(huì)：
本人具有較強(qiáng)的表達(dá)組織管理能力和較豐富的語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及群體協(xié)作精神。具有較強(qiáng)的散文、詩(shī)歌、通訊寫(xiě)作能力，文學(xué)社廣播站輔導(dǎo)工作能獨(dú)當(dāng)一面。能夠比較熟練運(yùn)用多種應(yīng)用軟件和網(wǎng)絡(luò)資源制作相關(guān)課件，進(jìn)行多媒體教學(xué)，應(yīng)變能力較強(qiáng)。
自1997年8月獲得中學(xué)語(yǔ)文二級(jí)教師資格，至今任中二已滿7年，任現(xiàn)職期間年度考核都是稱職，在德、能、勤、績(jī)方面成績(jī)比較突出。根據(jù)職務(wù)晉升條件，我符合申報(bào)中學(xué)語(yǔ)文一級(jí)教師條件。以下是我七年來(lái)尤其是近五年來(lái)的工作述職。
思想品德表現(xiàn)——敬業(yè)是本
我特別注重加強(qiáng)自己的思想品德修養(yǎng)，有強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心，有良好的師德，以“愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人”為已任，勇于迎接新挑戰(zhàn)，具有創(chuàng)新意識(shí)，吃苦耐勞，適應(yīng)能力強(qiáng)，不斷上進(jìn)。為人師表，愛(ài)生如子，積極引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)闊眼界，關(guān)心身邊事、國(guó)家事和天下事，增長(zhǎng)知識(shí)，練好本領(lǐng)，取得了良好的效果。尊敬領(lǐng)導(dǎo)，與同事團(tuán)結(jié)協(xié)作，服從安排，與人為善。從不打牌搓麻將吵架，只喜歡鉆研教學(xué)寫(xiě)東西聽(tīng)音樂(lè)帶好孩子，日子過(guò)得很充實(shí)。
同時(shí)，由于對(duì)教育事業(yè)
的滿腔熱情，加上精力充沛，身體健康，工作十年來(lái)一直出滿勤，甚至結(jié)婚我都沒(méi)有請(qǐng)假，生孩子前的幾個(gè)小時(shí)前都還在工作（休產(chǎn)假是無(wú)可奈何的事）。代課代監(jiān)考趕材料，只要領(lǐng)導(dǎo)一句話。今年高考監(jiān)考，唐芳老師因?yàn)橐丶冶紗�，教�?wù)處找了好幾個(gè)人代監(jiān)考別人都怕惹事不肯去，最后找到我，我不假思索答應(yīng)了，后被一老師嘲笑是“蠢子”。也許他們以為我是為了120元票子，其實(shí)我想的就是多活一天，就要多做一件有意義的事。來(lái)道縣二中這四年，我先后四次承擔(dān)高考監(jiān)考工作，兩次承擔(dān)自學(xué)考試監(jiān)考工作，1次承擔(dān)成人高等教育考試工作，均能圓滿完成任務(wù)。
晉升職稱教師述職報(bào)告 篇10
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，尊敬的各位評(píng)委老師：
大家好!能利用這個(gè)機(jī)會(huì)向大家介紹自己，我感到很榮幸!下邊我根據(jù)自身實(shí)際，從五個(gè)方面向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師作職稱晉升述職報(bào)告，希望能得到各位的理解和支持。
一、基本情況
黃，女，現(xiàn)年42歲，某校初中語(yǔ)文教師。1991年6月畢業(yè)于xxx師專(zhuān)中文系，同年7月參加教育教學(xué)工作。1994年7月獲中學(xué)二級(jí)教師資格，同時(shí)被聘為中學(xué)二級(jí)教師職務(wù)，這期間，除了擔(dān)任班主任14年外，還兼任過(guò)副教導(dǎo)主任(2年)、語(yǔ)文教研組長(zhǎng)(3年)、初三畢業(yè)班語(yǔ)文教學(xué)工作(4屆)。
二、品德修養(yǎng)方面
愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)人民，衷心擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，遵紀(jì)守法，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，敬業(yè)愛(ài)崗，無(wú)條件服從組織安排，尊敬上級(jí)，團(tuán)結(jié)同事，關(guān)愛(ài)學(xué)生，淡泊名利，任勞任怨。
三、理論學(xué)習(xí)和專(zhuān)業(yè)技能方面
重視理論學(xué)習(xí)，積極訂閱黨報(bào)和多種專(zhuān)業(yè)刊物，閱讀之余，還到網(wǎng)上沖浪，注意收集教育教學(xué)信息，不斷更新觀念，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。治教之方獨(dú)樹(shù)一幟，講課充滿激情，善于豐富課堂的內(nèi)容，使之富有情趣，頗受學(xué)生歡迎，教學(xué)效果良好。教育工作中，堅(jiān)持身教重于言傳，注重與學(xué)生交心，曉之以理，動(dòng)之以情。即使面對(duì)刁蠻任性的學(xué)生，也能心平氣和地引導(dǎo)、教育他們。力求讓學(xué)生從自己身上感受到人民教師的溫情和關(guān)愛(ài)。
四、工作態(tài)度和責(zé)任心方面
顧全大局，服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，默默無(wú)聞地?fù)?dān)任普通班的語(yǔ)文教學(xué)和班主任工作。全心全意教書(shū)育人，精心備課，認(rèn)真上課，熱心輔導(dǎo)。按時(shí)上班，從未曠課、遲到、早退，極少請(qǐng)假，幾乎每個(gè)學(xué)年都是出滿勤。早上堅(jiān)持與學(xué)生一道出操，晚自修放學(xué)則與同事們一起送外宿生回家。常深入學(xué)生中間，與他們促膝談心，全面了解他們的思想、學(xué)習(xí)、生活情況，特別關(guān)愛(ài)后進(jìn)生，注意做好他們的轉(zhuǎn)化工作，讓他們進(jìn)得來(lái)、留得住、學(xué)得高興。
五、微不足道的成績(jī)
長(zhǎng)期擔(dān)任普通班語(yǔ)文教學(xué)兼班主任的我，教育教學(xué)成績(jī)雖沒(méi)有快班老師那樣光芒耀眼。但是，對(duì)自己的工作表現(xiàn)，我真的問(wèn)心無(wú)愧，我可以自豪地說(shuō)：“有耕耘就有收獲，有付出就有回報(bào)!”以下是我艱辛而又幸福的工作中的兩個(gè)小小插曲，在別人看來(lái)也許微不足道，但卻讓我滿心歡喜!
