亚洲v欧美v国产v在线成_制服丝袜中文字幕丝袜专区_一区二区三区韩国电影_激情欧美一区二区中文字幕

我要投稿 投訴建議

幼兒園參觀考察報(bào)告

時(shí)間:2022-07-30 08:32:33 其他報(bào)告 我要投稿

幼兒園參觀考察報(bào)告

  在我們平凡的日常里,報(bào)告的使用成為日常生活的常態(tài),不同種類的報(bào)告具有不同的用途。相信許多人會(huì)覺(jué)得報(bào)告很難寫(xiě)吧,下面是小編精心整理的幼兒園參觀考察報(bào)告,歡迎閱讀與收藏。

幼兒園參觀考察報(bào)告

幼兒園參觀考察報(bào)告1

  歷時(shí)一個(gè)半月的實(shí)地考察終于結(jié)束了,我也最終定下了lora要去的幼兒園,總算可以松口氣了。原本打算明年9月讓孩子直接去公立幼兒園,那時(shí)正好3歲半,是大多數(shù)人都認(rèn)為入園的最佳年齡。但是考慮到孩子一個(gè)人在家孤零零的,而且老人帶孩子難免會(huì)嬌慣孩子,不如早點(diǎn)讓她適應(yīng)幼兒園的氛圍。

  因?yàn)樗挲g小,雖然有一定的自理能力,但畢竟吃飯等方面還欠缺,所以為了讓老師照顧的周到一些,同時(shí)我比較欣賞蒙氏教學(xué),我的選擇范圍放在了私立園上。

  下面逐一說(shuō)一下我實(shí)地考察的一些幼兒園,只是我的個(gè)人看法,僅供參考!

  1、銀海幼兒園。

  在銀海大世界里,硬件設(shè)施沒(méi)的說(shuō),家長(zhǎng)在家中就可觀看孩子在園中的視頻,每個(gè)周有游泳課,據(jù)說(shuō)能做到一對(duì)一的保護(hù)。課程以蒙氏和雙語(yǔ)為主。同樣,價(jià)格也不便宜,咨詢老師是年繳費(fèi)可以打九折,2700一個(gè)月,飯費(fèi)好像是15一天。今天碰到一個(gè)媽媽說(shuō)直接和負(fù)責(zé)人溝通的話3.4個(gè)人一起報(bào)可以打到7折。不太滿意的是剛裝修好的多少還有些味道,關(guān)鍵是新園,班級(jí)少,擔(dān)心老師不穩(wěn)定啊。與我溝通的老師也沒(méi)有令我感受到親和力。

  2、紅黃藍(lán)(金領(lǐng)世家)。

  這個(gè)園在北京的名氣就不小,這家是青島眾多紅黃藍(lán)當(dāng)中唯一一家北京總部直營(yíng)的,設(shè)施很到位,上個(gè)周報(bào)名是1500一個(gè)月,據(jù)說(shuō)過(guò)一陣要漲到1980,另外要交960元的教材費(fèi)、被褥、書(shū)包、小杯子什么的費(fèi)用,教材是紅黃藍(lán)自己編寫(xiě)的,一下用三年,被褥可以自己準(zhǔn)備,這樣可以少交200元。由于剛開(kāi)園,所以每個(gè)班的孩子都是新生,雖然有3名老師,但是要照顧一天同時(shí)進(jìn)6、7個(gè)孩子還是有些力不從心啊,想想我更希望老師能在lora剛?cè)雸@的幾天多關(guān)注我們一些,所以pass了,而且很關(guān)鍵的一點(diǎn)是紅黃藍(lán)的小小班沒(méi)有蒙氏課程,老師說(shuō)混齡班才有,所以不合我的心意啊。

  3、藍(lán)芽(云嶺路)。

  由于開(kāi)了很多年,所以設(shè)施比較舊,小小班感覺(jué)很窄吧,中班和大班教室面積還可以,活動(dòng)區(qū)也很小,不是每個(gè)班都有蒙氏課程,只有一個(gè)不大的蒙氏教師,感覺(jué)根本容不下一個(gè)班的孩子。特色是雙語(yǔ)教學(xué),就連小小班每周也會(huì)有兩次的外教課程,價(jià)格比較適中,年交1200元,4人以上再優(yōu)惠50元,每個(gè)月上課不足半月的可以退費(fèi),而且請(qǐng)假是當(dāng)月累計(jì)的。老師感覺(jué)不錯(cuò),就是有看到兩個(gè)鏡頭:一個(gè)剛?cè)雸@的孩子一直在哭,看來(lái)老師(好像是保育員)已經(jīng)哄了很久了,終于也沒(méi)了耐心,不耐煩的說(shuō):你快閉嘴吧?梢岳斫饫蠋煹母惺埽窍胂胛壹襩ora一來(lái)也要這樣的話,還是算了吧。

  4、藍(lán)芽(新園)。

  這個(gè)園沒(méi)有實(shí)地考察,因?yàn)榇螂娫拰?duì)方告訴我暫時(shí)沒(méi)有名額,要月底才知道有沒(méi)有地兒,1800一個(gè)月?紤]到我是要在8月就讓孩子入園,而且我最關(guān)注的蒙氏并不是那里的主要特色,所以就沒(méi)有去參觀。