例一：xx班xxx、xxx，有欺負(fù)其他同學(xué)的毛病，還一犯再犯，我沒(méi)有板著面孔責(zé)備他們，更沒(méi)有處罰他們，而是一次又一次像朋友似的耐心勸導(dǎo)他們。真是功夫不負(fù)有心人，后來(lái)他們不但改掉了毛病，而且還當(dāng)選了班干，前者是體育委員，后者是治安委員，頗受大家的信賴�；厥淄拢麄z感慨良多：“要不是黃老師，咱倆可能會(huì)變成討人嫌的流氓、惡棍!”
例二：xxx班xxx、xxx、xx、xxx等入學(xué)時(shí)語(yǔ)文成績(jī)很差，分別是17分、24分、31分和33分。一提起語(yǔ)文，他們就愁眉苦臉，唉聲嘆氣，說(shuō)自己天生不是學(xué)語(yǔ)文的料。我沒(méi)有嫌棄他們，而是始終如一地在生活上關(guān)心他們，在精神上鼓勵(lì)他們，學(xué)習(xí)上因材施教，細(xì)致入微地給他們以教導(dǎo)、點(diǎn)撥。慢慢地，他們覺(jué)得語(yǔ)文越學(xué)越有味，越學(xué)越喜歡。期末考試時(shí)，他們分別
考得了65分、71分、78分和81分。后來(lái)他們逢人便說(shuō)：“有黃老師在，我們?cè)僖膊慌抡Z(yǔ)文啦!”鄧超風(fēng)的媽媽說(shuō)：“我的孩子現(xiàn)在可愛(ài)看書(shū)了，一看書(shū)就入迷，以前呢，一拿起書(shū)就喊頭疼，多虧了黃老師!”
“金杯銀杯不如家長(zhǎng)口碑，千好萬(wàn)好不如學(xué)生說(shuō)好”，看到在自己的教導(dǎo)下學(xué)生們有了進(jìn)步，我心歡喜!
“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)”，教學(xué)之余，多抽點(diǎn)時(shí)間，多花點(diǎn)精力來(lái)看書(shū)學(xué)習(xí)，參加繼續(xù)教育和撰寫(xiě)教研論文，我心充實(shí)!