  5、湖光山色幼兒園。

  這家幼兒園在網(wǎng)上看起來(lái)很熱,朋友的孩子在那里,反應(yīng)也不錯(cuò),所以雖然離家有點(diǎn)遠(yuǎn),我還是去考察了一下。其硬件趕不上新開(kāi)的那幾家園,特色就是蒙氏教育,除了一個(gè)班之外其他都是混齡班。去時(shí)看到老師在輔導(dǎo)幾個(gè)要上一年級(jí)的孩子,其他孩子在各忙各的,介紹的老師說(shuō)這是蒙氏工作時(shí)間,孩子自己選擇喜歡的教具去操作,老師指導(dǎo)關(guān)注?晌铱吹降氖呛⒆觽兏陕锏亩加校孟裼悬c(diǎn)名不副實(shí)啊,而且在班上還要分年齡段去輔導(dǎo),那有何必混齡呢~~價(jià)格我忘了,好像是3000元,年交可以打8.5折吧

幼兒園參觀考察報(bào)告2

  一、考察背景:

  在2xxx年第二期幼兒園園長(zhǎng)崗前培訓(xùn)班,市區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)為了提高我們這些準(zhǔn)園長(zhǎng)的教育理念,開(kāi)拓教育眼界,積極探索學(xué)前教育現(xiàn)階段存在的問(wèn)題;谶@些問(wèn)題,我們?cè)诎嘀魅魏稳~老師的帶領(lǐng)下參觀了位于成都市錦江區(qū)國(guó)香街的伊頓國(guó)際雙語(yǔ)幼稚園。

  二、考察對(duì)象:

  成都市新加坡伊頓國(guó)際幼兒園直屬于新加坡伊頓教育投資集團(tuán)。經(jīng)過(guò)近20年的努力,新加坡伊頓有70多所學(xué)校分別分布在新加坡、中國(guó)、中國(guó)香港、印度、印度尼西亞、馬來(lái)西亞、韓國(guó)、日本以及越南,有來(lái)自55個(gè)不同國(guó)家的學(xué)生在各地的伊頓學(xué)校就讀。

  作為伊頓在中國(guó)創(chuàng)辦的第一所國(guó)際幼兒園——伊頓成都卓錦城分園始建于20xx年,占地4600多平方米。班級(jí)配置11個(gè),收2—6歲的幼兒280多名,在職員工76位,包括48位中文幼兒教師、3位全職外籍老師,擁有一支“國(guó)際化、專業(yè)化、創(chuàng)新性”的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。

  三、考察內(nèi)容:

  1、辦園內(nèi)容

  伊頓教育的核心是探究式教育。所謂探究式教育就是充分發(fā)現(xiàn)并發(fā)掘孩子的能力和潛能,利用孩子已經(jīng)掌握的知識(shí),根據(jù)他們的興趣愛(ài)好,在老師的精心組織下,通過(guò)和老師及環(huán)境的互動(dòng),進(jìn)一步加深孩子對(duì)事物的理解和認(rèn)識(shí),擴(kuò)大知識(shí)面,不斷提高認(rèn)識(shí)問(wèn)題、解決問(wèn)題能力。多元國(guó)際化的教育環(huán)境、教師配置、課程講授成就了孩子們國(guó)際化的認(rèn)知品質(zhì),造就了他們健康、自信、開(kāi)朗、高尚的氣質(zhì),使孩子們?cè)诙嘣沫h(huán)境中探索自我、生命、世界。

  a、提供高品質(zhì)的幼兒教育,為孩子的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),提升孩子的人生價(jià)值;

  b、以探究為基礎(chǔ)的教育來(lái)培養(yǎng)孩子對(duì)世界和生活的熱愛(ài)和責(zé)任心,培養(yǎng)他們思考的習(xí)慣和方法,形成終生學(xué)習(xí)的習(xí)慣;

  c、在本土文化和母語(yǔ)的基礎(chǔ)上,倡導(dǎo)文化和語(yǔ)言的多元性,從小就培養(yǎng)孩子學(xué)做世界的公民。

  2、幼兒園的課程目標(biāo)

  我們的課程《探究、思考、學(xué)習(xí)》來(lái)源于國(guó)際文憑組織(IB)和瑞杰歐的方案教學(xué)。

  a、十大目標(biāo):探究者、知識(shí)淵博的人、思考者、交流者、有原則的人、胸襟開(kāi)闊的人、富有同情心的人、敢于冒風(fēng)險(xiǎn)的人、全面發(fā)展的人、反思者

  b、十二種態(tài)度:欣賞、投入、自信、合作、創(chuàng)意、好奇心、同理心、熱誠(chéng)、獨(dú)立、正直、尊重與寬容

  c、六大主題:我們是誰(shuí)、我們身處什么時(shí)空、我們?nèi)绾伪磉_(dá)自己、世界如何運(yùn)作、我們?nèi)绾谓M織自己、共享地球。

  我們是誰(shuí)——這是對(duì)自我本質(zhì)的探究:信仰與價(jià)值觀;個(gè)人、身體、心智、社交和精神等方面的健康;各種人際關(guān)系,包括家庭、朋友、社區(qū)和文化;權(quán)利與責(zé)任;作為人的意義何在。