9月至12月，參加廣州大學(xué)教育學(xué)院舉辦的中學(xué)古代詩(shī)詞教學(xué)培訓(xùn)(遠(yuǎn)程教育)，獲得“優(yōu)”的成績(jī)。
12月，撰寫(xiě)論文《我們應(yīng)該怎樣做好事》，列舉了校內(nèi)外種種令人啼笑皆非的“好事”，批評(píng)了帶著濃重的功利目的去做好事的行為，指出“善欲人見(jiàn)，不是真善”。最后號(hào)召大家向雷鋒同志學(xué)習(xí)，做好事不留名，自自然然地幫助最需要幫助的人，實(shí)實(shí)在在地做有利于人民的事。該文在全國(guó)第二屆教學(xué)隨筆評(píng)獎(jiǎng)?wù)魑幕顒?dòng)中，榮獲三等獎(jiǎng)(國(guó)家級(jí))。
2月，論文《讓語(yǔ)文課堂流光溢彩魅力四射》(代表作)、《;教學(xué)思路》，分別在百色教育網(wǎng)“教師天地→治教方略”和“課程改革→方法探尋”欄目上發(fā)表(市級(jí))。前者針對(duì)語(yǔ)文課堂枯燥乏味、暗淡失色、毫無(wú)魅力的現(xiàn)狀，道出了讓它流光溢彩、魅力四射的八種做法。娓娓而談，理論聯(lián)系實(shí)際。
3月，論文《;課堂教學(xué)思路》入選由國(guó)家級(jí)出版社出版發(fā)行的教育教學(xué)叢書(shū)《中華創(chuàng)新教育論壇》一書(shū)，并被評(píng)為優(yōu)秀論文一等獎(jiǎng)(國(guó)家級(jí))。
7月，論文《班主任德育工作九字訣》在廣西教師教育研究會(huì)舉辦的全區(qū)中小學(xué)、幼兒教師教育教學(xué)論文評(píng)比活動(dòng)中，榮獲二 等獎(jiǎng)(省級(jí))。
8月，論文《;教學(xué)思路》刊登于《廣西教育》增刊第45號(hào)(省級(jí))。
述職人：xxx
20xx年xx月xx日
晉升職稱教師述職報(bào)告 篇11
我叫任猛虎,系西坡鎮(zhèn)韓咀小學(xué)教師，現(xiàn)年46歲，漢族，1985年3月參加工作,1994年7月在鄉(xiāng)寧教師進(jìn)修校完成普師專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)，中師文化。從教26年, 20xx年3月取得小教一級(jí)教師資格,受聘為小學(xué)一級(jí)教師,至今，一直在西坡鎮(zhèn)韓咀小學(xué)任教。現(xiàn)將本人任教以來(lái)所做的工作及取得的成績(jī)述職如下：
一、提高政治思想意識(shí)，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，為人師表。
任職以來(lái)，我忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),全面貫徹黨的教育方針。遵紀(jì)守法、敬業(yè)愛(ài)崗、積極向上、團(tuán)結(jié)同志，認(rèn)真履行教師崗位職責(zé)。在工作和生活中，勤儉節(jié)約，不追求名利。20xx年，本人遵從學(xué)校的需求,由原來(lái)任教的數(shù)學(xué)學(xué)科,改任畢業(yè)班綜合學(xué)科、班主任，負(fù)責(zé)管理遠(yuǎn)程教育、多媒體室和學(xué)校計(jì)算機(jī)室等工作，在工作中腳踏實(shí)地的履行教育教學(xué)職責(zé)，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，全面高效完成教育教學(xué)任務(wù)和遠(yuǎn)程教育工作任務(wù)，深得學(xué)生家長(zhǎng)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)的一直認(rèn)可，并獲得上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。
二、加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，努力提高自身綜合素質(zhì)。
本人自任教以來(lái)，能全面履行小學(xué)教師職責(zé)，并以更高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，出色地完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，教育教學(xué)教研成績(jī)顯著。為了更好地做好本職工作，適應(yīng)教育形勢(shì)的不斷發(fā)展，在工作之余，本人十分注重自身素質(zhì)的學(xué)習(xí)提高。我積極參加小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，在空閑時(shí)間，經(jīng)常閱讀教育期刊，還經(jīng)常利用一些教育教學(xué)網(wǎng)絡(luò)，了解最新的教育教學(xué)動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，提高自身的知識(shí)水平。對(duì)于學(xué)校的公開(kāi)課，我盡量調(diào)好課去聽(tīng)，多向有經(jīng)驗(yàn)、教法新穎的老師學(xué)習(xí)，做到取長(zhǎng)補(bǔ)短。積極參加了學(xué)校組織的關(guān)于《師德修養(yǎng)及教育》、《新課程、新理念、新技術(shù)》的學(xué)習(xí)，通過(guò)學(xué)習(xí)，思想受到了教育，理念和技術(shù)得到了提高，轉(zhuǎn)變了舊的課堂教學(xué)模式，同時(shí)，本著對(duì)教育事業(yè)負(fù)責(zé)的態(tài)度，利用課余時(shí)間，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《教師職業(yè)道德》，提高了自身的思想素質(zhì)，增強(qiáng)了依法從教的法制觀念。通過(guò)學(xué)習(xí)，我獲得了更多的知識(shí)，提高了自己的業(yè)務(wù)能力。