  我們身處什么時(shí)空——探究我們?cè)跁r(shí)空中的方位:個(gè)人的歷史;家庭和旅程;人類的各種發(fā)現(xiàn)、探索和遷徙;從本地與全球的觀點(diǎn)考察個(gè)人與文明之間千絲萬(wàn)縷的關(guān)系。

  我們?nèi)绾伪磉_(dá)自己——探究我們發(fā)現(xiàn)和表達(dá)觀點(diǎn)、情感、大自然、文化、信仰與價(jià)值觀的方式;我們反思、擴(kuò)展、享受我們創(chuàng)造力的方式;我們的審美鑒賞

  世界如何運(yùn)作——探究自然界和自然規(guī)律(物質(zhì)的、生物的);自然界和人類社會(huì)互動(dòng);人類如何利用他們對(duì)科學(xué)原理的理解;科技進(jìn)步對(duì)社會(huì)與環(huán)境的影響。

  我們?nèi)绾谓M織自己——探究創(chuàng)造的制度和社區(qū)之間的相互聯(lián)系;各種組織的結(jié)構(gòu)和功能;社會(huì)決策機(jī)制;經(jīng)濟(jì)活動(dòng)及其對(duì)人類和環(huán)境的影響。

  共享地球——探究努力與他人及其他生物分享有限資源時(shí)的權(quán)利和責(zé)任;群體社區(qū)以及他們內(nèi)部之間的關(guān)系;機(jī)會(huì)均等;和平與解決沖突

  國(guó)際文憑組織的目標(biāo)是培養(yǎng)勤學(xué)好問(wèn)、知識(shí)淵博、富有愛(ài)心的年輕人,他們通過(guò)對(duì)多元文化的理解和尊重,為開(kāi)創(chuàng)更美好、更和平的世界貢獻(xiàn)力量。 鼓勵(lì)世界各地的學(xué)生成長(zhǎng)為既積極進(jìn)取又富有同情心的終身學(xué)習(xí)者,他們理解盡管人與人之間存在著差異,但他人的意見(jiàn)也可能是正確的。

  3、教育教學(xué)的環(huán)境

  環(huán)境是孩子第三任老師,這樣的環(huán)境會(huì)讓孩子受到一個(gè)什么樣的啟發(fā)。

  1.、班級(jí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)

  2.、心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè) ?

  伊頓雙語(yǔ)幼兒園的環(huán)境布置,跟其它幼兒園不同。她主要是黑白紅三種顏色構(gòu)成。這樣的色彩,呈現(xiàn)在幼兒園每個(gè)班級(jí)里。

  3、在伊頓,每一個(gè)班級(jí)都極為出色,因?yàn)橐令D關(guān)心并了解每一個(gè)孩子的發(fā)展需求,并且知道如何滿足他們這些需求。這種了解體現(xiàn)在方方面面,包括我們的生日派對(duì),以及各種節(jié)日慶祝活動(dòng)。伊頓的生日派對(duì)是一個(gè)以孩子為中心的小型社交活動(dòng)。對(duì)小朋友而言,這也是一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),老師會(huì)設(shè)置各種有趣的環(huán)節(jié),讓孩子們不僅僅參加了一次慶祝生日的活動(dòng),同時(shí)也讓他們感知到他們是這個(gè)浩瀚宇宙中真實(shí)存在的一份子。在活動(dòng)中,老師們還會(huì)告訴孩子們地球在宇宙中的位置,讓他們知道,他們每年都會(huì)過(guò)生日,是因?yàn)榈厍驀@著太陽(yáng)轉(zhuǎn)了一圈。以蒙臺(tái)梭利教育理念為基礎(chǔ),伊頓的生日派對(duì)充滿樂(lè)趣,也充滿教育意義。每一年,伊頓都會(huì)為重大節(jié)日舉行慶;顒(dòng),包括所有的國(guó)際節(jié)日和一些西方節(jié)日。慶;顒(dòng)開(kāi)始時(shí),整個(gè)校園都會(huì)融入到濃濃的節(jié)日氛圍中,小朋友們會(huì)根據(jù)主題自己動(dòng)手裝飾校園。慶祝活動(dòng)有時(shí)以班級(jí)為單位,有時(shí)是整個(gè)校園的活動(dòng),家長(zhǎng)們也會(huì)被邀請(qǐng)參與其中。

  四、收獲與感悟

  孩子是祖國(guó)的未來(lái)和希望,在發(fā)展幼教事業(yè)的過(guò)程中,我們不僅重視教育的方式和方法,更重視激發(fā)兒童正面的社會(huì)情感,正確引導(dǎo)兒童的社會(huì)行為,達(dá)到對(duì)兒童性格與品德的塑造。以秉承民族文化的傳統(tǒng)和美德、培養(yǎng)幼兒社會(huì)情感為主要目標(biāo),在立足于東西方傳統(tǒng)文化和經(jīng)典內(nèi)容的基礎(chǔ)上,伊頓根據(jù)當(dāng)前中國(guó)兒童品格教育的實(shí)際和發(fā)展需求,特邀請(qǐng)中外資深教育專家創(chuàng)編了關(guān)于兒童品格教育的系列內(nèi)容,主要涵蓋了在東西方傳統(tǒng)文化中具有普遍性的.品格項(xiàng)目;同時(shí)伊頓也關(guān)注當(dāng)前獨(dú)生子女的普遍現(xiàn)象緊密相關(guān)的德育項(xiàng)目,例如:愛(ài)心、合作、誠(chéng)實(shí)、尊重、堅(jiān)毅、自信、勇敢??在對(duì)民族經(jīng)典文化的弘揚(yáng)和對(duì)一脈相承內(nèi)容的發(fā)展上,為幼兒的個(gè)體和諧發(fā)展、素質(zhì)品德培養(yǎng)打好扎實(shí)的基礎(chǔ)。