任現(xiàn)職以來(lái)，我認(rèn)真鉆研、勇于探索，積極參與學(xué)校組織的教研活動(dòng)，更新了教學(xué)觀念，提高了自身的教學(xué)能力，先后撰寫(xiě)了《淺析小學(xué)科學(xué)課堂學(xué)生的探討交流》、《利用信息技術(shù)優(yōu)化小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)》、《教師在課堂上應(yīng)如何傾聽(tīng)學(xué)生的見(jiàn)解》等教育論文。在教學(xué)上，我為了做到有條不紊、有的放矢、順利地完成教學(xué)任務(wù)，提高教學(xué)質(zhì)量，每學(xué)期初，我都積極地鉆研教材教法、新課程改革教學(xué)目標(biāo)，并根據(jù)學(xué)生實(shí)際，編寫(xiě)出具有針對(duì)性、導(dǎo)向性的教學(xué)計(jì)劃，以確立學(xué)期目標(biāo)、明確階段目標(biāo)，把握好教學(xué)重難點(diǎn)。課前，我積極鉆研教材、教法、學(xué)生學(xué)法，結(jié)合自身實(shí)際及現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)備，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。課上，本人以素質(zhì)教育為導(dǎo)向，積極采用啟發(fā)式、探究式等重“導(dǎo)”輕“灌”的教學(xué)法，培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力，拓寬了學(xué)生的思路，發(fā)展了學(xué)生的創(chuàng)新思維。此外，本人還以新課標(biāo)提出的：“倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式”為指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變了教師的地位和角色，課堂教學(xué)中體現(xiàn)了學(xué)生的主體性和教師的主導(dǎo)性，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的參與度，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高了教學(xué)質(zhì)量。課外，本人認(rèn)真批改作業(yè);積極反思教學(xué)，認(rèn)真寫(xiě)好教學(xué)隨筆，不斷總結(jié)得失，提高自身的業(yè)務(wù)能力。
三、關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，狠抓班級(jí)管理。
在教學(xué)工作中，我特別注重做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差的工作。對(duì)班中的優(yōu)等生，我額外給他們“加餐”，教育他們不要驕傲，幫助他們樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，經(jīng)常出一些難度比較高的，能夠鍛煉思維的題目給他們做。對(duì)于差生，我鼓勵(lì)他們不要灰心泄氣，盡量挖掘他們的閃光點(diǎn)，讓他們樹(shù)立起戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心，幫助他們制訂好追求進(jìn)步的計(jì)劃;同時(shí)，我還充分發(fā)揮優(yōu)等生的作用，開(kāi)展“一幫一”助學(xué)促學(xué)活動(dòng)，以加速后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，強(qiáng)化優(yōu)等生的能力。通過(guò)我不懈的努力，每學(xué)期，都能讓自己所培養(yǎng)輔導(dǎo)的優(yōu)、差生取得不同程度的進(jìn)步，提高了整體教學(xué)效果。
多年來(lái)，我兢兢業(yè)業(yè)，通過(guò)工作實(shí)踐，總結(jié)出了一些行之有效的經(jīng)驗(yàn)。在班級(jí)管理中，我做了大量的工作，每接手一個(gè)新班，我都采取“勤管、嚴(yán)管、善管”的辦法，想方設(shè)法，通過(guò)各種渠道，了解清班級(jí)的各方面情況，對(duì)班級(jí)管理工作做好有針對(duì)性的打算。為了進(jìn)一步提高學(xué)生的是非辨別能力，我引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，為他們指明了紀(jì)律方向。為了創(chuàng)設(shè)良好的班集體，增強(qiáng)集體的凝聚力，在班級(jí)管理中，開(kāi)展形式多樣的、有教育意義的活動(dòng)，寓教于樂(lè)。此外，我還十分注重班干的隊(duì)伍建設(shè)，讓班干部在班級(jí)管理中發(fā)揮強(qiáng)有力的作用，經(jīng)過(guò)我不斷的努力，我所教過(guò)的班級(jí)，班風(fēng)好，學(xué)風(fēng)好，每年都有6%以上學(xué)生獲得鎮(zhèn)“三好學(xué)生”和“優(yōu)秀少先隊(duì)員”稱號(hào)，有20%以上學(xué)生獲�！叭脤W(xué)生”和“優(yōu)秀少先隊(duì)員”稱號(hào)。
四、工作為首，盡職盡責(zé)。
自任現(xiàn)職以來(lái)，我從不在工作上挑剔，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，事事顧全大局、毫無(wú)怨言，真正做到了愛(ài)崗敬業(yè)、從未曠工、遲到、早退。20xx年到現(xiàn)在，還兼任學(xué)校遠(yuǎn)程教育管理員，負(fù)責(zé)學(xué)校遠(yuǎn)程教育日常工作中，我積極探尋遠(yuǎn)程教育的創(chuàng)新思路，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，遠(yuǎn)程教育還得到了老師們的高度評(píng)價(jià)，深受廣大教師的歡迎，使我校教師從陳舊的課堂教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)槔矛F(xiàn)代技術(shù)和遠(yuǎn)程教育資源進(jìn)行教學(xué)的多媒體教學(xué)模式，讓學(xué)生在生動(dòng)、形象、直觀的課堂中輕松掌握知識(shí)。