  通過(guò)外出參觀學(xué)習(xí),確實(shí)能夠開(kāi)拓我們的眼界,從對(duì)別人的評(píng)價(jià)中提高自己對(duì)幼兒園管理水平。個(gè)人對(duì)于伊頓雙語(yǔ)幼兒園的環(huán)境布置來(lái)說(shuō),感覺(jué)太過(guò)于簡(jiǎn)單,簡(jiǎn)單的三種顏色顯得整個(gè)幼兒園沒(méi)有什么活力,豐富的色彩能夠讓幼兒有更多想象。畢竟環(huán)境能夠影響幼兒性格的發(fā)展。

幼兒園參觀考察報(bào)告3

  為提升我學(xué)區(qū)幼兒園辦園理念,積極探索新時(shí)期幼兒教育事業(yè)發(fā)展的新路子,我們于XX年6月16日由教體局吳局長(zhǎng)帶領(lǐng)三所學(xué)區(qū)校長(zhǎng)、研訓(xùn)室人員、各校的宿管人員30人,對(duì)圍場(chǎng)的四合永學(xué)區(qū)幼兒園進(jìn)行了實(shí)地參觀考察。現(xiàn)將參觀考察情況報(bào)告如下:

  一、基本情況及辦園特點(diǎn)

  1、基本情況

  圍場(chǎng)縣四合永學(xué)區(qū)服務(wù)于四合永鎮(zhèn)、廣多鎮(zhèn),主要以農(nóng)業(yè)為主,經(jīng)濟(jì)條件比較落后,與我學(xué)區(qū)經(jīng)濟(jì)狀況相似。

  該學(xué)區(qū)共有22所幼兒園,我們參觀考察了2所幼兒園,這兩所幼兒園均是學(xué)區(qū)直屬幼兒園,即四合永幼兒園、和字幼兒園、其收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)按類別進(jìn)行。兩所幼兒園均獨(dú)立成院,設(shè)有大、中、小三個(gè)年齡班,在園幼兒98-156人,入園率達(dá)100%,各園均配有大、中、小活動(dòng)室,每班教師配備2人,都是國(guó)辦教師,幼兒園設(shè)有專職園長(zhǎng)。

  2、幼兒園建設(shè)特點(diǎn)

  (1)基礎(chǔ)設(shè)施完善。

  一是領(lǐng)導(dǎo)重視,全力建園。政府在歷年的教育工作會(huì)議中,都把幼兒教育作為基礎(chǔ)教育不可或缺的部分,大力宣傳,提出目標(biāo)要求,并且常抓不懈。

  二是社會(huì)支持,原來(lái)小學(xué)合并的校舍,經(jīng)過(guò)改擴(kuò)建全部給了幼兒園,因此建筑面積非常大,各室齊全,活動(dòng)場(chǎng)地富余。

  三是自己動(dòng)手,勤儉建園。各幼兒園面對(duì)辦園時(shí)間不長(zhǎng),設(shè)備積淀薄弱的現(xiàn)狀,積極籌措資金,添置教玩器材,并發(fā)動(dòng)教職工修舊利廢,盡力保證保教活動(dòng)正常開(kāi)展。我們參觀的兩所幼兒園的室外大型玩具(包括自制)都達(dá)到五件以上。室外壁畫(huà)、室內(nèi)布置、活動(dòng)場(chǎng)地等都做到了美化、綠化、兒童化,給幼兒生活提供了良好的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)環(huán)境。

  (2)整章建制,管理規(guī)范。

  參觀的兩所幼兒園都能根據(jù)《幼兒園教育改革與發(fā)展的指導(dǎo)意見(jiàn)》及《幼兒園管理?xiàng)l例》、《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園指導(dǎo)綱要》等政策條例規(guī)定,結(jié)合本園實(shí)際,制定或修改了教學(xué)管理制度、幼兒一日生活制度、家園聯(lián)系制度等多項(xiàng)制度,使園務(wù)管理有章可循。

  (3)面向全體,發(fā)展特長(zhǎng)。

  培養(yǎng)能力,提高保教質(zhì)量。為了促進(jìn)教研教改,深化教學(xué)改革,兩所幼兒園都能積極組織教職工進(jìn)行學(xué)習(xí),討論新大綱,刻苦鉆研新教材,辦公室醒目的地方都張貼上辦園宗旨和五大領(lǐng)域教育目標(biāo)。和字幼兒園為滿足幼兒多方面發(fā)展需要,建立了幼兒社會(huì)活動(dòng)室、音樂(lè)活動(dòng)室、家園活動(dòng)室等大型活動(dòng)室,使幼兒在自己的小天地里大有作為,通過(guò)各種活動(dòng)培養(yǎng)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力和社會(huì)交往能力,使幼兒體會(huì)到音樂(lè)和生活的豐富多彩,體驗(yàn)到了其中的樂(lè)趣,感受到了活動(dòng)的成功感。

  (4)幼兒園室內(nèi)外環(huán)境布置,堅(jiān)持就地取材,廢物利用。

  他們發(fā)動(dòng)教職工獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,充分利用當(dāng)?shù)亟斩、沙石、蛋殼、鉛筆屑等廢舊材料裝飾教室,如四合永幼兒園為幼兒設(shè)置了戲水池、投擲桶、自制滾筒、和字幼兒園在室外活動(dòng)場(chǎng)地上畫(huà)上了孩子做操、排隊(duì)占位的圖案標(biāo)記、特別是別致的動(dòng)物鉆洞式墻體,設(shè)計(jì)新穎、巧妙。為幼兒營(yíng)造了良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。

  (5)加強(qiáng)督導(dǎo)。實(shí)行定級(jí)定類管理。

  幾年來(lái)四合永學(xué)區(qū)根據(jù)河北省幼兒園驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn),結(jié)合本地實(shí)際,對(duì)所轄幼兒園全部進(jìn)行驗(yàn)收,分出一類園、二類園、三類園、三個(gè)檔次,有力的促進(jìn)了全縣幼兒保教水平的提高。

  二、圍場(chǎng)縣幼兒園值得我們學(xué)習(xí)的地方。

  1、充分利用布局調(diào)整后的小分校建立幼兒園,解決經(jīng)費(fèi)投入不足的問(wèn)題。

  2、加大宣傳力度,實(shí)行學(xué)前三年教育,保證4、5、6周歲的幼兒全部入園。解決生源不足的問(wèn)題。

  3、充分利用廢舊材料,解決幼兒多玩教具少的問(wèn)題。

  4、環(huán)境布置幼兒化。室外活動(dòng)場(chǎng)地、大型器械供幼兒玩耍,室內(nèi)壁畫(huà)高墻與低墻巧妙結(jié)合,桌凳符合標(biāo)準(zhǔn),玩具廚向幼兒開(kāi)放,從根本上解決小學(xué)化傾向的問(wèn)題。

  三、影響和制約我學(xué)區(qū)幼教發(fā)展的困難和問(wèn)題。

  隨著普三工作的深入開(kāi)展,我學(xué)區(qū)以學(xué)前教育三年普及程度為重點(diǎn),遵循“先抓園舍等基本的辦園條件落實(shí),保證幼兒先入園,再抓辦園標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的工作思路,積極發(fā)展學(xué)前教育!睅啄陙(lái),盡管縱向取得了較大成績(jī),但總的來(lái)看,我學(xué)區(qū)幼兒園建設(shè)在數(shù)量和規(guī)模發(fā)展上還處于初級(jí)階段。尤其是園舍大受局限,以前村小合并以后,部分學(xué)校沒(méi)有用于幼兒園改造,而是由村部直接賣給個(gè)人或直接占有,更讓人痛心的是部分幼兒園即便沒(méi)有被村部直接占領(lǐng),也和幼兒園在一個(gè)院里辦公,對(duì)管理帶來(lái)了極大的不便,其資金、人才、管理以及新的教育理念等高質(zhì)量的教育核心資源也相對(duì)缺乏,我學(xué)區(qū)面臨著許多困難和困惑。

  1、基本建設(shè)有待規(guī)范化。

  由于部分園所對(duì)國(guó)家提出“為幼兒創(chuàng)設(shè)適應(yīng)的教育環(huán)境,”的基本要求認(rèn)識(shí)上有偏差,低成本運(yùn)作的現(xiàn)象較為嚴(yán)重,教室布置、桌凳小學(xué)化,大部分幼兒園沒(méi)有玩教具購(gòu)置計(jì)劃,并未安排專項(xiàng)資金,頭痛醫(yī)頭,腳痛醫(yī)腳。從總體上看,幼兒園玩具種類不全,數(shù)量不足,難以適應(yīng)新時(shí)代幼教工作的需要。

  2、教育行為有待科學(xué)化。

  在下鄉(xiāng)視導(dǎo)過(guò)程中,我們發(fā)現(xiàn)有的幼兒園為了迎合家長(zhǎng)望子成龍,望女成鳳的心理,把應(yīng)試教育作為立園之本。突擊表現(xiàn)在:

  一是語(yǔ)言、數(shù)學(xué)訓(xùn)練較多,其余課程嚴(yán)重不足。

  二是按小學(xué)模式進(jìn)行教學(xué),并且把識(shí)字、計(jì)算能力當(dāng)做衡量保教優(yōu)劣標(biāo)準(zhǔn)。有的幼兒園私自學(xué)習(xí)小學(xué)一年級(jí)知識(shí),留家庭作業(yè)。