五、工作中取得的成績(jī)，得到了各級(jí)教育主管部門(mén)的認(rèn)可。
由于本人工作勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)，在工作中也取得了一些成績(jī)：1995年被評(píng)為縣級(jí)優(yōu)秀教師;1998年被評(píng)為縣級(jí)優(yōu)秀班主任;20xx年至20xx年連年被評(píng)為鎮(zhèn)級(jí)優(yōu)秀教師; 20xx—20xx學(xué)年度第一學(xué)期所任畢業(yè)班綜合科在期末統(tǒng)一檢測(cè)中名列全鎮(zhèn)第三;20xx---20xx學(xué)年度第二學(xué)期所任畢業(yè)班綜合科在小考檢測(cè)中名列全鎮(zhèn)第三，班級(jí)鞏固率、及格率均達(dá)100%;撰寫(xiě)的《如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育》、《如何激勵(lì)學(xué)生高效學(xué)習(xí)》、《小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中應(yīng)該注意的問(wèn)題》等教育論文，在鎮(zhèn)教辦出版的書(shū)刊中得以發(fā)表;20xx年在鄉(xiāng)寧教育報(bào)上刊登了自己撰寫(xiě)的《西坡教辦對(duì)遠(yuǎn)教使用采取新措施》、《西坡教辦韓咀小學(xué)學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息技術(shù)列入常規(guī)》新聞稿;20xx-2010學(xué)年度因本人工作踏實(shí)，教育教學(xué)成績(jī)突出，在綜合評(píng)估中被評(píng)為鎮(zhèn)級(jí)和縣級(jí)優(yōu)秀教師。
針對(duì)本人任職以來(lái)的工作表現(xiàn)，符合申報(bào)小學(xué)高級(jí)教師資格。因此，本人特述職申報(bào)小學(xué)高級(jí)教師，懇請(qǐng)各級(jí)評(píng)審小組和有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)審閱，并提出寶貴意見(jiàn)。
晉升職稱教師述職報(bào)告 篇12
20xx年8月我滿懷著對(duì)教師職業(yè)的憧憬，分配到母校周鐵中心小學(xué)任教，正式成為一名光榮的人民教師，并很快的適應(yīng)了這份神圣的工作，工作的前三年，憑著年輕人的闖勁，我積極參加各種業(yè)務(wù)能力的比賽活動(dòng)，并取得的一些成績(jī)，20xx年參加了宜興市小學(xué)英語(yǔ)多媒體賽教活動(dòng)獲二等獎(jiǎng)，同年度被評(píng)為周鐵鎮(zhèn)優(yōu)秀教育工作者，20xx年參加宜興市小學(xué)英語(yǔ)“三優(yōu)化一提高”賽教活動(dòng)獲一等獎(jiǎng)，同年度考核優(yōu)秀，20xx年被評(píng)為宜興市教學(xué)新秀，20xx年被評(píng)為宜興市新長(zhǎng)征突擊手，同年度考核優(yōu)秀并嘉獎(jiǎng)。時(shí)間過(guò)得真快，工作至今快有10個(gè)年頭了，回顧自己幾年來(lái)的工作感慨之余，又多了幾份期待！在不經(jīng)意地日積月累中對(duì)教師這份職業(yè)所賦予的責(zé)任，在我的腦海中逐漸清晰。于是對(duì)這份職業(yè)慢慢地有了感情，我想正是這份情，使我在20xx年4月開(kāi)始任現(xiàn)職（小學(xué)一級(jí)）后的5年工作中有了一種想盡自己所能突破自己，超越自己的沖動(dòng)和熱情！
首先在師德上嚴(yán)格要求自己，要做一個(gè)合格的并且是優(yōu)秀的人民教師！我忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針，服從組織分配，與時(shí)俱進(jìn)，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生，積極參加各種培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，努力提高自己的知識(shí)水平和業(yè)務(wù)能力，理論聯(lián)系實(shí)際，解決英語(yǔ)教學(xué)上的問(wèn)題，努力探索教學(xué)的新路子，努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴的老師。
基于以上認(rèn)識(shí)，在具體的教育教學(xué)工作中我是這樣來(lái)做的：
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高思想認(rèn)識(shí)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。
“學(xué)海無(wú)涯，教無(wú)止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以，中師畢業(yè)的我在通過(guò)大專(zhuān)進(jìn)修后，又參加了本科的學(xué)習(xí)。一直以來(lái)我以“天道酬勤”自勵(lì)，積極參加各種理論學(xué)習(xí)，在新課改實(shí)驗(yàn)之前認(rèn)真研讀《義務(wù)教育小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)指導(dǎo)綱要》，以《綱要》指導(dǎo)自己的日常英語(yǔ)教育教學(xué)工作，并且在平時(shí)關(guān)注英語(yǔ)教學(xué)的新動(dòng)向。