  三是幼兒活動(dòng)形式單調(diào)。有的教師往往就內(nèi)容論活動(dòng),把組織幼兒活動(dòng)看做一種程式,按部就班履行自己職責(zé),缺乏深層次的探究。每天上幾節(jié)課,一日活動(dòng)安排乏味,上課不是以游戲?yàn)橹,未能滿足幼兒好奇心、求知欲、違反了《綱要》的規(guī)定,違背了幼兒教育規(guī)律。

  3、教師配置和管理有待標(biāo)準(zhǔn)化。

  目前,我學(xué)區(qū)幼兒班、幼兒園教師配置和管理比較混亂。

  一是有部分代課教師,學(xué)歷不合格,沒(méi)有上崗合格證。

  二是教師配置缺乏穩(wěn)定性。有的學(xué)校把從事多年幼教工作的老教師調(diào)到普教,而把從未從事幼教工作的普教老教師調(diào)到幼教。

  三是服務(wù)意識(shí)差。有的幼兒園對(duì)幼兒教育的任務(wù)理解不透徹,認(rèn)識(shí)不明確,服務(wù)項(xiàng)目少,工作不到位。如:幼兒離園時(shí)間安排不合理,與農(nóng)村家長(zhǎng)下地干活時(shí)間沖突。

  四、關(guān)于加快我學(xué)區(qū)幼兒教育的思路和對(duì)策。

  1、加強(qiáng)硬件設(shè)施建設(shè),逐步改善辦園條件。各幼兒園擬定添置玩教具計(jì)劃,及時(shí)增補(bǔ)富有時(shí)代氣息,有利于幼兒智力開(kāi)發(fā)和品行培養(yǎng)的玩教具,定期維修、更換院內(nèi)存在安全隱患的設(shè)施,使辦園條件逐年有所提高。

  2、遵循幼兒教育規(guī)律,防止幼兒教育小學(xué)化。各幼兒園、幼兒班室內(nèi)外環(huán)境建設(shè),要注意與小學(xué)的區(qū)別,增強(qiáng)對(duì)幼兒的吸引力,營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。要把幼兒教育課程改革納入工作范疇,認(rèn)真貫徹新《綱要》精神,把五大領(lǐng)域課程開(kāi)齊、開(kāi)全、開(kāi)足采取多樣形式,游戲貫穿課堂活動(dòng)始終,讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué),在學(xué)中玩。

  3、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),合理配置教師,努力提高教師素質(zhì)。高質(zhì)量的幼兒園一定要有高水平的教師。各幼兒園、學(xué)前班要把對(duì)幼兒教師的培訓(xùn)當(dāng)做大事來(lái)抓。力爭(zhēng)三年內(nèi)使目前的在職幼兒教師成為合格的幼兒教師。這就需要加大對(duì)幼兒教師的培訓(xùn)力度。以教體局、學(xué)區(qū)中心校為龍頭、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園為研訓(xùn)基地,在園內(nèi)開(kāi)展“吹、拉、彈、唱、跳、寫(xiě)、畫(huà)、做編導(dǎo)”十字練功活動(dòng),指派骨干教師擔(dān)任輔導(dǎo)員,互幫互學(xué),提高全體幼兒

  教師的整體水平。

  4、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,全面提高幼教質(zhì)量。

  狠抓保教常規(guī),健全業(yè)務(wù)活動(dòng)制度,改革傳統(tǒng)的教研方式,加強(qiáng)幼兒園自身的園本研究,聯(lián)系日常的教育教學(xué)具體事件和教育行動(dòng)進(jìn)行行動(dòng)研究,充分發(fā)揮教研組的作用。加強(qiáng)集體性研討,認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒教育教學(xué)理論,課堂教學(xué)要以游戲?yàn)橹鳎茖W(xué)合理安排幼兒一日活動(dòng),避免幼兒教育小學(xué)化,幼兒一日活動(dòng)主要包括生活活動(dòng)、運(yùn)動(dòng)、學(xué)習(xí)、游戲活動(dòng)等,要加強(qiáng)老教師、骨干教師和青年教師的培養(yǎng),使得每位教師從不同程度上得到提高。以中心幼兒園為龍頭,抓出典型、樹(shù)立樣板,帶動(dòng)其它園開(kāi)展形式多樣的教研活動(dòng),在動(dòng)態(tài)活動(dòng)中提高幼教質(zhì)量。

  5、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高敬業(yè)精神和服務(wù)意識(shí)。各園要以“為社會(huì)服務(wù),為家長(zhǎng)服務(wù)!睘槌霭l(fā)點(diǎn)和歸宿,提高保教質(zhì)量,使幼兒入園后舒心,家長(zhǎng)放心。

  總之,圍場(chǎng)一行收獲頗多,也有幾點(diǎn)不成熟的建議與領(lǐng)導(dǎo)分享。有不妥之處,敬請(qǐng)批評(píng)指正。

幼兒園參觀考察報(bào)告4

  一、所見(jiàn)

  1、孩子是環(huán)境的主人。

  當(dāng)車子停在了風(fēng)景秀麗的寶石山下,北山幼兒園的藍(lán)色不規(guī)則線條的鏤空圍墻深深吸引了我們的眼球,簡(jiǎn)約而不簡(jiǎn)單,在細(xì)節(jié)處滲透著設(shè)計(jì)者的別具匠心。走進(jìn)園過(guò)道走廊舍內(nèi)部,正如它的外觀一樣讓人注目,寬敞的大廳也是菱形的、長(zhǎng)長(zhǎng)的過(guò)道走廊做上了可愛(ài)造型的宣傳欄,記載了孩子們感恩節(jié)的足跡等等.還有富有創(chuàng)意的大型沙池、小農(nóng)場(chǎng)、旱噴戲水設(shè)施、特別值提的是那個(gè)科技館,不要說(shuō)是孩子,就連我們看見(jiàn)了也想進(jìn)去玩一玩.既體現(xiàn)了幼兒園培養(yǎng)目標(biāo)的全面性、自主性、個(gè)性化,又讓幼兒的才能、潛能得到了充分的發(fā)展,讓參觀者讀懂:孩子是環(huán)境的主人。

  走進(jìn)教室,陳列獨(dú)具匠心的墻飾、稚拙創(chuàng)意的幼兒作品、合理的區(qū)域設(shè)置、豐富的材料投放、立體多面的作品成列方式。一切的設(shè)計(jì),所有的“別有用心”無(wú)不體現(xiàn):一切為了孩子的教育目標(biāo)。教室里,每一個(gè)角落都得到了利用,有孩子的一張畫(huà)、一件手工作品、一個(gè)記錄的表格,這里的老師特別注重孩子們的原創(chuàng),那些孩子們亂涂鴉的繪畫(huà)圖也被老師們小心保存了下來(lái)。留下了成長(zhǎng)的記憶、留下了教育的痕跡。每到一個(gè)教室我們都會(huì)駐足欣賞、探究,我們佩服為師者的用心、創(chuàng)新,驚嘆孩子們的不拘一格的想象力。在北山幼兒園,讓我們?cè)俅巫x懂:孩子是這里的主人。

  2、注重家園有效互動(dòng)。

  在教室門口,可以看到很大一塊家園互動(dòng)版面。有教師向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)的家教知識(shí)的家教信息,有針對(duì)一個(gè)話題進(jìn)行雙向交流的話題討論,如:小班,針對(duì)孩子的吃飯問(wèn)題的、孩子交往問(wèn)題的等等,老師把較合理的方法集中張貼在一張紙上供家長(zhǎng)學(xué)習(xí)交流。家長(zhǎng)帶孩子外出后記錄的日記、照片等,老師提供專欄,供孩子們交流欣賞。除此之外,開(kāi)設(shè)了針對(duì)孩子生活習(xí)慣方面的欄目,如:寶貝真棒,張貼了孩子的照片,充分肯定了每個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn),讓家長(zhǎng)直觀地了解到孩子在幼兒園的表現(xiàn)和優(yōu)缺點(diǎn)。還有一個(gè)小細(xì)節(jié),引起了我的注意,在家園聯(lián)系欄一角,有這樣一些提示語(yǔ):“我們?cè)谛∞r(nóng)場(chǎng)” ,“我們?cè)诖笮屯婢咛帯钡龋o早晨晚到幼兒園的孩子和家長(zhǎng)一個(gè)班級(jí)幼兒活動(dòng)去向,以便更快地找到班級(jí)。一句小小的提示體現(xiàn)了老師工作的細(xì)心,體現(xiàn)了一心為幼兒、一心為家長(zhǎng)服務(wù)態(tài)度,可見(jiàn)北山幼兒園家園工作的到位,為開(kāi)展家長(zhǎng)工作奠定了情感基礎(chǔ)。

  3、區(qū)域活動(dòng)和主題活動(dòng)有機(jī)整合。

  據(jù)園長(zhǎng)介紹,她們幼兒園一直在研究主題活動(dòng)和區(qū)域活動(dòng)的有效融合這個(gè)課題,經(jīng)過(guò)多年的研究,整理出了一整套適合本園發(fā)展、促進(jìn)幼兒發(fā)展的園本課程,因?yàn)槲覀儧](méi)機(jī)會(huì)細(xì)看資料,所以在理論只能有一個(gè)大概的了解?稍诮淌依铮覀円材芸吹、體會(huì)到,在班級(jí)的區(qū)域設(shè)置上,可以看出老師們的精心設(shè)計(jì),有舍去、選擇的過(guò)程,區(qū)域不多,但和主題緊緊結(jié)合,細(xì)看材料的投放都是為主題服務(wù)的。如:大班的主題:偉大的祖國(guó)。經(jīng)過(guò)一個(gè)月的深入開(kāi)展,呈現(xiàn)在孩子面前的主題墻面豐富多彩,包羅萬(wàn)象:有趣的京劇、龍的傳人、各種方法做臉譜、中國(guó)結(jié)、刺繡、明間剪紙 、多變的漢字、我們的驕傲等等。區(qū)域內(nèi)相應(yīng)擺放著刺繡工具、剪紙材料、彩泥、文字轉(zhuǎn)盤等,可以看出區(qū)域設(shè)置緊緊圍繞主題。主題活動(dòng)和區(qū)域活動(dòng)有機(jī)整合,有利于活動(dòng)開(kāi)展得深入,課程實(shí)施得有效。