課改實(shí)施中我能結(jié)合實(shí)際的教學(xué)工作，確立新課程標(biāo)準(zhǔn)及新課程理念為學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，認(rèn)真參加各級(jí)各類(lèi)組織的新課程培訓(xùn)及各類(lèi)學(xué)習(xí)講座，利用書(shū)籍、各類(lèi)相關(guān)專(zhuān)業(yè)的書(shū)報(bào)雜志、網(wǎng)絡(luò)等繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)，開(kāi)拓教學(xué)視野和拓寬思維。積極參加校內(nèi)外的聽(tīng)課、開(kāi)課等教研活動(dòng)，吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，尋找新理念、新方法與自己在個(gè)性、業(yè)務(wù)能力，學(xué)校、學(xué)生實(shí)際等方面的契合點(diǎn)，使自己在教育教學(xué)方面不斷進(jìn)步。特別是參加了跨世紀(jì)園丁工程，中小學(xué)骨干教師無(wú)錫市級(jí)培訓(xùn)活動(dòng)，使我獲益匪淺。
二、求實(shí)創(chuàng)新，認(rèn)真開(kāi)展教育教學(xué)工作。
“立足學(xué)科，專(zhuān)研業(yè)務(wù)”，以精益求精的態(tài)度對(duì)待英語(yǔ)教學(xué)。教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。任現(xiàn)職5年中我擔(dān)任過(guò)從老教材到新教材，從三年級(jí)到六年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作。不管是老教材還是新教材，我都努力將所學(xué)的新課程理念、新課程標(biāo)準(zhǔn)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際的課堂教學(xué)實(shí)踐中，力求讓我的英語(yǔ)教學(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求。在日常教學(xué)中，我堅(jiān)持扎實(shí)做好課堂教學(xué)“五認(rèn)真”工作。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)教案，并結(jié)合各班的實(shí)際，靈活上好每一堂課，在課堂教學(xué)上以興趣為主線，優(yōu)化課堂教學(xué)，積極運(yùn)用計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)，提高課堂教學(xué)的實(shí)效，并針對(duì)不同類(lèi)型的課，不同年級(jí)采用不同的批改評(píng)價(jià)方法。
三、在反思中鍛煉，提高。
新一輪的課程改革要求教師由“教書(shū)匠”轉(zhuǎn)變?yōu)椤把芯空摺薄Ｗ鲆幻蒲行偷慕處熅捅仨毘俗龊贸Ｒ?guī)的教學(xué)工作外，還要對(duì)教育教學(xué)中的問(wèn)題進(jìn)行探討和研究。授課后我能根據(jù)教學(xué)中的得失及時(shí)寫(xiě)些教后感、教學(xué)反思，從短短幾句到長(zhǎng)長(zhǎng)一篇不等，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)。XX年我組開(kāi)展了《小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)化的研究》的課題研究，通過(guò)課題研究，探索和積累適合于小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)的活動(dòng)方式，通過(guò)課題研究使自己的觀念得到更新，教育理論得到充實(shí)，教學(xué)科研能力得到增強(qiáng)。
晉升職稱教師述職報(bào)告 篇13
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
我叫段玉錕，男，漢族，1975年1月出生于貴州習(xí)水，XX年6月畢業(yè)于遵義電大中文系，XX年6月到習(xí)水縣民化中學(xué)任教。利用課余和假期時(shí)間，于XX年獲得了貴州教育學(xué)院中文本科文憑，XX年3月調(diào)入習(xí)水三中，現(xiàn)任語(yǔ)文教學(xué)
自XX年8月獲得中學(xué)語(yǔ)文二級(jí)教師資格，至今任中二已滿5年，任現(xiàn)職期間年度考核都是稱職，在德、能、勤、績(jī)方面成績(jī)比較突出。根據(jù)職務(wù)晉升條件，我符合申報(bào)中學(xué)語(yǔ)文一級(jí)教師條件。以下是我五年來(lái)的工作述職。
一、思想品德表現(xiàn)——敬業(yè)是本
作為一名大山的孩子，我非常感激黨和國(guó)家對(duì)我的培養(yǎng)，倍加珍惜作為人民教師的榮譽(yù)，無(wú)限忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹落實(shí)“三個(gè)代表”重要思想，積極負(fù)責(zé)任地完成教育教學(xué)任務(wù)，奮勇進(jìn)�。荒７兜刈袷胤o(jì)，關(guān)心黨和國(guó)家的大事。
我特別注重加強(qiáng)自己的思想品德修養(yǎng)，有強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心，有良好的師德，以“愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人”為已任，勇于迎接新挑戰(zhàn)，具有創(chuàng)新意識(shí)，吃苦耐勞，適應(yīng)能力強(qiáng)，不斷上進(jìn)。為人師表，愛(ài)生如子，積極引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)闊眼界，關(guān)心身邊事、國(guó)家事和天下事，增長(zhǎng)知識(shí)，練好本領(lǐng)，取得了良好的效果。尊敬領(lǐng)導(dǎo)，與同事團(tuán)結(jié)協(xié)作，服從安排，與人為善。
二、學(xué)識(shí)水平——提高是根