  二、所思

  1、園長(zhǎng)是課程的管理者。

  幼兒園課程管理,從廣義上講,是指有關(guān)人員對(duì)幼兒園課程活動(dòng)、課程文本、人員管理;從狹義上講,是指園長(zhǎng)層面的幼兒園課程管理,即園長(zhǎng)對(duì)幼兒園課程活動(dòng)、課程文本、人員的管理。,園長(zhǎng)作為幼兒園管理層面的人,應(yīng)對(duì)課程起到引領(lǐng)的作用。

  教師是課程的具體實(shí)施者,而園長(zhǎng)是課程的管理者,課程發(fā)展大方向需要園長(zhǎng)把握,作為管理者的園長(zhǎng),始終要把握手中好這個(gè)“以幼兒的發(fā)展為本”的舵,用發(fā)展的頭腦,獨(dú)特的領(lǐng)悟力,敢于創(chuàng)新的精神,描繪藍(lán)圖、預(yù)測(cè)前景、規(guī)劃設(shè)計(jì)、綜合力量,在課程發(fā)展中當(dāng)好“領(lǐng)頭羊”,這個(gè)角色誰(shuí)也代替不了的。園長(zhǎng)對(duì)課程管理要實(shí)行多級(jí)管理,各級(jí)統(tǒng)一目標(biāo),各司其職,分工合作。

  2、適合自己的才是最好課程。

  作為任教了十年的我來(lái)說(shuō),感受很深,上班頭幾年,只有一套老教材,一學(xué)期上的課書(shū)本上都有,按計(jì)劃上就是了,不需要去思考去選擇。四、五后,綜合課程、能力課程相繼推出,幼兒園管理人員開(kāi)始對(duì)課程進(jìn)行選擇,但跟風(fēng)的現(xiàn)象比較多。近幾年,幼兒園課程指導(dǎo)、建構(gòu)式課程成為主導(dǎo)課程,在長(zhǎng)期的實(shí)踐和嘗試后,教師們又發(fā)現(xiàn)了教材本身的缺失和不足,因此各幼兒園都以這兩套課程為藍(lán)本,取百家之長(zhǎng),把經(jīng)典的、幼兒感興趣的,適合幼兒的的內(nèi)容整合到課程作為補(bǔ)充。同時(shí)以本土文化為支撐,利用、挖掘本地本園資源,進(jìn)行補(bǔ)充性和延伸性的課程開(kāi)發(fā),建構(gòu)某一領(lǐng)域的園本課程。

  課程發(fā)展既要緊跟教育改革的步伐,又要?jiǎng)?chuàng)出自己的特色,北山幼兒園對(duì)這句話做了深刻的詮釋。在園長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,幼兒園以省編的幼兒園課程指導(dǎo)為藍(lán)本,吸收利用了課程中適合本園幼兒發(fā)展的主題內(nèi)容,利用本地區(qū)的地域特點(diǎn),設(shè)置形式多樣的區(qū)域活動(dòng),把區(qū)域活動(dòng)和集體活動(dòng)進(jìn)行有機(jī)整合,形成自己獨(dú)有的“自然教育課程”,在省內(nèi)享有較高的聲望,打響幼兒園的知名度,更重要的是,該課程適合本園幼兒的發(fā)展,課程走上了良性的發(fā)展勢(shì)頭。

  3、課程需要整理,以文本的形式呈現(xiàn)。

  課程的選擇、整合、生成、開(kāi)發(fā),每個(gè)幼兒園都在做,不同的是北山幼兒園在課程方面做得好,他們注重反思、積累、整理、提升。成果靠積累,有積累才會(huì)在原有基礎(chǔ)上提升。

  園長(zhǎng)設(shè)定課程框架、領(lǐng)域目標(biāo),比例分配后,在學(xué)期前就布置年段組長(zhǎng)帶領(lǐng)老師選定內(nèi)容,并請(qǐng)上屆實(shí)施的老師參與取舍意見(jiàn),目的是在實(shí)踐的基礎(chǔ)上不斷地完善。

  4、一日生活即課程。

  幼兒園的課程是生活化的,幼兒一日生活即課程,因此每一個(gè)生活環(huán)節(jié)都要體現(xiàn)新課程的理念。在北山幼兒園我深深體會(huì)到了這一點(diǎn),有序的戶外活動(dòng)、小農(nóng)場(chǎng)的蠶豆記錄、亂涂鴉的繪畫(huà)掛飾、幼兒的動(dòng)漫水管小人像、“有家一樣感覺(jué)”的家長(zhǎng)會(huì)客室、處處體現(xiàn)了“自然教育課程”的痕跡,處處體現(xiàn)了教師的用心

【幼兒園參觀考察報(bào)告】相關(guān)文章:

參觀私立幼兒園實(shí)地考察報(bào)告12-16

荷蘭參觀考察報(bào)告范文05-04

外出參觀學(xué)習(xí)考察報(bào)告12-23

荷蘭參觀考察報(bào)告優(yōu)秀范文05-03

2018荷蘭參觀考察報(bào)告范文05-04

有關(guān)教育調(diào)研參觀考察報(bào)告范文05-03

幼兒園考察報(bào)告08-19

赴江蘇省部分初中名校參觀考察報(bào)告12-24

幼兒園學(xué)習(xí)考察報(bào)告04-06