本人從教九年來(lái)，始終積極探索和學(xué)習(xí)，教學(xué)相長(zhǎng)，與時(shí)俱進(jìn)，努力攻關(guān)，把成為學(xué)者型的教師作為自己的目標(biāo)，在自身素質(zhì)方面進(jìn)行了堅(jiān)持不懈的強(qiáng)化提高。
我深知，要不斷“充電”才能不斷更新自我，超越自我。我樹(shù)立起“終身教育”的觀點(diǎn)，一直堅(jiān)持閱讀中學(xué)語(yǔ)文學(xué)科教育理論的一系列雜志，通過(guò)廣泛閱讀，我吸收了他們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)秀成果，在理論與實(shí)踐結(jié)合的層面上，我的視野逐漸開(kāi)闊了。
同時(shí)，我更感謝豐富的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源帶給我新鮮的源頭活水，讓我的備課方式教學(xué)手段有了新的起色，用多媒體教學(xué)，創(chuàng)設(shè)審美情境，我力爭(zhēng)讓每堂語(yǔ)文課都能“有聲有色”，讓我的課上有陽(yáng)光和彩虹。
我的教學(xué)觀是：注意從主體意識(shí)上喚起學(xué)生的覺(jué)醒，從主體精神上解放學(xué)生的思維。重視對(duì)學(xué)生閱讀主體意識(shí)的訓(xùn)練，關(guān)注學(xué)生作文主體意識(shí)的培養(yǎng)，始終把學(xué)生的“學(xué)”放在教學(xué)的核心位置上，把學(xué)生的個(gè)性體驗(yàn)放在閱讀教學(xué)的核心位置上。相信每個(gè)學(xué)生都有各自的興趣、特長(zhǎng)和實(shí)際情況，其理解、分析、體驗(yàn)、感悟的能力也不同。在教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)的實(shí)施上，不強(qiáng)求“齊頭并進(jìn)”，而是正視事實(shí)，追求“差異發(fā)展”。同時(shí)，我注重師生雙方的互動(dòng)與對(duì)話，讓所有喜愛(ài)語(yǔ)文的同學(xué)都能拿高分并且發(fā)表習(xí)作。
三、教學(xué)能力——根深才能葉茂
我受聘中二職稱五年來(lái)，我一直擔(dān)任語(yǔ)文教學(xué)工作，始終以最飽滿的熱情投入其中。先后任教過(guò)初中及高
一、高二的語(yǔ)文，熟悉初、高中語(yǔ)文教材和教學(xué)大綱，對(duì)中學(xué)語(yǔ)文教材有比較充分的理解，能正確理解掌握語(yǔ)文教學(xué)大綱和教材，積極研究新課程新課改，能依照教育學(xué)心理學(xué)原理，遵循教育教學(xué)規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，積極實(shí)施素質(zhì)教育。能正確傳授內(nèi)容，重點(diǎn)突出。注意培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
在閱讀教學(xué)中，我努力追求課堂教學(xué)的藝術(shù)性和創(chuàng)造性，在課堂改革方面做出了一些有益的探討。為了調(diào)動(dòng)學(xué)生上課參與的積極性，發(fā)揮學(xué)生的主體地位，提高課堂教學(xué)的效益，教學(xué)實(shí)踐中，我積極實(shí)施以激活學(xué)生興趣為出發(fā)點(diǎn)，以培養(yǎng)有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才為終極目標(biāo)的開(kāi)放的大語(yǔ)文課堂。在教學(xué)方法的設(shè)計(jì)上，突出落實(shí)激發(fā)學(xué)生的主體意識(shí)，激發(fā)學(xué)生的求知欲望。在加強(qiáng)“雙基”的基礎(chǔ)上，注意培養(yǎng)學(xué)生的能力，發(fā)展學(xué)生的智力。在課堂上大膽創(chuàng)新，最大限度地發(fā)揮課堂特點(diǎn)，把看書(shū)權(quán)、思考權(quán)還給學(xué)生，每一節(jié)課都要設(shè)計(jì)學(xué)生參與的問(wèn)題，來(lái)引導(dǎo)和訓(xùn)練學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文。采用對(duì)話式、啟發(fā)式、主體式和課內(nèi)分層等教法進(jìn)行教學(xué)，同時(shí)有針對(duì)性講解知識(shí)，啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生在自學(xué)、討論中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題，挖掘?qū)W生潛力，加快由難向易的轉(zhuǎn)變，變“教會(huì)”為“會(huì)學(xué)”，有效培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素質(zhì)和創(chuàng)新能力，促優(yōu)輔差。
在多年的語(yǔ)文教學(xué)中，我深深地體會(huì)到：語(yǔ)文教學(xué)關(guān)鍵是一個(gè)“活”字，死扣書(shū)本，死記硬背，是絕對(duì)出不了成績(jī)的。我在語(yǔ)文教學(xué)中能“活”字當(dāng)先，不拘一格，敢冒風(fēng)險(xiǎn)，敢闖禁區(qū)，在課堂上，我不拘泥于教材這個(gè)“例子”，不固守字詞句段，常常在課堂上“即席創(chuàng)作”式地修改教案，從學(xué)生的內(nèi)在求知出發(fā)，探討一些有意義的文學(xué)話題，如“讀書(shū)人的‘出世與入世’”等。先后組織學(xué)生開(kāi)展了形式多樣的“課前三分鐘語(yǔ)文活動(dòng)”，如“成語(yǔ)故事”、“詩(shī)歌賞析”、“時(shí)事評(píng)述”等，極大地激發(fā)了學(xué)生對(duì)文學(xué)的熱愛(ài)，刺激了學(xué)生的表現(xiàn)欲，在輕松之中鍛煉了學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，豐富學(xué)生的人文素養(yǎng)，受到了同學(xué)們的喜愛(ài)和歡迎。
XX年9月，獲得語(yǔ)文本科文憑，我開(kāi)始上高中語(yǔ)文。我結(jié)合高中語(yǔ)文新教材的特點(diǎn)，堅(jiān)持“語(yǔ)文生活化，生活語(yǔ)文化”的原則，以日記、練筆和課堂教學(xué)為突破口，指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)日記、寫(xiě)練筆，記載自己的日常生活、自己身邊的人生世相、社會(huì)百態(tài)，并把語(yǔ)文課堂教學(xué)同日常生活緊密聯(lián)結(jié)起來(lái)，極大地提高了學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。所任課的班級(jí)的學(xué)生作文整體水平有了較大提高。近四年來(lái)，我所教過(guò)的班級(jí)都能有黃永建，楊永霜，袁珉婷，令狐艷華等學(xué)生在全國(guó)性的作文大賽中獲獎(jiǎng)。
在德育的滲透工作中，我善于利用語(yǔ)文科在思想性和情感性上的優(yōu)勢(shì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育和熏陶，積極引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)闊眼界，關(guān)心身邊事、國(guó)家事和天下事，增長(zhǎng)知識(shí)，介紹一些有針對(duì)性的書(shū)籍給他們看，教會(huì)他們?nèi)绾谓挥押吞幚砗萌穗H關(guān)系、幫助他們樹(shù)立正確的人生觀和學(xué)習(xí)正確的思維方法，鼓勵(lì)他們發(fā)揮特長(zhǎng)，向他們分析知識(shí)素養(yǎng)與成才的關(guān)系，引導(dǎo)他們關(guān)心國(guó)家，做愛(ài)國(guó)青年。
四、工作實(shí)績(jī)
我信奉魏書(shū)生老師的一句話：多做事，不吃虧。熟悉我的領(lǐng)導(dǎo)老師都知道，我把全身心都投入到工作中，工作以來(lái)，我都是擔(dān)任兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)兼班主任工作。盡管迄今我還未帶過(guò)高三，但我對(duì)高三的語(yǔ)文教材作過(guò)潛心研究，也一直關(guān)注著每年的高考，關(guān)心著高考所透露出來(lái)的語(yǔ)文教改的方向。對(duì)近幾年的高考題作了詳盡而細(xì)致的研究。我所教班級(jí)學(xué)生在統(tǒng)考中，盡管是普通班，也能保持語(yǔ)文成績(jī)?cè)谀昙?jí)排位較前。
一分耕耘，一分收獲，我指導(dǎo)學(xué)生參加各種寫(xiě)作競(jìng)賽成績(jī)突出，
XX年，指導(dǎo)黃永建同學(xué)榮獲全國(guó)第二屆杏壇杯中小學(xué)小作家作文大賽高中組一等獎(jiǎng)。
XX年，指導(dǎo)黃永建同學(xué)榮獲全國(guó)第二屆杏壇杯中小學(xué)小作家作文大賽高中組二等獎(jiǎng)
20xx年，指導(dǎo)袁珉婷同學(xué)榮獲全國(guó)第六屆“葉圣陶杯”中學(xué)生新作文大賽高中組二等獎(jiǎng)
20xx年，指導(dǎo)令狐艷林同學(xué)榮獲全國(guó)第六屆“葉圣陶杯”中學(xué)生新作文大賽高中組優(yōu)勝獎(jiǎng)
20xx年，指導(dǎo)楊永霜同學(xué)榮獲全國(guó)第七屆“葉圣陶杯”中學(xué)生新作文大賽高中組三等獎(jiǎng)
其它：
XX年榮獲全國(guó)第二屆杏壇杯中小學(xué)小作家作文大賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)。
20xx年，榮獲全國(guó)第六屆“葉圣陶杯”中學(xué)生新作文大賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師二等獎(jiǎng)。
20xx年，榮獲全國(guó)第七屆“葉圣陶杯”中學(xué)生新作文大賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師三等獎(jiǎng)。
XX年我參加了全國(guó)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力考核，成績(jī)合格。
20xx年度被評(píng)為校先進(jìn)班主任。
20xx年第1期在《中學(xué)生語(yǔ)數(shù)外》發(fā)表了《高中階段一道考題引發(fā)的思考》。
20xx年課件《師說(shuō)》參加第二屆語(yǔ)文報(bào)杯原創(chuàng)多媒體課件大賽榮獲三等獎(jiǎng)。
五、晉升職務(wù)后的工作設(shè)想
1、繼續(xù)進(jìn)行業(yè)務(wù)進(jìn)修，不斷充實(shí)自己，努力鉆研現(xiàn)代教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)當(dāng)代最先進(jìn)的教育心理學(xué)理論，學(xué)習(xí)我國(guó)基礎(chǔ)教育課程改革的有關(guān)文件和理論，把握語(yǔ)文學(xué)科的改革方向。
2、充分應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，給學(xué)生提供更開(kāi)放的學(xué)習(xí)環(huán)境。
3 、積極參與學(xué)校的課題研究，探索信息技術(shù)與語(yǔ)文學(xué)科整合的途徑。
綜上所述，是我認(rèn)真履行了中教二級(jí)教師職責(zé)，今年，我具備了申報(bào)中學(xué)英語(yǔ)一級(jí)教師資格，不論成功與否，我仍將一如既往，將以更大的熱情，更大精力投身到祖國(guó)的教育事業(yè)中去，為人民的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的力量。
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